giao an 5 T 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
TËp ®äc
¤n tËp gi÷a häc k× II
(tiÕt 1)
I. Yêu cầu cÇn ®¹t: Đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 115
tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Nắm được
các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết.
II. §å dïng d¹y häc:
PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL trong c¸c bµi tËp ®äc tõ tn 19 ®Õn
tn 27 s¸ch TiÕng ViƯt 5 tËp 2 (18 phiÕu) ®Ĩ HS bèc th¨m.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1- Giíi thiƯu bµi:
-GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tn 28: ¤n tËp cđng cè kiÕn thøc vµ
kiĨm tra kÕt qu¶ häc m«n tiÕng viƯt cđa HS trong häc k× I.
-Giíi thiƯu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt 1.
2- KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thc lßng (6 HS):
-Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®ỵc xem l¹i bµi kho¶ng
1-2 phót).
-HS ®äc trong SGK (hc §TL) 1 ®o¹n (c¶ bµi) theo chØ ®Þnh trong phiÕu.
-GV ®Ỉt 1 c©u hái vỊ ®o¹n, bµi võa ®äc, HS tr¶ lêi.
-GV cho ®iĨm theo híng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng
®¹t yªu cÇu, GV cho c¸c em vỊ nhµ lun ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau.
3-Bµi tËp 2:
-Mêi mét HS nªu yªu cÇu.
-GV d¸n lªn b¶ng líp tê giÊy ®· viÕt b¶ng
tỉng kÕt. Híng dÉn: BT yªu cÇu c¸c em ph¶i
t×m vÝ dơ minh ho¹ cho tõng kiĨu c©u:
+C©u ®¬n: 1 vÝ dơ
+C©u ghÐp: C©u ghÐp kh«ng dïng tõ nèi (1
VD) ; C©u ghÐp dïng tõ nèi: c©u ghÐp dïng

QHT (1 VD), c©u ghÐp dïng cỈp tõ h« øng (1
VD).
-Cho HS lµm bµi vµo vë, Mét sè em lµm vµo
b¶ng nhãm.
-HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy.
-Nh÷ng HS lµm vµo b¶ng nhãm treo b¶ng vµ
tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-HS ®äc yªu cÇu.
-HS nghe.
-HS lµm bµi theo híng dÉn cđa
GV.
-HS lµm bµi sau ®ã tr×nh bµy.
-NhËn xÐt.
5-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ «n tập
To¸n
Lun tËp chung
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Gióp HS:Biết thùc hµnh tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian, ®ỉi ®¬n vÞ ®o
thêi gian. BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi.
II. Đo à dùng dạy và học: SGK, Vở BT Toán
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
1
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bằng bút chì vào
nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS làm vào bảng nhóm,
sau đó treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: GV
nhận xét giờ học, nhắc HS ôn các
kiến thức vừa luyện tập.
*Bài giải:
4 giờ 30 phút = 4,5 giờ
Mỗi giờ ô tô đi đợc là:
135 : 3 = 45 (km)

Mỗi giờ xe máy đi đợc là:
135 : 4,5 = 30 (km)
Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là:
45 30 = 15 (km)
Đáp số: 15 km.
*Bài giải:
Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là:
1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60
phút.
Một giờ xe máy đi đợc:
625 x 60 = 37500 (m)
37500 = 37,5 km/giờ.
Đáp số: 37,5 km/ giờ.
*Bài giải:
15,75 km = 15750 m
1giờ 45 phút = 105 phút
Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là:
15750 : 105 = 150 (m/phút)
Đáp số: 150 m/phút.
*Bài giải:
72 km/giờ = 72000 m/giờ
Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:
2400 : 72000 = 1/30 (giờ)
1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút.
Đáp số: 2 phút.
Chính tả
Ôn tập giữa học kì II
(tiết 2)
I. Yeõu cau cần đạt
Tiếp tục kiểm tra c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115

ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on
vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Lấy điểm tập
đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1).
Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1).
-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2.
2
III. Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng
1-2 phút).
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không
đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3-Bài tập 2:
-Mời một HS nêu yêu cầu.
-HS đọc lần lợt từng câu văn, làm
vào vở.
-GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị
cho 3 HS làm
-HS nối tiếp nhau trình bày. GV
nhận xét nhanh.
-Những HS làm vào giấy dán lên
bảng lớp và trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

những HS làm bài đúng.
5-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để
chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS
cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc
kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp
tục luyện đọc.
*VD về lời giải:
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm
khuất bên trong nhng chúng điều khiển
kim đồng hồ chạy.
b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ
đều muốn làm theo ý thích riêng của mình
thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng.
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc
sống trong xã hội là: Mỗi ngời vì mọi ng-
ời và mọi ngời vì mỗi ngời.
Th ba ngy 8 thỏng 3 nm 2011
Toán:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.
-Bit bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian.
- BT cn lm 1, 2.
II. ẹo duứng daùy vaứ hoùc: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.

2-Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
*Luyện tập:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc BT 1a:
+Có mấy chuyển động đồng thời trong
bài toán?
*Bài giải:
Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi đợc quãng đờng là:
3
+Chuyển động cùng chiều hay ngợc
chiều nhau?
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm.
-Cho HS làm nháp. Một HS làm vào
bảng nhóm.
-HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4::

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó
treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về
ôn các kiến thức vừa luyện tập chung.
42 + 50 = 92 (km)
Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là:
276 : 92 = 3 (giờ)
Đáp số: 3 giờ
*Bài giải:
Thời gian đi của ca nô là:
11 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45
phút
3 giờ 45 phút = 3,75 giờ.
Quãng đờng đi đợc của ca nô là:
12 x 3,75 = 45 (km)
Đáp số: 45 km.
*Bài giải:
C1: 15 km = 15 000 m
Vận tốc chạy của ngựa là:
15 000 : 20 = 750 (m/phút).
Đáp số: 750 m/phút.
C2: Vận tốc chạy của ngựa là:
15 : 20 = 0,75 (km/phút)
0,75 km/phút = 750 m/phút.
Đáp số: 750 m/phút.

*Bài giải:
2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là:
42 x 2,5 = 105 (km)
Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn
cách B số km là:
135 105 =30 (km).
Đáp số: 30 km.
Luyện từ và câu
Ôn tập giữa học kì II
(tiết 3)
I . Mục ủớch yeõu cau : c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115
ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on
vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn.Tìm đợc các
câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1).
-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng
1-2 phút).
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
4
trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không
đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.

3-Bài tập 2:
-Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu.
-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh
-GV giúp HS thực hiện lần lợt từng yêu cầu của BT:
+Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hơng.
(đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt). Điều gì đã gắn
bó tác giả với quê hơng? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.)
+Tìm các câu ghép trong bài văn. ( có 5 câu. Tất cả 5 câu trong bài đều là
câu ghép.) Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài.
Cùng HS phân tích các vế của câu ghép VD:
1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo.
2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều,
nhân dân coi tôi nh ng ời làng và cũng có những ng ời yêu tôi tha thiết, // nhng sao
sức quyến rũ, nhớ th ơng / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh đất quê h ơng / vẫn đủ sức nuôi sống
tôi nh ngày x a nếu tôi / có ngày trở về.
+Tìm những từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong
bài văn? Những từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất. Những
từ ngữ đợc thay thế có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho
làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu
2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3).
5-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn
những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục
luyện đọc.

Khoa học
Sự sinh sản của động vật
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: k tờn mt s ng vt trng v con.
*GDMT: Giỳp HS hiu thờm v ng vt trng v con qua c im t

nhiờn trong dõn gian kinh nghim tớch ly c l ng vt trng thng n
nut khụng nhai. Cú ý thc tham gia bo tn ng vt bng vic lm tựy sc (nuụi,
chm súc, ).
II. Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 112, 113 SGK.
-Su tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con.
III. Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
2-Hoạt động 1: Thảo luận.
*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ
quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc cá nhân.
Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112
SGK.
-Bớc 2: Làm việc cả lớp
-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
-HS đọc SGK
5
+Đa số động vật đợc chia làm mấy giống?
Đó là những giống nào?
+Tinh trùng họăc trứng của động vật đợc
sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc
giống nào?
+Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi
là gì?
+Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát
triển thành gì?
+GV kết luận: SGV trang 177.
+Đợc chia làm 2 giống: đực và cái.

+Đợc sinh ra từ cơ quan sinh dục:
con đực có cơ quan sinh dục đực
tạo ra tinh trùng, con cái có cơ
quan sinh dục cái tạo ra trứng.
+Gọi là sự thụ tinh.
+Hợp tử phát triển thành cơ thể
mới
3-Hoạt động 2: Quan sát
*Mục tiêu: HS biết đợc các cách sinh sản khác nhau của động vật.
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo cặp
2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với
nhau: con nào đợc nở ra từ trứng ; con nào vừa đợc đẻ ra đã thành con.
-Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời một số HS trình bày
+Cả lớp và GV nhận xét, GV kết luận
Các con vật đợc nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc
Các con vật đợc đẻ ra đã thành con: voi, chó.
4-Hoạt động 3: Trò chơi Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật
đẻ con
*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con.
*Cách tiến hành:
GV chia lớp thành 3 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết đợc
nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc.
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích.
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài s sinh sn ca cụn trựng.

