Giáo án đạo đức lớp 2

Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 1:
Học tập – sinh hoạt đúng giờ
Tiết 1
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập- sinh hoạt
đúng giờ.
2. Hs biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hành đúng
TGB.
3. Hs có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập – sinh hoạt đúng giờ.
II. Tài liệu và phương tiện:
• Dụng cụ phục vụ sắm vai cho HĐ2
• Phiếu giao việc cho HĐ 1,2
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Hs có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
* Cách tiến hành:
• Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong
1 TH: việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Tại sao đúng ( sai ) < tình
huống/ sgv>
• Hs thảo luận nhóm
• Đại diện các nhóm trình bày.
* Kết luận : sgv/ 19
Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống
cụ thể.
* Cách tiến hành:
• Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù

hợp và chuẩn bò đóng vai < tình huống/ sgv >
• Hs thảo luận nhóm và chuẩn bò đóng vai.
• Từng nhóm lên đóng vai.

* Kết luận: Mỗi trường hợp có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên biết
lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy.
* Mục tiêu: Giúp hs biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện
để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
* Cách tiến hành:
• Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm / sgv.
• Hs thảo luận nhóm.
• Đại diện các nhóm trình bày.
* Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi,
làm việc nhà và nghỉ ngơi.
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
Các em cùng cha mẹ xây dựng TGB và thực hiện theo TGB.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 2:
Học tập – sinh hoạt đúng giờ
Tiết 2
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập- sinh hoạt
đúng giờ.
2. Hs biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hành đúng
TGB.
3. Hs có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập – sinh hoạt đúng giờ.
II. Tài liệu và phương tiện:

• Phiếu 3 màu cho HĐ 1
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
Vì sao cần sắp xếp thời gianh hợp lí ?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi
ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ .
* Cách tiến hành:
• Gv phát bìa màu cho hs và nói quyết đònh chọn màu/ sgv
• Gv đọc từng ý kiến. Sau mỗi ý kiến, hs chọn và giơ 1 trong 3 màu để
biểu thò thái độ của mình  Gv kết luận.
* Kết luận : Học tập và sinh họat đúng giờ có lợi sức khỏe và việc
học tập của bản thân em.
Hoạt động 2: Hành động cần làm.
* Mục tiêu : Giúp hs tự nhận biết thêm về lợi ích của học tập và sinh hoạt
đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
* Cách tiến hành:
• Gv chia hs thành 4 nhóm.
• Hs từng nhóm tự so sánh để loại trừ kết quả ghi giống nhau.
• Từng nhóm trình bày trước lớp.
* Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết
quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy, học tập – sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần
thiết.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu : Giúp hs sắp xếp lại TGB cho hợp lí và tự theo dõi việc thực
hiện theo TGB.
* Cách tiến hành :
• Gv chia hs thành nhóm đôi và giao nhiệm vụ/ sgv.

• Các nhóm hs làm việc.
• 1 số hs trình bày TGB trước lớp.
* Kết luận : Cần học tập – sinh họat đúng giờ để đảm bảo sức khỏe. Học
hành mau tiến bộ.
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
Nhắc nhở hs thực hiện đúng TGB.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 3:
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
Tiết 1
I. Mục tiêu:
1. Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và
được mọi người yêu q. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.
2. Hs biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sữa lỗi.
3. Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi.
II. Tài liệu và phương tiện:
• Phiếu thảo luận nhóm của HĐ 1
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
• Vì sao cần học tập, sinh hoạt đúng giờ ?
• Đọc TGB của mình
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa
* Mục tiêu: Giúp hs xác đònh ý nghóa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa
chọn hành vi nhận và sửa lỗi.
* Cách tiến hành:
• Gv chia nhóm hs, yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng

phần kết câu chuyện.
• Gv kể chuyện: Cái bình  Gv hỏi _ Hs trả lời < câu hỏi/ sgv>
• Hs thảo luận  Đại diện các nhóm hs trình bày.
* Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với các
em ở lứa tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi. Biết nhận
và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu q.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình .
* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình.
* Cách tiến hành:
• Gv quy đònh cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình/ sgv.
• Gv lần lượt đọc từng ý kiến/ sgv.
• Hs bày tỏ ý kiến và giải thích lí do  Gv kết luận.