Giáo án lớp 3 Tuần 10

LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TUẦN 10
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1+2
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
A. Tạâp đọc :
* Rèn kó năng đọc thành tiếng :
-Chú ý các từ ngữ : ánh lên ,dứt lời ,nén nỗi xúc động ,lặng lẽ cúi đầu ,. . .
-Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện .
* Rèn kó năng đọc – hiểu :
-Hiểu nghóa các từ khó được chú giải trong bài ( lẳng lặng , thành thực ,bùi
ngùi
-Nắm được cốt chuyện và ý nghóa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các
nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân
quen
B. Kể chuyện
-Rèn kó năng nói : Dựa và trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện
.Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung .
-Rèn kó năng nghe.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm mới: chủ điểm quê hương .
GV treo tranh , giới thiệu bài, ghi đề
2. Luyện đọc
*Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu .
-Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân
vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói thân quen .
*Đọc từng câu
-HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
-Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài
+Treo bảng ghi sẵn câu dài :
Xin lỗi .// Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là ( hơi kéo dài từ là)
Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh . Tôi muốn làm quen ,( nhấn giọng tự nhiên ở
các từ in đậm ).
Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời / đã hơn tám năm rồi .// (giọng trầm xúc
động)
*Đọc từng đoạn trước lớp
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-HS luyện đọc nối tiếp đoạn, cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS dựa vào SGK nêu nghóa các từ.
*Đọc từng đoạn trong nhóm
-HS luyện đọc theo nhóm bàn.
-3HS đọc tiếp nối.
*1 HS đọc cả bài
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
*HS đọc và tìm hiểu đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?
…. Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên
*HS đọc đoạn 2
-Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
…. lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin
được trả giúp tiền ăn .
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?

… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gợïi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân
thương quê ở miền Trung .
* HS đọc đoạn 3.
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và
Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ .
* Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm.
- Qua câu chuyện em nghó gì về giọng quê hương ?
HS trao đổi nhóm đơi,trả lời:
VD: + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi .
+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân .
+ Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương .
*GV nhận xét , tổng kết bài.
4.Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 .
- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lờiø
dẫn chuyện với nhân vật .
-Tổ chức cho HS thi đọc.
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay .
B. KỂ CHUYỆN :
1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện .
2.Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh .
-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK
-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn .
HS nêu nội dung từng tranh:
+Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn
+Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh ) xin được trả tiền cho Thuyên và
Đồng và muốn làm quen .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG

+Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao anh
muốn làm quen với Thuyên và Đồng
-HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi.
-HS kể trước lớp.
-Lớp lắng nghe nhận xét .GV nhận xét
CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gọi HS nêu cảm nghó của mình về câu chuyện
-Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau :Thư gửi bà
-GV nhận xét tiết học .

TI Ế T 3
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I .MỤC TIÊU
-HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
-Biết cách đo một độ dài ,biết đọc kết quả đo được
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác
II .CHUẨN BỊ
-Thước kẻ có vạch cm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS
- GV nhận xét
B. Bài mới
-GV giới thiệu bài, ghi đề
Bài 1 :Lớp đọc yêu cầu
-GV ghi lên bảng gọi 1 số HS đọc :
Đoạn thẳng Độ dài
AB. 7cm
CD 12 cm

EG 1dm 2 cm
-HS tập vẽ vào vở nháp.
- GV gọi từng hs lên bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu .
-GV nhận xét
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu :. Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả .
a, Chiều dài bút của em
b, Chiều dài mép bàn học của em
c, Chiều cao chân bàn học của em
-HS thực hành đo và báo kết quả.
-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa .
-GV nhận xét từng HS .
Bài 3
-GV hướng dẫn HS ước lượng .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
VD:Các em dựng chiếc thước mét mép thẳng đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc theo
chân tường để biết độ cao (chiều dài )
-HS thực hành theo nhóm,sau đó dại diện nhóm nêu kết quả.
-GV nhận xét
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bò một thước mét, một E-ke cho tiết thực hành sau .
-GV nhận xét tiết học

TI Ế T 4
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
(GV BỘ MƠN DẠY)
óóóóó&óóóóó

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

TIẾT 1
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 )
I. MỤC TIÊU
-Củng cố cách đọc kết quả đo độ dài.
-Củng cố cách so sánh, cách đo độï dài, đo chiều cao của người.
II.CHUẨN BỊ
-Thước mét và eke cỡ to.
III.LÊN LỚP
A.Bài cũ :
-Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
B.Bài mới:
-Giới thiệu bài ghi đề.
Bài 1:
a,Gọi 1 số HS đọc các số đo ở bảng.
-Lớp lắng nghe nhận xét.
b,Trong số đo trên bạn nào cao nhất bạn nào thấp nhất ?
-HS nhìn số đo trả lời.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gv cho HS về theo đơn vò tổ để thực hành ghi tên các bạn trong tổ mình và thực hành
đo ghi kết quả của từng bạn ra bảng để báo cáo.
-GV theo dõi HS thực hành.
-Gọi các tổ báo cáo kết quả.
-Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào thấp nhất ?
+HS dựa vào số đo đã ghi ở phiếu để trả lời.
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gv nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau:
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG

-Gv nhận xét tiết học.

TI Ế T 2
THỂ DỤC
ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” .
(GV BỘ MƠN DẠY)

TI Ế T 3
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU :
-Sau bài học HS nêu được các thế hệ trong gia đình.
-Phân biệt được gia đình 2 thế hệ ,3 thế hệ.
-Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
II. CHUẨN BỊ - Các hình trong sách giáo khoa.
III. LÊN LỚP :
A.Bài cũ:
B.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề
*Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Cách tiến hành:
*HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh, trao đổi nhóm đôi theo các gợi ý:
+Gia đình bạn Minh có những ai?
… Gia đình bạn Minh gồm có ông bà , bố me ï, anh em Minh.
+Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ ?
…Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, thế hệ thứ 2 là bố
mẹ, thế hệ thứ 3 là con cái
+Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?
…Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ.
+Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?

…Gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ , con cái đang chung sống với nhau
GV nhận xét , chốt ý.
*Hoạt động 2: Trò chơi” Giới thiệu về gia đình mình”.
Cách tiến hành
-Yêu cầu HS kể về gia đình mình cho bạn nghe
-HS làm việc nhóm đôi.
-HS lên trước lớp và giới thiệu gia đình mình có những ai, mấy thê hệ?
-Lớp theo dõi lắng nghe, nhận xét.GV nhận xét.
*Liên hệ:Mọi người trong gia đình là một phần của xã hội, mọi người phải u thương và
đồn kết với nhau.Ngồi ra, mỗi người phải có ý thức giữ gìn mơi trường sạch, đẹp.
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
-Như thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ ?Gia đình 3 thế hệ gồm có những ai ?
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài Họ nội, họ ngoại.
-GV nhận xét tiết học.
TIẾT 4
CHÍNH TẢ (N-V)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.
I.MỤC TIÊU :
Rèn kó năng viết chính tả.
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “Quê hương ruột thòt”. Biết viết hoa chữ đầu
câu và tên riêng trong bài.
-Luyện viết từ khó có vần oai / oay , tiếng có thanh hỏi , thanh ngã .
-HS u cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm u q mơi trường xung
quanh, có ý thức BVMT.
II.CHUẨN BỊ:
-Bảng lớp viết sẵn bài tập3a .
III. LÊN LỚP :

A.Kiểm tra bài cũ :
-HS viết bảng con từ có vần uôn, vần uông.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp bài. Ghi đề
2.Hướng dẫn viết chính tả
*Hướng dẫn chuẩn bò
-GV treo bảng phụ lên, đọc bài viết lần 1, tóm tắt nội dung.
-Gọi 1 HS đọc bài.
-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài.
+Vì sao chò Sứ rất yêu quê hương mình ?
… Vì đó là nơi chò sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ.
Liên hệ:? Các em có thấy q hương đất nước mình thật đẹp khơng? Các em có u q đất
nước mình khơng? Để cho đất nước mình mãi mãi sạch đẹp thì chúng ta phải làm gì?
+Em cho biết những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
…các chữ đầu câu, đầu tên bài, và tên riêng Sứ.
- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng con.
+HS tìm từ dễ lẫn theo nhóm, viết bảng con : Da dẻ, ngày xưa , ruột thòt, quả ngọt
-GV theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai sót .
*GV đọc cho HS viết
-GV đọc bài lần 2.
-GV đọc từng câu .HS chép bài vào vở.
-GV đọc bài .HS dò bài viết của mình
*Chấm, chữa bài
-GV thu một số vở chấm.
-GV nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2 : HS nêu yêu cầu
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-GV chốt ý : tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay.

-GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
-GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả vừa thảo luận.
-Gv chốt ý : Từ cótiếùng chứa vần oai : Củ khoai, khoan khoái, quả xoài . . .
Từ có tiếng chứa vần oay : ngoáy, loay hoay, hí hoáy. . .
Bài tập 3
-Bài tập yêu cầu gì ?
- GV chọn bài tập 3a cho HS làm theo cách sau :
-Thi đọc theo SGK trong từng nhóm. Sau đó cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc
với nhóm khác.
-GV chấm điểm cho từng nhóm .
*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ và viết lại, những HS khác làm bài trong VBT.
-Gv lắng nghe, nhận xét tuyên dương HS thuộc câu văn, viết đúng và đẹp.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gv trả vở, nhận xét từng HS .
-Gv nêu 1 số từ khó HS viết sai trong bài chính tả. Về nhà viết lại các từ đó cho đúng
-Gv nhận xét tiết học.
óóóóó&óóóóó

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1
TẬP ĐỌC
THƯ GỬI BÀ
I . MỤC TIÊU
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng :
Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai : ngày nghỉ , vẫn nhớ , thả diều , kể chuyện cổ tích ,
Bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc , thích hợp với từng kiểu câu (câu kể ,
câu hỏi , câu cảm . )
2 . Rèn kó năng đọc -hiểu :
Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính thức của bức thư thăm
hỏi . Hiểu được ý nghóa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà của người cháu .

Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A . Kiểm tra bài cũ
Gọi HS đọc bài Giọng q hương
Trả lời câu hỏi ở cuối bài
GV nhận xét – Ghi điểm
B . Bài mới :
1.Giới thiệu bài:HS quan sát phong bì thư và bức thư của 1 bạn Hs
2.Luyện đọc
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
*Đọc mẫu:-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng , nhẹ nhàng , tình cảm ; chú ý phân biệt
giọng đọc câu kể với câu hỏi , câu cảm trong bài ; ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
- Đọc từng câu :
-HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
-Hướng dẫn đọc từ khó, ngắt nghỉ hơi.
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ :
GV chốt, kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn .
+ Phần mở đầu (3 câu đầu ) – nội dung chính (từ Dạo này… đến dưới ánh trăng ) –
kết thúc ( phần còn lại )
GV hướng dẫn cách đọc các câu :
Hải Phòng ,/ ngày 6 / tháng 11/ năm 2003 .// (Đọc rành rẽ , chính xác các chữ số )
Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân cần)
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm
/ ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng .// (Giọng ân cần)
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-HS luyện đọc theo nhóm

GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .
-1 HS đọc cả bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
*1 HS đọc phần 1, cả lớp thầm
+ Đức viết thư cho ai ?
-… cho bà Đức ở quê
+ Dòng đầu bức thư , bạn ghi thế nào ?
… Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm 2003 .
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2 bức thư
+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?
… Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : bà có khoẻ không ạ ?
+ Đức kể với bà những gì ?
… tình hình gia đình và bản thân : Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 , được đi chơi
với bố mẹ những ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê
GV nhận xét , tóm ý
*HS đọc phần cuối bức thư
+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào ?
… rất kính trọng và yêu quý bà
GV nhận xét tổng kết bài
4.Luyện đọc lại :
- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư
-HS đọc , thi đọc diễn cảm.
Lớp theo dõi nhận xét
IV.Củng cố - Dặn dò :
GV giúp các em nhận xét về cách viết một bức thư : Đầu thư ghi thế nào ? Phần chính
cần thăm hỏi và kể những gì ? Cuối thư ghi thế nào ?
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài Đất q, đất u

TIẾT 2
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
- Củng cố về nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi số đo độ đà có hai đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo .
- Giải toán dạng gấp 1 số lên nhiều lần và tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Kiểm tra bài cũ
-Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo chiều cao .
-GV nhận xét kết quả đo của từng em
B.Bài mới
1.Giơí thiệu bài :GV giới thiệu bài, ghi đề .
2.Hướng dẫn thực hành
Bài 1
-Bài 1 yêu cầu gì ? Yêu cầu tính nhẩm .
-HS tự làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở tự kiểm tra
Bài 2 ( Bớt cột thứ 3 )
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính
-HS làm bài vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm bài .
-Chữa bài, nhận xét .
Bài 3 ( HS nhóm c làm nửa bài)
Yêu cầu hs nêu cách làm .
4m 4dm = ? dm
-HS đổi 4m = 40dm
40dm +4 dm = 44 dm
Vậy: 4m4dm = 44dm .
-HS làm tiếp các bài còn lại
- Gọi HS đọc bài làm,lớp theo dõi, nhận xét và chữa bài
Bài 4 : gọi 1 hs đọc đề

-Bài toán thuộc dạng toán gì ?…Gấp 1 số lên nhiều lần
-Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào ?
*HS nhóm A,B tự tóm tắt và làm bài, GV hướng dẫn thêm cho HS nhóm C
-Gọi 1 HS chữa bài
-Tóm tắt :
Giải
Số cây tổ 2 trồng được là :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
25 x 3 = 75 ( cây )
Đáp số : 75 cây.
-GV hỏi HS em nào có lời giải khác ? vài HS tự đọc lời giải của mình .
Bài 5 : (HS nhóm A,B làm bài trọn vẹn.HS nhóm C Chỉ làm ý 1)
Gv yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳng AB .
-Gv yêu cầu hs tính độ dài đoạn thẳng CD . (12 : 3 = 4 (cm))
-Gv yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD . C D
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-GV hệ thống lại nội dung bài.
-Về nhà ôn lại bài chuẩn bò tiết sau kiểm tra

TIẾT 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
SO SÁNH . DẤU CHẤM
I. MỤC TIÊU :
Tiếp tục làm quen với phép so sánh mới: so sánh âm thanh với âm thanh (BT 1, BT2)
Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong1 đoạn văn .
II. CHUẨN BỊ :
Bảng phụ , phiếu học tập , tranh cây cọ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra GK 1.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp
2.Hướng dẫn làm bài
* Bài 1 :
-GV treo tranh cây cọ và giơí thiệu.
-Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi
+Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ?
… với tiếng gió và tiếng thác
+ Qua sự so sánh trên ,em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?
… tiếng mưa trong rừng cọ rất to , rất vang động .
Hoặc: Tiếng mưa trong rừng rất dữ dội
GV chốt ý: Trong rừng cọ những giọt mưa đập vaò lá cọ làm âm thanh lớn hơn nhiều so với
lúc bình thường .
* Bài 2 :
- Hs đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm SGK và trao đổi theo cặp .
- 3 em lên bảng làm bài .
GV chốt ý:
Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2
Tiếng suối
Tiếng suối
như
như
Tiếng đàn cầm .
Tiếng hát xa.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Tiếngchim như Tiếng xóc những rổ đồng tiền .
-GV gọi vài HS nhận xét .
? Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng nào trên đất nước ta ?

