Giáo án Kĩ thuật lớp 5 cả năm_Bộ 6

Tuần 2 (Tuần 1 PPCT)
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Bài 1: Đính khuy hai lỗ
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Quan sát, nhận xét mẫu: (15
/
)
- Khuy (hay còn gọi là cúc hoặc nút)
- G kiểm tra đồ dùng môn học
- G nhận xét.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H quan sát hình 1a sgk

- G nêu câu hỏi
- H nhận xét về đặc điểm hình dạng,
kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ.
- G giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ
- H quan sát mẫu với hình 1b sgk
- H nêu nhận xét về đờng chỉ đính
khuy, khoảng cách giữa các khuy
đính.
- H quan sát khuy đính trên áo, gối
nêu nhận xét về khoảng cách giữa
các khuy, so sánh vị trí đính khuy và
lỗ khuyết trên hai nẹp áo.
- G tóm tắt :
đợc làm bằng nhiều vật liệu khấc
nhau nh nhựa trai gỗ với nhiều màu
sắc khác nhau khuy đợc đính vào vải
bằng các đờng khâuqua hai lỗ khuy
để nối khuy với vải (dới khuy). Trên
hai nẹp áo, vị trí của khuy ngang
bằng với vị trí lỗ khuyết. Khuy đợc
cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản
phẩm vào nhau.
3/ Hớng dẫn thao tác kỹ thuật:
(14
/
)

- Cách đặt khuy và điểm đánh dấu:
- Lên kim không qua lỗ khuy và cách
quấn chỉ quanh chân khuychặt vừa

phải để đờng quấn chỉ chắc chắn nh-
ng vải không bị nhúm.
- Hoạt động2:
- G hớng dẫn
- H đọc lớt nội dung 2 sgk (cả lớp)
- G nêu câu hỏi
- H nêu tên các bớc trong quy trình
đính khuy(3em)
- H đọc nội dung 1 quan sát hình 2
(sgk)
- G nêu câu hỏi
- H nêu cách vạch dấu các điểm đính
khuy hai lỗ.
- H lên thực hiiện các thao tác
- G quan sát uốn nắn .
- G sử dụng khuy trong bộ đò dùng
thêu
- G hớng dẫn: Đặt tâm khuy vào
đúng điểm vạch dấu, hai lỗ khuy
thẳng hàng với đờng vạch dấu.
- H đọc nội dung 2b quan sát hình 4
sgk để nêu cách đính khuy.
- G hớng dẫn: Lên kim qua lỗ khuy
thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ
2.
- H lên bảng thực hiện thao tác (6em)
- H G nhận xét
- G hớng dẫn thao tác quấn chỉ quanh
chân khuy
- H nhắc lại và thực hiện ca thao tác

đính khuy 2 lỗ
- H thực hành gấp nẹp , khâu lợc nẹp,
vạch dấu các điểm đính khuy.
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà thực hành bài giờ sau học
tiếp.
Tuần 3
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết2: Đính khuy hai lỗ (tiếp)
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
- Kiểm tra kết quả thực ở tiết 1(vạch
dấu các điểm đính khuy và sự chuẩn
bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính

khuy 2 lỗ.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20
/
)
- G nêu yêu cầu
- H nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- G nêu yêu cầu và thời gian thực
hành
- H đính 2 khuy trong thời gian (30
/
)
- Mỗi học sinh đính 2 khuy
- H thực hành đính khuy 2 lỗ theo
nhóm để trao đổi, học hỏi giúp đỡ lãn
nhau.
- G quan sát, uốn nắn cho những H
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
hoặc lúng túng .
- H trng bày sản phẩm
3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/
)
- A: Hoàn thành
- B: cha hoàn thành

