Báo cáo THTT, HSTC (Theo mẫu của PGD&ĐT)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.6 KB, 6 trang )
PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜ NG THCS A BUNG Độ c l ậ p - T ự do - H ạ nh phúc
A Bung, ngày 08 tháng 03 năm 2011
BÁO CÁO THỰC HIỆN
PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC
I- Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:
1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:
!"# !$%&'!()%$*+$(
,(-*-,#./)%01
!"+(12'/ #%$*+$(,(-*-,#./),!/
.& !345
+6/ !,7*8(tính từ tháng 9/2008 đến nay) !
,9:/" !*8(tính từ tháng 9/2008 đến nay)
- Số nhà vệ sinh: 0 ; Công trình hợp vệ sinh (CTHVS)/tổng số công trình vệ
sinh(CTVS) 0
;%2+<=#1>&18%?,6@/<=1>&18%?,6
@/,!/.&3A%,=5
B%2C/DE,F,%$*+$(,(<,(,GA
@#+<=#,<(#-,=,+H%:8/(),#,=,+H;)!@I
!#(#7#J%K-+:1-1%$*+$(,(<(-+?#-(#@/
:,L1A@<%*&M1A2,N@
O,)PQ(,%N,P:$;)!5
,<(+(',!3%A8
,N@O<R1S5
:,,=,+H%:8/(),%T!%2
%2,=,+H;)!@(-(..81,!F,.&2
*?,/,=,+H%$*+$(5
?;#C,9<,"!,6U-(),%?-(
;V@/4:+$(:#" !;P,.81"#/)%01<,(<
"!WD@/,'-+6<(%T,T#-
,=,/(),,T#-,=,;)!XYQQ<;)!,S&1,(-*@
ZE,.S#(-@#@#[H.SJ
\=,'$,P:“3 đủ” ]%2^#%2*_#%2/-D
[K1&18-<#%CH<,P:,,:%$*+$(“3 đủ”
(`@/6/.<Ma@/
(,(<,%K%),%&D*U%?
b\@/+c@9,=^#,=*_<,=/-D
b!N+=,,,(:W1V:,&,=^#,=*_<
,=/-D#!N+=V,N.<]-!N+=#,N:dR,%&
[&/P', *2-F1D%H1C<%_+:,=%??e((@
/],B('!=,%H#:,&@/,=^#,=
*_#,=/-D5@/%=,8,1V,!%01%K@
<5
Y$1-12%H1C,(:%$*+$(,P:fg%2]%K:
'$
b[H1C,"!', *%=%/2+<(<@/
,'-C,9#;P-46,& !,7#E,J
b/P1=,&1h%9<,"K?,(:!%?
<;!,9/.&@/5
iXE"R,#%--h#!=,%N*2:,P:D?;
<!
j%N*
bk?;<!@/%Kl,U,(:,7<+$(: !"
m::/,/)/n5
X&%N*
bC/DE,F,%$*+$(=1A@,#,=1A@+?
*#,=<:+?#,=+<=#,5
<:/;<(-(<@/5
2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp
các em tự tin trong học tập.
