Ke chuyen 2 - Tuan 29-33

KỂ CHUYỆN - Tiết 29
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu ( BT 1 ).
- Kể lại được từng ddoanj câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT 2 ).
- HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT 3 ).
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần giới thiệu :
a. Ổn định
b. Kiểm tra bài cu : Kho báu.
- Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện Kho báu.
- Nhận xét và cho điểm HS.
c. Bài mới
Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau kể
lại câu chuyện Những quả đào.
Ghi tên bài lên bảng.
2. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
- A) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn?
- Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu
được nội dung của đoạn 1?
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn?
- Bạn có cách tóm tắt nào khác?
- Nội dung của đoạn 3 là gì?

- Nội dung của đoạn cuối là gì?
- Nhận xét phần trả lời của HS.
- B) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
- Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng
phụ.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn
theo gợi ý.
- Bước 2: Kể trong lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vòng.
- Hát
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu
cầu. HS dưới lớp theo dõi và
nhận xét.
- Theo dõi và mở SGK trang 92.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Đoạn 1: Chia đào.
- Quà của ông.
- Chuyện của Xuân.
- HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân
làm gì với quả đào của ông
cho./ Suy nghĩ và việc làm của
Xuân./ Người trồng vườn
tương lai./…
- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây
thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./
Chuyện của Vân./…
- Tấm lòng nhân hậu của Việt./
Quả đào của Việt ở đâu?/ Vì

sao Việt không ăn đào./
Chuyện của Việt./ Việt đã làm
gì với quả đào?/…
- Kể lại trong nhóm. Khi HS kể
các HS khác theo dõi, lắng
nghe, nhận xét, bổ sung cho
bạn.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể.
- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.
- Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý
từng đoạn cho HS.
- C) Kể lại toàn bộ nội dung truyện
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có
5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân
vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân,
Việt.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
3. Phần kết luận :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan sẽ
được thưởng.
- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 8 HS tham gia kể chuyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã
nêu ở Tuần 1.
- HS tập kể lại toàn bộ câu
chuyện trong nhóm.
- Các nhóm thi kể theo hình

thức phân vai.
KỂ CHUYỆN – Tiết 30
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- Học sinh khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2 ) ; kể lại được đoạn cuối theo lời
của bạn Tộ. ( BT 3 )
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK . Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III. Các ho t ngạ độ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần giới thiệu :
a. Ổn định
b. Kiểm tra bài cũ : Những quả đào.
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả
đào.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
c. Bài mới
Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được
thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đóng vai
Tộ giỏi nhất nhé.
2. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
- Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội
dung của một bức tranh trong nhóm.
- Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước

lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra
các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:
- Tranh 1
- Bức tranh thể hiện cảnh gì?
- Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
- Thái độ của các em nhỏ ra sao?
- Tranh 2
- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Ơ trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã
nói chuyện gì?
- Hát
- 5 HS kể lại chuyện theo vai
(người dẫn chuyện, ông,
Xuân, Vân, Việt).
- HS kể trong nhóm. Khi HS
kể, các em khác lắng nghe để
nhận xét, góp ý và bổ sung
cho bạn.
- Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
- Nhận xét bạn kể sau khi câu
chuyện được kể lần 1 (3 HS).
- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu
nhi.
- Bác cùng thiếu nhi đi thăm
phòng ngủ, phòng ăn, nhà
bếp, nơi tắm rửa…
- Các em rất vui vẻ quây quanh
Bác, ai cũng muốn nhìn Bác

cho thật rõ.
- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô
giáo và các cháu thiếu nhi ở
trong phòng họp.
- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?
- Tranh 3
- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia
kẹo cho Tộ?
b) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu HS tham gia thi kể.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của
câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải
xưng là “tôi”.
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Phần kết luận
- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân
nghe
- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
- Bác hỏi các cháu chơi có vui
không, ăn có no không, các
cô có mắng phạt các cháu
không, các cháu có thích ăn

kẹo không?
- Bạn có ý kiến ai ngoan thì
được ăn kẹo, ai không ngoan
thì không được ạ.
- Bác xoa đầu và chia kẹo cho
Tộ.
- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà
nhận lỗi.
- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em
kể 1 đoạn.
- 2 HS khá kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- HS suy nghĩ trong 3 phút.
- Đứng nhìn Bác chia kẹo cho
các bạn, tôi thấy buồn lắm vì
hôm nay tôi không ngoan.
Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi
không dám nhận chỉ lí nhí
nói: “Thưa Bác, hôm nay
cháu không vâng lời cô. Cháu
tự thấy mình chưa ngoan nên
không được ăn kẹo”. Thật
ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi,
trìu mến nói: “Cháu biết nhận
lỗi như thế là ngoan lắm!
Cháu vẫn được nhận phần
kẹo như các bạn khác”. Tôi
vô cùng sung sướng. Đó là
giây phút trong đời tôi nhớ
mãi.

- 3 đến 5 HS được kể.
- Thật thà, dũng cảm.
K CHUY N - Ti t 31Ể Ệ ế
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I. Mục tiêu
- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn của câu
chuyện ( BT1, BT2 )
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.
III. Các ho t ngạ độ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần giới thiệu :
a. Ổn định :
b. Kiểm tra bài cũ : Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được
thưởng.
- Qua câu chuyện con học được những đức tính
gì tốt của bạn Tộ?
- Nhận xét cho điểm HS.
c Bài mới
Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ cùng nhau kể
lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”.
2. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự
- Gắn các tranh không theo thứ tự.
- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh.
(Nếu HS không nêu được thì GV nói).
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các

bức tranh theo trình tự câu chuyện.
- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng
thứ tự.
- Nhận xét, cho điểm HS.
b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi
một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh
minh hoạ và các câu hỏi gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
- Hát
- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một
đoạn.
- 1 HS kể toàn truyện.
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận
lỗi.
- Quan sát tranh.
- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng
dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa.
- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích
thú chui qua vòng tròn, xanh tốt
của cây đa non.
- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ
đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo
chú cần vụ đem trồng nó.
- Đáp án: 3 – 2 – 1
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi
HS trong nhóm kể lại nội dung
một đoạn của câu chuyện. Các

HS khác nhận xét, bổ sung của
bạn.
- Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi
trước lớp.
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét.
- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý
nếu thấy các em còn lúng túng.
Đoạn 1
- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?
- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú
cần vụ?
Đoạn 2
- Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?
- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?
Đoạn 3
- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?
- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa
thành vòng tròn để làm gì?
c) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- Gọi HS nhận xét.
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai.
- Gọi HS nhận xét.
- Cho điểm từng HS.
3. Phần kết luận
- Nhận xét cho điểm HS.
- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu.
HS trình bày một đoạn.

- HS nhận xét theo các tiêu chí đã
nêu.
- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa
nhỏ, dài.
- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại
rồi trồng cho nó mọc tiếp.
- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc
rễ xuống.
- Bác cuốn chiếc rễ thành một
vòng tròn rồi bảo chú cần vụ
buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau
đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.
- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa
có vòng lá tròn.
- Bác trồng rễ đa như vậy để làm
chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho
các cháu thiếu nhi.
- 3 HS thực hành kể chuyện.
- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã
nêu ở tuần 1.
- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn
chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để
kể lại truyện.
- Nhận xét.
KỂ CHUYỆN - TIẾT 32
CHUYỆN QUẢ BẦU
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh , theo gợi ý , kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT 1 , BT 2 ).
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo mở đầu cho trước ( BT 3 ).
II. Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK . Bảng viết sẵn lời gợi ý của từng đoạn truyện.
III. Các ho t ngạ độ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Phần giới thiệu :
a. Ổn đinh :
b. Kiểm tra bài cũ: Chiếc rễ đa tròn
- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn.
- Nhận xét, cho điểm HS.
c. Bài mới
- Câu chuyện Chuyện quả bầu nói lên điều gì?
- Hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện này để hiểu rõ
hơn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
2. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý.
- Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước
lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
- Chú ý : Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
Đoạn 1
- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì?
- Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi rừng
biết điều gì?
- Hát
- 3 HS kể mỗi HS kể 1 đoạn.
- 1 HS kể toàn truyện.

- Các dân tộc Việt Nam đều là
anh em một nhà, có chung tổ
tiên.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS,
lần lượt từng HS kể từng
đoạn của chuyện theo gợi ý.
Khi 1 HS kể thì các em khác
lắng nghe.
- Đại diện các nhóm lên trình
bày. Mỗi HS kể một đoạn
truyện.
- Hai vợ chồng người đi rừng
bắt được một con dúi.
- Con dúi báo cho hai vợ chồng
Đoạn 2
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Cảnh vật xung quanh ntn?
- Tại sao cảnh vật lại như vậy?
- Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt.
Đoạn 3
- Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng?
- Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?
- Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì?
- Những người nào được sinh ra từ quả bầu?
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu 2 HS đọc phần mở đầu.
- Phần mở đầu nêu lên điều gì?
- Đây là cách mở đầu giúp các con hiểu câu
chuyện hơn.

- Yêu cầu 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu.
- Yêu cầu 2 HS nhận xét.
- Cho điểm HS.
3. Phần kết luận :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại truyện.
- Chuẩn bị: Bóp nát quả cam.
biết sắp có lụt và mách hai vợ
chồng cách chống lụt là lấy
khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn
bị thức ăn đủ bảy ngày bảy
đêm, rồi chui vào đó, bịt kín
miệng gỗ bằng sáp ong, hết
bảy ngày mới được chui ra.
- Hai vợ chồng dắt tay nhau đi
trên bờ sông.
- Cảnh vật xung quanh vắng
tanh, cây cỏ vàng úa.
- Vì lụt lội, mọ người không
nghe lời hai vợ chồng nên bị
chết chìm trong biển nước.
- Mưa to, gió lớn, nước ngập
mênh mông, sấm chớp đùng
đùng.
- Tất cả mọi vật đều chìm trong
biển nước.
- Người vợ sinh ra một quả
bầu.
- Hai vợ chồng đi làm về thấy
tiếng lao xao trong quả bầu.

- Người vợ lấy que đốt thành
cái dùi, rồi nhẹ nhàng dùi vào
quả bầu.
- Người Khơ-nú, người Thái,
người Mường, người Dao,
người Hmông, người Ê-đê,
người Ba-na, người Kinh, …
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
theo cách mở đầu dưới đây.
- Đọc SGK.
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- 2 HS khá kể lại.
KỂ CHUYỆN - TIẾT 33
BÓP NÁT QUẢ CAM
I. Mục tiêu
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT 1, BT 2 ).
- HS khá giỏi biết kể lại oìan bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
III. Các ho t ngạ độ
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Phần giới thiệu :
a. Ổn định :
b. Kiểm tra bài cũ: Chuyện quả bầu
- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét, cho điểm HS.
c. Bài mới
Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập kể câu
chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua
câu chuyện Bóp nát quả cam.

2. Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các
bức tranh trên theo thứ tự nội dung truyện.
- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng
thứ tự.
- Gọi 1 HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
b) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo
tranh.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước
lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV có
thể gợi ý.
Đoạn 1
- Hát
- 3 HS tiếp nối nhau kể. Mỗi HS kể 1
đoạn.
- 1 HS kể toàn truyện.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Quan sát tranh minh hoạ.
- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
- Lên bảng gắn lại các bức tranh.

- Nhận xét theo lời giải đúng.
2 – 1 – 4 – 3.
- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS. Khi 1
HS kể thì các HS khác phải theo dõi,
nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu.
HS kể tiếp nối thành câu chuyện.
- Nhận xét.
- Bức tranh vẽ những ai?
- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?

Đoạn 2
- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính
canh?
- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?
- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì,
nói gì?

Đoạn 3
- Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?
- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4
- Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt
ngạc nhiên?
- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai.

- Gọi HS nhận xét bạn.
- Gọi 2 HS kể toàn truyện.
- Gọi HS nhận xét.
- Cho điểm HS.
3. Phần kết luận
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh
nhân, sự kiện lịch sử.
- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.
- Trần Quốc Toản và lính canh.
- Rất giận dữ.
- Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên
giả vờ mượn đường để cướp nước ta.
- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến
trưa mà vẫn không được gặp Vua.
- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng
“xin đánh”.
- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt
gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến
Vua, không kẻ nào được giữ ta lại.
- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan.
Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào
gáy. Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy.
- Cho giặc mượn đường là mất nước.
Xin Bệ hạ cho đánh!
- Vua nói:
- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra
phải trị tội. Nhưng xét thấy còn trẻ mà
đã biết lo việc nước ta có lời khen.
- Vua ban cho cam quý.

- Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn
trơ bã.
- Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ
con, không cho dự bàn việc nước và
nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ
dân lành.
- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện,
Vua, Trần Quốc Toản).
- Nhận xét.
- 2 HS kể.