giao an nha tre 24- 36 thang

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG CỦA BÉ
TUẦN 1
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: PTPTC: Tập với bóng.
VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo.
TCV Đ: Dung dăng dung dẻ.
• Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng.
• Thời gian: 12- 15 phút.
• Số trẻ: 22 trẻ.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ tập được các động tác theo cô, đi bình thưòng, chân không chạm vạch
trên đường ngoằn ngoèo.
- Phát triển vận động thể lực cho trẻ.
- Tập thở sâu phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo cô.
- Trẻ thích thú, vui vẻ chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan.
II. CHUẨN BỊ:
- Mô hình nhà búp bê.
- Mỗi trẻ 1 quả bóng màu đỏ- cô 1 quả.
- Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m.
- Địa điểm: Phòng tập.
- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con dạo chơi phòng tập. Đi
thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài- đi thường- đi
nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình thường-
đứng lại thành vòng tròn.

2. Trọng động:
a. BTPTC: "Tập với bóng".
Cô đưa quả bóng ra đố trẻ:
- Cô có quả gì đây?
- Quả bóng này có màu gì? ( Cả lớp- cá nhân).
Bây giờ cô con mình sẽ cùng tập với những quả bóng này
- Trẻ đi, chạy theo sự
hướng dẫn của cô.
- Quả bóng
- Màu đỏ
1
nhé!
* Động tác 1: Thổi bóng
. TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm
lại để trước ngực.
1. "Thổi bóng”: hít vào thật sau sau đó thở ra từ từ- 2 tay
giang rộng.
2. Về TTCB.
* Động tác 2: Đưa bóng lên cao
.TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực.
1. Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao.
2. Bỏ bóng xuống: về TTCB.
* Động tác 3: Cầm bóng lên cao
. TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, bóng để
dưới chân.
1. Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên
cao ngang ngực.
2. Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng
xuống sàn.
* Động tác 4: Bóng nảy

.TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
. TH: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: " bóng nảy".
- Sau mỗi động tác cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ thích thú,
học bài
ngoan.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài tập?
* Cô khen và NXGD trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
b.Vận động cơ bản: " Đi theo đường ngoằn ngoèo"
Nghe tin trường của bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng, đồ
chơi đẹp. Bây giờ cô con mình cùng đến thăm ngôi trường
thân yêu của bạn nhé!
Nhưng đường đến trường của bạn rất khó đi, các con phải đi
qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ các con
hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!
* Vận động mẫu: 2 lần.
- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác.
- Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng tự nhiên, 2 tay thả
xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường ngoằn
ngoèo. Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước đều không
chạm vạch.
* Trẻ thực hiện:
- Cô đi trước, cho trẻ nối đuôi nhau đi theo sau.
- Cho từng tốp 2 trẻ đi.
- Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi
không được dẫm lên vạch.
- Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chào bạn búp bê, bạn búp bê
- Vâng ạ
- Tập 4 lần.
- Tập 4 lần.
- Tập 4 lần.

- 2 lần.
- Tập với bóng.
- Vâng ạ.
- Sơ đồ VĐ:
x x x x x x
x x x x x x
- 2 lần
- 2 lần.
- 1 lần.
- Đi theo đường ngoằn
ngoèo.
2
tặng đồ chơi cho các bạn
- Các con vừa vận động bài gì?
- Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không được chen
lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã.
c. Trò chơi vận động: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nói cách chơi: Cho trẻ nắm tay đi thành vòng tròn vừa
đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì
xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô khen trẻ nhẹ nhàng, nhắc trẻ cầm tay đi
như dạo chơi.
* Các con vừa chơi trò chơi gì?
* Cô khen và giáo dục trẻ: Ngoan, chịu khó đi học để đến
trường cô dạy học, dạy tập thể dục.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ thi xem ai đi khẽ nhất trong phòng tập 1- 2 vòng

rồi cho trẻ ra chơi.
- Chú ý nghe cô nói cách
chơi.
- Trẻ chơi 3 lần.
- Dung dăng dung dẻ.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2
vòng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Với đồ chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tiếp xúc với môi trường xung quanh, hít thở không khí trong lành.
- Trẻ nhận biết và gọi tên được lớp mình, tên cô dạy, xung quanh lớp có những gì.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Cô cùng trẻ dạo chơi quanh nhóm lớp, khuyến khích trẻ
trả lời các câu hỏi:
- Đây là lớp học của ai?
- Tên gọi của lớp mình là gì?
- Lớp mình có những cô nào?
- Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp
4 tuæi )
- Trẻ dạo chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ.
- Cô Giáo, cô Nhung.
- Lớp 4 tuæi.
3
- Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cái cửa).
- Các con vừa đi ra sân bằng gì?
- Còn đây là cái gì?
- Còn đây là nhà gì? ( nhà bếp)
- Nhà bếp để làm gì?
Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng
khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ: Lớp nhà trẻ
của chúng mình để cô dạy các con học, các con chơi. Vì
vậy các con phải biết yêu quí trường lớp và đi học đều
nhé!
- Cửa.
- Cửa ra vào.
- Cửa sổ
- Nhà bếp.
- Để các cô cấp dưỡng
nấu cơm cho con ăn.
- Vâng ạ.
2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung
dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi: - Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ
chơi an toàn với trẻ. Bao quát trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY








HOẠT ĐỘNG CHUNG: ÂM NHẠC ( Lần dạy: 1)
NỘI DUNG CHÍNH: TT . Dạy hát: Lời chào buổi sáng.
. Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
NỘI DUNG TÍCH HỢP: Trò chuyện về công việc của các cô, bác trong
trường mầm non.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ biết hát theo cô cả bài, biết vỗ tay và nhún nhịp nhàng cùng cô.
- Chú ý lắng nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc cùng cô.
- Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng trong nhóm lớp.
4
- Giáo dục trẻ: học bài ngoan, yêu ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
- Ghế ngồi hình vòng cung cho cô và trẻ.
- Tranh vẽ về trường lớp mầm non.
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong nhóm như: bóng, xắc xô, trống lắc.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động1: Trò chuyện về công việc của các cô, bác
trong trường mầm non
Cô đưa tranh vẽ về trường mầm non ra cho trẻ quan sát rồi
gợi hỏi trẻ:
- Các con ơi cô có tranh vẽ về gì đây? (Cả lớp- cá nhân).
- Trong trường mầm non có những ai? (Cả lớp- cá nhân).

- Hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì? (Cả lớp-
cá nhân).
- Cô hiệu trưởng làm gì? (Cả lớp- cá nhân).
- Cô hiệu phó làm gì? (Cả lớp- cá nhân).
- Cô cấp dưỡng làm gì? (Cả lớp- cá nhân).
- Bác bảo vệ làm gì? (Cả lớp- cá nhân).
Các con ạ, công việc của các cô bác trong trường mầm non rất
vất vả đấy. Vì vậy các con phải biết yêu quí và vâng lời các
cô, các bác nhé!
2. Dạy hát: “ Lời chào buổi sáng”
Bây giờ cô cháu mình cùng hát bài hát “ Lời chào buổi sáng
nhé”!
- Cô hát mẫu 2 lần:
+ Lần 1: Vừa hát vừa vỗ tay.
+ Lần 2: Kết hợp làm động tác minh hoạ.
- Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn nhỏ rất
thích được đến trường. Em biết chào bố mẹ trước khi đi học
rồi buổi chiều em lại về.
* Trẻ hát:
- Cô cùng trẻ hát 1 lần.
- Cả lớp hát: 3 lần.
- Tổ hát: 2 tổ.
- Chia nhóm hát: 4 nhóm.

Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên trẻ nhẹ nhàng, chú ý
sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát.
* Các con vừa hát bài hát gì?
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ: Vâng lời cô, chăm đi học.
3. Nghe hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trường mầm non.
- Cô giáo, các cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Nấu cơm, canh.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ hưởng ứng cô hát
và lắng nghe cô nói
nội dung của bài hát.
- 1 lần.
- 3 lần.
- Mỗi tổ hát 1 lần.
- Mỗi nhóm hát 1 lần.
- Lời chào buổi sáng.
5
Cô dùng thủ thuật gợi hỏi trẻ:
- Các con học ở trường nào?
- Trường mầm non của chúng mình tên là gì?
Các con rất giỏi, bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe bài hát: “
Trường chúng cháu là trường mầm non” nhé!
Cô hát cho trẻ nghe bài hát 4 lần:
+ Lần 1: Kết hợp vỗ sắc xô.
+ Lần 2: Kết hợp vỗ tay.

+ Lần 3: Nhún nhịp nhàng
+ Lần 4: Kèm động tác minh hoạ.
Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ chú ý lắng nghe
cô hát.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài hát?
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ: Yêu quí trường lớp, chăm
đi học.
- Trường mầm non.
- Trường mầm non
Hoa Hång.
- Vâng ạ.
- Trẻ hưởng ứng cô
hát.
- Trẻ trả lời.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhà bếp
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Với đồ chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành.
- Trẻ nhận biết và gọi tên nhà bếp có cửa sổ, cửa ra vào. Nhà bếp để nấu ăn, có các
cô cấp dưỡng và có nhiều đồ dùng để nấu ăn.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ vui vẻ đoàn kết trong khi chơi
II. CHUẨN BỊ:
- Sân chơi - nhà bếp của trường.
- Đồ dùng, đồ chơi các loại đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô trẻ thoải mái khi chơi.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ dạo chơi trên sân dẫn trẻ đến
địa điểm quan sát, gợi hỏi trẻ:
- Nhà gì đây?
- Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cửa ra vào)
- Nhà bếp để làm gì?
- Trong nhà bếp có những gì?
- Các con có biết ai đây không?
- Hàng ngày các cô cấp dưỡng thường
làm gì?
Sau mỗi câu hỏi cô khen trẻ nhẹ nhàng
để trẻ hứng thú học bài ngoan, khuyến
- Nhà bếp.
- Cửa ra vào, cửa sổ.
- Nấu ăn.
- Đồ dùng nấu ăn ( nồi, xoong, chảo).
- Cô cấp dưỡng.
- Nấu cơm, canh.
6
khích trẻ trả lời đúng.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các cô bác
cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho các con
hàng ngày. Khi ăn phải ăn hết suất,
không làm rơi vãi thức ăn.
2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung
dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
- Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao quát
trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY









Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: XÂU HẠT ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: Xâu vòng màu đỏ tặng cô.
• Nội dung tích hợp: - Hát " Lời chào buổi sáng"
- Tìm đồ chơi màu đỏ.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ, rèn luyện sự khéo léo đôi tay cho trẻ.
- Rèn luyện sự phối hợp giữa mắt và tay, biết 1 tay cầm hạt để hở lỗ, 1 tay cầm dây,
xâu dây đúng vào lỗ của hạt, chọn hạt.
- Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng trong nhóm lớp.
7
- Giáo dục trẻ: học bài ngoan, yêu ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ: 10 hạt màu đỏ - 2 hạt màu xanh - dây xâu hạt.

- Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dùng đồ chơi có màu đỏ.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện thu hút trẻ:
Cô trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay các con đi học có vui không?
- Đến lớp các con được cô cho chơi những đồ chơi gì?
Các con đến lớp rất vui phải không nào? Đến lớp các con
được cô cho chơi rất nhiều đồ chơi đẹp, được cô dạy hát,
dạy múa, dạy đọc thơ, kể chuyện rồi buổi chiều các con lại
về với bố mẹ.
Bây giờ cô con mình cùng bát bài hát " Lời chào buổi
sáng" mà hôm trước cô đã dạy các cọn hát nhé!
- Cô cùng trẻ hát 2 lần kết hợp vỗ tay.
- Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hát
ngoan.
* Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan vâng lời bố mẹ, cô giáo, chịu khó đi
học đều.
2. Hoạt động 2: Xâu hạt.
Để đáp lại tình cảm yêu thương của cô giáo đối với các
con, bây giờ các con hãy làm 1 món quà để tặng các cô
nhé!
* Giới thiệu vật mẫu:
- Các con chú ý xem cô có gì đây?
- Hạt này có màu gì?
- Trẻ trò chuyện cùng
cô.
- Vâng ạ.

- Trẻ hát 2 lần.
- Lời chào buổi sáng.
- Vâng ạ.
- Hạt.
- Màu đỏ
* Xâu mẫu: 2 lần kết hợp nói cách xâu:
1 tay cô cầm dây, 1 tay cô cầm hạt màu đỏ. Khi xâu cô chú
ý xâu dây đúng vào lỗ của hạt và chọn hết những hạt màu
đỏ để xâu, còn hạt không phải màu đỏ cô sẽ để lại. Khi xâu
xong cô buộc 2 đầu day lại thành 1 chiếc vòng màu đỏ rất
đẹp.
* Trẻ thực hiện:
Cô phát dây và hạt cho trẻ xâu, gợi hỏi để trẻ trả lời:
- Dây của các con đâu?
- Hạt màu đỏ của các con đâu?
Bây giờ các con hãy xâu hết những hạt màu đỏ, còn những
hạt không phải màu đỏ các con để lại nhé!
Trong khi trẻ xâu cô quan sát và hướng dẫn trẻ xâu đúng,
nhắc trẻ muôn xâu được vòng màu đỏ cô chỉ xâu hạt màu
- Quan sát cô xâu mẫu.
- Trẻ chọn và giơ lên.
8
đỏ thôi, chú ý nhắc trẻ cách cần dây, cầm hạt.
Trẻ nào xâu xong cô giúp trẻ buộc 2 đầu dây lại thành
vòng và phát tiếp hạt và dây cho trẻ xâu. Cô hỏi trẻ:
- Con đang làm gì?
- Vòng có màu gì?
- Con tặng vòng đỏ cho ai?
* Nhận xét sản phẩm:
Cô khuyến khích trẻ tự nhận xét sản phẩm:

- Vòng này có màu gì?
- Con tặng vòng cho ai?
Cô nhận xét khen ngợi những trẻ xâu nhanh, đẹp, động
viên những trẻ xâu còn chậm, chưa chọn đúng màu của hạt.
4. Hoạt động 4: Tìm đồ chơi màu đỏ.
- Cô cùng trẻ dạo chơi trong lớp khuyến khích trẻ tìm đồ
chơi màu đỏ.
- Khi trẻ tìm được cô cho cả lớp quan sát và gọi tên - màu
của đồ chơi đó.
* Khen và nhận xét giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ cùng, đồ
chơi.
5. Kết thúc:
- Nhận xét giờ học - cho trẻ ra chơi.
- Vâng ạ.
- Trẻ xâu.
- Trẻ trả lời.
- 2- 3 trẻ nhận xét.
- Trẻ đi dạo chơi quanh
nhóm tìm đồ chơi màu
đỏ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:
- Sân chơi.
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Lớp học: vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi.
- Phấn cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát
dạo chơi", gợi hỏi trẻ:
- Đây là lớp học của ai?
- Lớp của chúng mình có tên là gì?
- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ trung tâm.
9
- Đây là cái gì?
- Trong lớp có những gì?
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá
nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú
trả lời được các câu hỏi của cô.
- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen
và nhận xét giáo dục trẻ.
- Cửa ra vào.
- Đồ dùng, đồ chơi.
2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô con mình cùng chơi trò chơi: " Dung dăng dung dẻ" nào.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung
dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
- Cô cho trẻ vẽ phấn tự do quanh sân cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY





TUẦN 2 ( Từ ngày 14 đến ngày 18/9).
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI ( Lần dạy: 2)
• Tên bài: Trường mầm non.
• Nội dung tích hợp: Hát " Lời chào buổi sáng".
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết, tập nói một số câu đơn giản về một số đồ dùng đồ chơi trong trường,
lớp mầm non.
- Biết tên cô, tên các bạn trong nhóm.
- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ.
- Tập cho trẻ nói được tiếng Việt, tính mạnh dạn, tự tin khi đến trường, lớp.
- Giáo dục trẻ: Góp phần giáo dục trẻ thêm yêu quí trường lớp mầm non, giáo dục lễ
giáo cho trẻ.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về trường lớp mầm non,
10
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi.
- Chiếu ngồi cho cô và trẻ.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hát " Lời chào buổi sáng".
Cô trò chuyện với trẻ:
- Các con đi nhà trẻ có vui không?
- Buổi sáng trước khi đến lớp các con có biết chào ông bà,
bố mẹ không?
Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “ Lời chào buổi sáng
nhé!
- Cô cùng trẻ hát 2- 3 lần.
2. Hoạt động 2: Nhận biết về trường mầm non.
Cô cho trẻ xem tranh, ảnh về trường mầm non để khuyến
khích trẻ tập nói về những hình ảnh có trong tranh và liên hệ
với thực tế:
- Hôm nay ai đưa con đến trường? ( Cả lớp- cá nhân trẻ).
- Các con đến trường có vui không? ( Cả lớp- cá nhân trẻ).
- Các con có biết trong trường có những ai không? ( Có các
cô giáo,các cô trong Ban giám hiệu, cô cấp dưỡng, chú bảo
vệ).
* Cô nói cho trẻ biết về công việc của các cô, bác trong
trường mầm non:
- Cô hiệu trưởng có trách nhiệm quản lý mọi công việc
chung của nhà trường.
- Cô hiệu phó chịu trách nhiệm về chuyên môn.
- Các cô giáo thì có trách nhiệm chăm sóc và giáo dục các
con.
- Cô cấp dưỡng hàng ngày nấu cơm cho các con ăn, đun
nước cho các con uống.
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi nhiều cá nhân trẻ trả lời để trẻ
được tập nói và quen dần với tiếng phổ thông.
- Giáo dục trẻ: Yêu quí, vâng lời các cô, bác trong trường

mầm non.
* Các hoạt động hát múa- vui chơi:
Các con có biết không! Có một bạn nhỏ rất thích được đến
trường, cô là mẹ và các bé là con, cô dạy bé ngoan và múa
hát thật hay.
- Cô đố các con biết bạn nhỏ đó học ở trường nào? ( Trẻ trả
lời)
Để xem bạn nhỏ đó học ở trường nào mà ngoan vậy, cô sẽ
hát cho các con nghe bài hát: " Trường chúng cháu là
trường mầm non" nhé!
* Cho trẻ làm quen với cô giáo và các bạn trong lớp.
Cô vừa giới thiệu vừa gợi hỏi trẻ trả lời về tên cô, tên trẻ
- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Có ạ.
- Nghe cô giới thiệu về
trường mầm non.
- Trường mầm non
Hoa Hång
- Vâng ạ.
11
trong nhóm:
- Các con có biết mình học lớp nào không? ( Cả lớp-
cá nhân).
- Cô giáo của các con tên là gì? ( Cả lớp- cá nhân).
- Đến lớp các con được gặp ai? ( Gặp cô, gặp bạn).
- Lớp mình có những bạn nào? ( Cô chỉ vào bạn và

