BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BTNB. Bài: “Ba thể của nước”

Giáo viên thực hiện: Thầy giáo……
Đơn vị: Trường Tiểu học ………
BÀI GIẢNG MINH HỌA
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN
HỌC SINH HỌC TỐT
MÔN KHOA HỌC LỚP 4 - BTNB.
Bài: “Ba thể của nước”
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực
con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng
có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người
Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của
năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo
dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc
dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan
trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học
nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự
phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ
và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở.
Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức
sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa,
có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng
của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt
các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường.
Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế
nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ

trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn
học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học
sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục
vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
•
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động
viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo
điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có
mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Muốn vậy giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh
Tiểu học học tốt nội dung môn học. Nhưng xét kĩ ra thì dạy thế nào
cho đúng nhất và học sinh hiểu nhanh nhất thì là cả một vấn đề.
+ Muốn giải đáp những yêu cầu của câu hỏi, bài tập thì cần phải biết
những gì? Nếu chưa biết thì tìm bằng cách nào? dựa vào đâu để tìm?
Là thí nghiệm ra làm sao? Cứ lần lượt như vậy cho đến khi nào học
sinh có thể tìm được cách giải đáp từ những dữ kiện cho sẵn trong đề
bài. Chuyên đề giúp giáo viên, học sinh định hướng dạy tốt môn
Khoa học lớp 4.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và
các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT
MÔN KHOA HỌC LỚP 4.
Chân trọng cảm ơn!
Kính chào quý thầy
Kính chào quý thầy
giáo,
giáo,
cô giáo

cô giáo
về dự giờ thăm lớp 4B
về dự giờ thăm lớp 4B
.
.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Em hãy nêu những tính chất của nước?
Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi,
Không có hình dạng nhất định. Nước chảy từ cao xuống
thấp, lan ra mọi phía, thấm qua một số vật, hoà tan một
số chất.
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
KIỂM TRA BÀI CŨ
Theo em nước tồn tại ở những dạng nào?
Cho ví dụ.
Nước tồn tại ở 3 thể: thể lỏng, thể khí,
và thể rắn.
VD: thác nước, mây trên trời,
đá trong tủ lạnh…
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 1:
H. 1
H. 2
Mô tả những gì em nhìn thấy?
Hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở thể nào?
Hình 1 và hình 2 cho ta thấy nước ở thể lỏng
Em hãy lấy một số ví dụ về nước ở thể lỏng?
N c bi nướ ể

N c su iướ ố
Thác nước
Nước sông
Níc giÕng
Nước giếng

Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 1:
Hoạt động: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể
lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.
Hoạt động nhóm.
Thí nghiệm 1:
Rót nước nóng vào li nước, hãy quan sát,
nhận xét và nói lên hiện tượng vừa xảy ra.
Thí nghiệm 2:
Úp đĩa lên một cốc nước nóng khoảng một phút
rồi nhấc đĩa ra. Quan sát mặt đĩa, nhận xét và
nói lên hiện tượng vừa xảy ra.
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 1:
Qua 2 thí nghiệm trên em có nhận xét gì?
Khói trắng mỏng mà các em nhìn thấy ở miệng cốc
nước nóng chính là hơi nước. Hơi nước là nước ở thể khí.
Khi có rất nhiều hơi nước bốc lên từ nước sôi tập trung
ở một chỗ, gặp không khí lạnh hơn ngay lập tức hơi nước
đó ngưng tụ lại và tạo thành những giọt nước nhỏ li ti
tiếp tục bay lên. Hết lớp nọ đến lớp kia bay lên ta mới nhìn
thấy chúng như sương mù. Nếu hơi nước bốc hơi ít thì mắt

thường ta không thể thấy được, nhưng khi ta đậy đĩa lên
hơi nước gặp đĩa lạnh ngưng tụ thành những giọt nước đọng
trên đĩa.
Nước ở thể khí
(Hơi nước)
Nước ở thể lỏng
Ngưng tụ
Bay hơi
Sơ đồ sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.
*Các em hãy nêu một số ví dụ về sự
chuyển thể của nước từ thể lỏng
chuyển sang thể khí?
Nồi cơm sôi, sương mù, phơi quần áo, mặt ao
hồ dưới nắng,…
Nấu rượu, nước cất, mưa …
* Các em hãy nêu ví dụ về nước ở thể khí
chuyển sang thể lỏng?
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 2
Đặt khay có nước vào ngăn làm đá của tủ lạnh.
Sau vài giờ lấy khay ra, hiện tượng gì sẽ xảy ra đối
với nước trong khay?
Hiện tượng đó gọi là gì?
Nêu những nhận xét của em
về hiện tượng này?
Thí nghiệm 3: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.

Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lạiHOẠT ĐỘNG 2

Khi ta đổ nước vào nơi có nhiệt độ 0 C hoặc dưới 0 C ta có nước ở thể rắn. Hiện
tượng nước từ thể lỏng sang thể rắn được gọi là đông đặc. Nước ở thể rắn có hình
dạng nhất định
o o
Em còn biết ví dụ nào chứng tỏ nước ở thể rắn?

Băng ở bắc cực, tuyết ở nước nhật Bản, nước Nga…
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 2
Nước đá chuyển thành thể gì?
Tại sao có hiện tượng đó?
Vì nhiệt độ ở ngoài lớn hơn trong tủ lạnh nên đá tan ra thành nước
Em có nhận xét gì về hiện tượng này?
Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng khi nhiệt độ bên ngoài cao hơn
Thứ bẩy ngày 1 tháng 11 năm 2014
Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 2
Nước bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ
trên 0 C. Hiện tượng này được gọi là nóng chảy.
o
Nước ở thể rắn
Nước ở thể lỏng
Nóng chảy
Đông đặc
Sơ đồ sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại.