Giáo án MT 7- Kì 1

Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Ngày soạn: 20/ 08/ 2010 Ngày dạy: 27/ 08/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 23/ 08/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 23/ 08/ 2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 24/ 08/ 2010 Lớp: 7D
Tiết 1 : Thờng thức mỹ thuật:
Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần
(1226-1400)

1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung
về MT thời Trần.
- Biết đợc khái quát về quá trình xây dựng và phát triển của mĩ thuật thời Trần
- Hiểu sơ lợc các giai đoạn phát triển và một số công trình mĩ thuật tiêu biểu
thời Trần.
b. Về kĩ năng: Thấy dợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật
của các thời kì trớc đó.
- Nhớ đợc vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần.
- Nhớ đợc một số công trình mĩ thuật tiêu biểu ( kiến trúc, điêu khắc, thời
Trần )
b. Về thái độ: HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết
trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT
thời Trần
- Su tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách,
báo, tạp chí.
b. Chuẩn bị của học sinh
- Su tầm t liệu và hình ảnh về bài học .
3. Tiến trình bài dạy

a. Kiểm tra bài cũ (2 )
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
* Giới thiệu bài: (1')
Việt Nam đợc biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài ng-
ời, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó.
Trong chơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền mĩ thuật của
Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc với những công trình kiến trúc
có quy mô to lớn,
Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật
thời Trần để thấy đợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời
Lý.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
1
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Hoạt động 1: (10')
Tìm hiểu khái quát vài nét về bối
cảnh XH thời Trần:
- GV nhắc lại một số thành tựu của MT
thời Lý
- Sau gần 200 năm hng thịnh, MT Lý
phát triển rực rỡ với kiến trúc, điêu
khắc,hội họa,gốm TT.
? Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những
nét gì nổi bật.
- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng quân
Nguyên - Mông tinh thần thợng võ
dâng cao, trở thành hào khí dân tộc.
Hoạt động 2: (27')

Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ
thuật thời Trần:
? Quan sát vào những hình ảnh trong
SGK hãy cho biết ở thời Trần những
loại hình NT nào đợc phát triển.
(Kiến trúc. Điêu khắc, trang trí. Đồ
gốm)
- NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân
thành 2 loại:
? Thành tựu kiến trúc cung đình.
+ Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung
đình của triêù Lý đó là kinh thành
Thăng Long.
+ Qua 3 lần xâm lợc của quân Nguyên
Mông thành Thăng Long bị tàn phá
nặng nề sau đó nhà Trần đã xây dựng
lại đơn giản hơn.
? Kể tên một số công trình kiến trúc.
( HS kể tên GV tóm tắt lại )
? Kiến trúc Phật giáo có đặc điểm gì.
+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơi nên
dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần
quyền. Vì vậy chùa làng đợc xây dựng
ở nhiều nơi. Chùa kết hợp thờ Phật với
thờ Thần.
? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối
tiếp của MT thời Lý?
- Vì nền Mt thời TRần dựa trên nền
tảng sẵn có của nền MT Lý trớc đây về
kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang

I. Khái quát về bối cảnh XH thời
Trần:
- Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay đổi
nhng cơ cấu Xh không có sự thay đổi
lớn, chế độ TW tập quyền đợc củng cố,
kỷ cơng thể chế vẫn đợc duy trì và phát
huy.
II. Khái quát về mĩ thuật thời Trần
1. Kiến trúc:
* Kiến trúc cung đình:
- XD khu cung điện Thiên Trờng (Nam
Định) là nơi các vua Trần dừng chân
nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thợng
Hoàng và quê hơng; Xd khu lăng mộ an
sinh (Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ các
vua Trần; thành Tây Đô ( Thanh Hoá)
còn gọi là thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly
cho dời từ Thăng Long về.
* Kiến trúc Phật giáo:
+ Thể hiện ở những mhôi chùa tháp đợc
xây dựng không kém phần uy nghi, bề
thế. VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam
Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
2
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
trí. Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa nh-
ng vừa làm phát triển hơn so với thời
Lý.
? Điêu khắc thời Trần đợc thể hiện trên

những chất liệu gì.
? Đặc điểm về nghệ thuật điêu khắc của
thời Trần.
- Tợng Phật đợc tạc nhiều để thờ cúng,
ngoài tợng Phật còn có các tợng con
thú, quan hầu.
- Ngoài ra còn có các bệ rồng ở một số
di tích nh chùa Dâu (Bắc Ninh), khu
lăng mộ An Sinh (Quản Ninh)
? So sánh đặc điểm giữa hình ảnh rồng
Lý Trần.
- Hình rồng uốn lợn kiểu thắt túi, đầu
rồng mang đậm tính chất trang trí, hình
có tính biểu tợng cao.
? Đặc điểm về chạm khắc trang trí.
? Hãy kể tên 1 số tp chạm khắc trang trí
thời Trần.
- Phổ biến là chạm khắc trang trí bệ đá
hoa sen.
- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh
nhạc công, ngời chim, rồng ở chùa Thái
Lạc (Hng Yên), bệ đá hoa sen, dâng
hoa tấu nhạc
? Nhận xét gì về gốm thời Trần.
( Học sinh trả lời GV tóm tắt lại )
2. Điêu khắc và trang trí:
* Điêu khắc:
- Chủ yếu là tạc tợng tròn. Tạc trên đá
và gỗ nhng phần lớn tợng gỗ đã bị chiến
tranh tàn phá.

- Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúc
mạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồng thời Lý.
* Đặc điểm:
- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các
công trình kiến trúc.
3. Đồ gốm:
- Phát huy truyền thống gốm thời Lý và
có những nét nổi bật hơn nh:
+ Xơng gốm dày,thô và nặng hơn;
+ Đ gốm gia dụng phát triển mạnh, phục
vụ quảng đại quần chúng nhân dân.
+ Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam với
nét vẽ khoáng đạt.
+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoa sen,
hoa cúc cách điệu với những nét vẽ
khoáng đạt
c. Củng cố, luyện tập (4')
? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật.
- Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu
khắc, trang trí, đồ gốm . Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ngời dân lao
động.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà (2')
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk
- Chuẩn bị mẫu vật, đồ dùng học tập cho bài 2: Vẽ theo mẫu: "Cốc và quả".
Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày dạy: 11/ 09/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 30/ 08/ 2010 Lớp: 7B
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
3
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Ngày dạy: 30/ 08/2010 Lớp: 7C

Ngày dạy: 07/ 09/2010 Lớp: 7D
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Cái cốc và quả
(Vẽ bằng bút chì đen)
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Qua bài học, HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu.
b. Về kĩ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản .
- Biết lựa chọn đồ vật, phù hợp để bày mẫu vẽ.
b. Về thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh minh hoạ các bớc tiến hành.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc
b. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị mẫu vẽ : Từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?
- Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời
Trần?
* Giới thiệu bài: (1')
ở lớp 6 chúng ta đã đợc làm quen với cách vẽ theo mẫu. Hôm nay chúng ta sẽ vận
dụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ theo mẫu: cái cốc và quả.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (8')
Hớng dẫn quan sát, nhận xét:
- GVgiới thiệu mẫu để HS rõ:

+ Mẫu vẽ gồm có 1 cốc và 1(2) quả hình
cầu.
? Hãy phân tích các cách đặt bố cục của
mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào
hợp lí và cân đối hơn cả?
(Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên. Hình 2:
Bố cục lệch xuống phía dới và chếch qua
phía phải. Hình 3: Cốc to so với quả. Hình
4: nhỏ so với quả.
I. Quan sát ,nhận xét:
- HS quan sát mẫu và nhận xét.
Hình 5: Bố cục dàn hàng ngang. Hình
6: Bố cục cân đối hợp lí)? Đặt mẫu vẽ
nh thế nào để bài vẽ có bố cục đẹp
mắt.
- Sau đó GV cho 1 - 2 HS lên đặt mẫu cho * Mẫu đẹp:
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
4
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
đúng yêu cầu. GV chỉnh sửa lại cho hợp lí
và giới thiệu =>
- GV cho HS xem tranh về các cách đặt bố
cục
? Khung hình chung của mẫu là khung
hình gì ? (hình chữ nhật đứng)
? Khung hình riêng của mẫu là khung
hình gì ? ( quả là hình vuông, khung hình
cái cốc là hình chữ nhật đứng)
? Em có nhận xét gì về vị trí của các vật
mẫu.

? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng
nào .Hoạt động 2: (5')
Hớng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh hoạ các bớc vẽ hình
lên bảng.
? Có mấy bớc vẽ hình.
4 bớc:
+ Đo, ớc lợng, tìm tỉ lệ chung của khung
hình bao quát, khung hình riêng từng vật ,
khoảng cách nếu có.
Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, luôn so
sánh để tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu sao
cho cân đối.
+ Xác định vị trí các bộ phận của cốc và
quả, đánh dấu vị trí của miệng, thân, đáy
cốc. Vẽ gợi.
+ Vẽ phác các bộ phận của vật mẫu, chú ý
tới tỉ lệ - sẽ làm cho hình vẽ giống mẫu .
Phác các bộ phận của mẫu, vẽ bằng
những đờng thẳng, chia trục đối xứng nếu
vật có dạng hình cân đối.
+ Điều chỉnh tỉ lệ và đặc điểm các bộ
phận của mẫu. Thờng xuyên so sánh đối
chiêu cho gần giống với mẫu.
Hoạt động 3: (22')
Hớng dẫn thực hành:
- Cho HS tién hành quan sát vẽ bài.
- Tuy nhiên ở bài này chỉ yêu cầu vẽ hình
cho hoàn chỉnh do vậy GV cũng nhắc HS
quan sát mẫu thật chi tiết để hoàn thành

- Không nên tách rời quá xa, quá gần
hoặc che khuất quá nhiều, có ánh
sáng chiếu trực tiếp lên mẫu
- Vị trí: Quả nằm trớc, cái cốc nằm
sau, nên khi vẽ phải chú ý không đợc
vẽ 2 vật ngang bằng nhau.
- Hớng ánh sáng: Từ phải sang trái
(hoặc ngợc lại)II. Cách vẽ:
+ B1: Vẽ phác khung hình.
+ B2: Xác định vị trí các bộ phận.
+ B3: Vẽ các nét chính.
+ B4: Vẽ nét chi tiết.
III. Thực hành:
- Quan sát hình và vẽ hình hoàn thiện
.
- Bài vẽ trên giấy bằng chì đen
phần hình mà không gợi ánh sáng trên mẫu
.c. Củng cố, luyện tập (4')
- Giáo viên chọn 2- 3 bài (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét.
Sau đó bổ sung góp ý.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
5
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
- Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên ở lớp 7, GV cho học sinh tự nhận xét về
+ Bố cục bài vẽ trên giấy
+ So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu
+ Nét vẽ.
- GV có thể chỉ ra trên bài của một số HS những chỗ hợp lí và cha hợp lí và rút
kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )

- Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối
tròn, bầu dục
- Chuẩn bị cho bài học 3: Vẽ trang trí: "Tạo hoạ tiết trang trí".
_____________________________________
Ngày soạn: 03/ 09/ 2010 Ngày dạy: 11 / 09/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 06/ 09/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 06/ 09/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 14/ 09/2010 Lớp: 7D
Tiết 3 : Vẽ trang trí
Tạo hoạ tiết trang trí
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: HS hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang
trí.
- Nắm đợc các thể thức trang trí, áp dụng vào bố cục các bài trang trí ứng dụng
một cách hợp lí.
- Hiểu đợc phơng pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn.
b. Về kĩ năng: Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài
tập trang trí
- Bớc đầu biết cách tạo nên hoạ tiết trang trí từ hình hoa, lá thật và sử dụng vào
bố cục.
b. Về thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Hình minh họa về hoạ tiết 9 (hoa, lá, chim, thú )
- Hình minh hoạ các bớc tiến hành .
b. Chuẩn bị của học sinh
- Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích.
- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc,
lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )
3. Tiến trình bài dạy

a. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của HS làm bài ở nhà, nhận xét điển hình một số
bài và chấm.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
6
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
* Giới thiệu bài: (1')
Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trang trí. Những hoạ tiết
này thực chất chính là những sự vật trong đời sống đợc cách điệu lên, đơn giản
hoá lại, đợc tô với những màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trang
trí nào đó. Vậy thì hôm nay chúng ta cùng học cách tạo hoạ tiết trang trí qua
bài 3.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: ( 7 )
Hớng dẫn HS quan sát nhận xét
- Giới thiệu 1 số bài trang trí. VD: trang
trí hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật,
đờng diềm
? Họa tiết thờng là những hình gì.
- Họa tiết trang trí thờng là hình hoa, lá,
mây trời, sóng nớc Đó là những hình
ảnh thiên nhiên gắn bó với đời sống con
ngời.
? H1 vẽ những hoạ tiết gì.
+ H1: Vẽ hoạ tiết hoa trạng nguyên.
? Hình dáng hoạ tiết có giống bông hoa
ở ngoài thực tế không.
+ Có. Nhng các cách sắp xếp các cánh