- những học sinh hoàn thành sớm,
đính khuy đúng kỹ thuật, chắc chắn
và vợt mức quy định đợc đánh giá ở
mức hoàn thành tốt (A
+
)
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- Đại diện các nhóm trng bày
- H nêu các yêu cầu sản phẩm (ghi ở
phần đánh giá sgk.
- H nhận xét đánh giá sản phẩm của
bạn.
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành theo 2 mức:
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà chuẩn bị vải khuy bốn lỗ,
kim, chỉ khau để học bài đính khuy
bốn lỗ.
Tuần 4
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết3: Đính khuy bốn lỗ
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy bốn lỗ.
- Đính khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy bốn lỗ
- Một sản phẩm may mặc đợc đính khuy bốn lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
- Kiểm tra sản phẩm đính khuy hai lỗ
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
- G nêu yêu cầu
- H nộp sản phẩm (3em)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
2/ Quan sát, nhận xét mẫu: (15
/
)
- Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình
dạng và kích thớc khác nhaugiống
nh khuy hai lỗ, chỉ khác là có 4 lỗ ở
giữa mặt khuy.Khuy bốn lỗ đợc đính
vào vải bằng các đờng khâuqua bốn
lỗ khuy để nối khuy với vải (dới
khuy).Các đờng chỉ đính khuy tao
thành hai đờng song
2
hoặc chéo

nhaủơ giữa mặt khuy. Phía dới khuy
bốn lỗ cũng có các vòng chỉ quấn
quanh chân khuy giông nh đính khuy
hai lỗ.
3/ Hớng dẫn thao tác kỹ thuật:
- Khuy bốn lỗ gần giống khuy hai lỗ,
chỉ khác là có bốn lỗ trên mặt khuy.
Vậy cách đính khuy bốn lỗ có giống
nh khuy hai lỗ không?
- G hớng dẫn đọc yêu cầu đánh giá
cuối bài để học sinh thực hành đạt
yêu cầu
- Hoạt động1:
- G giới thiệu một số mẫu khuy bốn
lỗ
- H quan sát mẫu với hình 1a sgk trả
lời câu hỏi.
- G yêu cầu nêu tác dụng của việc
đính khuy bốn lỗ.
- G tóm tắt và kết luận:

- Hoạt động2:
- G nêu vấn đề:
- H đọc nội dung sgk để trả lời câu
hỏi.(3em)
- G nhận xét: Cách đính khuy bốn lỗ
gần giống khuy hai lỗ, chỉ khác là số
đờng khâu gấp đôi.
- H lên bảng thựchiện thao tác
mẫu(4em)

- G quan sát uốn nắn để học sinh thực
hiện đúng.
- H đọc nội dung và quan sát hình 2
sgk nêu cách đính khuy bốn lỗ theo
cách tạo hai đờng chỉ song song trên
mặt khuy.
- H lên bảng thao tác (3em)
- H quan sát nhận xét.
- G nhận xét uốn nắn những thao tác
còn lúng túng.
- H quan sát hình 3 SGK thực hiện
thao tác đính khuy nh vừa nêu.
- G nhận xét thao tác
- G tổ chức cho thực hành vạch dấu
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
các điểm đính khuy và đính khuy bốn
lỗ.
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị giờ sau thực hành.
Tuần 5
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết5: Đính khuy bấm
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm
- Đính khuy bấm đúng quy trình, đúng kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.

II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy bấm
- Một sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (2
/
)
- Đồ dùng môn học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Quan sát, nhận xét mẫu: (15
/
)
- Khuy bấm đợc làm bằng kim loại
hoặc nhựa, có hai phần là mặt lồi mặt
lõm đợc cài khớp vào nhau. Mỗi
phần của khuy bấm có bốn lỗ hình
bầu dục ở sát mép kuy và cách đều
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng lên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- G giới thiệu một số mẫu khuy bấm
- H quan sát kết hợp hình 1a sgk trả
lời câu hỏi
- H nêu các đờg đính khuy, cách đính

khuy và khoảng cách giữa các khuy
trên hai nẹp vải.
- G tóm tắt:
nhau. Khuy bấm đợc đính vào vải
bằng các đờng khâu nối từng lỗ khuy
với vải (ở ngay mép ngoài lỗ khuy).
Mỗi phần của khuy bấm đợc đính
vào một nẹp. Vị trí đính mặt lồi
ngang bằng với vị trí đính phần lõm ở
nẹp bên kia.
3/Hớng dẫn thao tác kỹ thuật: (15
/
)
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- H đọc mục 1, 2 SGK kết hợp quan
sát hình
- H dựa vào kiến thức đã học thực
hiện thao tác vạch dấu các điểm đính
khuy bấm
- G quants uốn nắn.
- H nhắc lại cách đính khuy bấm hai
lỗ (câu hỏi sgk)
- G hớng dẫn đọc mục 2 a, b sgk
- H nêu cách đặt khuy cho đúng,đính
phầ mặt lồi của khuy.
- G nhận xét và hớng dẫn thao tác.
- H nhắc lại cách đính khuy bấm
- G nhận xét chung tiết học

- H về nhà chuẩn bị vải khuy bốn lỗ,
kim, chỉ khau để học bài đính khuy
bốn lỗ.
Tuần 6
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết6: Đính khuy bấm (tiếp)
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm
- Đính khuy bấm đúng quy trình, đúng kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy bấm
- Một sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng môn
học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20
/
)

3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/
)
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- G nêu yêu cầu
- H đồ dùng lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách đính khuy bấm
- G nhận xét và hệ thống lại cách
đính khuy bấm
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu
thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành đính khuy bấm (cá
nhân)
- G quan sát uốn nắn cho những H
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn
(4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành
- G nhận xét chung tiết học

- H chuẩn bị bài đính khuy bấm.
Tuần 7
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết7: Đính khuy bấm (tiếp)
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm
- Đính khuy bấm đúng quy trình, đúng kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy bấm
- Một sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng môn
học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20
/
)
3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/

)
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- G nêu yêu cầu
- H đồ dùng lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách đính khuy bấm
- G nhận xét và hệ thống lại cách
đính khuy bấm
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu
thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành đính khuy bấm (cá
nhân)
- G quan sát uốn nắn cho những H
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn
(4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài đính khuy bấm.
Tuần 8

Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 8: Thêu chữ V
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu đợc các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng môn học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Quan sát, nhận xét mẫu:
- Thêu chữ v là cách thêu tạo thành
chữ v nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng
thẳng song song ở mặt phải đờng
thêu. Mạt trái đờng thêu là đờng
khâu với các mũi khâu dài bằng nhau
và cách đều nhau. Thêu chữ v đợc
ứng dụng để thêu trang trí viền mép
cổ áo, nẹp áo, tay áo
3/ Hớng dẫn thao tác kỹ thuật:
- G nêu yêu cầu
- H để đò dùng môn học lên bàn
- G nhận xét.

- G nêu mục tiêu tiết dạy
- G giới thiệu mẫu thêu chữ v
- H quan sát trả lời câu hỏi câu hỏi
- G giới thiệu một số sản phẩm có
thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- H nêu ứng dụng thêu của chữ v
- G tóm tắt nội dung chính:
- H đọc nội dung 2 sgk nêu các bớc
thêu chữ v
- H đọc nội dung 1 kết hợp quan sát
hình so sánh cách vạch dấu đờng
thêu chữ v với cách vạch đờng thêu
móc xích, thêu lớt ván học ở lớp 4.
- G hớng dẫn cách vạch dấu đờng
thêu chữ v theo sgk.
*chú ý: ghi ký hiệu các điểm vạch
dấu theo trình tự từ trái sang phải.
- G hớng dẫn các thao tác bắt đầu
- Thêu theo chiều từ trái sang phải ,
các mũi thêu đợc luân phiên trên hai
đờng dấu song song. Xuống kim vào
đúng vị trí vạch dấu mũi klim hớng
về phía trái đờng dáu để lên kim cách
vị trí xuống kim 2mm. Sau khi lên
kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải
để mũi thêu không bị dúm.
4/ Củng cố, dặn dò:
thêu và thêu các mũi thêu chữ v
- H lên bảng thao tác (3em)
- G quan sát uốn nắn

- H nêu và thực hiện các thao tác
- G chú ý :
- H nhắc lại cách thêu chữ v và nhận
xét.
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị giờ sau thực hành.
Tuần 9
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 9: Thêu chữ V (tiếp)
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu đợc các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20
/

)
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/
)
- Hoàn thành tốt: A
+
- Hoàn thành: A
- Cha hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách
thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu
thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân)
- G quan sát uốn nắn cho những H
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn

(4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài thực hành thêu chữ
v tiếp.
Tuần 10
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 10: Thêu chữ V (tiếp)
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu đợc các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
- G nêu yêu cầu
- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20

/
)
3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/
)
- Hoàn thành tốt: A
+
- Hoàn thành: A
- Cha hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách
thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu
thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân)
- G quan sát uốn nắn cho những H
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn

(4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài thực hành thêu chữ
v tiếp.
Tuần 11
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 11: Thêu dấu nhân
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân và ứng dụng của thêu dấu nhân
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng môn học
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Quan sát, nhận xét mẫu:
- Thêu dấu nhân là cách thêu tạo
thành dấu nhân nối nhau liên tiếp
giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt
phải đờng thêu. Mạt trái đờng thêu là
đờng khâu với các mũi khâu dài bằng

nhau và cách đều nhau. Thêu chữ v
đợc ứng dụng để thêu trang trí viền
mép cổ áo, nẹp áo, tay áo
3/ Hớng dẫn thao tác kỹ thuật:
- Các mũi thêu đợc luân phiên thực
hiện trên hai đờng kẻ cách đều,
lhoảng cách lên kim và xuống kim ở
đờng dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng
cách xuống kim và lên kim ở đờng
- G nêu yêu cầu
- H để đò dùng môn học lên bàn
- G nhận xét.
- G nêu mục tiêu tiết dạy
- G giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
- H quan sát trả lời câu hỏi câu hỏi
- G giới thiệu một số sản phẩm có
thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- H nêu ứng dụng thêu của dấu nhân
- G tóm tắt nội dung chính:
- H đọc nội dung 2 sgk nêu các bớc
thêu dấu nhân
- H đọc nội dung 1 kết hợp quan sát
hình so sánh cách vạch dấu đờng
thêu dấu nhân với cách vạch đờng
thêu chữ v.
- G hớng dẫn cách vạch dấu đờng
thêu dấu nhân theo sgk.
*chú ý: ghi ký hiệu các điểm vạch
dấu theo trình tự từ trái sang phải.
- G hớng dẫn các thao tác bắt đầu

thêu và thêu các mũi thêu dấu nhân
- H lên bảng thao tác (3em)
- G quan sát uốn nắn
- H nêu và thực hiện các thao tác
- G chú ý :
dấu thứ nhất. Sau khi lên kim cần rút
chỉ từ từ chặt va phải để mũi thêu
khôn bị dúm.
4/ Củng cố, dặn dò:
- H nhắc lại cách thêu dấu nhân và
nhận xét.
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị giờ sau thực hành.
Tuần 12
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 12: Thêu dấu nhân (tiếp)
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu đợc các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)

- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20
/
)
3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/
)
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách
thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu
thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân)
- G quan sát uốn nắn cho những H
thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản
- Hoàn thành tốt: A
+
- Hoàn thành: A
- Cha hoàn thành: B

4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn
(4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài thực hành thêu chữ
v tiếp.
Tuần 13
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Tiết 13: Thêu dấu nhân (tiếp)
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v
- Thêu đợc các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.
- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v
- Vật liệu và vật dụng cần thiết.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ Kiểm tra bài cũ: (3
/
)

- Kiểm tra sản phẩm tiết 1
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: (1
/
)
2/ Thực hành: (20
/
)
- G nêu yêu cầu
- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)
- G nhận xét đánh giá.
- G nêu mục đích yêu cầu
- Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét và hệ thống lại cách
thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu
thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân)
3/ Đánh giá sản phẩm: (9
/
)
- Hoàn thành tốt: A
+
- Hoàn thành: A
- Cha hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2
/
)
- G quan sát uốn nắn cho những H

thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật
- H thao tác theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm
- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong sgk.
- H lên đánh giá sản phẩm của bạn
(4em)
- G nhận xét đánh giá kết quả thực
hành
- G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị bài thực hành thêu chữ
v tiếp.
Tuần 20
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Chọn gà để nuôi
I.Mục tiêu:
H cần phải:
- Nêu đợc mục đích của việc chọn gà để nuôi.
- Bớc đầu biết cách chọn gà để nuôi
- Thấy đợc vai trò của việc chọn gà để nuôi.
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Kể tên một số giống gà đợc nuôi
nhiều ở nớc ta.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Các hoạt động:
a.Tìm hiểu mục đích của việc chọn
gà để nuôi. (10P)
- G nêu yêu cầu
- H trả lời (2em)
- H- G nhận xét.
- G giới thiệu trực tiếp.
*HĐ1:
- G hớng dẫn đọc thầm mục 1 sgk trả
b. Tìm hiểu cách chọn gà để nuôi.
(13P)
- Chọn gà con mới nở
- Chọn gà nuôi để lấy trứng.
- Chọn gà để nuôi lấy thịt.
c. Đánh giá kết quả học tập: (5P)
3. Củng cố, dặn dò:
lời câu hỏi
+? Tai sao phải chọn gà để nuôi
- H trả lời
- G nhận xét và giải thích
- GKL.
- HĐ2:
- G yêu cầu đọc thầm mục 2 sgk và
quan sát hình 1, 2, 3.
- G nêu từng câu hỏi
- H trao đổi theo nhóm đôi và trả lời
- H- G nhận xét, bổ sung.
- GKL
- G nêu yêu cầu

- H làm phiếu có các câu hoitrawcs
nghiệm (VBT)
- H làm bài tập
- H nêu kết quả tự đánh giá.
- G nêu đáp án đúng
- H tự đối chiếu
- H nhắc lại vai trò của việc chọn gà
để nuôi.
- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà học bài.
Tuần 21
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Thức ăn nuôi gà
I.Mục tiêu:
H cần phải:
- Liệt kê đợc tên một số thức ăn thờng dùng để nuôi gà.
- Nêu đợc tác dụng và sử dụng một số thức ăn thờng dùng nuôi gà.
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu một số cách chọn gà để nuôi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Các hoạt động:
a.Tìm hiểu tác dụng của thức ăn
nuôi gà. (10P)
- Thức ăn nuôi gà có tác dụng cung

cấp năng lợng để duy trì và phát triển
cơ thể của gà
b. Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi
gà. (9P)
c. Tìm hiểu tác dụng và sử dụng
từng loại thức ăn nuôi gà: (10P)
3. Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H trả lời (2em)
- H- G nhận xét.
- G giới thiệu trực tiếp.
*HĐ1:
- G hớng dẫn đọc thầm mục 1 sgk trả
lời câu hỏi
+? Động vật cần yếu tố nào để tồn
tại, sinh trởng và phát triển ?
+? Các chất dinh dỡng cung cấp cho
cơ thể động đợc lấy từ đâu?
- H trả lời
- H nêu tác dụng của thức ăn đối với
cơ thể gà (2em)
- G nhận xét và giải thích
- GKL.
* HĐ2:
- G nêu yêu cầu
- Kể tên các loại thức ăn nuôi gà.
- H trả lời (kết hợp quan sát hình 1
sgk.
* HĐ3:
- G chia nhóm, giao việc.

- H đọc sgk thảo luận câu hỏi.
+? Thức ăn của gà đợc chia làm mấy
loại?
+? Hãy kể tên các loại thức ăn.
+? Nêu tác dụng và sử dụng các loại
thức ăn nuôi gà.
- H thảo luận, đại diện nhóm báo cáo.
- H G nhận xét, bổ sung
- GKL
- H liên hệ thực tế.
- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà học bài.
Tuần 22
Ký duyệt của chuyên môn
Kỹ thuật
Thức ăn nuôi gà (Tiếp)
I.Mục tiêu:
H cần phải:
- Nêu đợc tác dụng và sử dụng một số thức ăn thờng dùng nuôi gà.
- Có nhận thức bớc đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
II.Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu một số cách chọn gà để nuôi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1P)
2. Các hoạt động:
d. Trình bày tác dụng và sử dụng

thức ăn cung cấp chất đạm, chất
khoáng, vi ta min, thức ăn tổng hợp
(23P)
e. Đánh giá kết quả học tập: (9P)
3. Củng cố, dặn dò:
- G nêu yêu cầu
- H trả lời (2em)
- H- G nhận xét.
- G giới thiệu trực tiếp.
- H nhắc lại nội dung đã học tiết 1
- G tổ chức
- H trình bày của từng nhóm thức ăn
cung cấp chất đạm
- H nêu khái niệm và tác dụng của
thức ăn hỗn hợp.
- G nhấn mạnh về thức ăn hỗn hợp
- H- G nhận xét.
- G kết luận
- G nêu một số câu hỏi cuối bài.
- H trả lời
- G phát phiếu ghi câu hỏi trắc
nghiệm.
- H làm bài tập
- H nêu kết quả tự đánh giá.
- G nêu đáp án đúng
- H tự đối chiếu
- G nhận xét kết quả học tập
- H nhắc lại vai trò của việc chọn gà
để nuôi.
- H liên hệ thực tế.

- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà học bài.
Tuần 23
Nuôi dỡng gà
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc mục dích, ý nghĩa của việc nuôi gà
- Biết cách cho gà ăn, uống.
- Có ý thức nuôi dỡng, chăm sóc gà
II. Đồ dùng dạy học:
- G phiếu đánh giá kết quả học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức
ăn để nuôi gà?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động: (28P)
a- Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của
việc nuôi gà.
b- Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống:
- Cách cho gà ăn:
- G nêu yêu cầu
- H trả lời(3em)
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1: G nêu khái niệm nuôi dỡng
- G hớng dẫn
- H đọc sgk thảo luận về mục đích, ý
nghĩa của việc nuôi dỡng gà

- H thảo luận nhóm đôi và nêu két
quả
- Lớp nhận xét
- G chốt lại
* HĐ 2:
- G yêu cầu
- H đọc mục 2a sgk
- G nêu câu hỏi
- H nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì
sinh trởng.
- H trả lời (3em)
- H- G nhận xét bổ sung.
- H nêu vai trò của nớc đối với đời
sống động vật
- G nhận xét giải thích
- G nêu câu hỏi
- Cách cho gà uống:
c- Đánh giá kết quả học tập:
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- H nêu cách phải thờng xuyên cung
cấp đủ nớc sạch cho gà.
- H đọc mục 2b và nêu cách cho gà
uống nớc.
- H G nhận xét kết luận
* HĐ 3:
- G phát phiếu ghi câu hỏi trắc
nghiệm
- H làm bài tập, nêu kết quả.
- H đọc ghi nhớ liên hệ bản thân
(2em)

- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài.
Tuần 24
Chăm sóc gà
I. Mục tiêu:
H cần phải:
- Nêu đợc mục đích của việc chăm sóc gà
- Biết cách chăm sóc gà
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Phiếu đánh giá kết quả học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (3P)
- Nêu mục đích ý nghĩa của việc nuôi
dỡng gà ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động:
a- Tìm hiểu mục đích, tác dụng
của việc chăm sóc gà: (8P)
- G nêu yêu cầu
- H trả lời(3em)
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1: G nêu khái niệm chăm sóc
gà.
- G hớng dẫn
- H đọc sgk nội dung 1 nêu mục đích,
tác dụng chăm sóc gà.

b- Tìm hiểu cách chăm sóc gà:
(15P)
- Sởi ấm cho gà con
- Chống nóng, chống rét, phòng ẩm
cho gà
- Phòng ngộ độc thức ăn cho gà
c- Đánh giá kết quả học tập: (5P)
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- H nhận xét
- G KL
* HĐ 2:
- G hớng dẫn
- H đọc mục 2 sgk nêu tên các công
việc chăm sóc gà
- H nêu vai trò của nhiệt độ đối với
đời sống động vật (2em)
- G nhận xét và giải thích.
- H nêu sự cần thiết sởi ấm cho gà (4
em)
- GKL
- G nêu yêu cầu
- H thảo luận nhóm đôi nêu cách
phòng chống nóng, taacs dụng và
cách chống nóng ở địa phơng.
- H trình bày (3em)
- GKL
- G hớng dẫn
- H đọc sgk mục 2c và quan sát hình
2 nêu tên những thức ăn không đợc
cho gà ăn

- H trả lời(2em)
- G nhận xét tóm tắt cách phòng ngộ
độc
- G phát phiếu
- H tự làm bài tập
- G nêu đáp án
- H đối chiếu
- H báo cáo kết quả tự đánh giá.
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài.
Tuần 25
Lắp xe chở hàng (tiết1)
I. Mục tiêu:
H cần phải:
- Chọn đúng và đủcác chi tiết để lắp xe chở hàng
- Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu xe chở hàng lắp sẵn.
- H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2P)
- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động:
a- Quan sát nhận xét mẫu: (8P)
b- Hớng dẫn thao tác kỹ thuật:
(24P)

*Hớng dẫn chọn các chi tiết
*Lắp từng bộ phận
- Lắp giá đỡ trục bánh xe và sân ca
bin
- Lắp ca bin
- Lắp mui xe và thành bên xe.
- Lắp thành sau xe và trục bánh xe
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng trên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1:
- H quan sát mẫu xe chở hàng
- G hớng dẫn
- G ? Để lắp đợc xe trở hàng theo em
cần mấy bộ phận? Hãy kể tên bộ
phận đó
- H trả lời
- G KL
* HĐ 2:
- G hớng dẫn
- H chọn đúng, chọn đủ từng loại chi
tiết theo bảng sgk
- H xếp các chi tiết đã chọn vào lắp
hộp
- H nêu cách lắp các bộ phận
- G tiến hành lắp từng bộ phận
- H quan sát hình 3 sgk nêu các bớc
lắp (3em)
- H- G nhận xét hoàn chỉnh.

- G nêu yêu cầu
- H quan sát hình 4 sgk
- H lên chọn chi tiết để lắp (2em)
- G hớng dẫn lắp mui xe
- H lên lắp thành bên xe
- H- G nhận xét.
- H lên bảng lắp (1em)
c- Lắp xe chở hàng: (5P)
d- Hớng dẫn tháo gỡ các chi tiết và
xếp gọn vào hộp
3. Củng cô, dặn dò: (3P)
- H- G nhận xét
- G lắp ráp xe chở hàng theo các bớc
trong sgk kiểm ta sự chuyển động
của xe.
- G hớng dẫn cách tháo rời xe.
- H báo cáo kết quả tự đánh giá.
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà học bài.
Tuần 26
Lắp xe chở hàng (Tiếp)
I. Mục tiêu:
H cần phải:
- Chọn đúng và đủcác chi tiết để lắp xe chở hàng
- Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu xe chở hàng lắp sẵn.
- H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)

Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: (2P)
- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu : (1P)
2. Các hoạt động:
a- Thực hành lắp xe chở hàng:
(59P)
* Chọn chi tiết
* Lắp từng bộ phận
* Lắp ráp xe chở hàng
- G nêu yêu cầu
- H để đồ dùng trên bàn
- G nhận xét đánh giá.
- G giới thiệu trực tiếp.
* HĐ 1:
- H chọn đúng và đủ chi tiết theo sgk
để riêng từng loại vào lắp hộp
- G kiểm tra
- H chọn các chi tiết
- G nêu yêu cầu
- H đọc phần ghi nhớ sgk
- H quan sát kĩ các hình
- H thực hành lắp ghép