hỏi trẻ, nếu trẻ chưa biết tên bạn thì cô giới thiệu tên
bạn với trẻ).
- Đến lớp các con được cô dạy những gì? ( Dạy học,
dạy vui chơi).
- Trong lớp có những gì? ( Đồ dùng, đồ chơi).
Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ: Các con ạ! Đến trường các
con được gặp bạn, gặp cô. Được cô dạy hát, dạy vui chơi.
Vì vậy các con phải ngoan, vâng lời cô, đoàn kết với bạn
nhé!
- Hát cho trẻ nghe bài hát: " Vui đến trường"
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi. Khuyến khích trẻ
tham gia vào các trò chơi.
- Với những ngày đầu đến lớp, trẻ còn quấy khóc nhiều cô
cần nhẹ nhàng động viên trẻ, hướng trẻ chú ý đến những đồ
dùng, đồ chơi trong lớp.
- Lớp nhà trẻ
- Cô Gi¸o, cô Nhung.
- Dạy hát, dạy vui
chơi.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát cây cối.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số cây xanh trên sân trường.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây cối.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát
dạo chơi", dẫn trẻ đến địa điểm quan sát,
cô gợi hỏi trẻ:
- Các con đang đứng ở đâu đây?
- Trên sân trường có những gì?
- Trân sân trường.
- Cây cối.
12
- Đây là cây gì?
- Lá cây có màu gì?
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá
nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú
trả lời được các câu hỏi của cô.
- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen
và nhận xét giáo dục trẻ.
- C©y Xoµi.
- Màu xanh.
2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung
dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình
chơi.
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: THƠ ( Lần dạy: 2)
• Tên bài: Bạn mới.
• Nội dung tích hợp: Hát " Vui đến trường".
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, trí tưởng cho trẻ, giúp trẻ làm quen với thơ.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc và tai nghe nhạc cho trẻ.
- Trẻ thích thú vui vẻ hát cùng cô.
- Giáo dục trẻ: Trẻ ngoan, yêu thương đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Ghế ngồi cho cô và trẻ.
- Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm.
- Thuộc bài hát, đọc thơ chính xác.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1- Thơ " Bạn mới".
Cô đọc cho trẻ nghe 1 đoạn trong bài thơ: “ Bạn mới”, sau
đoc gợi hỏi trẻ:
- Cô vừa đọc một đoạn trong bài thơ gì?
Bây giờ cô con mình cùng đọc tiếp bài thơ này nhé!
- Bạn mới.
- Vâng ạ.

13
- Cô đọc trước cho trẻ nghe bài thơ 1 lần.
* Trẻ đọc:
- Cô cho cả lớp đọc : 3 lần.
- Tổ: 2-3 tổ.
- Nhóm đọc: 3- 4 nhóm.
- Cá nhân: 2- 3 trẻ.
Sau mỗi lần đọc cô chú ý động viên khen trẻ nhẹ nhàng và
sửa sai cho trẻ kịp thời.
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
- Giáo dục: Trẻ đoàn kết với bạn mới đến lớp.
2. Hoạt động 2- Hát " Vui đến trường".
Được đến trường gặp lại cô và các bạn, các con có vui
không?
Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “ Vui đến trường”
nhé!
- Cô cùng trẻ hát và làm động tác minh hoạ 1 lần.
- Cô cùng trẻ hát và vỗ tay 1 lần.
Cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú hát.
Cô hỏi lại trẻ tên bài? Khen trẻ, NXGD trẻ. Cho trẻ ra chơi.
- Nghe cô đọc.
- Trẻ đọc cùng cô.
- Mỗi tổ 1 lần.
- Mỗi nhóm 1 lần.
- Mỗi trẻ hát 1 lần.
- Bạn mới.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ đọc theo cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.
2. Trò chơi: Nu na nu nống.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Lớp học: vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát
dạo chơi", gợi hỏi trẻ:
- Đây là lớp học của ai?
- Lớp của chúng mình có tên là gì?
- Đây là cái gì?
- Trong lớp có những gì?
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá
nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú
- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ
- Cửa ra vào.
- Đồ dùng, đồ chơi.
14
trả lời được các câu hỏi của cô.

- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen
và nhận xét giáo dục trẻ.
2. Trò chơi: " Nu na nu nống"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nói lại cách chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi, cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ
TUẦN 3
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: PTPTC: Ồ sao bé không lắc.
VĐCB: Bò trong đường hẹp.
TCVĐ: Nu na nu nống.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ bò trong đường hẹp, chân không chạm vạch.
- Giúp trẻ nhận biệt được các bộ phận trên cơ thể qua bài tập “ Ồ sao bé không lắc”.
- Rèn luyện vận động bò cho trẻ.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan.
II. CHUẨN BỊ:
- Mô hình nhà búp bê.
- Sơ đồ tập.
- Địa điểm: Phòng tập.
- Cô, trẻ gọn gàng, thoải mái.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài-
đi thường- đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần-
đi bình thường- đứng lại thành vòng tròn.
- Trẻ đi, chạy theo sự
hướng dẫn của cô.
15
2. Trọng động:
a. BTPTC: "Ồ sao bé không l¾c".
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô tập mẫu cho trẻ xem một lần.
- Cho trẻ tập cùng cô kết hợp với lời ca ‘ Ồ sao bé
không lắc”.
Sau mỗi động tác cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ thích thú,
học bài
ngoan.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài tập?
* Cô khen và NXGD trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
b. Vận động cơ bản- Bò trong đường hẹp
- Cô giới thiệu tên vận động.
* Vận động mẫu: 2 lần
- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác.
- Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng ở vạch xuất phát,
khi có hiệu lệnh 2/3, cô quì 2 đầu gối xuống sàn, 2
lòng bàn tay áp xuống sàn. Cô bắt đầu bò trong
đường hẹp, đầu gối và tay không chạm vạch, đầu
ngẩng, lưng thẳng. Cứ như vậy cô bò hết đường
hẹp rồi đứng dậy đi về cuối hàng đứng.
* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt từng trẻ bò 1 lần.
- Cho từng tốp 3 trẻ bò 2 lần.
- Trong quá trình trẻ bò cô chú ý quan sát, sửa sai, động
viên trẻ kịp thời để trẻ hứng thú học bài ngoan.
- Cô bò lại 1 lần.
- Các con vừa vận động bài gì?
- Giáo dục trẻ.
c. Trò chơi vận động: " Nu na nu nống"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nói laị cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú
chơi
* Các con vừa chơi trò chơi gì?
3. Hồi tĩnh:
Cô cùng trẻ đi bộ nhẹ nhàng quanh phòng tập 1- 2
vòng
rồi cho trẻ ra chơi.
- Xem cô tập mẫu.
- Trẻ tập 2 lần.
- Ồ sao bé không lắc.
- Quan sát cô vận động
mẫu.
- Tập 1 lần.
- 2 lần.
- Bò trong đường hẹp,
- Trẻ chơi trò chơi cùng
cô.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

16
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp.
2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được hoạt động ngoài trời, làm quen với môt tường xung quanh.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các loại đồ dùng trong lớp.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng nhóm, đồ dùng, đồ chơi trong nhóm.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp.
Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài hát ‘ Khúc hát dạo chơi”
gợi hỏi trẻ:
- Các con quan sát xem lớp học của chúng mình có những
đồ dùng, đồ chơi gì đây?
- Quả bóng màu gì?
- Thế đây là cái gì?
- Sắc xô và những đồ chơi gì đây nữa?
- Sắc xô để cô cháu mình làm gì nhỉ?
- Đây là gì nào?
- Bàn, ghế để làm gì?
Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng
khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ.
- Trẻ dạo chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Màu đỏ.

- Sắc xô.
- Trẻ trả lời.
- Để tập thế dục, vỗ khi
khi hát.
- Bàn, ghế.
- Để ngồi.
2. Trò chơi: " Thả đỉa ba ba"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi:
- Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao quát
trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY






17
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: ÂM NHẠC ( Lần dạy: 1)
NỘI DUNG CHÍNH: TT . Dạy hát: Cô và mẹ.
. Nghe hát: Thả đỉa ba ba.
NỘI DUNG TÍCH HỢP: Trò chuyện về trường lớp mầm non.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát theo cô.

- Trẻ phát triển năng khiếu âm nhạc và tai nghe nhạc cho trẻ.
- Trẻ vui vẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô.
- Trẻ hứng thú trò chuyện cùng cô về trường lớp mầm non.
- Giáo dục trẻ: học bài ngoan.
II. CHUẨN BỊ:
- Ghế ngồi hình vòng cung cho cô và trẻ.
- Sắc xô.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động1- Trò chuyện với trẻ về trường lớp
mầm non.
Cô hỏi trẻ hôm nay ai đưa các con đến trường?
- Trường của các con tên là gì?
- Lớp của các con tên là gì?
- Lớp học của các con có những ai?
- Cô giáo con tên là gì?
Các con ạ, khi ở nhà các con được cha mẹ dậy bảo và
chăm sóc. Khi dến lớp cô giáo là người mẹ hiền thứ hai
chăm sóc các con từng bữa ăn giấc ngủ. Vì vậy các con
phải biết thương yêu cha mẹ, cô giáo để cô và mẹ vui
lòng.
2. Hoạt động 2- Dạy hát: “ Cô và mẹ”
- Có 1 bài hát nói về sự thương yêu các con của cô
giáo và mẹ. Đó là bài hát “ Cô và mẹ”, hôm nay cô sẽ
dạy các con hát nhé!
- Cô hát mẫu 2 lần: kết hợp vỗ tay.
- Giới thiệu nội dung bài hát.
* Trẻ hát:
- Cô cùng trẻ hát 2 lần.

- Cả lớp hát: 2 lần.
- Tổ hát: 2 tổ.
- Chia nhóm hát3- 4 nhóm.
Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên trẻ nhẹ nhàng,
chú ý sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát.
* Các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
- Chú ý nghe cô hát.
- 2 lần.
- 2 lần.
- Mỗi tổ 1 lần.
- Mỗi nhóm 1 lần.
- Cô và mẹ.
18
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ.
3.Hoạt động3- VĐTN “ Thả đỉa ba ba”
- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Cô hát và vận động theo bài hát 1 lần.
- Cô cùng trẻ vận động 3 lần.
Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hưởng
ứng vận động cùng cô.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài hát?
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ.
- Nghe cô hát.
- Trẻ vận động.
- Thả đỉa ba ba.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.
2. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Lớp học: vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi.
- Phấn cho trẻ vẽ tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát
dạo chơi", gợi hỏi trẻ:
- Đây là lớp học của ai?
- Lớp của chúng mình có tên là gì?
- Đây là cái gì?
- Trong lớp có những gì?
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá
nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú
trả lời được các câu hỏi của cô.
- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen
và nhận xét giáo dục trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ trung tâm.
- Cửa ra vào.
- Đồ dùng, đồ chơi.
2. Trò chơi: " Bịt mắt bắt dê"

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nói lại cách chơi
19
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
- Cô cho trẻ vẽ phấn tự do trên sânchơi,cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: Làm quen với đất nặn.
• Nội dung tích hợp: - Phân biệt màu xanh- màu đỏ của đất nặn.
- Nhận biết màu của đất nặn.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ biết được tính chất mềm dẻo của đất nặn.
- Phân biệt màu xanh- màu đỏ của đất nặn.
- Phát triển trí tượng tượng và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Rèn kỹ năng và thao tác xoay tròn, lăn dài.
II. CHUẨN BỊ:
- Bàn học, ghế ngồi.
- Bảng con, đất nặn màu xanh- màu đỏ, đĩa đựng khăn lau.
- Vật mẫu của cô: Viên phấn, hòn bi.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1- Làm quen với đất nặn
Bạn búp bê gửi tặng 1 món quà, cho trẻ mở hộp quà, cô
gợi hỏi trẻ:
- Bạn tặng gì cho lớp mình đây?

Bây giờ cô con mình sẽ dùng những miếng đất này để nặn
thành những đồ vật mà chúng mình thích nhé!
* Quan sát vật mẫu:
Cô đưa vật mẫu được nặn từ đất nặn ra cho trẻ quan sát, rồi
gợi hỏi trẻ trả lời:
- Cô có gì đây?
- Viên phấn này có màu gì?
- Còn đây nữa?
- Hòn bi này có màu gì?
Cô nói cho trẻ biết tất cả những đồ vật này đều nặn từ đất.
* Nặn mẫu:
* Trẻ nặn:
- Cô phát đất cho trẻ nặn.
- Cho trẻ bóp đất, chia đất.
- Trẻ trò chuyện cùng
cô.
- Đất nặn.
- Vâng ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nặn tạp ra sản
phẩm.
20
Trong khi trẻ nặn cô đến bên từng trẻ quan sát và hướng
dẫn cho trẻ nặn theo từng thao tác, gợi hỏi trẻ:
- Con đang nặn gì?
- Viên phấn có màu gì?
- Tiếp theo con nặn gì nữa?
Cô khen trẻ để trẻ hứng thú học bài.
* NXSP:
- Cho trẻ dừng tay, tập thể dục. Cô cho trẻ tự đặt tên sản

phẩm của mình. Hỏi 2- 3 trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao
con thích?
Cô nhận xét, khen những sản phẩm đẹp. Động viên khuyến
khích những trẻ nặn còn chậm, chưa biết nặn.
- Giáo dục trẻ: Khi nặn không tranh giành đồ dùng của
nhau, biết yêu quí sản phẩm tạo ra.
* Kết thúc:
- Nhận xét giờ học - cho trẻ ra chơi.
- Trẻ trả lời.
- 2- 3 trẻ nhận xét sản
phẩm.
- Trẻ ra chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát ngoài phòng nhóm.
2. Trò chơi: Nu na nu nống.
3. Chơi tự do: Với nước.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ tên lớp mình, tên các lớp khác.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân chơi.
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Nước, ca múc nước cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát ngoài phòng nhóm.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô dẫn trẻ đi dạo chơi quanh sân, cô hỏi
trẻ:

- Đây là lớp của ai?
- Đây là nhà gì:
- Cô cấp dưỡng tên là gì?
- Cô đang làm gì?
- Đây là ai?
- Cô củng cố lại.
* Khen và NXGD trẻ.
- Đi theo cô.
- Trẻ trả lời.
- Nhà bếp.
- Cô Xoan
- Nhặt rau.
- Chú bảo vệ.
2. Trò chơi: " Nu na nu nống"
- Cô con mình cùng chơi trò chơi: " Nu na nu nống" nào.
21
- Nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ lá cây.
- Cô cho trẻ xé lá tự do trên sân, cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY





TUẦN 4

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI ( Lần dạy: 2)
• Tên bài: Một số đồ dùng trong lớp.
• Nội dung tích hợp: Hát " Lời chào buổi sáng".
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ dùng quen thuộc trong nhóm như ( quả
bóng, sắc xô, trống )
- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ.
- Tập cho trẻ nói được tiếng Việt, tính mạnh dạn, tự tin khi đến trường, lớp.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Chiếu ngồi cho cô và trẻ.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hát " Lời chào buổi sáng".
Cô trò chuyện với trẻ:
- Các con đi nhà trẻ có vui không?
- Buổi sáng trước khi đến lớp các con có biết chào ông
bà, bố mẹ không?
Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “ Lời chào buổi
sáng nhé!
- Cô cùng trẻ hát 2- 3 lần.
2. Hoạt động 2: Nhận biết về một số đồ dùng
trong lớp.
- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ hát cùng cô.
22