hoa rất đều nhau, cân đối, đối xứng
* GV kết luận:
Hoạt động 2 : (8 )
Hớng dẫn cách vẽ
GV yêu câu HS chọn những loại hoa, lá,
chim, thú có hình dáng đẹp, đ ờng nét
rõ ràng hài hoà.
+ Các loại lá nh: lá sắn, lá mớp, lá trầu,
lá bởi
+ Các loại nh : hoa sen, hoa cúc, hoa cà,
hoa buởi
+ Các cành lá quả đẹp
+ Các con vật nh: Gà, vịt, tôm cá
- Các em quan sát mẫu thật chọn
những mẫu ng ý và chép lại( tìm vị trí
thích hợp vẽ hình).
? Đơn giản là gì.
? Cách điệu là làm nh thế nào
- Giáo viên minh hoạ lên bảng các bớc
đơn giản và cách điệu để tạo
hoạ tiết trang trí
I. Quan sát, nhận xét
+ Các họa tiết trang trí thờngđợc vẽ đơn
giản, cách điệu, mà vẫn giữ đợc đặc
điểm của mẫu.
* Hoạ tiết trang trí rất phong phú và có
nhiều hình thức đa dạng bắt nguồn từ
các hình ảnh trong thiên nhiên, trong
cuọc sống; Khi đa các hình ảnh đó vào
trang trí, cần phải đơn giản và cách điệu

sao cho đẹp, phù hợp, hài hoà hơn.
II. Cách tạo họa tiết trang trí:
* Lựa chọn nội dung hoạ tiết
* Quan sát mẫu thật:
* Tạo hoạ tiết trang trí:
- Đơn giản: lợc bỏ những chi tiết không
cần thiết, không đẹp.
- Cách điệu: sắp xếp lại các hình và nét
sao cho hài hoà,cân đối, rõ ràng hơn,
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
7
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Hoạt động 3 (21')
Hớng dẫn thực hành:
- Yêu cầu: Chép từ 3- 4 hình ảnh hoa, lá
các em đã chuẩn bị ở nhà.
- Đây là bài quan trọng, hs làm quen với
công việc sáng tạo hoạ tiết, gv gợi ý cho
hs chép mẫu hoa lá mà các em mang
theo, từ đó tùy theo khả năng sáng tạo
của các em mà đơn giản hay cách điệu
hoạ tiết cho sinh động.
cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét,
nhng phải giữ đợc đặc trng, hình dáng
ban đầu của mẫu
III. Thực hành:
- Yêu cầu: Chép từ 3- 4 hình ảnh hoa, lá
các em đã chuẩn bị ở nhà.
- Đơn giản hoặc cách điệu hoạ tiết dựa
trên những hình ảnh đó.

c. Củng cố, luyện tập (4')
- GV đánh giá nhận xét một số bài làm của hs, căn cứ vào những hình ảnh sáng
tạo của các em mà động viên khích lệ.
- Hớng dẫn các em tự nhận xét và gợi ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét trong
quá trình tạo hoạ tiết.
+ Nếu chỉ dừng lại ở bớc chép hình thì cha gọi là tạo hoạ tiết.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )
- Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau.
- Chuẩn bị cho bài 4: Vẽ tranh: "Đề tài tranh phong cảnh".
_________________________________________
Ngày soạn: 06/ 09/ 2010 Ngày dạy: 18 / 09/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 13/ 09/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 09/ 09/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 14/ 09/2010 Lớp: 7D
Tiết 4 : Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp
của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
b. Về kĩ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh
đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà.
b. Về thái độ: Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ.
- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh.
- Một số bài vẽ của hs về đề tài này.
b. Chuẩn bị của học sinh
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn

8
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ (3')
- Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh.
* Giới thiệu bài: (1')
Chúng ta đã đợc tìm hiểu về các phơng pháp để vẽ tranh đề tài ở lớp 6. Hôm
nay chúng ta sẽ cùng nhau vận dụng để vẽ một bức tranh về đề tài phong cảnh.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (8')
Hớng dẫn tìm và chọn nội dung đề
tài:
- Cho học sinh quan sát một số tranh
phong cảnh của hoạ sĩ, học sinh và
dặt câu hỏi về :
? Em thấy bức tranh nào đẹp? Vì sao
( HS trả lời theo cảm nhận của mình)
? Bức tranh nào cha đẹp? Vì sao.
( HS trả lời)
? Em hãy cho biết thế nào là tranh
phong cảnh.
(Tranh phong cảnh là tranh thể hiện
vẽ đẹp thiên nhiên bằng cảm xúc và
khả năng của ngời vẽ) ? Hãy cho biết
với đề tài tranh phongcảnh ta có thể
vẽ về nội dung gì.( HS kể tên một vài
nội dung có thể vẽ)
- GV tóm tắt và ghi một vài ý chính.
? Em sẽ vẽ về nội dung gì? Hãy kể

cho cả lớp cùng nghe về bức tranh em
định thể hiện.( HS kể về bồ cục, hình
ảnh, màu sắc trên tranh vẽ của mình
sắp thể hiện)
GV giới thiệu tranh trong SGK
? Nêu cảm nhận của em về tranh vẽ.
( HS nêu cảm nhận của mình)
=> GV nhấn mạnh đẻ HS hiểu: Tranh
phong cảnh diễn tả về vấn đề thiên
nhiên rất gần gũi với đời sống con ng-
ời.
Hoạt động 2: (5')
Hớng dẫn cách vẽ:
- ở bài vẽ tranh đề tài, học sinh đã đ-
ợc học cách vẽ từ lớp 6 do vậy tiết
này gv chỉ củng cố nhanh về kiến
thức.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
* Khái niệm về tranh phong cảnh: Là
tranh thể hiện về thiên nhiên bằng cảm
xúc và khả năng của ngờ vẽ.
* Nội dung:
- Vẽ về cảnh vật: Núi, sông, biển
- Có thể vẽ về ngời, loài vật cho sinh
động
II. Cách vẽ:
+ B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài
trời), tìm vị trí có bố cục đẹp nhất để vẽ
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
9

Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
- GV treo hình minh hoạ và yêu cầu
HS chỉ rõ từng bớc.
+ Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài
trời), tìm vị trí có bố cục đẹp nhất để
vẽ theo cảnh thực.
+ Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố
cục. Cần phác các mảng chính, phụ
cân đối trong bố cục bức tranh.
+ Dựa vào các mảng chính phụ đã
phác để phác hình. Chú ý tranh phong
cảnh nên phong cảnh sẽ đợc diễn tả kĩ
hơn.
+ Vẽ màu theo cảm hứng. Có thể
dùng màu nớc để điểm màu.
Hoạt động 3: (24')Hớng dẫn thực
hành:
- Yêu cầu: Vẽ một bức tranh phong
cảnh theo ý thích
- GV gợi ý với tùy từng bài vẽ của HS
và góp ý cho từng em về cách chọn
cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình.
theo cảnh thực
+ B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố
cục .
+ B3. vẽ hình.
+ B4: Vẽ màu.
III. Thực hành
- HS vẽ bài trên vở vẽ và vẽ màu theo ý
thích.

