Giao an Lop 5 Ki 1

Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tuần 2
NGàY Môn dạy Tên Bài dạy
Thửự 2
27.08
Tập đọc
Toán
Chính tả
Khoa học
Nghìn năm văn hiến
Luyện tập
Lơng Ngọc Quyến
Nam hay nữ
Thửự 3
28.08
Toán
Đạo đức
Luyện từ và câu
Ôn tập: Phép cộng và pphép trừ hai phân số
Em là học sinh lớp 5 - T2
Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc
Thửự 4
29.08
Toán
Kể chuyện
Khoa học
Địa lí
Tập đọc
Ôn tập : Phép nhân và phép chia phân số

Kể chuyện đã nghe đã đọc
Cơ thể chúng ta hình thành nh thế nào?
Địa hình và khoáng sản
Sắc màu em yêu
Thửự 5
30.08
Toán
TLV
Kĩ thuật
Hỗn số
Luyện tập tả cảnh
Đính khuy hai lỗ
Thửự 6
31.08
Toán
Luyện từ và câu
TLV
Hỗn số (T2)
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tiết 1 Tập đọc
Nghĩn năm văn hiến (tiết 3)
Nguyễn Hoàng
I. Mục đích yêu cầu .
- Biết đọc một văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam.
- Hiểu một số từ ngữ: Văn Miếu, Quốc Tử Giám.
- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là nền văn hiến lâu đời của nớc

ta.
II. Tài liệu và ph ơng tiện .
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: (2-3')
- HS đọc bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa
? Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')
b. Hớng dẫn đọc: (10-12')
? Bài này có thể chia làm mấy đoạn.
+ Đ1:....... 3000 tiến sĩ?
+ Đ2: cụ thể ....hết bảng thống kê.
+ Đ3: còn lại
* Đoạn 1:
- Đọc đúng các từ : Năm 1075, 185
- Giải nghĩa các từ: Văn Miếu, Quốc Tử
Giám, tiến sĩ
- HD đọc đoạn 1 .
* Đoạn 2:
- Đọc đúng: 51, 104, 558
- Đọc lần lợt theo bảng thống kê: VD : Triều
đại Lý, số khoa thi : 6, số tiến sĩ đỗ trạng
nguyên : 0
- Đọc to, rõ ràng các triều đại, đọc đúng
chính xác các số liệu.
- HD đọc đoạn 2 .
* Đoạn 3 :
- Đọc đúng : muỗm già, 1306
- Ngắt hơi sau từ tiến sĩ , 1779

- Giải nghĩa từ : văn hiến
- H đọc toàn bài - Lớp đọc thầm theo -
chia đoạn.
- H đọc nối tiếp đoạn.
- H luyện đọc câu.
- H đọc thầm Sgk và nêu.
- H luyện đọc đoạn 1.
- H luyện đọc câu .
- H luyện đọc.
- H luyện đọc đoạn 2.
- H luyện đọc câu .
- H luyện đọc câu dài.
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Đọc rõ, đúng các số liệu trong đoạn
* Cả bài: đọc đúng các từ ngữ, các số liệu
trong bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu.
- Gv đọc bài.
c. Tìm hiểu bài: (10-12')
? Đến Văn Miếu Quốc Tử Giám, khách nớc
ngoài ngạc nhiên về điều gì.
? Nêu kết quả đạt đợc qua 10 thế kỉ
? Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ, trạng
nguyên nhất.
? Ngày nay, đến thăm Văn Miếu Quốc Tử
Giám còn thấy thêm những gì.
- Bài văn còn giúp em hiểu điều gì về nền
văn hiến VN ?

? Nêu nội dung chính.
d. Hớng dẫn đọc diễn cảm: (10-12')
* Đoạn 1: Nhấn giọng các từ : Đại học đầu
tiên, ngạc nhiên, tiến sĩ, 185, 3000 ...
- Đọc giọng thong thả
* Đoạn 2: Nhấn rõ các triều đại và các số
liệu
- Đọc giọng hào hứng
*Đoạn 3: Nhấn giọng: 82 tấm bia, 1306 vị
tiến sĩ, chứng tích, nền văn hiến.
- Đọc giọng đầy tự hào về truyền thống văn
hiến của dân tộc.
*GV đọc mẫu cả bài
- Nhận xét, cho điểm
- G đọc toàn bài.
- G nhận xét, cho điểm.
c. Củng cố, dặn dò: (2-4')
- Nhận xét tiết học.
- H luyện đọc đoạn 3.
- H luyện đọc nhóm đôi
- 3 H đọc toàn bài.
* H đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1.
- Khoa thi này sớm hơn khoa thi đầu tiên
ở Châu Âu hơn nửa thế kỉ. Bằng tiến sĩ
đầu tiên từ năm 1130
- Học sinh nêu.
* HS đọc thầm đoạn 2:
- Triều đại Hậu Lê : 104 khoa thi
- Triều đại Lê : có 1780 tiến sĩ, 27 trạng
nguyên.

* HS đọc thầm đoạn 3:
- Học sinh nêu
- Ngời VN coi trọng việc học.
VN có nền văn hiến lâu đời.
Tự hào về nền văn hoá dân tộc.
- H nêu nội dung của bài.
- H luyện đọc đoạn 1.
- H luyện đọc đoạn 2.
- H luyện đọc đoạn 3.
- HS luyện đọc đoạn, cả bài (8 - 10 em)
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Dặn về nhà.
Tiết 2 Toán
Luyện tập ( Tiết 6)
I. Mục tiêu:
Giúp H ôn tập, củng cố về:
- Viết các phân số thập phân trên một tia số.
- Chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trớc.
II. Đồ dùng dạy học
- G : bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H thực hiện bảng con: Viết các phân số sau thành phân số thập phân:
20
7
;
25

9
;
125
15
- H nêu cách làm.
- H khác nhận xét G nhận xét chung.
Hoạt động 2 Luyện tập (42-34')
Bài 1: (3-4')(Sgk)
- Giáo viên chấm Đ- S. Nhận xét kết quả.
-> Chốt:
? Các phân số đó gọi là phân số gì.
Bài 2: (4-5')(Nháp)
- KT: Cách chuyển phân số thành phân số
thập phân .
* Chú ý: Hs nhân cả TS và MS với cùng một
số.
-> Chốt: Cách chuyển phân số thành phân
số thập phân .
Bài 3 (5-6')(Nháp)
? Nêu cách chuyển ở bài của mình.
Bài 4 (4-6')(Vở)
? Nêu cách làm.
* L u ý : Cách trình bày bài làm.
-> Chốt: Cách so sánh các phân số thập
phân .
Bài 5 (8-10')(Vở)
- H nêu yêu cầu.
- H làm Sgk- trình bày bài làm miệng.
- Học sinh nêu
- Hs nêu yêu cầu của bài.

- Hs tự làm nháp.
- Học sinh nêu cách làm.
- Hs đọc yêu cầu.
- Hs làm nháp.
- Học sinh nêu
- Hs đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu.
- H làm bài vào vở.
- 1 H chữa bảng phụ.
- Hs đọc yêu cầu.
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

? Nêu cách giải bài toán.
* L u ý : Cách trình bày bài giải.
-> Chốt: Cách trình bày bài.
- Gv chấm bài.
- Học sinh nêu.
- H làm bài vào vở.
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- Gv nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:

Tiết
3. Chính tả
Lơng Ngọc Quyến (tiết 2)
I
.
Mục đích, yêu cầu
- Nghe viết, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến .

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng .
II. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra: (1- 2')
- HS viết bảng con : tìm cấc tiếng có âm đầu ng - ngh; g - gh; c k
(mỗi âm - 1 tiếng)
- Gv nhận xét.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1 - 2')
b. Hớng dẫn chính tả: (8 - 10')
- GV đọc bài viết.
- Lơng Ngọc Quyến là ngời nh thế nào?
- GV giới thiệu 1 số tiếng khó viết trong
bài: Lơng Ngọc Quyến, mu, khoét, ngày
30- 8- 1917
- Gv viết bảng.
- Gv chú ý âm đầu (vần) dễ lẫn .
- Trong bài từ nào đợc viết hoa ? Vì sao?
c. Viết chính tả: (14-16')
? Nêu cách trình bày bài viết.
- Hớng dẫn t thế ngồi viết
- G đọc cho H viết bài.
d. Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5')
- G đọc cho H soát lỗi
- HS đọc thầm
- yêu nớc, thơng dân, hy sinh vì sự nghiệp
của đất nớc.
- H đọc phân tích
- H đọc lại các tiếng vừa phân tích.
- H viết bảng con các tiếng trên.
- Học sinh nêu.

- Học sinh nêu.
- H viết bài.
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- G chấm bài (10 12 bài)
đ. Hớng dẫn bài tập chính tả: (7-9')
Bài 2/17(3 - 5')
* Chữa
- GV chốt ý đúng: Phần vần của các tiếng
in đậm: ang, uyên, uyên, iên, oa, i, ang,
ô, ach, uyên, inh, ang .
Bài 3/17 (1-2')
- Nhận xét.
c. Củng cố, dặn dò: (1 - 2')
- Nhận xét tiết học
- H soát lỗi ghi số lỗi ra lề.
- H đọc yêu cầu của bài.
- H đọc yêu cầu bài.
- 1 H làm mẫu.
- H tự làm bài vào vở.
- H nêu phần vần của từng tiếng.
- H đọc thầm yêu cầu.
- HS lần lợt làm miệng (mỗi em 1 tiếng).
Tiết 4 Khoa học
Nam hay nữ (tiết 3)
I.Mục tiêu.
- Sau bài học, học sinh biết :
- Mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của
mình.

