CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2
TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 16
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
/> />giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2
TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 16
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2
TỪ TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 16
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
ÂM NHẠC
Bài TẬP BIỂU DIỄN MỘT VÀI BÀI HÁT ĐÃ HỌC
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC.
I.Mục tiêu :
1Kiến thức

-HS hát thực lời kết hợp múa phụ hoạ
-Biết chơi các trò chơi âm nhạc
2.Kĩ năng
HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin.
-Động viên các em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc.
3.Thái độ
-Yêu thích thưởng thức nghệ thuật ,
II. Chuẩn bị :
-GV : Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe.
-HS : Ôn lại một số bài hát đã học.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Khởi động : (1')
2.Bài cũ: (5’) Kể chuyện âm
nhạc và nghe nhạc.
-Yêu cầu HS nêu tên của nhạc
-Hát
-HS nên tên nhạc sĩ: Môda.
/> />sĩ người Ao mà các em đã
được nghe vào tuần trước.
-Cho HS nghe một số ca khúc
thiếu nhi và yêu cầu HS trả
lời:
+Bài hát có vui hay không?
+Bài hát nói về điều gì?
+Em hãy hát một đoạn trong
bài hát đó.
-Nhận xét.
3. Giới thiệu bài(1’)
. Hôm nay chúng ta tập biểu

diễn một vài bài hát đã học -
trò chơi âm nhạc.
-Ghi tựa bài.
4.Phát triển các hoạt động
(27’)
Hoạt động 1: Biểu diễn bài
hát.(12’)
PP:thực hành , thi đua
ĐDDH: băng nhạc
-GV tổ chức cho từng nhóm
HS, cá nhân biểu diễn trước
lớp một số bài hát đã học.
(chọn một số HS làm Ban
giám khảo để chấm điểm tiết
mục.)
-GV động viên HS sáng tạo
các động tác phụ hoạ tuỳ theo
-HS nghe và trả lời câu hỏi
của GV.
-HS nhận xét.
-Các nhóm, tổ, cá nhân biểu
diễn trước lớp.
-HS làm Ban giám khảo
chấm điểm.
/> />từng bài hát.
-Nhận xét, cho điểm phần
biểu diễn của nhóm, cá nhân.
Hoạt động 2: Trò chơi âm
nhạc (10’)
PP: thực hành , giảng giải

ĐDDH: trống
-Tổ chức cho HS tham gia trò
chơi:
+Các em xếp thành hàng
ngang, cách GV 2 –3 mét, có
thể đứng thành 2, 3 hàng.
+GV dùng một trống nhỏ để
gõ đều theo nhịp hành khúc
với một âm hình tiết tấu như
sau:
+Các em vừa giậm chân
tại chỗ vừa hát bài Chiến sĩ tí
hon, hai tay nắm lại vung lên
với dáng điệu mạnh mẽ.
GV gõ trống mạnh các
em tiến lên 1, 2 bước; GV gõ
tiếng trống nhẹ các em lùi lại
1, 2 buớc.
Khi gõ vào tang trống
thì các em giậm chân tại chỗ.
Cứ như vậy theo tiếng
trống và tiếng hát các em tiến
lên, lùi lại theo âm thanh to,
-Hoạt động cả lớp.
-HS tham gia trò chơi theo
hướng dẫn của GV.
-HS giữa các tổ thi đua với
nhau.
-HS nhận xét.
/> />nhỏ của tiếng trống.

Hoạt động 3: Củng cố (5’)
PP: thực hành ,
ĐDDH: trống
-Tổ chức cho HS hát theo
nguyên âm một số bài hát đã
học:
+GV làm động tác và yêu cầu
HS hát theo nguyên âm của
GV.
+Thi đua giữa các tổ với
nhau.
-GV nhận xét.
5.Tổng kết – Dặn dò (1’’)
-Cho HS xung phong biểu
diễn trước lớp.
-Nhận xét, tuyên dương cá
nhân, tổ nhóm có nhiều cố
gắng và biểu diễn hay.
-Chuẩn bị :Ôn tập và kiểm tra
học kì I.
-
/> />MÔN: ÂM NHẠC
Bài : Ôn tập và kiểm tra học kì I
I. Mục tiêu
1.Kiến thức: Giúp HS ôn lại 6 bài hát đã học .
2.Kỹ năng:
- Hs hát đúng giai điệu và lới ca.
- HS biết rõ đệm theo phách , theo nhịp , theo tiết tấu lời
ca.
3.Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích ca hát
II. Chuẩn bị
- GV: Bài hát, băng nhạc , bảng phụ, song loan …
- HS: Tập bài hát
III. Các hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Bài : tập biểu diễn một
vài bài hát đã học – Trò chơi âm nhạc
Cho HS lên hát biểu diễn một số
bài hát đã học
GV nhận xét
3.Gíới thiệu nêu vấn đe ( 1 ‘ )
Hôm nay chúng ta Ôn tập và
kiểm tra học kì I
_ GV ghi bảng tựa bài
4. Phát triển các họat động
 Hoạt động 1: Ôn tập lại 6 bài hát
Hát
HS lên hát biểu diễn
HS nhận xét
- HS nhắc lại tựa
/> /> Phương pháp: Thực hành , luyện
tập
 ĐDDH: - Băng nhạc
- Gv cho HS nghe băng và hát theo
băng nhạc 6 bài hát đã học . trong
khi hát Gv cho HS kết hợp gõ
đệm , làm động tác phụ hoạ
- GV nhận xét

 Hoạt động 2 : Kiểm tra HKI
 Phương pháp: Kiển tra , thực hành
- Gọi HS lên kiểm tra theo hình
thức bốc thăm bài hát
- GV lưu ý cho các em đổi bài hát
nếu các em cảm thấy chưa tự tin
khi thể hiện bài hát ấy ( Đổi
không quá 3 lần )
- Cuối tiết học GV tuyên dương
khen ngợi những em có khả năng
hát tốt và nhắc nhở một số em hat
chưa đạt để các em cố gắng hơn
5.Tổng kết (2’)
- Ôn lại 6 bài hát
- Chuẩn bị : Học hát : Bài Trên con
đường đến trường
HS lắng nghe và hat
theo băng
-
- HS hát
ÂM NHẠC
BÀI : HỌC HÁT : TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
I. Mục tiêu
1.Kiến thức
/> />- Biết bài hát Trên con đường đến trường hát đúng giai điệu
lời ca .
2 . Kĩ năng
-HS hát đúng giai điệu và lời ca.
-HS biết gõ đệm theo phách , theo nhịp , theo tiết tấu lời ca.
3 .Thái độ

- Giáo dục HS biết thưởng thức nghệ thuật
II. Chuẩn bị
- GV: Bài hát, băng nhạc , bảng phụ, song loan …
- HS: Tập bài hát
III. Các hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (2’)
- GV nhận xét tiết ôn tập và kiểm
tra HKI
3. Gíới thiệu bài : (1’)
Hôm nay cô cùng các em học hát
bài hát: Trên con đường đến
trường
-GV ghi bảng tựa bài
4.Phát triển các họat động (30’)
 Hoạt động 1: Dạy bài hát bài
trên con đường đến trường (15’)
 Phương pháp: Giảng giải ,
thực hành
 ĐDDH: Băng nhạc bảng phụ
-GV hát mẫu , tốc độ vừa phải, âm
-Hát
-HS nhận xét

-HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
/> />thanh gọn gàng .
- GV cho nghe băng
- GV cho HS đọc lời ca, Lưu ý

cho HS đọc giọng vừa phải,
chú ý phân chia chỗ ngắt
- GV nhắc nhở các em khi hát
phải phát âm gọn gàng , thể
hiện tính chất vui tươi.
- GV dạy hát từng câu theo
kiểu móc xích chú ý chỗ lấy
hơi.
* Lưu ý nhắc nhở các em
ngồi ngay ngắn, không tì ngực,
phát âm rõ ràng .
-Cho HS hát cả bài
-GV nhận xét
 Hoạt động 2 : Hát kết hợp vỗ
tay theo phách hoặc vỗ tay theo
tiết tấu lời ca (10’)
Phương pháp: Thực hành
 ĐDDH: nhạc cụ ( song loan ,
thanh gõ)
- GV cho HS hát đồng thanh cả
bài
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay
theo phách
trên con đường đến trường có cây
là cây xanh mát
X X X X X
-HS tập hát từng câu theo
hướng dẫn của GV
-Hát theo tổ, theo bàn,
theo dãy, theo nhóm.

-HS hát
- HS hát theo và vỗ tay
theo phách
- HS hát và vỗ tay theo
tiết tấu lời ca
-HS thực hành theo dãy.
/> />X X X
- GV nhận xét
- GV chia lớp thành 2 nhóm : Tập
hát luân phiên .
- Cho HS vừa hát vứa vỗ tay theo
tiết tấu lời ca :
trên con đường đến trường có cây
là cây xanh mát
X X X X X X X
X X X X
* Cho 2 dãy cử đại diện lên thi
đua
- GV tuyên dương nhận xét
- GV nhận xét
 Hoạt động 3 :. Củng cố (5’)
Phương pháp: Thực hành
 ĐDDH: nhạc cụ ( song loan ,
thanh gõ
- GV cho hai dãy thi đua hát bài
hát.
-Gv cho cả lớp hát lại toàn bài vừa
hát vừa vỗ tay.
- GV nhận xét
5. Tổng kết – Dặn dò (1’)

- Ôn lại bài hát
- Chuẩn bị : Ôn tập bài hát Trên
con đường đến trường
-Cá nhân biểu diễn trước
lớp.
/> />Am nhạc
Bài : HOA LÁ MÙA XUÂN ( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Qua bài hát , các em cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân
tươi đẹp với giai điệu vui, rộn ràng
- Biết lấy hơi ở cuối mỗi câu hát .
2.Kỹ năng :
/> />- HS hát đúng giai điệu bài hát .
3.Thái độ :
_ Giáo dục Hs yêu thích âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ :
Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’)On tập bài hát : Trên
con đường đến trường
- Yêu cầu Hs lắng nghe âm
điệu và đoán tên bài hát .
- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã
học
- Nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)

- GV giới thiệu :Khi mùa xuân
về , cây cối đâm chồi nảy lộc ,
hoa lá tốt tươi , vạn vật như
bừng tỉnh sau những ngày
đông lạnh giá .Nhạc sĩ Hoàng
Hà đã sáng tác bài hát Hoa lá
mùa xuân để các ngợi cảnh
sắc thiên nhiên tươi đẹp, các
em cùng ca hát với mùa xuân
- Hát
- HS lắng nghe, đoán tên
- HShát.
/> />_GV ghi tựa –HS nhắc tựa
4.Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập hát
bài Hoa lá mùa xuân
 Phương pháp: Trực quan,thực
hành .
- GV cho Hs nghe băng.
- GV đọc lời ca, yêu cầu Hs đọc
theo. Chú ý những chỗ ngắt.
- GV hát mẫu, dạy hát từng câu.
GV nhắc nhở các em ngồi ngay
ngắn, không tì ngực vào bàn ,
phát âm rõ ràng, không ê a,
giọng hát êm đềm.
GV yêu cầu HS nhận xét về giai
điệu của câu hát thứ nhất và câu
hát thứ ba , câu hát thứ haivàcâu
hát thứ tư

 Hoạt động 2: Tập gõ đệm (10
phút)
 Phương pháp: Thực hành.
GV đưa bảng phụ, hướng dẫn
Hs nắm các ký hiệu gõ đệm.
GV hướng dẫn , làm mẫu và yêu
cầu Hs hát kết hợp theo tiết tấu
lời ca . Chú ý những chỗ có dấu
lặng phải dừng lại không vỗ tay.
- Hs lắng nghe
- Hs đọc lời ca theo yêu
cầu và giải thích từ
khó cùng GV .
- Hs hát theo yêu cầu
theo kiểu móc xích ,
củng cố từng câu.
+ Cả lớp
+ Dãy
+ Cá nhân.
HS nhận xét : Câu 1 và
câu 3giống nhau ;Câu 2
và câu 4 giống nhau
,riêng câu 4 có khác một
chút ở cuối câu.
Hs quan sát, nhận xét
Hs thực hiện theo yêu
cầu của GV cùng với
nhạc cụ của mình.
/> />(hoặc không gõ) nhưng phải giữ
nhịp thật đều.

Vd :Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là
hoa lá hoa mùa
* * * * * * * *
* * * *
xuân.
*
GV hướng dẫn, làm mẫu và yêu
cầu Hs hát kết hợp vỗ tay (hoặc
go đệm) theo phách, đệm theo
nhịp 2 .Chú ý :Khi đệm theo
nhịp 2 ,bài hát có nhịp lấy đà.
Vd :Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là
hoa lá hoa mùa
* *
*
xuân.
*
- GV nhận xét
- Yêu cầu cả lớp hát cả bài một
lần, kết hợp vận động phụ họa
- GV nhận xét tinh thần thái độ
học tập của lớp
* Củng cố (2’)
- Khen ngợi những em có tiến
bộ- tuyên dương .
5. Tổng kết– Dặn dò (2’)
- Tập hát nhiều lần cho đúng
Hs hát kết hợp vận động
đưa người đơn giản.
/> />giai điệu.

- Chuẩn bị On tập bài hát Hoa
lá mùa xuân
- Nhận xét tiết học .
Am nhạc
Bài : HOA LÁ MÙA XUÂN ( TIẾT 2)
I / MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : On lại lời bài hát , biết gõ theo phách ,
tiết tấu
2.Kỹ năng : HS hát đúng lời bài hát , gõ đúng phách .
3.Thái độ : Giáo dục Hs yêu thích âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ :
Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
/> />Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’)Hoa lá mùa xuân .
- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã
học
- Nhận xét
3. Bài mới
Hôm nay chúng ta ôn tập hát bài
Hoa lá mùa xuân
_GV ghi tựa –HS nhắc tựa
4.Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: On lời bài Hoa lá
mùa xuân (4’)
 Phương pháp: Trực quan,thực
hành .
- GV cho Hs nghe băng.
- Cho hs hát cả bài

Nhận xét
 Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo
phách (10 phút)
 Phương pháp: Thực hành.
GV đưa bảng phụ, GV hướng
dẫn , làm mẫu và yêu cầu Hs hát
kết hợp gõ theo phách . Chú ý
những chỗ có dấu lặng phải
dừng lại không vỗ tay. (hoặc
không gõ) nhưng phải giữ nhịp
thật đều.
:Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là hoa lá
- Hát
- HS hát.

Nghe
Hs hát
Hs quan sát, nhận xét
Hs thực hiện theo yêu
cầu của GV cùng với
nhạc cụ của mìHs hát
kết hợp vận động đưa
người đơn giản.
Quan sát
Hs thực hiện
/> />hoa mùa xuân.
* * * * *
* * * *.
GV nhận xét
Hoạt động 3 : Hát và múa ( 10’)

Cho hs nêu các động tác
GV làm mẫu
- Cho 1 em thực hiện
- Cho cả lớp thực hiện
- Nhận xét
* Củng cố (2’)
- Cho hs thi đua
5. Tổng kết– Dặn dò (2’)
- Tập hát nhiều lần
- Chuẩn bị
- Nhận xét tiết học .
Cả lớp thực hiện
Hs thi đua
Nghe
/> /> />