ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KĨ THUẬT LỚP 5
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
/> />giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KĨ THUẬT LỚP 5
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KĨ THUẬT LỚP 5
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần 29
Kĩ Thuật
Lắp máy bay trực thăng(3 tiết)
I. Mục tiêu: H cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
- Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật,
đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết

của máy bay trực thăng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu maý bay trực thăng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
*Giới thiệu bài:( 1-2’) G nêu tác dụng của máy bay trực
thăng trong thực tế để giới thiệu bài.
Tiết 1
T

g
i
a
n
Giáo viên Học sinh
1 * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
/> />0
’
mẫu.
- G cho H quan sát mẵu máy bay trực
thăng đã lắp sẵn.
- H quan sát mẫu
máy bay trực thăng
lắp sẵn.
- Để lắp được máy bay trực thăng ,
theo em cần mấy bộ phận? Hãy nêu
tên các bộ phận đó?
- Cần lắp 5 bộ
phận: thân và đuôi
máy bay; sàn ca bin

và giá đỡ; ca bin;
cánh quạt;càng máy
bay.
2
5
’
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác
kỹ thuật.
a. Hướng dẫn chọn các chi tiết.
- G cùng H chọn đúng, đủ từng loại
chi tiết.
- G nhận xét, bổ sung cho hoàn thành
bước chọn chi tiết.
- H xếp các chi tiết
đã chọn vào nắp
hộp theo từng loại
chi tiết.
b. Lắp từng bộ phận.
* Lắp thân và đuôi máy bay(H2-
SGK)
- H quan sát hình 2
SGK.
/> />- Để lắp được giá đỡ cẩu, ta phải chọn
những chi tiết nào và số lượng là bao
nhiêu?
- G hướng dẫn lắp thân và đuôi máy
bay trực thăng.Trong khi lắp, G cần
thao tác chậm và lưu ý để H thấy được
thanh thẳng 3 lỗ được lắp vào giữa 2
thanh thẳng 11 lỗ và lắp ngoài 2 thanh

thẳng 5 lỗ chéo nhau. Phân biệt cho H
mặt phải và mặt trái của thân và đuôi
máy bay
-H quan sát G lắp .
- 4 tấm tam giác;
2thanh thẳng 11
lỗ;2 thanh thẳng 5
lỗ,1 thanh thẳng
3lỗ; 1 thanh chữ U
ngắn.
- H thực hành lắp
theo hướng dẫn của
G.
- H thực hành lắp.
* Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3
SGK)
- Yêu cầu H quan sát và trả lời câu hỏi
: Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ, em
cần chọn những chi tiết nào?
- Gọi H trả lời câu hỏi và thực hiện
bước lắp
* Lắp ca bin: ( H4- SGK)
- Gọi 2 H lên lắp ca bin.
- G nhận xét, bổ sung cho hoàn thành
bước lắp
- H quan sát hình 3
- Chọn tấm nhỏ,
tấm chữ L,thanh
chữ U dài.
- H lên lắp theo

hình 3
- 2 H lên lắp ca bin
– Lớp quan
sát, bổ sung bước
lắp của bạn
* Lắp cánh quạt(H5 SGK)
- Yêu cầu H quan sát hình vẽ và trả lời
câu hỏi trong SGK.
- H quan sát và trả
lời câu hỏi.
/> />- G hướng dẫn lắp cánh quạt:
+ Lắp phần trên cánh quạt.
+ Lắp phần dưới cánh quạt.
- H quan sát và
theo dõi.
* Lắp càng máy bay( H6- SGK) . - H quan sát H6
- G hướng dẫn H lắp 1 càng máy bay
- Gọi 1 H lên trả lời câu hỏi và lắp
càng thứ hai của máy bay trực thăng.
- G nhận xét, uốn nắn thao tác của H.
Sau đó hướng dẫn thao tác nối 2 càng
máy bay bằng hai thanh thẳng 6 lỗ.
c)Lắp ráp máy bay trực thăng
( H1.SGK)
- G hướng dẫn lắp ráp máy bay trực
thăng theo các bước trong SGK.
- Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo
chưa, nhất là mối ghép giữa giá đỡ sàn
ca bin với càng máy bay.
d. Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và

xếp gọn vào hộp.
- G hướng dẫn H xếp gọn các chi tiết
vào hộp theo đúng qui định.
- H quan sát G thực
hành.
- H theo dõi và bổ
sung bước
lắp cho bạn.
- H thực hành .
- H quan sát và thực
hành lắp.
- H tháo rời từng bộ
phân sau đó tháo
rời từng chi tiết
theo trình tự ngược
/> />lại với trình tự lắp
Tiết 2,3
30’ * Hoạt động 3: H thực
hành lắp máy bay trực
thăng.
a. Chọn chi tiết.
- G kiểm tra H chọn các
chi tiết.
- H chọn đúng và đủ các
chi tiết theo SGK và xếp
từng loại vào nắp hộp.
b. Lắp từng bộ phận:
. Trước khi thực hành ,G
cần:
- Gọi H đọc phần ghi nhớ

trong SGK.
- Yêu cầu H phải quan sát
kĩ các hình trong SGK và
nội dung của từng bước
lắp.
- H đọc ghi nhớ
- H quan sát hình trong
SGK.
. Trong quá trình H thực
hành lắp G cần lưu ý H :
Lắp thân và đuôi máy bay
theo những chú ý mà G đã
hướng dẫn ở tiết1.Lắp
cánh quạt phải lắp đủ số
vòng hãm. Lắp càng máy
bay phải chú ý đến vị trí
trên, dưới của các thanh;
- H theo dõi và lắp theo
SGK.
- H lắp ráp theo các bước
/> />5’
mặt phải,mặt trái của càng
máy bay để sử dụng ốc
vít
- G theo dõi và uón nắn
kịp thời H làm sai.
c) Lắp ráp máy bay trực
thăng:
- G nhắc H chú ý : Bước
lắp thân máy bay vào sàn

ca bin và giá đỡ phải lắp
đúng vị trí . Bước lắp giá
đỡ sàn ca bin và càng máy
bay phải được lắp thật
chặt.
* Hoạt động 4. Đánh giá
sản phẩm:
- G tổ chức cho H trưng
bày sản phẩm theo nhóm.
- G nêu những tiêu chuẩn
đánh giá sản phẩm theo
mục 3 trong SGK.
- Cử 2-3 H dựa vào tiêu
chuẩn để đánh giá sản
phẩm của bạn,
- G đánh giá sản phẩm
của bạn theo 2 mức.
- G nhắc H tháo rời các
chi tiết và xếp đúng vào
vị trí các ngăn trong hộp.
trong SGK.
- H tiến hành kiểm tra.
- H lắp ráp máy bay trực
thăng theo các bước trong
SGk.
- Nhóm khác theo dõi,
nhận xét.
- Các nhóm trưng bày sản
phẩm.
- H theo dõi.

- H đánh giá sản phẩm của
bạn.
- H tháo dời các chi tiết
xếp vào bộ lắp ghép.
/> /> Hoạt động 5: Dặn dò-5 phút :
- G nhận xét giờ học.
- Nhắc H đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để H học
bài sau.
*************************************************
******************
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………
Tuần 30 Kĩ Thuật
Lắp rô bốt ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Củng cố các chi tiết, cách lắp đúng quy trình 1 Rô- bốt
- Vận dụng làm một số bài tập/VBT
II.Chuẩn bị
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Tranh minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học.
1.G nêu yêu cầu của tiết học
2.Hớng dẫn thực hành
*HĐ1:Nêu cấu tạo của rô- bốt
/> /> - G đa hình mẫu.

- H nêu tên các bộ phận của rô- bốt(6 bộ phận)
- H nêu quy trình lắp rô- bốt
*HĐ2:Thực hành chọn chi tiết
- H theo nhóm 3 phân công công việc trong nhóm
. 1H đọc bảng chi tiết
. 1H chọn chi tiết
. 1H sắp xếp các chi tiết vào lắp hộp.
- G quan sát , giúp đỡ H lúng túng
- H nêu tiêu chuẩn đánh giá công việc
- H 2 nhóm nhận xét của nhau
*HĐ3:Làm bài tập trong vở bài tập
- H tự làm các bài tập trong VBT
- Đổi vở kiểm tra
- G chấm Đ/S và nhận xét chung.
3.Củng cố
- G nêu tác dụng của việc chọn và sắp xếp các chi tiết
- G nhận xét tiết học.
************************************************
/> />Tuần 31 Kĩ Thuật
Lắp rô bốt ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết lắp ghép Rô- bốt đúng quy trình kĩ thuật
- Lắp ghép đợc các bộ phận của rô- bốt, hoàn chỉnh một rô- bốt
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
II.Chuẩn bị
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Tranh minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học.
1.G nêu yêu cầu của tiết học
2.Hớng dẫn thực hành