- Nêu ý nghĩa về sự sinh sản.
- Hs nhận thấy đợc một số qua điểm của xã hội về nam nữ.
II. Chuẩn bị.
- Phiếu học tập
- Tranh ảnh minh hoạ.
II. Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra (2- 3 phút)
? Nêu mặt khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
- Gv nhận xét.
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài (1-2')
b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận : Một số quan điểm xã hội về nam và nữ (28-29')
- Mục tiêu: Hs nhận thấy đợc một số qua điểm của xã hội về nam nữ. Sự cần thiết phải
thay đổi một số quan niệm.
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam
nữ.
- Cách tiến hành:
B1: Làm việc theo nhóm:
- Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

? Bạn có đồng ý những câu dới đây không? Hãy giải thích vì sao?
- Công việc nội trợ là của phụ nữ.
- Đàn ông là ngời kiễm ra tiền nuôi gia đình.
- Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
? Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai coan gái có khác
nhau không và khác nhau nh thế nào. Nh vậy có hợp lí không?
? Liên hệ trong lớp có sự phân biệt đối xử giũa H nam và H nc không.

? Tại sao không nên phân biệt giữa nam và nữ.
B2: Gv tổ chức cho thao luận nhóm.
B3: Báo cáo kết quả thảo luận
- Học sinh trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét đánh giá.
- Gv kết luận chung các tình huống.
=> KL : Chúng ta cần có có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân
biệt nam nữ.
3. Củng cố, dặn dò: (3-5')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Tiết 1. Toán
Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số ( Tiết 7)
I. Mục tiêu:
Giúp H:
- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số.
II. Đồ dùng dạy học
- G : bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H thực hiện bảng con: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu là
100:
25
4

10
15

1000
800

- H nêu cách làm.
- H khác nhận xét G nhận xét chung.
Hoạt động 2 Bài mới (14 - 15')
Ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số
G viết lên bảng
7
3
+
7
5
;
15
10
-
15
3
? Muốn cộng, trừ hai phân số cùng mẫu ta làm nh thế
nào.
- H làm bảng con.
- Học sinh nêu.
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- Tơng tự: G viết lên bảng
9
7
+
10
3
;

8
7
-
9
7
? Khi cộng, trừ hai phân số khác mẫu ta làm nh thế nào.
- Giáo viên chú ý cho học sinh ở bớc quy đồng mẫu số.
=> Chốt: Cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, hai phân
số khác mẫu.
- H làm bảng con.
- Học sinh nêu cách làm.
- H đọc kết luận SGK.
Hoạt động 3 Luyện tập (16 - 17')
Bài 1: (4-6')(nháp)
- Gv nhận xét.
-> Chốt: Cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu.
Bài 2: (7-8')(Vở)
? Nêu cách cộng, trừ 1 số tự nhiên với 1 phân số.
- Giáo viên nhận xét.
* L u ý : Phải viết số tự nhiện dới dạng phân số.
Bài 2: (5-7')(Vở)
- Giáo viên chấm bài.
-> Chốt: cách trình bày bài. Vận dụng cộng trừ phân số
vào giải toán.
- H nêu yêu cầu.
- H làm nháp - trình bày
bài làm miệng.
- H nêu yêu cầu.
- H làm bài vào vở.
- H chữa miệng.

- H đọc thầm đề bài.
- H chữa bảng phụ.
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
? Nêu cách cộng trừ các phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Gv nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:


Tiết 2. Đạo đức
Em là học sinh lớp 5 Tiết 2 (tiết 1)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này có khả năng:
1. Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc.
2. Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
3. Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng
là học sinh lớp 5.
II. Tài liệu và ph ơng tiện .
- Các bài hát về chủ đề Trờng em.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các câu chuyện nói về tấm gơng học sinh gơng mẫu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

1. Khởi động: (2 - 3')
- H hát một bài về chủ đề Trờng em.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1 - 2')
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu (10-12')

* Mục tiêu
- Rèn cho H kĩ năng đặt mục tiêu.
- Động viên H có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt xứng đáng là H lớp 5.
* Cách tiến hành:
- Từng H trình bày kế hoạch của mình trong nhóm
- H thảo luận, trao đổi, góp ý bổ xung.
- H trình bày trớc lớp.
- Gv nhận xét.

G kết luận: Để xứng đáng là H lớp 5, chúng ta cần phải phấn đấu rèn luyện một cách
có kế hoạch.
Hoạt động 2: Kể chuyện về tấm gơng H lớp 5 gơng mẫu ( 6-8')
* Mục tiêu: H biết thừa nhận và làm theo các tấm gơng đó.
* Cách tiến hành:
- G kể cho H tấm gơng lớp 5.
- H tự phát hiện những tấm gơng lớp 5 mà em biết.
- Thảo luận cả lớp về những điều kiện cót th học tập từ các tầm gơng đó.

G kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng để mau tiến bộ.
Hoạt động 3: hát múa về chủ đề Trờng em (8-9')
* Mục tiêu: Giáo dực H ý thức trách nhiệm đối với trờng lớp.
* Cách tiến hành:
- H giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em của mình.
- H hát múa về những bài hát thuộc chủ đề Trờng em.
=> Kết luận : Các em cần vui và tự hào vì mình đã là H lớp 5 ...
- H đọc ghi nhớ trong SGK.
3. Củng cố, dặn dò: (3- 5')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết học sau.
Tiết 3. Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc (tiết 3)
I. Mục đích, yêu cầu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc .