Giáo án môn toán lớp 5 tuần 15

Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
Th hai ngy 3 thỏng 12 nm 2007
Toán
Tiết 71: Luyện tập
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến phép chia số thập phân cho số thập
phân.
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )
- HS làm bảng con: 86,4 : 1,6.
- Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm thế nào?
* Hoạt động 2Luyện tập - thực hành (28 - 30 )
* Bài 1/72: (7 - 8 phút).
+ Phần a, b, c làm vào bảng con. Phần d làm vào vở.
+ Kiến thức: Đặt tính và tính đúng phép chia số thập phân cho số thập phân.
* Bài 2/72: (6 - 7 phút).
+ Làm giấy nháp, đổi bài kiểm tra.
+ Giáo viên giúp học sinh kém.
+ Kiến thức:
- Tìm thành phần cha biết.
- Củng cố nhân chia số thập phân.
* Bài 3/72: (6 - 7 phút).
+ Học sinh làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ.
+ Kiến thức: Giải toán bằng phơng pháp rút về đơn vị với phép tính nhân chia số
thập phân.
* Bài 4/72: (6 - 7 phút).
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008

Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
+ Học sinh làm vào vở. - Số d đúng 0,033 - Thơng 58,91.
+ Kiến thức: Củng cố phép chia số tự nhiên cho số thập phân, xác định số d
trong phép chia có d.
* Dự kiến sai lầm:
- HS làm tính chia còn sai nhiều?
* Hoạt động 3: Củng cố. (3 )
+ Muốn chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ta làm nh thế nào?
+ Lu ý xác định số d trong phép chia cho đúng.
Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Th ba ngy 4 thỏng 12 nm 2007
Toán
Tiết 72 Luyện tập chung
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập
phân.
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ.
III./ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )
- Làm bảng con: 74,783 : 9,01
* Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (28 -30 )
* Bài 1/72: (5 - 6 phút).
+ Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Trình bày miệng - Nhận xet.
+ Kiến thức: Chuyển phân số thập phân.
* Bài 2/72: (5 - 6 phút).

+ Học sinh làm nháp.
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh kém, chấm điểm.
+ Kiến thức: Củng cố chuyển phân số thành phân số thập phân rồi số thập phân.
* Bài 3/72: (5 - 6 phút).
+ Học sinh làm vào vở phần a,b. Một học sinh làm bảng phụ.
+ Giáo viên chấm, chữa bài.
+ Kiến thức: Xác định số d trong phép chia số thập phân cho số tự nhiên.
* Bài 4/72: (8 - 10 phút).
+ Học sinh làm vào vở.
+ Giáo viên chấm, chữa bài, và nhận xét.
+ Kiến thức: Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.
* Dự kiến sai lầm:
- HS lúng túng khi xác định số d trong phần chia 1 số thập phân cho một số thập
phân
* Hoạt động 3: Củng cố. (3 )
+ Nêu những kiến thức đợc luyện tập.
+ Giáo viên nhắc nhở những lỗi thờng mắc của học sinh.
Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
Th t ngy 5 thỏng 12 nm 2007
Toán
Tiết 73 Luyện tập chung
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:

- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số
thập phân.
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )
- HS làm bảng con: 53,14 : 58,5
* Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành. (28 - 30 )
* Bài 1/73: (9 phút).
+ Học sinh làm vào bảng con.
+ Giáo viên cho học sinh nêu miệng cách thực hiện từng phép tính.
+ Kiến thức: Củng cố kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân.
* Bài 2/73: (7 - 8 phút)
- Học sinh làm nháp.
- giáo viên giúp đỡ học sinh kém.
- Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức số.
* Bài 3/73: (4 - 5 phút)
- Học sinh làm vở.
- Kiến thức: Trình bày bài giải và tính đúng kết quả phép chia cho số thập phân.
* Bài 4/73: (4 - 5 phút)
- Học sinh làm vở. Một học sinh làm bảng phụ.
- Giáo viên chấm, chữa và nhận xét.
- Kiến thức: Tìm thành phần cha biết.
* Dự kiến sai lầm:
- HS lúng túng khi trình bày bài 4.
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
* Hoạt động 3: Củng cố. (3 )
- Khi thực hiện các phép chia cho số thập phân em cần lu ý gì?
(Đêu biến đổi để số chia là số tự nhiên => thực hiên).

Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Th năm ngy 6 thỏng 12 nm 2007
Toán
Tiết 74: Tỷ số phần trăm
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Bớc đầu hiểu biết về tỷ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỷ số và ý nghĩa
thực tế của tỷ số phần trăm).
II - Đồ dùng dạy - học:
* Hình vẽ SGK.
* Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )
- Không kiểm tra.
* Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15 )
* Hoạt động 2.1:
+ Ví dụ 1:
- Nêu ví dụ - Học sinh tự làm đa phép tính:
2 : 100 hay
100
2
* Hoạt động 2.2:
- Giáo viên hớng dẫn cách chuyển thành tỷ số phần trăm, cách đọc, cách viết.
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
- Hỏi: tỷ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vờn là bao
nhiêu?

- Học sinh giải thích ý nghĩa tỷ số phần trăm (25%).
- Hỏi :
15
=
3
có phải tỷ số phần trăm không?
25 5
* Hoạt động 2.3: Ví dụ 2.
- Học sinh đọc và tự làm ra nháp theo yêu cầu.
- Hỏi: tìm tỷ số phần trăm của số học sinh giỏi với số học sinh toàn trờng <làm
bài tập>.
- Hỏi: tỷ số 20% cho ta biết điều gì? (học sinh giải thích theo các cách).
* Hoạt động 3: Luyện tập. (18 )
* Bài 1/74: (4 - 5 phút).
- Học sinh làm theo mẫu vào bảng con.
- Hỏi: Để viết phân số đới dạng tỷ số phần trăm, thì cần phải biến đổi phân số có
mẫu số nh thế nào?
- Kiến thức: Biết chuyển phân số sang tỷ số phần trăm.
* Bài 2/74: (4 - 5 phút). Làm nháp.
- Kiến thức: giải toán có lời văn, làm quen với tỷ số phần trăm.
* Bài 3/74: (9 - 10 phút).
- Học sinh đọc thầm đề bài - Bài cho biết gì? yêu cầu gì?
- Giáo viên tóm tắt.
- Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ. Giáo viên chữa bài.
- Kiến thức: Biết trình bày và giải đúng bài toán tìm tỷ số phần trăm của 2 số.
* Dự kiến sai lầm:
- HS tìm tỉ số phần trăm của hai số còn chậm
* Hoạt động 4: Củng cố. (3 )
- Một vài học sinh giải thích tỷ số phần trăm ở bài 1.
Rút kinh nghiệm bài dạy:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
Th sáu ngy 7 thỏng 12 nm 2007
Toán
Tiết 75 Giải toán về tỷ số phần trăm (75)
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết vận dùng tìn tỷ số phần trăm của 2 số.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỷ số phần trăm của 2 số
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )
+ Bảng con: 134,4: 8,4;
75,14 : 5,8
* Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15 )
* Hoạt động 2.1:
+ Ví dụ 1:
- Nêu ví dụ.
- Học sinh đọc đề bài, giáo viên tóm tắt.
- Học sinh thảo luận nhóm, vận dụng kiến thức của bài trớc để tìm kết quả. =>
Đại diện các nhóm trình bày.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh theo cách trình bày SGK.
- Hỏi: Muốn tìm tỷ số phần trăm của học sinh nữ với học sinh toàn trờng ta làm
nh thế nào?
* Hoạt động 2.2:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách viết thông thờng.

- Học sinh giải thích tỷ số vừa tìm đợc.
- Hỏi muốn tìm tỷ số phần trăm của số 315 và 600 ta làm nh thế nào? => Học
sinh đọc SGK.
* Hoạt động 2.3: Bài toán.
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008
Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 15
- Học sinh đọc bài, tự làm bảng con.
* Hoạt động 3: Luyện tập. (18 )
* Bài 1/75: (2 - 3 phút).
- Học sinh đọc thầm bài toán, nêu yêu cầu. Đọc nhóm đôi, đọc kết quả theo dãy.
- Kiến thức: Biết chuyển từ số thập phân sang tỷ số phần trăm.
* Bài 2/75:
- Kiến thức: áp dụng tỷ số phần trăm của 2 số.
* Bài 3/75:
- Học sinh tự phân tích đề, làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ.
- Giáo viên chữa, nhận xét.
- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến tìm tỷ số phần trăm của 2 số.
* Dự kiến sai lầm:
- HS giải toán về tỉ số phần trăm còn chậm.
* Hoạt động 4: Củng cố. (3 )
- Muốn tìm tỷ số phần trăm của 2 số ta làm nh thế nào?
Rút kinh nghiệm bài dạy:


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008