tài liệu kĩ năng sống

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THCS MÔN SINH 9
.
Tên bài học Các kĩ năng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuật
Bai 3 : Lai 1 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát sơ đồ lai để tìm hiểu về phép lai phân tích ,
tương quan trội lặn , trội không hoàn toàn .
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 4 : Lai 2 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh vẽ để tìm hiểu phép lai 2 cặp tt
-Kĩ năng phân tích , suy đoán kết quả lai 2 cặp tt,
dùng sơ đồ lai để giải thích phép lai
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Giải quyết vấn đề
Bài 6 : Thực hành :
đồng kim loại -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK để tìm hiểu
cách tính tỉ lệ %, xác suất , cách xử lí số liệu , quy luật
xuất hiện mặt sắp , ngữa của đồng xu

-Kĩ năng hợp tác , xử lí , lắng nghe tích cực .
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Thực hành – quan sát
-Dạy học nhóm
-Trình bày 1 phút
Bài 12 : Cơ chế xác
định giới tính -Kĩ năng phê phán : Phê phán những tư tưởng cho
rằng việc sinh con trai hay con giái do phụ nữ quyết
định .
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK ,quan sát
sơ đồ để tìm hiểu về NST giới tính , cơ chế xác định
giới tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa
giới tính
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Phân tích thông tin
-Vấn đáp tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 14 : Thực hành :
Quan sát hình thái
NST
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực , ứng xử giao tiếp
trong nhóm .
-Kỉ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát hình
thái NST qua tiêu bản kính hiển vi .
-Kĩ năng so sánh ,đối chiếu , khái quát đặc điểm hình
thái NST.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,

-Thí nghiệm - Thực hành
-Dạy học nhóm
-Trực quan
lớp.
Bài 19 : Mối quan hệ
giữa gen và tính trạng
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu về
mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin , và mối quan hệ
giữa gen và tính trạng .
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 20 : Thực hành
quan sát và lắp ráp mô
hình ADN
-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp trong nhóm .
-Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát để
lắp ráp được từng đơn phân nuclêotit trong mô hình
phân tử ADN
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
-Thí nghiệm - Thực hành
-Dạy học nhóm
-Trực quan
Bài 21: Đột biến gen

-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực.
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm hiểu khái
niệm , vai trò của đột biến gen .
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 22: Đột biến cấu
trúc NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực.
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm hiểu khái
niệm , nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột
biến và tính chất cấu trúc NST.
- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 23,24 : Đột biến số
lượng NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh, phim , intenet để tìm hiểu khái
niệm , sự phát sinh các dạng đột biến số lượng NST.
-Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến
-Vấn đáp - tìm tòi

-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 26: Thực hành :
Nhận biết một vài
dạng đột biến
-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm vụ
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác
định từng dạng đột biến .
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
Bài 27: Thực hành :
Quan sát thường biến - Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác
định thường biến .
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm vụ
Bài 28 : Phương pháp
nghiên cứu di truyền
người
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, để
tìm hiểu về các phương pháp nghiên cứu di truyền
người.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,

lớp.
-Vấn đáp - tìm tòi
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 29 : Bệnh và tật di
truyền ở người -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về một số bệnh và tật
di truyền ở người .
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Tranh luận tích cực
- Hỏi chuyên gia
Bài 30 : Di truyền học
với người -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh để tìm hiểu mối quan hệ giữa di
truyền học với đời sống con người
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 34 :Thoái hóa do

tự thụ phấn và giao
phối gần
-Kĩ năng giải thích vì sao người ta cấm anh em có
quan hệ huyết thống gần nhau lấy nhau ( có cùng
dòng máu trực hệ , có họ trong phạm vi 3 đời ) : con
sinh ra sinh trưởng vả phát triển yếu , khả năng sinh
sản giảm , quái thai , dị tật bẩm sinh .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
- Hỏi chuyên gia
-Giải quyết vấn đề
lớp.
Bài 41: Môi trường và
các nhân tố sinh thái
-Kĩ năng làm chủ bản thân : con người cũng như các
sinh vật khác đều chịu sự tác động của các nhân tố
sinh thái và sống được trong giới hạn sinh thái nhất
định , do vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường và các
nhân tố sinh thái để bảo đảm cuộc sống cho chúng ta .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 42: Ảnh hưởng của
ánh sáng lên đời sống

sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng của ánh
sáng lên đời sống sinh vật
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 43: Ảnh hưởng của
nhiệt độ và độ ẩm lên
đời sống sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh và các tài liệu khác để tìm hiểu về
tác động của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 43: Ảnh hưởng của
nhiệt độ và độ ẩm lên
đời sống sinh vật
-Kĩ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào
thực tế : Cần tách đàn , tỉa cây để tăng năng suất cây
trồng vật nuôi.

