Slide hóa 10 liên kết cộng háo trị _A.N Tuyền

Chương trình: Hóa học lớp 10
Giáo viên: An Ngọc Tuyền

Trường: THPT Tuần Giáo
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên
Cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e - Learning
Tháng 2 năm 2013
I. Sự hình thành liên kết cộng hóa trị

1. Liên kết cộng hóa trị hình thành giữa các
nguyên tử giống nhau. Sự hình thành đơn chất:

a. Sự hình thành phân tử H
2
:
Hiđro và Hiđro
H
H
2
H
H + H H H
H - H
Liên kết đơn
CT electron
CT cấu tạo
1+ 1+

b. Sự hình thành phân tử N
2
:
N (Z=7):

N
N
N
N
Công thức electron
Công thức cấu tạo
Liên kết ba
Liên kết được hình thành trong phân tử H
2
,
N
2
vừa được trình bày ở trên là liên kết cộng
hóa trị.
N
N
1s
2
2s
2
2p
3
+

Liên kết cộng hóa trị:
là liên kết được hình thành giữa hai
nguyên tử bằng một hay nhiều cặp
electron chung

Mỗi cặp electron chung tạo nên một liên

kết cộng hóa trị.

Liên kết trong phân tử được tạo thành từ
hai nguyên tử cùng một nguyên tố (có
cùng độ âm điện) thì không bị phân cực =>
đó là liên kết cộng hóa trị không cực.
2. Liên kết cộng hóa trị hình thành giữa các
nguyên tử khác nhau Sự hình thành hợp chất:

a. Sự hình thành phân tử HCl
H (Z = 1):
Cl (Z=17):
H
Cl
H
Cl
+
H Cl H Cl
Liên kết cộng hóa trị trong đó cặp electron
chung bị lệch về phía một nguyên tử được gọi
là liên kết cộng hóa trị có cực hay liên kết
cộng hóa trị phân cực.
δ
-
δ
+
χ
H
=2,2
χ

Cl
=3,16
1s
1
[Ne] 3s
2
3p
5

b. Sự hình thành phân tử CO
2
(có cấu tạo thẳng)
O (Z=8):
C (Z=6):
O
C O CO
O
O
C
Chú ý: liên kết giữa nguyên tử oxi và cacbon
là phân cực nhưng thực nghiệm cho biết phân
tử CO
2
có cấu tạo thẳng nên phân tử này không
phân cực
2δ
+
χ
o
=3,44

δ
-
δ
-
χ
C
=2,55
1s
2
2s
2
2p
4
1s
2
2s
2
2p
2
Củng cố
Câu 1: Liên kết cộng hóa trị là liên kết
Chính xác - Click để tiếp tục
Chính xác - Click để tiếp tục
Chưa chính xác - Click để tiếp
tục
Chưa chính xác - Click để tiếp
tục
You answered this correctly!
You answered this correctly!
Your answer:

Your answer:
The correct answer is:
The correct answer is:
You did not answer this
question completely
You did not answer this
question completely
Bạn phải trả lời câu hỏi để tiếp
tục bài học
Bạn phải trả lời câu hỏi để tiếp
tục bài học
Trả lời
Trả lời
Xóa
Xóa
A) giữa các phi kim với nhau
B)
trong đó cặp electron chung lệch về một nguyên
tử.
C) được hình thành do sự dùng chung electron
của 2 nguyên tử khác nhau.
D) được hình thành giữa hai nguyên tử bằng một
hay nhiều cặp electron chung.
Câu 2: Liên kết cộng hóa trị tồn
tại là do
A) các đám mây electron.
B) các electron hoá trị.
C) các cặp electron dùng
chung.
D) lực hút tĩnh điện.

Chính xác - Click để tiếp tục
Chính xác - Click để tiếp tục
Chưa chính xác - Click để tiếp
tục
Chưa chính xác - Click để tiếp
tục
You answered this correctly!
You answered this correctly!
Your answer:
Your answer:
The correct answer is:
The correct answer is:
You did not answer this
question completely
You did not answer this
question completely
Bạn phải trả lời câu hỏi để tiếp
tục bài học
Bạn phải trả lời câu hỏi để tiếp
tục bài học
Trả lời
Trả lời
Xóa
Xóa
Câu 3: Tuỳ thuộc vào số cặp electron dùng chung
tham gia tạo thành liên kết cộng hóa trị giữa 2
nguyên tử mà liên kết được gọi là
Chính xác - Click để tiếp tục
Chính xác - Click để tiếp tục
Chưa chính xác - Click để tiếp

tục
Chưa chính xác - Click để tiếp
tục
You answered this correctly!
You answered this correctly!
Your answer:
Your answer:
The correct answer is:
The correct answer is:
You did not answer this
question completely
You did not answer this
question completely
Bạn phải trả lời câu hỏi để tiếp
tục bài học
Bạn phải trả lời câu hỏi để tiếp
tục bài học
Trả lời
Trả lời
Xóa
Xóa
A) liên kết phân cực, liên kết lưỡng cực,
liên kết ba cực.
B) liên kết đơn giản, liên kết phức tạp.
C) liên kết ba, liên kết đơn, liên kết đôi.
D)
liên kết xich ma, liên kết pi, liên kết
đen ta.
Bài tập tự luyện:
Viết công thức electron và công thức cấu

tạo của các phân tử sau:
Cl
2
, HCl, H
2
O, NH
3
, CH
4
TƯ LIỆU THAM KHẢO

- Sách giáo khoa Hóa học 10, NXB GD, Năm 2006.

- Sách giáo viên Hóa học 10, NXB GD, Năm 2006.

- Hóa học vô cơ – Hoàng Nhâm

-