Giáo án Âm nhạc 7 cả năm_CKTKN_Bộ 14

Ngày soạn:18/08/ 2013 Ngày giảng: 20/08/2013 Dạy lớp 7B
20/08/2013 Dạy lớp 7A

Tiết 1 – Bài 1
- Học hát bài: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU
Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng.
- Bài đọc thêm: NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO VÀ BÀI HÁT “ĐI HỌC”
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết tác giả của bài MáiTrường Mến Yêu là nhạc sĩ Lê Quốc Thắng.Biết nội
dung bài hát ca ngợi mái trường và các thầy cô yêu quý.
2. Kỹ năng:
- HS hát đúng giai điệu lời ca của bài hát
3. Thái độ:
- Qua bài hát, giáo dục HS thêm yêu mến mái trường, ở đó có các thầy cô giáo luôn
chăm sóc- vun trồng những mầm xanh đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Đàn và hát đúng giai điệu lời ca kết hợp gõ phách chính xác bài hát: Mái trường
mến yêu.
- Hát cho h/s nghe bài hát “ Vui đến trường” của Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng và một số
bài hát về đề tài thầy cô giáo- mái trường.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra.
* ĐVĐ vào bài mới: ( 2’) Mái trường là hình ảnh rất quen thuộc của mỗi chúng ta,
ở đó có những hàng cây, có đàn chim vui hót trong vòm lá, có các thầy cô giáo suốt đời
gắn bó với sự nghiệp trồng người, luôn dạy dỗ và đem tới cho các em bao hoài bão- ước
mơ tươi đẹp, chắp cánh cho các em bay vào tương lai ngời sáng. Từ những hình ảnh

thân thương đó Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng đã viết lên bài hát “ Mái trường mến yêu” để tỏ
lòng biết ơn của mình đến các thầy cô giáo, cô hy vọng sau khi học song bài hát mỗi
chúng ta luôn kính trọng- ghi nhớ công ơn thầy cô giáo và lưu giữ trong mình những kỷ
niệm tươi đẹp của tuổi học trò dưới mái trường thân yêu này. Tiếp đó sẽ tìm hiểu về
Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và Bài hát “ Đi học” qua bài đọc thêm.
2. Dạy bài mới.
q
HĐ của GV và HS. Ghi bảng.
I. Học hát.
1
GV
GV
GV
Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng hiện nay ở TP HCM, mặc dù
ông sáng tác rất ít bài hát nhưng các bài hát do ông
sáng tác rất đặc sắc và được nhiều người yêu thích,
điển hình là bài hát: Phố xa, Vui đến trường.
Hát trích đoạn bài:Vui đến trường cho HS nghe.
Cho HS quan sát bài hát “ Mái trường mến yêu”
1.Giới thiệu Tác giả và
bài hát.( 10’)
a. Tác giả
b. Bài hát.
Học hát bài : MÁI
TRƯỜNG MẾN YÊU
Nhạc và lời: LÊ QUỐC
THẮNG.
GV
HS
?

HS
?
HS
GV
?
HS
GV
GV
Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu trong SGK.
Đọc.
Bài hát viết ở nhịp gì? Ý nghĩa nhịp đó?.
Nhịp 4/4 có 4 phách…
Bài hát chia làm mấy đoạn? Mỗi đoạn có mấy câu?
Bài hát gồm 2 đoạn.
Đ 1: Có 8 câu. Từ “ Ơi hàng cây….khúc nhạc dịu
êm”.
Đ 2: Có 4 câu. Từ “ Như thời gian……… sáng
ngời”.
Nốt mở đầu- kết thúc bài hát ?
Nốt Mi, hóa biểu có pha # nên bài hát viết ở giọng Mi
thứ.
Đàn: HS luyện thanh.
&¡=t==u==v==w==x=
=w==v==u==t.
Cho HS nghe giai điệu bài hát và dạy HS hát theo lối
móc xích đến hết bài.
GV đàn từng câu hát- mỗi câu vài lần.
Lần 1: HS nghe.
Lần 2: HS hát nhẩm theo đàn.
Lần 3: GV bắt nhịp cho HS hát cùng đàn.

HS hát theo đàn- GV sửa sai cho HS trong khi hát.
Hát nối từng câu và hát nối cả bài hát.
Chú ý: Ngân đủ trường độ từng nốt nhạc, hát đủ nốt
luyến ở từ (Vang, Vẫn); Dấu lặng đen nghỉ 1 phách,
2. Học hát:
Mái trường mến yêu
( 20’)
2
?
HS
GV
?
HS
GV
GV
GV
GV
HS
?
HS
?
HS
?
HS
dấu lặng đơn nghỉ nửa phách.
Giai điệu câu 5 và câu 6 giống câu nào ?.
Giống câu 1 và câu 2.
Khi HS hát tốt- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ
phách.
Nhịp đầu đủ phách k?Phách mạnh đầu tiên là từ

nào ?
Nhịp đầu đủ phách nên phách mạnh đầu tiên là từ: Ơi.
(GV hát kết hợp gõ phách cho HS quan sát).
Đàn: HS hát kết hợp gõ phách vài lần.
( GV nx- sửa sai cho HS)
Đàn: Từng dãy HS hát kết hợp gõ phách.
(GV nx- sửa sai cho 2 dãy)
Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách.
Nam hát câu 1,3,5,7- Nữ hát câu 2,4,6,8.
Cả lớp hát: Như thời gian…….sáng ngời.
( 2 nhóm hát đổi lại- GV nx chung).
Goị 1 số nhóm HS hát kết hợp gõ phách
( GV nx- sửa sai cho các nhóm).
Gọi HS đọc bài đọc thêm trong SGK.
Đọc.
Năm sinh- mất và quê quán của NS Bùi Đình Thảo ?
Sinh năm 1931- mất năm 1997, quê ở Thị trấn Đồng
Văn- Duy Tiên- Hà Nam.
Em hãy hát bài: Đi học ?
Hát- GV nx và hát cho HS nghe.
Bài hát ra đời năm nào ? Nói lên điều gì ?
Bài hát “ Đi học” được Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng
tác năm 1970, nói về các em bé miền núi lần đầu tiên
theo mẹ đến trường- đến lớp trong một khung cảnh
thiên nhiên thơ mộng.
II. Bài đọc thêm:
Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
và Bài hát “ Đi học”.
( 8’)
3. Củng cố- luyện tập ( 4’).

