chuong trinh dia phuong Thanh Hoa

GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
Ngy son : 07/03/2011
Ngy dy: /03/2011
TIT 131, 132 : TNG KT PHN VN BN NHT DNG
I. MC CN T:
Cng c v h thng li nhng kin thc c bn v vn bn nht dng
1. Kin thc: - c trng ca vn bn nht dng l tớnh cp nht ca ni dung.
- Nhng ni dung c bn ca cỏc vn bn nht dng ó hc.
2. K nng : Rèn kĩ năng hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp và liên hệ thực tế.
3. Thỏi : - Nghiờm tỳc trong gi hc, giỏo dc t tởng hc sinh thụng qua ni dung mt
s vn bn nht dng.
II. Chun b:
- Tớch hp tt c cỏc vn bn ú hc t lp 6 n lp 9
- GV: bng ph
- HS: Son k bi theo hng dn ca giỏo viờn.
III.Tin trỡnh lờn lp:
1.T chc:
2. Kim tra: - Kim tra s chun b bi ca hc sinh + kt hp KT trong gi hc.
3. Bi mi: Gii thiu bi:
- Trong chng trỡnh Ng vn THCS cỏc em ó c tỡm hiu mt h thng cỏc vn bn
nht dng. Hai tiết hc ny chỳng ta cựng ụn tp li ton b ni dung, kin thc cn nm
chc cỏc vn bn ny.
HOT NG CA THY V TRề GHI BNG
* Hot ng 1: Khỏi nim vn bn nht
dng
- HS c khỏi nim vn bn nht dng
- HS trao i, tho lun.
? T KN ny ta cn lu ý nhng im
ni bt no.
? Cho bit cỏc vn bn nht dng ó
c hc thuc nhng ti no.

HS: Tho lun trỡnh by
? Vn bn nht dng trong chng trỡnh
cú chc nng gỡ?
HS: Tr li
? Trong khỏi nim vn bn nht dng cú
cp ti tớnh cp nht, em hiu tớnh cp
nht õy nh th no.
I. Khỏi nim vn bn nht dng:
1. Khỏi nim:
- Khụng phi l khỏi nim th loi.
- Khụng ch kiu vn bn
- Ch cp ti chc nng, ti v tớnh
cp nht ca ND vn bn.
2. ti:
- ti rt phong phỳ: thiờn nhiờn, mụi
trng, vn hoỏ, giỏo dc, chớnh tr, xó
hi
3. Chc nng:
cp, bn lun, thuyt minh , tng
thut, miờu t, ỏnh giỏ nhng vn ,
nhng hin tng gn gi, bc thit
i vi cuc sng trc mt ca con
ngi v cng ng.
4. Tớnh cp nht:
L gn vi cuc sng bc thit, hng
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
98
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
? VB nht dng cú tớnh cp nht nh trờn
, vy vic hc VB nht dng cú ý ngha

gỡ.
? Hóy cho bit vic hc cỏc vn bn nht
dng cú nờn tỏch khi cỏc tỏc phm vn
hc khỏc trong mụn Ng vn hay khụng.
Vỡ sao?
- HS tho lun, phỏt biu,
- Giỏo viờn cht li.
* Hot ng 2: H thng ni dung vn
bn nht dng.
ngy, song tớnh bc thit phi gn vi
nhng vn c bn ca cng ng, cỏi
thng nht phi gn vi nhng vn
lõu di ca s phỏt trin lch s, xó hi.
Nh vy : vic hc VB nht dng s to
iu kin tớch cc th hin nguyờn tc
giỳp hc sinh ho nhp vi xó hi, thõm
nhp thc t cuc sng.
5. Lu ý:
Nhng vn bn nht dng trong chng
trỡnh l mt b phn ca mụn Ng vn,
VB c chn lc phi cú giỏ tr vn
chng ( khụng phi l yờu cu cao nht
song ú vn l mt yờu cu quan trng)
ỏp ng c yờu cu bi dng kin
thc v rốn luyn k nng ca mụn Ng
vn.
II. H thng ni dung vn bn nht
dng .
T.T
Tờn vn bn Ni dung

Phng thc biu t
1
Cu Long Biờn-chng
nhõn lch
s.
- Gii thiu v bo v di
tớch lch s
Ts + Mt+ B.cm
2 ng Phong Nha - Gii thiu danh lam
thng cnh
- TM + M.t
3 Bc th ca th lnh
da
- Quan h gia thiờn
nhiờn v con ngi
- NL + B. cm
4 Cng trng m ra - Giỏo dc, gia ỡnh, nh
trng v tr em.
- B. cm + T.s
5 M tụi - Ngi m v nh
trng
- TS + BC + MT
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
99
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
6 Cuc chia tay ca
nhng con
bỳp bờ
- Quyn tr em. - T s + miờu t
7 Ca Hu trờn Sụng

Hng
- Vn hoỏ dõn gian - T. minh + MT
8 Thụng tin v Ngy
t
- Bo v mụi trng - N lun + TM
9 ễn dch, thuc lỏ - Chng t nn ma tuý,
thuc lỏ
- TM + NL+ BC-
10 Bi toỏn dõn s - Dõn s v tng lai
loi ngi
- T.s + N lun
11 Tuyờn b th gii

- Quyn sng con ngi
(Quyn tr em).
- Ngh lun
12 u tranh cho 1 th
gii ho
bỡnh
- Chng chin tranh ,
bo v ho bỡnh th gii
- NL + B cm
13
- Phong cỏch H Chớ
Minh
- Hi nhp vi th gii
v gi gỡn bn sc vn
hoỏ dõn tc
- T.s + N lun
? Qua bảng hệ thống trên đây, em rút ra kết

luận gì về hình thức của văn bản nhật dụng.
? Hãy tìm và phân tích tác dụng của việc kết
hợp các phơng thức biểu đạt trong 1 văn bản
cụ thể.
? Qua các văn bản nhật dụng thuộc kiểu văn
bản nghị luận em còn biết thêm phép lập
luận nào nữa?
Qua văn bản Ôn dịch, thuốc lá ta còn
đợc biết tới phép lập luận phản bác: Có ng-
ời bảo: Tôi hút, tôi bị bênh, mặc tôi!
Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nh-
ng anh không có quyền
? Từ các kiến thức về văn bản nhật dụng
trên đây, em hãy trình bày phơng pháp học
văn bản nhật dụng sao cho có kết qủa tốt
nhất.Cho ví dụ minh hoạ?
(HS thảo luận - phát biểu - GV chốt lại )
*Kết luận:
- Cũng giống nh các văn bản tác phẩm văn
học, văn bản nhật dụng thờng không chỉ
dùng 1 phơng thức biểu đạt mà kết hợp
nhiều phơng thức để tăng tính thuyết phục.
- Văn bản nhật dụng có thể sử dụng mọi thể
loại, mọi kiểu văn bản.
IV.Ph ơng pháp học văn bản nhật dụng
-Một số đặc điểm cần lu ý:
1.Đọc thật kỹ các chú thích về sự kiện, hiện
tợng hay vấn đề.
2.Phải tạo đợc thói quen liên hệ:
-Với thực tế bản thân.

-Với thực tế cộng đồng ( từ cộng đồng nhỏ,
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
100
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
gần gũi đến cộng đồng lớn)
3.Có ý kiến, quan niệm riêng với những vấn
đề đợc nêu ra và có đủ bản lĩnh, kiến thức,
cách thức bảo vệ những quan điểm ý kiến
ấy. Có thể đề xuất giải pháp.
4.Vận dụng các kiến thức của các môn học
khác để đọc- Hiểu văn bản nhật dụng và ng-
ợc lại ( vì nội dung văn bản nhật dụng đặt
ra có liên quan đến khá nhiều môn học
khác)
5.Căn cứ vào những đặc điểm hình thức của
văn bản và phơng thức biểu đạt trong lúc
phân tích nội dung
6.Kết hợp xem tranh, ảnh theo dõi các ph-
ơng tiện thông tin đại chúng một cách thờng
xuyên.
*Hoạt động 3: Tổng kết, ghi nhớ (SGK 96)
? Qua nội dung vừa tổng kết trên đây, hãy
cho biết: văn bản nhật dụng phải đảm bảo
yêu cầu gì về mặt nội dung.
?Từ đó rút ra KL gì về việc học văn bản ND
? Nhận xét về hình thức của văn bản nhật
dụng , khi đọc hiểu cần lu ý điểm gì?
-HS đọc tổng kết ghi nhớ(SGK/96)
*Tính cập nhật về nội dung là tiêu chuẩn
hàng đầu của văn bản. Điều đó đòi hỏi lúc