Lịch sử :

Tiến vào dinh Độc Lập
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Ngy 30-04-1975 quõn dõn ta gii phúng
Si Gũn, kt thỳc cuc khỏng chin chng M cu nc. T õy t nc hon
ton c lp thng nht: Ngy 26-04-1975 chin dch H Chớ Minh bt u, cỏc
cỏnh quõn ca ta ng lot tin ỏnh cỏc v trớ quan trng ca quõn i v chớnh
quyn Si Gũn trong thnh ph; Nhng nột chớnh v s kin quõn gii phúng tin
vo Dinh c Lp, ni cỏc Dng Vn Minh u hng khụng iu kin.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh t liệu về đại tháng mùa xuân năm 1975.
-Lợc đồ để chỉ các địa danh đợc giải phóng năm 1975.
III. Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam?
2-Bài mới:
Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
-GV trình bày tình hình cách mạng của ta
6
sau Hiệp định Pa-ri.
-Nêu nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)
-GV nêu câu hỏi:
+ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc
Lập diến ra nh thế nào?
+Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập
thể hiện điều gì?
-Mời HS lần lợt trả lời.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7)

-Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu
hỏi:
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng
ngày 30-4-1975?
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)
-GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền
Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý
nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu
nớc.
-Cho HS kể về con ngời, sự việc trong đại
thắng mùa xuân 1975.
3-Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học
bài và chuẩn bị bài sau.
*Diễn biến:
-Xe tăng 390 húc đổ cổng chính tiến
thẳng vào. Đồng chí Bùi Quang
Thận giơng cao cờ CM.
-Dơng Văn Minh và chính quyền Sài
Gòn đầu hàng không điều kiện, lúc
đó là 11 giờ 30 phút ngày 30-4-
1975.
*Y nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4-
1975 là một trong những chiến thắng
hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc.
Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân

đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn
miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến
tranh. Từ đây, hai miền Nam, Bắc đ-
ợc thống nhất.
Th t ngy 9 thỏng 3 nm 2011
Tập đọc:
Ôn tập giữa học kì II
(tiết 4)
I. Mc ớch yờu cu :
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc
115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th),
on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Tập đọc
và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). K tờn cỏc bi tp c l vn miờu t trong
cỏc bi tp c ca 9 tun u hc kỡ 2, BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1).
-Bút dạ, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng
(1-2 phút).HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ
định trong phiếu. GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.GV cho
7
®iĨm theo híng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng ®¹t yªu cÇu.
GV cho c¸c em vỊ nhµ lun ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau.
3-Bµi tËp 2:
-Mêi HS ®äc yªu cÇu.
-HS lµm bµi c¸ nh©n, sau ®ã ph¸t biĨu.

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i
®óng.
4-Bµi tËp 3:
-Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
-Mêi mét sè HS tiÕp nèi nhau cho biÕt
c¸c em chän viÕt dµn ý cho bµi v¨n
miªu t¶ nµo.
-HS viÕt dµn ý vµo vë. Mét sè HS lµm
vµo b¶ng nhãm.
-Mét sè HS ®äc dµn ý bµi v¨n ; nªu chi
tiÕt hc c©u v¨n m×nh thÝch, gi¶i thÝch
lÝ do.
-Mêi 3 HS lµm vµo b¶ng nhãm, treo
b¶ng.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ
sung ; b×nh chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt.
5-Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc.
- DỈn nh÷ng HS cha kiĨm tra tËp ®äc,
HTL hc kiĨm tra cha ®¹t yªu cÇu vỊ
nhµ tiÕp tơc lun ®äc.
*Lêi gi¶i:
Cã ba bµi: Phong c¶nh ®Ịn Hïng ; Héi
thỉi c¬m thi ë §ång V©n ; Tranh lµng
Hå.
*VD vỊ dµn ý bµi Héi thỉi c¬m thi ë
§ång V©n
-Më bµi: Ngn gèc héi thỉi c¬m thi ë
§ång V©n (MB trùc tiÕp).
-Th©n bµi:

+Ho¹t ®éng lÊy lưa vµ chn bÞ nÊu
c¬m.
+Ho¹t ®éng nÊu c¬m.
-KÕt bµi: ChÊm thi. NiỊm tù hµo cđa
nh÷ng ngêi ®o¹t gi¶i (KB kh«ng më
réng).
To¸n:
Lun tËp chung
I. Mơc tiªu:
- Biết giải bµi to¸n chun ®éng cïng chiỊu.
- RÌn lun kÜ n¨ng tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian.
- BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi.
II. Đo à dùng dạy và học: SGK, Vở BT toán
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
1-KiĨm tra bµi cò:
Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian.
2-Bµi míi:
*Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
Bµi tËp 1 (145):
-Mêi 1 HS ®äc BT 1a:
+Cã mÊy chun ®éng ®ång thêi
trong bµi to¸n?
+Chun ®éng cïng chiỊu hay ng-
ỵc chiỊu nhau?
-GV híng dÉn HS lµm bµi.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 2 (146):
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.

*Bµi gi¶i:
Khi b¾t ®Çu ®i xe m¸y c¸ch xe ®¹p sè km lµ:
12 x 3 = 36 (km)
Sau mçi giê xe m¸y gÇn xe ®¹p lµ:
36 – 12 = 24 (km)
Thêi gian ®Ĩ xe m¸y ®i kÞp xe ®¹p lµ:
36 : 24 = 1,5 (giê)
1,5 giê = 1 giê 30 phót.
§¸p sè: 1 giê 30 phót.
*Bµi gi¶i:
8
-Mời một HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vở. Một HS làm vào
bảng nhóm.
-HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (146):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi
nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về
ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Quãng đờng báo gấm chạy trong 1/25 giờ là:
120 x 1/ 25 = 4,8 (km)
Đáp số: 4,8 km.
*Bài giải:
Thời gian xe máy đi trớc ô tô là:

11 giờ 7 phút 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút =
2,5 giờ
Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng
(AB) là:
36 x 2,5 = 90 (km)
Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:
54 36 = 18 (km)
Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là:
90 : 18 = 5 (giờ)
Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:
11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút
Đáp số: 16 giờ 7 phút.
Kể chuyện:
Ôn tập giữa học kì II
(tiết 5)
I. Mục ủớch yeõu cau :
Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè tc 100
ch/15 phỳt.
Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già; biết
chn nhng ngoi hỡnh tiờu biu miờu t.
II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về các cụ già.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Nghe-viết:
- GV Đọc bài viết.
+ Bài chính tả nói điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho
HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục
tuổi, diễn viên tuồng chèo,

- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
-HS theo dõi SGK.
-Bài chính tả nói về bà cụ bán hàng nớc
chè.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
3-Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-GV hỏi:
+Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại
hình hay tính cách của bà cụ bán hàng
nớc?
+Tả ngoại hình.
+Tả tuổi của bà.
9
+T¸c gi¶ t¶ ®Ỉc ®iĨm nµo vỊ ngo¹i
h×nh?
+T¸c gi¶ t¶ bµ cơ rÊt nhiỊu ti b»ng
c¸ch nµo?
-GV nh¾c HS:
+Miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt kh«ng
nhÊt thiÕt ph¶i t¶ tÊt c¶ c¸c ®Ỉc ®iĨm
mµ chØ t¶ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu.
+Trong bµi v¨n miªu t¶, cã thĨ cã 1, 2,
3 ®o¹n v¨n t¶ t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt…

-HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-Mét sè HS ®äc ®o¹n v¨n.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung ; b×nh
chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt.
5-Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc.
- DỈn nh÷ng HS cha kiĨm tra tËp ®äc,
HTL hc kiĨm tra cha ®¹t yªu cÇu vỊ
nhµ tiÕp tơc lun ®äc.
+B»ng c¸ch so s¸nh víi c©y b»ng l¨ng
giµ.
-HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë
-HS ®äc.
Thứ n¨m ngày 10 tháng 3 năm 2011
ÂM NHẠC:
- ÔN TẬP 2 BÀI HÁT MÀU XANH QUÊ HƯƠNG,
EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
I- MỤC TIÊU
- Hs thuộc lời, thể hiện đúng tính chất 2 bài hát Màu xanh quê hương, Em vẫn
nhớ trường xưa.
- Hs đọc và nghe câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng để biết về nhạc só Bet-tô
ven.
II- CHUẨN BỊ
- Đàn, nhạc cụ gõ.
- Bản nhạc Sônat ánh trăng.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh
2. Bài cũ: Kiểm tra bài TĐN số 8.
3. Bài mới: giới thiệu- ghi bảng

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
A- Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát
+ Ôn bài hát Màu xanh quê hương
- Gv hướng dẫn Hs ôn bài hát kết
hợp gõ đệm: lời 1 gõ phách, lời 2 gõ 2
- Hs thực hiện.
10
âm sắc.
- Hướng dẫn Hs hát đối đáp, đồng ca
kết hợp gõ đệm: chia 2 nhóm, mỗi
nhóm hát 1 câu và đồng ca đoạn Rung
rinh…tới trường. Trình bày lời 2 tương
tự.
+ Ôn bài hát Em vẫn nhớ trường xưa
- Gv hướng dẫn Hs ôn bài hát kết
hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ phách, đoạn 2
gõ nhòp.
- Hướng dẫn Hs hát lónh xướng kết
hợp đồng ca và gõ đệm.
• Lónh xướng1:Trường làng … yên lành
• Lónh xướng 2: Nhòp cầu tre… êm đềm
• Lónh xướng 1: Tình quê …đến trường
• Lónh xướng 2: Thầy cô… gia đình
• Đồng ca: đoạn còn lại
B- Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc
- Gv giới thiệu câu chuyện.
- Gv dựa theo sgk và kểt lại câu
chuyện Khúc nhạc dưới trăng.
- Gv đặt 1 số câu hỏi để củng cố nội
dung câu chuyện

+ Vì sao Bet-tô-ven lại ghé thăm
nhà người thợ giày?
+ Vì sao Bet-tô-ven lặi chơi nhạc với
1 xúc động mãnh liệt.
+ Giai điệu bản Sônat ánh trăng xuất
hiện khi ông nhìn thấy những gì?
- Gv yêu cầu từng tổ kể lại câu
chuyện để thi đua xem tổ nào kể hay
nhất. Gv nhận xét từng tổ.
- Gv cho Hs nghe đoạn trích bản
Sônat ánh trăng.
4- Củng cố- Dặn dò
- Gv bắt nhòp cho Hs hát lại 1 trong 2
bài hát vừa ôn.
- Hs trình bày.
- Hs ôn bài hát theo hd.
- Hs thực hiện.
- Hs theo dõi.
- Lắng nghe.
- Dựa vào nd câu chuyện và trả lời
câu hỏi.
- Các tổ thực hiện.
- Lắng nghe.
11
- Dặn dò Hs ôn lại 2 bài hát và
chuẩn bò bài cho tiết sau.
TËp lµm v¨n:
¤n tËp gi÷a häc k× II
(tiÕt 6)
I. Mơc tiªu: Đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc

diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Cđng cè kiÕn thøc vỊ c¸c biƯn
ph¸p liªn kÕt c©u: BiÕt dïng c¸c tõ ng÷ thÝch hỵp ®iỊn vµo chç trèng ®Ĩ liªn kÕt c©u
trong BT2.
II. §å dïng d¹y häc:
-PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL (nh tiÕt 1).
-Ba tê giÊy khỉ to pho t« 3 ®o¹n v¨n ë bµi tËp 2 (®¸nh sè tt c¸c c©u v¨n).
-GiÊy khỉ to viÕt vỊ ba kiĨu liªn kÕt c©u.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1- Giíi thiƯu bµi:
GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt häc.
2- KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thc lßng (sè HS cßn l¹i):
-Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®ỵc xem l¹i bµi kho¶ng
(1-2 phót).
-HS ®äc trong SGK (hc ®äc thc lßng) 1 ®o¹n hc c¶ bµi theo chØ ®Þnh
trong phiÕu.
-GV ®Ỉt 1 c©u hái vỊ ®o¹n, bµi võa ®äc, HS tr¶ lêi.
-GV cho ®iĨm theo híng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng
®¹t yªu cÇu,
GV cho c¸c em vỊ nhµ lun ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau.
3-Bµi tËp 2:
-Mêi 3 HS ®äc nèi tiÕp yªu cÇu cđa bµi.
-GV nh¾c HS: Sau khi ®iỊn tõ ng÷ thÝch
hỵp víi « trèng, c¸c em cÇn x¸c ®Þnh
®ã lµ liªn kÕt c©u theo c¸ch nµo.
-C¶ líp ®äc thÇm l¹i tõng ®o¹n v¨n, suy
nghÜ , lµm bµi vµo vë, mét sè HS lµm
bµi trªn b¶ng
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i
®óng.

5-Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng
nh÷ng häc sinh ®ỵc ®iĨm cao trong
phÇn kiĨm tra ®äc.
*Lêi gi¶i:
a) Tõ cÇn ®iỊn: nhng (nhng lµ tõ nèi
c©u 3 víi c©u 2)
b) Tõ cÇn ®iỊn: chóng (chóng ë c©u 2
thay thÕ cho lò trỴ ë c©u 1.
c) Tõ cÇn ®iỊn lÇn lỵt lµ: n¾ng, chÞ,
n¾ng, chÞ, chÞ.
- n¾ng ë c©u 3, c©u 6 lỈp l¹i n¾ng ë c©u
2.
-chÞ ë c©u 5 thay thÕ Sø ë c©u 4.
-chÞ ë c©u 7 thay thÕ Sø ë c©u 6.
To¸n:
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn
I. Mơc tiªu: HS cđng cè vỊ ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sã tù nhiªn vµ vỊ dÊu hiƯu chia
hÕt cho: 2, 3, 5
Gióp, 9. BT cần làm 1, 2, 3a-b, 5.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
1-KiĨm tra bµi cò:
Cho HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 9.
2-Bµi míi:
*Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc.
12
*-Luyện tập:
Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.

-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào SGK.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi
nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 5:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi
nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc
HS về ôn các kiến thức vừa luyện
tập.
-HS làm bài theo hớng dẫn của GV.

* Kết quả:
Các số cần điền lần lợt là:
a) 1000 ; 799 ; 66 666
b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998
c) 81 ; 301 ; 1999
* Kết quả:
1000 > 997 53796 < 53800
6987 < 10087 217690 >217689
7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100
* Kết quả:
a) 3999 < 4856 < 5468 < 5486
b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736
-HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9 ; nêu đặc
điểm của số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5;

-HS làm bài.
Luyện từ và câu:
Kiểm tra đọc-hiểu giữa học kì II
(tiết 7)
I. Mục tiêu :
-Kiểm tra đọc - hiểu và kiến thức kĩ năng gia hc kỡ II. c trụi chy lu
loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn;
thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn
ca bi th, bi vn.
II. Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra: GV phát đề, HS làm bài
Đề bài:
A-Đọc thầm:

Đọc thầm đoạn văn sau:
13
Phợng không phải là một đoá, không phải vài cành, phợng đây là cả một
loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của
cái xã hội thắm tơi; ngời ta quên đoá hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng đến
những tán lốn xoè ra, trên đậu khít nhau muôn ngàn con bớm thắm.
Mùa xuân, phợng ra lá. Lá xanh um, mát rợi, ngon lành nh lá me non. Lá
ban đầu xếp lại, còn e ; dần dần xoè ra cho gió đa đẩy. Lòng cậu học trò phơi phới
làm sao ! Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên màu lá phợng. Một hôm,
bỗng đâu trên những cành cây báo ra một tin thắm :mùa hoa phợng bắt đầu ! Đến
giờ chơi, học trò ngạc nhiên nhìn trông : hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vậy ?
Bình minh của hoa phợng là một màu đỏ còn non, nếu có ma , lại càng tơi
dịu . Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu cũng đậm dần. Rồi hoà nhịp với mặt trời
chói lọi, màu phợng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên,
nh đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ. Sớm mai thức dậy, cậu học trò vào hẳn
trong mùa phợng.
B-Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái đặt tr ớc ý trả lời đúng
nhất cho từng câu trả lời d ới đây:
1) Tác giả so sánh hoa phợng với gì?
a. Góc trời đỏ rực.
b. Muôn ngàn con bớm thắm.
c. Góc trời đỏ rực, xã hội thắm tơi, muôn ngàn con bớm thắm.
2) Mùa xuân, cây phợng xanh tốt nh thế nào?
a. Xanh um, mát rợi, ngon lành nh lá me non.
b. Xanh um, trên cành đã điểm những bông đỏ thắm.
c. Khẳng khiu, bắt đầu ra lộc non.
3) Cụm từ những cành cây báo ra một tin thắm ý nói gì ?
a. Một tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy bất ngờ.
b. Trên cành cây phợng xanh um bỗng xuất hiện một đoá hoa thắm đầu
mùa. Một tin báo bằng màu đỏ, một tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy

bất ngờ.
c. Trên cây phợng xuất hiện một đoá hoa phợng thắm tơi.
4) Tại sao tác giả gọi hoa phợng là hoa học trò?
a. Hoa phợng phát ra thành tiếng Kêu vang: hè đến rồi! làm cho ai nấy
đều phải chú ý, đều nghe. Ngời học trò đột ngột thấy mùa thi, mùa chia
tay, mùa vui chơi đã đến.
b. Vì hoa phợng gắn với tuổi học trò.
c. Vì hoa phợng đợc trồng ở các trờng học.
5) Hoa phợng có đặc điểm gì?
a. Màu đỏ rực, nở thành chùm, trông nh những chú bớm thắm.
b. Màu đỏ, nở từng bông trông giống nh hoa hồng.
c. Màu hồng, nở thành chùm.
6) Sự ra hoa bất ngờ của hoa phợng đợc nói lên qua câu Hoa nở lúc nào mà bất
ngờ dữ vậy!.Đó là kiểu câu nào?
a. Câu hỏi.
b. Câu khiến.
c. Câu cảm.
7) Câu nào dới đây không phải là câu ghép?
a. Phợng không phải là một đoá, không phải vài cành, phợng đây là cả một
loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực.
b. Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng quên màu lá phợng.
c. Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu cũng đậm dần.
8) Các vế câu trong câu ghép Bình minh của hoa phợng là một màu đỏ còn non,
nếu có ma, lại càng tơi dịu.
a. Nối trực tiếp (không dùng từ nối)
b. Nối bằng từ lại
14
c. Nối bằng từ nếu
Đáp án và hớng dẫn chấm
A-Đọc thành tiếng ( 5 điểm )

