Giáo án Công nghệ lớp 12 chuẩn KTKN_Bộ 13

Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
PHẦN I: KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ
I. M ỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được vai trò và triển vọng phát triển của ngành kó thuật điện tử trong sản suất và đời sống.
2. Kỹ năng:
- Học sinh có thể tự kể ra những ứng dụng trong sản xuất và đời sống của ngành kó thuật điện tử.
Đặc biệt các vật dụng điện tử trong gia đình, đòa phương .
3. Thái độ:
- Học sinh tự nhận thấy vai trò và triển vọng của ngành điện tử , từ đó có thể đònh hướng được
nghề nghiệp của bản thân trong tương lai.
- Học sinh tự dự đoán được sự phát triển của các ngành điện tử của nước ta .
II. CHU ẨN BỊ :
1. Giáo viên : Hệ thống câu hỏi, một số ví dụ về ứng dụng của ngành kó thuật điện tử nước ta và thế
giới.
2. Học sinh : Tham khảo bài 1, tìm hiểu ứng dụng của ngành kó thuât điện tử vào công nghệ và đời
sống.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 1: ổn đònh, kiểm tra, giới thiệu bài mới
Bài 1:VAI TRÒ VÀ TRIỂN
VỌNG PHÁT TRIỂN CỦA
NGÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN
TỬ TRONG SẢN XUẤT
VÀ ĐỜI SỐNG
-Ổn đònh: kiểm tra só số lớp
- Giới thiệu chương trình bộ
môn kó thuật.
-Giới thiệu bài mới: Hiện
nay trong đời sống và trong

sản xuất việc ứng dụng kó
thuật, công nghệ thông tin
phát triển như thế nào ?!
Hôm nay chúng ta sẽ cùng
nhau nghiên cứu vấn đề
này.
- Lớp trưởng báo cáo só sốù lớp.
- HS: Lắng nghe
- HS: Lắng nghe
HĐ2: Tìm hiểu vai trò kó thuật điện tử trong sản xuất và đời sống
I. Vai trò kó thuật điện tử
trong sản xuất và đời sống :
1. Đối với sản xuất :
Điều khiển và tự động hoá
các quá trình sản xuất, nhiều
công nghệ mới đã xuất hiện
H1 : Hiện nay vai trò nói
chung của ngành kó thuật
điện tử thế nào ?
GV: Yêu cầu HS lần lượt
T1: Điều khiển và tự động hoá
các quá trình sản xuất, làm tăng
năng suất và chất lượng sản
phẩm.
HS: Đọc thông tin và liên hệ hiểu

GV: NGUYỄN THANH HẢI 1 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 1, tiết 1
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12

làm tăng năng suất và chất
lượng sản phẩm :
+ Chế tạo máy.
+ Trong ngành luyện kim.
+ Trong nhà máy sản xuất xi
măng.
+ Trong công nghiệp hoá học.
+ Trong thăm dò khai thác.
+ Trong nông nghiệp.
+ Trong ngư nghiệp.
+ Trong ngành giao thông vận
tải.
+ Trong bưu chính viễn thông.
+ Ngành phát thanh truyền
hình.
2. Đối với đời sống :
-Nâng cao chất lượng cuộc
sống cho con người :
+ Trong ngành khí tượng thuỷ
văn.
+ Trong lónh vực y tế.
+ Trong các ngành thương mại,
ngân hàng, tài chính, văn hoá,
nghệ thuật . . .
+ Các thiết bò điện tử thông
xem thông tin mục I.1 SGK
và hiểu biết thực tế trả lời
vai trò của kó thuật điện tử
H2 : Trong chế tạo máy ?
H3 : Trong luyện kim ?

H4 : Trong nhà máy sản
xuất xi măng ?
H5 : Vai trò trong công
nghiệp hoá học.
H6 : Trong thăm dò khai
thác ?
H7 : Trong nông nghiệp ?
H8 : Trong ngư nghiệp ?
H9 : Trong ngành giao
thông vận tải?
H10 : Trong bưu chính viễn
thông ?
H11 : Ngành phát thanh
truyền hình ?
GV: Yêu cầu HS xem thông
tin mục I.2 SGK trả lời vai
trò :
H12 :Trong ngành khí
tượng,thuỷ văn?
H13 : Trong lónh vực y tế ?
H14 : Trong các ngành
thương mại, ngân hàng, tài
chính, văn hoá, nghệ thuật
H15 : Các thiết bò điện tử
biết thực tế.
T2: Dùng nhiều loại máy cắt gọt
kim loại làm việc theo chương
trình kó thuật số.
T3: Nhiệt luyện bằng lò cảm ứng
dùng dòng điện cao tần đã năng

cao chất lượng sản phẩm.
T4: Với các thiết bò điện tử, vi sử
lí và máy tính, tự động theo dõi và
điều khiển toàn bộ quá trình sản
xuất ra thành phẩm.
T5: Mạ, đúc chống ăn mòn kim
loại.
T6: Dùng nhiều thiết bò điện tử.
T7: Kó thuất cao tần dùng vào chế
biến hoa màu và thực phẩm. kó
thuật lạnh và chiếu xạ giúp bảo
quản thực phẩm.
T8: Dùng máy siêu âm đánh bắt
cá.
T9: Ứng dụng đo đạt thông số
bay, chỉ huy các chuyến bay, dẫn
đường tàu biển, lái tự động, kiểm
tra hành khách ra sân bay.
T10: Nước ta từ kó thuật tương tự
sang kó thuật số.
T11: Nước ta thông qua vệ tinh
phủ sóng toàn quốc.
HS: Xem thông tin và kết hợp hiểu
biết thực tế :
T12: Tự động đo đạt cung cấp dữ
liệu báo cáo thời tiết nhanh, chính
xác.
T13: Tạo các máy điện tim, X
quang, siêu âm, máy chạy thận
T14: được ứng dụng và phát triển.

T15: Radiô, casset, ti vi, máy ghi

GV: NGUYỄN THANH HẢI 2 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
dụng.
- Tác hại KTĐT là gây ra sự
nhiễm độc trong không khí:
sóng điện từ,hóa chất
thông dụng
?MT : Nghành ktđt có ảnh
hưỡng như thế nào đến môi
trường ?
hình . .
TL: gây ra sự nhiễm độc trong
không khí: sóng điện từ,hóa
chất
HĐ3 : Tìm hiểu triển vọng của kó thuật điện tử
II. Triển vọng của kó thuật
điện tử :
+ Trong tương lai kó thuật điện
tử đóng vai trò là
«
bộ não
»
cho
các thiết bò và các quá trình sản
xuất.
+ Tạo thiết bò thay thế công
việc con người không trực tiếp
làm được.

+ Thu nhỏ thể tích, giảm khối
lượng và chất lượng càng cao.
GV: Yêu cầu HS xem thông
tin mục II
H16 : Triển vọng của kó
thuật điện tử trong tương lai
thế nào ?
H17 : Đối với công việc con
người không trực tiếp làm
được thì phải làm gì ?
H18 : Ưu điểm của thiết bò
điện tử như thế nào ?
HS: Xem thông tin và kết hợp hiểu
biết thực tế :
T16: Trong tương lai kó thuật điện
tử đóng vai trò là
«
bộ não
»
cho
các thiết bò và các quá trình sản
xuất.
T17: Tạo thiết bò thay thế công
việc con người
T18: Thu nhỏ thể tích, giảm khối
lượng và chất lượng càng cao.
HĐ4 : Vận dụng, củng cố
1. Hãy nêu các ứng dụng kó thuật điện tử trong sản xuất mà
em biết ?
2. Hãy nêu ứng dụng kó thuật điện tử trong đời sống mà em

biết ?
3. Nêu các thiết bò điện tử có ưu điểm thu nhỏ thể tích mà
chức năng và chất lượng càng cao mà em biết ?
1. Nêu các ứng dụng kó thuật điện
tử trong sản xuất : xi mạ, siêu âm
đánh bắt cá . . .
2. Nêu ứng dụng kó thuật điện tử
trong đời sống : ti vi, nồi cơm
điện .
3. Máy vi tính xách tay, màn hình
tinh thể lỏng . . .
HĐ 5: Hướng dẫn học ở nhà
- Học sinh về nhà hoàn thành
các câu hỏi SGK
- Học sinh đọc trước bài 2,soạn
bài theo câu hỏi SGK
-GV: hướng dẫn HS học bài,
làm bài
-GV: hướng dẫn HS chuẩn
bò bài mới
-HS: thực hiện theo yêu cầu của
GV
-HS: chuẩn bò bài mới theo hướng
dẫn của GV
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
…………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 3 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 1, tiết 1

NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
CHƯƠNG I : LINH KIỆN ĐIỆN TỬ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Biết được cấu tạo, ký hiệu, số liệu kó thuật và công dụng của các linh kiện điện tử cơ bản như:
Điện trở, tụ điện, cuộn cảm.
- Nhận biết, phân biệt các loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm
- Vận dụng công dụng của các linh kiện điện tử để giải thích các hiện tượng thực tế.
2. Kó năng :
- Nhận biết, phân biệt các loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm
- Vận dụng công dụng của các linh kiện điện tử để giải thích các hiện tượng thực tế.
3. Thái độ :
- Liên hệ thực tế, thảo luận tìm hiểu kiến thức.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh vẽ các hình 2-2;2-4;2-7 trong SGK; Vật mẫu về điện trở, tụ điện, cuộn cảm.
2. Học sinh : Tham khảo bài mới. Các linh kiện điện trở các loại, tụ cuộn cảm.
III. T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 1: ổn đònh, kiểm tra, giới thiệu bài mới
- Nêu vai trò của kó thuật điện
tử đối với sản xuất và đời sống ?
Bài 2 : ĐIỆN TRỞ - TỤ
ĐIỆN - CUỘN CẢM
-Ổn đònh: kiểm tra só số lớp
- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS và
nêu câu hỏi
-Giới thiệu bài mới: Các thiết bò
điện tử được lắp bởi các linh

kiện gì và cấu tạo các linh kiện
đó ?! Hôm nay chúng ta sẽ cùng
nhau nghiên cứu vấn đề này.
- Lớp trưởng báo cáo só sốù lớp.
- HS: được gọi trả lời
=> HS khác nhận xét
- HS: Lắng nghe
HĐ2: Tìm hiểu về điện trở
I. Điện trở:
1. Công dụng, cấu tạo, phân
loại, ký hiệu:
a) Công dụng:
Hạn chế hoặc điều chỉnh dòng
điện và phân chia điện áp trong
mạch điện.
b) Cấu tạo:
Bằng kim loại có điện trở suất
cao hoặc dùng bột than phun lên
lõi sứ.
H1: Công dụng của điện trở là
gì ?
GV: Hãy xem thông tin mục b.
H2: Điện trở thường được cấu
tạo bằng gì ?
T1: Hạn chế hoặc điều chỉnh
dòng điện và phân chia điện áp
trong mạch điện.
HS: Xem thông tin mục b.
T2: Thường dùng kim loại có
điện trở suất cao hoặc dùng bột

than phun lên lõi sứ.

GV: NGUYỄN THANH HẢI 4 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
c) Phân loại: Theo :
+ Công suất:
+ Trò số:
+ Trò số điện trở thay đổi theo
tác động :
d) Kí hiệu : SGK
2. Các số liệu kó thuật của điện
trở :
a) Trò số điện trở:
+ Cho biết mức độ cản trở dòng
điện của điện trở.
+ Đơn vò: Ôm (
Ω
)
+ 1k
Ω
=10
3
Ω
+ 1M
Ω
=10
6
Ω
b) Công suất đònh mức:
Là công suất tiêu hao trên điện

trở mà nó có thể chòu đựng được
trong thời gian dài mà không
hỏng.
Đơn vò đo là oát : W.
GV: Hãy xem thông tin mục c.
H3: Theo công suất có loại nào?
H4: Theo trò số có loại nào ?
H5: Khi đại lượng vật lí tác
động lên điện trở trò số nó thay
đổi thì phân loại thế nào ?
GV: Cho HS quan sát các loại
điện trở thật.
GV: Dùng bảng vẽ hình 2.2
SGK giới thiệu kí hiệu.
H6: Trò số điện trở cho biết gì ?
H7: Đơn vò điện trở là gì ?
H8: Công suất đònh mức là gì ?
Đơn vò đo là gì ?
HS: Xem thông tin mục b.
T3: CS nhỏ, CS lớn.
T4:Trò số cố đònh hoặc biến đổi.
T5: Điện trở nhiệt : Hệ số
dương , Hệ số âm
-Điện trở biến đổi theo điện áp.
- Quang điện trở
HS: Quan sát các loại điện trở
thật.
HS: Ghi nhận kí hiệu.
T6: Cho biết mức độ cản trở
dòng điện của điện trở.

T7: + Đơn vò: Ôm (
Ω
)
+ 1k
Ω
=10
3
Ω
+ 1M
Ω
=10
6
Ω
T8: Là công suất tiêu hao trên
điện trở mà nó có thể chòu đựng
được trong thời gian dài mà
không hỏng.
Đơn vò đo là oát : W.
HĐ3 : Tìm hiểu về tụ điện
II. Tụ điện:
1. Công dụng, cấu tạo, phân
loại, kí hiệu:
a) Công dụng:
Ngăn cản dòng điện 1 chiều
và cho dòng điện xoay chiều đi
qua.
b)Cấu tạo:
Là tập hợp của hai hay nhiều
vật dẫn ngăn cách bởi lớp điện
môi.

c) Phân loại:
theo lớp điện môi
d) Kí hiệu : SGK
2. Các số liệu kỷ thuật của tụ
điện :
a) Trò số điện dung:
Cho biết khả năng luỹ năng
lượng điện trường của tụ điện
khi có điện áp đặt lên hai cực
H9: Công dụng của tụ điện ?
H10: Cấu tạo của tụ điện thế
nào ?
H11:Có những loại tụ điện nào?
GV: Giới thiệu HS quan sát các
dạng của tụ thật.
H12: Trò số điện dung cho biết
khả năng gì của tụ ?
T9: Ngăn cản dòng điện 1 chiều
và cho dòng điện xoay chiều đi
qua.
T10: Là tập hợp của hai hay
nhiều vật dẫn ngăn cách bởi lớp
điện môi.
T11: Tụ xoay, tụ giấy, tụ mica,
tụ gốm,tụ ni lon, tụ dầu, tụ hoá.
HS: Quan sát các dạng tụ thật.
T12: Cho biết khả năng tích luỹ
năng lượng điện trường của tụ
điện khi có điện áp đặt lên hai

GV: NGUYỄN THANH HẢI 5 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
của tụ điện.
- Đơn vò đo là fara ( F ). Các ước
số :
+ 1
µ
F =10
-6
F
+ 1 nF =10
-9
F
+ 1 pf = 10
-12
F.
b) Điện áp đ ònh mức: ( m)
là trò số điện áp lớn nhất cho
phép đặt lên hai cực của tụ điện
mà nó hoạt động được.
c) Dung kháng của tụ điện:

fc
X
C
π
2
1
=
H13: Nêu đơn vò điện dung và

các ước số của nó ; quan hệ các
đơn vò ?
H14: Điện áp đònh mức của tụ
điện là gì ?
H15: Dung kháng của tụ điện
xác đònh bởi hệ thức nào ?
cực của tụ điện.
T13: Đơn vò đo là fara ( F ). Các
ước số :
+ 1
µ
F =10
-6
F
+ 1 nF =10
-9
F
+ 1 pf = 10
-12
F.
T14: là trò số điện áp lớn nhất
cho phép đặt lên hai cực của tụ
điện.
T15:
fc
X
C
π
2
1

=
HĐ4 : Tìm hiểu về cuộn cảm
III. Cuộn cảm:
1. Công dụng, cấu tạo, phân
loại, ký hiệu:
a) Công dụng:
Thường dùng để dẫn dòng
điện một chiều, chặn dòng điện
cao tần.
b) Cấu tạo:
Dây dẫn điện quấn thành cuộn
cảm.
c) Phân loại:
Cuộn cảm cao tần, cuộn cảm
trung tần, cuộn cảm âm tần.
d) Kí hiệu : SGK
2. Các số liệu kỷ thuật của cuộn
cảm:
a)Trò số điện cảm :
+ Cho biết khả năng tích luỹ
năng lượng từ trường khi có
dòng điện chạy qua.
+ Đơn vò đo là Henry ( H ). Các
ước số :
- 1 mH =10
-3
H
- 1
µ
H =10

-6
H
b) Hệ số phẩm chất:

r
fL
Q
π
2
=
c) Cảm kháng:
H16: Cuộn cảm có tác dụng gì ?
H17: Cuộn cảm được cấu tạo
bằng gì ?
H18: Nêu phân loại cuộn cảm ?
GV: Cho HS quan sát các cuộn
cảm, và giới thiệu kí hiệu.
H19: Trò số cuộn cảm cho biết
khả năng gì của cuộn cảm ?
H20: Trò số cuộn cảm phụ
thuộc vào gì ?
H21: Đơn vò của hệ số tự cảm ?
GV: xem thông tin mục b) ; c).
H22: Hệ số phẩm chất của cuộn
cảm đặc trưng cho gì ?
H23: Cảm kháng là gì ?
T16: Thường dùng để dẫn dòng
điện một chiều, chặn dòng điện
cao tần.
T17: Dây dẫn điện quấn thành

cuộn cảm.
T18: Dùng dây dẫn điện quấn
thành cuộn cảm.
HS: Quan sát các dạng cuộng
cảm và ghi nhận kí hiệu.
T19: Cho biết khả năng tích luỹ
năng lượng từ trường khi có
dòng điện chạy qua.
T20: Phụ thuộc vào kích thước,
hình dạng, vật liệu lõi, …
T21: Đơn vò đo là Henry ( H ).
Các ước số :
- 1 mH =10
-3
H
- 1
µ
H =10
-6
H
HS: Xem thông tin.
T22: Đặc trưng cho tổn hao
năng lượng trong cuộn cảm.
T23: Là đại lượng biểu hiện sự

GV: NGUYỄN THANH HẢI 6 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12

X
L

= 2
π
fL
H24:Viết biểu thức cảm kháng ?
cản trở của cuộn cảm đối với
dòng điện chạy qua nó.
T24: X
L
= 2
π
fL
HĐ5 : Vận dụng, củng cố
1. Phát biểu nào sau đây là sai ?
A. Điện trở dùng hạn chế hoặc điều chỉnh dòng điện và phân chia
điện áp trong mạch điện.
B. Tụ điện có tác dụng ngăn cản dòng điện 1 chiều và cho dòng
điện xoay chiều đi qua.
C. Cuộn cảm thường dùng để dẫn dòng điện một chiều, chặn dòng
điện cao tần.
D. Điện áp đònh mức của tụ là trò số điện áp đặt vào hai cực tụ
điện để nó hoạt động bình thường.
2. Phát biểu nào sau đây là sai ?
A. Trò số điện trở cho biết mức độ cản trở dòng điện của điện trở.
B. Trò số điện dung cho biết khả năng tích luỹ điện trường của tụ
điện khi có điện áp đặt lên hai cực của tụ điện.
C. Công suất đònh mức của điện trở là công suất tiêu hao trên điện
trở mà nó có thể chòu đựng được trong thời gian ngắn mà không
hỏng.
D. Trò số điện cảm cho biết khả năng tích luỹ năng lượng từ trường
khi có dòng điện chạy qua.

1. Đáp án : D.
2. Đáp án : C
HĐ 6: Hướng dẫn học ở nhà
- Học sinh về nhà hoàn thành
các câu hỏi SGK
- Học sinh đọc trước bài 3,soạn
bài theo gợi ý SGK
-GV: hướng dẫn HS học bài,
làm bài
-GV: hướng dẫn HS chuẩn bò
bài mới
-HS: thực hiện theo yêu cầu của
GV
-HS: chuẩn bò bài mới theo
hướng dẫn của GV
BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
………………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 7 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 2, tiết 2
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12

I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức :
- Nhận biết được hình dạng và phân lọai điện trở, tụ điện, cuộn cảm.
- Nắm được qui ước ghi vòng màu và cách đọc giá trò của các linh kiện.
2. Kó năng :
- Đọc và đo được số liệu kó thuật của các linh kiện điện trở, tụ điện và cuộn cảm.
3. Thái độ :
- Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy đònh về an tòan.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Đồng hồ vạn năng một chiếc, các lọai điện trở có trò số từ 100 Ω -470 Ω 20 chiếc
gồm lọai ghi trò số và lọai chỉ thò bằng vòng màu., các lọai tụ điện gồm 10 chiếc ( tụ giấy , tụ sứ, tụ
hóa), các lọai cuộn cảm 6 chiếc (gồm lõi không khí, lõi ferit, lõi sắt từ)
2. Học sinh : Ôn bài 2 đọc bài 3 và chuẩn bò bản báo cáo.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp : 1ph.
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bò mẫu báo cáo của HS
Đặt vấn đề : Để kiểm tra chất lượng của các linh kiện điện trở, tụ và cuộn cảm ta đo trò số của chúng
như thế nào ?! Đọc giá trò của của theo qui ghi thế nào ?!
3. Thực hành :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu :
+ Giới thiệu mục tiêu tiết học :
- Nhận biết được hình dạng và phân lọai điện trở, tụ điện, cuộn cảm
- Đọc và đo được số liệu kó thuật của các linh kiện điện trở, tụ điện và cuộn cảm.
+ Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành :
a) Qui ước về màu để ghi và đọc trò số điện trở :
Đen Nâu đỏ Cam Vàng
Xanh
lục
Xanh
lam
Tím Xám trắng

số 0 số 1 số 2 số 3 số 4 số 5 số 6 số 7 số 8 số 9
Giá trò điện trở biểu hiện bởi các vòng màu :
- Vòng thứ nhất chỉ chữ số thứ nhất.
- Vòng thứ hai chỉ chữ số thứ hai.
- Vòng thứ ba chỉ số chữ số 0 đặt tiếp theo chữ số thứ hai.
- Vòng thứ tư chỉ mức sai số theo qui ước ( SGK).
Ví dụ : SGK.
b) Cách đọc số liệu kó thuật ghi trên tụ điện :
+ Trên tụ thường ghi hai số liệu kó thuật :
- Điện áp đònh mức (V)

GV: NGUYỄN THANH HẢI 8 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
- Trò số điện dung, đơn vò
µ
F. tụ gốm thường ghi con số mà không ghi đơn vò : ví dụ : 101 có giá trò
100pF ; 102 có giá trò 1000pF ; 203 có giá trò là 20000pF.
Bước 1 : Quan sát và nhận biết các loại linh kiện.
Bước 2: Chọn ra 5 điện trở màu. Lần lượt đọc giá trò từng điện trở và đo trò số bằng đồng hồ, ghi vào
bảng 1.
Bước 3: Chọn 3 loại cuộn cảm khác nhau về vật liệu làm lõi và cách quấn dây rồi điền vào bảng 2.
Bước 4: Chọn ra 1 tụ có cực tính và 1 tụ không có cực tính để đọc các số liệu kó thuật, ghi vào bảng 3.
+ Phân dụng cụ cho các nhóm : Các nhóm nhận và kiểm tra số lượng dụng cụ.
MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH
ĐIỆN TRỞ – CUỘN CẢM – TỤ ĐIỆN
Họ và tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Tìm hiểu, đọc và đo trò số của điện trở : Bảng 1 SGK.
2. Tìm hiểu về cuộn cảm : Bảng 2 SGK.
3. Tìm hiểu về tụ điện : Bảng 3 SGK.

4. Đánh giá kết quả thực hành :
* Hoạt động 2 : Thực hành :
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tìm hiểu về điện trở
+ Hãy xác đònh điện trở, cuộn cảm tụ điện dựa vào
hình dạng đặc điểm bên ngòai của chúng .
+ Hãy đọc trò số điện trở ghi bằng vòng màu.
+ Giáo viên lấy một điện trở màu đọc và hướng
dẫn học sinh cách đọc.
+ Ghi số liệu đọc được vào bảng 1.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng đồng
hồ vạn năng .
+ Hãy đo trò số điện trở của các điện trở và ghi vào
bảng số 1.
+ Ghi nhận xét vào cột tương ứng.
+ HS xem các dụng cụ và xác đònh các linh
kiện và đặt các linh kiện cùng lọai một chỗ.
+ HS đọc trò số điện trở dựa vào hướng dẫn của
GV hoặc dựa vào cách hướng dẫn của SGK.
+ HS tiếp tục đọc các trò số điện trở màu khác
+ Các nhóm ghi số liệu đọc được vào bảng 1.
+ HS quan sát và nhớ lại cách sử dụng đồng hồ
vạn năng ở lớp 11.
+ Các nhóm phân tiến hành đo trò số điện trở
và ghi vào bảng số 1.
+ Ghi nhận xét vào cột tương ứng.
Tìm hiểu về cuộn cảm
+ Hãy chọn ra 3 lọai cuộn cảm khác nhau về vật
liệu làm lõi và cách quấn dây rồi điền vào bảng 2.

+ Hãy phân biệt cuộn dây cao tần, trung tần và âm
tần.
+ Ghi kí hiệu vật liệu lõi vào bảng 2.
+ Ghi nhận xét vào bảng 2.
+ HS quan sát các cuộn dây và xác đònh các
cuộn dây.
+ Xác đònh cuộn dây cao tần ,trung tần , âm tần.
+ Ghi kí hiệu vật liệu lõi vào bảng 2.
+ Ghi nhận xét vào bảng 2.
Tìm hiểu về tụ điện
+ Giáo viên lấy một tụ điện đọc và giải thích số
liệu kó thuật trên tụ điện.
+ Nghe hướng dẫn và đọc, giải thích số liệu kó
thuật của các tụ điện còn lại.

GV: NGUYỄN THANH HẢI 9 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
+ Hãy chọn một tụ điện có cực tính và một tụ điện
không có cực tính, đọc và ghi các số liệu kó thuật
vào bảng số 3.
+ Hãy giải thích các số liệu kó thuật ghi trên tụ
điện.
+ Chọn một tụ điện có cực tính và một tụ điện
không có cực tính, đọc và ghi các số liệu kó
thuật vào bảng số 3.
+ Ghi giải thích số liệu kó thuật vào bảng 3.
Họat độn g 3 : Kết thúc tiết học đánh giá kết quả.
+ HS hòan thành báo cáo về kết quả thực hành theo mẫu.
+ GV dựa vào quá trình thực hành và kết quả thục hành nhận xét đánh tiết thực hành .
+ Nộp báo cáo thực hành và thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng thực hành., giảm chất thải rắn ra môi

trường.
Căn dặn : Tham khảo bài 4.
BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
………………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 10 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 3, tiết 3
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Biết cấu tạo, kí hiệu, phân loại và công dụng của một số linh kiện bán dẫn và IC.
- Biết được nguyên lý làm việc của tirixto và triac
2. Kó năng :
- Phân biệt được các linh kiện bán dẫn và nhận biết được các cực của chúng.
3. Thái độ :
- Có thái độ học tập nghiêm túc, thảo luận tìm hiểu kiến thức.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Các hình và tranh vẽ : 4-1, 4-2, 4-3, 4-4, 4-6, 4-7 ( SGK)
- Một số linh kiện mẫu : các loại điốt tiếp điểm và tiếp mặt, các loại tranzito PNP và NPN, các loại

tirixto, triac,diac, IC
2. Học sinh : Xem lại bản chất của dòng điện trong chất bán dẫn cũng như ứng dụng của chất bán
dẫn trong việc tạo ra các linh kiện bán dẫn (điốt, tranzito). (vật lý 11). Tham khảo bài 4.
III. T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 1: ổn đònh, kiểm tra, giới thiệu bài mới
-Công dụng, cấu tạo của điện
trở ?Trò số điện trở, Công suất
đònh mức của điện trở là gì ?
Bài 4 : LINH KIỆN BÁN
DẪN VÀ IC
-Ổn đònh: kiểm tra só số lớp
- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS
và nêu câu hỏi
-Giới thiệu bài mới: Hiện nay
trong đời sống và trong sản
xuất việc ứng dụng kó thuật,
công nghệ thông tin phát triển
như thế nào ?! Hôm nay chúng
ta sẽ cùng nhau nghiên cứu
vấn đề này.
- Lớp trưởng báo cáo só sốù lớp.
- HS: được gọi trả lời
=> HS khác nhận xét
- HS: Lắng nghe
HĐ2: tìm hiểu về điốt và tranzito
I. Điốt bán dẫn :
1. Cấu tạo:
Linh kiện bán dẫn có 1 lớp tiếp

giáp P-N, có hai cực A, K.
2. Phân loại :
+ Theo chế tạo :
- Điôt tiếp điểm.
- Điôt tiếp mặt.
GV: Xem thông tin mục I SGK.
H1: Điốt bán dẫn có cấu tạo
thế nào?
H2: Theo chế tạo, điốt chia
mấy loại ?
H3: Nêu đặc điểm, công dụng
của điôt tiếp điểm ?
HS: Xem thông tin mục I.
T1: Là linh kiện bán dẫn có 1 lớp
tiếp giáp P-N, có hai cực A,K.
T2: Hai loại : Điôt tiếp điểm và
điôt tiếp mặt
T3: Điôt tiếp điểm : Chỗ tiếp giáp
rất nhỏ, chỉ cho dòng điện nhỏ đi
qua, dùng để tách sóng và trộn

GV: NGUYỄN THANH HẢI 11 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
+ Theo chức năng :
- Điôt ổn áp :
- Điôt chỉnh lưu :
+Kí hiệu trong mạch điện: hình
4.1 SGK.
II. Tranzito :
1. Cấu tạo :

Linh kòên bán dẫn có 2 lớp
tiếp giáp P – N và có 3 cực
( E,B,C)
2. Phân loại :
+ PNP
+NPN
- Sơ đồ cấu tạo và kí hiệu trong
mạch điện : hình 4.3 SGK
3. Công dụng :
Dùng để khuếch đại, tách
sóng và xung . . .
H4: Nêu đặc điểm, công dụng
của điôt tiếp mặt ?
H5: Theo chức năng có mấy
loại, công dụng mỗi loại ?
H6: Vẽ kí hiệu điốt và chỉ
chiều dòng điện điôt cho qua ?
H7: Cấu tạo của tranzito có
mấy lớp tiếp giáp và mấy
cực ?
H8: Người ta phân loại
tranzito thế nào ?
H9: Kí hiệu và chiều dòng
điện qua mỗi loại ?
H10: Công dụng của tranzito ?
tần.
T4: Điôt tiếp mặt : Chỗ tiếp giáp
có diện tích lớn, cho dòng điện
lớn đi qua, dùng chỉnh lưu.
T5: Hai loại :

- Điôt ổn áp : Ổn đònh điện áp
một chiều.
- Điôt chỉnh lưu : Biến dòng xoay
chiều thành dòng điện một chiều.
T6: Vẽ và nêu chiều dòng điện
cho qua điốt.
T7: Là linh kòên bán dẫn có 2 lớp
tiếp giáp P – N và có 3 cực
( E,B,C).
T8: dựa vào cấu tạo phân loại :
PNP và NPN.
T9: Vẽ kí hiệu và chỉ chiều dòng
điện cho qua mỗi loại.
T10: Dùng để khuếch đại, tách
sóng và xung . . .
HĐ3: Tìm hiểu về tirixto:
III. Tirixto :
1. Cấu tạo và công dụng :
+ Cấu tạo:
Có 3 lớp tiếp giáp P – N với 3
cực : A, K,G.
+ Kí hiệu : h.4.4.
+ Công dụng: Dùng trong mạch
chỉnh lưu có điểu khiển.
2. Nguyên lý làm việc và số liệu
kó thuật :
a) Nguyên lí làm việc :
+ Khi chưa có U
GK
> 0 thì dù

U
AK
> 0, nó vẫn không dẫn điện.
+ Khi có U
GK
> 0 và U
AK
> 0, nó
cho dòng điện đi từ A sang K,
U
GK
không còn tác dụng.
b) Số liệu kó thuật :
GV: Hãy xem thông tin mục
III.1 SGK.
H11: Cấu tạo tirixto có mấy
lớp tiếp giáp P-N, mấy cực ?
H12: Vẽ kí hiệu, chỉ tên các
cực ?
H13: Tirixto có công dụng gì ?
GV: Hãy xem thông tin mục
III.2.
H14: Khi chưa có U
GK
> 0,
U
AK
> 0 thì tirixto đẫn điện
không ?
H15: Khi nào nó dẫn điện ?

H16: Các số liệu kó thuật
chính của tirixto là gì ?
HS: Xem thông tin mục III. 1 SGK.
T11: Có 3 lớp tiếp giáp P – N với
3 cực : A, K,G.
T12: Vẽ kí hiệu, chỉ tên các cực
T13: Dùng trong mạch chỉnh lưu
có điểu khiển.
HS: Xem thông tin mục III. 2 SGK.
T14: Khi chưa có U
GK
> 0 thì dù
U
AK
> 0, nó vẫn không dẫn điện.
T15: Khi có U
GK
> 0 và U
AK
> 0, nó
cho dòng điện đi từ A sang K, U
GK
không còn tác dụng.
T16: I
Akđm
, U
Akđm
, U
GKđm
và I

GKđm
.

GV: NGUYỄN THANH HẢI 12 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
I
Akđm
, U
Akđm
, U
GKđm
và I
GKđm
.
HĐ4: Tìm hiểu về triac và điac
IV.Triac và điac :
1. Cấu tạo kí hiệu và công
dụng:
+Cấu tạo : cả hai đều có cấu
trúc nhiều lớp ; triac có 3 cực
A
1
, A
2
, G còn triac không có cực
G.
+ Cấu tạo và kí hiệu trong mạch
điện: hình 4.6SGK
- Công dụng : Dùng để điều
khiển trong các mạch điện xoay

chiều.
2. Nguyên lý làm việc và số liệu
kỹ thuật :
a) Nguyên lý làm việc :
*Triac :
+ Khi G và A
2
có điện thế âm so
với A
1
thì triac mở, I từ A
1
sang
A
2
+ Khi G và A
2
có điện thế
dương so với A
1
thì triac mở, I từ
A
2
sang A
1
* Điac :
Được kích mở bằng cách nâng
cao điện áp đặt vào hai cực
b)Số liệu kó thuật : I
m

, U
m
,
U
G
và I
G
.
GV: xem thông tin mục III.1.
H17: Cấu tạo của triac và điac
giống và khác nhau thế nào ?
GV: Giới thiệu cấu tạo và kí
hiệu bằng trang vẽ.
H18: Công dụng của triac và
điac ?
GV: Hãy xem thông tin mục
III.2 .
H19: Khi nào triac mở cho I
chạy từ A
1
sang A
2
?
H20: Khi nào triac mở cho I
chạy từ A
2
sang A
1
?
H21: Điac hoạt động cho dòng

điện qua khi nào ?
H22: Nêu số liệu kó thuật của
triac và điac ?
HS: Xem thông tin.
T17: Cả hai đều có cấu trúc nhiều
lớp ; triac có 3 cực A
1
, A
2
, G còn
triac không có cực G.
HS: Theo dõi tranh vẽ.
T18: Dùng để điều khiển trong
các mạch điện xoay chiều.
HS: Xem thông tin.
T19: Khi G và A
2
có điện thế âm
so với A
1
thì triac mở, A
1
đóng vai
trò anốt, A
2
đóng vai trò là catốt,
dòng điện đi từ A
1
sang A
2

T20: Khi G và A
2
có điện thế
dương so với A
1
thì triac mở, A
2
đóng vai trò anốt, A
1
đóng vai trò
là catốt, dòng điện đi từ A
2
sang
A
1
T21: Khi được kích mở bằng cách
nâng cao điện áp đặt vào hai cực
T22: I
m
, U
m
, U
G
và I
G
.

HĐ5: Tìm hiểu về quang điện tử và vi mạch tổ hợp
V. Quang điện tử :
+ là linh kiện điện tử có thông

số thay đổi theo độ chiếu sáng.
+ Dùng trong các mạch điện tử
điều khiển bằng ánh sáng.
VI. Vi mạch tổ hợp
+ Là vi mạch điện tử tích hợp.
+ Phân loại :
-IC tương tự : dùng để khuếch
đại, tạo dao động, ổn áp. . .
-IC số : dùng trong thiết bò tự
động, xung số, trong máy tính
GV: Hãy xem thông tin mục V.
H23: Quang điện trở là gì ?
H24: Cho biết công dụng của
quang điện trở ?
GV: Yêu cầu xem thông tin
mục VI
H25: Vi mạch tổ hợp là gì ?
H26: IC tương tự dùng để làm
gì ?
HS: Xem thông tin.
T23: là linh kiện điện tử có thông
số thay đổi theo độ chiếu sáng.
T24: Dùng trong các mạch điện tử
điều khiển bằng ánh sáng.
HS: Xem thông tin.
T25: Là vi mạch điện tử tích hợp,
gọi tắt là IC.
T26: Dùng để khuếch đại, tạo dao
động, ổn áp thu phát sóng vô
tuyến điện, giải mã ti vi màu . . .

GV: NGUYỄN THANH HẢI 13 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
điện tử. . .
H27: IC số dùng để làm gì ? T27: Dùng trong thiết bò tự động,
thiết bò xung số, trong xử lí thông
tin, trong máy tính điện tử. .
HĐ5: Vận dụng, củng cố
1. Nêu cấu tạo và công dụng của điôt ?
2. Nêu cấu tạo và công dụng của tranzito ?
3. Tirixto thường dùng để làm gì ?
4. Triac và điac cho dòng điện qua nó có chiều thế nào ?
1. HS nêu lại cấu tạo và công
dụng.
2. HS nêu lại cấu tạo và công
dụng.
3. Nêu công dụng.
4. Cho dòng điện qua được theo
hai chiều tuỳ thuộc điện áp đặt
vào các cực.
HĐ 6: Hướng dẫn học ở nhà
- Học sinh về nhà hoàn thành
các câu hỏi SGK
- Học sinh đọc trước bài 5,soạn
bài theo câu hỏi SGK
-GV: hướng dẫn HS học bài,
làm bài
-GV: hướng dẫn HS chuẩn bò
bài mới
-HS: thực hiện theo yêu cầu của

GV
-HS: chuẩn bò bài mới theo hướng
dẫn của GV
BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
………………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 14 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 4, tiết 4
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12

I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Củng cố nguyên lí làm việc của các linh kiện : Điốt ; Tirixto ; Triac và nắm vững kí hiệu của
chúng.
2. Kó năng :
- Nhận dạng được các loại điốt, tirixto và triac.
-Đo được điện trở thuận, điện trở ngược của các linh kiện để xác đònh được cực anôt, catôt loại tốt,
xấu.
3.Thái độ :
-Có ý thức thực hiện đúng qui trình và các qui đònh về an toàn.

II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Mỗi nhóm : 1 đồng hồ vạn năng ; điôt tiếp điểm và tiếp mặt (tốt + xấu) : 6 chiếc ;
Tirixto và triac (tốt và xấu) : 6 chiếc.
2. Học sinh : Ôn bài 4 ; cách sử dụng đồng hồ vạn năng ; đọc bài 5 và chuẩn bò mẫu báo cáo.
III. TỔ C HỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Đặt vấn đề :
3. Thực hành :
° Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu :
+ Giới thiệu mục tiêu tiết học : Quan sát, nhận biết các loại linh kiện. Đo điện trở thuận và nghòch
của các linh kiện.
+ Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành :
Bước 1 : Quan sát, nhận biết các loại linh kiện :
Căn cứ hình dạng, cấu tạo bên ngoài để chọn riêng ra : Điốt tiếp điểm, điốt tiếp mặt, tirixto, triac :
- Điốt tiếp điểm có hai điện cực, dây dẫn nhỏ.
- Điốt tiếp mặt có hai điện cực, dây dẫn to.
- tirixto và triac đều có ba điện cực.
Bước 2: Chuẩn bò đồng hồ đo :
Chuyển đồng hồ vạn năng về thang đo điện trở x 100
Ω
. Kiểm tra chỉnh lại kim động hồ cho đúng
vò trí 0
Ω
khi chập hai đầu que đo lại.
Chú ý :
- Que đỏ cắm ở cực dương (+) của đồng hồ là cực âm (-) của pin 1,5V ở trong đồng hồ.
- Que đen cắm ở cực âm (-) của đồng hồ là cực dương (+) của pin 1,5V ở trong đồng hồ.
Bước 3: Đo điện trở thuận và nghòch của các linh kiện :
a) Chọn ra hai loại điốt rồi lần lượt đo điện trở thuận, ngược theo hình 5.1 SGK. Ghi vào bảng báo

cáo. Nhận xét ghi Điốt tốt hay xấu.
b) Chọn ra tirixto rồi lần lượt đo điện trở thuận, ngược trong hai trường hợp cho U
GK
= 0 và U
GK
>
0V theo hình 5.2 SGK. Ghi kết quả vào bảng báo cáo. Nhận xét dẫn điện hay không.

GV: NGUYỄN THANH HẢI 15 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
c) Chọn ra triac rồi lần lượt đo điện trở giữa hai đầu A
1
và A
2
trong hai trường hợp :
- Cực G để hở và đo theo hình 5.3a SGK.
- Cực G nối với A
2
và đo theo hình 5.3b. ghi kết quả vao bảng báo cáo. Nhận xét dẫn điện hay
không.
+ Phân dụng cụ cho các nhóm : Các nhóm nhận và kiểm tra số lượng dụng cụ.
MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH
ĐIÔT – TIRIXTO – TRIAC
Họ và tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Tìm hiểu và kiểm tra điốt : Bảng 1 SGK.
2. Tìm hiểu và kiểm tra tirixto : Bảng 2 SGK.
3. Tìm hiểu và kiểm tra triac : Bảng 3 SGK.
4. Đánh giá kết quả thực hành :
° Hoạt động 2 : Thực hành : TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Quan sát, nhận biết các loại linh kiện
+ Yêu cầu các nhóm quan sát nhận biết các loại linh
kiện : Điốt tiếp điểm, điốt tiếp mặt, tirixto, triac
+ Quan sát theo dõi các nhóm lựa chọn linh kiện.
+ Yêu cầu đại diện nhóm nêu căn cứ đặc điểm để
nhận biết.
+ Các nhóm thảo luận nhận biết các loại linh
kiện.
+ Căn cứ hình dạng, cấu tạo bên ngoài để
chọn riêng ra : Điốt tiếp điểm, điốt tiếp mặt,
tirixto, triac
+ Đại diện nhóm nêu đặc diểm nhận biết các
linh kiện chỉ cụ thể vào linh kiện.
2. Chuẩn bò đồng hồ đo
+ Yêu cầu các nhóm quan sát đồng hồ đo và chuyển
thang đo điện trở về x 100
Ω
.
+ Kiểm tra việc chỉnh lại kim của các nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm chỉ và nêu thang đo cần đọc
trên mặt chia độ ứng thang đo đã chuyển trên.
+ Yêu cầu các nhóm nêu chỉ cực dương và cực của
pin trong đồng hồ đo.
+ Chuyển đồng hồ vạn năng về thang đo điện
trở x 100
Ω
.
+ Kiểm tra chỉnh lại kim động hồ cho đúng vò
trí 0

Ω
khi chập hai đầu que đo lại.
+ Quan sát mặt thang đo nắm vững thang đo
cần đọc. Đại diện nêu thang đo đọc trên mặt
chia độ.
+ Nêu cực dương và cực âm của pin trong
đồng hồ đo.
3. Đo điện trở thuận và nghòch của các linh kiện
+ Theo dõi cách đo điốt của các nhóm.
+ Theo dõi cách đo Tirixto của các nhóm. Chỉ dẫn
thêm đối với nhóm còn chưa nắm vững cách đo.
+ Nhắc nhở các nhóm ghi số liệu đo được vào bảng
a) Đo điện trở thuận và nghòch của điốt :
Ghi vào bảng báo cáo. Nhận xét ghi điốt tốt
hay xấu.
b) Đo điện trở thuận, ngược của Tirixto trong
hai trường hợp cho U
GK
= 0 và U
GK
> 0V theo
hình 5.2 SGK. Ghi kết quả vào bảng báo cáo.
Nhận xét dẫn điện hay không.
c) Lần lượt đo điện trở giữa hai đầu A
1
và A
2

GV: NGUYỄN THANH HẢI 16 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12

báo cáo và ghi nhận xét. của triac trong hai trường hợp :
- Cực G để hở và đo theo hình 5.3a SGK.
- Cực G nối với A
2
và đo theo hình 5.3b.
ghi kết quả vào bảng báo cáo. Nhận xét dẫn
điện hay không.
° Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả :
+ Các nhóm đại diện báo cáo kết quả thực hành và tự đánh giá.
+ Nhận xét ý thức HS trong giờ thực hành.
+ HS hoàn thành và nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng học, giảm chất thải rắn ra môi
trường.
Căn dặn : Chuẩn bò thực hành bài 6 vào tiết sau.
BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
………………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 17 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 5, tiết 5
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức :
-Cũng cố kiến thức về tranzito.
2. Kó năng :
- Nhận dạng được các loại tranzito PNP, NPN cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công suất lớn.
- Đo được điện trở thuận , ngược giữa các chân của tranzito để phân biệt loại tranzito PNP, NPN,
phân biệt loại tốt, xấu và xác đònh được điện cực B của tranzito.
3. Thái độ :
- Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các qui đònh về an toàn.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : dụng cụ, vật liệu cho 1 nhóm HS:
- Đồng hồ vạn năng : 1 chiếc
- Tranzito các loại: PNP. NPN cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công suất lớn (loại tốt, xấu) của Nhật
Bản: 8 chiếc.
2. Học sinh : Ôn kiến thức về tranzito.
III. T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG D ẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp : 1 ph.
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bò mẫu báo cáo.
Đặt vấn đề : Ta đã học về tranzito, nay ta tìm hiểu cách kiểm tra chất lượng tranzito như thế nào !
3. Thực hành :
° Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu :
+ Giới thiệu mục tiêu tiết học :
- Quan sát, nhận biết các tranzito PNP va NPN cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công suất lớn.
. - Đo được điện trở thuận , ngược giữa các chân của tranzito để phân biệt loại tranzito PNP, NPN,
phân biệt loại tốt, xấu và xác đònh được điện cực B của tranzito.
+ Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành :
- GV Nêu cách đặt tên và kí hiệu tranzito Nhật Bản.
- Giải thích các kí hiệu.
- Nêu cách đo để tìm ra cực B và phân biệt loại PNP và NPN : Đo điện trở thuận và điện trở ngược
của tiếp giáp P-N theo sơ đồ hình 6.1. SGK.
Bước 1: Quan sát, nhận biết và phân loại các tranzito của Nhật Bản

Bước 2: Chuẩn bò đồng hồ đo: chuyển đồng hồ vạn năng về thang đo điện trở x 100
Ω
. Kiểm tra chỉnh
lại kim đồng hồ cho đúng vò trí 0
Ω
khi chập hai đầu que đo lại.
Chú ý :
- Que đỏ cắm ở cực dương (+) của đồng hồ là cực âm (-) của pin 1,5V ở trong đồng hồ.
- Que đen cắm ở cực âm (-) của đồng hồ là cực dương (+) của pin 1,5V ở trong đồng hồ.
Bước 3: Xác đònh loại và chất lượng tranzito : đo điện trở đế xác đònh loại, chất lượng của tranzito
theo hình 6.1 và hình 6.2. Sau đó ghi trò số điện trở và nhận xét vào bảng của mẫu báo cáo thực hành.
+ Phân dụng cụ cho các nhóm : Các nhóm nhận và kiểm tra số lượng dụng cụ.

GV: NGUYỄN THANH HẢI 18 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH
ĐIÔT – TIRIXTO – TRIAC
Họ và tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Tìm hiểu và kiểm tra tranzito : Bảng ghi giá trò đo trang 35 SGK.
2. Đánh giá kết quả thực hành :
° Hoạt động 2: Thực hành : TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Quan sát, nhận biết và phân loại các tranzito của Nhật Bản :
GV: Yêu cầu HS :
+ Đọc kí hiệu ghi trên tranzito Nhật Bản để xác
đònh :
-Tranzito cao tần loại PNP : có kí hiệu A.
-Tranzito âm tần loại PNP : có kí hiệu B.
- Tranzito cao tần loại NPN : có kí hiệu C.

- Tranzito âm tần loại NPN : có kí hiệu D.
+ Phân các loại trên ra thành 4 nhóm.
+ Kiểm tra kết quả các nhóm phân loại.
HS: Thực hiện :
+ Đọc kí hiệu ghi trên tranzito Nhật Bản để xác
đònh :
-Tranzito cao tần loại PNP : có kí hiệu A.
-Tranzito âm tần loại PNP : có kí hiệu B.
- Tranzito cao tần loại NPN : có kí hiệu C.
- Tranzito âm tần loại NPN : có kí hiệu D.
+ Phân các loại trên ra thành 4 nhóm.
+ Báo cáo GV kiểm tra.
2. Chuẩn bò đồng hồ đo
GV: Yêu cầu HS :
+ Chuyển đồng hồ vạn năng về thang đo điện trở
x 100
Ω
. Kiểm tra chỉnh lại kim đồng hồ cho
đúng vò trí 0
Ω
khi chập hai đầu que đo lại.
+ Kiểm tra việc chuyển thang đo đồng hồ.
HS: Thực hiện :
+ Chuyển đồng hồ vạn năng về thang đo điện trở
x 100
Ω
. Kiểm tra chỉnh lại kim đồng hồ cho
đúng vò trí 0
Ω
khi chập hai đầu que đo lại.

+ Báo cáo GV kiểm tra.
3. Đo được điện trở thuận , ngược giữa các chân của tranzito
GV: Yêu cầu HS :
1. Xác đònh cực B của tranzito PNP :
+ Khi que đỏ ở cực nào mà que đen đặt vào hai
cực còn lại. thấy điện trở đều nhỏ: Đó là cực B.
+ Đo trò số điện trở B - E loại 2SA :
-Khi que đỏ ở B.
-Khi que đen ở B.
+ Đo điện trở B – C loại 2SA :
-Khi que đỏ ở B.
-Khi que đen ở B.
+ Đo trò số điện trở B - E loại 2SB : Tương tự.
+ Đo điện trở B – C loại 2SB : Tương tự.
+ Ghi các số liệu đo được vào bản báo cáo.
2. Xác đònh cực B của tranzito NPN :
+ Khi que đen ở cực nào mà que đỏ đặt vào hai
cực còn lại. thấy điện trở đều nhỏ: Đó là cực B.
+ Đo trò số điện trở B – E và B – C với các yêu
HS: Thực hiện :
+ Xác đònh cực B của tranzito PNP loại 2SA và
2SB.
+ Đo trò số điện trở B - E loại 2SA
-Khi que đỏ ở B.
-Khi que đen ở B.
+ Đo điện trở B – C loại 2SA :
-Khi que đỏ ở B.
-Khi que đen ở B.
+ Đo trò số điện trở B - E loại 2SB tương tự.
+ Đo điện trở B – C loại 2SB tương tự.

+ Ghi các số liệu đo được vào bản báo cáo.
+ Xác đònh cực B của tranzito NPN loại 2SC và
2SD.
+ Đo trò số điện trở B – E và B – C với các yêu

GV: NGUYỄN THANH HẢI 19 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
cầu tương tự cho tranzito 2SC và 2SD.
+ Ghi kết quả đo tương ứng vào bảng báo cáo.
+ Nhận xét loại tốt xấu, tương ứng vào cột ở bảng
báo cáo ?
cầu tương tự cho tranzito 2SC và 2SD.
+ Ghi kết quả đo tương ứng vào bảng báo cáo.
+ Ghi nhận xét loại tốt xấu, tương ứng vào cột ở
bảng báo cáo.
° Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả :
+ Các nhóm đại diện báo cáo kết quả thực hành và tự đánh giá.
+ Nhận xét ý thức HS trong giờ thực hành.
+ HS hoàn thành và nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng học, giảm chất thải rắn ra môi
trường.
Căn dặn :
BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KIỂM TRA

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
………………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 20 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 6, tiết 6
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
Chương II : MỘT SỐ MẠCH ĐIỆN TỬ CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
-Biết được khái niệm, phân loại mạch điện tử.
-Hiểu được chức năng, nguyên lí làm việc của mạch chỉnh lưu, mạch lọc và mạch ổn áp.
2. Kó năng :
- Vẽ được sơ đồ khối chức năng của mạch nguồn một chiều và nêu nhiệm vụ của từng khối.
3. Thái độ :
-Tích cực hoạt động, thảo luận tìm hiểu kiến thức.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh vẽ hình 7.2 ; 7.3 ; 7.4 ;7.6 ; 7.7. mô phỏng thí nghiệm ảo.
2. Học sinh : Tham khảo bài mới. Ôn đặc tính dẫn điện của điôt và tác dụng, công dụng của tụ.
III. T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 1: ổn đònh, kiểm tra, giới thiệu bài mới
Nêu đặc tính dẫn điện của
điôt bán dẫn ?
Bài 7 :KHÁI NIỆM VỀ
MẠCH ĐIỆN TỬ- CHỈNH
LƯU - NGUỒN MỘT
CHIỀU
-Ổn đònh: kiểm tra só số lớp

- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS và
nêu câu hỏi
-Giới thiệu bài mới: Trong các
thiết bò điện tử dùng năng lượng
dòng điện một chiều. Người ta
có thể dùng linh kiện điện tử
nào để tạo ra dòng điện một
chiều từ dòng điện xoay
chiều ?! Hôm nay chúng ta sẽ
cùng nhau nghiên cứu vấn đề
này.
- Lớp trưởng báo cáo só sốù lớp.
- HS: được gọi trả lời
=> HS khác nhận xét
- HS: Lắng nghe
HĐ2: Tìm hiểu về khái niệm và phân loại mạch điện tử
I. Khái niệm, phân loại mạch
điện tử :
1. Khái niệm :
Là mạch điện mắc phối hợp
các linh kiện với nguồn, dây
dẫn.
2. phân loại :
a)Theo chức năng và nhiệm vụ:
+ Mạch khuếch đại.
+ Mạch tạo sóng hình sin.
+ Mạch tạo xung.
GV: xem thông tin mục I.
H1: Mạch điện tử là gì ?
H2: Có mấy cách phân loại ?

H3: Theo chức năng và nhiệm
HS: Xem thông tin.
T1: Là mạch điện mắc phối hợp
các linh kiện với nguồn, dây
dẫn.
T2: Có hai cách phân loại :
-Theo chức năng và nhiệm vụ.
- Theo phương thức gia công, xử
lí tín hiệu
T3: Có mạch khuếch đại ; mạch

GV: NGUYỄN THANH HẢI 21 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
+ Mạch nguồn chỉnh lưu, mạch
lọc và mạch ổn áp.
b) Theo phương thức gia công
xử lí tín hiệu:
+ Mạch điện tử tương tự.
+ Mạch điện tử số.
vụ có những mạch nào ?
H4: Theo phương thức gia công,
xử lí tín hiệu có mạch gì ?
tạo sóng hình sin, mạch tạo
xung, mạch nguồn chỉnh lưu,
mạch lọc và mạch ổn áp.
T4: Có mạch điện tử tương tự và
mạch điện tử số.
HĐ2: Tìm hiểu về mạch chỉnh lưu
II. Mạch chỉnh lưu và nguồn
một chiều

1. Mạch chỉnh lưu :
a) Mạch chỉnh lưu nửa chu k ì :
+ Sơ đồ : h.7.2 SGK.
+ Hoạt động :
-Trong nửa chu kì Đ phân cực
thuận,I qua R.
-Trong nửa chu kì tiếp: Đ phân
cực nghòch, không có dòng điện
qua tải.
+ Ưu : Mạch đơn giản.
+ Nhược : Hiệu suất sử dụng
biến áp nguồn thấp. gợn sóng
lớn, lọc san bằng gợn sóng khó,
hiệu quả kém.
b) Ch ỉnh lưu hai nửa chu k ì :
* Mạch dùng 2 điôt
+ Sơ đồ mạch h7.3.
+ Hoạt động :
-Nửa chu kì Đ
1
phân cực thuận,
thì Đ
2
phân cực nghòch, I qua R
từ A đến B.
-Nửa chu kì tiếp Đ
2
phân cực
thuận, Đ
1

phân cực nghòch, I qua
R từ A đến B.
*Mạch chỉnh lưu cầu:
+ Sơ đồ h7.4.
+ Hoạt động :
-Trong nửa chu kì Đ
1
và Đ
3
phân cực thuận, thì Đ
2
và Đ
4
GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ
đồ.
H5: Khi nguồn u
2
ở nửa chu kì
dương có dòng qua R không?
H6: Khi nguồn u
2
ở nửa chu kì
âm có dòng qua R không ?
GV: Trình chiếu mô phỏng hoạt
động mạch chỉnh lưu nửa chu kì.
H7: Nhận xét ưu và nhược điểm
của mạch chỉnh lưu ?
GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ
đồ.
H8: Trong nửa chu kì dương các

điốt phân cực thế nào ? có dòng
điện qua tải không ? chiều I ?
H9: Trong nửa chu kì âm các
điốt phân cực thế nào ? có dòng
điện qua tải không ? chiều I ?
GV: Trình chiếu mô phỏng hoạt
động mạch chỉnh lưu.
GV: yêu cầu HS Nêu nhận xét
về mạch điện.
GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ
đồ.
H10: Trong nửa chu kì dương sự
phân cực các điôt thế nào ?
HS: Theo dõi sơ đồ trên tranh
vẽ.
T5: Khi nguồn u
2
ở nửa chu kì
dương Đ phân cực thuận nên có
dòng qua R.
T6: Khi nguồn u
2
ở nửa chu kì
âm Đ phân cực nghòch nên
không cho dòng qua R.
HS: Quan sát hoạt động trên
màn hình.
T7: Ưu : Mạch đơn giản.
Nhược :Hiệu suất sử dụng biến
áp nguồn thấp. gợn sóng lớn, lọc

san bằng gợn sóng khó, hiệu
quả kém.
HS: Theo dõi sơ đồ trên tranh
vẽ.
T8: Nửa chu kì dương Đ
1
phân
cực thuận, thì Đ
2
phân cực
nghòch, I qua R từ A đến B.
T9: Nửa chu kì tiếp Đ
2
phân cực
thuận, Đ
1
phân cực nghòch, I qua
R từ A đến B.
HS:Quan sát hoạt động trên
màn hình.
HS: Nêu nhận xét về mạch điện.
HS: Theo dõi sơ đồ trên tranh
vẽ.
T10: Trong nửa chu kì dương Đ
1
và Đ
3
phân cực thuận, thì Đ
2
và

GV: NGUYỄN THANH HẢI 22 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
phân cực nghòch. I qua R từ A
đến B.
-Trong nửa chu kì tiêp Đ
1
và Đ
3
phân cực nghòch, thì Đ
2
và Đ
4
phân cực thuận. I qua R từ A
đến B.
dòng điện qua tải R ?
H11: Trong nửa chu kì âm sự
phân cực các điôt thế nào ?
dòng điện qua tải R ?
GV: Trình chiếu mô phỏng hoạt
động mạch chỉnh lưu.
Đ
4
phân cực nghòch. I qua R từ
A đến B.
T11: Trong nửa chu kì tiếp Đ
1
và Đ
3
phân cực nghòch, thì Đ

2
và Đ
4
phân cực thuận. I qua R
từ A đến B.
HS:Quan sát hoạt động trên
màn hình.
HĐ3: Tìm hiểu về nguồn một chiều
2. Nguồn một chiều:
a) Sơ đồ khối chức năng của
mạch nguồn một chiều ( h7.6).
b) Mạch nguồn điện thực tế :
+ Sơ đồ h 7.7
+ Các khối :
-Khối biến áp nguồn.
-Khối mạch chỉnh lưu.
-Khối mạch lọc nguồn.
-Khối ổn đònh điện áp một
chiều.
GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ
đồ khối.
GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu sơ
đồ mạch nguồn điện thực tế.
H12: Nêu chức năng của khối
biến áp nguồn ?
H13: Nêu chức năng của khối
mạch chỉnh lưu ?
H14: Nêu chức năng của khối
mạch lọc nguồn ?
H15: Nêu chức năng của khối

ổn đònh điện áp một chiều ?
HS: Theo dõi ở sơ đồ tranh vẽ.
HS: Chỉ ra các khối ở sơ đồ
tranh vẽ.
T12: Biến đổi điện áp xoay
chiều theo yêu cầu tải.
T13: Biến dòng điện xoay chiều
thành một chiều.
T14: Lọc, san bằng độ gợn
sóng, giữ điện áp một chiều trên
tải bằng phẳng
T15: Giữ điện áp một chiều trên
tải ổn đònh.
HĐ4 : Vận dụng, củng cố
1. Nêu hoạt động mạch chỉnh lưu nửa chu kì ?
2. Nêu hoạt động mạch chỉnh lưu dùng hai điôt ?
1. Nêu hoạt động mạch chỉnh lưu nửa chu kì.
2. Nêu hoạt động mạch chỉnh lưu nửa chu kì.
HĐ 6: Hướng dẫn học ở nhà
- Học sinh về nhà hoàn thành
các câu hỏi SGK
- Học sinh đọc trước bài 8,soạn
bài theo câu hỏi SGK
-GV: hướng dẫn HS học bài,
làm bài
-GV: hướng dẫn HS chuẩn bò
bài mới
-HS: thực hiện theo yêu cầu của
GV
-HS: chuẩn bò bài mới theo

hướng dẫn của GV
KIỂM TRA
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA CHÉO BAN GIÁM HIỆU
………………………………… ………………………………… ………………………………………

GV: NGUYỄN THANH HẢI 23 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Tuần 7, tiết 7
NS:
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Biết được chức năng, sơ đồ và nguyên lý làm việc của mạch điện khuếch đại thuật toán và mạch
tạo xung đơn giản.
2. Kó năng :
- Có thể tự lắp được mạch đa hài với số liệu linh kiện cho trước theo sơ đồ.
3. Thái độ :
-Tích cực hoạt động, thảo luận tìm hiểu kiến thức.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh vẽ các hình: 8-2; 8-3; 8-4 SGK. Vật mẫu: IC khuếch đại thuật toán µA741.
+ Bo mạch tạo xung đa hài thực tế như hình 8-3 trong SGK
2. Học sinh : Tham khảo bài 8.
III. HOẠT ĐÔNG D ẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ 1: ổn đònh, kiểm tra, giới thiệu bài mới
- Nêu khái niệm mạch điện
tử và các cách phân loại
mạch điện tử?
Bài 8 : MẠCH
KHUẾCH ĐẠI –

MẠCH TẠO XUNG
-Ổn đònh: kiểm tra só số lớp
- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS và
nêu câu hỏi
-Giới thiệu bài mới: trong thực tế
đơi khi chúng ta cần sử dụng một
dòng điện lớn hoặc đơi khi chúng
ta muốn tạo nên một dao động
điện, vậy để tạo nên dòng điện lớn
hay những dao động điện đó thì
người ta phải làm sau? Hơm nay
chúng ta sẽ cùng nhau nghiên cứu
vấn đề này!
- Lớp trưởng báo cáo só sốù lớp.
- HS: được gọi trả lời
=> HS khác nhận xét
- HS: Lắng nghe
HĐ 2: Tìm hiểu về mạch khuếch đại
I. Mạch khuếch đại
1. Chức năng của mạch
khuếch đại:
Khuyếch đại tín hiệu điện
về mặt điện áp, dòng điện,
công suất.
2. S ơ đồ và ngu yên lý làm
việc của mạch khuếch đại :
a) Giới thiệu về IC khuếch
đại đảo và khuếch đại thuật
GV: Yêu cầu HS xem thông tin
mục I.1

H1: Mạch khuếch đại có chức
năng khuếch đại tín hiệu gì ?
GV: Yêu cầu HS xem thông tin
mục I.2
H2: Thực chất IC khuếch đại
thuật toán là gì ?
HS: Xem thông tin.
T1: Khuyếch đại tín hiệu điện về
mặt điện áp, dòng điện, công
suất.
HS: Xem thông tin.
T2: Là một bộ khuếch đại dòng
một chiều gồm nhiều tầng ghép

GV: NGUYỄN THANH HẢI 24 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ
Trường THPT Vónh Xuân  Giáo án công nghệ 12
toán dùng IC:
+ U
VK
gọi là đầu vào không
đảo, đánh dấu (+).
+ U
VĐ
gọi là đầu vào đảo,
đánh dấu (-)
+ U
ra
: đầu ra.
b) Nguyên lí làm việc của
mạch khuếch đại điện á p

dùng OA:
Tín hiệu vào qua R
1
đưa đến
đầu vào đảo của OA. Kết
quả điện áp ở đầu ra ngược
dấu với điện áp ở đầu vào và
đã được khuếch đại lên.
Hệ số khuếch đại điện áp :
K
đ
=
1
ra ht
vao
U R
U R
=

H3: Nêu các kí hiệu qui ước
U
VK
; U
VĐ
và U
ra
gọi là gì ?
GV: Yêu cầu HS xem thông tin
mục 2b
GV: Dùng tranh vẽ hoặc trình

chiếu mô phỏng hình 8.2.
H4: Tín hiệu vào qua R
1
đưa đến
đầu vào đảo của OA. Kết quả ở
đầu ra thế nào ?
GV: Thay đổi điện trở hồi tiếp
HS quan sát đồ thò biểu diễn ở
đầu ra.
H5: Điện áp ở đầu ra thay đổi
thế nào khi thay đổi R
ht
?
H6: Viết hệ số khuếch đại điện
áp ?
trực tiếp hệ số khuếch đại lớn.
T3: U
VK
gọi là đầu vào không
đảo, đánh dấu (+).
+ U
VĐ
gọi là đầu vào đảo, đánh
dấu (-)
+ U
ra
: đầu ra.
HS: Xem thông tin.
HS: Theo dõi tranh vẽ hoặc màn
ảnh.

T4: Kết quả điện áp ở đầu ra
ngược dấu với điện áp ở đầu vào
và đã được khuếch đại lên.
HS: Quan sát hình ảnh đồ thò ở
đầu ra.
T5: Thảo luận nêu nhận xét.
T6: K
đ
=
1
ra ht
vao
U R
U R
=
HĐ 3: Tìm hiểu về mạch tạo xung
II. Mạch tạo xung :
1. Chức năng của mạch tạo
xung:
Biến đổi năng lượng của
dòng điện một chiều thành
năng lượng điện dao động có
dạng xung và tần số theo yêu
cầu.
2. S ơ đồ và nguyên l ý làm
việc của mach tạo xung đa
hài tự dao động:
a) S ơ đồ mạch điện:
Hình 8.3.
b) Nguyên lý làm việc:

+ Mới đóng điện: T
1
và T
2
dẫn điện. Nếu I
C1
> I
C2
một
chút thì T
1
thông bão hoà và
T
2
bò khoá lại.
+ Sau thời gian nhất đònh,
do sự phóng điên của C
1
và
nạp điện của C
2
sẽ làm cho
T
1
bò khoá và T
2
lại thông
GV: Yêu cầu HS xem thông tin
mục II.1.
H7: Chức năng của mạch tạo

xung là gì?
GV: Giới thiệu sơ đồ mạch tạo
xung đa hài trên tranh vẽ hoặc
trình chiếu.
GV: Yêu cầu HS xem thông tin
mục II.2b.
H8: Mới đóng điện thì trạng thái
hai tranzito thế nào ?
H9: Nếu I
C1
> I
C2
một chút thì
trạng thái hai tranzito thế nào ?
H10: Sau thời gian nhất đònh, do
sự phóng điên của C
1
và nạp
điện của C
2
sẽ làm trạng thái hai
tranzito thế nào ?
HS: Xem thông tin.
T7: Biến đổi năng lượng của dòng
điện một chiều thành năng lượng
điện dao động có dạng xung và
tần số theo yêu cầu.
HS: Quan sát theo dõi.
HS: Xem thông tin.
T8: T

1
và T
2
đều dẫn điện.
T9: Thì T
1
thông bão hoà và T
2
bò
khoá lại.
T10: T
1
bò khoá và T
2
lại thông
bão hoà.

GV: NGUYỄN THANH HẢI 25 TỔ: LY Ù- TIN - CÔNG NGHỆ