GV đàn: HS hát kết hợp gõ phách bài hát: Mái trường mến yêu.
? Nội dung bài hát muốn nhắc nhở em điều gì ?
HS: Mong muốn các em yêu mến mái trường, luôn gắn bó và ghi nhớ công ơn dạy dỗ
của các thầy cô giáo.
3
? Kể tên một số bài hát viết về mái trường và thầy cô giáo ?
HS: Đi học xa, Em yêu trường em, Ngày đầu tiên đi học, Khi tóc thầy bạc, Bài học đầu
tiên, Mùa thu ngày khai trường, Quà tặng thầy cô, Bóng dáng một ngôi trường, Mái
trường em yêu, Cô giáo vùng cao, Con đường đến trường, Thầy cô cho em mùa xuân,
Bông hồng tặng cô, Những bông hoa- những bài ca, Hoa ban vào lớp,Chiều thu nhớ
trường, Cô giáo, Bụi phấn, Đi học.
GV: hát hoặc gọi một số HS hát trích đoạn một số bài hát trên.
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà ( 1’).
Bài 1: Một số bài hát viết về mái trường và thầy cô giáo
Bài 2: Giai điệu câu 5 và câu 6 giống câu 1 và câu 2.
GV nhắc HS về đọc lại Bài đọc thêm, làm bài tập và chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm
*ThờiGian:………………………………………………………………………………
**NộiDung………………………………………………………………………………
…*Kiến Thức
…………………………………………
==========================
Ngày soạn:25/08/ 2013 Ngày giảng: 27/08/2013 Dạy lớp 7B
27/08/2013 Dạy lớp 7A

Tiết 2 – Bài 1
- Ôn bài hát : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU.
- Tấp đọc nhạc: TĐN SỐ 1.
- Bài đọc thêm: CÂY ĐÀN BẦU.
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức.
- Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài Mái truờng mến yêu.Biết hát kết hợp gõ
đệm.Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,song ca,tốp ca…
2. Kỹ năng.
- Học sinh biết bài TĐN 1 – Ca ngợi Tổ quốc là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Vân,được
viết ở nhịp 2/4.Đọc đúng giai điệu ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài.
3. Thái độ:
- GD HS thêm yêu mái trường- luôn kính trọng và ghi nhớ công ơn dạy dỗ của thầy
cô, có ý thức vươn lên trong học tập để mai sau xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh
hơn.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, thanh phách, bảng phụ bài TĐN số 1.
- Đàn và hát đúng giai điệu lời ca với tình cảm trong sáng- thiết tha kết hợp gõ phách
chính xác bài hát: Mái trường mến yêu.
4
- Đàn và đọc đúng cao độ- trường độ từng nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính
xác bài TĐN số 1.
2. Học sinh: Học bài cũ- chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ ( Kết hợp trong phần ôn bài hát).
* ĐVĐ vào bài mới: ( 2’) Giờ học hôm nay cô cùng các em ôn lại bài hát “Mái
trường mến yêu” có thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn của bài hát kết hợp gõ phách.
Trong phần nhạc sẽ tập đọc bài TĐN số 1 với các hình nốt đen- đơn- trắng được trích
trong bài hát “Ca ngợi Tổ Quốc” Nhạc và lời: Hoàng Vân.
2. Dạy bài mới.
q
HĐ của GV và HS. Ghi bảng.
GV
?

HS
GV
GV
HS
GV
GV
Cho HS nghe giai điệu bài hát.
Nhịp đầu đủ phách không ? Phách mạnh đầu tiên
là từ nào?
TL- GV giải thích.
Đàn: HS hát với tình cảm trong sáng- thiết tha kết
hợp gõ phách.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách.
Nam hát câu 1,3,5,7- Nữ hát câu 2,4,6,8.
Cả lớp hát: Như thời gian…….sáng ngời.
( 2 nhóm hát đổi lại- GV nx chung).
Goị 1 hoặc 2 nhóm HS hát kết hợp gõ phách.
( GV nx- cho điểm).
Treo bảng phụ lên bảng và giới thiệu về bài TĐN
số 1
1. Ôn bài hát: (12’)
Mái trường mến yêu.
2 . Tập đọc nhạc số 1:(26’)
Ca ngợi Tổ Quốc.
CA NGỢI TỔ QUỐC
(Trích)

Nhạc và lời: HOÀNG VÂN.

?
HS
?
HS
?
HS
Bài TĐN viết ở nhịp gì ? Ý nghĩa nhịp đó ?
Nhịp 2/4 có 2 phách…
Các loại hình nốt trong bài TĐN ?
- hình nốt đơn, đen, trắng
Nốt thấp nhất- cao nhất trong bài TĐN ? Hãy sắp
xếp các nốt nhạc theo thứ tự từ thấp lên cao ?
TL.
5
GV
?
HS
GV
?
HS
GV
HS
GV
GV
?
HS
GV
GV
Nx và điền vào thang âm.
&r===s====t====

u====v===y=.
Nốt kết thúc bài TĐN ?
Nốt Đô ( Bậc I- âm chủ ). Bài TĐN viết ở giọng
Đô trưởng.
Đàn: HS đọc thang âm vài lần.
Đàn bài TĐN số 1 cho HS nghe.
Bài TĐN chia làm mấy câu ?.
Bài TĐN chia làm 2 câu.
Câu 1: Tương lai…………….đàn anh.
Câu 2: Tương lai…………….nước nhà.
Dạy HS đọc nhạc theo lối móc xích đến hết bài.
Đọc tên nốt trên bảng phụ- GV đàn từng câu nhạc
theo cao độ bài TĐN, mỗi câu vài lần.
Lần 1: HS nghe.
Lần 2: HS đọc nhẩm theo đàn.
Lần 3: GV bắt nhịp cho HS đọc cùng đàn.
HS đọc chậm theo đàn, ghép trường độ, GV sửa
sai cho HS trong khi đọc, ghép cả bài TĐN.
Chú ý: ngân 2 phách; o ngân 1 phách; ngân
nửa phách.
Nhịp 5 và nhịp 6 giống nhịp nào ?
Giống nhịp 1 và nhịp 2.
Khi HS đọc nhạc tốt - GV hướng dẫn HS ghép lời
ca.
( GV đàn từng câu nhạc- HS ghép lời theo- GV
sửa sai cho HS. Hát nối cả bài TĐN).
Nhịp đầu đủ phách không ? Phách mạnh đầu tiên
là từ nào ?
Nhịp đầu đủ phách nên phách mạnh đầu tiên là từ
“Tương”.