* Nhận biết quả bóng:
Cô dùng thủ thuật đưa quả bóng ra, gợi hỏi trẻ:
- Quả gì đây?
- Quả bóng này có màu gì?
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, 2- 3 cá
nhân trẻ trả lời.
- Cô gọi 1- 2 trẻ lên chỉ lại đặc điểm của quả
bóng.
* Tương tự cô cho trẻ nhận biết một số đồ dùng
khác như: Sắc xô, trống.
* MRKT: Ngoài những đồ dùng này ra, các con còn
biết những đồ dùng gì nữa?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi
xong nhớ cất vào nơi qui định.
* Trò chơi: “ Thi xem ai đoán nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nói lại cách chơi.
- Cho trẻ chơi cùng cô 2 lần.
- Nhận xét, cho trẻ ra chơi.
- Quả bóng.
- Màu đỏ.
- Trẻ lên chỉ.
- Trẻ chơi cùng cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp
2. Trò chơi: Nu na nu nống
3. Chơi tự do: Với đồ chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tiếp xúc với môi trường xung quanh, hít thở không khí trong lành.
- Trẻ nhận biết và gọi tên được lớp mình, tên cô dạy, xung quanh lớp có những gì.

- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Cô cùng trẻ dạo chơi quanh nhóm lớp, khuyến khích trẻ
trả lời các câu hỏi:
- Đây là lớp học của ai?
- Tên gọi của lớp mình là gì?
- Lớp mình có những cô nào?
- Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp
nhà trẻ.)
- Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cái cửa).
- Các con vừa đi ra sân bằng gì?
- Trẻ dạo chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ.
- Cô Gi¸o, cô Nhung.
- Lớp nhà trẻ.
- Cửa.
- Cửa ra vào.
23
- Còn đây là cái gì?
- Còn đây là nhà gì? ( nhà bếp)
- Nhà bếp để làm gì?
Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng
khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ: Lớp nhà trẻ

của chúng mình để cô dạy các con học, các con chơi. Vì
vậy các con phải biết yêu quí trường lớp và đi học đều
nhé!
- Cửa sổ
- Nhà bếp.
- Để các cô cấp dưỡng
nấu cơm cho con ăn.
- Vâng ạ.
2. Trò chơi: " Nu na nu nống"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi: - Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ
chơi an toàn với trẻ. Bao quát trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY








Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: THƠ ( Lần dạy: 2 )
• Tên bài: Cô dạy
• Nội dung tích hợp: Hát “Đôi bàn tay”.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Đôi bàn tay”.
- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ, giúp trẻ làm quen với thơ.
- Bồi dưỡng nhạc cảm và tai nghe nhạc cho trẻ.
24
- Giáo dục trẻ: Vâng lời cô, giữ vệ sinh sạch sẽ, đoàn kết thương yêu bạn bè không
nói tục chửi bậy…
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh thơ.
- Ghế ngồi cho cô và trẻ
- Cô trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1- Dạy trẻ đọc thơ: Cô dạy
Cô trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Đến lớp các con chào ai?
- Đến lớp các con được cô giáo dạy những gì?
Đúng rồi, đến lớp các con được cô dạy những điều hay
và các cô còn dạy chúng mình biết đọc thơ, kể chuyện và
cả hát múa nữa. Thế khi về nhà các con có kể chuyện, hát
múa, đọc thơ cho bố mẹ nghe không?
Vậy giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ “Cô
dạy” để về nhà các con đọc cho ông bà, bố mẹ nghe xem
cô dạy các con những gì ở lớp nhé!
* Đọc mẫu: Cô đọc mẫu 2 lần
- Lần 1: Không kèm tranh.
- Lần 2: Kèm tranh.
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Các con nói với mẹ cô dạy thế nào?
- Nếu để bàn tay bẩn thì sách áo sẽ làm sao?
- Cô bảo cãi nhau thì sao nào?
- C ái mi ệng c ủa c ác con nh ư th ế n ào?
- Miệng xinh thì các con chỉ được nói điều gì nhỉ?
* Trẻ đọc:
- Cả lớp đoc.
- Nhóm đọc: 2- 3 nhóm.
- Cá nhân: 2- 3 trẻ.
Quan sát, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ đọc.
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đôi tay cho thật sạch.
3. Hoạt động 3- Hát “ Đôi bàn tay”
- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần rồi cho trẻ ra chơi.
- Trẻ trả lời.
- Chào cô, các bạn.
- Dạy hát, múa, đọc
thơ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ đọc nhẩm.
- Cô dạy.
- Phải giữ sạch đôi tay.
- Sẽ bẩn ngay.
- Thì không vui.
- Cái miệng nó xinh
thế.
- Điều hay thôi.

- Trẻ hát theo cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát ngoài phòng nhóm.
25