Giáo án Đạo đức lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 3

MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
KT - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng
giờ.
KN - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời
gian biểu.
TĐ - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ
ý kiến trước các hành động.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm theo tình huống .
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng
một lúc không phải là học tập sinh hoạt
đúng giờ.
*Họat động 2 : Xử lý tình huống.

Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử
phù hợp trong tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm
lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai
theo tình huống.
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể
có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách
lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày ý
kiến.
-Các nhóm sắm vai.
-Trình bày trước lớp.
8 ph
*Họat động 3: Giờ nào việc nấy.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ
thể cần làm và thời gian thực hiện để học
tập, sinh hoạt đúng giờ.
-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng
nhóm.
-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời
gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi,
làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Các nhóm thảo luận.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét nhóm bạn
4.Củng cố : (4 phút)
-Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

-Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
-PHẦN BỔ SUNG:





Ngày soạn : / / 200 TUẦN 2
Ngày dạy : / / 200 *****
BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời
gian biểu.
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu có 3 màu.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
8 ph

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về
ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến.
-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng giờ có
lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.
*Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu.
-Y/C các nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt
đúng giờ giúp ta thoải mái hơn,
*Hoạt động 3: Thảo luận
Mục tiêu : HS sắp xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi.
-GV kết luận : TGB phù hợp giúp các em học tập,
sinh hoạt đúng giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ
để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
-Hs bày tỏ ý kiến bằng các
tấm bìa : tán thành hay
không tán thành.
-Các nhóm làm việc.
-Các nhóm đính phiếu lên
bảng.
-Thảo luận.
-Đại diện trình bày trước
lớp.
-HS nhăc lại.
4.Củng cố : (4 phút)

-Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho bản thân.
-PHẦN BỔ SUNG:




Ngày soạn : / / 200 TUẦN 3
Ngày dạy : / / 200 *****
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa
lỗi.
- Rèn kó năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
- Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?
- Kiểm tra VBT.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”
b/ Các hoạt động dạy học :

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
*Hoạt động 1 :Tìm hiểu, phân tích truyện
Cái bình hoa.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý nghóa
truyên.
-GV kể chuyện và nêu câu hỏi.
-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi và sữa
lỗi giúp em mau tiến bộ.
*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ.
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua 2 tình
huống.
-GV nêu lần lượt từng tình huống
-Nhận xét kết luận : Biết nhận và sửa lỗi
giúp em mau tiến bộ và được mọi người
yêu mến.
-Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu
hỏi.
-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay
không tán thành.
-Hs nhắc lại.
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bò kể lại 1 trường hợp em đã nhận và sữa lỗi.
-PHẦN BỔ SUNG:

Ngày soạn : / / 200 TUẦN 4
Ngày dạy : / / 200 *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
- Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa
lỗi.
- Rèn kó năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.
- Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai. Phiếu BT.
HS : Vở bài tập
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi khi nào ?
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph *Hoạt động 1:Đóng vai theo tình huống.
Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn và thực hành
biết nhận và sữa lỗi.
-GV phát phiếu giao việc theo các tình
huống.
-Hs làm cá nhân.

-Trình bày trước lớp.
8 ph
8 ph
-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận và sữa lỗi
là dũng cảm, đáng khen.
*Hoạt động 2 : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa
lỗi.
-GV chia nhóm và phát phiếu giao việc
theo tình huống.
-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi
bò người khác hiểu nhầm.
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá và lựa chọn
hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm
bản thân.
-Y/C hs tự liên hệ bản thân.
-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Nhận xét khen ngợi.
Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi.
Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và
sửa lỗi,…
-Nhóm theo dõi.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết
quả.
-Vài hs kể cho cả lớp cùng nghe
những việc mình đã nhận và sữa
lỗi.
4.Củng cố : (4 phút)

-Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
-PHẦN BỔ SUNG:




Ngày soạn : / / 200 TUẦN 5
Ngày dạy : / / 200 *****
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI5 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng.
- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp .Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng,
ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai. Tranh.
HS : Xem trước bài.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi mang lại lợi ích gì ?
- Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Gọn gang, ngăn nắp”
b/ Các hoạt động dạy học :

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở
đâu ?
Mục Tiêu : Giúp hs biết được lợi ích của
sống gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nêu kòch bản.
-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi của bạn
Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội
dung tranh.
Mục tiêu : Hs phân biệt gọn gàng hay
chưa gọn gàng, ngăn nắp.
-Y/C hs quan sát tranh .
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
-Nhận xét kết luận.
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.
-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh
cho cả lớp cùng xem.

-Hs quan sát.
-Làm việc theo nhóm.
-Các nhóm trình bày.
Mục tiêu : Biết đề nghò bày tỏ ý kiến của
mình với người khác.
-GV nêu tình huống Y/C hs bày tỏ ý kiến.
-Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến của mình,
yêu cầu mọi người,…
-HS suy nghó, bày tỏ ý kiến cá

nhân.
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì sao cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ?
-GV nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài.
-PHẦN BỔ SUNG:




Đạo đức BÀI 6 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp”
b/ Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà
cửa gọn gàng, ngăn nắp
-Y/C hs sắm vai theo tình huống.

-Nhận xét kết luận : Em nên cùng mọi người
giứ gọn gàng ngăn nắp nơi ở,…
*Hoạt động 2 : Tựu liên hệ
Mục tiêu : Kiểm tra việc hs giữ gọn gàng,
ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-GV nêu từng việc làm gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nhận xét khen ngợi.
-Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp
làm cho nhà của sạch đẹp,…
-Các nhóm thảo luận,
sắm vai.
-Trình bày trước lớp.

-Hs nêu ý kiến bằng cách
giơ tay.
4.Củng cố : (4 phút)-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì?
-GV nhận xét Dặn Hs biết giừ gìn gọn gàng, ngắn nắp.

Đạo đúc : BÀI 7 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh. Thẻ màu. Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2.Bài cũ :(4ph)-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?
- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu : bài : “Chăm làm việc nhà”
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph

10 ph
5 ph
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹvắng nhà”
MT: Hs biết một tấm gương chăm làm việc nhà.
-GV đọc bài thơ : Khi mẹ vắng nhà.
-GV nêu câu hỏi.
-Kl:Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương mẹ,…
*Hoạt động 2 : Bạn làm gì ?
MT : Biết làm một số việc nhà phù hợp với khả
năng.
-GV phát tranh cho các nhóm. Y/C các nhóm nêu
tên các việc làm trong tranh.
-Kết luận : Chúng ta nên làm những
*Hoạt động 3 : Điều này đúng hay sai
MT : Hs có nhận thức thái độ đúng với công việc
gia đình.
-GV nêu lần lượt từng ý kiến
KL chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
-Hs đọc lại.
-Hs trả lời.

-Các nhóm thảo luận, trình bày
trước lớp.
-Hs trình bày ý kiến bằng thẻ
màu.
b/ Các hoạt động dạy học :
4.Củng cố : (4 phút)
-Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
-GV nhận xét. Dặn Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà .

Đạo đức :BÀI 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1: Tự liên hệ
Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm
việc nhà của bản thân.
-GV nêu câu hỏi.
-GV nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2 : Đóng vai
MT :Hs biết ứngxử đúng trong các tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm giao tình huống.
-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, mới đi chơi,…
*Hoạt động 3 : Trò chơi nếu thì.
Mục tiêu : Hs thể hiện được trách nhiệm của mình với

công việc gia đình.
-GV hướng dẫn cách chơi.
-Nhận xét, khen ngợi.
Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
-Trao đổi bạn cùng
bàn.
-Hs trả lời.

-Thảo luận đóng vai.
-Trình bày trước lớp.
-Các nhóm thảo luận,
trình bày trước lớp.
-Hs chơi theo nhóm.
4.Củng cố : (4 phút)
-Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?
-GV nhận xét. Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,
Đạo đức : BÀI 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU : TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu BT. Dụng cụ sắm vai.
HS : Xem bài trước.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”
b/ Các hoạt động dạy học :
T

L
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1
0

p
h
1
0

p
h
5

p
h
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục Tiêu : Hs hiểu được biểu hiện cụ thể của việc chăm
chỉ học tập.
-Thảo luận theo nhóm.
-Kết luận : khi đang học, đang làm bài,
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs biết một số biểu hiện và lợi ích của việc
chăm chỉ học tập.
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ
*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Hs tự đánh giá bản thân về việc tự chăm chỉ
học tập.
-GV yêu cầu hs tự liên hệ bản thân và kể từng việc cụ thể.

-Nhận xét, khen ngợi.
-Hs thảo luận nhóm.
-Trình bày trước lớp.

