Giáo án Mĩ thuật lớp 4 cả năm_CKTKN_Bộ 3

Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
Tuần 1: Bài 1 : Vẽ trang trí
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤC TIÊU:
- Biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc và pha được màu theo hướng dẫn.
- Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
- HS khá, giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Dụng cụ pha màu; bảng màu cơ bản; màu nóng, màu lạnh.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu cách pha màu kết hợp giải thích thông
qua bảng màu đã chuẩn bò và đặt câu hỏi.
- Đâu là những màu cơ bản ?
- Những màu cơ bản nào pha với nhau sẽ được
những cặp màu bổ túc ?
- Thế nào là màu nóng ?
- Đâu là những màu nóng ?
- Thế nào là màu lạnh ?
- Đâu là những màu lạnh ?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào bảng màu.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu tranh qui trình cách pha màu, thao tác
cách pha màu kết hợp giải thích:
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, nhận xét
- Thực hành vẽ.

- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
Trang 1
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
- Cho HS nhắc lại cách pha màu.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.

- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
GHI CHÚ
Trang 2
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
Tuần 2: Bài 2 : Vẽ theo mẫu
VẼ HOA, LÁ
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa lá.
- Biết cách vẽ hoa, lá và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu.
- Yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV:Một vài hoa lá thật như: Hoa hồng, huệ, dâm bụt; Lá bưởi, bàng, hồng, …
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu vật thật trrước lớp kết hợp đặt câu
hỏi:
+ Tên của bông hoa, chiếc lá?
+ Hình dáng, đặc điểm, cấu tạo của mỗi bông
hoa, chiếc lá?
+ Hình dáng của mỗi bông hoa, chiếc lá?
+ Sự khác nhau giữa hình dáng, màu sắc của các
loại hoa, lá?
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của các loại hoa,
lá khác mà em biết.
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.

Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.
- Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác
từng bước vẽ:
+ Vẽ khung hình chung của hoa lá ( hình vng,
tròn, tam giác, chữ nhật ).
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
Trang 3
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
+ Ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa
lá.
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu.
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá.
+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
Củng cố:
- Cho HS nêu lại các bước vẽ hoa lá.
- Liên hệ, giáo dục.
Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Trang 4
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
Tuần 3: Bài 3: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật và vẽ được một vài con vật theo ý thích.
- Thêm yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh một số con vật như: Con gà, mèo, thỏ, trâu, …
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Cho HS kể một số con vật.
- Giới thiệu tranh, ảnh con vật trước lớp kết hợp
đặt câu hỏi:
+ Tên con vật?
+ Các bộ phận của con vật?
+ Hình dáng, đặc điểm nổi bật của con vật?
+ Tư thế của con vật khi hoạt động ?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh,
ảnh.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
- Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước
vẽ:
+ Vẽ phác các hình dáng chung của con vật.
+ Vẽ phác các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc
điểm.
+ Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- 3 – 4 em kể.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.

Trang 5
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Lưu ý: có thể vẽ thêm nhiều hình ảnh khác cho
tranh sinh động như cảnh vật, cây, nhà….
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
/ Củng cố:
- Cho HS nêu các bước vẽ con vật.
- Liên hệ, giáo dục.
/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần4: Bài4 : Vẽ trang trí
HOẠ TIẾT TRANH TRÍ DÂN TỘC
I/ MỤC TIÊU:

- Tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Thêm yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
Trang 6
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- HS khá, giỏi: Chép được hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Một số mẫu hoạ tiết dân tộc.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu các hoạ tiết trang trí dân tộc và đặt
câu hỏi:
+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?
+ Hình dáng các hoạ tiết trang trí thường như thế
nào?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào?
+ Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu?
- Kết luận hoạt động 1, kết chỉ vào hoạ tiết trang
trí.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
- Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước
vẽ:
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết.
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các
phần của hoạ tiết.
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác các hình bằng
nét thẳng.

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống
mẫu.
+ Hồn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát,nhận xét .
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
Trang 7
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cách chép hoạ tiết.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần5: Bài5 : Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu
- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
Trang 8
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Thêm yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- HS: Vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Xem tranh: - Cho HS quan sát các
tranh đã chuẩn bò, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ những gì?
+ Hình ảnh chính trong tranh phong cảnh là gì?
+ Tranh phong cảnh vẽ bằng nhiều chất liệu gì?
+ Tranh phong cảnh thường vẽ ở đâu?
1. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của
hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )

- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm
thảo luận ( GV đưa phiếu bài tập)
+ trong bức tranh có những hình ảnh nào?
+ tranh vẽ về đề tài gì?
+ màu sắc trong bức tranh như thế nào? có
những màu gì?
+ hình ảnh chính trong bức tranh là gì? ngồi
ra còn có những hình ảnh nào nữa?
- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên trình
bày ý kiến của nhóm mình.
- GV tóm tắt:
Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp
của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà
Tây ), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng. đây
là vùng q trù phú và tươi đẹp.
Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu,
đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc
trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp
bình dị trong sáng.
2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xn
Phái
( 1920 – 1988 )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học
tập cho từng nhóm thảo luận.
- GV nói sơ qua về hoạ sĩ Bùi Xn Phái.
+ q hương của hoạ sĩ thuộc huyện Quốc Oai -
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Các nhóm nhận phiếu bài tập và
thảo luận sau đó cử đại diện lên
trình bày ý kiến của nhóm mình.
Phong cảnh sài sơn –Tranh
khắc gỗ - Nguyễn Tiến Chung
- HS quan sát.
- Các nhóm nhận phiếu bài tập và
thảo luận sau đó cử đại diện lên
trình bày ý kiến của nhóm mình.
Trang 9
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
Hà Tây
+ Ơng say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành
cơng ở đề tài này.
- các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình .
- cho HS xem một số tranh của hoạ sĩ mà GV sưu
tầm được.
- GV bổ sung:
Bức tranh được vẽ với hồ sắc những màu ghi, nâu
trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động các hình
ảnh, những mảnh tường nhà rêu phong, những mái
ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ơ cửa
xanh đã bạc màu…những hình ảnh cho ta thấy dấu
ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ
khoắn, khống đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh
động dáng vẻ của những ngơi nhà cổ đã có hàng
trăm năm tuổi. …

3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi
( HS tiểu học )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học
tập
cho từng nhóm thảo luận.
- GV gợi ý cho HS thấy được vẻ đẹp của Hồ
Gươm . khơng chỉ ở dáng vẻ mà còn ở ý nghĩa lịch
sử.
- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ về đề
tài này.
- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn với mơi
trường xanh - sạch - đẹp, khơng chỉ giúp con người
có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ
tranh.
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:
- Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Tuyên dương HS phát biểu.
3/ Củng cố:- Liên hệ, giáo dục.
4/ Dặn dò:- Chuẩn bò bài sau.
Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ
Bùi Xn Phái
- Các nhóm nhận phiếu bài tập và
thảo luận sau đó cử đại diện lên
trình bày ý kiến của nhóm mình.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần6: Bài6: Vẽ theo mẫu
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu.
Trang 10

Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo
ý thích.
- Thêm yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gấn với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV:Một vài quả thật như: quả cam, táo, hồng,
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu
hỏi:
+ Đây là những quả gì?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng quả
như thế nào?
+ So sánh hình dáng, màu sắc của các quả?
+ Tương quan đậm nhạt giữa quả và nền?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.
- Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác
từng bước vẽ:
+ Vẽ khung hình chung của quả .
+ Vẽ phác nét thẳng và vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
Trang 11
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu lại các bước vẽ quả.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài
sau. Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần7: Bài 7: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh quê hương.
Trang 12
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- Thêm yêu mến quê hương.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh phong cảnh như: cảnh nhà, đường phố, biển,
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh trước lớp kết
hợp đặt câu hỏi:
+ Tranh phong cảnh vẽ những gì?
+ Trong tranh phong cảnh vẽ cái gì là chính?
+ Cảnh vật trong tranh phong cảnh thường là gì?
+ Màu sắc trong tranh phong cảnh như thế nào?
+ Chỗ em ở có cảnh gì đẹp không?
+ Hằng ngày đi học em thấy xung quanh phong
cảnh như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh,
ảnh.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng
bước vẽ:

+ Nhớ lại các hình ảnh đã từng được quan sát.
+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho
cân đối, hợp lý, rõ nội dung.
+ Vẽ hết phần giấy và vẽ kín màu nền.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
Trang 13
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu các bước vẽ tranh.

- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
GHI CHÚ
Tuần8: Bài 8 : Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
Trang 14
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.
- Thêm yêu mến con vật.
- HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối gần giống con vật mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh một số con vật như: Con gà, mèo, thỏ, trâu, …
- HS: Đất nặn, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Tên con vật?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật?
+ Đặc điểm nổi bật của các con vật?

+ Màu sắc của con vật?
+ Tư thế của con vật khi hoạt động.
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
Hoạt động 2: Cách nặn:
- Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước nặn:
+ Nặn các bộ phận chính trước.
+ Nặn chi tiết.
+ Nặn thêm các phần phụ.
+ Tạo dáng theo ý thích.
- Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.
- Cho HS chọn bài nặn tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.

- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
Trang 15
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu lại các bước nặn.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau. Chuẩn
bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 9: Bài9 : Vẽ trang trí
VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản.
Trang 16
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá và vẽ đơn giản được một số
bông hoa, chiếc lá.
- Thêm yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên.
- HS khá, giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV:Một vài hoa lá thật như: Hoa hồng, huệ, dâm bụt; Lá bưởi, bàng, hồng, …
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu
hỏi:
+ Cho biết tên các loại hoa, lá.
+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác
nhau?
+ Kể tên một số loại hoa mà em biết?
+ Hoa hồng, hoa cúc có những loại nào, màu gì?
+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa
cúc.
+ Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.
- Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác
từng bước vẽ:
+ Vẽ hình dáng chung của hoa lá.
+ Vẽ trục và các nét chính của hoa lá.
+ Vẽ chi tiết và sửa chữa hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu.
* GV lưu ý HS:
+ Dựa vào trục chính để vẽ hình.
+ Lược bỏ một số chi tiết phụ của hoa lá.
+ Thay đổi một số chỗ hình hoa lá cho cân đối và
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi,
nhận xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
Trang 17
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
đẹp hơn.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu lại các bước vẽ đơn giản hoa lá.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài
sau. Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần10: Bài 10 : Vẽ theo mẫu
ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
Trang 18
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
- Biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV:Một vài quả đồ vật có dạng hình trụ như: Cái ca, chai, …
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu
hỏi:
+ Hình dáng chung của vật mẫu?
+ Các bộ phận của vật mẫu?
+ Đặc điểm của vật mẫu?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.
- Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác
từng bước vẽ:

+ Vẽ khung hình.
+ Kẻ trục đối xứng.
+ Đánh dấu tỷ lệ các bộ phận.

+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng.
+ Sửa hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
Trang 19
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu lại các bước vẽ theo mẫu.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài
sau. Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 11: Bài 11 : Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ
Trang 20
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kó thuật làm tranh.
- Thêm yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.
- HS khá, giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh trong SGK loại lớn.
- HS: Vở tập vẽ, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Xem tranh:
- Cho HS quan sát các tranh đã chuẩn bò, kết hợp
đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ đề tài nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình ảnh phụ là gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này
không?

+ Em thích nhất hình ảnh nào trên tranh?
- Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh.
* VỊ n«ng th«n s¶n xt : Tranh lơa cđa ho¹ sÜ
Ng« Minh CÇu.
-GV chia nhãm:
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh ë trang 28 SGK.
- Bøc tranh vÏ vỊ ®Ị tµi g×? ( VÏ vỊ ®Ị tµi s¶n xt ë
n«ng th«n )
- Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? ( Tranh vÏ
hai vỵ chång ngêi n«ng d©n ®ang ra ®ång .Ngêi
chång vai v¸c bõa tay giong bß, ngêi vỵ vai v¸c
cc .PhÝa sau lµ nhµ tranh ,nhµ ngãi vµ cã c¶ con
bª ®ang ch¹y theo sau )
- H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh? ( H×nh ¶nh hai
vỵ chång ngêi n«ng d©n ®ang giong bß ra ®ång .)
- Bøc tranh ®ỵc vÏ b»ng nh÷ng mµu nµo? ( Mµu
hång , n©u ,vµng ,cam ,®en )
* GV giíi thiƯu vỊ chÊt liƯu tranh:
- Tranh lơa lµ tranh ®ỵc vÏ trªn nỊn lơa, (lơa lµm tõ
t¬ t»m, sỵi nhá ®Ịu, mỈt lơa mÞn, máng) . Tranh lơa
®ỵc vÏ b»ng mµu níc, kÜ tht vÏ kÕt hỵp víi co rưa
tranh b»ng níc s¹ch nªn líp mµu b¸m vµo mỈt lơa
rÊt máng vµ trong.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
HS th¶o ln nhãm.
- Quan sát, theo dõi.
Trang 21
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
+ GVKL: - “VỊ n«ng th«n s¶n xt” lµ bøc tranh
®Đp cã bè cơc chỈt chÏ, h×nh ¶nh râ rµng ,sinh
®éng, mµu s¾c hµi hoµ, thĨ hiƯn c¶nh lao ®éng
trong cc sèng hµng ngµy ë n«ng th«n sau chiÕn
tranh.
* Géi ®Çu :Tranh kh¾c gç mµu cđa ho¹ sÜ TrÇn
V¨n CÈn 1910-1994.
-GV chia nhãm:
-Tªn cđa bøc tranh lµ g×? Cđa ho¹ sÜ nµo vÏ? ( Géi
®Çu cđa ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈn)
-Tranh vÏ vỊ ®Ị tµi nµo? ( §Ị tµi sinh ho¹t)
- H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh trong tranh?
( H×nh ¶nh c« g¸i )
- Mµu s¾c trong tranh ®ỵc thĨ hiƯn nh thÕ nµo ?
( Mµu s¾c trong tranh nhĐ nhµng .Mµu hång cđa
th©n c« g¸i vµ hoa .Mµu xanh cđa nỊn vµ mµu ®en
cđa tãc )
- ChÊt liƯu cđa bøc tranh nµy lµ g× ?
( Tranh kh¾c gç mµu : tranh in tõ c¸c b¶n kh¾c
gç .Tranh kh¾c gç cã thĨ in ®ỵc nhiỊu b¶n.)
- GVbỉ xung ý kiÕn cđa HS.
GVkÕt ln:
- Bøc tranh géi ®Çu lµ mét trong nhiỊu

bc tranh ®Đp cđa ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈnvíi ®ãng gãp
to lín ccho nỊn mÜ tht ViƯt Nam«ng ®· dỵc nhµ
níc tỈng gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vỊ v¨n häc nghƯ
tht ®ỵt 1-1996.
c/ Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:
- Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Tuyên dương HS phát biểu.
3/ Củng cố:
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Dặn dò:- Chuẩn bò bài sau. Chuẩn bò đầy đủ
đồ dùng học tập.
- Quan sát, theo dõi.
- HS th¶o ln nhãm.
- Quan sát, theo dõi.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 12: Bài 12 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU:
Trang 22
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài sinh hoạt.
- Có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh của hoạ só và của thiếu nhi về đề tài sinh hoạt.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giới thiệu tranh của hoạ só và tranh của thiếu
nhi trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Các bức tranh vẽ nội dung gì?
+ Các hình ảnh có trên tranh thể hiện hoạt động
gì?
+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước
vẽ:
+ Tìm chọn nội dung ®Þnh vẽ, phác các mảng
chính phụ.
+ Tìm hình ảnh chính phụ vẽ vào các mảng chính
phụ sao cho phù hợp.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tơ màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận
xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
Trang 23

Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
- Cho HS nêu các bước vẽ tranh.
- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bò bài sau.
Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 13: Bài 13 : Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm.
Trang 24
Trêng TiĨu häc Qu¶ng §«ng Gi¸o viªn: D¬ng B×nh Minh : Lớp 4
- Biết cách trang trí và trang trí được đường diềm đơn giản.
- Có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
- HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều,
rõ hình chính, phụ.
II/ CHUẨN BỊ:

- GV:Một vài đồ vật có trang trí đường diềm.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu
hỏi:
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở
những đồ vật nào?
+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để
trang trí đường diềm?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế
nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác
từng bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng cách đều.
+ Chia các khoảng cách đều nhau.
+ Vẽ các mảng trang trí.
+ Tìm họa tiết vẽ vào các hình mảng.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tơ màu theo ý thích. Màu vẽ có đậm, có nhạt.

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận

xét bổ sung.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
Trang 25