-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, và
các ví dụ tự thu thập để tìm hiểu các mối quan hệ
cùng loài và khác loài.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 45,46: Thực hành :
Tìm hiểu môi trường
và ảnh hưởng của một
số nhân tố sinh thái
lên đời sống sinh vật
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, các
tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về môi
trường , các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của
chúng lên đời sống sinh vật .
-Kĩ năng ứng phó với các tình huống có thế xảy ra
trong quá trình tìm kiếm thông tin .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Khảo sát thực địa
-Hoàn tất một nhiệm vụ
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.

Bài 48 : Quần thể
người
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, để
tìm hiểu về sự khác nhau giữa quần thể người với các
quần thể khác ; Các đặc trưng của quần thể người ; Ý
nghĩa của sự tăng dân dân số đến sự phát triển xã
hội .
-Kĩ năng tự tin trong đóng vai
-Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 49 : Quần xã sinh
vật -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK,
quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về khái niệm , những
dấu hiệu điển hình và quan hệ với ngoại cảnh của
quần xã sinh vật .
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Khăn trải bàn
Bài 51,52 : Thực
hành :
Hệ sinh thái
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm và kĩ năng giao tiếp

-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để
tìm hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan
hệ giữa sinh với sinh vật trong hệ sinh thái .
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
-Khảo sát thực địa
-Hoàn tất một nhiệm vụ
-Thí nghiệm thực hành
-Trực quan
-Trình bày 1 phút
-Giải quyết vấn đề
Bài 53 : Tác động của
con người đối với môi
trường
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để
tìm hiểu về tác động của con người tới môi trường
sống và vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải
tạo môi trường tự nhiên .
-Kĩ năng kiên định , phản đối với mọi hành vi phá
hoại môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 54 ,55: Ô nhiễm
môi trường - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu về
các tác nhân gây ô nhiễm môi trường , Hậu quả của ô
nhiễm môi trường ở địa phương và trên thế giới .

-Kĩ năng hợp tác nhóm
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Thảo luận nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 56 ,57: Thực
hành :
Tìm hiểu tình hình môi
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình môi
trường địa phương.
-Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trường
-Trực quan - tìm tòi
-Vấn đáp - tìm tòi
-Dạy học nhóm
trường ở địa phương ở địa phương
-Kĩ năng hợp tác , giao tiếp có hiệu quả khi điều tra
tình hình môi trường ở địa phương
-Kĩ năng hợp tác ra quyết định hành động góp phần
bảo vệ môi trường ở địa phương.
-Kĩ năng giải quyết vấn đề .
-Dạy học theo dự án
Bài 58 : Sử dụng hợp lí
tài nguyên thiên nhiên -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu các
dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu , về cách sử dụng
tài nguyên thiên nhiên hợp lý .
-Kĩ năng hợp tác nhóm

-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Thảo luận nhóm
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
-Vấn đáp - tìm tòi
Bài 59 : Khôi phục môi
trường và giữ gìn
thiên nhiên hoang dã
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu ý
nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên
nhiên hoang dã.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm
bảo vệ thiên nhiên hoang dã .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Thảo luận nhóm
-Giải quyết vấn đề
-Đóng vai
-Vấn đáp tìm tòi
Bài 60 : Bảo vệ đa
dạng các hệ sinh thái -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu về sự
đa dạng các hệ sinh thái trên thế giới.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm
bảo vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực

-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Thảo luận nhóm
-Giải quyết vấn đề
-Tranh luận
-Vấn đáp tìm tòi
Bài 61 : Luật bảo vệ
môi trường -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu một
số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm
bảo vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Thảo luận nhóm
-Vấn đáp tìm tòi
- Hỏi chuyên gia
Bài 62 : Thực hành :
Vận dụng Luật bảo vệ
môi trường vào việc
bảo vệ môi trường ở
địa phương
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu một
số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm
-Thảo luận nhóm
-Lập kế hoạch của nhóm
- Thực hành

-Giải quyết vấn đề
bảo vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.