học văn bản nhật dụng, nhất thức phải liên
hệ với thực tiễn cuộc sống.
* Hình thức của văn bản nhật dụng rất đa
dạng. Cần căn cứ vào đặc điểm hình thức,
trớc hết là những hình thức văn bản cụ thể,
thể loại và phơng thức biểu đạt để phân
tích tác phẩm
4. Cng c, dn dũ: GV h thng bi
+ Khỏi nim nht dng
+ ND cỏc vn bn nht dng .
- Su tm mt VB nht dng t cỏc phng tin thụng tin i chỳng m em cp
nht c.
- Hc bi , chun b bi : Chng trỡnh a phng Thanh Hoá - Đọc hiểu một
trong số ba truyện ngắn hiện đại : Ngời tình của cha (Từ Nguyên Tĩnh), Quá khứ (Nguyễn
Ngọc Liễn), Quả còn (Hà Thị Cẩm Anh).
IV. Điều chỉnh bổ sung:
Ngy son : 08/03/2011
Ngy dy: 16 /03/2011
TIT:133 CHNG TRèNH A PHNG
Đọc hiểu một trong số ba truyện ngắn hiện đại : Ngời tình của cha (Từ
Nguyên Tĩnh), Quá khứ (Nguyễn Ngọc Liễn), Quả còn (Hà Thị Cẩm Anh).

I. MC CN T:
HS hiểu thêm về văn học hiện đại của tỉnh Thanh hoá
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
101
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
1. Kin thc: Qua truyện Ngời tình của cha:
- HS cảm nhận đợc tình cha con, tình vợ chồng sâu nặng, giàu đức hi sinh thầm lặng của ng-
ời lính sau chiến tranh.

- Từ đó, HS hiểu đợc thông điệp mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm: Hãy biết nhìn vào bản
chất chiều sâu của hiện tợng để không phải ngộ nhận đáng tiếc, biết chia sẻ với những số
phận buồn đau
2. K nng: Rèn kĩ năng đọc hiểu, phân tích truyện ngắn hiện đại.
3. Thỏi : Biết chia sẻ với những số phận buồn đau
II. Chun b:
- GV: bi son
- HS : Đọc và tóm tắt truyện.
III. Tin trỡnh lờn lp:
1.T chc:
2. Kim tra: - Kim tra s chun b bi ca hc sinh.
3. Bi mi: Gii thiu bi: Phẩm chất tốt đẹp của ngời lính trong chiến tranh đợc nhiều áng
văn thơ ngợi ca. Đó là vẻ đẹp của lòng dũng cảm, sẵn sàng xả thân ài nền độc lập của Tổ
quốc, là tinh thần đồng đội cao cả, là tinh thần lạc quan cách mạng trong hoàn cảnh khó
khăn. Phẩm chất của ngời lính trong cuộc sống thờng nhật lại đợc nhà văn Từ Nguyên Tĩnh
một nhà văn hiện đại của Thanh Hoá - lại khắc hoạ ở một vẻ đẹp khác. Đó là tình yêu th-
ơng những ngời ruột thịt . Tình vợ chồng chung thuỷ sắt son, tình yêu thơng con sâu sắc
Tất cả chứa đựng trong truyện ngán đầy xúc động Ngời tình của cha.
HOT NG CA THY V TRề
Hot ng 1:
HS tìm hiểu về tác giả, tác phẩm.
Xác điịnh thể loại của tác phẩm.
HS đọc và tóm tắt tác phẩm.
Hot ng 2: Tìm hiểu chi tiết.
?Truyện gồm những nhân vật nào?
Ngôi kể của truyện?
? Ngời cha đợc khắc hạo qua những chi
tiết nào?
? Tìm những việc làm và cách c xử của
ông đối với con gái?

? Qua đó em có nhận xét gì về ngời cha.
Em cảm nhận gì về tình cha con nơi ông?
? Chi tiết ngời cha bị tai nạn giao thông và
cái chết của ông có ý nghĩa gì?
? Qua sự chịu đựng của ngời mẹ, em có
I. Tìm hiểu chung:
1.Tác giả: ( xem tài liệu)
2.Tác phẩm:
- Thể loại: Truyện ngắn.
- Đọc tóm tắt:
- Bố cục: 3 phần.
II. Tìm hiểu chi tiết:
1.Nhân vật ng ời cha:
- Đã từng là ngời lính Cụ Hồ, chiến đấu ở
chiến trờng Tây Nguyên khốc liệt. Bị sốt rét đ-
ợc mẹ Thu chăm sóc thoát khỏi tử thần.
- Trở về với đời thờng, vợ lại mắc căn bệnh
hiểm nghèo, bệnh phong phải cách li, ông giấu
con, một mình âm thầm chịu đựng đạp xích lô
để kiếm sống nuôi con.
=> Con ngời sống vững chãi, chấp nhận nỗi
đau buồn mất mát, nghịch cảnh trớ trêu của đời
ngời để sống có ý nghĩa, là một ngời cha hết
lòng yêu thơng con, muốn dành tất cả niềm
hạnh phúc cho con.
- Tình huống bi đát éo le: Ngời cha bị tai nạn
giao thông không qua khỏi
=> Chi tiết thơng tâm nhằm tôn vinh ngời cha,
ngời lính sau chiến tranh vẫn còn nhiều hi sinh
mất mát.

2.Nhân vật ng ời mẹ:
- Có số phận bất hạnh éo le: Chấp nhận xa
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
102
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
nhận xét gì về phẩm chất cua rngời phụ nữ
này?
? Thu đợc sống trong hoàn cảnh nh thế
nào? Nhận xét gì về cuộc sống ấy?
? Điều gì đã xảy ra với cuộc sống của
Thu? Em có nhận xét gì về nhân vật?
? Từ câu chuỵen éo le và thơng tâm của
gia đình Thu, nhà văn muốn gửi đến chúng
ta thông điệp gì?
?Nghệ thuật nổi bật của truyện ngắn là gì?
?Truyện nhằm ngợi ca điều gì?
chồng, xa con sống cách biệt để chiến đấu với
bệnh tật, muốn tránh cho con tiếng xấu không
tốt do căn bệnh bị nhiều ngời xa lánh.
- Luôn hớng về gia đình nơi có đứa con gái yêu
dấu và ngời chồng tảo tần chung thuỷ.
=> Ngời phụ nữ giàu đức hi sinh, lòng khao
khát hạnh phúc gia đình.
3.Nhân vật Thu:
- Sống trong sự yêu thơng đùm bọc của ngời
cha đáng kính và những tởng tợng về hình ảnh
ngời mẹ đẹp đẽ trọn vẹn.
- Quyết tâm theo dõi và gặp bằng đợc ngời
tình của cha- ngời đó lại là chính mẹ đẻ của
mình cũng là lúc ngời cha vĩnh viễn ra đi.

=> Thông điệp về sự cảm thông chia sẻ trong
gia đình và ở cuộc đời với sự hi sinh thầm lặng
và những số phận buồn thơng.
III. Tổng kết:
1.Nghệ thuật: Xây dựng tình huống bất ngờ éo
le.
2.Nội dung:Ca ngợi tình cha con, tình vợ
chòng đồng thời là sự cảm thông sâu sắccủa
những số phận không may mắn.
IV. Luyện tập:
Suy nghĩ về tình cha con trong truyện? So sánh
với tình cảm cha con trong truyện Chiếc lợc
ngà?
4. Cng c, dn dũ :
-Tỡm đọc một số tác phẩm của nhà văn Từ NguyênTĩnh và các truyện ngắn hiện đại của
tác giả ngời địa phơng Thanh Hoá.
- Xem li bi
- ễn li cỏc kin thc Bi ngh lun v mt bi th on th
- Chun b gi sau vit bi lm vn s 7.
V. Điều chỉnh bổ sung :



Ngy son : 9/03/2011
Ngy dy: 21 /03/2011
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
103
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
TIT:134, 135
Tp Lm Vn:

VIT BI TP LM VN S 7
I. Mc tiờu cn t:
1. Kin thc: - Bi tp lm vn s 7 nhm ỏnh giỏ HS cỏc phng din ch yu sau
2. K nng - Bit cỏch vn dng cỏc kin thc v k nng khi lm bi ngh lun v mt tỏc
phm truyn (hoc on trớch), bi ngh lun v mt on th, bi th ó c hc cỏc tit
trc ú. - Cú k nng lm bi tp lm vn núi chung (b cc, din t, ng phỏp, chớnh t,
)
3. Thỏi : - Cú nhng cm nhn, suy ngh riờng v bit vn dng mt cỏch linh hot,
nhun nhuyn cỏc phộp lp lun phõn tớch, gii thớch, chng minh,. trong quỏ trỡnh lm
bi.
II. Chun b:
- GV: kim tra + ỏp ỏn chm bi.
- HS: ễn luyn k cỏch lm bi ngh lun v mt on th, bi th + giy, bỳt
III. Tin trỡnh lờn lp:
1.T chc :
2. Kim tra: - S chun b dựng cho gi vit bi (giy, bỳt ) ca HS
3. Bi mi: Gii thiu bi:
Trong nhng gi trc cỏc em ó hiu c ngh lun v mt on th, bi th l gỡ, nm
c cỏch lm dng bi ny. vn dng cỏc kin thc ó hc dng bi ngh lun v mt
on th, bi th, gi hc hụm nay chỳng ta cựng thc hnh to lp dng vn bn ny.
HOT NG CA THY V TRề GHI BNG
*Hot ng 1: bi
- GV chộp bi lờn bng.
- HS c li
? Xỏc nh yờu cu ca (kiu vn bn
cn to lp, vn ngh lun)
? Vn bn to lp cn m bo nhng ni
dung gỡ
GV nờu yờu cu v hỡnh thc ca bi vit
*Hot ng 2. Hỡnh thc:

-B cc 3 phn: M bi, thõn bi, kt
bi.
-Gia cỏc phn cỏc on phi m bo s
liờn kt cht ch vi nhau.
-Bi vit trỡnh by sch p, khoa hc.
I. bi :
1. Thế nào là nghị luận về một bài thơ,
đoạn thơ? Nêu dàn ý chung của kiểu
bài này? (2đ)
2.Trỡnh by cm nhn ca em v bi
Sang Thu ca Hu Thnh. (8đ)
II .Đáp án và biểu điểm:
Câu 1: (2đ)
- HS trình bày đúng khái niệm về nghị
luận về bài thơ, đoạn thơ. (1đ)
- Nêu dàn ý chung của kiểu bài: (1 đ)
Câu 2: (8đ).
1. M bi: (1 im)
Gii thiu bi th Sang Thu, nờu ý
kin khỏi quỏt ca mỡnh v s bin
chuyn ca õt tri cui h u thu
trong bi th.
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
104
GV: Nguyễn Thị Hà Tr ờng THCS Hoằng Hợp
*Hot ng 3. Thỏi :
-Nghiờm tỳc, tớch cc trong gi vit bi.
-Bi vit th hin c cỏc kin thc, k
nng ó hc trong bi ngh lun v mt
on th, bi th v qua vn bn Sang

Thu.
-Bi vit th hin nhn xột, ỏnh giỏ ca
bn thõn v hỡnh nh t tri bin chuyn
t h sang thu trong bi th.
2.Thõn bi: (5 im)
+ Phõn tớch, nờu nhn xột, ỏnh giỏ v
ni dung, ngh thut trong bi th:
- Hỡnh nh, tớn hiu ca mựa thu: kh
th 1
->Tỏc gi cm nhn bng mt tõm hn
nhy cm, gn bú vi cuc sng ni
lng quờ.
- Quang cnh t tri khi sang thu:
ngh thut c ỏo-> th hin s cm
nhn tinh t.
- Du hiu bin i ca thiờn nhiờn v
ý ngha ca hai cừu th kt bi.
3. Kt bi: (1 im)
- Khng nh vn : vi s cm
nhn tinh t,bng nhiu giỏc quan nh
th ú cho ta thy r s bin chuyn
nh nhàng ca t tri cui h u thu.
4. Hỡnh thc (1 im)
- Trỡnh by sch p, khoa hc, b cc
mch lc, rừ rng.
4. Cng c- dn dũ
- GV thu bi -Nhn xột gi vit bi:
- GV cng c: Yờu cu HS nhc li mt s kin thc c bn.
- GV nờu YC v nh vi HS : Lp dn ý chi tit cho vn trờn.
- Son bi: Bn quờ

IV. Điều chỉnh bổ sung:
28
Giáo án Ngữ văn 9 Năm học : 2010-2011
105