@/+c@@op^*@@/],6/
Ma#,(%
bc,(^*@@/I+c,(e^*@/
+:,D#1:,D%K;P,E1F4%6*8,-'$
.l#%6*81C1-1;)!@#%6*8%--=,'$@,E12@/
(tính từ 5/2010 đến nay):,6/5
6/-(%K;P,E1F4%6*81C1-1;)!@#%6
*8%--=,'$@,E12@/(tính từ tháng 5/2010 đến nay)#
6/qg,6/-(5
;-(chưa đạtr,9%?%<(,)(-(
%[KU;VX,(:%6*81C1-1;)!@#%6*8
(),%?-(;V(@/
Y-(U;VX,(/()-(-%:,s..81<,(
-,=,,($<,-(;)!c-F15
t-(đạt giáo viên dạy giỏi]YZuY,vF1!:,D.]năm
học 2009 - 2010):
6/a-(
giáo viên đăng ký phấn đấu YZuY,vF1!:,D.]năm học 2010
- 2011):
6/M-(
@/]16,%),@/c^*@w
@/cg,6/w@/5
@/]16,đạt học sinh giỏi @op^*@
6/@/c,6/Ma@/5
iXE"R,#%--h#!=,%N*2:D?;<!5X
*?,/$1-1V,N%K,P:=,'$6+E,
Y-(+-*/-,,B(r=,Ux^,(:/()$#/s
;V&1.l/--((<,-%?, ,:8@/
Y-(,!=,,9&1.l#.)*;V%@R1#1 ,S
,-.6%N1 ,S8;3@/e.!:x^,;!D-+?*
Y-(U;V&1.lX,(;)!@
3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
%K" !;P%&Quy tắc ứng xử h-,<,(<
,<+:1-1-*/-,#N*,#%--:,P:'!,W%<
<!5
+%K,6U- .)+?#,6U-(),%?-(;V(<
..818?;-(;V#e.!:-y^/#l,U+$(:/U
(z#1A,)%8#,C,S(@/#,P:S*
=,,(<(,h?1V!@/<<,],B(,,T
2^/{Xu<!2{Xu!:[4
:1&1,P:,-%$*+$(O,(<(,|*%$*,(<
,S*)(@/#,P:*,}'!%H21-1.E,4OY<
^/gqZGYu<!q2GAYu~[[4:
,^,-1&1,P:%$*+$(OY5
',-2:*%N-(;V(@/#YZ#G [?
,N,(Q%?#%?
X,- .)+?%K%&,6UD-<, .)+?Q
•v# .)+?C
E.&<^,(:,6U .)+?@/5
E.&<2 .)+?(),%?^6#:,,95
\^,,P:$;)!DP(),%?2
.)+?€,E1,DPS5
iXE"R,#%--h#!=,%N*2:,P:D?;
<!5X*?,/$1-1V,N%K,P:=,'$6+E,
j%N*
b•e.!:(@/,'B@,E1#.(%?#C#+=,.<*:
,B(*#,P2_1,9^,•5
b@/%&F1=,U4:/,(<,P1r*#1A
v?%?;(,U^#%7#S%?#F,%?#F,,$#OY<-!=
, !)-]/(),;84:/,(<,P1r*#()(-4+$(
:*,
g
)=@/,P2,(:/(),,B(*#AV,e#
),9+<!,8%-*%5
4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
%KC,9(),%?,E1,N<<!#<,T#<
,-<,6U,P:C,9,"!%),:'$S<
,.,C#.<*)
-(),%?,E1,NN;V#*}-,hI?;‚^
:<(*v-<!.‚#gIX()(-41AQ(#+$(
:*,J
+%K%-,AC; <(-(),%?,E1,N#(),%?
C$,S2@/,),
-,ACX$!+(+#%<B(#R((#,6+(+#+H,*W,+W,
;#+H,*W,%)1+(+J
jO<%^
;jO+N+C
B%2;:,S%F,,B('%H2,r'6
/MagLL*
;:,S%F,,(<,
tXh,E.&<^,(:%,AC; #,=-,
; <(,@
E.&
b@/F,U,}8-,AC; 2%H1C]1C
,:%NC-,AC<!F,;N=*5
b@/F,U,},(:,E1^:<(*v-<!.‚<
^*;(<,,6U5
)=
bZ,=%H1C2-(AS,_1S,^,(
(,=18@/'-,AC5
iXE"R,#%--h#!=,%N*2:,P:D?;
<!5X*?,/$1-1V,N%K,P:=,'$6+E,
j%N*
b%K%?^:2-.81%K,*+N;N1VV(
-<!.‚#?,2,x:*<!<-(:,*#<!
