Giáo án Đạo đức lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 2

tn 1 : m«n ®¹o ®øc
Ngày soạn 12 / 8 / 2012
Ngày dạy: Thø ba ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2012
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS :
- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải g¬ng mẫu cho các em lớp
dưới học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5.
- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II. Các KNS được GD:
- KN tự nhận thức ( tự nhận thức được mình là HS lớp 5).
- KN xác đònh giá trò( xác đònh được giá trò của HS lớp 5)
- KN ra quyết đònh( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống
để xứng đáng là HS lớp5)
III. PP và KT dạy học:
-Thảo luận nhóm.
-Động não.
- Xử lí tình huống.
IV. CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em .
-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ôån đònh .
2/ Kiểm tra bài cũ .
KT sự chuẩn bò và đồ dùng học tập của hs .
3/ Bài mới .
Khởi động :
a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận .
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh .

Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?
-Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là
hs lớp 5 ?
-GV kết luận :
b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK.
- GV nêu BT
- GV kết luận .
-HS hát bài “Em yêu trường
em”.
-Quan sát tranh SGK trang 3-4
thảo luận cả lớp .
-HS phát biểu ý kiến .
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Một vài nhóm trình bày trước
1
c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ
-GV yêu cầu hs tự liên hệ .
-GV mời hs tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận .
4. Củng cố:Chơi trò phóng viên
-GV hướng dẫn hs
-GV nhận xét và kết luận .
5. Dặn dò:
*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm
học này .
*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs
lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em.
lớp.

-HS suy nghó đối chiếu những
việc làm của mình từ trước đến
nay với những nhiệm vụ của hs
lớp 5 .
-HS thảo luận nhóm đôi.
- Đóng vai phóng viên.Phỏng
vấn bạn về một số nội dung bài
học .
- HS đọc ghi nhớ SGK
-Hs nhận xét giờ học.
Giao H¬ng ngµy th¸ng 8 n¨m 2012
Ký dut cu¶ BGH
Tuần 2
2
Ngày soạn 18 / 8 / 2012
Ngày dạy: Thø ba ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2012
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kó năng tự nhận thức cho HS.
- Vui vµ tù hµo khi lµ HS líp 5. Cã ý thøc häc tËp , rÌn lun ®Ĩ xøng ®¸ng lµ HS líp 5.
II. Các KNS được GD:
- KN tự nhận thức ( tự nhận thức được mình là HS lớp 5).
- KN xác đònh giá trò( xác đònh được giá trò của HS lớp 5)
- KN ra quyết đònh( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống
để xứng đáng là HS lớp5)
III. PP và KT dạy học:
-Thảo luận nhóm.
-Động não.
- Xử lí tình huống.

IV Đồ dùng dạy - học:
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
.V. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trß
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1:
Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu
* Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kó năng đặt
MT.
- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên
về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.
* Cách tiến hành:
-
Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình
trong nhóm nhỏ.
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến.
- GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm
trong 4 phút.
- HS cả lớp trao đổi, nhận
xét.
3
KL: GV nhận xét chung và kết luận.

c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương
HS lớp 5 gương mẫu.
* Mục tiêu:
HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương
tốt.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
(trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo,
đài)
- GV cho HS thảo luận về những điều có thể học
tập từ các tấm gương đó.
- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương
khác.
KL: GV rút ra kết luận.
- Vài HS kể.
- HS thảo luận theo nhóm và
trình bày.
d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
tranh vẽ về chủ đề Trường em.
* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách
nhiệm đối với trường lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với
cả lớp.
- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề
Trường em.
KL: GV nhận xét và kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bò bài học sau.
- 5 HS
- 3 HS

- 2 HS
Ký dut cđa BGH
Giao H¬ng ngµy th¸ng 8 n¨m 2012
Tn 3
Ngày soạn 2 / 9 / 2012
4
Ngày dạy: Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ
lỗi cho người khác.
II. Các KNS được GD:
- KN đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trước khi hói hoặc hành động, khi
làm điều sai biết nhận và sửa chữa)
- KN kiên đònh bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng cưa bản thân).
- KN tư duy phê phán( biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho
người khác).
III. PP và KT dạy học:
-Thảo luận nhóm.
- Tranh luận.
-Xử lí tình huống.
-Đóng vai.
IV. Đồ dùng dạy - học:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc

dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ.
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
V. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS
- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học nàtrước
lớp. GV nhận xét.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của
bạn Đức.
 * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự
việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích
,đưa ra quyết đúng.
 Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc thầm và suy nghó về câu
- HS nhắc lại đề.
- 2HS đọc to truyện
- HS thảo luận 4 phút.
5
chuyện.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo 3 câu
hỏi trong SGK.
KL: GV nhận xét chung và kết luận.
c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
* Mục tiêu: HS xác đònh được những việc
làm nào là biểu hiện của người sống có
trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu của bài tập 1.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận.GV rút ra kết luận.
- 2 HS nhắc lại .
- HS thảo luận nhóm
d. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2,
SGK)
* Mục tiêu: HS biết tán thành những ý
kiến đúng và không tán thành những ý kiến
không đúng.
* Cách tiến hành:
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 .
- GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại
tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. GV rút ra
kết luận.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách
giơ thẻ màu
- HS giải thích
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò trò chơi đóng vai theo bài tập 3,
SGK.
- 2 HS
Ký dut cđa BGH
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
Tn 4
Ngày soạn 9 / 9 / 2012

Ngày dạy:
Thø ba ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2012
6
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,
đỗ lỗi cho người khác.
II. Các KNS được GD:
- KN đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trước khi hói hoặc hành động, khi
làm điều sai biết nhận và sửa chữa)
- KN kiên đònh bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng cưa bản thân).
- KN tư duy phê phán( biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho
người khác).
III. PP và KT dạy học:
-Thảo luận nhóm.
- Tranh luận.
-Xử lí tình huống.
-Đóng vai.
IV. Đồ dùng dạy - học:
Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng
cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
V.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ :
- HS làm lại bài tập 1.
- GV nhận xét.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Xử lí tình huống
(BT3,SGK).
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải
quyết phù hợp trong mỗi tình huống.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí 1 tình
huống trong bài tập 3.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
dưới hình thức đóng vai.
- HS nhắc lại đề.
- HS thảo luận 4 phút.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
7
KL: GV nhận xét và kết luận.
c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
* Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể
một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự
rút ra bài học.
* Cách tiến hành:
- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm
(dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách
nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm:
+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em
đã làm gì ?
+ Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ?
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
- GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học.
KL: GV rút ra kết luận.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh
về câu chuyện của mình.
- 4 HS trình bày.
- 4 HS rút ra bài học.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- 2 HS
Ký dut cđa BGH
Giao H¬ng , ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
tn 5
Ngày soạn 16 / 9 / 2012
Ngày dạy: Thø ba ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2012
Bài 3: CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách.
Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin
cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
8
- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt
khó khăn của bản thân.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những
người có ích cho gia đình, cho xã hội.
II. Các KNS được GD:
- KN tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những quan niệm, những hành vi
thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống).
- KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
- Trình bày suy nghó, ý tưởng.

III. PP và KT dạy học:
Thảo luận nhóm. Làm việc cá nhân.Trình bày 1 phút.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó. Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: HS tìm hiểu thơng tin về tấm
gương vượt khó Trần Bảo Đồng.
Mục tiêu: Giúp HS biết được hồn cảnh và
những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.
Cách tiến hành:
- 2 HS lên bảng trả lời.
- GV cho HS cả lớp tự đọc thơng tin về Trần Bảo
Đồng trong SGK.
- GV u cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3
SGK
- GV u cầu HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Từ tấm gương của Trần Bảo Đồng
ta thấy dù gặp hồn cảnh rất khó khăn, nhưng
nếu có quyết tâm và biết cách sắp xếp thời gian
hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được
gia đình.
- HS đọc thầm.
- HS cả lớp thảo luận.
- 2 HS trả lời
Hoạt động 2: xử lý tình huống.

Mục tiêu: giúp HS chọn được cách giải quyết
tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn
trong các tình huống.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm
nhỏ theo các tình huống sau:
+ Tình huống 1: đang học lớp 5, 1 tai nạn bất
ngờ đã cướp đi của Khơi đơi chân khiến em
khơng thể đi lại được. Trong trường hợp đó,
- HS làm việc theo nhóm, cùng
thảo luận.
9
Khơi sẽ như thế nào?
+ Tình huống 1: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua
lại bị lũ lụt cuốn trơi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo
em trong hồn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để
có thể tiếp tục đi học?
- GV u cầu HS trình bày ý kiến trước lớp.
- GV kết luận: trong những tình huống như trên,
người ta có thể chán nản, bỏ học,…. Biết vượt
khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là
người có chí.
- Đại diện các nhóm trả lời, cả
lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: làm việc theo cặp.
Mục tiêu: giúp HS phân biệt được những biểu hiện
của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với
nội dung bài học.
Cách tiến hành:
- GV nêu u cầu bài tập 1-2, SGK.

- GV tổ chức cho HS trao đổi từng trường hợp
theo cặp.
- GV nêu từng trường hợp, u cầu HS giơ thẻ
để đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:khơng có ý
chí).
- GV nhận xét và kết luận:
- HS lắ ng nghe
- 2 HS ngồi gần trao đổi.
- HS giơ thẻ(theo qui ước).
2. Củng cố –dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm
vài mẩu chuyện nói về gương HS “có chí thì
nên” hoặc ở trên sách báo ở lớp, trường, địa
phương.
- HS trả lời
Giao H¬ng, ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
Ký dut cđa BGH
Tn 6
Ngày soạn 23 / 9 / 2012
Ngày dạy: Thø ba ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012
CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2)
I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách.
Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin
cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch
vượt khó khăn của bản thân.
10
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành
những người có ích cho gia đình, cho xã hội.

II. Các KNS được GD:
- KN tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những quan niệm, những hành vi
thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống).
- KN đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
- Trình bày suy nghó, ý tưởng.
III. PP và KT dạy học:
-Thảo luận nhóm.
-Làm việc cá nhân.
-Trình bày 1 phút.
IV. Đồ dùng dạy - học:
- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng
tốt) như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,. . . .
V Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- HS làm lại bài tập 1.
- Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng?
- GV nhận xét.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK.
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương
tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm 4 để thảo luận về
những tấm gương đã sưu tầm được.
- Đại diện các nhóm lên trình bày → GV ghi
bảng (mẫu SGV).
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó

khăn ở ngay trong lớp mình và có kế hoạch để
giúp bạn vượt khó.
- GV nhận xét.
- HS nhắc lại đề.
- HS thảo luận 4 phút .
- HS lập kế hoạch.
c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4,
11
SGK)
 * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân,
nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong
học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn.
 Cách tiến hành:
- HS tự phân tích những khó khăn của bản thân
theo mẫu ở SGK.
- HS làm vào nháp.
- HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
- Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn có nhiều khó khăn hơn
trình bày trước lớp.
KL: GV rút ra kết luận.
- Cả lớp thảo luận tìm cách
giúp đỡ các bạn.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- 2 HS
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2012
Ký dut cđa BGH
tn 7

Ngày soạn 7 / 10 / 2012
Ngày dạy : Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2012
Bµi 4 : Nhí ¬n tỉ tiªn ( tiÕt 1 )
I. Mơc tiªu : Sau bµi häc HS biÕt :
- Tr¸ch nhiƯm cđa mçi ngêi ®èi víi tỉ tiªn, gia ®×nh, dßng hä.
- ThĨ hiªn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn, g×n gi÷ vµ ph¸t triĨn trun thèng gia ®×nh dßng
hä b»ng nh÷ng viƯc lµm cơ thĨ, hỵp kh¶ n¨ng.
- BiÕt ¬n tỉ tiªn tù hµo vỊ trun thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä.
II. Chn bÞ
- Tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vỊ ngµy giç tỉ Hïng V¬ng.
- C¸c c©u cac dao, tơc ng÷, th¬, … nãi vỊ lßng biÕt ¬n tỉ tiªn
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
GV HS
12
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu chuyện
Thăm mộ
- GV quan sát và giúp HS
- Thảo luận xong GV yêu cầu đại diện
các nhóm báo cáo kết quả
GV kết luận
2.Hoạt động 2 : HS làm bài tập

- GV mời HS trình bày, HS khác bổ
sung.
- GVkết luận
3. Hoạt động 3 : Tự liên hệ
- Kể những việc làm và những việc cha
làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Gv nhận xét
- GV nhấn mạnh

4.Hoạt động tiếp nối
Su tầm tranh, ảnh, bài báo nói về ngày
giỗ tổ Hùng Vơng; Các câu cac dao, tục ngữ,
thơ, nói về lòng biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ mình.
- HS đọc chuyện.
- HS thảo luận theo các câu hỏi:
+ Nhân ngày tết cổ truyền bố
Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên ?
+ Theo em bố muốn nhắc nhở
Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn
thờ giúp bố ?
- HS làm bài cá nhân rồi trao
đổi với bạn ngồi bên.
- HS trình bày.
- HS đọc ghi nhớ.
Giao Hơng ngày tháng 10 năm 2012
Ký duyệt của BGH
13
Tuần : 8
Ngaứy soaùn 7 / 10 / 2012
Ngaứy daùy :
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2)
I - mục tiêu:
Sau bài học này học sinh biết :
- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
- Học sinh luôn biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ.
II - tài liệu và ph ơng tiện:
- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Tìm hiểu thông tin
- Cho học sinh giới thiệu về các nội
dung đã su tầm.
- Cho học sinh thảo luận cả lớp theo
các gợi ý sau :
+ Em nghĩ gì khi xem (nghe, đọc) các
thông tin trên?
+ Việc ND ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng
Vơng vào ngày 10 tháng 3 âm hàng
năm thể hiện điều gì?
* GV : Kết luận về ngày Giỗ Tổ
Hùng Vơng.
HĐ 2 : Giới thiệu về truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
- Gọi 1 - 2 học sinh lên trình bày.
? Em có tự hào về truyền thống của
gia đình, dòng họ mình không?
? Em cần phải làm gì để xứng đáng
với các truyền thống đó ?
*GV : Mỗi gia đình, dòng họ đều có
- Đại diện học sinh trong nhóm lên giới

thiệu về các tranh, ảnh, bài báo đã su
tầm.
- Học sinh nêu ý kiến của mình. Các bạn
khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh trình bày.
Có tự hào về truyền thống gia đình, dòng
họ của mình.
- Cần cố gắng học tập tốt để không pvụ
lòng tin của gia đình, dòng họ.
14
những truyền thống tốt đẹp riêng của
mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn
và phát huy những truyền thống đó.
HĐ3 : Học sinh đọc ca dao, tục ngữ,
kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn
tổ tiên (BT3 - SGK tr15).
* Giáo viên đánh giá sự chuẩn bị,
thực hiện của học sinh.
* Gọi 1 - 2 em đọc lại phần Ghi nhớ -
SGK tr14.
- Học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- Học sinh đọc lại phần ghi nhớ (HTL
càng tốt).
Giao Hơng, ngày tháng 10 năm 2012.
Ký duyệt của BGH
Tuần : 9
Ngaứy soaùn 14 / 10 / 2012
Ngaứy daùy : Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
Bài 5 : tình bạn (Tiết 1)

I . mục tiêu:
Sau bài học này học sinh biết :
- Ai cũng có quyền có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Giáo dục học sinh luôn có tình thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II.Cỏc KNS c tớch hp trong bi:
15
- KN xỏc nh giỏ tr (xỏc nh c giỏ tr ca tỡnh bn).
- KN t duy phờ phỏn (bit phờ phỏn, ỏnh giỏ nhng quan nim sai, nhng hnh vi
ng x khụng phự hp vi bn bố).
- KN ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung cú liờn quan ti bn bố.
- KN giao tip, ng x vi bn bố trong hc tp, vui chi v trong cuc sng.
- KN th hin s cm thụng vi bn bố cm thụng chia s.
III. PP/KT DHTC s dng GDKNS:
-Tho lun nhúm.
-X lớ tỡnh hung.
- úng vai.
IV. tài liệu và ph ơng tiện:
- Bài hát "Lớp chúng ta đoàn kết" - Nhạc và lời : Mộng Lân
- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo trỵn Đôi bạn trong SGK tr 16-17
V. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Thảo luận cả lớp
- Cho cả lớp hát bài hát "Lớp chúng ta đoàn kết
"
-Bài hát nói lên điều gì? Lớp chúng ta có vui nh
vậy không ?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta
không có bạn bè ?
-Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao với bạn bè

không ?
* GV : Ai cũng cần có bạn bè, trẻ em cũng cần
có bạn bè và có quyền đợc tự do kết giao với
bạn bè.
HĐ2 :Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.
- Cho học sinh đọc truyện Đôi bạn
- Cho 1 số em đóng vai theo nội dung truyện.
- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi trang 17 -
SGK.
* GV : Bạn bè cần phải biết yêu thơng, đoàn
kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn,
hoạn nạn.
HĐ3 : Làm BT2 - SGK tr 18
* Giáo viên : sau mỗi tình huống cho học sinh
liên hệ với bản thân học sinh.
* Giáo viên nhận xét và kết luận về cách ứng xử
phù hợp với mỗi tình huống (Tham khảo SGV -
tr30)
HĐ4 : Củng cố
- Yêu cầu mỗi em học sinh nêu một biểu hiện
của tình bạn đẹp.
- Giáo viên ghi nhanh lên bảng các ý kiến của
học sinh.
- Học sinh thảo luận và trả lời
các câu hỏi do giáo viên nêu
ra.
- Lớp nhận xét, bổ sung (nếu
cần)
Học sinh đọc truyện.
- Một số em tham gia đóng

vai.
- Trả lời các câu hỏi trong
SGK tr 17. - Học sinh làm
việc cá nhân
- thảo luận nhóm bàn, trình
bày cách ứng xử của mình và
giải thích lí do.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
16
* GV : Các biểu hiện đẹp của tình bạn : tôn
trọng, chân thành, biết quan tâm giúp đỡ nhau
cùng tiến bộ, biết chia se buồn vui cùng bạn
HĐ nối tiếp:
- Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài
hát về chủ đề Tình bạn.
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Học sinh nêu một biểu hiện
của tình bạn đẹp.
-
Giao Hơng , ngày tháng 10 năm 2012.
Ký duyệt của BGH
Tuần : 10
Ngaứy soaùn 21 / 10 / 2012
Ngaứy daùy : Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Bài 5: tình bạn(Tiết 2)
I - mục tiêu:
Sau bài học này học sinh biết :
- Ai cũng có quyền có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Giáo dục học sinh luôn có tình thân ái, đoàn kết với bạn bè.

II.Cỏc KNS c tớch hp trong bi:
- KN xỏc nh giỏ tr (xỏc nh c giỏ tr ca tỡnh bn).
- KN t duy phờ phỏn (bit phờ phỏn, ỏnh giỏ nhng quan nim sai, nhng hnh vi
ng x khụng phự hp vi bn bố).
- KN ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung cú liờn quan ti bn bố.
- KN giao tip, ng x vi bn bố trong hc tp, vui chi v trong cuc sng.
- KN th hin s cm thụng vi bn bố cm thụng chia s.
III. PP/KT DHTC s< d=ng GDKNS:
-Tho lun nhúm.
-X lớ tỡnh hung.
- úng vai.
II - tài liệu và ph ơng tiện:
- Bài hát "Lớp chúng ta đoàn kết" - Nhạc và lời : Mộng Lân
17
- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK tr 16-17.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Đóng vai
- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ
cho các nhóm thảo luận và đóng vai
các tình huống của bài tập.
* Giáo viên : Cần khuyên ngăn, góp ý
khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp
bạn tiến bộ. Nh thế gọi là bạn tốt của
nhau.
HĐ2 : Tự liên hệ
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ.
* Giáo viên đánh giá và kết luận : Tình
bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà
mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng

vun đắp, giữ gìn.
HĐ3 : Học sinh hát, kể chuyện
(Củng cố bài) Giáo viên củng cố thêm.
- Học sinh thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng
vai.
- Thảo luận cả lớp theo các nội dung :
+ Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy
bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi
em khuyên ngăn bạn không ?
+ Em có nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn em
làm điều sai trái, em có giận, có trách bạn
không ?
+ Em nhận xét gì về cách ứng xử khi
đóng vai của các nhóm ?
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Trao đổi với các bạn trong nhóm bàn
hoặc với ngời ngồi bên cạnh.
- Học sinh trình bày trớc lớp ; các bạn
khác nhận xét.
- Học sinh xung phong lên hát hoặc đọc
truyện về chủ đề Tình bạn.
Giao Hơng ngày tháng 10 năm 2012.
Ký duyệt của BGH
18
Tuần : 11
Ngaứy soaùn 28 / 10 / 2012
Ngaứy daùy : Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
Thực hành giữa học kì I
I.Mục tiêu:
- Hiểu nội dung 5 bài đã học.