*HĐ1:Nêu cấu tạo của rô- bốt
- G đa hình mẫu.
- Để lắp đợc rô-bốt ta cần lắp những bộ phận nào?
- Kể tên các bộ phận của rô- bốt ?(6 bộ phận)
- H nêu quy trình lắp rô- bốt
*HĐ2:Thực hành chọn chi tiết
- H theo nhóm 3 phân công công việc trong nhóm
. 1H đọc bảng chi tiết
. 1H chọn chi tiết
. 1H sắp xếp các chi tiết vào lắp hộp.
- G quan sát , giúp đỡ H lúng túng
*HĐ3:Thực hành lắp
/> /> - H trong nhóm thực hành lắp rô- bốt theo đúng quy trình kĩ
thuật(mỗi H lắp một bộ
phận sau đó lắp ráp các bộ phận đó thành một rô- bốt hoà chỉnh)
- G quan sát, giúp đỡ nhóm yếu
*HĐ4: Trng bày sản phẩm
- G nêu tiêu chuẩn đánh giá
- H dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn
- G đánh giá chung
- H tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
3.Củng cố
- G nhận xét tiết học.
*************************************************
***************** Tuần 32
Kĩ Thuật
Lắp rô bốt ( tiết 3)
I.Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng lắp ghép Rô- bốt đúng quy trình kĩ thuật

- Lắp ghép đợc các bộ phận của rô- bốt, hoàn chỉnh một rô- bốt
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
II.Chuẩn bị
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Tranh minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học.
1.G nêu yêu cầu của tiết học
2.Hớng dẫn thực hành
*HĐ1:Nêu cấu tạo của rô- bốt
- G đa hình mẫu.
- Để lắp đợc rô-bốt ta cần lắp những bộ phận nào?
/> /> - Kể tên các bộ phận của rô- bốt ?(6 bộ phận)
- H nêu quy trình lắp rô- bốt
*HĐ2:Thực hành chọn chi tiết
- H theo nhóm 3 phân công công việc trong nhóm
. 1H đọc bảng chi tiết
. 1H chọn chi tiết
. 1H sắp xếp các chi tiết vào lắp hộp.
- G quan sát , giúp đỡ H lúng túng
*HĐ3:Thực hành lắp
- H trong nhóm thực hành lắp rô- bốt theo đúng quy trình kĩ
thuật(mỗi H lắp một bộ
phận sau đó lắp ráp các bộ phận đó thành một rô- bốt hoà chỉnh)
- G quan sát, giúp đỡ nhóm yếu
*HĐ4: Trng bày sản phẩm
- G nêu tiêu chuẩn đánh giá
- H dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn
- G đánh giá chung
- H tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

3.Củng cố - G nhận xét tiết học.
*************************************************
*****************
/> />Tuần 33 Kĩ Thuật
Tiết 33 : Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 1)
I. Mục tiêu: H cần phải:
- Lắp được mô hình đã chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lắp sẵn 1 trong 2 mô hình đã gợi ý trong SGK ; Bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
* Giới thiệu bài (2’) G giới thiệu nội dung bài học.
Tiết 1
TG Giáo viên Học sinh
30’ * Hoạt động 1: H chọn mô
hình lắp ghép.
- G cho nhóm H tự chọn một
mô
- H chọn mô hình theo
ý mình hoặc sưu tầm.
/> />hình lắp ghép theo gợi ý trong
SGK.
- G cung cấp thêm cho H một
số mô hình ngoài SGK đã
cung cấp.
- H quan sát, theo dõi.
5’
- G yêu cầu H quan sát và
nghiên cứu kĩ mô hình và hình

vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự
sưu tầm .
- G gợi ý H quan sát kĩ từng
bộ phận của mỗi mô hình, các
chi tiết cần để lắp ghép mô
hình đó.
* Hoạt động 2. Nhận xét,
đánh giá:
- G nhận xét sự chuẩn bị của
H, tinh thần thái độ học tập .
- G nhắc H suy nghĩ cách lắp
các mô hình đã lựa chọn.
- H quan sát và nghiên
cứu mô hình, hình vẽ
đã sưu tầm được.
- H quan sát.
- H theo dõi.
- H theo dãy.
*************************************************
******************
/> />Tuần 34 Kĩ Thuật
Tiết 34 : LẮP Mễ HèNH TỰ CHỌN
I. Mục tiêu: H cần phải:
- Lắp được mô hình đã chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lắp sẵn 1 trong 2 mô hình đã gợi ý trong SGK ; Bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 2

30’ * Hoạt động 3: H thực
hành lắp mô hình đã
chọn.
a. Chọn chi tiết.
- G kiểm tra H chọn các
chi tiết.
- H chọn đúng và đủ các
chi tiết theo mô hình đã
/> />quan sát và xếp từng loại
vào nắp hộp.
b. Lắp từng bộ phận:
- Yêu cầu H phải quan
sát kĩ các mô hình trong
SGK và nội dung của
từng bước lắp.
- G yêu cầu H làm việc
theo nhóm.
- G đến từng nhóm quan
sát, giúp đỡ, nhắc nhở H
cách vặn các đai ốc sao
cho chặt, vị trí các thanh
cho đúng.
- H quan sát hình trong
SGK hoặc hình vẽ đã sưu
tầm được và tiến hành
lắp ghép từng bộ phận
của mô hình mình đã
chọn.
- H làm việc theo nhóm
cố định từ tiết trước.

- Từng H trong nhóm
hợp tác làm việc .
5’ * Hoạt động 4. Đánh
giá sản phẩm:
- G tổ chức cho H trưng
bày sản phẩm theo nhóm.
( Nếu nhóm nào đã hoàn
thành)
- G nêu những tiêu chuẩn
đánh giá sản phẩm
- Các nhóm trưng bày
sản phẩm.
- H theo dõi.
- H đánh giá sản phẩm
của bạn.
Hoạt động 5: Dặn dò (3-5’) - G nhận xét giờ học
- Nhắc H giữ nguyên sản phẩm đang làm để tiết sau học tiếp
*************************************************
******************
/> />Tuần 35 Kĩ Thuật
Tiết 35 : lắp mô hình tự chọn (tiết 3)
I. Mục tiêu: H cần phải:
- Lắp được mô hình đã chọn.
- Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lắp sẵn 1 trong 2 mô hình đã gợi ý trong SGK ; Bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
/> />Tiết 3
30’

5’
* Hoạt động 1. H thực hành
lắp ráp mô hình đã chọn.
- Yêu cầu các nhóm H lấy
sản phẩm đang làm tiết trước
để tiếp tục lắp ráp, hoàn
thành sản phẩm của nhóm
mình.
- G đến từng nhóm để theo
dõi, nhắc H những thao tác
khó.
* Hoạt động3. Đánh giá sản
phẩm:
- G tổ chức cho H trưng bày
sản phẩm theo nhóm.
- G nêu những tiêu chuẩn để
đánh giá sản phẩm.
- Cử 1-2 em dựa vào tiêu
chuẩn để đánh giá sản phẩm
của bạn.
- G nhận xét, đánh giá sản phẩm
theo 2 mức: hoàn thành(A) và chưa
hoàn thành(B). Những H hoàn thành
sớm và đảm bảo yêu cầu kĩ thuật
hoặc những H có sản phẩm mang
tính sáng tạo ( khác với mô hình gợi
ý trong SGK) được đánh giá ở mức
hoàn thành tốt(A+)
- G nhắc H tháo các chi tiết
- Các nhóm thực hành

lắp ráp mô hình hoàn
chỉnh.
- H tiếp tục lắp ráp hoàn
thành sản phẩm.
- H trưng bày sản phẩm
theo nhóm.
- H theo dõi.
- H thực hành đánh giá
sản phẩm.
- H tháo rời các chi tiết
và xếp vào hộp.
/> />và xếp đúng vào vị trí các
ngăn trong hộ.
*************************************************
******************
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………
*************************************************
******************

/>