SKKN- TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN -TRƯỜNG THCS VĨNH THÀNH -TÁC GIẢ NGUYỄN QUỐC TƯỜNG

Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm :
TRANH THỦ THỜI CƠ
THỰC HIỆN TỐT XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC
XÂY DỰNG THÀNH CÔNG
TRƯỜNG “ XANH , SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN”
A. Phần mở đầu
I.Bối cảnh đề tài.
-Nhằm thực hiện đạt kế hoach của Huyện Ủy, Ủy Ban Nhân Huyện Chợ lách và Phòng
giáo dục và Đào tạo Chợ Lách trong năm học 2009-2010, trường trung học sơ sở Vĩnh Thành
được chọn là đơn vị xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trong năm 2009-2010.
-Để lập thành tích chào mừng Đại Hội Đảng Bộ xã Vĩnh Thành khóa VII , Chi Bộ trường
Trung học cơ sở Vĩnh Thành ra nghị quyết là quyết tâm xây dựng thành công trường “ Xanh,
sạch, đẹp, an toàn” tạo nền tảng vững chắc cho trường đạt trường chuẩn Quốc gia vào năm học
2009-2010.
-Tiếp tục hưởng ứng các cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong
giáo dục” và “ Mỗi Thầy giáo, Cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, để tiếp tục tăng
cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục cho học sinh. Trường xây dựng kế hoạch xây dựng
“Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn” nhằm tạo tiền đề vững chắt cho những năm tiếp của kế hoạch
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-
2013.
-Nhà trường đang hoạt động trên một cơ sở xuống cấp trầm trọng, môi trường nước ngập
khi mùa mưa và nước lên. Năm học 2009-2010, trường được di dời về cơ sở mới đầy đủ hơn,
khang trang hơn và đây là cơ hội mà trường có thể thực hiện kế hoạch xây dựng “Trường xanh,
sạch, đẹp, an toàn”với mục tiêu đặt ra là: Tạo cho nhà trường mang một diện mạo mới, một môi
trường mới với nhiều sinh khí mới và những thắng lợi mới.
II. Lý do chọn đề tài.
-Nhằm đạt mục tiêu mà đơn vị đặt ra là năm học 2009-2010 trường phấn đấu đạt trường đạt
chuẩn Quốc gia , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị cũng như của ngành .
-Tạo một bước đột phá cho phong trào giáo dục xã nhà và đồng thời khơi dậy phong trào
hiếu học trên quê hương nhà bác học Trương Vĩnh Ký.
III.Phạm vi và đối tượng nghiên cứu.

-Phạm vi nghiên cứu: Trong tất cả các trường THCS trong tỉnh.
-Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, thoáng mát thu hút học sinh đến
trường và tạo hứng thú học tập thông qua hoạt động giao lưu từ nguồn xã hội hóa giáo dục.
IV. Mục đích nghiên cứu.
Thông qua đối tượng nghiên cứu xây dựng thành công môi trường thân thiện làm nền tảng
cho trường đạt trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm học 2009-2010.
V. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu.
-Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn và thoáng mát thu hút học sinh đến trường. Thông qua
hoạt động giao lưu xây dưng cho học sinh ý thức chăm sóc bảo vệ: Cây kiểng, cây xanh, trang trí
trường lớp bằng cây xanh và tranh ảnh do tự mình tạo ra.
-Tạo ra khung chữ bằng cây xanh: Chữ có thể thay đổi theo chủ điểm hoặc các ngày lễ lớn
trong năm và khung chữ di động được trong sân trường để trang trí theo nội dung yêu cầu công
việc đặt ra.
B.Phần nội dung
I . Cơ sở lý luận:
Ông bà ta có câu “ Nhà sạch thì mát, bát sạch thì ngon cơm”quả thật giống như vậy muốn
xây dựng thành công “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” là phải thực hiện đạt năm nội
dung của chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT thì nội dung “ Xây dựng trường ,lớp xanh, sạch, đẹp, an
toàn” là một trong những nội dung cốt lỗi vì : Trường ,lớp, xanh, sạch, đẹp, an toàn mới thu hút
được học sinh đến trường, không khí thoáng mát sẽ làm cho con người ta dễ chịu hơn, tinh thần
phấn chấn hơn thì làm việc hiệu quả hơn. Chính trường , lớp, xanh, sạch, đẹp, an toàn góp phần
nâng chất lượng và hiệu quả của việc dạy và học của nhà trường.Thông qua việc bảo vệ và chăm
sóc môi trường giúp giáo viên rèn luyện học sinh nhiều kỹ năng sống có ích.Từ môi trường xanh,
sạch, đẹp, an toàn sẽ có điều kiện hơn để tổ chức hiệu quả các hoạt động tập thể vui tươi, lành
mạnh. Học sinh được học trong môi trường giáo dục an toàn, chất lượng thì các em sẽ có ý thức
chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa địa phương thông qua hướng dẫn của giáo
viên.
Mục tiêu xây dựng trường ,lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
-Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng
môi trường giáo dục an toàn., thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp

ứng nhu cầu của xã hội. Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và
các hoạt động xã hội một cách phù hợp, hiệu quả .
Yêu cầu xây dựng trường ,lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
-Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo
điều kiện cho học sinh khi đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ. Tăng cường tham gia một cách
hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ
tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.
-Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp
phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham
gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong xã hội.
II. Cơ sở thực tiễn trường THCS Vĩnh Thành.
-Trường THCS Vĩnh Thành: có 36 lớp: 9 lớp 6, 10 lớp 7, 8 lớp 8, 9 lớp 9
+Tổng số học sinh: 1329 học sinh, bình quân 37 học sinh/lớp
+Tổng số GV-CNV: 83 đ/c
Trong đó BGH: 03
Giáo viên trực tiếp giảng dạy 71 đ/c còn lại nhân viên tổ văn phòng.Trường có 7
tổ chuyên môn và 1 tổ văn phòng .
-Đội ngũ giáo viên thiếu nhiệt tình.Trường chưa đạt trường tiên tiến huyện.
-Học sinh yếu, lưu ban, bỏ học trong hai năm gần đây rất cao:
-
Phong trào thi đua taị trong đơn vị chưa cao: có 18 chiến sĩ thi đua cơ sở, 2 chiến sĩ thi đua tỉnh,
01 giáo viên giỏi tỉnh, 3 bằng khen tỉnh, 2 tổ tiên tiến huyện. Chất lượng mũi nhọn chưa cao: Có
14 học sinh giỏi huyện.
-Tỷ lệ học sinh yếu kém 7,5% hụt tiêu chuẩn trường chuẩn 2,5%
-Cơ sở vật chất năm học 2008-2009 được xây dựng từ năm 1964 đến nay xuống cấp trầm
trọng : trường gồm 2 khung cách xa 600m nên công tác quản lý còn hạn chế. Sân trường, phòng
học bị nước ngập mỗi khi đến mùa nước lên chính vì thế trường lớp không sạch sẽ, cảnh quan môi
trường không tốt nên dẫn đến phong trào dạy và học xuống dốc .
-Đầu năm học 2009-2010 trường được di dời về khung trường mới, cơ sở vật chất mới,
diện tích 21000m

2
, diện tích sân chơi, bãi tập trên 700m
2
, diện tích bồn hoa và bãi cỏ phải trồng
cây xanh là 400 m
2
. Sân trường chưa có cây xanh, sân bãi chưa bằng phẳng, phòng ốc chưa được
bố trí và trang trí hợp lý. Khung trường trống trãi, nắng gay gắt. Thiếu màu xanh, cây cảnh và
Năm
2007-2008 2008-2009
Số lượng Tỉ lệ( %)
Số lượng Tỉ lệ (%)
Bỏ học 47/1430 3,3 46/1410 3,2
Lưu ban 74/1430 5,17 54/1410 3,8
hoa. Nhìn chung là trường phải xây dựng môi trường , cảnh quan trong thời gian hè để đảm bảo
cho khai giảng năm học, thời gian bàn giao là đầu tháng 7 năm 2009 nên rất cận thời gian khai
giảng năm học 2009-2010.
III: Nội dung thực hiện:
Nhằm khắc phục thực trạng trên và xây dựng ngôi trường “Xanh , sạch, đẹp, an toàn” đáp
ứng yêu cầu “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và tiến tới trường đạt Chuẩn
Quốc gia năm 2010 ; Tôi tiến hành thực hiện một số nội dung sau:
1. Quy hoạch việc trồng cây ở trường một cách hợp lý: vị trí trồng cây, loại cây để tạo bóng
mát, cây cảnh, cây kiểng, hòn non bộ tạo vẻ đẹp cho trường vừa dễ chăm sóc vừa thoáng mát,
tăng sự thu hút học sinh.Có phân công Liên Đội trồng cây, Chi đoàn trồng cây, Có biển ghi tên
lớp ở khuông viên được phân công trồng, chăm sóc cây để tạo sự thi đua giữa các lớp.
2. Đo độ sáng ở từng phòng học vào lúc ít sáng nhất trong ngày, từ đó thiết kế trồng cây
che nắng phù hợp cho học sinh học và sinh hoạt vui chơi.
3. Bố trí bàn ghế và phân bổ lớp học vào các phòng sao cho các học sinh có độ tuổi sát
nhau mới sử dụng chung bàn ghế và độ sáng phù hợp.
4. Đưa ra các biện pháp ngăn ngừa bạo lực trong và ngoài nhà trường và các biện pháp làm

tổn thương đến danh dự và lòng tự trọng của học sinh.
5.Thiết kế hệ thống bảng chữ bằng cây xanh: Thay đổi được chữ và qua lần thay đổi thì
dòng chữ ấy lại mang một nội dung mà trường cần thể hiện; khung chữ đủ lớn và di động được
trong khu vực trường nhằm phục vụ cho việc xếp chữ chào mừng các chủ điểm và các ngày lễ lớn
trong năm đồng thời trang trí cho sân trường thêm sinh động.
6. Xây dưng phong trào giao lưu cho học sinh với các trường bạn nhằm tạo sân chơi cho
các em: Giao lưu về các trò chơi dân gian, giao lưu vẽ tranh, giao lưu thể dục thể thao và đồng
thời tạo ra được nhiều tranh đẹp để trang trí trường lớp của mình cũng như của trường bạn.Thông
qua đó rèn luyện cho các em một số kỹ năng: Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng vẽ
tranh, phát huy được tính đồng đội, sự yêu thích học môn mỹ thuật, môn nhạc, môn thể dục, sự
vui sướng khi thấy tranh mình được treo trang trí ở lớp, ở trường mình cũng như ở trường bạn.
7. Dự trù kinh phí từ nguồn ngân sách, từ xã hội hóa giáo dục,tiến hành lập kế hoạch thực
hiện trước khi học sinh tựu trường.
8. Tổ chức vận động xã hội hóa giáo dục và huy động nguồn lực của đơn vị thực hiện .
IV .Biện pháp thực hiện :
Biện pháp thứ nhất: Nghiên cứu các văn bản
Nghiên cứu kĩ và quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT –BGD&ĐT của Bộ Giáo Dục và Đào tạo
kí ngày 22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” và các văn bản có liên quan. Chủ trì xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện kế
họach “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại đơn vị.
Biện pháp thứ hai: Thực hiện công tác tham mưu
-Tham mưu với chính quyền địa phương về kế hoach “ Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”của đơn vị nhằm kêu gọi sự ủng hộ của chính quyền địa phương.
-Triển khai kế hoạch thực hiện “ Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, thoáng mát” của đơn vị
đến toàn thể Phụ huynh Học sinh của nhà trường trong dịp họp sơ kết học kỳ I năm học 2008-
2009 và kêu gọi sự giúp đỡ của quí Phụ huynh cùng chung tay với trường thực hiện đạt kế hoạch .
-Tham mưu với Ban chấp hành Hội Cha mẹ học sinh tổ chức phiên họp với nhà trường để
bàn kế hoạch phối kết hợp thực hiện vào thời gian sơ kết học kỳ I năm học 2008-2009.
-Triệu tập cuộc họp hội đồng vào thời điểm cuối năm học 2008-2009 để phân công giáo
viên thực hiện, phát huy vai trò phối kết hợp của Công Đoàn, Chi Đoàn trong việc thực hiện kế

hoạch.
Biện pháp thứ ba: Xác đinh thời điểm thực hiện
-Xác định thời gian thực hiện sao cho phù hợp với điều kiện di dời trường và cũng đảm bảo
cho khai giảng năm học mới .
-Thời gian thực hiện kế hoạch là vào đầu tháng 4 năm 2009. Đây là thời điểm mà công việc
giáo dục của đơn vị ít.Chuẩn bị mọi điều kiện từ tháng 4 đến tháng 5 và tiến hành trồng cây vào
đầu tháng 6 năm 2009.
