Giáo án Kĩ thuật lớp 5 cả năm_Bộ 1

Ngày 5 tháng 9 năm 2006
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Một số khuy 2 lỗ, 2-3 chiếc khuy 2 lỗ có kích thước lớn, một mảnh
vải 20cm x 30 cm, chỉ khâu, kim, phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn đònh (1’):
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
10’
21’
HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
*Mục tiêu: Hs quan sát và biết nhận xét về
mẫu đính khuy 2 lỗ.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu Hs quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và
hình 1a (SGK) và rút ra nhận xét về đặc điểm
hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy 2 lỗ.
-Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ, hướng dẫn HS
quan sát mẫu kết hợp hình 1b, yêu cầu Hs nêu
nhận xét về đường chỉ, khoảng cách giữa các khuy.
-Cho Hs quan sát khuy đính trên sản phẩm
may mặc và đặt câu hỏi để Hs nêu nhận xét

về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vò trí
của các khuy và lỗ khuyết trên 2 nẹp áo.
*GV kết luận:
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đính khuy 2 lỗ
đúng quy trình.
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn Hs đọc lướt các nội dung mục II,
-Quan sát, rút
nhận xét.
-Quan sát, nêu
nhận xét.
-Quan sát, nêu
nhận xét.
-Lắng nghe.
02’
yêu cầu Hs nêu tên các bước trong quy trình
đính khuy.
-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục 1, quan sát
hình 2, nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy.
-Gọi 1-2 Hs lên bảng thực hiện các thao tác
trong bước 1.
-Đặt câu hỏi để Hs nêu cách chuẩn bò đính khuy
trong mục 2a và hình 3. GV sử dụng khuy có kích
thước lớn hướng dẫn cách chuẩn bò đính khuy.
-Hướng dẫn Hs đọc mục 2b và quan sát hình 4
để nêu cách đính khuy. GV dung khuy tovà
kim khâu để hướng dẫn cách đính khuy.
-Hướng dẫn Hs quan sát hình 5,6. Đặt câu hỏi
để Hs nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và

kết thúc đính khuy.`
-Nhận xét và hướng dẫn Hs thực hiện thao tác
quấn chỉ quanh chân khuy, kết thúc đính khuy.
-Gọi 1-2 Hs nhắc lại và thực hiện các thao tác
đính khuy 2 lỗ.
-GV tổ chức cho Hs thực hành gấp nẹp, khâu
lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
*GV nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các thao tác đính khuy 2
lỗ. Chuẩn bò tiết sau thực hành.
-Đọc và nêu các
bước trong quy
trình.
-Đọc, quan sát,
nêu cách vạch
dấu.
-Thực hiện các
thao tác trong
bước 1.
-Trả lời, theo
dõi.
-Đọc, quan sát,
nêu cách đính
khuy.
-Quan sát, trả
lời.
-T.hiện thao tác
quấn chỉ quanh
chân khuy, kết thúc

khuy.
-Nhắc lại cách
thực hiện các thao
tác đính khuy 2
lỗ.
-Thực hành gấp
nẹp, khâu lược
nẹp, vạch dấu.
-Nhắc lại.
IV. Ruùt kinh nghieäm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHAÀN BOÅ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 7 tháng 9 năm 2006
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2-3 chiếc khuy 2 lỗ, một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ khâu, kim,
phấn, thước.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ(3’): Yêu cầu Hs trả lời:
+Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ?
+Nêu quy trình đính khuy vào các điểm vạch dấu?
-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
24’
HĐ 1: Hs thực hành.
*Mục tiêu: Hs đính được khuy 2 lỗ đúng quy
trình, đúng kó thuật.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu Hs nêu lại cách đính khuy 2 lỗ.
-Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi
đính khuy 2 lỗ.
-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự
chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy
2 lỗ của Hs.
-GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành.
Hướng dẫn Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản
phẩm ở cuối bài.
-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy 2 lỗ, GV tổ
chức cho Hs thực hành theo nhóm để các em
trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs thực hiện
chưa đúng thao tác kó thuật hoặc hướng dẫn
thêm cho những Hs còn lúng túng.
*GV kết luận.
-Nêu lại cách đính khuy.

-Theo dõi.
-Để sản phẩm tiết trước và
dụn cụ vật liệu lên bàn.
-Theo dõi, đọc yêu cầu cần
đạt.
-Thực hành đính khuy 2 lỗ
theo nhóm.
05’
02’
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm
đính khuy 2 lỗ.
*Cách tiến hành:
-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm.
-Gọi Hs nêu các yêu cầu của sản phẩm.
-Cử 2-3 Hs đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đã nêu.
-GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của Hs
theo 2 mức: hoàn thành(A) và chưa hoàn
thành(B).
HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ và kết
quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs tiếp tục vật liệu và dụng cụ để thực
hành tiếp đính khuy 2 lỗ.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nêu các yêu cầu.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
-Theo dõi.
-Lắng nghe.

IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 12 tháng 9 năm 2006
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 3)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2-3 chiếc khuy 2 lỗ, một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ khâu, kim,
phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ(2’):
-Nhận xét kết quả đính khuy 2 lỗ của Hs ở tiết học trước.
1. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
25’
05’
HĐ 1: Hs thực hành.

*Mục tiêu: Hs đính được khuy 2 lỗ đúng quy
trình, đúng kó thuật.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu Hs nêu lại cách đính khuy 2 lỗ.
-Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi
đính khuy 2 lỗ.
-Kiểm tra sự chuẩn bò dụng cụ, vật liệu thực
hành đính khuy 2 lỗ của Hs.
-GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành.
Hướng dẫn Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản
phẩm ở cuối bài.
-Yêu cầu Hs tiếp tục thực hành đính khuy 2 lỗ,
GV tổ chức cho Hs thực hành theo nhóm để các
em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs thực hiện
chưa đúng thao tác kó thuật hoặc hướng dẫn
thêm cho những Hs còn lúng túng.
*GV kết luận.
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm
đính khuy 2 lỗ.
-Nêu lại cách đính khuy.
-Theo dõi.
-Để sản phẩm tiết trước và
dụng cu,ï vật liệu lên bàn.
-Theo dõi, đọc yêu cầu cần
đạt.
-Thực hành đính khuy 2 lỗ
theo nhóm.
02’

*Cách tiến hành:
-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm.
-Gọi Hs nêu các yêu cầu của sản phẩm.
-Cử 2-3 Hs đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đã nêu.
-GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của Hs
theo 2 mức: hoàn thành(A) và chưa hoàn
thành(B).
HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ và kết
quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs tiếp tục vật liệu và dụng cụ để thực
hành tiếp đính khuy 2 lỗ.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nêu các yêu cầu.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
-Theo dõi.
-Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Ngày 14 tháng 9 năm 2006
Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ.
- Một số khuy 4 lỗ, 2-3 chiếc khuy 4 lỗ có kích thước lớn, một mảnh
vải 20cm x 30 cm, chỉ khâu, kim, phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu cách đính khuy 2 lỗ.
-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
09’
20’
HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
*Mục tiêu: Hs quan sát và biết nhận xét về
mẫu đính khuy 4 lỗ.
*Cách tiến hành:
-Giới thiệu mẫu đính khuy 4 lỗ, hướng dẫn HS quan
sát mẫu kết hợp hình 1a, yêu cầu Hs nêu đặc điểm
của khuy 4 lỗ và trả lời các câu hỏi trong SGK.
-Giới thiệu 1 số sản phẩm may mặc đính khuy
4 lỗ và yêu cầu Hs nêu tác dụng của việc đính
khuy bốn lỗ.
*GV kết luận:

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đính khuy 4 lỗ
đúng quy trình.
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn Hs đọc lướt các nội dung mục II,
trả lời câu hỏi cách đính khuy 2 lỗ với cách
đính khuy 4 lỗ có gì giống và khác nhau.
-GV nhận xét, kết luận.
-Yêu cầu Hs nhắc lại và lên bảng thực hiện các
-Quan sát, nêu đặc điểm
của khuy 4 lỗ và trả lời câu
hỏi SGK.
-Quan sát, nêu tác dụng
của việc đính khuy 4 lỗ.
-Đọc và trả lời.
-Lắng nghe.
- Nhắc lại và thực hiện các
02’
thao tác vạch dấu các điểm đính khuy.
-Hướng dẫn Hs đọc nội dung và quan sát hình 2
để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2
đường chỉ khâu song song trên mặt khuy.
-Yêu cầu 1-2 Hs lên bảng thực hiện thao tác đính
khuy bốn lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ song song.
Yêu cầu cả lớp quan sát, nhận xét.
-GV nhận xét, uốn nắn những Hs còn lúng túng.
-Yêu cầu Hs quan sát hình 3 để nêu cách đính
khuy bốn lỗ theo cách thứ hai, sau đó lên bảng
thực hiện các thao tác đính khuy theo cách vừa
nêu.