/E,[(<gJ
b@/%&16+==,U4-,AC;
b[K%?+!42-.81,"!,E1.!:<,*
,(-<!?,)g
)=
b-;?^:1S,1VA,=<%01
5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch
sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
M
5€%K,<.:8,:4-;,S.H/s#^(-#-*)D
%H1Cƒ5X,V,N-;,S%K%&8,:,,
„B+2DY-(;V<[<(,)(5
+5E^*/;,S.H/s#^(-#-*)#…,
(_<*0Z:,X*>#%9,C+#.:,/y]€^*/
+,D:*D{Xu"K
^*/%&
buQZF1†\;,S
buQZF1,€\;,S
b.&X…,.:,/…](_%4,#%<,D:*.:,/…,
E^*/+,D:*,){Xu"K
b.&<*0Z:,X*O>#%9,C+#.:,/y%&
<,^*/#‡,&\<*0Z:,X*O >#%9
,C+#.:,/…<,^*/#‡,&5
b-,9#%,&-]/.&<,2*?,/,9#
%,&S\
5Xh%N*6+E,4=,'$<h^:!
,-:/^*/#,9*N4;,S.H/s#^#-*)
D%H1CQ%?.<*,,
u(1S2<,)=E^*/#‡,&%&
+<*0Z:,X*O>#%9,C+#.:,/…5
III- Kết quả phong trào: (báo cáo trên cơ sở tự đánh giá)
5Xh,E1,N],#,6#*,+N4/-=,(:
,P:-?;21(,<(,%5
X,h,E1,N .)+?Q•v# .)+?C
X?;/-=Q<*+-(,#,=,+<#n,4+$(:*
,#+$(:v#-%?E,'l=*
\=,'$,P:/-=,*;P,,9*N,)\+$(,7,
[#@/l,U,(:+$(:*,5
g5Xh- ]-+?#-(# ,+N#4/-=
,P:,,-?;21(,<(,%\
M5.&+<4:*#/-=#,<.:,*$(4G(,<(
,%fˆ !;P,@, ,:#@/,SP%K%&,,
„B+2GA<DY-(;V<[<(,)(#+-(%<5+<]/.&+<,
,„B+2/D5X%H€,„B+2GA<DY-(;V~[<(,)(
]J555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
q5Xhl=-
IV- Đánh giá kết quả phối hợp liên ngành trong việc triển khai phong trào:
5\=,'$%),%&,(:1&1,)%H1C
S'!4%H1C,P/P', *%=1A,<(<!5
ZrA,9,)@/,=!T,(:%=.815
q
,-1=,&1h1V!<-(%&_,z;(
E!,P:1(,<(fˆ !;P,@, ,:#@/,SP
A_14^5
5[4"F,#=H
6,&,*1S%N" !*8-,9:/D-P#
1$P:/;<(-(<@/#,/s-)*V#
*/W*,,=,+H%K"F15
)(%4:%N%?m-(,*%&,E1F4-%-
-1(,<(" !;P,@, ,:@/,SP#F1,<.:
%N:,P:1(,<(:'$5
V- Đánh giá chung tác động của phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” đối với sự nghiệp giáo dục ở địa phương:
5\=,'$6+E,,v,N,P:G(,<(,%(Nêu rõ các
chuyển biến cụ thể từ khi triển khai thực hiện Phong trào đến nay góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục):
v,N1(,<(<!#@/E,U%T!%2#,B(;d=,'$
,99@/!N+=d:,5
5N:#=,'$V,N4, ,:<,SP
‰U%?+N:, ,:,(-*':h@/@
/#@/-(#<,%9#<,%H1C#-+
<#,!%69ƒ‰UV,N
@/,-1(0#+=,,C!}1%Š+)+e,(
@,E1#/(),<?/,<!5
*':, ,=,#Tmh-(<@/
/P1=,&1h<,%9#<,%H1C,!
*U%?E,U#/P', *2%H1C#2%9%=:@
2(B*A)=
+P,^,SP2@/%&+N:Dh%N*9ƒ%-
-*U%?V,N
N:,S%(<=,#,C, ,C-#AK
5Xh,-%?.821(,<(,(-.…P-(;V#^#
"K?#,=,)%H1C
-%?,SP#,(<;:%=%H1C#'-*_,#-1(,<(
g5Y8,:C%N9@/,SP(mỗi gương điển hình cần
nêu rõ là điển hình của lĩnh vực nào, nội dung và kết quả): \
TM.BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG THTT, HSTC”
HIỆU TRƯỞNG