-Liên hệ với chủ đầu tư xây dựng cơ sở trường : Để được sự hỗ trợ của nhà thầu trong việc
xây dựng các hạn mục bồn hoa, cột cờ ; cho phép trồng cây vào những khu vực qui hoạch cây
xanh bóng mát. Tranh thủ thời gian trồng cây xanh vào sân trường trước khi đến thời điểm bàn
giao công trình ( thời điểm bàn giao công trình vào tháng 7 năm 2009) .
Biện pháp thứ tư: Khảo sát và thiết kế
-Tổ chức khảo sát mặt bằng sân trường mới: Điều kiện ánh sáng, cơ sở vật chất, cách bố trí
các dãy phòng học, phòng hành chánh, khu vệ sinh , khu thể dục thể thao, khu vực trồng cây
xanh, trồng cây cảnh và cây hoa .
-Phối kết hợp với Phụ huynh Học sinh là những người có năng lực về trang trí, sắp xếp cây
xanh tạo mỹ quan cho công trình lập bảng thiết kế: Chọn loại cây trồng phù hợp, chọn vị trí trồng
cây như thế nào vừa thoáng mát, vừa che nắng sáng vừa che nắng chiều cho học sinh hoạt cờ, vui
chơi.Chọn loại cây kiểng + hòn non bộ như thế nào đẹp và đặt ở vị trí nào vừa tạo mỹ quan vừa
không cản trở học sinh vui chơi.
-Sau khi thiết kế xong, tiến hành phân công người có trách nhiệm liên hệ đặt mua cây. Một
số cây trồng chính trong sân trường là: Sa kê cho tàng lớn, Phượng cho tàng và bông đẹp ý nghĩa
mùa hè, Me tây che bóng mát, Thiết mộc lan vừa cho tàng mát và bông thơm nức sân trường, Cao
đuôi chồn+Cao bụng tạo dáng, Phượng hoàng lửa cho bông đỏ to quanh năm, Mai hoàng hậu cho
bông chuỗi dài màu vàng vào dịp sau tết nguyên đán,Cây Xanh.Cây trồng nền chữ: Cây Chuỗi
ngọc màu vàng, cây Diệu thái màu đỏ, cây Cúc đất lá xanh bông vàng, cây Phụng hoàng đất.Cây
kiểng: Mai vàng, Mai chiếu thủy lá nhuyễn, Da Nhựt, cây xanh vào chậu, Cao vàng vào chậu, Cây
Thủy Tùng, cây Chuỗi ngọc. Cây trồng cột cờ: Cây Mắt Ngọc màu tím, Cây Rau dừa bông màu
vàng và màu trắng, Cây Trâm Ổi bông đỏ và bông trắng. Cây Lam Ngọc lá điểm xanh vàng. Cây
trang trí cầu thang lên xuống cho các dãy phòng: Cây Dạ Lan Thanh, Cây Cung Điện Vàng, Cây

kè Nhựt tất cả vào chậu. Cây trang trí lớp học là cây Trầu bà + Cây Phát tài sống trong chậu nước,
một số lẵng hoa mũ. Cây trồng sân thể dục thể thao: Cây Bàng +Cây xanh tạo bóng mát, Cây
trồng sau dãy lớp học nhằm che nắng chiều chiếu vào phòng học là cây Hoàng Nam vừa mau cao
vừa có tàng.Tất cả các loại cây đều mang một vai trò và ý nghĩa đích thực cho ngôi trường.
Biện pháp thứ năm: Thực hiện xã hội hóa tạo nguồn tài chính thực hiện kế hoạch.
-Tham mưu với Phòng Giáo dục lập dự trù kinh phí cho phép chi từ ngân sách .
-Nhà trường cùng với Ban Chấp hành Hội Cha mẹ học sinh thành lập Ban vận động xã hội
hóa giáo dục: Vận động Nhà Thờ Vĩnh Thành hỗ trợ kinh phí, vận động các mạnh thường quân hỗ
trợ kinh phí, Vận động phụ huynh học sinh kinh phi lẫn cây xanh theo kế hoạch vạch ra. Cuộc vận
động này tập trung trong thời gian 2 tháng để tiến hành thực hiện kế hoạch và sau đó tiếp tục vận
động bổ sung trong năm .Nói chung là tùy vào cá nhân hay tổ chức nào ủng hộ : cây hoặc tiền đều
nhận để thực hiện hoàn thành kế hoạch.
-Tổng kinh phí dự trù là 30 triệu đồng.
Biện pháp thứ sáu: Tiến hành trồng cây –lực lượng trồng cây.
-Thống nhất ngày trồng cây và chia ra thành từng đợt
+Đợt 1: Trồng các loại cây lấy bóng mát : huy động toàn thể giáo viên nam và
những phụ huynh nhiệt tâm vào trồng.
+Đơt 2: Trồng cây nền và cây cột cờ: huy động học sinh vào trồng theo phân công
của Tổng phu trách , tất cả giáo viên nữ của trường .
+Đợt 3: Trồng cây kiểng và cây trang trí. Huy động toàn thể giáo viên nam cùng
phụ huynh có khả năng trang trí và tạo dáng cây .
Tất cả các đợt trồng cây phải đảm bảo đủ số lượng và có khí thế mới thực hiện có hiệu
quả .
-Sau mỗi đợt trồng cây đều có sự hướng dẫn của Phụ Huynh cách chăm sóc và bảo quản
cây, phân công tạp vụ và bảo vệ của đơn vị học tập và thực hiện chăm sóc và bảo quản .
Biện pháp thứ bảy: Sắp xếp bố trí các phòng học, phòng thực hành, phòng hành chánh.
-Khảo sát ánh sáng, hướng nắng, bàn ghế học sinh, yêu cầu công việc.
-Bố trí phòng học phù hợp bàn ghế, phù hợp độ tuổi học sinh.
-Bố trí phòng thực hành đúng yêu cầu và chuẩn theo qui cách qui định.
-Bố trí phòng làm việc phù hợp với công việc và cách li với lớp học tránh ồn ào.

Việc sắp xếp bố trí các phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc theo yêu cầu trường
chuẩn Quốc gia và tham mưu với cấp trên để sự bố trí phù hợp theo hướng trường đạt chuẩn Quốc
gia.
Biện pháp thứ tám: Tổ chức giao lưu cho học sinh và thông qua giao lưu tạo tranh ảnh
trang trí trường lớp.
-Sau khi trồng cây xanh đầy đủ trường tiến hành xây dựng kế hoạch giao lưu cho học sinh
với các trường bạn. Giao lưu với các hình thức: Thi vẽ tranh, Chơi các trò chơi dân gian, giao lưu
thể dục thể thao và văn nghệ .
-Mục đích của giao lưu nhằm tạo ra tranh vẽ để trang trí trường mình và trường bạn.Thông
qua hoạt động giao lưu giáo dục học sinh một số kỹ năng: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình,
kỹ năng vẽ tranh, phát huy được tính đồng đội, sự yêu thích học môn mỹ thuật, môn nhạc, môn
thể dục, sự vui sướng khi thấy tranh mình được treo trang trí ở lớp, ở trường mình cũng như ở
trường bạn.
-Kinh phí hoạt động có một phần từ nguồn học phí, phần lớn từ nguồn quỹ Phụ huynh học
sinh ủng hộ .
Biện pháp thứ chín: Xây dựng sân thể dục thể thao
-Qui hoạch sân thể dục thể thao theo từng khu vực: đường chạy, hố nhảy, sân bóng chuyền,
sân bóng đá, sân học thể dục .
-Sau khi qui hoạch xong: tiến hành san lắp bằng phẳng, thực hiện các yêu cầu trên theo qui
hoạch. Trồng cây xanh như kế hoạch“ Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, thoáng mát”. Cây xanh
do học sinh đem vào và thực hiện theo hướng dẫn của Phụ huynh học sinh .Kinh phí san lắp sân
thể dục được huy động từ nguồn xã hội hóa giáo dục.
Tóm lại: Thực hiện đạt các giải pháp trên sẽ xây dựng thành công trường “Xanh, sạch,
đẹp, an toàn” khắc phục được tình trạng sân trường chưa có cây xanh, sân bãi chưa bằng phẳng,
phòng ốc chưa được bố trí và trang trí hợp lý. Khung trường trống trãi, nắng gay gắt. Thiếu màu
xanh và hoa cỏ. Từ môi trường “Xanh, sạch, đẹp, an toàn”, sẽ kích thích tinh thần của Giáo viên-
Học sinh tham gia phong trào thi đua của đơn vị với một tinh thần mới, một sinh khí mới và động
lực mới, hoàn thành các tiêu chí Trường hoc Thân thiện, Học sinh tích cực và trường đạt chuẩn
Quốc gia.
V. Kết quả thực hiện :

1. Kết quả nổi bật từ khi triển khai thực hiện Phong trào thi đua và áp dụng sáng kiến
kinh nghiệm :
-Nhà trường đã thưc hiện tốt sáng kiến kinh nghiệm « Tranh thủ thời cơ –thực hiện tốt xã
hội hóa giáo dục xây dựng thành công trường :Xanh, sạch, đẹp, an toàn » đã tạo một số kết quả:
Thực hiện tốt với kinh phí trên 33 triệu đồng được đầu tư vào việc xây dựng cảnh quan môi
trường đã làm bộ mặt nhà trường có chuyển biến từ sân trường chưa có cây xanh, sân bãi chưa
bằng phẳng, phòng ốc chưa được bố trí và trang trí hợp lý ; khung trường trống trãi, nắng gay gắt ;
thiếu màu xanh và hoa cỏ trở thành trường: Có cảnh quan thoáng mát, có cây xanh, cây cảnh,
cây kiểng, hòn non bộ; nhà vệ sinh khang trang sạch sẽ đủ phục vụ cho 1329 học sinh, có nhà vệ
sinh giáo viên riêng đầy đủ dụng cụ phục vụ đáp ứng yêu cầu cho giáo viên; phòng ốc đủ chuẩn
có cây xanh, hoa trang trí tường phòng học; trường lớp sạch đẹp và thân thiện. Thực hiện tốt hoạt
động giao với các trường bạn và đã tạo ra 70 khung tranh do học sinh trường và học sinh trường
bạn vẽ nhằm trang trí trước cửa phòng học, dãy hành lan các phòng, đường lên cầu thang. Tạo
được khung chữ bằng cây xanh có chiều rộng 7m dài 18m để trang trí cây xanh lên đó bằng các
khẩu hiệu theo chủ điểm trong năm: Khai giảng, ngày Nhà giáo Việt Nam , 22/12, 26/3, mừng
sinh nhật Bác, tổng kết năm học khung chữ này di động được để dễ di chuyển đến nơi nào cần
trang trí.
-Từ cơ sở vật chất như thế đã tạo được sự gần gũi, thân yêu giữa thầy trò, đồng nghiệp, học
sinh đi học có tỉ lệ chuyên cần cao hơn, học đạt chất lượng hơn. Tỉ lệ học sinh bỏ học và lưu ban
giảm nhiều như sau :
-
Chất lượng đại trà tăng :
Học lực : 2008 - 2009 2009 – 2010
Giỏi 25,2% 30,4%
Năm
2007-2008 2008-2009 2009-2010
Số lượng Tỉ lệ( %)
Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%)
Bỏ học 47/1430 3,3 46/1410 3,2 08/1329 0,6
Lưu ban 74/1430 5,17 54/1410 3,8 15/1329 1,1

Khá : 35,6% 39,3%
Yếu kém : 7,5% 2,4%
- Tổ chức cho giáo viên học tập ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào giảng dạy: 100%
giáo viên biết sử dụng máy vi tính để soạn giảng, truy cập thông tin internet và 50% giáo viên
soạn giảng được một số tiết bằng giáo án điện tử.
2. Biểu hiện, kết quả cụ thể về thân thiện và tích cực:
a) Mức độ biểu hiện thân thiện trong các mối quan hệ giữa học sinh-học sinh, học sinh-
giáo viên, nhà trường – gia đình, nhà trường – địa phương, các ban ngành: Học sinh chăm chỉ
hơn; giáo viên nhiệt tình hơn và chăm chút học sinh hơn; mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình
thường xuyên hơn và gia đình quan tâm hơn về con em mình; địa phương và các ban ngành đoàn
thể quan tâm nhiều hơn thông qua việc ủng hộ nhà trường trong việc xây dựng trường đạt chuẩn
quốc gia, tặng quà + học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn với kinh phí là 15.700.000 đ.
b) Sự gia tăng tích cực của học sinh được biểu hiện ở những điểm: Học sinh ngoan hơn,
yêu thích vẽ tranh để vẽ được tranh đẹp và được trưng bày ở lớp ở trường mình và đồng thời trưng
bày ở trường bạn;Yêu thích ca hát, thể dục thể thao để được trường chọn tham gia giao lưu với
các trường bạn. Tham gia tích cực vào các câu lạc bộ: Thể dục thể thao, vui học toán, gương
người tốt việc tốt, tuyên truyền nội qui trường lớp, vệ sinh chăm sóc cây cảnh của trường của lớp
do trường tổ chức và đồng thời gao lưu với trường bạn.
Đánh giá mức độ cụ thể :
-Hạnh kiểm: tốt khá tăng từ 90 % lên 99%, trung bình còn 1,0 %
-Các em vẽ được 70 tranh trang trí trường lớp, 20 tranh lưu ở trường bạn. Biểu diễn văn
nghệ gây quỹ « Nâng bước tới trường » giúp đỡ các bạn khó khăn với số tiền : 16.400.000 đ.
Tham gia tích cực vào các câu lạc bộ : thể dục thể thao, vui học toán, gương người tốt việc tốt,
tuyên truyền nội qui trường lớp qua chương trình phát thanh măng non, vệ sinh chăm sóc cây
cảnh của trường của lớp.
- Chất lượng mũi nhọn :Học sinh giỏi huyện tăng từ 14 em lên 24 em, học sinh giỏi tỉnh
tăng 02 em . Học sinh yếu kém giảm từ 7,5% xuống còn 2,4%.
c) Những tác động lớn của phong trào trong các lĩnh vực giáo dục: đạt trường Chuẩn Quốc
gia góp phần lớn cho xã tăng số lượng trường đạt chuẩn Quốc gia từ 01 lên 02 trường,Chất lượng
giáo dục cao hơn các xã trong khu vực. Chất lượng giảng dạy giáo viên tăng thể hiện qua phong

trào thi đua: Đạt trường Chuẩn Quốc gia vào tháng 02 năm 2010. Chất lượng giảng dạy và phong
trào thi đua của giáo viên tăng: Giáo viên giỏi huyện tăng từ 18 lên 25 giáo viên, giáo viên giỏi
tỉnh tăng từ 01 lên 02 đồng chí, chiến sĩ thi đua tỉnh 01 đồng chí. Nhận Bằng khen tỉnh tăng từ 03
lên 05 đồng chí. Tổ lao động tiên tiến tăng từ 02 lên 06 tổ. Trường đạt trường tiên tiến huyện ;
trường được Sở giáo dục tặng giấy khen về « Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực »
đạt loại xuất sắc ; bản thân được nhận bằng khen của Bộ Giáo Dục với thành tích xuất sắc trong
phong trào thi đua « Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực » góp phần nâng chất
lượng giáo dục huyện nhà so với các huyện bạn.
(Trường xanh, sạch, đẹp, thoáng mát có hình ảnh minh chứng kèm theo).
C. Phần kết luận - Đề xuất và kiến nghị
Xây dựng thành công trường “ Trường ,lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”đã góp phần thắng lợi
rất lớn trong quá trình « Xây dưng trường học thân thiện, học sinh tích cực » trong những năm
tiếp theo.
Bản thân thực hiện thành công sáng kiến kinh nghiệm trên, góp phần rất lớn vào thực hiện
đạt kế hoạch « Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực » ;xây dưng trường đạt trường
đạt chuẩn quốc gia trong năm học 2009-2010 và trường đã đạt trường THCS đạt chuẩn Quốc gia
vào tháng 02 năm 2010.
Công việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm này là khó khăn về nhân lực, vật lực, tài lực,
cho nên đòi hỏi người Hiệu Trưởng phải có nhiệt tình và tâm huyết với công việc mới thực hiện
thành công được.
Qua quá trình thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trên tôi nhận ra rằng: xây dựng kế hoạch
thực hiện phải đúng thời điểm, phải phù hợp với điều kiện địa phương, phù hợp với hiện trạng mà
trường đã có là hết sức quan trọng và là nguyên nhân dẫn đến thắng lợi. Trong điều kiện chờ di
dời về cơ sở mới thì ta nên nghĩ đến việc xây dựng «Trường ,lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn » khi
còn ở cơ sở cũ và có kế hoạch thực hiện ngay, không nên đợi đến khi di dời thì thời gian đâu mà
đầu tư xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện. Khi về cơ sở mới thì mọi công việc lại dồn dập và
thời gian cứ trôi , cứ trôi đi và việc xây dựng «Trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn » chậm lại và
rồi mọi việc khác sẽ kéo theo .Bởi vì đây là thời gian và điều kiện thuận lợi nhất và là thời cơ tốt
nhất để người quản lý xây dựng tập thể và phong trào thi đua phát triển mạnh của đơn vị trên cơ
sở vật chất mới, môi trường giáo dục mới,nhà mới thì chắc chắn là sinh khí làm việc cũng mới

nên việc đầu tư xây dựng phù hợp nhất.
Để thực hiện có hiệu quả việc xây dựng trường“Xanh, sạch, đẹp, an toàn” thì phải thực
hiện theo một trình tự mà theo tôi là phù hợp:
-Nghiên cứu kĩ văn bản có liên quan để xác định nội dung cần thực hiên.
-Khảo sát hiện trạng.
-Xây dựng kế hoach thực hiện phù hợp với hiện trang khảo sát.
-Thiết kế bảng vẽ toàn cảnh trường sau khi trồng cây xong để có sự góp ý của tập thể cũng
như các tổ chức có liên quan.
-Lập dự trù kinh phí.
-Thực hiện tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương và Hội Cha Mẹ học sinh về
kế hoạch đã xây dựng.
-Triển khai thực hiện kế hoạch đến toàn thể Cha mẹ Học sinh và Hội đồng sư phạm.
-Thực hiện công tác phối kết hợp với Hội Cha Mẹ Học Sinh công tác xã hội hóa.
-Phân công nhân lực: mua cây, vận chuyển, trồng cây, chăm sóc và bảo quản cây, phân
công nhân lực sao cho phù hợp với yêu cầu công việc đặt ra.
- Thực hiện trồng cây ; chăm sóc và bảo quản cũng là khâu quan trọng trong các khâu quan
trọng khác .
-Chọn thời điểm và tranh thủ thời cơ là việc làm cần thiết không thể thiếu trong quá trình
thực hiện.
Sáng kiến kinh nghiệm này có thể vận dụng cho tất cả các trường trung học cơ sở trong
tỉnh .
MỤC LỤC
A. Phần mở đầu
I.Bối cảnh đề tài. Trang 01
II. Lý do chọn đề tài. Trang 01
III.Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. Trang 02
IV. Mục đích nghiên cứu. Trang 02
V. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu. Trang 02
B.Phần nội dung
I . Cơ sở lý luận: Trang 03

II. Cơ sở thực tiễn trường THCS Vĩnh Thành. Trang 03
III: Nội dung thực hiện: Trang 04
IV .Biện pháp thực hiện : Trang 05
Biện pháp thứ nhất: Nghiên cứu các văn bản Trang 05
Biện pháp thứ hai: Thực hiện công tác tham mưu Trang 05
Biện pháp thứ ba: Xác đinh thời điểm thực hiện Trang 06
Biện pháp thứ tư: Khảo sát và thiết kế Trang 06
Biện pháp thứ năm: Thực hiện xã hội hóa tạo nguồn tài Trang 07
chính thực hiện kế hoạch.
Biện pháp thứ sáu: Tiến hành trồng cây –lực lượng trồng cây. Trang 07
Biện pháp thứ bảy: Sắp xếp bố trí các phòng học, Trang 07
phòng thực hành, phòng hành chánh.
Biện pháp thứ tám: Tổ chức giao lưu cho học sinh Trang 08
và thông qua giao lưu tạo tranh ảnh trang trí trường lớp.
Biện pháp thứ chín: Xây dựng sân thể dục thể thao Trang 08
V. Kết quả thực hiện : Trang 09
1. Kết quả nổi bật từ khi triển khai thực hiện Phong trào Trang 09-10
thi đua và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm :
2. Biểu hiện, kết quả cụ thể về thân thiện và tích cực: Trang 11
(Trường xanh, sạch, đẹp, thoáng mát có hình ảnh minh chứng kèm theo).
C. Phần kết luận - Đề xuất và kiến nghị Trang 11-12
HÌNH ẢNH TRƯỜNG SAU KHI TRỒNG 01 THÁNG
HÌNH ẢNH TRƯỜNG TRONG THỜI ĐIỂM KHAI GIẢNG
NĂM HỌC 2009-2010
HÌNH ẢNH TRƯỜNG TRONG THỜI ĐIỂM KIỂM TRA TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN
QUỐC GIA