Giáo dục học

Lớp GDTH k.10B: Nhóm 3
Yêu cầu đạo đức mà giáo viên tiểu
học cần đạt là:
1/ Phẩm chất xã hội
2/ Phẩm chất cá nhân
3/ Phẩm chất ý chí
4/ Cung cách ứng xử
1/ Phẩm chất xã hội
☺
Người giáo viên luôn có niềm tin cách
mạng, bởi vì điều đó sẽ là cơ sở để
người giáo viên gắn bó cuộc đời mình
với sự nghiệp cách mạng dân tộc, với
sự nghiệp giáo dục mà trọng trách là bồi
dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau.
☺
Với nghề nghiệp là sư phạm thì giáo
viên phải luôn có niềm tin sư phạm. Và
niềm tin sư phạm là niềm tin vào bản
thân tốt đẹp của con người, vào khả
năng giáo dục, là động lực thúc đẩy
người giáo viên tìm tòi nguyên nhân
ảnh hưởng đến sự phát triển của học
sinh, xác định biện pháp để tăng cường
các yếu tố tích cực hạn chế ảnh hưởng
tiêu cực.
☺
Giáo viên luôn phải có lòng yêu trẻ và
yêu nghề, bởi vì lòng yêu trẻ và yêu
nghề gắn bó chặt chẽ với nhau. Càng
yêu trẻ bao nhiêu thì càng yêu nghề bấy

nhiêu, người giáo viên phải luôn nghĩ
đến việc cống hiến vì sự nghiệp đào tạo
thế hệ trẻ trong công tác giảng dạy và
giáo dục.
☺
Giáo viên tiểu học phải luôn chấp hành
nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối,
chính sách của Đảng, pháp luật của
Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng
quy định của pháp luật. Không ngừng
học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lí
luận chính trị để vận dụng vào hoạt
động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng
yêu cầu nhiệm vụ được giao.
☺
Người giáo viên tiểu học phải có ý thức
tổ chức kỉ luật, chấp hành nghiêm sự
điều động, phân công của tổ chức; có ý
thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung.
☺
Giáo viên cần gương mẫu thực hiện
nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia
các hoạt động chính trị, xã hội.
2/ Phẩm chất cá nhân
☺
Giáo viên là tấm gương tốt để học
sinh noi theo. Vì thế bản thân giáo
viên cần phải hiểu và thực hiện
đúng các chuẩn mực đạo đức của
xã hội, có tính nết tốt để giúp cho

việc giáo dục học sinh tốt hơn, đạt
hiệu quả hơn.
☺
Muốn tạo và giáo dục cho học sinh
nề nếp và thói quen tốt thì trước
hết bản thân giáo viên phải có nề
nếp và thói quen tốt đó.
☺
Giáo viên luôn có niềm say mê nghề
nghiệp, lòng yêu trẻ, lương tâm nghề
nghiệp, sự tận tụy hy sinh với công
việc, tác phong làm việc cần cù và có
trách nhiệm, lối sống giản dị và thân
tình.
2/ Phẩm chất ý chí
☺
Giáo viên luôn có tâm huyết với nghề
nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự,
lương tâm nhà giáo; có tinh thần
đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng
nghiệp trong cuộc sống và trong
công tác; có lòng nhân ái, bao dung,
độ lượng, đối xử hoà nhã với học
sinh, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ,
bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp
chính đáng của học sinh, đồng
nghiệp và cộng đồng.
☺
Giáo viên cần phải có lí tưởng, có
mục đích, có ý chí vượt khó vươn

lên, có tinh thần phấn đấu liên tục
với động cơ trong sáng và tư duy
sáng tạo; thực hành cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
☺
Giáo viên cần có lối sống hoà
nhập với cộng đồng, phù hợp với
bản sắc dân tộc và thích ứng với
sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ,
khuyến khích những biểu hiện của
lối sống văn minh, tiến bộ và phê
phán những biểu hiện của lối sống
lạc hậu, ích kỉ.
4/ Cung cách ứng xử
☺
Giáo viên cần có tác phong làm
việc nhanh nhẹn, khẩn trương,
khoa học; có thái độ văn minh, lịch
sự trong quan hệ xã hội, trong
giao tiếp với đồng nghiệp, với học
sinh; giải quyết công việc khách
quan, tận tình, chu đáo.
☺
Giáo viên cần có thái độ thân thiện
với học sinh, quan tâm giúp đỡ học
sinh bằng ý kiến hay hành động thực tế
một cách chân thành.
☺
Giáo viên phải luôn đối xử công

bằng giữa các em học sinh, không
bao giờ thành kiến, thiên vị giữa
các em, dù là những trẻ chưa ngoan
và chậm hiểu. Tuy nhiên, giáo viên
không thể pha trộn lòng yêu trẻ với nét
ủy mị, mềm yếu và thiếu đề ra yêu cầu
cao và nghiêm khắc với trẻ.
Vậy phẩm chất xã hội, cá nhân, ý
chí và cung cách ứng xử luôn có
mối quan hệ chặt chẽ với nhau,
luôn hỗ trợ cho nhau. Vì thế giáo
viên cần rèn luyện tốt các phẩm
chất đạo đức tốt cho bản thân, điều
đó sẽ giúp giáo viên kết hợp với
năng lực của bản thân ngày càng
tốt hơn và nhân cách của giáo viên
ngày càng được hoàn thiện hơn.
•
Cám ơn cô và các bạn chú ý
lắng nghe.