Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 21

Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2015
TUẦN : 21
(Tiết 61, 62) Tập đọc
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG ( 2 tiết )
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để
cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 4,5trong SGK). HS khá
giỏi trả lời được thêm câu hỏi 3.
2. Thái độ : Yêu quý động vật và cây cỏ, không tùy tiện hủy hoại môi trường
3. Rèn KNS :
- Xác định giá trị
- Thể hiện sự cảm thông
- Tư duy phê phán
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
-Tranh phóng to trong SGK
-Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 3 HS nối tiếp lại các đoạn và trả lời câu
hỏi có liên quan
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Dạy bài mới

3.1Giới thiệu bài
- Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát tìm
hiểu.
-Đặt câu hỏi cho các em trả lời: Tranh vẽ gì?
-Nhận xét tóm lại, nêu lên tựa bài “ Chim sơn ca và
bong cúc trắng” .
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.
3.2 Luyện đọc: (pp thực hành, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : xòe cánh, xinh
xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt.
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.
-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
-Hát vui
-Mùa xuân đến
-Đọc và trả lời theo yêu cầu
-Chú ý
-Quan sát
-Trả lời câu hỏi.
-Chú ý
-Nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Luyện đọc
-Đọc đoạn
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
1
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Hướng dẫn các em đọc các câu khó:

+Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh
thăm.//
+Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca hát,/
các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/
giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn
đang tắm nắng trời.//
-Cho HS tìm hiểu các từ mới
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.
-Chia HS thành nhóm 4 tiến hành luyện đọc nối tiếp
các đoạn trong bài.
-Bao quát lớp.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
Tiết 2
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (Trình bày ý kiến cá
nhân, bài tập tình huống, thảo luận nhóm)
Câu 1. Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống
thế nào?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1 để
tìm câu trả lời.
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 2. Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn
thảm? (thể hiện sự cảm thông)
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để
tìm câu trả lời.
-Cho các em trả lời.

-GV và cả lớp nhận xét.
*Điều gì cho thấy các cậu rất vô tình: (Tư duy phê
phán)
a. Đối với chim
b. Đối với hoa
Gọi 1 HS đọc câu hỏi.
-Cho 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm câu trả lời.
-Cho các em khá giỏi xung phong trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 4. Hành động của các cậu gây ra chuyện gì
-Đọc theo hướng dẫn.
-Đọc các từ được chú giải
trong SGK: sơn ca, khôn tả,
véo von, bình minh, cầm tù,
long trọng
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
-Đọc câu hỏi
-Thảo luận.
- Trả lời
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
2

Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />đau lòng?
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 để
tìm câu trả lời.
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 5. Em muốn nói điều gì với cậu bé? (Tư duy
phê phán)
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho 2 em ngồi cạnh nhau nói với nhau.
-Cho đại diện vài em nói trước lớp
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
3.4 Luyện đọc lại. (pp thực hành)
- Cho 4 cặp HS thi đọc lại 4 đoạn
- GV và cả lớp nhận xét
4.Củng cố
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Qua bài
này các em có nhận xét gì về việc làm của các cậu
trong bài? Em rút ra được bài học gì cho bản thân?
- Cho nhiều em xung phong trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
*GDHS: Bảo vệ thiên nhiên, không bắt chim, hái hoa
tùy tiện.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài
vào vở.

-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
-Đọc câu hỏi
-Nói với nhau
-Xung phong trả lời
-Nhận xét
-Thi đọc
-Chú ý
-Nhắc lại
-Trả lời
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 101) Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Thuộc bảng nhân 5
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp
đơn giản.
-Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)
-Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số
-Làm được bài tập 1a,2,3, Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại.
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

3
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng
nhân 5
-Nhận xét, tuyên dương.
-Cho 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con lại bài 2
của tiết trước
-Nhận xét.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : Luyện tập”.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1. Tính nhẩm
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính
(câu a)
-Nhận xét
* Bài 2. Tính theo mẫu:
-Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ
-Chia các em thành 5 nhóm (mỗi nhóm đều có em
giỏi), cho các em làm vào phiếu nhóm
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét.