-Hs làm cá nhân.
-Trình bày trước lớp.
-Hs kể cá nhân.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần chăm chỉ học tập ?
-GV nhận xét.
Đạo đức :BÀI 10 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”
b/ Các hoạt động dạy học
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 * Hoạt động 1: Đóng vai
ph
10
ph
5
ph
Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng xử các tình huống

trong cuộc sống.
-GV nêu tình huống SGK.
-Kết luận : Hs cần phải đi học đều và đúng giờ.
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến
chuẩn mực đạo đức
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 3 : Phân tich tiếu phẩm
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm chỉ học
tập và giải thích.
-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv hướng dẫn.
-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm.
-KL : Giờ ra chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng,
…
KLC : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người hs,…
-Hs thảo luận nhóm.
-Các nhóm đóng vai.

-Nhóm thảo luận theo
phiếu.
-Đại diện nhóm trình
bày .
-Hs diễn.
4.Củng cố : (4 phút)
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-GV nhận xét.
Đạo đức :BÀI 11 : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲI
Âảo âỉïc : THỈÛC HNH KÉ NÀNG GIỈỴA KÇ 1
I.Mủc tiãu:

HS thỉûc hnh cạc kè nàng nọi mäüt cạch thnh thảo .
Váûn dủng vo trong cüc säúng giao tiãúp hng ngy.
II.Näüi dung:
1.Cho HS thỉûc hnh âọng vai “biãút nháûn läùi v sỉỵa läùi “ qua tçnh húng :Lm råi häüp bụt
ca bản.
-Cạc täø tỉû dỉûng chuûn , phán vai räưi lãn âọng vai trỉåïc låïp.
-C låïp nháûn xẹt.
2.Kãø lải viãûc hc táûp , sinh hoảt âụng giåì ca em khi åí nh cng nhỉ khi åí låïp.
3.HS âọng vai sàõp xãúp sạch våỵ , âäư dng hc táûp trong gọc hc táûp mäüt cạch bỉìa bäün , khi
bản gi âi hc em tçm m khäng ra
4.HS âc bi thå “Khi mẻ vàõng nh”.
+Hoới : -Baỷn nhoớ õaợ laỡm gỗ khi meỷ vừng nhaỡ ?
-Vióỷc laỡm cuớa baỷn nhoớ õaợ thóứ hióỷn tỗnh caớm nhổ thóỳ naỡo vồùi meỷ ?
-Em haớy õoaùn xem meỷ baỷn nhoớ nghộ gỗ khi thỏỳy vióỷc laỡm cuớa baỷn ?.
5.Yóu cỏửu HS thaớo luỏỷn :
Lỏỳy yù kióỳn taùn thaỡnh vaỡ khọng taùn thaỡnh cuớa HS theo nọỹi dung phióỳu cuớa H2 (Baỡi Chm
chố hoỹc tỏỷp ,tióỳt 2 SGV ).
GV nhỏỷn xeùt .

Đ ạo đ ức :BÀI 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh, câu chuyện : Giờ ra chơi. Phiếu học tập.
HS : Xem bài trước
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn”

b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1: Kể chuyện trong giờ ra chơi.
MT : Giúp hs hiểu được việc quan tâm giúp đỡ bạn
-GV kể chuyện.
-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện.
-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,…
*Hoạt động 2 : Việc làm nào là đúng.
MT : Hs biết được một số việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-GV đính tranh.
-Y/C hs chỉ được những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ
bạn. Tại sao ?
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 3 : Vì sao cần quan tam giúp đỡ bạn.
MT HS biết được lý do vì sao cần quan t â giúp đỡ bạn.
-GV phát phiếu học tập.
-GV cho hs bày tỏ ý kiến.
-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần
thiết của mỗi hs,…
-Hs theo dõi.
-Hs trả lời.

-Hs quan sát.
-Thảo luận nhóm theo

tranh .
-Các nhóm đính tranh
trình bày.
-Hs đánh dấu vào trước
những lý do quan tâm
giúp đỡ bạn mà em tán
thành.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?
-GV nhận xét.
Đ ạo đ ức : BÀI 13 : QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra.

Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống liên quan
đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-GV đính tranh. Y/C hs đoán cách ứng xử của các bạn
trong tranh.
-GV nêu câu hỏi về cách ứng xử.
-Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc.
*Hoạt động 2 : Tự liên hệ.
MT : Đònh hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn
trong cuộc sống.
-Y/C hs nêu một số việc em đã qt giúp đỡ bạn.
-Nhận xét khen ngợi.
*Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
MT : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ năng đã học.
-GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
KLC : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của
mỗi hs,…
-Hs đoán.
-HS thảo luận trả lời.
-Hs phát biểu.

-Hs trả lời.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ?
-GV nhận xét.
Đ ạo đ ức :BÀI 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập. Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen”.
HS : Xem bài trước

III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học :
T
L
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật
đáng khen
Mục Tiêu : HS biết được một số việc làm để giữ gìn
trường lớp sạch đẹp.
-GV nêu tiểu phẩm.
-GV nêu câu hỏi về nộ dung tiểu phẩm
-Kết luận : Vứt rác đúng nơi qui đònh,
*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm đúng.
-GV phát tranh cho các nhóm và nêu câu hỏi.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu : Hs nhận thức được bổn phận của người hs

là phải giừ gìn trường lớp sạch đẹp.
-GV phát phiếu bài tập.
-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp,…
-Hs sắm vai tiểu phẩm.
-Thảo luận trả lời câu
hỏi.
-Nhóm quan sát tranh,
thảo luận. –Đại diện
nhóm trình bày theo
tranh.
-Hs làm cá nhân.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
-GV nhận xét.
Đ ạo đ ức BÀI 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10

ph
5
ph
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong các tình huống cụ
thể.
-GV nêu tình huống.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Hs biết một số việc làm cụ thể trong cuộc
sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Y/C hs quan sát lớp học có sạch chưa.
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,…
*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đôi”.
Mục tiêu : Hs phải biết làm gì trong các tình huống
cụ thể để giữ trường lớp sạch đẹp.
-GV phổ biến cách chơi.
-Nhận xét đánh giá.
Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền
và bổn phận của mỗi học sinh,…
-Các nhóm thảo luận
đóng vai theo tình
huống.
-Đại diện nhóm trình
bày.
-Hs quan sát nếu lớp
chưa sạch, tự sắp xếp
lại cho sạch đẹp.
-Cả lớp cùng chơi.
4.Củng cố : (4 phút)

- Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?
-GV nhận xét.
Đạo đức :BÀI 16 : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu :TCKT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập. Tranh, Đồ dùng thực hiện trò chơi sắm vai
HS : Xem bài trước
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/Giới thiệu bài “Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng”
b/ Các hoạt động dạy học :
T
L
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : HS biết được một biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật
tự nơi công cộng.
-GV cho hs quan sát tranh.
-GV nêu câu hỏi .
-KL : Một số học sinh chen lấnxô đẩy như vậy làm ồn ào,
*Hoạt động 2 : Xử lý tình huống.

Mục tiêu : Hs hiểu 1 biểu hiện cụ thể vè giữ vệ sinh nơi
công cộng.
-GV nêu tình huống qua tranh, yêu cầu các nhóm thảo luận
cách giải quyết. Sau đó thể hiện qua sắm vai.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
MT : giúp Hs củng cố lại sự cần thiết phải giữ trật tự, vệ
sinh nơi công cộng và những việc các em cần làm.
-GV nêu yêu cầu.
-Nhận xét khen ngợi hs .
KLC :Mọi người đều phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng,
…
-Hs quan sát
-Thảo luận trả lời câu
hỏi.
-Nhóm quan sát tranh,
thảo luận. -Đại diện
nhóm trình bày theo
tranh. Sắm vai.
-Hs trình bày đan xen
ccs hình thức : Hát,
múa, kể chuyện,….
4.Củng cố : (4 phút)- Vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
-GV nhận xét.
Đạo đức :BÀI 17 : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :TCKT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
T
L
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1
0
p
h
1
0
p
h
5
p
h
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể.
-GV nêu tình huống.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Hs biết một số việc làm cụ thể trong cuộc sống
hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Y/C hs quan sát lớp học có sạch chưa.
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,…
*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đôi”.

Mục tiêu : Hs phải biết làm gì trong các tình huống cụ thể
để giữ trường lớp sạch đẹp.
-GV phổ biến cách chơi.
-Nhận xét đánh giá.
Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và
bổn phận của mỗi học sinh,…
-Các nhóm thảo luận
đóng vai theo tình
huống.
-Đại diện nhóm trình
bày.
-Hs quan sát nếu lớp
chưa sạch, tự sắp xếp
lại cho sạch đẹp.
-Cả lớp cùng chơi.
b/ Các hoạt động dạy học :
4.Củng cố : (4 phút)
- Trường lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?
-GV nhận xét.
ĐẠO ĐỨC :BÀI;18: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I
I.Mủc tiãu: (TCKT)
HS thỉûc hnh cạc kè nàng nọi mäüt cạch thnh thảo .
Váûn dủng vo trong cüc säúng giao tiãúp hng ngy.
II.Näüi dung:
T
L
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1
0

p
h
1
0

p
h
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong các tình huống cụ
thể. Cho HS thỉûc hnh âọng vai “Biãút quan tám giụp âåỵ
bản “ qua tiãøu pháøm :
-GV nêu tình huống.Trong giåì ra chåi,
cạc bản g con nh ngho àn màûc ạo qưn â c, cäüc
âãún gáưn âãư nghë cho cng chåi ,máúy bản HS khäng
âäưng , tỉì chäúi cn chè tr cọ coi thỉåìng . Bản âọ ráút
ti thán v tỉïc giáûn ra ngäưi gọc sán khọc. Cng lục áúy cọ
2 bản HS khạc âi âãún . Hai bản liãưn ra chäù máúy bản
âang chåi âãø hi l do . Khi biãút r chuûn , hai bản phã
bçnh cạc bản áúy v nhàõc cạc bản khäng âỉåüc âäúi xỉí ,
phán biãût våïi bản b . Cạc bản áúy hiãøu ra , â âãún xin läùi
v måìi bản áúy cng ra chåi .
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 2 :
Tham gia giỉỵ vãû sinh nåi cäng cäüng
.
Mục tiêu : Hs biết một số việc làm cụ thể trong
cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp
.
+GV cho HS âi dn vãû sinh låïp hc v xung quanh

trỉåìng hc .
+HS thỉûc hiãûn cäng viãûc .
+HS vãư låïp tỉû nháûn xẹt âạnh giạ.
+GV khen ngåüi v cm ån HS â lm sảch âẻp nåi
cäng cäüng .
-Y/C hs quan sát lớp học có sạch chưa.
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,…
-Các nhóm thảo luận đóng
vai theo tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs quan sát nếu lớp chưa
sạch, tự sắp xếp lại cho sạch
đẹp.
-Cả lớp cùng chơi.
5

p
h
*Hoạt động 3 :
Tr chåi Thi hạt cạc bi hạt v giåïi
thiãûu tranh nh vãư ch âãư : Giỉỵ tráût tỉû vãû sinh nåi
cäng cäüng .
Kãút lûn chung:
Mi ngỉåìi phi biãút giỉỵ tráût tỉû, vãû sinh nåi cäng cäüng, âọ l nãúp säúng vàn minh, lnh
mảnh.Quan tám giụp âåỵ bản l viãûc lm cáưn thiãút ca mäùi HS . Em cáưn q trng cạc bản biãút
quan tám giụp âåỵ bản .
ĐẠO ĐỨC : BÀI19 : TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU  (TCKT)
-Giúp hs biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất.
-Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.

-Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham
của rơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập. Tranh, Đồ dùng thực hiện trò chơi sắm vai
HS : Xem bài trước
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Tại sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Trả lại của rơi”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph * Hoạt động 1: Phân tích tình huống
Mục Tiêu : HS biết ra quyết đònh đúng khi nhặt
được của rơi.
-GV cho hs quan sát tranh.
-GV nêu tình huống.
-Gv nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp
-Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách
trả lại,
-Hs quan sát và nêu nội
dung tranh.
-Thảo luận nhóm và đưa
ra giải pháp cho tình
huống.
-Thảo luận nhóm. Đ
10 ph
5 ph

*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước
những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của
rơi
-GV phiếu học tập.
-Gv nêu lần lượt các ý kiến.
-Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c
*Hoạt động 3 : Củng cố.
Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho hs
-GV cho hs nghe bài hát “Bà còng”.
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung bài hát.
-Nhận xét khen ngợi hs .
Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của
rơi,…
diện trình bày.
-Hs làm vào phiếu.
-Trao đổi kết quả bạn
cùng bàn.
-Hs bày tỏ thái độ bằng
cách giơ bìa màu.
-Hs lắng nghe.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
Trình bày trước lớp.
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần phải trả lại của rơi ?
-GV nhận xét.
ĐẠO ĐỨC BÀI 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :( (TCKT)
-Giúp hs biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất.
-Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.

-Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham
của rơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -Vì sao cần trả lại của rơi ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Trả lại của rơi”
b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15
ph
10
ph
* Hoạt động 1: Đóng vai.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống nhặt được
của rơi.
-GV nêu tình huống.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.
Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung b đọc.
-Gv Y/C hs trình bày, các tư liệu sưu tầm được.
-GV cho hs thảo luận về nội dung các tư liệu
-Nhận xét kết luận : Cần trả lại của rơi khi nhặt được và
-Các nhóm thảo luận
đóng vai theo tình
huống.
-Đại diện nhóm trình
bày.

-Hs trình bày.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
Trình bày trước lớp.