ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 2 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
/> />giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Thứ Sáu, ngày 30 tháng 3 năm 201
Tuần 30 Thủ công
Tiết 30
Làm vòng đeo tay (tiết2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng
giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm vòng đeo tay đúng kỹ

thuật.
3. GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Nhắc lại các bước làm vòng đeo
tay.
- Hát
- Thực hiện qua 3
bước:
/> />- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành làm vòng đeo tay.
- YC h/s nhắc lại quy trình.
- Treo quy trình – nhắc lại.
- YC thực hành làm vòng đeo tay.
- Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép
nan trước và miết kỹ 2 nan phải để
hình gấp vuông, đều và đẹp. Khi dán
2 đầu của sợi dây để tạo thành vòng
đeo tay cần giữ chỗ dán lâu hơn cho

hồ khô, không bị tuột.
- Quan sát h/s giúp những em còn
lúng túng.
c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng,
đẹp.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nêu lại quy trình làm vòng đeo
tayHỏi
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm
Bước1 Cắt các nan
giấy.Bước 2 Dán nối
các nan giấy.Bước 3
Gấp các nan
giấy.Bước 4: Hoàn
chỉnh vòng.
- Nhắc lại.
- 2 h/s nhắc lại:
+ Bước1 Cắt các
nan giấy.
+ Bước 2 Dán nối
các nan giấy.
+ Bước 3 Gấp các
nan giấy.
- Thực hành làm
vòng.
/> />con bướm.
- Nhận xét tiết học.
- HS neu

Thứ Sáu, ngày 06 tháng 4 năm 201
Tuần 31 Thủ công
Tiết 31
Làm con bướm (tiết1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh làm được con bướm, đồ chơi.
/> /> 3. GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. HD quan sát nhận xét:
- GT bài mẫu
- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
Hỏi Con bướm được làm bằng gì.
Hỏi Có những bộ phận nào.
Hỏi Được gấp từ hình nào.
Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo

vừa tay ta phải dán nối các nan giấy.
c. HD mẫu: Treo quy trình gấp.
* Bước 1: Cắt giấy.
- Cắt hai hình vuông có cạnh 14 ô và
10 ô.
- Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật dài 12
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát và nêu
nhận xét.
- Làm bằng giấy.
- Có 4 cánh hai râu.
- Từ hình vuông.
- Quan sát.
/> />ô, rộng gần nửa ô để làm râu con
bướm.
* Bước 2: Gấp cánh bướm.
- Tạo các đường nếp gấp: Gấp đôi tờ
giấy hình vuông 14 ô theo đường
chéo. Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo
đường gấp sao cho các nếp gấp cách
đều.
- Mở hình cho đến khi trở lại tờ giấy
hình vuông ban đầu. Gấp các nếp gấp
cách đèu theo các đường dấu gấp cho
đến hết tờ giấy. Sau đó gấp đôi lại để
lấy đường dấu giữa. Ta được đôi
cánh bướm thứ nhất.
- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô
giống như đã gấp ở trên được cánh

bướm thứ hai.
* Bước 3: Buộc thân bướm.
- Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh
bướm ở nếp gấp dấu giữa sao cho hai
cánh bướm mở ra theo hướng ngược
chiều nhau. Sau khi buộc mở rộng
các nếp gấp của cánh bướm cho đẹp.
* Bước 4: Làm râu bướm.
- Dán râu vào thân bướm ta được con
bướm hoàn chỉnh.
d. Cho h/s thực hành trên giấy
nháp.
- YC h/s nhắc lại quy trình làm con
- Quan sát, lắng
nghe.
- Nhắc lại các bước
gấp.
- Thực hành làm con
bướm.
/> />bướm.
- YC thực hành làm con bướm.
- Quan sát h/s giúp những em còn
lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Để làm được con bướm ta cần thực
hiện qua mấy bướcHỏi
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau
thực hành làm con bướm.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện qua 4

bước.
Bổ sung:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
/> /> Thứ Sáu, ngày 13 tháng 4 năm 201
Tuần 32 Thủ công
Tiết 32
Làm con bướm (tiết2)
A/ Mục tiêu :
1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm con bướm đúng kỹ
thuật.
3. GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Nhắc lại các bước làm vòng đeo

tay.
- Nhận xét.
- Hát
- Thực hiện qua 3
bước:
Bước1 Cắt giấy.
Bước 2 Gấp cánh
bướm.
Bước 3 Buộc thân
/> />3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành làm vòng đeo tay.
- YC h/s nhắc lại quy trình.
- Treo quy trình – nhắc lại.
- YC thực hành làm con bướm.
- Cho h/s thực hành theo nhóm.
- Quan sát h/s giúp những em còn
lúng túng.
c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: Con bướm cân
đối, nếp gấp phẳng, đều.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nêu lại quy trình làm con bướmHỏi
- Về nhà làm con bướm thật đẹp.
- Nhận xét tiết học.
bướm.
Bước 4 Làm râu
bướm.

- Nhắc lại.
- 2 h/s nhắc lại:
+ Bước1 cắt giấy.
+ Bước 2 làm cánh
bướm.
+ Bước 3 buộc thân
bướm.
+ Bước 4 Làm râu
bướm.
- Các nhóm thực
hành làm con bướm.
- Nhận xét – bình
chọn.
- Nêu.
/> />Thứ Sáu, ngày 20 tháng 4 năm 201
Tuần 33 Thủ công
Tiết 33
Ôn tập thực hành làm đồ chơi
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đã
được học.
2. Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý
thích.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm
mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
/> /> - GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài.
b. Ôn tập:
Hỏi Từ đầu năm học các con đã được
học làm những đồ chơi nào.
Hỏi Con có thể nêu lại các bước làm
một đồ chơi mà con thích không.
c. Thực hành:
- YC h/s thực hành thi khéo tay làm
đồ chơi theo ý thích.
- Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng
- Hát
- Nhắc lại.
- Gấp tên lửa, máy
bay phản lực, máy
bay đuôi rời, thuyền
phẳng đáy có mui,
không mui, làm dây
xúc xích, làm đồng
hồ, làm vòng, làm
con bướm.
- Nêu: Gấp thuyền

phẳng đáy không
/> />túng
c. Đánh giá sản phẩm:
- Thu sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau tiếp
tục làm đồ chơi theo ý thích.
- Nhận xét tiết học.
mui có 3 bước…
- HS thực hành làm
đồ chơi theo ý thích.

- Nhận xét bình
chọn.



/> />Thứ Sáu, ngày 27 tháng 4 năm 201
Tuần 34 Thủ công
Tiết 34
Ôn tập thực hành thi
khéo tay làm đồ chơI theo ý thích
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi
theo ý thích.
2. Kỹ năng: Làm được sản phẩm thủ công đúng quy trình
kỹ thuật.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm
mình làm ra.

B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Hát
/> />- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài.
b. Thực hành:
- YC h/s thực hành thi khéo tay làm
đồ chơi theo ý thích.
- YC thi làm theo tổ.
- YC các tổ làm đủ các loại đồ chơi
đã được học.

c. Đánh giá sản phẩm:
- Thu sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
- Tuyên dương những tổ có nhiều sản
phẩm đẹp
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Về nhà làm lại các đồ chơi đã được

học.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại.
- Các thành viên
trong tổ làm đồ chơi
theo ý thích của
mình. Tổ nào làm
được nhiều đồ chơi
đẹp tổ đó thắng cuộc.
- Các tổ trưng bày
sản phẩm.
- Nhận xét bình
chọn.
/> /> Thứ Sáu, ngày 04 tháng 5 năm
201
Tuần 35 Thủ công
Tiết 35
Trưng bày sản phẩm thực hành của học
sinh
/>