-Đọc đúng tiếng, đúng từ : 1 điểm ( Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm ; đọc
sai 5 tiếng trở lên : 0 điểm ).
-Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm ( Ngắt hơi
không đúng từ 2 đến 3 chỗ : 0,5 điểm ; ngắt hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0
điểm ).
-Giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm ( Giọng đọc cha thể hiện rõ tính biểu cảm:
0,5 điểm ; không biểu cảm: 0 điểm )
-Tốc độ đạt yêu cầu ( không quá 1 phút ): 1 điểm (Đọc từ trên 1 phút đến 2
phút: 0,5 điểm ; trên 2 phút : 0 điểm).
-Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu: 1 điểm ( Trả lời cha rõ ràng: 0,5
điểm ; trả lời sai hoặc không trả lời đợc: 0 điểm ).
B-Đọc thầm và làm bài tập ( 5 điểm )
*Khoanh đúng mỗi câu sau đợc: 0,5 điểm
1- c 2 a
3 b 5 a
6 c 7 b
*Khoanh đúng mỗi câu sau đợc: 1 điểm
4 a 8 c
3-Thu bài:
-GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra.
-Nhắc HS chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra viết.
.
Địa lí:
Châu Mĩ (tt)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: Nờu c mt s c im v dõn c v kinh
t Chõu M: Dõn c ch yu l ngi cú ngun gc nhp c. Bc M cú nn kinh t
cao hn so vi Trung M v Nam M. Bc M cú nn cụng nghip, nụng nghip
hin i. Trung M v Nam M ch yu sn xut nụng sn v khai thỏc khoỏng sn
xut khu. Nờu c mt s c im kinh t ca Hoa Kỡ: cú nn kinh t phỏt
trin vi nhiu ngnh cụng nghip ng hng u th gii v nụng sn xut khu

ln nht th gii. Ch v c tờn trờn bn tờn th ụ ca Hoa Kỡ; s dng tranh,
nh, bn , lc nhn bit mt s c im ca dõn c v hot ng sn
xut ca ngi dõn Chõu M.
II. Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới.
-Tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ.
III. Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Châu Mĩ giáp với đại dơng nào? Châu Mĩ có những đới
khí hậu nào?
Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu?
2-Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
c) Dân c châu Mĩ:
Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-HS dựa vào bảng số liệu bài 17 và nội dung ở
mục 3 trong SGK, trả lời câu hỏi:
+Châu mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các
châu lục?
+Ngời dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ
+Đứng thứ 3 trên thế giới.
+Từ các châu lục đến sinh
sống.
15
sinh sèng?
+D©n c ch©u MÜ sèng tËp chung ë ®©u?
-Mét sè HS tr¶ lêi
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-GV kÕt ln: (SGV – trang 141)
d) Ho¹t ®éng kinh tÕ:
2.3-Ho¹t ®éng 2: (Lµm viƯc nhãm 7)
-Cho HS quan s¸t c¸c h×nh 4 vµ dùa vµo ND

trong SGK, th¶o ln c¸c c©u hái gỵi ý sau:
+Nªu sù kh¸c nhau vỊ kinh tÕ gi÷a b¾c MÜ víi
trung MÜ vµ nam MÜ?
+KĨ tªn mét sè n«ng s¶n ë B¾c MÜ, Trung MÜ vµ
Nam MÜ?
+KĨ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiƯp chÝnh ë B¾c
MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ.
-Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy KQ th¶o
ln.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
-C¸c nhãm trng bµy tranh, ¶nh vµ giíi thiƯu vỊ
ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ.
-GV bỉ sung vµ kÕt ln: (SGV – trang 142).
®) Hoa K×:
2.4-Ho¹t ®éng 3: (Lµm viƯc theo cỈp)
-GV gäi mét sè HS chØ vÞ trÝ cđa Hoa K× vµ thđ
®« Oa-sinh-t¬n trªn B¶n ®å thÕ giíi.
-HS trao ®ỉi vỊ mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa Hoa
K×.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt
-GV kÕt ln: (SGV - trang 142)
3-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc.
- Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn ghi nhí.
- Xem bài Châu Đại Dương và Châu Nam Cực.
+D©n c sèng chđ u ë miỊn
ven biĨn vµ miỊm ®«ng.
-HS th¶o ln nhãm 7 theo h-
íng dÉn cđa gi¸o viªn.
-§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-HS nhËn xÐt.

Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011.
TOÁN:
ÔN TẬP PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: Biết xác định phân số bằng trực giác, biết rút gọn, quy đồng mẫu số,
so sánh các phân số khơng cùng mẫu số. BT cần làm 1, 2, 3a-b, 4.
II. Chuẩn bò: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập phân số.
4. Phát triển các hoạt động:
- Hát
- Lần lượt sửa bài 3 – 4.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
16
v Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1:
- Giáo viên chốt.
- Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu
gạch ngang còn biểu thò phép tính gì?
- Khi nào viết ra hỗn số.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút
gọn.
- Chia cả tử số và mẫu số cho cùng 1 số
lớn hơn 1.

Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách
quy đồng mẫu số 2 phân số?
Bài 4:
- Giáo viên chốt.
- Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn hơn
1 hoặc bé hơn hay bằng 1.
- So sánh 2 phân số cùng tử số.
- So sánh 2 phân số khác mẫu số.
v Hoạt động 2: Củng cố.
- Giáo viên dạng tìm phân số bé hơn
1/3 và lơn hơn 1/3.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà làm bài 2, 3, 4/ 60.
- Chuẩn bò: Ôn tập phân số (tt).
- Nhận xét tiết học. Xem bài ơn tập tt.
- Học sinh đọc đề yêu cầu.
- Làm bài.
- Sửa bài.
- Lần lượt trả lời chốt bài 1.
- Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn
mẫu số.
- Học sinh yêu cầu.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Làm bài.
- Sửa bài – đổi tập.
- Học sinh đọc yêu cầu.

- Làm bài.
- Sửa bài a.
* Có thể học sinh rút gọn phân số để được
phân số đồng mẫu.
- Thi đua làm bài 5/ 61 SGK.
- Thực hành các BT còn lại và các BT vừa
thực hành.
Khoa häc
SỰ SINH SẢN CỦA CƠN TRÙNG
I. u cầu: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của cơn trùng.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 114 , 115 / SGK
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
17
2. Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy kể tên một số động vật đẻ trứng?
+ Em hãy kể tên một số động vật đẻ con?
-GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới
v Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5
trang 114 / SGK và thảo luận các câu hỏi:
+ Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau của
lá cải?
+ Hãy chỉ đâu là trứng, sâu, nhộng, bướm
+ Ở giai đoạn nào bướm cải gây thiệt hại nhất cho
hoa màu?
+ Nông dân có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn
trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu?

- GV treo tranh, chốt lại các ý: Bướm cải đẻ trứng
mặt sau của lá rau cải (hình 1). Trứng nở thành sâu.
Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều
lá rau và gây thiệt hại nhất. Để giảm thiệt hại cho
hoa màu do côn trùng gây ra người áp dụng các biện
pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,…
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các hình 6, 7 trang
115 / SGK và nêu sự giống nhau, khác nhau trong
chu trình sinh sản của gián và ruồi và kết luận;
+ Giống nhau: đẻ trứng.
+ Khác nhau: Ở ruồi: Trứng nở ra dòi (ấu trùng), dòi
hoá nhộng, nhộng nở thành ruồi. Ở gián: Trứng nở
thành gián con mà không qua các giai đoạn trung
gian.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi:
Nơi đẻ trứng của ruồi và gián? Cách tiêu diệt ruồi và
gián?
4. Củng cố, dặn dò: Xem bài: Sự sinh sản của Ếch
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trình bày
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4, trình
bày câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày
trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- HS quan sát và nhận xét từng
tranh

- HS trả lời câu hỏi
+ Nơi đẻ trứng: Ruồi đẻ trứng
ở những nơi có phân, rác thải,
xác chết động vật,….Gián
thường đẻ trứng ở xó bếp,
ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần
áo……
+ Cách tiêu diệt: Giữ vệ sinh
môi trường, nhà ở, nhà vệ
sinh, chuồng trại chăn nuôi,…
phun thuốc diệt ruồi. Giữ vệ
sinh môi trường nhà ở, nhà
bếp, nhà vệ sinh, nơi đổ rác, tủ
bếp, tủ quần áo,…phun thuốc
diệt gián.
- HS vẽ sơ đồ chu trình sinh
sản của một loài côn trùng
18
19