Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (524.19 KB, 3 trang )
1/ Nêu điều kiện sử dụng hàm ý?Nêu ví dụ minh hoạ?
-Người nói(người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói.
-Người nghe(người đọc) có năng lực giải đoán hàm ý.
2/ Tìm những câu có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối
thoại giữa em bé với những người ở trên mây và sóng(trong bài thơ
Mây và sóng của Ta-go).
- Hãy viết thêm vào mỗi đoạn một câu có hàm ý mời mọc rõ hơn.
=>Câu có hàm ý mời mọc là: ‘’Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc
chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng
bạc’’.
- Câu có hàm ý từ chối là: ‘’Mẹ mình đang đợi ở nhà’’, và ‘’làm sao
có thể rời mẹ mà đến được?’’.
-Có thể thêm câu có hàm ý mời mọc:
+ ‘’Không biết có ai muốn chơi với bọn tớ không?’’.
+ “Chơi với bọn tớ thích lắm đấy.’’.
I/ KHỞI NGỮ VÀ CÁC THÀNH PHẦN BiỆT LẬP.
1.Hãy cho biết mỗi từ ngữ in đậm trong các đoạn trích
sau đây là thành phần gì của câu. Ghi kết quả phân
tích vào bảng tổng kết(theo mẫu).
a.Xây cái lăng ấy cả làng phục dịch, cả làng gánh
gạch, đập đá, làm phu hồ cho nó.
b.Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy
nhất vẫn bình tĩnh,phớt lờ mọi biến động chung là
chiếc kim đồng hồ.
c.Đến lượt cô gái từ biệt. Cô chìa tay ra cho anh
nắm,cẩn trọng, rõ ràng,như người ta cho nhau cái
gì chứ không phải là cái bắt tay. Cô nhìn thẳng vào
ánh mắt anh- những người con gái sắp xa ta,