(GV đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách cho HS
quan sát).
Đàn: HS đọc nhạc-hát lời kết hợp gõ phách vài lần
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: Dãy A đọc nhạc-Dãy B hát lời kết hợp gõ
phách
( 2 dãy đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời đối đáp kết hợp gõ
phách.
6
GV
GV
GV
Nam đọc- hát câu 1; Nữ đọc- hát câu 2.
( 2 nhóm đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Gọi 1 hoặc 2 nhóm HS đọc nhạc- hát lời kết hợp
gõ phách.
( 2 dãy đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời đối đáp kết hợp gõ
phách.
Nam đọc- hát câu 1; Nữ đọc- hát câu 2.
( 2 nhóm đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Gọi 1 hoặc 2 nhóm HS đọc nhạc- hát lời kết hợp
gõ phách.
( GV nx- sửa sai cho các nhóm).
3. Củng cố- luyện tập( 4’).
? Lời ca bài TĐN nhắc nhở em điều gì ?
HS: Mong muốn các em có ý thức vươn lên trong học tập để trau dồi kiến thức làm hành
trang bước vào cuộc sống và mai này trở thành con người có ích cho xã hội- xây dựng
đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh hơn.

GV cho HS chơi trò luyện tai nghe: GV đàn một số câu nhạc ngắn trong bài TĐN số 1
? Đó là câu nhạc nào ? Em hãy đọc câu nhạc đó ?
HS: TL- GV nx.
GV đàn: HS hát với tình cảm trong sáng- thiết tha kết hợp gõ phách bài hát: Mái trường
mến yêu.
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà ( 1’).
Bài 1: Các nốt nhạc trong bài TĐN số 1 được sắp xếp theo thứ tự từ thấp lên cao là:
Đồ Rê Mi Pha Son Đố.
Bài 2: Học thuộc bài TĐN số 1 kết hợp gõ phách chính xác theo âm hình tiết tấu trong
bài
GV nhắc HS đọc Bài đọc thêm “ Cây đàn bầu”, làm bài tập và chuẩn bị bài mới.
(Sưu tầm các bài hát của Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát về Bộ đội).
Rút kinh nghiệm
*ThờiGian:………………………………………………………………………………
**NộiDung………………………………………………………………………………
…*Kiến Thức
…………………………………………

7
Ngày soạn:01/09/ 2013 Ngày giảng: 03/09/2013 Dạy lớp 7B
03/09/2013 Dạy lớp 7A
Tiết 3 – Bài 1
- Ôn bài hát : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU.
- Ôn tập đọc nhạc : TĐN SỐ 1.
- Âm nhạc thường thức : NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT
“ NHẠC RỪNG”.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
- HS hát thuộc bài Mái Trường Mến Yêu và thể hiện đúng tốc độ,sắc thái tình cảm khác
nhau ở 2 đoạn A và B của bài.

2. Kỹ năng.
- Học sinh ttaapj đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài
- Thông qua bài hát nhạc rừng học sinh biết được vài nét về nhạc sĩ Hoàng Việt và một
vài sáng tác của ông.
3.Thái độ:
- GD HS thích sưu tầm- tìm hiểu thêm về các nhạc sĩ và các bài hát hay, luôn
trân trọng với những đóng góp của các nhạc sĩ đó cho sự nghiệp âm nhạc của đất
nước.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, thanh phách, bảng phụ bài TĐN số 1.
- Đàn và hát đúng giai điệu lời ca với tình cảm trong sáng- thiết tha kết hợp gõ phách
chính xác bài hát: Mái trường mến yêu.
- Đàn và đọc đúng cao độ- trường độ từng nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính
xác
bài TĐN số 1.
- Hát đúng giai điệu lời ca bài “ Nhạc rừng” và một số trích đoạn bài hát khác của
Nhạc
sĩ Hoàng Việt để minh họa phần âm nhạc thường thức.
2. Học sinh: Học bài cũ- chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ ( Kết hợp trong phần ôn bài hát và ôn TĐN).
* ĐVĐ vào bài mới: ( 1’) Giờ học hôm nay cô cùng các em ôn lại bài hát “Mái
trường mến yêu” có thể hiện sắc thái tình của bài hát kết hợp gõ phách; Ôn lại bài TĐN
số 1. Tiếp đó sẽ tìm hiểu về Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát “ Nhạc rừng” qua phần âm
nhạc thường thức.
8
2. Dạy bài mới.
q
HĐ của GV và HS. Ghi bảng.

GV
GV
GV
GV
GV
Cho HS nghe giai điệu bài hát.
Đàn: HS hát với tình cảm trong sáng- thiết tha kết
hợp gõ phách.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách.
Nam hát câu 1,3,5,7- Nữ hát câu 2,4,6,8.
Cả lớp hát: Như thời gian……sáng ngời.
( 2 nhóm hát đổi lại- GV nx chung).
Goị 1 hoặc 2 nhóm HS hát kết hợp gõ phách.
( GV nx- cho điểm).
Treo bảng phụ bài TĐN số 1 lên bảng cho HS quan
sát.
1. Ôn bài hát: (14’)
Mái trường mến yêu.
2. Ôn tập TĐN số 1.
(12’)
CA NGỢI TỔ QUỐC
(Trích)

Nhạc và lời: HOÀNG VÂN.
?
HS
GV
GV
?

HS
GV
GV
HS
GV
Nốt kết thúc bài TĐN ?
Nốt Đô, Bài TĐN viết ở giọng Đô T.
Đàn: HS đọc thang âm
&r===s===t===u==
=v===y=.
Đàn bài TĐN số 1 cho HS nghe.
Nhịp đầu đủ phách không? Phách mạnh đầu tiên là
từ nào ?
TL- GV giải thích.
Đàn: HS đọc nhạc-hát lời kết hợp gõ phách vài lần.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: Dãy A đọc nhạc- Dãy B hát lời kết hợp gõ
phách.
( 2 dãy đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời đối đáp kết hợp gõ
phách.
Nam đọc- hát câu 1; Nữ đọc- hát câu 2.
( 2 nhóm đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Gọi 1 hoặc 2 nhóm HS đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ
phách. ( GV nx- cho điểm)
9
?
HS
GV
HS

?
HS
GV
?
HS
GV
GV
Trong phần ANTT lớp 6, em đã được tìm hiểu
những Nhạc sĩ Việt Nam nào ?
Đã được tìm hiểu một số Nhạc sĩ VN như: Văn
Cao, Phong Nhã, Lưu Hữu Phước, Văn Chung,
Nguyễn Xuân Khoát. Phần ANTT này cô sẽ giới
thiệu với các em một nhạc sĩ có nhiều đóng góp
cho nền âm nhạc cách mạng VN- đó là…
Gọi HS đọc nội dung trong SGK.
Đọc.
Tên thật- năm sinh và quê quán của Nhạc sĩ Hoàng
Việt?
TL- GV Nx và kết luận…
Nhạc sĩ Hoàng Việt bắt đầu sáng tác âm nhạc từ
khi mới 16 tuổi, sau cách mạng Nhạc sĩ Hoàng Việt
tham gia kháng chiến và có thời gian sống trong
quân đội. Trong thời kỳ này ông chưa được học âm
nhạc một cách đầy đủ nhưng lòng say mê nhiệt tình
cộng với năng khiếu sẵn có đã giúp ông viết được
nhiều bài hát nổi tiếng: Lên ngàn, Lá xanh, Mùa
lúa chín, Tình ca…
Năm 1956 Hoàng Việt về trường Âm nhạc VN để
học hoàn chỉnh kiến thức Âm nhạc của mình, sau 2
năm ông lại được cử sang Sô- phi- a (Thủ đô của

Bun- ga- ri) để tiếp tục học tập về sáng tác Âm
nhạc. Ở đây ông được tiếp xúc với một nền Âm
nhạc tiên tiến, những khó khăn bỡ ngỡ ban đầu rồi
cũng vượt qua. Dưới sự dẫn dắt của giáo sư Gô- lê-
mi- nốp, từ đây một lĩnh vực mới đã mở ra trong
cuộc đời sáng tác của ông, ông bắt đầu viết những
tác phẩm khí nhạc lớn, trong đó có bản giao
hưởng“Quê hương” là bản giao hưởng nhiều
chương đầu tiên của nền Âm nhạc VN hiện đại.
Kể tên một số bài hát của NS Hoàng Việt ?
TL.
Nx và kết luận…
Cho HS nghe trích đoạn bài hát: Lá xanh hoặc Tình
3. Âm nhạc thường thức.
( 13’)
a. Nhạc sĩ Hoàng Việt.
-Tên thật là Lê Trí Trực,
sinh năm 1928, quê ở xã An
Hựu- Huyện Cái Bè- Tỉnh
Tiền Giang.
10
?
GV
?
HS
GV
?
HS
ca.
Sau khi về nước, Nhạc sĩ Hoàng Việt lại lao vào

cuộc chiến đấu chống đế quốc Mĩ đầy khốc liệt
nhưng cũng rất anh hùng của dân tộc ta, ông đeo ba
lô lên đường trở lại chiến trường Nam Bộ. Ngày
31. 12. 1967 trong một trận oanh tạc của giặc Mĩ,
Nhạc sĩ Hoàng Việt đã hy sinh khi chưa kịp hoàn
thành những dự định sáng tác Âm nhạc mà ông
hằng ấp ủ và đang thực hiện.
Nhạc sĩ Hoàng Việt xứng đáng là một trong những
Nhạc sĩ tiêu biểu cho lòng yêu nước thiết tha, thể
hiện bằng cả hành động và tác phẩm âm nhạc. Để
thể hiện lòng biết ơn với những đóng góp của Nhạc
sĩ Hoàng Việt cho sự nghiệp âm nhạc và sự nghiệp
giải phóng đất nước, từ năm 1985 ở TP HCM có
một đường phố mang tên ông.
Nhạc sĩ Hoàng Việt hy sinh ngày-tháng- năm nào?
Nhạc sĩ Hoàng Việt là một trong số những Nhạc sĩ
có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc VN hiện đại
nên đã được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh.
Giải thưởng đó thuộc lĩnh vực nào ?
TL.
Nx và kết luận….
Các em đã được nghe giới thiệu một số bài hát của
NS HV, bây giờ ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn một bài hát
mà ông sáng tác trong thời kỳ kháng chiến chống
thực dân Pháp,đó là
Bài hát ra đời năm nào?Trong hoàn cảnh nào?
TL.
Nx và kết luận…
- Hi sinh ng 31. 12. 1967 ở

miền Nam, trên đường đi
công tác trong thời kỳ,
chống Mĩ cứu nước.
- Năm 1996 được Nhà
nước truy tặng Giải
thưởng HCM về VHNT.
b. Bài hát: Nhạc rừng
- Sáng tác năm 1953 ở Nam
Bộ, trong thời kỳ kháng
chiến chống thực dân Pháp.
- Bài hát tràn đầy âm thanh
của thiên nhiên, thể hiện
niềm lạc quan yêu đời, say
mê ca hát và anh dũng
chiến đấu chống quân thù
11
GV
?
HS
Hát hoặc gọi HS hát bài“Nhạc rừng” cho cả lớp
nghe
Nội dung bài hát nói lên điều gì ?
Bài hát viết ở nhịp 3/4, âm nhạc vui tươi- trong
sáng- nhịp nhàng, thể hiện vẻ đẹp của rừng miền
Đông Nam Bộ. Bài hát như một bức tranh sinh
động, tràn đầy âm thanh của thiên nhiên, những
tiếng chim- tiếng nước chảy- tiếng lá rừng….cùng
hòa quyện vào nhau tạo thành một bản “ Nhạc
rừng” bất tận, trong đó nổi lên hình ảnh các anh bộ
đội trẻ tuổi lạc quan yêu đời, say mê ca hát và cũng

rất anh dũng chiến đấu chống quân thù.
Đây là một trong những bài hát hay được viết trong
thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. Bài hát
có sức sống lâu bền trong sinh hoạt ca nhạc của
nhân dân ta.
của các anh bộ đội.
3. Củng cố- luyện tập ( 3’).
GV: Nhạc sĩ Hoàng Việt là người có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc VN, ngoài ra còn
nhiều nhạc sĩ khác, các em tự sưu tầm và tìm hiểu thêm về các nhạc sĩ đó, có ý thức
giữ gìn các bài hát của các nhạc sĩ đó, luôn trân trọng với những đóng góp của các
nhạc sĩ đó cho sự nghiệp âm nhạc của đất nước.
? Kể tên một số bài hát viết về anh Bộ đội?
HS: Có một số bài như: Lá xanh, Nhạc rừng, Hò kéo pháo, Hành quân xa, Chú Bộ đội,
Hành khúc ngày và đêm,…
GV đàn: HS đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 1.
GV đàn: HS hát với tình cảm trong sáng- thiết tha kết hợp gõ phách bài hát: Mái trường
mến yêu.
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’).
Bài 1: Học thuộc bài hát “ Mái trường mến yêu” kết hợp gõ phách chính xác.
Đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách chính xác bài TĐN số 1.
Bài 2: Cảm nghĩ sau khi nghe bài hát “ Nhạc rừng”.
- Giai điệu vui tươi- trong sáng- nhịp nhàng, thể hiện vẻ đẹp của rừng miền Đông
Nam Bộ.
- Bài hát như một bức tranh sinh động, tràn đầy âm thanh của thiên nhiên.
- Nói lên niềm vui- lạc quan của người chiến sĩ trẻ.
GV nhắc HS làm bài tập và chuẩn bị bài mới
( Sưu tầm những làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh).
Rút kinh nghiệm
*ThờiGian:………………………………………………………………………………
**NộiDung………………………………………………………………………………