-Nhận xét các thao tác của Hs. Có thể hướng
dẫn thêm những thao tác Hs còn lúng túng.
-Gọi 1-2 Hs đọc yêu cầu đánh giá ở cuối bài để
Hs cố gắng thực hành đạt các yêu cầu.
-GV tổ chức cho Hs thực hành vạch dấu các
điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ .
*GV nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Gọi Hs đọc ghi nhớ. Chuẩn bò tiết sau thực
hành.
thao tác vạch dấu.
-Đọc nội dung, quan sát
hình 2, nêu cách đính khuy
4 lỗ cách thứ nhất.
-1-2 Hs thực hiện thao tác
đính khuy 4 lỗ, lớp quan
sát, nhận xét
-Quan sát, nêu cách đính
khuy 4 lỗ theo cách thứ hai
và thực hiện các thao tác
đó.
-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh
giá.
-Thực hành vạch dấu và đính
khuy.
-Nhắc lại.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 19 tháng 9 năm 2006
Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2-3 chiếc khuy 4 lỗ, một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ khâu, kim,
phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’): Yêu cầu Hs trả lời:
+ Có mấy cách đính khuy bốn lỗ?
+Nêu cách đính khuy 4 lỗ?
-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
24’
20’
HĐ 1: Hs thực hành
*Mục tiêu: Hs đính được khuy 4 lỗ đúng quy
trình, đúng kó thuật.

*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs nhắc lại 2 cách đính khuy bốn lỗ.
-Nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn
lỗ.
-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự
chuẩn bò thực hành ở tiết 2.
-Nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian
hoàn thàn sản phẩm.
-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy 4 lỗ theo 2
cách theo nhóm.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs thực hiện
chưa đún thao tác kó thuật.
*GV kết luận:
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm
đính khuy 4 lỗ.
*Cách tiến hành:
-Nhắc lại cách đính khuy.
-Theo dõi.
-Để kết quả thực hành tiết1
và vật liệu dụng cụ lên
bàn.
-Lắng nghe.
- Thực hành theo nhóm.
02’
-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong SGK.
-Cử 2-3 Hs lên đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đánh giá.

*GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của
Hs theo 2 mức.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs chuẩn bò vải, khuy bấm, kim, chỉ khâu
để học bài “Đính khuy bấm”
-Trưng bày sản phẩm.
-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh
giá.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
-Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 21 tháng 9 năm 2006
Bài 3: ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận, tự lập, kiên trì.

II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm.
- Một số khuy bấm với kích thước, màu sắc khác nhau, 2-3 chiếc khuy
bấm có kích thước lớn, một mảnh vải 20cm x 30 cm, chỉ khâu, kim,
phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’):
-Nhận xét kết quả thực hành đính khuy 4 lỗ tiết trước.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
09’
20’
HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
*Mục tiêu: Hs quan sát và biết nhận xét về
mẫu đính khuy bấm.
*Cách tiến hành:
-Giới thiệu một số mẫu khuy bấm, hướng dẫn HS
quan sát mẫu kết hợp hình 1a, yêu cầu Hs nêu đặc
điểm hình dạng của khuy bấm.
-Yêu cầu Hs quan sát mẫu đính khuy bấm và hình
1b, rồi nêu nhận xét về các đường đính khuy, cách
đính khuy và khoảng cách giữa các khuy.
-Giới thiệu 1 số sản phẩm may mặc đính khuy
bấm và yêu cầu Hs nêu vò trí đính phần mặt lồi,
phần mặt lõm của khuy.
*GV kết luận:
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đính khuy bấm

đúng quy trình.
*Cách tiến hành:
-Đặt các câu hỏi và yêu cầu Hs đọc nội dung
-Quan sát, nêu đặc điểm
hình dạng của khuy bấm.
-Quan sát, nêu nhận xét.
-Quan sát và nêu vò trí đính
phần mặt lồi, mặt lõm của
khuy.
-Đọc, quan sát, trả lời.
02’
mục 1-2, kết hợp với quan sát các hình để nêu
các bước đính khuy bấm.
-Yêu cầu Hs dựa vào kiến thức đã học, quan
sát hình 2, để trả lời các câu hỏi trong SGK.Gọi
2 Hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu
các điểm đính khuy bấm. GV quan sát, uốn
nắn.
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuẩn bò đính khuy
hai lỗ.
-Hướng dẫn Hs đọc mục 2a, quan sát hình 4, nêu
cách thực hiện các thao tác đính phần mặt lõm của
khuy bấm. GV hướng dẫn cách đính lỗ thứ 1 và 2,
chỉ đònh Hs lên thực hiện đính lỗ khuy thứ 3, 4 và
nút chỉ .
-Hướng dẫn Hs đọc mục 2b, quan sát hình 5, nêu
cách đính khuy phần mặt lồi của khuy bấm.
-GV nhận xét và hướng dẫn thao tác đính phần
mặt lồi của khuy bấm
-Gọi Hs nhắc lại cách đính khuy bấm.

-GV kiểm tra sự chuẩn bò của Hs và tổ chức cho
Hs tập đính khuy bấm.
*GV nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Gọi Hs đọc ghi nhớ. Chuẩn bò tiết sau thực
hành.
-Quan sát, trả lời. Thực
hiện thao tác vạch dấu.
-Nhắc lại cách chuẩn bò
đính khuy.
-Đọc, quan sát, nêu cách
thực hiện các thao tác đính
khuy phần mặt lõm. Theo
dõi, thực hiện.
-Đọc, quan sát, nêu cách
đính khuy phần mặt lồi.
-Theo dõi, thực hiện.
-Nhắc lại cách đính khuy
bấm.
-Thực hành đính khuy.
-Nhắc lại.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 26 tháng 9 năm 2006
Bài 2: ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2-3 chiếc khuy bấm, một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ khâu, kim,
phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ bài đính khuy bấm.
-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
24’
05’
HĐ 1: Hs thực hành
*Mục tiêu: Hs đính được khuy 4 lỗ đúng quy
trình, đúng kó thuật.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách đính 2 phần của khuy
bấm.
-Nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm.
-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và nhận
xét.
-Gọi Hs nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời

gian hoàn thành sản phẩm.
-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy bấm theo
nhóm.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs thực hiện
chưa đúng thao tác kó thuật.
*GV kết luận:
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm
đính khuy bấm.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
-Nhắc lại cách đính khuy.
-Theo dõi.
-Để kết quả thực hành tiết1
và vật liệu dụng cụ lên
bàn.
-Nhắc lại.
- Thực hành theo nhóm.
-Trưng bày sản phẩm.
02’
phẩm nêu trong SGK.
-Cử 2-3 Hs lên đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đánh giá.
*GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của
Hs theo 2 mức.
HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs chuẩn bò vải, khuy bấm, kim, chỉ khâu

để học bài “Đính khuy bấm” tiết 3.
-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh
giá.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
-Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 28 tháng 9 năm 2006
Bài 2: ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 3)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2-3 chiếc khuy bấm, một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ khâu, kim,
phấn, thước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ bài đính khuy bấm.
-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới

* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
24’
05’
HĐ 1: Hs thực hành
*Mục tiêu: Hs đính được khuy 4 lỗ đúng quy
trình, đúng kó thuật.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách đính 2 phần của khuy
bấm.
-Nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm.
-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2 và nhận
xét.
-Gọi Hs nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời
gian hoàn thành sản phẩm.
-Yêu cầu Hs thực hành đính khuy bấm theo
nhóm.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs thực hiện
chưa đúng thao tác kó thuật.
*GV kết luận:
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm
đính khuy bấm.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
-Nhắc lại cách đính khuy.
-Theo dõi.
-Để kết quả thực hành tiết1
và vật liệu dụng cụ lên

bàn.
-Nhắc lại.
- Thực hành theo nhóm.
-Trưng bày sản phẩm.
02’
phẩm nêu trong SGK.
-Cử 2-3 Hs lên đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đánh giá.
*GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của
Hs theo 2 mức.
HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs chuẩn bò vải, kim, chỉ khâu, thước,
kéo, phấn để học bài “Thêu chữ V”.
-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh
giá.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
-Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
Ngày 26 tháng 10 năm 2006
TUẦN 8: Bài 4: THÊU CHỮ V (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kó thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ V.
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V.
- Một mảnh vải 35cm x 35 cm, chỉ khâu, kim, phấn, thước, kéo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’):
-Nhận xét kết quả thực hành đính khuy bấm ở tiết trước.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
09’
20’
HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
*Mục tiêu: Hs quan sát và biết nhận xét về
mẫu thêu chữ V, ứng dụng của thêu chữ V.
*Cách tiến hành:
-Giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn HS quan sát
mẫu kết hợp với hình 1, yêu cầu Hs nêu nhận xét
đặc điểm mũi thêu chữ V ở mặt trái và mặt phải.
-Giới thiệu 1 số sản phẩm may mặc có thêu
trang trí bằng mũi thêu chữ V và yêu cầu Hs
nêu ứng dụng của thêu chữ V.
*GV kết luận:

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách thêu chữ V đúng
quy trình.
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục II trong SGK
để nêu các bước thêu chữ V.
-Hướng dẫn Hs đọc mục I, quan sát hình 2, để
trả lời cách vạch dấu thêu chữ V.
-Hướng dẫn Hs cách vạch dấu thêu chữ V.
-Yêu cầu Hs quan sát hình 3, 4 nêu cách bắt đầu
-Quan sát, nêu nhận xét về
đặc điểm mũi thêu chữ V
mặt trái, mặt phải.
-Quan sát, nêu ứng dụng
của thêu chữ V.
-Đọc và nêu các bước thêu
chữ V.
-Đọc, quan sát, trả lời cách
vạch dấu thêu chữ V.
-Thực hiện vạch dấu.
-Quan sát, nêu. Theo dõi
02’
thêu và cách thêu các mũi thêu chữ V. GV hướng
dẫn các thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất,
thứ hai theo cách Hs nêu. Sau đó, gọi 2-3Hs lên
bảng thêu các mũi thêu tiếp theo. GV quan sát,
uốn nắn.
-Yêu cầu Hs nêu và thực hiện các thao tác kết
thúc đường thêu.
-Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các thao tác thêu

chữ V.
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu chữ V và nhận
xét.
-GV kiểm tra sự chuẩn bò của Hs và tổ chức cho
Hs tập thêu chữ V.
*GV nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Gọi Hs đọc ghi nhớ. Chuẩn bò tiết sau thực
hành.
và thực hiện.
-Nêu và thực hiện các thao
tác kết thúc đường thêu.
-Theo dõi, trả lời.
-Nhắc lại cách thêu chữ V.
-Thực hành tập thêu chữ V.
-Nhắc lại.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 2 tháng 11 năm 2006
TUẦN 9: Bài 4: THÊU CHỮ V (Tiết 2)

I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ thêu, kim, phấn, thước, kéo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’): Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ bài thêu chữ V.
-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
24’
05’
HĐ 1: Hs thực hành
*Mục tiêu: Hs thêu được các mũi thêu chữ V
đúng quy trình, đúng kó thuật.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu chữ V. Gọi 1 Hs lên
bảng thực hiện thao tác thêu 2-3 mũi thêu chữ V.
-Nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V.
-Kiểm tra sự chuẩn bò của Hs.
-Gọi Hs nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục
II.
-Yêu cầu Hs thực hành thêu chữ V theo nhóm.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs còn lúng
túng.
*GV kết luận:
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm

thêu chữ V.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong SGK.
-Cử 2-3 Hs lên đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đánh giá.
-Nhắc lại cách thêu chữ V.
Một Hs lên bảng thêu.
-Theo dõi.
-Để vật liệu dụng cụ lên bàn.
-Nêu yêu cầu của sản
phẩm.
- Thực hành theo nhóm.
-Trưng bày sản phẩm.
-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh
giá.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
02’
*GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của
Hs theo 2 mức.
HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs chuẩn bò vải, kim, chỉ khâu, thước, kéo
để học bài “Thêu chữ V” tiết 3.
-Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 9 tháng 11 năm 2006
TUẦN 10: Bài 4: THÊU CHỮ V (Tiết 3)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một mảnh vải 10cm x 15 cm, chỉ thêu, kim, phấn, thước, kéo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’):
-Nhận xét kết quả thêu chữ V ở tiết trước.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
24’
05’
HĐ 1: Hs thực hành
*Mục tiêu: Hs thêu được các mũi thêu chữ V
đúng quy trình, đúng kó thuật.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu chữ V. Gọi 1 Hs lên

bảng thực hiện thao tác thêu 2-3 mũi thêu chữ V.
-Nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V.
-Kiểm tra sự chuẩn bò của Hs.
-Gọi Hs nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục
II.
-Yêu cầu Hs thực hành thêu chữ V theo nhóm.
-GV quan sát, uốn nắn cho những Hs còn lúng
túng.
*GV kết luận:
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết đánh giá sản phẩm
thêu chữ V.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản
phẩm nêu trong SGK.
-Cử 2-3 Hs lên đánh giá sản phẩm của bạn theo
các yêu cầu đánh giá.
-Nhắc lại cách thêu chữ V.
Một Hs lên bảng thêu.
-Theo dõi.
-Để vật liệu dụng cụ lên bàn.
-Nêu yêu cầu của sản
phẩm.
- Thực hành theo nhóm.
-Trưng bày sản phẩm.
-1-2 Hs đọc yêu cầu đánh
giá.
-Đánh giá sản phẩm của bạn.
02’

*GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của
Hs theo 2 mức.
HĐ 3: Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của Hs.
-Dặn Hs chuẩn bò vải, kim, chỉ khâu, thước, kéo
để học bài “Thêu dấu X”.
-Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Ngày 16 tháng 11 năm 2006
TUẦN 11: Bài 5: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Hs cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kó thuật, đúng quy trình.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
- Một mảnh vải 35cm x 35 cm, chỉ khâu, kim, phấn, thước, kéo.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ (3’):
-Nhận xét kết quả thực hành thêu chữ V ở tiết trước.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
09’
20’
HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
*Mục tiêu: Hs quan sát và biết nhận xét về
mẫu thêu dấu nhân.
*Cách tiến hành:
-Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, yêu cầu Hs nêu
nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở
mặt phải và mặt trái đường thêu.
-Yêu cầu Hs quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu
dấu nhân với mẫu thêu chữ V.
-Giới thiệu 1 số sản phẩm may mặc có thêu
trang trí bằng mũi thêu dấu nhân và yêu cầu Hs
nêu ứng dụng của thêu dấu nhân.
*GV kết luận:
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
*Mục tiêu: Giúp Hs biết cách thêu dấu nhân
đúng quy trình.
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn Hs đọc nội dung mục II trong SGK
để nêu các bước thêu dấu nhân.
-Hướng dẫn Hs đọc mục I, quan sát hình 2, để
trả lời cách vạch dấu đường thêu dấu nhân.
-Quan sát, nêu nhận xét về

đặc điểm của đường thêu
dấu nhân.
-Quan sát, so sánh.
-Quan sát, nêu ứng dụng
của thêu dấu nhân.
-Đọc và nêu các bước thêu
dấu nhân.
-Đọc, quan sát, trả lời cách
vạch dấu thêu dấu nhân.
02’
-Hướng dẫn Hs cách vạch dấu thêu đường thêu
dấu nhân.
-Hướng dẫn Hs đọc mục 2a, quan sát hình 3 để
nêu cách bắt đầu thêu. GV hướng dẫn cách bắt
đầu thêu theo hình 3.
-Gọi Hs đọc mục 2b,c và quan sát hình 4a,b,c,d để
nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ
hai.
-Yêu cầu Hs lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp
theo. GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng.
-Hướng dẫn Hs quan sát hình 5 và nêu cách kết
thúc đường thêu dấu nhân. Gọi 1 Hs lên bảng thực
hiện.
-Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các thao tác thêu
dấu nhân.
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận
xét.
-GV kiểm tra sự chuẩn bò của Hs và tổ chức cho
Hs tập thêu dấu nhân.
*GV nhận xét.

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Gọi Hs đọc ghi nhớ. Chuẩn bò tiết sau thực
hành.
-Thực hiện vạch dấu.
-Đọc, quan sát, nêu. Theo
dõi.
-Đọc, quan sát, nêu.
-1Hs lên bảng thực hiện,
lớp quan sát, nhận xét.
-Quan sát, nêu. Theo dõi,
thực hiện và nhận xét.
-Theo dõi, trả lời.
-Nhắc lại cách thêu dấu
nhân.
-Thực hành tập thêu dấu
nhân.
-Nhắc lại.
IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
PHẦN BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………