c. Củng cố, luyện tập (4')
- GV chọn một số bài vẽ của HS đã hoàn thành, có ý tởng và bố cục tơng đối
tốt và một số bài vẽ cha đợc tốt, gợi ý HS nhận xét và tự đánh giá.
+ Nhận xét về hình ảnh .
+ Nhận xét về bố cục, màu sắc.
+ Tự xếp loại bài của bạn theo cảm nhận của mình.
- GV kết luận và bổ sung .
- GV nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng.
Động viên bài vẽ cha tốt.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )
- Vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành trên lớp.
- Chuẩn bị cho bài 5: Vẽ trang trí: "Tạo dáng và trang trí lọ hoa".
_______________________________________
Ngày soạn: 18/ 09/ 2010 Ngày dạy: 24 / 09/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 20/ 09/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 20/ 09/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 21/ 09/2010 Lớp: 7D
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
10
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Tiết 5: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo
ý thích.
- Hiểu đợc phơng pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn.
- Nhận thức đợc vẻ đẹp trong bố cục trang tí ứng dụng.
b. Về kĩ năng: Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong
cuộc sống.
- Biết cách sử dụng các loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí.

b. Về thái độ: Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp.
- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc.
- Hình minh hoạ các bớc tiến hành.
b. Chuẩn bị của học sinh
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì ,tẩy, thớc kẻ. vở mĩ thuật
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS.
* Giới thiệu bài: (1')
Trong cuộc sống ngày càng càng phát triển thì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời
ngày một nâng cao. Các đồ vật bên cạnh chức năng sử dụng thì còn có chức
năng thẩm mĩ. Những yếu tố chính tạo nên vẻ đẹp của mỗi đồ vật chính là hình
dáng của nó, cách bố cục hình mảng, hoạ tiết và màu sắc của nó. Vậy thì hôm
nay chúng ta sẽ cùng học cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (8')
Hớng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu hình minh hoạ để
HS thấy đây là loại bài trang trí ứng
dụng, các đồ vật có chức năng sử
dụng còn có thêm chức năng trang
trí.
? Những yếu tố chính nào tạo nên vẻ
đẹp của mỗi đồ vật.
? Em có nhận xét gì về hình dáng
các lọ.

? Nhận xét gì về cấu tạo, kích thớc
các bộ phận của lọ hoa.
? Những hoạ tiết đợc trang trí theo
hình thức nào.
I. Quan sát, nhận xét
- HS quan sát.
- Hình dáng, cách bố cục hình mảng, hoạ
tiết trang trí, màu sắc và sự hài hoà giữa
màu sắc và hình dáng.
- Hình dáng đa dạng: Cao, thấp, thẳng,
phình to
- Có loại cổ cao, thấp; thân phình; vai
xuôi
- Đều dựa theo các hình thức trang trí cơ
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
11
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
? Hoạ tiết đợc rãi đều thân lọ hay đ-
ợc đặt vào phần trọng tâm?
? Đợc vẽ theo lối tả thực hay trang
trí?
- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với lọ
(bởi lọ có dáng tròn xoay, nếu xoay
về hớng nào cũng có thể là mặt
trang trí đợc)
Hoạt động 2: (7')
Hớng dẫn cách tạo dáng và trang
trí:
- GV treo hình minh hoạ cách tạo
dáng và trang trí lọ hoa lên bản g.

? Có mấy bớc cơ bản?
2 bớc:
- Tạo dáng cho lọ theo ý thích.
+ Chia các phần của lọ: Cổ, vai,
thân, đáy. Mỗi phần lại suy nghĩ để
tìm ra hình dáng nh ý nghĩ của mỗi
cá nhân. ở bớc này cần suy nghĩ về
dáng lọ định trang trí :
+ Có thể coi đây là bớc thiết kế
kiểu dáng theo ý thích của mỗi cá
nhân, nhng đều dựa trên các hình
cơ bản là hình vuông ,chữ nhật, hình
tròn
- Trang trí cho lọ
+ Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp
+ Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theo
các cách sắp xếp đã học.
+ Nên chú ý tới hình mảng chính ,
phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các
con vật, các hình khối kết hợp với
nhau, hoặc là những hình ảnh đẹp
mắt sinh động trong thiên nhiên
+Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền
lọ và hoạ tiết.
+ Màu sắc cũng cần có gam
màu, nên vẽ màu theo gam: nhẹ
nhàng, mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà
Hoạt động 3: (22')
Hớng dẫn thực hành:
- Yêu cầu: Tạo dáng và trang trí một

lọ hoa mà em thích.
- GV quan sát, gợi ý cho HS phát
huy khả năng sáng tạo của mình,
bản nh hình mảng không đều, xen kẽ, nhắc
lại, đăng đối.
- Đợc rãi đều khắp thân lọ. Để xoay hớng
nào cũng có thể nhìn thấy hoạ tiết.
- Đợc vẽ theo lỗi trang trí. các hoạ tiết phần
lớn đều đợc cách điệu.
II. Tạo dáng và trang trí lọ hoa:
- B1: Tạo dáng cho lọ:
( GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc cho
hs quan sát các mẫu hình trong SGK về các
kiểu dáng để HS nhận xét và định hớng cho
mình)
- B2: Trang trí.
- Bớc này có thể tham khảo các bài trang trí
trớc về hoạ tiết, cách sắp xếp hình mảng để
bài có sự hài hoà, cân đối, hoạ tiết nên chọn
lọc: khi đứng cạnh nhau phải có sự ăn ý,
không có sự khập khiễng.
III. Thực hành:
- Tạo dáng và trang trí một lọ hoa mà em
thích.
- Bài làm vào vở vẽ, tô màu theo ý thích
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
12
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
động viên các em mạnh dạn thể hiện
ý tuởng của mình trên bài vẽ.

- Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền
lọ và hoạ tiết.
- Màu sắc cũng cần có gam màu,
nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng,
mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà.
- Gợi ý cho hs cách tìm màu phù
hợp với màu nền, hoạ tiết.
c. Củng cố, luyện tập (4')
- Đánh giá kết quả học tập của HS.
- Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn thành gợi ý để HS khác nhận xét đánh
giá.
- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của HS.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )
- Bài nào cha xong thì về nhà hoàn thiện.
- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn.
- Chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng học tập để tiết sau học bài 6: Vẽ theo mẫu: "Lọ
hoa và quả" (vẽ hình).
_______________________________________
Ngày soạn: 23/ 09/ 2010 Ngày dạy: 01 /10/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 27 / 09/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 27/ 09/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 28/ 09/2010 Lớp: 7D
Tiết 6 : Vẽ theo mẫu
Lọ Hoa và quả
(Vẽ hình)

1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: HS biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu).
- Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu.
b. Về kĩ năng: Vẽ đợc hình gần giống với mẫu

Phân biệt đợc độ đạm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục của
mẫu.
- Biết phân tích, so sánh hình dáng, tỉ lệ và đặc điểm các vật mẫu.
- Bớc đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí, đẹp.
c. Về thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét vẽ hình.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Hình minh hoạ các bớc vẽ hình.
- Một số bài vẽ của HS khoá trớc.
b. Chuẩn bị của học sinh
- Mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa & quả (cam, táo, lê )
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
13
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
- Dụng cụ học tập: Bút thì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS.
* Giới thiệu bài: (1')
Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ.
Qua vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều
hoạ sĩ đã vẽ lên những bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp. Vậy các em có
muốn vẽ đợc một bức tranh lọ hoa và quả thật đẹp ko? Hôm nay chúng ta cùng
nhau vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (10')
Hớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Cho học sinh tự bày mẫu theo nhóm, GV
điều chỉnh để có bố cục hợp lí cho mỗi
nhóm.