12
…*Kiến Thức
…………………………………………
Ngày soạn: 8/09/ 2013 Ngày giảng: 10/09/2013 Dạy lớp 7B
10/09/2013 Dạy lớp 7A

Tiết 4 – Bài 2
- Học hát bài : LÍ CÂY ĐA.
Dân ca quan họ Bắc Ninh.
- Bài đọc thêm : HỘI LIM.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết bài Lý Cây Đa là một bài Dân ca quan họ Bắc Ninh
2. Kỹ năng:
- Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài hát và thể hiện được những tiếng có dấu
luyến.
3. Thái độ: Qua bài hát, giáo dục HS yêu thích và có ý thức giữ gìn- trân trọng những
làn điệu dân ca Việt Nam.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Đàn và hát đúng giai điệu lời ca kết hợp gõ phách chính xác bài hát: Lí cây đa.
- Hát đúng giai điệu lời ca một số trích đoạn bài dân ca quan họ .
2. Học sinh: Chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ( không).
* ĐVĐ vào bài mới: ( 2’) Dân ca là một nguồn sữa trong lành nuôi dưỡng tâm hồn
dân tộc mà Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc với một nền văn hóa lâu đời nên dân ca
Việt Nam rất phong phú và đa dạng, mỗi vùng- mỗi miền đều có những làn điệu dân ca
mang bản sắc riêng. Giờ học hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một làn điệu dân ca
quan họ Bắc Ninh- đó là bài hát “ Lí cây đa”. Sau đó sẽ tìm hiểu sơ qua về “ Hội Lim”

qua bài đọc thêm.
2. Dạy bài mới.
q
HĐ của GV và HS. Ghi bảng.
GV Bắc Ninh là một tỉnh ở phía Bắc- giáp với thủ đô Hà
Nội. Vùng kinh Bắc xưa có truyền thống hát quan họ từ
lâu đời. Những làn điệu quan họ duyên dáng- trữ tình có
I. Học hát.
1. Giới thiệu bài hát.
( 10’)
13
?
HS
GV
phong cách riêng biệt, tạo nên một miền dân ca nổi tiếng
ở nước ta, nhiều bài dân ca quan họ đã được phổ biến
rộng rãi.
Kể tên một số làn điệu dân ca quan họ mà em biết?
Bài:Người ở đừng về, Hoa thơm bướm lượn, Bèo dạt
mây trôi, Ba mươi sáu thứ chim, Trống cơm, Còn
duyên, Thỏa nỗi nhớ mong, Qua cầu gió bay, Trèo lên
trái núi thiên thai.
Cho HS nghe trích đoạn bài “ Bèo dạt mây trôi”, “Người
ở đừng về”.
Dân ca quan họ Bắc Ninh có hàng trăm bài khác nhau,
bài hát “ Lí cây đa” là một trong những bài dân ca quan
họ quen thuộc.“ Trèo lên quán dốc
Ngồi gốc cây đa
Cho đôi mình gặp
Xem hội đêm rằm…”.

Từ lời thơ trên, ông cha ta đã sáng tác thành một bài ca
hoàn chỉnh và còn lưu truyền đến ngày nay. Với chất
nhạc vui tươi- dí dỏm- mềm mại, bài hát gợi lên không
khí của ngày hội quan họ.
Cho HS quan sát bài hát “ Lí cây đa”.

?
HS
?
HS
GV
GV
Bài hát viết ở nhịp gì? Ý nghĩa nhịp đó?
Nhịp 2/4 có 2 phách…
Bài hát chia làm mấy câu?
Bài hát gồm 2 câu.
Câu 1:Từ “Trèo lên rằng tôi lới ơi a cây
đa”
Câu 2:Từ “Ai đem ……………rằng tôi lới ơi a cây
đa”
Bài hát viết ở giọng Đô trưởng.
Đàn: HS luyện thanh.
&==r===s===t===u
===v===u===t===s
===r="
Cho HS nghe giai điệu bài hát và dạy HS hát theo lối
móc xích đến hết bài. GV đàn từng câu hát- mỗi câu
2. Học hát:
Lí cây đa. ( 20’)
14

GV
?
HS
GV
GV
GV
GV
GV
GV
?
HS
?
HS
vài lần.
Lần 1: HS nghe.
Lần 2: HS hát nhẩm theo đàn.
Lần 3: GV bắt nhịp cho HS hát cùng đàn.
HS hát theo đàn- GV sửa sai cho HS trong khi hát.
Hát nối từng câu và hát nối cả bài hát.
Chú ý: Hát rõ lời vì bài hát có nhiều từ giống nhau,
hát đủ nốt luyến ở từ ( Ai, tang); ngân đủ trường độ
từng nốt nhạc. Dấu lặng đen nghỉ 1 phách, dấu lặng
đơn nghỉ nửa phách.
Khi HS hát tốt- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ
phách.
Nhịp đầu đủ phách không? Phách mạnh đầu tiên là từ
nào?
Nhịp đầu thiếu phách ( nhịp lấy đà) nên phách mạnh
đầu tiên là từ “Lên”ở nhịp thứ 2.
(GV hát kết hợp gõ phách mẫu cho HS quan sát).

Đàn: HS hát kết hợp gõ phách vài lần.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: Từng dãy HS hát kết hợp gõ phách.
(GV nx- sửa sai cho 2 dãy).
Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách.
Nam hát: Trèo lên quán dốc ngồi gốc ơi a cây đa.
Cả lớp hát: Rằng tôi lí ơi a cây đa, rằng tôi lới ơi a cây
đa.
Nữ hát: Ai đem a tình tính tang tình rằng cho đôi
mình gặp xem hội cái đêm hôm rằm.
Cả lớp hát: Rằng tôi lí ơi a cây đa, rằng tôi lới ơi a cây
đa.
( 2 nhóm hát đổi lại- GV nx chung).
Goị 1 số nhóm HS hát kết hợp gõ phách.
( GV nx- sửa sai cho các nhóm).
Gọi HS đọc nội dung trong SGK.
Vì sao lại gọi là Hội Lim ?
Hội Lim chính là hội Chùa làng Lim được tổ chức
trên đồi Lim ở xã Nội Duệ- Huyện Tiên Du- Tỉnh Bắc
Ninh.
Hội Lim được tổ chức vào ngày tháng năm nào? Hình
thức tổ chức như thế nào?
Tổ chức vào ngày 13 tháng giêng âm lịch hằng năm,
các bạn quan họ làng Lim lại mời các bạn quan họ kết
II. Bài đọc thêm:
Hội Lim ( 8’)
15
GV
nghĩa với mình từ làng Bịu và Tam Sơn sang làng
Lim hát với nhau. Sau khi chủ- khách vào chùa Lim lễ

phật, chủ đón khách về nhà tiếp đãi và mở canh hát.
Cho đến ngày nay người ta đã sưu tầm được trên 200
làn điệu quan họ. Một vùng dân ca giàu làn điệu như
quan họ Bắc Ninh thì ngay cả trên thế giới cũng hiếm
thấy.
3. Củng cố luyện tập (4’)
? Bài hát “Lí cây đa” là dân ca gì? Bản thân em cần phải làm gì để phát triển dân ca?
HS: Luôn trân trọng và có ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam( Trong đó có làn
điệu dân ca quan họ).
GV đàn: HS hát kết hợp gõ phách bài hát “ Lí cây đa”.
? Nội dung bài hát gợi lên điều gì?
HS: Với chất nhạc vui tươi- dí dỏm, bài hát gợi lên không khí của ngày hội quan họ.
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà( 1’).
Bài 1: Học thuộc bài hát “ Lí cây đa” kết hợp gõ phách chính xác.
Bài 2: Một số bài dân ca quan họ Bắc Ninh( phần giới thiệu bài hát).
GV nhắc HS làm bài tập và chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm
*ThờiGian:………………………………………………………………………………
**NộiDung………………………………………………………………………………
…*Kiến Thức
…………………………………………
========================
Ngày soạn:15/09/ 2013 Ngày giảng: 17/09/2013 Dạy lớp 7B
17/09/2013 Dạy lớp 7A
Tiết 5 – Bài 2
- ÔN BÀI HÁT: LÍ CÂY ĐA
- NHẠC LÍ: NHỊP 4/4
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.

- HS hát thuộc bài hát: Lí cây đa và tập thể hiện tính chất mềm mại, nhẹ nhàng của bài
hát.
- HS biết khái niệm về nhịp 4/4 và cách đánh nhịp 4/4.
- HS biết bài TĐN số 2 viết ở nhịp 4/4. Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca và kết hợp đánh
nhịp
2. Kỹ năng.
16
- HS hát với tính chất vui tươi- dí dỏm kết hợp gõ phách chính xác bài hát: Lí cây đa.
- HS nắm được khái niệm nhịp 4/4( C) và biết đánh nhịp 4/4 .
- Qua bài TĐN số 2: HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 có sử dụng đen, trắng và
tròn, nhận biết nốt Son ở vị trí dưới dòng kẻ phụ. HS đọc đúng cao độ- trường độ từng
nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính xác bài TĐN số 2.
3. Thái độ:
- GD HS thích sưu tầm- tìm hiểu số chỉ nhịp mới. Qua lời bài TĐN GD HS yêu mến và
bảo vệ thiên nhiên- để quê hương luôn tràn ngập ánh trăng đẹp.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, thanh phách, bảng phụ VD nhịp 4/4, bảng phụ bài TĐN số 2.
- Đàn và hát đúng giai điệu lời ca với tính chất vui tươi- dí dỏm kết hợp gõ phách chính
xác bài hát: Lí cây đa.
- Đánh nhịp 4/4 thành thạo và chính xác. Hát kết hợp đánh nhịp 4/4 chính xác bài hát
“ Mái trường mến yêu” để minh họa phần nhạc lí.
- Đàn và đọc đúng cao độ- trường độ từng nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính
xác bài TĐN số 2.
2. Học sinh: Học bài cũ- chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Kiểm tra bài cũ : 5’
Câu hỏi:
? Bài hát Lý cây đa do ai sáng tác? Em hãy hát bài hát Lý cây đa?
Đáp án:

- Bài hát là bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh do ông cha ta sáng tạo nên và được lưu
truyền rrộng rãi đến ngày nay.
- HS hát bài hát
* ĐVĐ vào bài mới: ( 1’) Giờ học hôm nay cô cùng các em ôn lại bài hát “Lí cây
đa” có thể hiện tính chất vui tươi- dí dỏm kết hợp gõ phách. Phần nhạc lí sẽ làm quen
với nhịp 4/4 và thực hiện cách đánh nhịp 4/4. Tiếp đó sẽ tập đọc bài TĐN số 2 viết ở
nhịp 4/4 có sử dụng nốt son ở dưới dòng kẻ phụ thứ 2 phía dưới khuông nhạc.
2. Dạy bài mới.
q
HĐ của GV và HS. Ghi bảng.
GV
GV
GV
Cho HS nghe giai điệu bài hát.
Đàn: HS hát với tính chất vui tươi- dí dỏm kết
hợp gõ phách.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: HS hát đối đáp kết hợp gõ phách.
Nam hát: Trèo lên quán dốc ngồi gốc ơi a cây đa.
1. Ôn bài hát: 10’
Lí cây đa
17
GV
GV
?
HS
GV
GV

?

HS
GV
Cả lớp hát: Rằng tôi lí …. rằng tôi lới ơi a cây đa.
Nữ hát: Ai đem a tình tính tang tình rằng cho đôi
mình gặp xem hội cái đêm hôm rằm.
Cả lớp hát: Rằng tôi lí .….rằng tôi lới ơi a cây đa.
( 2 nhóm hát đổi lại- GV nx chung).
Goị 1 hoặc 2 nhóm HS hát kết hợp gõ phách.
( GV nx- cho điểm).
Trong chương trình âm nhạc lớp 6 các em đã
được học loại nhịp nào? Ý nghĩa nhịp đó?
Nhịp 2/4 và nhịp 3/4
Treo VD nhịp 4/4 lên bảng cho HS quan sát.
- VD: &4R=R=R=S!
=d==c!R=T=S=S!
==r=.
1 2 3 4 12 34 1 2 3 4 1234
Đọc VD kết hợp gõ phách cho HS nghe.
So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa nhịp
2/4 nhịp 3/4 và nhịp 4/4?
- Giống nhau: mỗi phách đều tương ứng với 1
nốt đen.
- Khác nhau về số phách trong mỗi ô nhịp.
Nhịp 4/4 còn có ký hiệu là nhịp C, quan sát các
bài hát và bài TĐN thấy có nhịp C ở đầu khuông
nhạc thứ nhất thì bài đó viết ở nhịp 4/4.
Trong chương trình âm nhạc lớp 7- lớp 8 và lớp 9
các em sẽ được làm quen với một số bài hát và
bài TĐN viết ở nhịp 4/4.
Cách đánh nhịp 4/4 được thể hiện theo sơ đồ sau.

2. Nhạc lí ( 10’)
a. Nhịp 4/4 ( C)
- VD:
&4R=R=R=
S!=d==c!
R=T=S=S!
==r=.
1 2 3 4 12 34 1 2 3 4
1234
-KN: Nhịp 4/4 có 4 phách
trong 1 nhịp , mỗi phách
bằng một nốt đen, phách 1
là phách mạnh, phách 2 là
phách nhẹ, phách 3 là
phách mạnh vừa, phách 4
là phách nhẹ.
18
GV
GV
GV
4
2 3
1
Thực hiện mẫu cách đánh nhịp 4/4, sau đó hướng
dẫn HS đánh nhịp 4/4 nhiều lần.
( Khi đánh nhịp- miệng đếm 1.2.3.4- GV sửa tay
cho HS thực hiện sai)
Trong chương trình âm nhạc lớp 7 các em đã
được học một bài hát viết ở nhịp 4/4 (C), đó là
bài hát nào?

Bài hát: Mái trường mến yêu.
Hát kết hợp đánh nhịp 4/4 bài hát “Mái trường
mến yêu” cho HS quan sát.
Treo bảng phụ lên bảng và giới thiệu về bài
TĐN số 2.
b. Cách đánh nhịp 4/4
4

2 3
1
3. Tập đọc nhạc số 2: 15’
?
HS
?
HS

GV
GV
?
HS
GV
Bài TĐN viết ở nhịp gì ?
Nhịp 4/4
Kể tên các loại hình nốt trong bài TĐN ?
- Hình nốt đen, trắng và tròn.
Bài TĐN xuất hiện một nốt nhạc mới ( Nốt Son)
dưới dòng kẻ phụ thứ 2 phía dưới khuông nhạc.
( GV chỉ trên bảng phụ cho HS quan sát để HS
nhận biết)
Nốt thấp nhất- cao nhất trong bài TĐN ? Hãy sắp

xếp các nốt nhạc trong bài TĐN theo thứ tự từ
thấp lên cao ?
TL.
Nx và điền vào thang âm.
&===p=====q===
==r====s=====t=.
19
?
HS
GV
?
HS
?
HS
GV
HS

GV
?
HS
GV
GV
Nốt mở đầu- kết thúc bài TĐN ?
Nốt Đô ( Bậc I- âm chủ ). Bài TĐN viết ở giọng
Đô trưởng.
Đàn: HS đọc thang âm vài lần.
Đàn bài TĐN số 2 cho HS nghe.
Khuông nhạc 1 sử dụng ký hiệu gì? Đọc như thế
nào?
Dấu nhắc lại- đọc 2 lần.

Bài TĐN chia làm mấy câu ?
Bài TĐN chia làm 3 câu.
Câu 1: Nhìn bầu trời trăng sáng soi cùng…… vui
đùa (2 lời)
Câu 2: Trăng trung thu trăng hòa bình
sáng… ánh vàng.
Câu 3: Tùng tùng tùng tiếng trống vang nhịp…
tưng bừng.
Dạy HS đọc nhạc theo lối móc xích đến hết bài.
Đọc tên nốt trên bảng phụ- GV đàn từng câu nhạc
theo cao độ bài TĐN, mỗi câu vài lần.
Lần 1: HS nghe.
Lần 2: HS đọc nhẩm theo đàn.
Lần 3: GV bắt nhịp cho HS đọc cùng đàn.
HS đọc chậm theo đàn, ghép trường độ, GV sửa
sai cho HS trong khi đọc, ghép câu 1 với câu 2,
ghép câu 2 với câu 3, sau đó ghép cả bài TĐN.
Chú ý: Sử dụng dấu nhắc lại ở khuông nhạc 1.
Nốt O ngân 4 phách; o ngân 2 phách; o ngân 1
phách.
Tìm câu nhạc có giai điệu giống nhau ?
Câu 1 và câu 3.
Khi HS đọc nhạc tốt - GV hướng dẫn HS ghép lời
ca.
( GV đàn từng câu nhạc- HS ghép lời theo- GV
sửa sai cho HS trong khi hát. Hát nối từng câu và
hát nối cả bài TĐN).
(GV đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách cho HS
quan sát).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách vài

lần.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: Dãy A đọc nhạc-Dãy B hát lời kết hợp gõ
phách.
20
GV
HS
GV
( 2 dãy đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời đối đáp kết hợp gõ
phách.
Nam đọc- hát câu 1( lần 1) và câu 2.
Nữ đọc- hát câu 2( lần 2) và câu 3.
( 2 nhóm đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Gọi 1 hoặc 2 nhóm HS đọc nhạc- hát lời kết hợp
gõ phách.
( GV nx- sửa sai cho các nhóm).
3. Củng cố- luyện tập( 3’).
? Nội dung lời ca bài TĐN ?
HS: Lời ca bài TĐN ca ngợi ánh trăng rằm trung thu lung linh huyền ảo. Vì vậy các em
phải yêu mến và bảo vệ thiên nhiên để quê hương luôn tràn ngập ánh trăng đẹp, luôn
đoàn kết để cùng nhau tận hưởng niềm vui.
GV cho HS chơi trò luyện tai nghe:
? Nêu ý nghĩa nhịp 4/4?
HS: đứng tại chỗ đánh nhịp 4/4 vài lần( GV sửa tay cho HS thực hiện sai).
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà ( 1’).
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
Rút kinh nghiệm
*ThờiGian:………………………………………………………………………………
**NộiDung………………………………………………………………………………

…*Kiến Thức
…………………………………………

Ngày soạn:29/09/ 2013 Ngày giảng: 01/10/2013 Dạy lớp 7B
01/10/2013 Dạy lớp 7A

Tiết 6 – Bài 2
- NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3.
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG
TÂY.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
- Học sinh biết về nhịp lấy đà.
- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca bài TĐN số 3.
- HS nhận biết được hình dáng các nhạc cụ phương Tậy
21
2. Kỹ năng.
- HS nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bài hát phổ thông,bài
TĐN
- HS đọc đúng cao độ- trường độ từng nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính xác
bài TĐN số 3.
3.Thái độ:
- Qua bài TĐN, GD HS luôn yêu mến quê hương, dẫu có đi xa nhưng lòng vẫn hướng về
quê hương thân yêu. Khuyến khích HS sưu tầm nhịp lấy đàtrong các bài hát và bài TĐN,
GD HS có ý thức giữ gìn các nhạc cụ Việt Nam cũng như nhạc cụ phương tây.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, thanh phách, bảng phụ các dạng nhịp lấy đà, bảng phụ bài TĐN số
3.

- Đàn và đọc đúng cao độ- trường độ từng nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính
xác bài TĐN số 3.
- Tranh vẽ một số nhạc cụ phương tây.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ ( Không).
* ĐVĐ vào bài mới: ( 1’) Giờ học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu nhịp lấy đà,
tập đọc bài TĐN số 3 ( áp dụng nhịp lấy đà) và nhận biết về một vài nhạc cụ phương
tây qua phần âm nhạc thường thức.
2. Dạy bài mới.
q
HĐ của GV và HS. Ghi bảng.
GV
GV
?
HS
?
HS
GV
Treo bảng phụ VD về nhịp lấy đà lên bảng cho
HS quan sát. ( Trích đoạn bài hát: Lên đàng)
&=4V='Y=Y=Y=V='W
=W=W¶°F=='d=.
Đọc nhạc- gõ phách VD bên cho HS nghe.
VD bên viết ở nhịp gì? Ý nghĩa nhịp đó?
TL- GV nx.
Quan sát các ô nhịp trong VD và cho nhận xét?
Ô nhịp đầu tiên không đủ phách
Khi ô nhịp đầu tiên thiếu phách sẽ gọi là nhịp lấy
1. Nhạc lí: Nhịp lấy đà.

( 10’)
- VD:
&=4V='Y=Y=
Y=V='W=W=
W¶°F=='d=.
22
GV
?
HS
GV
?
HS
GV
GV
đà.
Hát- gõ phách 2 câu đầu tiên trong bài hát “ Mái
trường mến yêu”( không có nhịp lấy đà) và bài
hát “ Lí cây đa”(có nhịp lấy đà) đề HS nhận biết
sự khác nhau của nhịp đầu tiên trong 2 bài hát.
Bài hát nào sử dụng nhịp lấy đà?
Bài hát “ Lí cây đa”.
Cho HS quan sát nhịp đầu tiên trong bài TĐN số
2 và TĐN số 3.
Bài TĐN nào sử dụng nhịp lấy đà?
Bài TĐN số 3.
Có nhiều dạng nhịp lấy đà- GV treo bảng phụ lên
bảng cho HS quan sát và giải thích từng VD.
&=2=D====F=='Y===Z==
'=X===U=='V==:=.
&=2=T=='U====V=='W=

===X=='g==='V===:==.
&=2=F====F===G===C=
=='U===T==='f==.
&=3=T=='=W====_====
Y=='_====W===T='g·==.
&=3=V===_=='_===T===
W====V=='=g·=.
&=4=_====V====T=='g·=
==Y=='e´===V=='w==.
&=4=V='T==W==f=='T==
W==X==Y='g·=.
&=4=S==T=='_===W==T
===U='X==W==X==Y='z=
.
- Khái niệm: Nhịp thiếugọi là
nhịp lấy đà.
23
GV
?
HS

?
HS
Để các em biết cách đọc nhạc có sử dụng nhịp lấy
đà, ta tìm hiểu sang….
Treo bảng phụ lên bảng và giới thiệu về bài TĐN
số 3.
2. Tập đọc nhạc số 3: (18’)
Đất nước tươi đẹp sao
Bài TĐN viết ở nhịp gì ? Ý nghĩa nhịp đó ?

Nhịp 4/4 có 4 phách trong 1 nhịp, mỗi phách bằng
một nốt đen, phách 1 là phách mạnh, phách 2 là
phách nhẹ, phách 3 là phách mạnh vừa, phách 4 là
phách nhẹ.
Bài TĐN sử dụng hình nốt gì ? Dấu gì?
Đen, đơn, trắng, chấm dôi và dấu lặng đen
Cho HS luyện đọc và gõ âm hình tiết tấu của bài.
Đọc- gõ âm hình tiết tấu, sau đó cho HS đọc- gõ
vài lần.
( GV nx- sửa sai cho HS)
Hãy sắp xếp các nốt nhạc trong bài TĐN theo thứ
tự từ thấp lên cao ?
&==p===q===r===
s===t=====u====
v====w=.
I III V
Đàn: HS đọc thang âm vài lần.
Đàn bài TĐN số 3 cho HS nghe.
Bài TĐN sử dụng ký hiệu gì? Đọc như thế nào?
Sử dụng khung thay đổi- đọc 2 lần.
Lần 1: Đọc từ đầu đến hết khung số 1.( thơ.
Ngày)
Lần 2: Đọc từ nhịp thứ 2(mai như cánh chim )
đến khung số 1 ( êm), bỏ khung số 1(thơ. Ngày),
đọc khung số 2( đềm)
Bài TĐN chia làm mấy câu ?
Bài TĐN chia làm 4 câu.
Câu 1: Đẹp sao đất nước như bài thơ.
Câu 2: Biển xanh thấp thoáng bao cánh buồm.
Câu 3: Dừa xanh ôm ấp bao nếp nhà.

Câu 4: Êm ấm tiếng ru hời trên cánh nôi
tuổi thơ.
24
Dạy HS đọc nhạc theo lối móc xích đến hết bài.
Đọc tên nốt trên bảng phụ- GV đàn từng câu nhạc
theo cao độ bài TĐN, mỗi câu vài lần.
Lần 1: HS nghe.
Lần 2: HS đọc nhẩm theo đàn.
Lần 3: GV bắt nhịp cho HS đọc cùng đàn.
HS đọc chậm theo đàn, ghép trường độ, GV sửa
sai cho HS trong khi đọc, ghép câu 1 với câu 2,
ghép câu 3 với câu 4, sau đó ghép cả bài TĐN.
Chú ý: Sử dụng đúng khung thay đổi
Khi HS đọc nhạc tốt - GV hướng dẫn HS ghép lời
ca.
( GV đàn từng câu nhạc- HS ghép lời theo- GV
sửa sai cho HS trong khi hát. Hát nối từng câu và
hát nối cả bài TĐN).
Nhịp đầu đủ phách không ? Phách mạnh đầu tiên
là từ nào ?
Nhịp đầu chỉ có 1 phách là phách thứ 4(nhịp lấy
đà) nên phách mạnh đầu tiên là từ “sao” ở nhịp
thứ 2.
(GV đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách cho HS
quan sát).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời kết hợp gõ phách vài
lần.
( GV nx- sửa sai cho HS).
Đàn: Dãy A đọc nhạc- Dãy B hát lời kết hợp gõ
phách.

( 2 dãy đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Đàn: HS đọc nhạc- hát lời đối đáp kết hợp gõ
phách.
Nam đọc- hát câu 1 và 3; Nữ đọc- hát câu 2 và 4.
( 2 nhóm đọc, hát đổi lại- GV nx chung).
Gọi 1; 2 nhóm HS đọc nhạc-hát lời kết hợp gõ
phách (GV nx- sửa sai cho các nhóm)
Nhiều nhạc cụ phương tây đã du nhập vào Việt
Nam từ lâu, phổ biến hơn cả là các loại đàn: Vi-
ô- lông,Pi- a- nô, Ghi- ta, Ắc- cóc- đê- ông.
Treo bảng phụ có tranh vẽ lên bảng cho HS quan
sát.
25