ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 2 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 20
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
/> />giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 20
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN THỦ CÔNG LỚP 2
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 16 ĐẾN TUẦN 20
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Thứ Sáu, ngày 02 tháng 12 năm 201
Tuần 16 Thủ công
Tiết 16
Cắt, dán biển báo giao thông…(tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao
thông đẹp, cân đối.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ

lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều.
3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Gấp cắt, dán biển báo chỉ lối đi
thuận chiều, cấm xe đi ngược chiều
cần gấp qua mấy bướcHỏi
- Hát
- Cần thực hiện qua 2
bước. Cắt hình, dán
hình.
/> />- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình
trên giấy thủ công.
c. Đánh giá sản phẩm.
- YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt,
dán đúng quy trình – sản phẩm dán
cân đối, đẹp.

4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Để gấp, cắt, dán được hình ta cần
thực hiện mấy bướcHỏi
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp,
cắt, dán biển báo cấm đỗ xe.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại.
- Nêu quy trình gấp,
cắt, dán biển báo.
- Mỗi biển báo có hai
phần mặt biển báo và
chân biển báo.
- Mặt biển báo đều là
hình tròn có kích
thước giống nhau
nhưng màu sắc khác
nhau.
- Thực hành gấp, cắt,
dán biển báo.
- Trình bày sản
phẩm.
/> />Thứ Sáu, ngày 09 tháng 12 năm 201
Tuần 17 Thủ công
Tiết 17
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao
thông cấm đỗ xe.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo
giao thông cấm đỗ xe.

3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
/> /> Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Kt sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. HD quan sát nhận xét:
- GT hình mẫu.
- YC h/s quan sát nêu nhận xét về sự
giống và khác nhau về kích thước,
màu sắc, các bộ phận biển báo giao
thông cấm đõ với những biển báo gt
đã học.
c. HD mẫu:
* Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ
xe.
- Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình
vuông có cạnh 6 ô.
- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình
vuông có cạnh 4 ô.

- Cắt HCN màu đỏ có chiều dài 4 ô
rộng 1ô.
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát và nêu
nhận xét.
- Mỗi biển báo có hai
phần mặt biển báo và
chân biển báo.
- Mặt biển báo đều là
hình tròn có kích
thước giống nhau
nhưng màu sắc khác
nhau.
- Quan sát các thao
tác gấp, cắt, dán biển
báo cấm đỗ xe.
/> />ô, rộng 1 ô làm chân biển báo.
* Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.
- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng.
- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên
chân biển báo khoảng nửa ô.
- Dán hình tròn màu xanh ở giữa hình
tròn đỏ.
- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào
giữa hình tròn màu xanh.
Lưu ý: Dán hình tròn màu xanh lên
trên hình tròn màu đỏ sao cho các
đường cong cách đều, dán HCN màu

đỏ ở giữa hình tròn màu xanh cho cân
đối và chia đôi hình tròn màu xanh
làm hai phần bằng nhau.
d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán
hình trên giấy nháp.
- Quan sát h/s giúp những em còn
lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Để gấp, cắt, dán được hình ta cần
thực hiện mấy bướcHỏi
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau
thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm
đỗ xe.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại các bước
gấp.
- Thực hành gấp, cắt,
dán biển báo.
- Thực hiện qua hai
bước: Gấp, cắt, biển
báo; dán biển báo.
/> />Bổ sung:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………

/> /> Thứ Sáu, ngày 16 tháng 12 năm 201
Tuần 18 Thủ công
Tiết 18
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao
thông cấm đỗ xe đúng đẹp.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo
giao thông cấm đỗ xe.
3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát
/> />- Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông
cấm đỗ xe cần thực hiện qua mấy
bướcHỏi
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình
trên giấy thủ công.

- YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt,
dán biển báo GT cấm đỗ xe.
- Tổ chức cho h/s thực hành theo
nhóm.
- Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng
hoàn thành sản phẩm.
c. Đánh giá sản phẩm.
- YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt,
dán đúng quy trình – sản phẩm dán
cân đối, đẹp.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét về tinh thần học tập, sự
CB của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp,
cắt trang trí thiếp chúc mừng.
- Nhận xét tiết học.
- Cần thực hiện qua
2 bước: Gấp, cắt và
dán biển báo.
- Nhắc lại.
- Nêu quy trình gấp,
cắt, dán biển báo.
+ Bước 1: Gấp, cắt
biển báo cấm đỗ xe.
+ Bước2: Dán biển
báo cấm đỗ xe.
- Thực hành gấp, cắt,
dán biển báo theo
nhóm 6.
- Trình bày sản

phẩm.
/> />Thứ Sáu, ngày 30 tháng 12 năm 201 (HK II)
Tuần 19 Thủ công
Tiết 19
Cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết1)
A/ Mục tiêu: (TCKT)
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp
chúc mừng.
3. GD h/s có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
C/ Phương pháp:
/> /> - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Kt sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. HD quan sát nhận xét:
- GT bài mẫu.
- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
Hỏi Thiếp chúc mừng có hình gì.
Hỏi Mặt thiếp có trang trí và ghi nội

dung chúc mừng ngàygì.
Hỏi Hãy kể tên những loại thiếp chúc
mừng mà em biết
Thiếp chúc mừng giử tới người nhận
bao giờ cũng đặt trong phong bì.
Thiếp chúc mừng được ghi những lời
chúc tốt đẹp.
c. HD mẫu:
* Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chúc
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát và nêu
nhận xét.
- Thiếp chúc mừng
có hình chữ nhật.
- Thiếp chúc mừng
có trang trí bông hoa
và ghi nội dung chúc
mừng ngày 20 – 11.
- Thiếp chúc mừng
năm mới, sinh nhật,
8 – 3, 20 – 11,…
/> />mừng.
- Gấp, cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ
công, HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15
ô.
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng
được thiếp chúc mừng có chiều dìa
15 ô, kích thước 10 ô.
* Bước 2: Trang trí thiếp chúc

mừng.
- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp
chúc mừng mà người ta trang trí khác
nhau.
+ Thiếp chúc mừng năm mới thường
trang trí cành đào, mai hoặc con vật
tượng trưng của năm đó, như: con gà,
chó, ngựa,…
+ Thiếp chúc mừng sinh nhật thường
trang trí những bông hoa.
- Để trang trí thiếp có thể vẽ hình
hoặc cắt, dán, xé dán lên mặt ngoài
của thiếp và lời chúc mừng bằng
tiếng Việt hoặc tiếng nước ngoài.
d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình
trên giấy nháp.
- Quan sát h/s giúp những em còn
lúng túng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Để gấp, cắt được thiếp chúc mừng
ta cần thực hiện qua những bước
- Quan sát.
- Quan sát, lắng
nghe.
- Nhắc lại các bước
gấp.
- Thực hành gấp, cắt
trang trí thiếp chúc
mừng.
/> />nàoHỏi

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau
thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc
mừng.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………
/> />
Thứ Sáu, ngày 06 tháng 1 năm 201
Tuần 20 Thủ công
Tiết 20
Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.
2. Kỹ năng Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp
chúc mừng sáng tạo, trình bày đẹp, phù hợp với ND chúc
mừng.
3. GD h/s yêu thích môn học, có hứng thú làm thiếp chúc
mừng để dùng.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một số thiếp chúc mừng.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
C/ Phương pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học:
/> /> Hoạt động dạy Hoạt động
học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Nêu lại các bước gấp, cắt trang trí
thiếp chúc mừngHỏi
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. HD thực hành.
- YC nhắc lại các bước gấp, cắt thiếp
chúc mừng.
- Chia nhóm.
c. Đánh giá sản phẩm:
- Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung
chúc mừng.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp,
cắt trang trí phong bì.
Hát
- Gồm hai bước:
Bước 1 gấp, cắt
thiếp, bước2: Trang
trí thiếp.
- Nhắc lại.
+ Bước1: gấp, cắt
thiếp chúc mừng.

+ Bước2: Trang trí
thiếp chúc mừng
- Các nhóm thực
hành gấp, cắt, trang
trí thiếp chúc mừng.
- Trình bày sản
phẩm.
/> /> />