? Mẫu gồm có những đồ vật nào.
? Mẫu có đặc điểm gì.
? Khung hình chung của mẫu.
? Cấu trúc của lọ, quả có dạng hình gì.
? Tìm tỷ lệ của quả so với lọ. ( quả = 1/2,
1/3 tuỳ vị trí HS quan sát đ ợc)
? Em có nhận xét gì về độ đậm nhạt chung
của mẫu.(Chuyển nhẹ nhàng)
- GV nhắc lại cho HS nhớ về cách đặt bố
cục trên giấy vẽ.
cho học sinh nhận xét về góc nhìn của
mình
Hoạt động 2: (5')
Hớng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh họa các bớc vẽ hình
của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả) lên bảng.
? Có mấy bớc vẽ hình?
- 4 bớc:
+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang của
mẫu để phác khung hình chung cho cân
đối, phù hợp với tờ giấy.
+ Ước lợng, so sánh lọ hoa và quả để vẽ
khung hình riêng cho từng mẫu vật.
+ Xác định vị trí các bộ phận (miệng, vai,
thân, đáy) của lọ, của quả. Sau đó dùng các
đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình.
+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ với mẫu,
điều chỉnh lại nét vẽ để hoàn thiện hình.
I. Quan sát nhận xét
( Lọ, hoa, quả )

( Lọ cao, quả thấp )
( Hình chữ nhật)
( quả hình cầu, lọ hình trụ )
+ Khung hình chung: Hình chữ nhật,
hình vuông
+ Khung hình riêng: Lọ: Hình chữ
nhật đứng.Quả: Hình vuông.
+ Độ đậm nhạt: Có sự thay đổi dựa
theo ánh sáng chiếu vào mẫu.
II. Cách vẽ:
B1: Phác khung hình chung.
B2: Vẽ phác khung hình riêng.
B3: Vẽ hình khái quát.
B4: Vẽ hình chi tiết.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
14
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Hoạt động 3: (22')
Hớng dẫn học sinh thực hành:
- GV cho HS xem bài của HS khóa trớc để
rút kinh nghiệm.
- Giáo viên quan sát, hớng dẫn chung và
gợi ý riêng cho từng HS.
- Chú ý:
+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận hoặc1 vật
mẫu làm chuẩn để so sánh, ớc lợng .
+ Xác định khung hình chung, riêng để tìm
hình dáng và tỉ lệ mẫu vật trong khung
hình.
+ Nên quan sát 1 cách tổng thể cả cụm

mẫu.
+ Thờng xuyên so sánh, đối chiếu bài với
mẫu vẽ.
III. Thực hành:
* Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả
( Theo mẫu của mỗi nhóm)
- HS vẽ bài.
c. Củng cố, luyện tập (4')
- GV chọn một số bài vẽ tốt và cha tốt của HS lên để các HS khác nhận xét và
đánh giá.
- GV bổ sung và nhận xét thêm.
- GV nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng.
Động viên bài vẽ cha tốt.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )
- Về nhà tuyệt đối không đợc tự ý vẽ thêm khi cha có mẫu.
- Chuẩn bị để tiết sau tiến hành vẽ đậm nhạt cho bài hôm nay.
___________________________________
Ngày soạn: 01/ 10/ 2010 Ngày dạy: 06 / 10/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 04/ 10/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 27/ 09/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 05/ 10/2010 Lớp: 7D
Tiết 7 : Vẽ theo mẫu
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
15
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Lọ hoa và quả
(Vẽ màu)
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.
- Có ý thức về vẻ đẹp hình khối, tỉ lệ, màu sắc của mẫu.

- Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ.
- Cảm thụ đợc vẻ đẹp của mẫu.
b. Về kĩ năng: Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ
riêng.
- Phân biệt đợc độ đạm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố
cục của mẫu.
c. Về thái độ: Qua đó học sinh nhận ra đợc vẻ đẹp của trang tĩnh vật màu.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Một số lọ hoa và qủa có hình dạng và màu sắc khác nhau để học sinh vẽ theo
nhóm, 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và học sinh.
b. Chuẩn bị của học sinh
- màu, vẽ, giấy vẽ.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ ( 3 )
? GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
+ Mẫu vẽ: Lọ và quả có màu sắc đẹp.
+ Đồ dùng học tập: Giấy, bảng vẽ, bút chì, bút màu
* Giới thiệu bài: (1')
ở tiết trớc chúng ta đã vẽ đợc hình lọ hoa và quả, để bức tranh đẹp hơn hôm
nay chúng ta sẽ vẽ màu cho bức tranh đó.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét ( 7 ) - Gv giới thiệu một số
tranh tĩnh vật màu
? Em có nhận xét gì về màu sắc của tranh
tĩnh vật H1?
? Độ đậm nhạt trong tranh đợ thể hiện nh
thế nào?

? Quan sát mầu của lọ hoa và quả trên mẫu
bày em thấy có những mầu gì?
(HS trả lời theo cảm nhận)
- Cho học sinh quan sát mẫu vẽ theo nhóm
để học sinh quan sát , nhận xét về màu sắc,
độ dậm nhạt của mẫu nhóm mình.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
( 6 )
* Phác hình( các bớc nh ở bài 6) học sinh
I. Quan sát, nhận xét
=> Tơng quan màu sắc hài hoà có
mầu đậm, mầu nhạt có màu nóng
màu lạnh, các qủa đặt cạnh nhau có
sự ảnh hởng của màu
II. Cách vẽ
+ Khung hình chung, kh riêng của lọ
hoa và quả.
+ Tỉ lệ các bộ phận
+ Vẽ phác hình.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
16
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
quan sát mẫu và tập ớc lợng.
* Vẽ màu:
+ Phác các mảng đậm nhạt
+ Diễn tả đậm nhạt bằng màu
+ Nhìn mẫu để tìm màu của quả, lọ và tơng
quan đậm nhạt giữa chúng.
- Lu ý: màu sắc có ảnh hởng qua lại khiđặt
cạnh nhau do vậy cần tìm màu và Pha cho

hợp lí.
+ Nhấn mạnh 1 số mảng đậm nhạt
+ Vẽ màu nền để tạo không gian.
+ Giáo viên giới thiệu 1 số bầi vẽ tĩnh vật
màu để quan sát.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
( 21 )
- Giáo viên bao quát lớp gợi ý cho học
sinh vẽ:
+ Cách vẽ phác hình mảng
+ Cách tìm màu và vẽ màu
+ Giáo viên quan tâm đến một số bài vẽ
khá, yếu giúp các em hoàn thiện cơ bản về:
- Độ đậm nhạt của màu.
- Màu của nền.
III. Thực hành
Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả
( vẽ màu)
( Theo mẫu của mỗi nhóm )
c. Củng cố, luyện tập (4')
Giáo viên dán một số bài vẽ đã hoàn thành lên bảng và hớng dẫn học sinh nhận
xét về:
+ Bố cục.
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.
+ Học sinh cảm nhận đựơc và nhận xét về bài cuả mình, của bạn và xếp loại
một số bài vẽ.
+ Giáo viên chốt lại ý chính.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )
- Bài tập ở nhà: vẽ lọ hoa và qủa( tự bày mẫu) thể hiện bằng mầu.
- Đọc trớc bài 8.

- Su tầm tranh ảnh tài liệu liên quan đến kiến thức bài học.
- Đồ dùng học tập cho phân môn.
_____________________________________
Ngày soạn: 01/ 10/ 2010 Ngày dạy: 13 / 10/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 11/10/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 04/ 10/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 12/ 10/2010 Lớp: 7D
Tiết 8 : Thờng thức mỹ thuật
Một số công trình
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
17
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Mỹ thuật thời Trần (1226 1400)
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức về
mĩ thuật thời Trần.
- Hiểu sơ lợc các giai đoạn phát triển và một số công trình mĩ thuật tiêu biểu
thời Trần.
- HIểu đợc giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc
và gốm thời Trần.
b. Về kĩ năng: Giúp học sinh biết trân trọng nên mĩ thuật thời Trần nói riêng
và nghệ thuật dân tộc nói chung.
- Phân tích đợc một số nét cơ bản về một số công trình kiến trúc, điêu khắc thời
Trần. ( Tháp Bình Sơn; Khu lăng mộ An Sinh; tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ;
Chạm khắc gỗ ở chùa TháI Lạc.)
c. Về thái độ: Học sinh trân trọng và yêu mến nền mĩ thuật thời Trần nói riêng
và nghệ thuật dân tộc nói chung.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
Su tầm tranh, ảnh về mĩ thuật thời Trần .

b. Chuẩn bị của học sinh
Su tầm tranh ảnh bài viết liên quan tới bài học.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ ( 4 )
? Hãy nêu đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần.
* Đáp án: Đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần.
- Mang hào khí thợng võ của dân tộc với 3 lần chiến thắng quân Nguyên-
Mông. Thể hiện đựoc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt, khoẻ khoắn, mạnh mẽ.
- Tuy kế thừa mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần gũi với hiện thực,
giản dị và đôn hậu hơn.
* Giới thiệu bài: (1')
Vơng triều thời Trần với gần 200 năm xây dựng và phát triển(1226-1400) đã ba
lần chiến thắng quân Nguyên - Mông với tinh thần tự lực tự cờng dân tộc ngày
càng dâng cao là nguyên nhân tạo sức bật để nghệ thuật phát triển
b. Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu một vài nét về
công trình kiến trúc thời Trần (18 )
? Kiến trúc thời Trần thể hiện thông qua
những thể loại nào.
? Tháp Bình Sơn thuộc thể loại nào.
? Tháp Bình Sơn có đặc điểm nh thế nào.
+ Tháp Bình Sơn chùa Vĩnh Khánh
thuộc xã Tam Sơn Lập Thạch Vĩnh Phúc.
Tháp đựơc xây dựng trên một ngọn đồi
thấp.
- Tháp đợc xây dựng giữa sân chùa Vĩnh
Khánh.
I. Kiến trúc
1. Tháp Bình Sơn
+ Tháp Bình Sơn chùa Vĩnh Khánh

thuộc xã Tam Sơn Lập Thạch Vĩnh
Phúc.
-Về hình dáng: Tháp có mặt bằng
hình vuông càng lên cao càng thu
nhỏ.
+ Các tầng đều trổ cửa cuốn 4 mặt,
mái các tầng hẹp.
+ Tầng dới cao rộng hơn các tầng
trên.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
18
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
- Tháp là một công trình bằng đất nung
khá lớn hiện chỉ còn 11 tầng, cao 15 m
( mấy tầng trên đã bị hỏng).
+ Tháp Bình Sơn là một trong những di
sản kiến trúc tôn giáo còn giữ đựơc cho
đến nay, tuy đã sửa chữa, tháp Bình Sơn
vẫn mang đậm dấu ấn mĩ thuật thời Trần.
=> Kết luận: Tháp Bình Sơn là niềm tự hào
của kiến trúc cổ Việt Nam. Tháp đợc ông
cha ta xây dựng bàng bàn tay khoé léo,
chạm khắc công phu với cách tạo hình
chăc chắn nên dù có sử dụng chất liệu
bình dị mà vẫn đứng vững đợc 600 năm
trong điều kiện khí hậu nhiệt đới.
? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến
trúc nào.
- Kiến trúc cung đình,đây là nơi chôn cất
các vị vua thời Trần

+ Thời Trần rất chú ý đến địa điểm cất
táng , khi xây dựng lăng tẩm( hợp với yêu
cầu của thuyết phong thuỷ).
- Kích thớc của lăng mộ tơng đối lớn( nh
lăng Đồng Thái của vua Trần Anh tông)
- Bố cục của lăng mộ thờng đăng đối, quy
tụ vào 1 điểm ở giữa.
- Trang trí : các pho tợng thờng đợc gắn
vào thành bậc( nh Rồng, Sấu ) hoặc sắp
đặt nh 1 cảnh trầu, thờ cúng ngời đã mất,
nh các tợng quan hầu, các con vật ở lăng
Trần Kiến Tông
Hoạt động 2: Giới thiệu một vài tác
phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí
(13')
? Trần thủ Độ là ai? ông có vai trò gì với
vơng triều nhà Trần.
+ Trần thủ độ là Thái s triều Trần,ông là
một ngời có uy dũng, quyết đoán ngời góp
phần xây dựng lên vơng triều Trần, có vai
trò quan trọng trong chiến thắng quân
Mông- Nguyên(1258)
? Tợng Hổ có đặc điểm nh thế nào.
+ Tợng hổ có kích thớc gần nh thật
( dài 1,43 m thân hình thon, bộ ức nở nang
và những bắp về căng tròn, tợng đã lột tả
đợc 1 cách tài tình, tính cách dũng mãnh
của vị chúa sơn lâm ngay cả trong t thế th
-Về cấu trúc: có những nét riêng biệt,
chứng tỏ ngờ xây dựng đã biết tận