* Bài 3. Mỗi ngày Liên học 5 giờ, mỗi tuần lễ Liên
học 5 ngày. Hỏi một tuần lễ Liên học bao nhiêu giờ?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 4 SGk
-Nhận xét
- Cho 2 em khá giỏi làm nhanh bài 5
-Hát vui

-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Thực hành làm bài
-Chú ý
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-Chú ý
-Đọc bài tóan
-Làm nhóm
-Nhận xét

-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét
-Luyện tập
-Làm nhóm
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
4
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét
-Cho lớp đọc đồng thanh bảng nhân 5
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo
-Thi làm nhanh
-Đọc đồng thanh
-Chú ý.
Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2015
(Tiết 21) Tự nhiên xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I . Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Nêu được một số nghề chính và hoạt động sinh sống chính của người dân nơi HS ở.
* HS khá giỏi mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng
nông thôn hay thành thị.
2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức
3. Rèn KNS :
- Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp của người dân ở địa phương
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh nghề nghiệp của người dân ở
thành thị và nông thôn

- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Các tranh minh họa
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài
- Cho 3-4 em nhắc lại các việc cần làm khi đi xe buýt
- Nhận xét
- Nhận xét chung
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- GV nêu trực tiếp tên bài mới: Cuộc sống xung quanh
(tiết 1).
- Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài.
3.2 Bài mới
* Hoạt động 1: Làm việc lớp (Quan sát tranh ảnh)
- Đính các tranh 1 như SGK lên bảng cho các em quan
sát.
- GV nêu nhiệm vụ: Các em đã nhìn thấy gì trong tranh?
- Cho các em quan sát
- Bao quát lớp
- Cho các em kể những gì đã nhìn thấy
-Hát vui
-Nhắc lại
-Trả lời
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại

- Chú ý
- Chú ý
- Quan sát
- Kể trước lớp
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
5
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- GV và cả lớp nhận, bổ sung viết bảng các ý đúng
- GV giảng: cuộc sống xung quanh chúng ta rất phong
phú và đa dạng.
* Hoạt động 2: Làm việc nhóm (thảo luận nhóm)
(Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện
công việc)
- Đính các tranh 1như SGK lên bảng cho các em quan
sát.
- GV nêu nhiệm vụ: Trong mỗi tranh là một nghề, đó là
nghề gì?
- Cho cả lớp cùng thảo luận (6 nhóm)
- Bao quát lớp
- GV và cả lớp nhận xét bài
- GV giảng: 7 tranh chỉ 7 nghề của người dân ở các
vùng miền khác nhau.
4.Củng cố
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Cho HS chơi trò chơi: Đó bạn nghề gì?
- Nhận xét.
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn các em về chuẩn bị xem bài trước cho tiết sau.
- Nhận xét

-Chú ý
- Chú ý
- Thảo luận nhóm
-Nhận xét
-Chú ý
-Nhắc lại theo yêu cầu
-Chơi trò chơi
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 102) Toán
ĐƯỜNG GẤP KHÚC
ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Nhận dạng được và gọi tên đúng đường gấp khúc
- Nhận biết độ dài đường gasp khúc
- Tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó
- HS làm được các bài tập 1a, 2,3. HS khá giỏi làm được thêm bài tập còn lại
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II. Đồ dùng daỵ học.
1. Giáo viên :
- Các tranh tương ứng trong bài.
- Bảng phụ viết nội dung bài học.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nhắc lại bài cũ.
- GV cho cả lớp đọc lại tất cả bảng nhân

- Hát vui.
- HS nhắc lại.
- HS đọc đồng thanh.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
6
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- GV nhận xét phần KTBC.
3. Dạy bài mới.
3.1. Giới thiệu bài:
-Giới thiệu trực tiếp tên bì mới: đường gấp khúc – độ
dài đường gấp khúc.
- Viết bảng gọi HS nhắc lại.
3.2. Giới thiệu đường gấp khúc – độ dài đường gấp
khúc: (pp đặt vấn đề, giảng giải)
- Hường dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc
ABCD như hình SGK.
-Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu đường gấp khúc
-Giới thiệu thêm các đường gấp khúc khác cho HS
tìm hiểu thêm.
-Cho các em nêu độ dài các đoạn thẳng
-Hướng dẫn các em tính độ dài đường gấp khúc: Độ
dài đường gấp khúc là tổng độ dài các đoạn thẳng tạo
nên đường gấp khúc.
-Lưu ý cho các em kèm theo đơn vị đo thích hợp
3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm)
1. Nối các điểm để được đường gấp khúc
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ
-Cho các em làm vào SGK câu a, 1 em làm bảng lớp
-Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của các em
2. Tính độ dài đường gấp khúc ( theo mẫu ).
-Cho HS đọc yêu cầu
-Giải thích, làm mẫu cho các em hiểu
-Cho các em tiến hành làm câu b vào vở, 1 em làm
bảng phụ
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của các em
3. Một đoạn dây đồng cuộn thành hình tam giác
như hình vẽ. Tính độ dài đoạn dây đồng đó.
-Cho HS đọc yêu cầu
-Giải thích cho các em hiểu
-Chia lớp thành 5 nhóm, cho các em làm vào phiếu
nhóm
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của các nhóm
-Nhận xét tinh thần làm việc của cả nhóm
4. Củng cố.
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Tổ chức cho HS thực hành đo và tính độ dài đường
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp nhắc lại.
- HS lắng nghe.
- Trả lời
-Tìm hiểu
-Nêu theo yêu cầu
-Chú ý
-Chú ý
-Đọc yêu cầu
-Nhận xét