- Vận dụng tốt các nội dung đã học vào cuộc sống.
- Học sinh có ý thức kiên trì trong công việc ; có ý thức tôn trọng những ngời lớn
tuổi, bạn bè.
II.Tài liệu và ph ơng tiện:
- SGK và VBT Đạo đức 5.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: Kết hợp trong bài.
2. Bài mới: Tổ chức thực hành.
- Yêu cầu HS hoàn thành VBT Đạo
đức.
- Em đã làm gì để xứng đáng là HS
lớp 5?
- Thế nào là có trách nhiệm về việc
làm của mình? Em đã làm gì để thể
hiện điều đó?
- Tại sao phải nhớ ơn tổ tiên? Em đã
làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn tổ
tiên của mình?
- Hãy lấy VD về một tình bạn đẹp
mà em đã chứng kiến?
3.Dặn dò :
- HS biết áp dụng những điều
đã học vào cuộc sống.
- Xem trớc bài học sau.
- HS hoàn thành VBT Đạo đức.
- Thảo luận nhóm 2, báo cáo kết qua trớc
lớp.
- HS làm việc cá nhân, báo cáo.

- HS nêu.
HS nêu, cả lớp chú ý lắng nghe, nhận xét.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2012
Ký duyệt của BGH
Tuần : 12
Ngaứy soaùn 5 / 11 / 2011
Ngaứy daùy :
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012
19
Bài 6 : kính già, yêu trẻ (Tiết 1)
I - Mục tiêu:
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sóng, đã góp
nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn
ngời già, em nhỏ.
- Học sinh có ý thức tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ ;
không đồng tình với những biểu hiện, hành vi, việc làm không đúng với ngời già và
em nhỏ.
II.Cỏc KNS c tớch hp trong bi:
- KN xỏc nh giỏ tr (xỏc nh c giỏ tr ca phm cht kớnh gi, yờu tr).
- KN t duy phờ phỏn (bit phờ phỏn, ỏnh giỏ nhng quan nim sai, nhng hnh
vi ng x khụng phự hp vingi gi v tr em).
- KN ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung cú liờn quan ti ngi gi, tr
em.
- KN giao tip, ng x vi ngi gi, tr em trong cuc sng nh, trng,
ngoi XH.
III. PP/KT DHTC s< d=ng GDKNS:
- X lớ tỡnh hung.
- úng vai.

- Tho lun nhúm.
IV. Tài liệu và ph ơng tiện;
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1 - tiết 1.
V. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Tìm hiểu nội dung truyện Sau
đêm ma.
- Giáo viên đọc truyện trong SGK.
* GV : - Các em cần tôn trọng ngời già,
trẻ em và giúp đỡ họ bằng những việc
làm phù hợp với khả năng.
- Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là
biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con
ngời với con ngời, là biểu hiện của ngời
văn minh, lịch sự.
HĐ2 : Làm bài tập 1 - SGK tr.21
Giáo viên giao việc cho học sinh.
* GV : Các hành vi (a), (b), (c) là những
hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu
trẻ ; còn hành vi (d) cha thể hiện sự quan
tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ.
- Học sinh đóng vai theo nội dung câu
truyện.
- Học sinh thảo luận theo nhóm và trả
lời các câu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 - 2 em đọc phần Ghi nhớ -
SGK trang 20.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Một số em trình bày ý kiến, các em
khác nhận xét, bổ sung.

20
HĐ nối tiếp : Tìm hiểu phong tục, tập
quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
của dân tộc ta.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2012
Ký duyệt của BGH
21
Tuần : 13
Ngaứy soaùn 11 / 11 / 2012
Ngaứy daùy: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Bài 6 : kính già, yêu trẻ (Tiết 2)
I - mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sóng, đã góp
nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn
ngời già, em nhỏ.
- Học sinh có ý thức tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ ;
không đồng tình với những biểu hiện, hành vi, việc làm không đúng với ngời già và
em nhỏ.
II-Cỏc KNS c tớch hp trong bi:
- KN xỏc nh giỏ tr (xỏc nh c giỏ tr ca phm cht kớnh gi, yờu tr).
- KN t duy phờ phỏn (bit phờ phỏn, ỏnh giỏ nhng quan nim sai, nhng hnh
vi ng x khụng phự hp vingi gi v tr em).
- KN ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung cú liờn quan ti ngi gi, tr
em.
- KN giao tip, ng x vi ngi gi, tr em trong cuc sng nh, trng,
ngoi XH.
III- PP/KT DHTC s< d=ng GDKNS:
- X lớ tỡnh hung.

- úng vai.
22
- Tho lun nhúm.
IV - tài liệu và ph ơng tiện:
Vở bài tập
V - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Đóng vai
- Giáo viên chia học sinh thành các
nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí,
đóng vai các tình huống trong BT2 -
SGK tr.21.
* Giáo viên kết luận (Theo hớng dẫn
SGV - tr 34)
HĐ2 : Làm BT 3 - 4 SGK tr 21
Giáo viên giao nhiệm vụ theo nhóm
cho học sinh.
* GV : Ngày dành cho ngời cao tuổi là
ngày 1 tháng 10 hàng năm ; ngày dành
cho tre em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1
tháng 6
HĐ3 : Tìm hiểu truyền thống "Kính
già, yêu trẻ" ở địa phơng, của dân tộc
ta.
- Giao việc cho từng nhóm học sinh.
* Giáo viên kết luận (Theo gợí ý SGV -
tr35)
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết và
chuẩn bị đóng vai.
- Ba nhóm đại diện lên trình bày.

- Các nhóm khác thảo luận, nhận xét.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diẹn trình bày, nhóm khác bổ sung.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2012
Ký duyệt của BGH
23
Tuần : 14
Ngaứy soaùn 18 / 11 / 2012
Ngaứy daùy: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012
Bài 7 : tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)
I - mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Học sinh có ý thức quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng
ngày.
II-Cỏc KNS c tớch hp trong bi:
- KN xỏc nh giỏ tr (xỏc nh c giỏ tr ca phm cht tụn trng ph n).
- KN t duy phờ phỏn (bit phờ phỏn, ỏnh giỏ nhng quan nim sai, nhnghnh vi
ng x khụng phự hp vi ph n).
- KN ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung cú liờn quan ti ph n.
- KN giao tip, ng x vi ph n trong G, trng, ngoi XH.
III- PP/KT DHTC s< d=ng GDKNS:
-Tho lun nhúm.
-X lớ tỡnh hung.
- úng vai.
IV - tài liệu và ph ơng tiện

- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3 - tiết 1.
- Tranh, ảnh, các bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ Việt Nam.
V - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Tìm hiểu thông tin (Tr22-SGK)
- Giáo viên chia học sinh thành các
nhóm nhỏ, giao việc cho từng nhóm
quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung
một số bức ảnh trong SGK.
* Giáo viên kết luận theo gợi ý SGV
(tr.36).
- Mời mọt vài em đọc ghi nhớ SGK
HĐ2 : Làm bài tập 1 - SGK
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học
sinh.
* Giáo viên kết luận theo gợi ý SGV
trang 37.
HĐ3 : Bày tỏ thái độ (BT2 - SGK)
- Cho học sinh nêu yêu cầu BT2.
- Giáo viên nêu từng ý (cho học sinh
giơ thẻ - do gv quy định)
- Giáo viên kết luận :
* Các nhóm chuẩn bị.
- Đại diện lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý
kiến.
* Học sinh thảo luận hai câu hỏi trong
SGK trang 23.
- Gọi học sinh trình bày ; Cả lớp bổ sung
(nếu cần)

- Một vài em đọc phần Ghi nhớ - SGK.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Một vài em trình bày ý kiến ; các em
khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh bày tỏ thái độ của mình thông
qua việc giơ thẻ.
24
+ Tán thành với các ý kiến (a), (d)
+ Không tán thành các ý kiến (b), (c),
(d) vì các ý kiến đó thiếu tôn trọng PN
HĐ nối tiếp
- Tìm hiểu và chuẩn bị về một ngời phụ
nữ mà em kính mến (có thể là bà, mẹ,
chị gái, cô giáo hoặc phụ nữ nổi tiwngs
trong xã hội)
- Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi
ngời phụ nữ nói chung và ngời phụ nữ
Việt Nam nói riêng.
- Gọi một vài em giải thích lí do.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2012
Ký duyệt của BGH
Tuần : 15
Ngaứy soaùn 25 / 11 / 2011
Ngaứy daùy: Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012
Bài 7 : tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)
I - mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Học sinh có ý thức quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng

ngày.
II-Cỏc KNS c tớch hp trong bi:
- KN xỏc nh giỏ tr (xỏc nh c giỏ tr ca phm cht tụn trng ph n).
25