dụng mọi hiểu biết khoa học đơng
thời làm cho công trình đợc bền vững
lâu dài
- Về trang trí: Bên ngoài tháp, các
tầng đựơc trang trí bằng hoa văn khá
phong phú.
2. Khu lăng mộ An Sinh:
+ Đây là khu lăng mộ lớn của các
vua Trần đựơc xây ở rìa sát chân núi
thuộc Đông Triều ( Quảng Ninh)
ngày nay.Các lăng mộ đựơc xây cách
xa nhau nhng đều hớng về khu đền
An Sinh.
II. Điêu khắc và phù điêu trang
trí:
1. Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ:
khu lăng mộ Trần Thủ Độ xây dựng
năm 1264( Thái bình), ở lăng mộ có
tạc một con hổ .
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
19
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
thái ( nằm soải chân, chân thu về phía tr-
ớc dầu ngẩng cao).
Kết luận: Từ những điều trêm ta thấy
thông qua hình tợng con hổ các nghệ nhân
điêu khắc thời xa đã nắm bắt và lột tả đợc
tính cách, vể đờng vệ lẫm liệt của thái s
Trần Thủ Độ.
? Chùa Thái Lạc có đặc điểm nh thế nào.

-Cảnh dâng hoa, tấu nhạc với các nhân vật
vũ nữ, nhạc công hay con chim thần thoại
( nửa trên hình ngời nửa dới là chim.
=> Bố cục của các bức chạm khắc cơ bản
đựoc thể hiên giống nhau, các hình đợc
xây dựng cân đối, nhng không đơn điệu,
buồn tẻ.Do các lỗ đục chạm với độ nông
sâu khác nhau và cách tạo khối tròn mịn
của hình tợng đã tạo nên sự êm đềm, yên
tĩnh, phù hợp với không gian vừa thực vừa
ảo của chùa,.
- Tợng hổ có kích thớc gần nh
thật( dài 1,43 m
- Tợng hổ tạo khối đơn giản, dút
khaót, có chọn lọc và xây dựng một
cách chặt chẽ, vững chãi.
+ Sự chau chuốt, nuột nà của hình
khối và đờng vằn vện đều đặn trên ức
tạo nên những văn hoa trang trí tôn
thêm vẻ đẹp của hổ.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc
- Hai tiên nữ đựơc chạm khắc cân
đối, đầu hơi nghiêng về phía sau và
đôi tay kính cẩn dâng hoa về phía tr-
ớc với đôi cánh chim đang dang
rộng.
Tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa
- Khoảng không gian xung quanh
ken đặc những hình soắn ốc để diễn
tả hoa và mây, các hình xây dựng cân

đối nhng không đơn điệu.
c. Củng cố, luyện tập (6 )
? Em hãy nêu sơ lợc về đặc điểm:
+ Kiến trúc Tháp Bình Sơn?
+ Tợng Hổ ở Lăng Trần Thủ Độ thời Trần?
+ Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc?
- Giáo viên chia nhóm thảo luận( 3 nhóm) mỗi nhóm 1 câu hỏi theo nội dung
của bài.
- Nhóm trởng lên trình bày, các nhóm nhận xét, thảo luận
giáo viên đa ra nhận xét chung nhằm củng cố thê kiến thức của bài học.
d. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )
- Su tầm thêm các tài liệu, bài viết, tranh, ảnh về các công trình kiến trúc, các
tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí vừa học.
- Chuẩn bị bài sau: Giấy vẽ, chì, màu, tảy
________________________________________

Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
20
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Ngày soạn: 08/ 10/ 2010 Ngày dạy: 20 / 10/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 18/10/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 11/ 10/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 19/ 10/2010 Lớp: 7D
Tiết 9 : Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
( Kiểm tra 1 tiết )
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng
hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau.
b. Về kĩ năng: Trang trí đợc một số đồ vật dạng hình chữ nhật.

c. Về thái độ: Giúp học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật.
2. Nội dung đề bài
* Vẽ trang trí: Trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật
- Khổ giấy A
4
hoặc A
3
- Màu sắc: Sử dụng 5 màu.
- Chất liệu màu tuỳ chọn.
- Thời gian: 45
3. Đáp án biểu điểm
NDKT
(mục
tiêu)
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận dụng ở
mức độ thấp
Vận dụng ở
mức độ cao
Tổng cộng
Sắp
xếp bố
cục
mảng,
hình
Biết cách
sắp xếp

các mảng
hình hoạ
tiết ( 0,5đ)
Sắp xếp đ-
ợc mảng
chính, phụ
trên hình
trang trí
(0,5 điểm)
Sắp xếp mảng
chính phụ cân
đối, thuận mắt
(1điểm)
Biết vận dụng
các cách sắp xếp
hợp lý vào trang
trí ứng dụng
( 0,5 đ )
2,5 điểm =
25%
Màu
sắc,
họa
tiết
Biết cách
tìm họa
tiết và
màu sắc
phù hợp
với hình

trang trí
(0,5 điểm)
Hiểu đợc
cách trang
trí đồ vật
(0,5điểm)
Vẽ đợc hoạ tiết
và màu săc
trang trí đơn
giản
(0.5đ)
- Họa tiết và
màu sắc đẹp, có
đậm nhạt,hấp
dẫn, phù hợp
với nhu cầu sử
dụng (0,5 đ)
2 điểm
= 20%
Tính
sáng
tạo
Hiểu đợc
vẻ đẹp của
trang trí
ứng dụng
( 1 đểm )
Tự trang trí đ-
ợc sản phẩm
theo ý thích

(1,5điểm)
Hoạ tiết có sáng
tạo, chọn lọc.
Màu sắc hài hoà
có chính phụ
(1đ )
3,5 điểm =
35%
Tính
ứng
dụng
Trang trí đợc
một số đồ vật
đơn giản có
dạng hình chữ
nhật (2 điểm)
2 điểm
= 20%
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
21
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
Tổng
1 điểm 2 điểm 5 điểm 2điểm
10điểm =
30% 70%
4. Đánh giá nhận xét sau khi chấm bài

Ngày soạn: 22/ 10/ 2010 Ngày dạy: 27/ 10/ 2010 Lớp: 7A
Ngày dạy: 25/10/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 27 / 10/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 26/ 10/2010 Lớp: 7D
Tiết 10: Vẽ tranh
Đề tài cuộc sống quanh em
1. Mục tiêu

Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
22
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
a. Về kiến thức: - Hs tập quan sát cuộc sống, thiên nhiên và các hoạt
động hàng ngày của cuộc sống.
- Hiểu đợc cách tìm và chọn nội dung, hình ảnh phù hợp với đề tài
- Nhận thức đợc sự đa dạng, phong phú trong cách thể hiện nội dung đề
tài
b. Về kĩ năng: - Tìm và vẽ đợc tranh đúng nội dung đề tài.
- Tạo thói quen quan sát, nhận xét về thiên nhiên và những hoạt động
trong cuộc sống.
c. Về thái độ: Biết cách diễn tả và thể hiện suy nghĩ, tình cảm của mình
trong cuộc sống hàng ngày.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Một số tranh ảnh thể hiện cuộc sống sinh hoạt của con ngời.
- Tranh của HS năm trớc
b. Chuẩn bị của học sinh
- Giấy A4 , bút màu , bút chì
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ
Lớp trởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng
* Giới thiệu bài: (1')
* GV cho Hs xem mt s nh chp v cuc sng v hi:
? Nhỡn vo nh chp v s hiu bit ca bn thõn, em hóy a ra nhn xột
ca mỡnh v cuc sng hin nay. ( HS tr li theo ý hiu )
- Cuc sng ca chỳng ta hin nay rt ti p, yờn bỡnh, hnh phỳc, cỏc
em khụng phi lo lng v chin tranh, v cm n ỏo mc, c t do cp sỏch
n trng
? Theo em cuc sng c nh ngy hụm nay l nh õu.

* Cỏc em bit khụng t nc ta tri qua rt nhiu cuc chin tranh xõm
lc lỳc ú cuc sng ca ngi dõn nc Vit Nam vụ cựng khú khn v nguy
him nhng nh cú s lónh o ca Bỏc H v sc chin u ca cỏc chin s
trong lc lng v trang nờn chỳng ta mi cú c cuc sng m no, hnh phỳc
v yờn bỡnh nh ngy hụm nay. Vy nờn cụ mong cỏc em hóy luụn trõn trng,
luụn phn u hc tht tt ngu ny phc v v xõy dng t nc v th hin
lũng bit n vi Bỏc H kớnh yờu ca chỳng ta. V cú c hi cm n cụ cựng
cỏc em chỳng ta s th hin tỡnh cm ca mỡnh qua bi thc hnh v tranh:
ti cuc sng quanh em
b. Ni dung bi dy:
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
Hot ng 1: Hng dn hc sinh
tỡm v chn ni dung ti. ( 8)
? Theo em vi ti cuc sng xung
quanh em em cú th v v nhng ni
I. Tỡm v chn ni dung ti
( HS tr li theo ý hiu )
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
23
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
dung gỡ.
- Cuc sng xung quanh em l mt
ti rt rng cỏc em cú th thoi mỏi
chn ni dung theo suy ngh,cm xỳc
v tỡnh cm ca mỡnh. Cụ s gi ý cỏc
em cú th chn ni dung theo cỏc ch
ln sau õy:
* GV cho HS xem tranh:
? Hỡnh nh th hin ni dung gỡ.
( HS tr li )

? Theo em cú th v v ni dung gỡ
na.
* Gv cho HS xem tranh v ti nh
trng.
? Hỡnh nh th hin ni dung gỡ.
? Ngoi nhng ni dung ú theo em
cú th v v ni dung gỡ na.
* GV cho HS xem tranh:
? Theo em vi ti v xó hi ta cú
th v nhng ni dung gỡ?
* GV cho HS tham kho mt s tranh
v ca HS:
- Mi em hóy suy ngh v la chn
mt ni dung m mỡnh thớch nht.
? Em s v v ni dung gỡ.( gi 2- 3
Hs )
=> T suy ngh ú cú th th hin
c vo tranh v chỳng ta s cựng
tỡm hiu v cỏch v.
Hot ng 2: Hng dn hc sinh
cỏch v
? Hóy sp xp li cỏc bc ỳng ca
cỏch v tranh ti ó hc lp 6.
Hot ng 3: Hng dn hc sinh
thc hnh
- GV hng dn hc sinh thc hnh
theo cỏc bc ó hc
- Luụn theo dừi ng viờn giỳp
+ ti v gia ỡnh: i ch, nu n, lau
nh, quột sõn, giỳp m, trang trớ nh

ca
+ ti nh trng: i hc, hc nhúm,
gi thc hnh, phong cnh trng, chõn
dung thy, cụ giỏo
+ ti xó hi: Giao thụng, gi gỡn mụi
trng xanh sch p, y t, cnh p, l
hi, ngy Tt.
II. Cỏch v
B1: Phỏc b cc cỏc mng hỡnh
B2: Phỏc hỡnh bng cỏc nột thng
B3: V chi tit
B4: V mu
III. Thc hnh
* V mt bc tranh ti cuc sng
quanh em m em thớch nht.
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
24
Giáo án: Mĩ Thuật 7 Năm học: 2010 -2011
hc sinh thc hnh, hng dn hc
sinh theo tng bc ó hng dn
c. Cng c, luyn tp
* GV chn mt s bi p cho HS nhn xột:
? Em nhn xột gỡ v tranh v.
- Hc sinh nhn xột v: B cc, hỡnh v v mu sc
4. Hng dn hc sinh hc v chun b bi v nh.
- Hon thin bi v ( nu cha xong )
- CHun b bi sau : Bi 11. V theo mu L hoa v qu ( v hỡnh )
_______________________________________

Ngày soạn: 22/ 10/ 2010 Ngày dạy: 27/ 10/ 2010 Lớp: 7A

Ngày dạy: 01/11/ 2010 Lớp: 7B
Ngày dạy: 25 / 10/2010 Lớp: 7C
Ngày dạy: 03/ 11/2010 Lớp: 7D
Tiết 11 : Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả ( Vẽ bằng bút chì )
1. Mục tiêu
a. Kiến thức: - Giúp học sinh nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm
nhạt và đặc điểm của mẫu
- Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ.
- Hiểu hơn cách sắp xếp bố cục, hình mảng hợp lí trong bài vẽ.
b. Kĩ năng: - Biết lựa chọn đồ vật, phù hợp để bày mẫu vẽ.
- Biết cách lựa chọn bố cục mẫu hợp lí, thuận mắt.
- Vẽ đợc khung hình chung và riêng, phác hình gần giống với mẫu.
c. Thái độ: - Học sinh nhận thức đợc vẻ đẹp của bài vẽ qua cách bố cục và diễn
tả dờng nét.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
Mẫu vẽ 1-2 nhóm.
Một số tranh vẽ loạ hoa và quả
b. Chuẩn bị của học sinh
Su tàm tranh tĩnh vật, giấy vẽ,chì tảy.
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ ( Không )
* Giới thiệu bài: (1')
Lọ hoa là đồ vật rất quen thuộc với chúng ta, Hôm nay
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét ( 7 )
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh 1 vài

tranh vẽ lọ hoa, quả để học sinh hiểu
I. Quan sát nhận xét
- Là tranh vẽ về những đồ vật ở dạng
Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn
25