-Làm bài
-Đọc yêu cầu
- HS chú ý theo dõi.
-Làm bài
-Nhận xét
-Chú ý
-Làm nhóm
-Nhận xét
- HS đọc tựa bài
- HS thực hành
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
7
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />gấp khúc GV cho trước
- Cả lớp nhận xét.
5. Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem lại các bài đã học, tiết sau học
luyện tập
- Chú ý
(Tiết 21) Đạo đức
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết một số yêu cần đề nghị lịch sự
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng
ngày.
* HS khá giỏi mạnh dạng khi nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống thường gặp
hằng ngày.

2. Thái độ : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần thiết
3. Rèn KNS :
- Kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác
- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác
II.Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
- Tranh phóng to.
- Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III.Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-GV hỏi vài em : Khi nhặt được của rơi ta phải làm gì?
Trong tuần qua em có nhặt được của rơi không? Nếu có
em đã làm gì với của rơi đó
-Nhận xét câu trả lời của các em
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Biết nói lời yếu cầu, đề
nghị
-Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài.
3.2 Bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp (pp vấn đáp)
-Hát vui
-Nhắc lại
-Trả lời câu hỏi

-Nhận xét
-Chú ý
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
8
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- GV đính tranh phóng to như SGK lên bảng cho HS quan
sát và trả lời: Tranh vẽ gì?
- GV và cả lớp nhận xét
- GV hỏi: Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với Tâm?
- Cho nhiều em xung phong trả lời
- GV ghi lại các câu trả lời hay
- Cho cả lớp đọc lại
- GV kết luận: Nam muốn mượn bút của Tâm. Nam hải
dùng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như
vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (thảo luận nhóm)
- GV giao nhiệm vụ: Chia lớp thành 5 nhóm, các nhóm sẽ
thảo luận và điền Đ hay S vào các ô vuông dưới các tranh.
- Cho các em tiến hành thảo luận
- GV bao quát lớp, giúp các nhóm còn yếu
- Trình bày kết quả thảo luận của các nhóm.
- Cho cả lớp nhận xét, so sánh và chọn kết quả hợp lí nhất
+ Tranh 1: S
+ Tranh 2: Đ
+ Tranh 3: Đ
- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Đúng, sai) (Trình bày ý
kiến cá nhân)(Kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

trong giao tiếp với người khác)
- Cho các em lấy thẻ màu ra và nhắc lại quy tắc sử dụng
thẻ.
- GV giảng: Có các ý sau các em sẽ nêu ý của mình bằng
thẻ màu
- GV đính lần lượt các ý lên bảng cho các em cùng phân
tích, sau đó thống nhất ý.
A. Em cảm thấy ngại ngần khi nói lời yêu cầu, để nghị.
B. Nói lời yêu cầu đề nghị với bạn bè, người thân là
không cần thiết
C. Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi.
D. Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần nhờ việc
quan trọng
Đ. Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn
trọng người khác
- GV kết luận: Cần nói lời yêu cầu, đề nghị với tất cả mọi
người khi cần thiết, làm thế là tự trọng và tôn trọng người
khác
4. Củng cố (Trò chơi)
- Cho các em nhắc lại tựa bài
- Cho HS chơi trò chơi “ Nói gì? ”:
-Trả lời
-Chú ý
-Trả lời
-Đọc lại
- Chú ý
-Chú ý
-Thảo luận nhóm
-Trình bày kết quả
-Chọn ra ý đúng

-Chú ý
-Nhắc lại quy tắc
-Chú ý
-Cùng phân tích
-Chú ý
-Nhắc lại tựa bài.
-Chơi trò chơi
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
9
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />= Nhận xét
5.Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị và xem bài tiếp
theo.
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 41) Chính tả (tập chép)
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I .Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Chép chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật.
-Làm được bài tập 2a, 3a.
2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
II . Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên :
-Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
-Phiếu làm nhóm.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai.
- KT VBT làm ở nhà của các em
- Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chim sơn ca và bông
cúc trắng(Từ Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại….bay về bầu
trời xanh thẳm)
-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn viết: (pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo.
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+ Đoạn chép có những dấu câu nào?
+ Tìm các chữ bắt đầu bằng r, tr, s ?
-Nhận xét.
-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: bờ rào,
sà xuống, xinh xắn, sung sướng, véo von.
-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết.
-Hát vui
-Nhắc lại
-Viết bảng
-Mang VBT ra.
-Chú ý

-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng
con
-Đọc lại
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
10
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ /> 3.3 Viết bài
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài.
-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài vào vở.
-Cho các em soát lỗi chéo với nhau.
3.4 Thu bài, sửa bài :
-Thu 7-8 vở
-Nhận xét các chữ các em sai nhiều.
3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2b: Thi tìm từ ngữ chỉ các loài vật:
+ Có tiếng bắt đầu bằng ch: chào mào…
+ Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu…
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Cho các em làm theo nhóm vào bảng phụ trong 4 phút.
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của HS
-Cho các em đọc lại bài
* Bài tập 3a: Giải câu đố sau (Tiếng có âm ch hay tr)
Chân gì ở tít tắp xa
Gọi là chân đấy nhưng mà không chân thành

(Là chân gì?)
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Cho các em nêu miệng các đáp án tìm được
-Nhận xét , viết bảng đáp án đúng
-Tuyên dương các em giỏi
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả.
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập
1b, 2b trong VBT. Xem bài tiếp theo
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu
-Viết bài
-Soát lỗi
-Nộp vở
-Chú ý
-Chú ý
- Chú ý
-Làm bài theo nhóm 4
-Nhận xét
-Đọc bài
-Chú ý
- Chú ý
-Nêu các chữ tìm được
-Nhận xét
-Nói lại tựa bài
-Viết bảng

-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 21) Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp( BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ( BT2, BT3)
2. Thái độ: HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II. Đồ dùng dạy học
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
11
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm, tranh phóng to
2. Học sinh:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho vài em trả lời câu hỏi: hãy kể tên các mùa trong
năm và thời tiết của từng mùa.
-Cho 2 em làm lại bài tập 3 trên bảng lớp
-Nhận xét
-KT BVT làm ở nhà của các em
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới.
3.1 Giới thiệu bài
-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về

chim chóc. Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?
-Viết bảng, gọi HS nhắc lại
3.2 Làm bài tập: (pp thực hành, thảo luận nhóm)
1).Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc đơn vào
nhóm thích hợp :
a. Gọi tên theo hình dáng :…
b. Gọi tên theo tiếng kêu :…
c. Gọi tên theo cách kiếm ăn :…
(cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh)
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu
- Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
2). Dựa vào các bài tập đọc đã học, trả lời các câu
hỏi :
a. Bông cúc trắng mọc ở đâu ?
b. Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ?
c. Em làm thẻ mượn sách ở đâu ?
-Cho các em đọc yêu cầu bài tập.
-Giải thích yêu cầu
-Cho các em làm vào VBT, lần lượt 3 em làm bảng
lớp
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét
-Cho vài em đọc bài làm của mình
3). Đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu cho mỗi câu sau :
a. Sao Chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của trường.
-Hát vui
-Nhắc lại

-Trả lời câu hỏi
-Làm bài
- Chú ý
-Mang VBT ra
-Chú ý
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài theo nhóm
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài
-Nhận xét.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
12
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />b. Em ngồi ở dãy bàn thứ hai, bên trái
c. Sách của em để trên giá sách
-Đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu, làm mẫu cho các em thấy rõ
-Cho các em làm vào VBT, lần lượt 3 em làm bảng
lớp
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét bài làm
4. Củng cố
-Cho các em nhắc lại tựa bài
-Cho vài HS đọc các bài tập đã làm
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò

-Nhận xét tiết học.
-Dặn các en về làm BT1,2 vào VBT, xem bài tiếp theo
-Đọc câu hỏi
-Chú ý
-Làm bài
-Làm bài
-Đọc lại tựa bài
-Đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Chú ý
Thứ tư ngày 21 tháng 1 năm 2015
(Tiết 63) Tập đọc
VÈ CHIM
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết ngắt, nghĩ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè.
- Hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có những đặc điểm, tính nết giống như con người.
(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 “ học thuộc lòng 1 đoạn trong bài ” trong SGK). HS khá
giỏi trả lời thêm được câu 2, học thuộc toàn bài.
2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức về thế giới loài chim
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
-Hình như SGK photo phóng to.
-Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

-Gọi lần lượt 4 HS đọc lại các đoạn trong bài trả lời
các câu hỏi có liên quan.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi
-Hát vui
-Chim sơn ca và bông cúc
trắng
-Đọc theo yêu cầu và trả lời
câu hỏi.
-Quan sát, trả lời câu hỏi.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
13
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Vè chim”.
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.
3.2 Luyện đọc: (pp thực hành, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, nhí nhảnh
-Cho các em nối tiếp nhau đọc 2 dòng trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó :lon xon, sáo xinh,
linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, buồn ngủ
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.
-Chia đoạn trong bài : trong bài có 5 đoạn, mỗi đoạn
là 4 dòng thơ.
-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
-Chỉnh sửa phát âm cho các em.
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới.
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.

-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 5
-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (Trình bày ý kiến cá
nhân, làm việc theo nhóm)
Câu 1. Tìm tên các loài chim được kể trong bài?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi
-Cho các em trả lời
-Nhận xét, viết bảng
-Tuyên dương các em trả lời tốt
Câu 2.Tìm những từ ngữ được dùng: (HS khá, giỏi)
a. Để gọi các loài chim
b. Để tả đặc điểm của các loài chim
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Gọi HS khá giỏi trả lời nhanh
-Tuyên dương em giỏi
Câu 3. Em thích con chim nào trong bài? Vì sao?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi
-Cho 2 em ngồi cạnh nhau nói với nhau
-Cho các em trả lời
-Tuyên dương các em trả lời tốt
3.4 Học thuộc lòng: (pp thực hành, luyện tập)
-Tổ chức cho các em đọc thuộc lòng 1 đoạn mà em
thích, em nào giỏi thì học hết bài
-Bao quát lớp
-Nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.

-Luyện đọc
-Chia đoạn theo hướng dẫn
-Đọc đoạn
-Đọc các từ được chú giải
trong SGK: vè, lon xon, tếu,
chao, mách lẻo, nhặt lân la,
nhấp nhem
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc câu hỏi
-Trả lời
-Đọc câu hỏi
-Trả lời
-Nhận xét
-Đọc câu hỏi
-Nói theo nhóm
-Trả lời
-Đọc thuộc
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
14
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-GV cho HS em thi đọc theo các đoạn
-Nhận xét
4.Củng cố
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung bài: Qua
bài này em các em có nhận xét gì về đặc điểm của các
loài chim?
-Cho các em xung phong trả lời

-GV và cả lớp nhận xét.
* GDHS: Biết yêu quý các loài chim
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em đọc lại bài, đọc bài tiếp theo, viết bài vào
vở.
Thi đọc
-Nhận xét.
-Vè chim
-Trả lời
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 103) Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết tính độ dài đường gấp khúc
- Làm được bài tập 1b, 2, Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại.
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: nhắc lại cách tính
độ dài đường gấp khúc

-Nhận xét, tuyên dương.
-Cho 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con lại bài 2b
của tiết trước
-Nhận xét.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : “Luyện tập”.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, luyện tập)
* Bài 1. Tính độ dài đường gấp khúc
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hát vui

-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Thực hành làm bài
-Chú ý
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc yêu cầu
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
15
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Cho HS làm vào vở, 1 em làm bảng lớp
-Nhận xét
* Bài 2. Con ốc sên bò từ A đến D như hình vẽ. Hỏi
con ốc sên phải bò đoạn đường dài bao nhiêu dm?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:

+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn?
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 3 SGk
-Nhận xét
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo
-Làm bài
-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét
-Luyện tập
-Làm nhóm
-Chú ý.
Thứ năm ngày 22 tháng 1 năm 2015
(Tiết 21) Tập viết
CHỮ HOA R
I .Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Viết đúng chữ hoa R ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ríu (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca (3 lần)
2. Thái độ : HS có ý thức viết chữ đẹp, đúng mẫu

II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ hoa R đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
- Bảng con viết sẵn các chữ mẫu.
2. Học sinh :
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
Cho các em nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 2 em nhắc lại cấu tạo chữ hoa Q
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Q, Quê
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ
3.Dạy bài mới
-Hát vui
-Chữ hoa Q
-Nhắc lại cấu tạo
-Viết bảng
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
16
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ /> 3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa R
- Viết bảng, gọi HS nhắc lại.
3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp, giảng giải)
-GV đính mẫu chữ hoa R lên bảng cho các em quan sát
và hỏi :
-R cao mấy ô li?
+Rộng mấy ô li?

+Gồm những nét cơ bản nào?
-GV và cả lớp nhận xét
-GV nhận xét tóm lại chỉ trên con chữ trong khung hình
chữ để học sinh thấy rõ.
3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa R: (pp giảng giải)
- Hướng dẫn các em viết
- GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ 5 ô
li: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược trái như chữ B. Lia
bút lên ĐK5 viết nét cong trên, cuối nét lượn vào giữa
thân chữ tạo thành vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc
ngược, DB trên ĐK2.
-Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nữa nhưng nhanh
hơn.
-Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cỡ chữ nhỏ.
-Cho các em tập viết vào bảng con chữ hoa R, hai lượt.
-Nhận xét, sửa sai cho các em.
3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, giảng
giải)
-Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Ríu rít chim
ca” lên bảng cho các em đọc.
-Cho các em giải thích theo cách hiểu của các em
-Nhận xét.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng:
+Độ cao các con chữ như thế nào?
+Dấu thanh được đặt như thế nào?
+Khoảng cách các con chữ ra sao? Cách nối nét như thế
nào?
-Nhận xét
-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ.
-Cho HS xem mẫu bảng con viết sẵn “ Ríu ” .

-Cho các em viết bảng con tiếng “Ríu”
-Nhận xét. Uốn nắn cho các em
3.5 Hướng dẫn viết vào vở
-Cho các em mở VTV ra.
- Nêu yêu cầu viết như trong mục tiêu để các em viết tại
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại.
- HS trả lời
+ Cao 5 ô li
+ Rộng 5,5 ô li rưỡi
+ Nét móc ngược trái, nét
cong phải.
-Chú ý theo sự hướng dẫn
của cô
-Chú ý
-Xem mẫu trên bảng con
-Tập viết theo sự hướng dẫn.
-Đọc câu ứng dụng
-Nêu cách hiểu của các em
-Trả lời theo sự quan sát
-Chú ý
-Quan sát
-Tập viết vào bảng con
-Lấy vở ra
-Viết theo yêu cầu
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
17
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />lớp.
- Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở…của HS.
3.6 Thu bài, sửa bài :
-Thu 6-7 vở
-Nhận xét.
4. Củng cố
-Cho các em nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho các em nhắc lại quy trình viết.
-Cho cả lớp thi viết chữ R.
-Nhận xét.
5. Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về tập viết bảng thêm, viết thêm các phần
còn lại, xem bài tiếp theo.
-Nộp vở.
-Chữ hoa R
-Nhắc lại quy trình
-Thi viết cả lớp
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 104) Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Thuộc bảng nhân 2,3,4, 5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong
trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tóan có một phép nhân
- Biết tính độ dài đường gấp khúc
- Làm được bài tập 1, 3, 4, 5a. Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại.
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng
nhân 2,3,4, 5
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : “Luyện tập
chung”.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
-Hát vui

-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Chú ý
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
18
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ /> 3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1. Tính nhẩm
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.

-Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính
-Nhận xét
-Cho các em đọc lại bài làm đúng
* Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống:
-Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ
-Chia các em thành 5 nhóm (mỗi nhóm đều có em
giỏi), cho các em làm vào phiếu nhóm
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét.
* Bài 3. Tính :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm vào vở, 4 em lần lượt làm bảng lớp
-Nhận xét
-Cho các em đọc lại bài làm đúng
* Bài 4. Mỗi đôi đũa có 2 chiếc đũa. Hỏi 7 đôi đũa
có bao nhiêu chiếc đũa?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn?
* Bài 5. Tính độ dài đường gấp khúc? (a)
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?

+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn?
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 5b SGk
-Nhận xét
-Cho lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2,3,4,5
5. Dặn dò.
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-Chú ý
-Làm nhóm
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Làm bài
-Đọc lại
-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét
-Luyện tập
-Làm nhóm
-Đọc đồng thanh

Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
19
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo
-Chú ý.
(Tiết 21) Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
- Gấp , cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng,
phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
* HS khéo tay gấp, cắt, dán được phong bì, nếp gấp, đường cắt, đường dán phẳng
phong bì cân đối
2. Thái độ : HS yêu thích sản phẩm mình làm ra
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Tranh hướng dẫn quy trình.
- Mẫu phong bì
2. Học sinh :
III.Hoạt động dạy và học
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
- Cho HS hát vui trước khi vào bài mới.
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
- Cho 2 HS nêu lại các bước gấp, cắt, trang trí thiếp
chúc mừng

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của các em
- Nhận xét chung phần KTBC
3.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài
- Cho các em xem mẫu, đặt câu hỏi cho các em trả lời: “
đây là vật gì?”
- GV giới thiệu đây là phong bì và hôm nay cô sẽ dạy
các em cách cắt, gấp, dán phong bì
- Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài.
b.Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp)
- Đính mẫu thiếp chúc mừng lên bảng cho các em quan
sát và hỏi để các em trả lời:
+ Phong bì này có hình gì?
+ Mặt trước của phong bì như thế nào?
+ Mặt sau của phong bì như thế nào?
- GV chốt lại: Sau khi ghi tên người gửi, người nhận rồi
-Hát vui
- Nhắc lại
-Nêu các bước

-Mang đồ dùng cho GV KT
-Trả lời theo câu hỏi
- HS lắng nghe
-Nối tiếp nhắc lại
-Quan sát và trả lời theo
những gì các em thấy.

-Lắng nghe
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

20
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />thì mình dán nấp lại mới gửi đi.
*GDHS: chúng ta cần tôn trọng thư từ của người khác,
vì thư từ là tài riêng của mỗi người
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (pp giảng giải)
- Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp, cắt, trang trí theo
bước cho các em quan sát.
- Bước 1: Gấp phong bì
+ Lấy trang giấy trắng gấp đôi như thiếp chúc mừng,
nhưng sao cho mép dưới cách mép trên 2 ô.
+ Gấp 2 cạnh bên mỗi bên 1 ô rưởi lấy đường dấu gấp,
mở 2 đường mới gấp ra gấp chéo 4 góc để lấy đường
dấu gấp.
- Bước 2: Cắt phong bì
Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần
gạch chéo
- Bước 3: Dán phong bì
Gấp lại theo các nếp gấp, dán 2 mép bên theo đường
dấu gấp ta được 1 chiếc phong bì.
- Cho 3 em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho cả lớp
xem, GV uốn nắn, chỉ dẫn các em.
- Cho các em tiến hành thực hành gấp, cắt, dán phong bì
bằng giấy nháp.
- Bao quát lớp, theo dõi giúp các em yếu
- Cho các em lên trình bày sản phẩm của mình trước
lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
4.Củng cố
- Cho các em nhắc lại tựa bài

- Cho 2 em nhắc lại các bước gấp, cắt, dán phong bì
- Nhận xét
5. Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn các em tập gấp, cắt , dán phong bì ở nhà thêm,
chuẩn bị tiết sau thực hành.
-Chú ý
-Theo dõi sự hướng dẫn của
GV
-Chú ý
-Làm trước lớp theo sự
hướng dẫn của GV
-Thực hành bằng giấy nháp
-Trình bày sẩn phẩm
-Nhắc lại tựa bài
-Nhắc lại các bước
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 42) Chính tả (tập chép)
SÂN CHIM
I .Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm được bài tập 2a, 3a.
2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
II . Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
21
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch

Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
-Phiếu làm nhóm.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai.
- KT VBT làm ở nhà của các em
- Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Sân chim (đoạn trích)
-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn viết: (pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo.
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+ Bài chính tả có tất cả bao nhiêu câu?
+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?
-Nhận xét.
-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: tả xiết,
trắng xóa, sát sông.
-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết.
3.3 Viết bài
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài.
-Đọc từng câu ngắn, cụm từ cho HS viết

-Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với nhau
3.4 Thu bài, sửa bài :
-Thu 7-8 vở
-Nhận xét các chữ các em sai nhiều.
3.5 Làm bài tập: (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch?
+ đánh ….ống, …ống gậy
+….èo bẻo, leo….èo
+quyển …uyện, câu …uyện.
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Chia HS thành 4 nhóm, cho các em thảo luận làm vào
phiếu nhóm.
-Bao quát lớp
-Hát vui
-Nhắc lại
-Viết bảng
-Mang VBT ra.
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng
con
-Đọc lại
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu
-Viết bài
-Soát lỗi
-Nộp vở

-Chú ý
-Chú ý
- Chú ý
-Làm bài
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
22
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét bài làm của HS
-Cho các em đọc lại bài đúng
* Bài tập 3a: Tìm các từ tiếng bắt đầu bằng tr hay ch và
đặt câu với tiếng đó.
M: trường ->Em đến trường
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Cho HS nêu các từ và câu đặt được
-Bao quát lớp
-Nhận xét
-Tuyên dương các em giỏi
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả.
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập
1a, 2a trong VBT. Xem bài tiếp theo
-Nhận xét
-Đọc bài
-Chú ý
- Chú ý

-Nêu theo yêu cầu
-Nhận xét
-Nói lại tựa bài
-Viết bảng
-Chú ý
-Chú ý
Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2015
(Tiết 105) Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Thuộc bảng nhân 2,3,4, 5 để tính nhẩm
- Biết thừa số - tích.
- Biết giải bài tóan có một phép nhân
- Làm được bài tập 1,2,3 cột 1,4 .Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại.
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng
nhân 2, 3, 4, 5.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài

-Hát vui

-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Chú ý
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
23
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : “Luyện tập
chung”.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1. Tính nhẩm
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính
-Nhận xét
-Cho các em đọc lại bài làm đúng
* Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống:
-Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ
-Chia các em thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu
nhóm
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét.
* Bài 3. < > = ?
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm vào bảng con, 3 em lần lượt làm bảng
lớp
-Nhận xét
* Bài 4. Mỗi HS được mượn 5 quyển truyện. hỏi 8
học sinh được mượn bao nhiêu quyển truyện?

-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn?
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 5 nhóm thi giải nhanh bài 5a,b SGK
-Nhận xét
-Cho lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2,3,4,5
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về xem bài vừa học , chuẩn bị KT
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-Chú ý
-Làm nhóm
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Làm bài
-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét

-Luyện tập
-Làm nhóm
-Đọc đồng thanh
-Chú ý.
(Tiết 21) Tập làm văn
ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
24
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Biết đáp lời cám ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1,2)
-Thực hiện được yêu cầu của bài tập 3 (tìm câu văn miêu tả trong bài, viết hai ba câu
về loài chim).
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
3. Rèn KNS :
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa
- Tự nhận thức
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
-Cho các em hát vui trước khi học
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho em lời lại 2 câu hỏi ở bài 1 , 2 em đọc lại đoạn
văn tả về mùa hè của mình
-Nhận xét

- KT vở làm bài ở nhà của các em.
- Nhận xét
- Nhận xét chung phần KTBC.
3. Dạy bài mới.
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp yêu cầu vần đạt trong bài Đáp lời
cảm ơn. Tả ngắn về loài chim như trong mục tiêu đã
nêu.
- Viết bảng, cho các em nhắc lại.
3.2 Làm bài tập
*Bài 1: Đọc lời nhân vật trong tranh dưới đây (pp vấn
đáp)
-Đính tranh lên bảng cho các em tìm hiểu tình huống
-Cho 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm lời nhân
vật
-Cho các em nối tiếp nhau đọc
-Nhận xét, góp ý
*Bài 2: Em đáp lời cảm ơn trong các tình huống sau
như thế nào? (Hoàn tất một nhiệm vụ) (giao tiếp: ứng
xử văn hóa, tự nhận thức)
-Đính lần lượt từng tình huống lên bảng cho các em
tìm hiểu tình huống
-Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm tình
huống
-Cho các em nối tiếp nhau nói lời đáp của mình
-Hát vui
-Nhắc lại tựa bài
-Thực hiện theo yêu cầu
-Mang vở cho GV kiểm tra
-Chú ý

-Chú ý
- Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc theo yêu cầu
-Đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Chú ý
.
-Đọc tình huống
-Nói lời đáp
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
25