Đây là cảnh đẹp nên thơ, n tĩnh, thơ mộng của.Đây là 1 di tích lịch sử, một danh
lam thắng cảnh của tỉnh Hải Dương. Ở đây, hàng năm đón rất nhiều khách du lịch tham quan,
chúng ta phải có ý thức giữ gìn và giữ vệ sinh chung nếu có dịp được đi tham quan.
-GV chốt ý:Bài tập 1 và 2 đã sử dụng cách so sánh âm thanh với âm thanh.
Bài 3 :
-GV yêu cầu HS đọc bài tập trong SGK.
-HS làm bài vào vở,1 HS làm bài ở bảng phụ .
-GV chấm 1 số vở
-HS đối chiếu với bài làm của bạn, nhận xét, chữa bài
-GV chốt ý :Trên nương, mỗi người một việc . Người lớn thì đánh trâu ra cày . Các bà mẹ
cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ ,đốt lá . Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
GV lưu ý cách đọc khi gặp dấu câu
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-GV biểu dương những HS học tốt.
-Về nhà tìm 1 ví dụ so sánh về âm thanh .
-GV nhận xét tiết học .

TIẾT 4:
ÂM NHẠC
HỌC HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT
(GV CHUN DẠY)
óóóóó&óóóóó

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1
TỐN
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(KIỂM TRA THEO ĐỀ CỦA TỔ)

TIẾT 2

TẬP VIẾT
ƠN CHỮ VIẾT HOA: G
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố cách viết chữ hoa G (1 dòng gi); Ơ, T (1 dòng)
- HS viết đúng tên riêng : Ơng Gióng (1 dòng)
- Viết câu ứng dụng (1 lần) Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chng Trấn Vũ , canh gà Thọ Xương
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
II. CHUẨN BỊ:
-Bảng con, chữ mẫu , vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :
-Gv chấm 1 số vở nhận xét .
-Gv đọc từ : Gò Công .HS viết bảng.
-Gv nhận xét phần viết bảng .
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : GV ghi đề
2.Giảng bài:
Hoạt động 1:Luyện viết bảng con
*Viết chữ hoa
-Gv yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :G, Ơ, C, V, X
-Gv giới thiệu chữ mẫu .HS quan sát từng con chữ .
-Gv hướng dẫn hs viêt bảng con .GV nhận xét
*Viết từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng : Ông Gióng .
-Giới thiệu:Theo một câu chuyện cổ,ng Gióng còn gọi là Thánh Gióng,Phù Đổng Thiên
Vương quê ở làng Gióng,là người sống vào thời vua Hùng,đã cócông đánh đuổi giặcngoại
xâm.

-GV hướng dẫn viết tên riêng : Ơng Gióng
-GV yêu cầu hs viết bảng con.GV theo dõi nhận xét .
*Viết câu ứng dụng-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giúp HS hiểu:Tả cảnh đẹp và cuộc
sống thanh bình trên đất nước ta(Trấn Vũ là một đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ Xương là một
huyện cũ của Hà Nội trước đây.)
-Hướng dẫn HS viết từ: Gió, Trấn Vũ, Thọ Xương.
Hoạt động 2:Viết bài vào vở
-GV yêu cầu hs viết bài vào vơ û(theo u cầu) .
-GV theo dõi HS viết bài
Hoạt động 3:Chấm, chữa bài
-Gv thu vở chấm, nhận xét .
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Về nhà viết bài ở nhà, học thuộc câu ứng dụng.ø
-Chuẩn bò bài sau

TIẾT 3
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT:QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU
1.Rèn kó năng viết chính tả :
-Viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu trong bài “ Quê hương“.Biết viết hoa
đúng chữ đầu tên bài , đầu dòng thơ .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-Luyện đọc , viết các chữ có vần khó (et/oét) ; tập giải câu đố để xác dònh cách viết
một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : cổ-cỗ, co- cò –cỏ .
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Bảng phụ ï viết sẵn 2 lần BT 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :

2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con:quả xoài , nước xoáy, vẻ mặt , buồn bã…
GV nhận xét – sửa sai
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :Ghi đề
2.Hướng dẫn viết chính tả
* Hướng dẫn chuẩn bò
-GV đọc thong thả , rõ ràng 3 khổ thơ đầu của bài Quê hương .
-Hướng dẫn HS nhận xét chính tả và nắm nội dung:
+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?
… chùm khế ngọt,đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng , con đò
nhỏ khua nước ven sông , cầu tre nhỏ , nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng
trắng ngoài hè
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?
…Các chữ đầu bài , đầu mỗi dòng thơ.
-HS viết bảng con các từ khó : mỗi ngày , diều biếc , trăng tỏ …
*Đọc cho HS viết
-GV đọc chậm từng câu, cả 3 khổ thơ.
-GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở , viết hoa các chữ đầu
dòng , đầu khổ thơ , đánh dấu câu , tư thế ngồi viết , cách cầm bút.
*Chấm ,chữa bài
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .
-GV chấm một số vở,nhận xét
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đềà ,HD HS làm .
-2 HS lên bảng viết vào bài GV đã chuẩn bị.Lớp làm vở nháp
-GV chốt lại lời giải đúng :
em bé toét miệng cười , mùi khét , cưa xoèn xoẹt , xem xét ,
Bài 3b
Tổ chức cho HS thi đua

Chốt lại bài làm đúng: cổ-cỗ, co-cò-cỏ.
4 Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học ,nhắc nhở những em viết sai nhiều về nhà viết lại bài.
-Chuẩn bị bài học sau.

TIẾT 4
MĨ THUẬT
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
(GV CHUN DẠY)

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính .
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A.Bài cũ
- GV nhận xét và chữa bài kiểm tra .
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:Ghi đề
2.Hình thành kiến thức
Bài toán 1: 2 HS đọc đề bài toán
Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì ?
+ GV vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán lên bảng .
Hàng trên: 3kèn
2kèn

Hàng dưới :
?kèn
GV : Đây là bài toán về nhiều hơn . Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới )
Vậy muốn tính được số kèn ở hàng dưới em làm như thế nào ?
… HS chọn phép tính thích hợp : 3 + 2 =5
GV ghi bảng : 3 + 2 = 5 ( cái kèn)
*Câu b muốn chúng ta tìm gì ?(… tìm số kèn ở cả hai hàng ? )
Hàng trên: 3kèn
2kèn
? kèn
Hàng dưới :
GV: khi ta đã biết số kèn ở hàng trên rồi và ta đã tìm được số kèn ở hàng dưới . Vậy muốn
tìm số kèn cả hai hàng ta làm như thế nào ?
… ta lấy 3 là số kèn hàng trên cộng với 5 số kèn hàng dưới “3 + 5 =8 (cái kèn)”
GV ghi bảng : 3 + 5 = 8 (cái kèn)
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
*GV nêu lại bài toán 1 nhưng chỉ một câu hỏi “Cả hai hàng có mấy cái kèn ?” Khi giải bài
toán đó có một câu hỏi vẫn phải tiến hành hai bước như khi có hai câu hỏi .
Giải
Số cái kèn ở hàng dưới có là :
3 + 2 = 5(cái kèn)
Số cái kèn cả hai hàng có là :
3 + 5 = 8(cái kèn)
Đáp số : 8 cái kèn

Bài toán 2
*GV hướng dẫn tương tự bài thứ nhất
- Muốn tìm số cá hai bể ,phải biết số cá mỗi bể
- Đã biết số cá ở bể thứ nhất . Phải tìm số cá ở bể thứ hai .
*HS làm bài vào giấy nháp,1HS làm bảng phụ .
Giải
Số cá ở bể thứ hai có là :
4 + 3 = 7(con)
Số cá ở cả hai bể có là :
4 + 7 = 11 (con)
Đáp số : 11 con cá
GV : Đây là bài toán giải bằng hai phép tính .
3.Thực hành
Bài 1 : 2 HS đọc đề toán .
+ Bài cho ta biết gì ?
Anh có 15 tấm bưu ành , em có ít hơn anh 7 tấm .
+ Bài toán bắt ta tìm gì ?
…Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu tấm bưu ảnh .
-GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở.Sau đó 1 HS chữa bài ở bảng
Giải
Số tấm bưu ảnh của emcó là :
15 – 7 = 8 (tấm)
Số tấm bưu ảnh của hai anh em có là :
15 + 8 = 23(tấm)
Bài 3(HS nhóm A,B )
-HS tự làm bài vào vở, GV chấm chữa bài
4. Củng cố – Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm bài 2 SGK

TIẾT 2
TẬP LÀM VĂN.
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I . MỤC TIÊU
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
1. Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư , biết
viết một bức thư ngắn (khoảng 4 câu ) để hỏi thăm , báo tin cho người thân .
2 .Diễn đạt ý rõ , đặt câu đúng , trình bày đúng hình thức một bức thư ; ghi rõ nội
dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện .
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1 (SGK)
- Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu .
- Giấy rời và phong bì thư (HS tự chuẩn bò ) để thực hành trên lớp .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :HS Đọc bài Thư gửi bà và cho biết:
+ Dòng đầu bức thư ghi những gì ?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai ?
+ Nội dung thư ?
+ Cuối thư ghi những gì ?
GV nhận xét, ghi điểm
B .Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
2.Tập viết thư
*GV treo câu hỏi gợi ý bài tập 1, yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý :
+Em viết thư cho ai ?
… em viết thư cho ông nội , quê ở miền Trung .
+ Dòng đầu thư , em viết như thế nào ?
… Gio Quang , ngày tháng …năm ……
+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện lòng kính trọng ?

Ông nội kính mến !
+ Trong phần nội dung , em sẽ thăm hỏi ông điều gì , báo tin gì cho ông ?
hỏi thăm sức khoẻ của ông , báo cho ông biết kết quả học tập giữa kì 1 của em ; Kể cho
ông tin mừng
+Ở phần cuối bức thư , em chúc ông điều gì , hứa hẹn điều gì ?
chúc ông luôn vui vẻ , mạnh khoẻ, thọ lâu đến trăm tuổi ,ông trồng thật nhiều cây ăn
quả để cho các cháu vui vẻ .Cháu xin hứa với ông sẽ cố gắng học tập ,ngoan ngoãn để trở
thành con ngoan trò giỏi. Không phụ lòng mong đợi của ơng bà , cha mẹ và thầy cô giáo .
+Kết thúc lá thư em viết những gì ?
chào ông , chữ kí và tên của em
*HS thi kể.Lớp lắng nghe .
* HS thực hành viết bức thư trên giấy rời .
-GV nhắc nhở các em trước khi viết thư :
+ Trình bày thư đúng thể thức ( vò trí dòng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …)
+ Dùng từ , đặt câu đúng , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người
trên , thân ái với bạn bè …)
- GV đi từng bàn giúp các em HS còn lúng túng, phát hiện những HS viết thư hay .
3.Tập viết phong bì thư
-HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GV chốt ý đúng :
+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên và đòa chỉ người gửi thư .
+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên và đòa chỉ người nhận thư ( viết không chính
xác , thư sẽ không đến tay người nhận ).
+ Góc bên phải (phía trên phong bì) dán tem thư của bưu điện .
-Tổ chức cho HS làm bài.GV quan sát giúp đỡ thêm .
-Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
-Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt
4.Củng cố dặn dò : .NX tiết học

- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Chuẩn bị bài học sau.

TIẾT 2
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
HỌ NỘI, HỌ NGOẠI .
I. MỤC TIÊU :
Sau bài học, học sinh có khả năng :
+ Giải thích thế nào là học nội, họ ngoại.
+ Xưng hô đúng với các anh, chò em của bố mẹ.
+ Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
+ Ứng xử đúng với những người họhàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
II. CHUẨN BỊ :
-Phiếu hoạt động nhóm.
-HS sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A.Kiểm tra bài cũ:HS lần lượt lên trả lời:
+ Trong gia đình em ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
+ Gia đình em có mấy thế hệ cùng chung sống ?
+Thế nào là gia đình 2 thế hệ?
+Thế nào là gia đình 3 thế hệ?
* NX chung
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Ghi đề bài .
2.Giảng bài:
*Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa
Bước 1:Làm việc theo nhóm
-HS thảo luận nhóm đôi.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ơng bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ?

+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+Ơng bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
-Cho HS thảo luận trong 3 phút .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Bước 2:Làm việc cả lớp
Gọi 2 đến 4 em lên nêu lại trước lớp.Cho HS khác nhận xét .
GV KẾT LUẬN :
-Ơng bà sinh ra bố và các anh, chò, em ruộtcủa bố cùng với các con của ho ïlà những
người thuộc họ nội.
-Ơng bà sinh ra mẹ và các anh, chò, em ruột của mẹ cùng với các con của họlà những
người thuộc họ ngoại.
Vài HS nhắc lại .
*Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại.
Bước 1:GV chia lớp thành 4 nhóm, các bạn nhóm trưởng sẽ thu các tấm ảnh các bạn trong
tổ đã sưu tầm và dán lên giấy, sau đó thảo luận với nhau về cách xưng hô qua từng bức ảnh
cụ thể
Bước 2:
-Vài HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp và giới thiệu .
-HS nhóm khác theo dõi- NX.
-GV NX chung và nói thêm: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh, chò em ruột của mình,
còn có những người học hàng thân thích khác, đó là họ nội, họ ngoại.
*Hoạt động 3:Đóng vai
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn
-GV đưa ra hai tình huống sau :
+Em và anh của mẹ đến chơi nhà khi bốmẹ đi vắng .
+Em và anh của bố ở quê ra chơi nhà khi bố mẹ đi vắng .
Em sẽ ứng xử như thế nào ? Cô yêu cầu nhóm 1&2 thảo luận tình huống 1. Nhóm
3&4 thảo luận tình huống 2. Sau đó phân vai để lên đóng trước lớp .
Bước 2:Thực hiện

-HS thảo luận trong 4 phút .
-Gọi đội kòch từng nhóm lên thực hiện. NX.
KẾT LUẬN :
Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con của họ là những
người họ hàng ruột thòt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đở những người họ
hàng thân thích của mình.
3.Củng cố dặn dò:
-Qua bài học này các em cần phải đối xử như ï thế nào với những người họ hàng .
-Chơi trò chơi xếp đúng tên gọi:
+Họ nội gồm những người nào ?
+Họ ngoại gồm những người nào ?
Chuẩn bò tiết sau : Thực hành …

TIẾT 4
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
1. HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết
đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn .
2.Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”
GV chuyển ý giới thiệu ghi đề
Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập cá nhân
Nội dung bài tập :

Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm
sai đối với bạn .
a. Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn .
b. Động viên , giúp đỡ khi bạn bò điểm kém .
c. Chúc mừng khi bạn được điểm 10 .
d. Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém .
đ. Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong
lớp . e. Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn .
g. Kết bạn với các bạn bò khuyết tật , các bạn nhà nghèo .
h. Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình
GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè
khi vui buồn ; thể hiện quyền không bò phân biệt đối xử , quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của trẻ
em nghèo , trẻ em khuyết tật .
- Các việc làm e,h là việc làm sai vì không quan tâm niềm vui nỗi buồn của bạn
bè .
* Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ
GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung :
+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường chưa ? chia sẻ như thế nào /
+Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui, nỗi buồn chưa ? hãy kể một trường hợp cụ
thể + Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy như thế nào ?
-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ
-Các nhóm lên liên hệ trước lớp .
GV kết luận : bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn cùng nhau .
Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên
Các nhóm HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong
lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học .
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau .
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ?
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn .
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo , bạn khuyết

tật
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui
được nhân lên , nỗi buồn được vơi đi . Mọi trẻ em đều có quyền được đối xữ bình đẳng .
Dặn dò
Cần quan tâm đến bạn bè trong lớp, trong xóm,…
………………………………………………………………
An tồn giao thơng
Bài 5: CON ĐƯỜNG AN TỒN ĐẾN TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU
- Biết các đặc điểm an tồn/ kém an tồn của đường đi.
- Biết lựa chọn đường đến trường an tồn nhất
- Có thói quen chỉ đi trên những con đường an tồn đến trường
II . CHUẨN BỊ
- Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường
- Tranh minh họa
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:Dường phố an tồn và kém
an tồn
-GV chia lớp thành nhóm, u cầu nêu tên
một số đường phố mà em biết, miêu tả một
số đặc điểm chính
GV nhận xét
+Theo em đường đó là an tồn hay nguy
hiểm.?
- Phát cho mỗi nhóm một phiếu đánh
giá, nêu u cầu: đánh dấu + vào đường

phố an tồn
* Hoạt động 2 : Luyện tập tìm con đường
an tồn
-u cầu HS quan sát sơ đồ SGK , tìm con
đường an tồn nhất.
-GV nhận xét , kết luận: cần chọn con đường
an tồn khi đi đến trường, con đường ngắn
có thẻ khơng là con đường an tồn.
*Hoạt động 3:Lựa chọn con đường an
tồn khi đi học
-u cầu HS giới thiệu con đường đến
trường mỗi ngày
GV phân tích ý đúng, ý chưa đúng của HS.
GV kết luận con đường an tồn ở địa
phương.
Củng cố dặn dò –GV tóm lại những ý chính
Nhắc nhở HS lựa chọn con đường an tồn
khi đi học.
3HS nhắc lại tựa

- HS cả lớp chia lớp thành 4nhóm, thảo
luận và kể tên
đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Cả lớp nhận xét
HS làm việc theo nhóm
HS báo cáo kết quả
HS quan sát sơ đồ, lựa chọn
HS trình bày , giải thích lí do vì sao lựa
chọn.
Cả lớp nhận xét

HS giới thiệu con đường em đến trường
mỗi ngày, cho biết đoạn nào an tồn, đoạn
nào chưa an tồn.
HS nhận xét, bổ sung
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
óóóóó&óóóóó
THỂ DỤC
Bài 20:ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” .
I.Mục tiêu
-Ôn 4 dộng tác vươn thở , tay, chânvà lườn của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực
hiện động tác cơ bản đúng .
-Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ
động .
II . Đòa điểm vàphương tiện
- Đòa điểm :sân trường vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
- Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi .
III.Nội dung và Phương pháp lên lớp .
1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học
-GV cho HS giậm chân tại chỗ vỗ tay ,hát.
-Chạy chậm theo đòa hình tự nhiên .
Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Đứng ngồi
theo lệnh”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhòp hô 2x8n
2.Phần cơ bản
* Ôn 4 động tác vươn thở,tay,chân , lườn của bài thể dục phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiển . GV đi từng tổ để uốn ắn , sửa chữa những động
tác sai của HS

-Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay : 2=>3 lần (mỗi động tác 2x 8 nhòp )
+ Ôn động tác chân 2 =>3 lần (2 x 8nhòp)
+ Ôn động tác lườn 2=>3 lần (2 x 8 nhòp)
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn (2 x 8nhòp)
- Tập 4 động tác thể dục đã học 2=> 3 lần
*Chơi Trò chơi “ Chạy tiếp sức ”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật
*Tập phối hợp các ĐT sau :tập hợp hàng ngang , dóng hàng ,điểm số,quay phải ,quay
trái;đi chuyển hướng phải ,trái:
3.Phần kết thúc :
-Đi thường theo nhòp và hát .
-GV hệ thống bài
Dăn dò :về nhà ôn 4 dộng tác thể dục phát triển chung .
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
MĨ THUẬT
(GV CHUYÊN DẠY)

TI Ế T 4
THUÛ COÂNG
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
KIỂM TRA PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I.MỤC TIÊU
-Đánh giá kiến thức, kó năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt,
dán một trong các hình đã học, dán một trong các hình đã học.
II.CHUẨN BỊ
-Các mẫu đã học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu, ghi đề
2.Nêu yêu cầu kiểm tra
-GV viết đề lên bảng:”Em hãy gấp hoặc gấp, cắt, dán một trong những hình đã học”
-Cho HS quan sát mẫu các bài đã học.
-GV yêu cầu HS chọn một hình đã học, thực hiện. Lưu ý các nếp gấp phải thẳng, phẳng,
đều và đẹp.
3.HS làm bài kiểm tra.
Gv theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.
4.Đánh giá
-HS nộp bài.
-GV thu bài, đánh giá sản phẩm của từng HS.
5.Nhận xét, dặn dò
-GV nhận xét sự chuẩn bò của HS.
-Dặn:Chuẩn bò học bài Cắt, dán các chữ cái đơn giản.

TIẾT 3
ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT
I.MỤC TIÊU
-Nhận biết tính chất vui tươi, sơi nổi của bài hát.
-Hát đúng giai điệu và lời ca, lưu ý những chỗ nửa cung trong bài.
-Giáo dục tinh thần đồn kết, thương u giúp đỡ bạn bè.
II.GV CHUẨN BỊ
-Hát chuẩn xác bài Lớp chúng ta đồn kết
-Chép sẵn lời ca lên bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
*Hoạt động 1:Dạy hát bàiLớp chúng ta đồn kết
-Giới thiệu bài , tác giả:Nhạc sĩ Mộng Lân.
-GV hát mẫu

-Cả lớp đọc lời ca.
-GV dạy hát từng câu.
-Luyện tập ln phiên theo dãy bàn, theo tổ nhóm.
*Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm
-Hát gõ đệm theo nhịp 2.
4
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta chan hồ tình thân.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
x x x x
-GV gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát trong bài.Hỏi:
Các em có nhận xét gì về tiết tấu của 4 câu hát?(Cách gõ giống nhau)
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta chan hồ tình thân.
x x x x x x x x x x x x x
*Hoạt động 3:Củng cố- dặn dò
-HS hát lại cả bài, Gv nhắc nhở HS thể hiện tình cảm vui tươi, sơi nổi .
-Về nhà tập hát cho thuộc bài hát .

TẬP ĐỌC : QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : trèo hái, diều bay, nghiêng che, trăng tỏ, mỗi người ,
chỉ một , lớn tuổi . . .
- Ngắt đúng nhòp 2/4, hoặc 4/2 ở từng dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài
hơn sau từng dòng thơ .
- Bước đầu biểu lộ được tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả
hình ảnh thân thuộc ở quê hương : chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng
bay. . .) .
2. Rèn kó năng đọc hiểu.
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài. Cảm nhận được vẻ đẹp giản dò ,

thân thuộc của vảnh vật quê hương .
- Hiểu được ý nghóa của bài thơ : Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc.
Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
LỚP 3 - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
3.Học thuộc lòng bài thơ.
II/CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
-Gọi 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện giọng quê
hương :
-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới :
Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương là đề tài rất
nhiều câu chuyện , bài thơ , bài hát … Hôm
trước các em đã học mẩu chuyện giọng quê
hương .Đó là một cậu chuyện cảm động về
những người con xa quê hương . Hôm nay , các
em sẽ học bài thơ Quê hương của tác giả Đỗ
Trung Quân . Được nhạc só Giáp Văn Thạch phổ
nhạc , bài thơ thành bài hát được rất nhiều
người thích .
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu
-GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng thong thả ,
nhẹ nhàng , tình cảm ; ngắt nhòp thơ và nghỉ hơi
đúng ; kéo dài hơn ở các tiếng vần với nhau
trong từng khổ thơ : ngày- bay , đồng –sông ,

nhỏ-tỏ , che- hè
Tóm tắt : Qua bài ta thấy tình yêu quê hương là
tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc . Tình yêu quê
hương làm cho người ta lớn lên .
*Đọc từng câu
+Bài này có mấy dòng thơ?
-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp bài thơ .
-GV lắng nghe và hướng dẫn đọc từ khó.
*Đọc từng khổ thơ trước lớp
+Bài này có mấy khổ thơ ?
-GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện
đọc ngắt, nghỉ.
Quê hương/ là con diều biếc/
Tuổi thơ/ con thả trên đồng/
Quê hương/ là con đò nhỏ/
m đềm khua nước/ ven sông.//
Quê hương/ nếu ai không nhớ/
Sẽ không lớn nổi/ thành người .//
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm
-HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau.
-HS nhăc lại tựa bài.
-HS lắng nghe.
-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu.
-HS đọc thầm.
… 16 dòng thơ
HS đọc nối tiếp hai dòng thơ
… có 4 khổ thơ
HS luyên đọc ngắt ,nghỉ hơi.
HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
HS đọc theo nhóm bàn

Thi đọc giữa hai nhóm
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG