Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 20

Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015
TUẦN : 20 (Tiết 58, 59)
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (2 tiết )
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Con người cần chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên - nhờ
vào quyết tâm và lao động, nhưng biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên( trả lời
được câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). HS khá giỏi trả lời được thêm câu hỏi 5.
2. Thái độ : Làm việc gì cũng cần có quyết tâm
3. Rèn KNS :
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa
- Ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề
- Kiên định
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
- Tranh phóng to trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 4 HS nối tiếp lại các đoạn và trả lời câu
hỏi có liên quan
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài

- Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát tìm
hiểu.
-Đặt câu hỏi cho các em trả lời:
+Tranh vẽ gì?
-Nhận xét, giới thiệu tựa bài “ Thư Trung thu” .
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.
3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : ven biển, chống
trả, vững chãi, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.
-Hát vui
-Thư Trung thu
-Đọc và trả lời theo yêu cầu
-Chú ý
-Quan sát
-Trả lời câu hỏi.
-Chú ý
-Nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Luyện đọc
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
1
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
- Hướng dẫn các em đọc các câu khó:
+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//
+Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật

vững chãi.//
+Rõ rang đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn,/
mà không thể xô đổ ngôi nhà.//
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới.
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.
-Chia HS thành nhóm 5 tiến hành luyện đọc nối tiếp
các đoạn trong bài.
-Bao quát lớp.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
Tiết 2
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(Trình bày ý kiến cá nhân, làm việc theo cặp - chia
sẻ)
Câu 1. Thần Gió đã làm gì khiến Ông Mạnh nỗi
giận? (Giao tiếp)
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để
tìm câu trả lời.
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 2. Kể việc làm của Ông Mạnh chống Thần
Gió. (Ra quyết định, kiên định)
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 để
tìm câu trả lời.
-Cho các em trả lời.
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 3. Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

bạn của mình? (Giao tiếp)
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 4 để
tìm câu trả lời.
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 4. Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó
-Đọc đoạn
-Đọc theo hướng dẫn.
-Đọc các từ được chú giải
trong SGK: đồng bằng, hoành
hành, ngạo nghễ, vững chãi,
đẵn, ăn năn.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
2
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch

Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />tay?
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 5 để
tìm câu trả lời.
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
* Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng
trưng cho ai?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi.
-Cho 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm câu trả
lời.
-Cho các em khá giỏi xung phong trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
3.4 Luyện đọc lại. (pp thực hành, luyện tập)
- Cho 2 cặp HS thi đọc lại đoạn 5
- GV và cả lớp nhận xét
4. Củng cố
-C ho 1 em nhắc lại tựa bài.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Qua bài
này các em có nhận xét gì về sức mạnh và lòng kiên
nhẫn của ông Mạnh khi chống lại thiên tai?
- Cho nhiều em xung phong trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
*GDHS: Bảo vệ thiên nhiên, không chặt phá cây bừa
bãi
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài
vào vở.
-Đọc câu hỏi

-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
-Đọc câu hỏi
-Thảo luận nhóm
-Xung phong trả lời
-Nhận xét
-Thi đọc
-Chú ý
-Nhắc lại
-Trả lời
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 96) Toán
BẢNG NHÂN 3
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Lập được bảng nhân 3
-Nhớ được bảng nhân 3
-Biết giải bài toán có 1 phép nhân(trong bảng nhân 3)
-Biết đếm thêm 3
-Làm được bài tập 1,2,3 . Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại.
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
3

Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 1 em đọc bảng nhân 2, cho 1 em làm bảng lớp,
lớp làm bảng con bài 2.
-Nhận xét bài làm của các em
-Nhận xét chhung phần KTBC
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : bảng nhân 3
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 2 (pp đặt vấn đề,
giảng giải)
- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn
gấn lên bảng và nói: Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn, ta
lấy 1 lần, tức là 3 được lấy 1 lần, ta viết
3 x 1 = 3 (ba nhân một bằng ba)
-Viết phép nhân vào bảng nhân đã chuẩn bị
-Cho nhiều em đọc lại
-Thực hiện tương tự như trên được phép nhân thứ
hai
3 x 2 = 6 (ba nhân hai bằng sáu)
…… thực hiện đến 3 x10 = 30 và giới thiệu đây là
bảng nhân 3.
-Cho các em tiến hành học thuộc bảng nhân
-Bao quát lớp
-Cho các em thi đọc thuộc bảng nhân
-Nhận xét

3.3 Thực hành: (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1: Tính nhẩm:
-Đính bài tập lên bảng
-Giải thích, hướng dẫn làm bài
-Cho các em làm vào vở, 10 em lên bảng sửa bài
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
* Bài 2. Mỗi nhóm có 3 học sinh, có 10 nhóm như
vậy. Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
-Hát vui
-Nhắc lại
-Làm bài
-Nhận xét
-Lắng nghe
-Nhắc lại nối tiếp
-Chú ý, đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Đọc theo hướng dẫn
-Chú ý
-Học thuộc theo hướng dẫn
-Thi đọc
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài

-Đọc bài toán
-Trả lời câu hỏi
-Làm bài
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
4
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn:
* Bài 3.Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô
trống
-Đính bài tập lên bảng
-Giải thích, hướng dẫn làm mẫu
-Cho 2 nhóm thi nhau nối tiếp làm bài vào bảng phụ
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho HS thi đọc thuộc bảng nhân 3
-Nhận xét,và tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về xem lại bài vừa học, học thật thuộc
bảng nhân 3
-Xem bài tiếp theo: luyện tập
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm nhóm
-Đọc lại bài

-Nhắc lại
-Thi đọc
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2015
(Tiết 20) Tự nhiên xã hội
AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao
thông.
- Thực hiện đúng các quy định khi đi trên các phương tiện giao thông
* HS khá giỏi biết đưa ra lời khuyên trong một số tình huống có thể xảy ra tai nạn
giao thông khi đi xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa….
2. Thái độ : Có ý thức thực hiện các quy định an toàn giao thông
3. Rèn KNS :
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi đi các phương tiện giao thông
- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy định khi đi các phương
tiện giao thông
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi các
phương tiện giao thông
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Các tranh minh họa
- Phiếu làm nhóm
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

5
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Đặt câu hỏi gọi các em trả lời:
+ Kể tên các phương tiện giao thông mà em biết
+Kể tên các loại đường giao thông mà em biết
-GV nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét chung
3.Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-GV giới thiệu trực tiếp tên bài mới: An toàn khi đi các
phương tiện giao thông
- Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài.
3.2 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Làm việc nhóm (Kĩ năng ra quyết
định, Kĩ năng tư duy phê phán)
- Đính các tranh như SGK lên bảng cho các em quan
sát.
- GV nêu nhiệm vụ: các em hãy nói với nhau theo các
câu hỏi sau: Điều gì có thể xảy ra ở các bức tranh? Nếu
em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
- Cho các em nói với nhau theo 5 nhóm
- Bao quát lớp
- Cho đại diện vài em lên nói trước lớp
- GV và cả lớp nhận xét
- Tuyên dương các cặp nói đúng và hay
- GV kết luận: Phải ôm chặt người chạy xe khi đi xe ôm,
phải đội mũ bảo hiểm, không được nô đùa khi đi trên ô

tô, thuyền bè.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia các em thành 5 nhóm để các em thảo luận tìm câu
trả lời cho các câu hỏi sau:
+ Các hành khách đón xe buýt đang làm gì?
+ Hành khách đang làm gì khi xe buýt đến?
+ Hành khách trên xe như thế nào?
+ Hành khách xuống xe như thế nào?
- Cho các em thảo luận nhóm, làm vào phiếu
- Bao quát lớp
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
- GDHS: khi đợi xe phải đứng sát trong lề, ngồi xe ngay
ngắn.
4.Củng cố (Trò chơi)( Kĩ năng làm chủ bản thân)
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Cho các em cùng nhau chơi “ Đi xe buýt”
-Hát vui
-Nhắc lại
-Trả lời câu hỏi
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
- Chú ý
-Chú ý
-Thảo luận nhóm đôi
-Nói trước lớp
-Chú ý
-Chia nhóm, chú ý các câu
hỏi
-Thảo luận nhóm
-Nhận xét

-Chú ý
-Nhắc lại
-Chơi trò chơi
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
6
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Nhận xét
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn các em về quan sát cuộc sống xung quanh, để tiết
sau học
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 97) Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Thuộc bảng nhân 3
- Biết giải bài toán có phép nhân( trong bảng nhân 3)
- Làm được bài tập 1,3,4 Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại.
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng

nhân 3
-Nhận xét, tuyên dương.
-Cho 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con lại bài 2
của tiết trước
-Nhận xét.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : Luyện tập”.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1. Số ?
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS trả lời miệng kết quả
-Nhận xét
* Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu:
-Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ
-Chia các em thành 5 nhóm (mỗi nhóm đều có em
giỏi), cho các em làm vào phiếu nhóm
-Bao quát lớp
-Hát vui

-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Thực hành làm bài
-Chú ý
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc yêu cầu
-Trả lời

-Làm bài
-Chú ý
-Làm bài
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
7
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ /> -GV và cả lớp nhận xét.
* Bài 3. Mỗi can đựng 3 lít dầu. Hỏi 5 can như thế
đựng được bao nhiêu lít dầu?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn
* Bài 4. Mỗi túi có 3 kg gạo. Hỏi 8 túi như thế có
tất cả bao nhiêu kg gạo?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em làm vào vở, 1 em làm bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.

-Cho các em đọc lại các bài tập vừa làm.
-Cho lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo
-Nhận xét
-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc bài toán
-Trả lời
-Làm bài
-Nhận xét
-Luyện tập
-Đọc lại bài.
-Chú ý.
(Tiết 20) Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
- Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi
2. Thái độ : Nhặt được của rơi tìm cách trả lại cho người bị mất
3. Rèn KNS :
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi
II.Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :

- Tranh phóng to.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
8
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh :sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 4- 5 em nói tuần rồi em đã thực hành trả lại của
rơi như thế nào?
- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em ngoan.
-Nhận xét chung.
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Trả lại của rơi
- Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài.
3.2 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Đóng vai (pp đóng vai, thảo luận
nhóm) (Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt
được của rơi)
- Chia HS thành 6 nhóm, 2 nhóm sẽ thảo luận đóng vai
một tình huống
- GV chia nhóm, phát phiếu ghi sẵn tình huống để HS
tiến hành thảo luận và phân công đóng vai
- Bao quát lớp, giúp các nhóm còn yếu
- Cho đại diện các nhóm lên đóng vai, các nhóm còn lại

nhận xét.
TH1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện
của bạn nào đó để quên trong ngăn bàn.
TH2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếu bút rất đẹp
ờ sân trường.
TH3: Bạn em nhặt được của rơi nhưng không chịu trả
lại cho người mất.
- GV kết luận chung: Không những trả lại của rơi mà
chúng ta còn phải khuyên những người xung quanh
cùng thực hiện.
* Hoạt động 2: Trình bày tài liệu (pp động não)
- GV cho cá nhân từng em trình bày các truyện, tấm
gương, bài hát về người thật thà không tham của rơi
- Cho cả lớp cùng nhận xét
- GV kết luận: Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc
nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện
-Giới thiệu câu ghi nhớ và cho nhiều em đọc
4. Củng cố
-Hát vui
-Nhắc lại
-Nói theo yêu cầu
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Thảo luận
-Đóng vai trước lớp
-Chú ý
-Kể trước lớp
-Nhận xét
-Chú ý
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

9
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Cho các em nhắc lại tựa bài
- GV kể vài mẫu chuyện về người thật thà cho các em
nghe.
5. Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn các em tiếp tục thực hiện của rơi khi nhặt được
và xem bài tiếp theo.
-Nhắc lại
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 39) Chính tả ( nghe - viết)
GIÓ
I .Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ.
- Làm được bài tập 2a, 3a.
2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
II . Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
-Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
-Phiếu làm nhóm.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ

- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai.
- KT VBT làm ở nhà của các em
- Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Gió
-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải)
- Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng
- GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo.
- Gọi 2 em đọc lại
- Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+ Bài chính tả có tất cả bao nhiêu câu, mỗi câu có bao
nhiêu chữ?
+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?
+ Tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng r, gi,d
- Nhận xét.
- Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: rất xa,
-Hát vui
-Nhắc lại
-Viết bảng
-Mang VBT ra.
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy

10
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />khe khẽ, mèo muớp, cánh diều, cây bưởi.
- Cho các em đọc lại các tiếng đã viết.
3.3 Viết bài
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài.
-Đọc từng câu thơ cho HS viết
-Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với nhau.
3.4 Thu bài, sửa bài :
-Thu 7-8 vở.
-Nhận xét các chữ các em sai nhiều.
3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống s hay x?
+ hoa en, …en lẫn
+ hoa …úng, …úng xính.
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Chia HS thành 4 nhóm, cho các em thảo luận làm vào
phiếu nhóm.
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của HS
-Cho các em đọc lại bài đúng
Bài tập 3a: Tìm các từ chứa tiếng có âm s hay x theo
nghĩa sau:
+ Mùa đầu tiên trong bốn mùa
+ Giọt nước động trên lá buổi sớm.
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Cho HS nêu các từ tìm được
-Bao quát lớp

-Nhận xét bài làm của các em
-Tuyên dương các em giỏi
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả.
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập
1a, 2a trong VBT. Xem bài tiếp theo
con
-Đọc lại
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu
-Viết bài
-Soát lỗi
-Nộp vở
-Chú ý
-Chú ý
- Chú ý
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc bài
-Chú ý
- Chú ý
-Nêu theo yêu cầu
-Nhận xét
-Nói lại tựa bài
-Viết bảng
-Chú ý
-Chú ý

(Tiết 20) Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?
DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng:
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
11
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1). Biết dùng các cụm từ bao
giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm ( BT2);
điền đúng các dấu câu vào đoạn văn (BT3)
2. Thái độ: Ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm, tranh phóng to
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho vài em trả lời câu hỏi: hãy kể tên các mùa trong
năm, bắt đầu và kết thúc vào tháng nào ?
-Cho 2 em nói về thời tiết của các mùa
-Nhận xét
-KT BVT làm ở nhà của các em
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới.
3.1 Giới thiệu bài
-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về

thời tiết. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? Dấu chấm,
dấu chấm than.
-Viết bảng, gọi HS nhắc lại
3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm)
1). Chọn những từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để
chỉ thời tiết của từng mùa (nóng bức, ấm áp, giá lạnh,
mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng) :
+Xuân :
+Hạ :
+Thu :
+Đông :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu
- Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
- Cho HS đọc lại các câu đúng
2). Hãy thay cụm từ khi nào trong các câu dưới đây
bằng các cụm từ khác (bao giờ, lúc nào, tháng mấy,
mấy giờ)
a. Khi nào lớp bạn đi thăm viện bảo tàng?
b. Khi nào trường bạn nghỉ hè?
c. Bạn làm bài tập này khi nào?
-Hát vui
-Nhắc lại
-Trả lời câu hỏi
-Nói theo yêu cầu
- Chú ý
-Mang VBT ra
-Chú ý

-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài theo nhóm
-Nhận xét
-Đọc lại
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
12
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />d. Bạn gặp cô giáo khi nào?
-Cho các em đọc yêu cầu bài tập.
-Giải thích yêu cầu, làm mẫu cho các em thấy rõ
-Cho các em làm vào VBT, lần lượt 4 em làm bảng
lớp
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét
-Cho vài em đọc bài làm của mình
3). Chọn dấu chấm, hay dấu chấm than để điền vào
chỗ trống?
a. Ông Mạnh nỗi giận quát:
- Thật độc ác
b. Đêm ấy, Thần Gió lại đến đập cửa, thét:
-Mở cửa ra
-Không Sáng mai ta sẽ mở cửa mời ông vào
-Đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích yêu cầu
- Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
4. Củng cố

-Cho các em nhắc lại tựa bài
-Cho vài HS đọc các bài tập đã làm
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các en về làm BT1,3 vào VBT, xem bài tiếp theo
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài
-Nhận xét.
-Đọc câu hỏi
-Chú ý
-Làm bài theo nhóm
-Đọc lại tựa bài
-Đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Chú ý
Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2015
(Tiết 60) Tập đọc
MÙA XUÂN ĐẾN
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc rành mạch được toàn bài.
- Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2,
3 (mục a hoặc b) trong SGK).
* HS khá giỏi trả lời thêm được đầy đủ câu 3.
2. Thái độ : Yêu quý thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
- Hình như SGK photo phóng to.

- Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy – học.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
13
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 5 HS đọc lại các đoạn trong bài trả lời
các câu hỏi có liên quan.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3 Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi
có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Mùa xuân đến”.
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.
3.2 Luyện đọc (pp luyện tập, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, hào hứng
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó :nồng nàn, khướu,
bay nhảy
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.
-Chia đoạn trong bài : trong bài có 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua
+ Đoạn 2: Vườn cây lại ….trầm ngâm
+ Đoạn 3: Phần còn lại
-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

-Hướng dẫn các em đọc các câu khó trên bảng phụ:
+ Nhưng trong trí thơ ngây của chú,/ còn mãi sáng
ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối
đông để bào trước mùa xuân về.//
-Chỉnh sửa phát âm cho các em.
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới.
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.
-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm đôi đoạn 3
trong bài.
-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (trình bày ý kiến cá
nhân, thảo luận nhóm)
Câu 1. Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo đoạn 1
-Hát vui
-Ông Mạnh thắng Thần Gió
-Đọc theo yêu cầu và trả lời
câu hỏi.
-Quan sát, trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Luyện đọc
-Chia đoạn theo hướng dẫn
-Đọc đoạn
-Đọc các từ được chú giải

trong SGK: mận, nồng nàn,
khướu, đỏm dáng, trầm ngâm
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc câu hỏi
-Đọc và tìm câu trả lời
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
14
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />để tìm câu trả.
-Cho các em trả lời
-Nhận xét.
-Tuyên dương các em trả lời tốt
Câu 2.Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi
vật khi mùa xuân đến.
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Chia lớp thành 4 nhóm, cho các em thảo luận làm
vào phiếu.
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét bài làm các nhóm.
-Tuyên dương các nhóm trả lời đúng.
Câu 3.Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm
nhận được:
a. Hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân
b. Vẻ riêng của mỗi loài chim
-Cho HS đọc câu hỏi b.
-Cho HS đọc lại đoạn 3 để tìm câu trả lời
-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét câu trả lời.

3.4 Luyện đọc lại. (pp thực hành, luyện tập)
-GV cho 2 em thi đọc lại đoạn 2.
-Nhận xét
4.Củng cố
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung bài: Qua
bài này em các em có nhận xét gì về vẻ đẹp của mùa
xuân?
-Cho các em xung phong trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
* GDHS: Biết kể những điều đã học với người thân
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em đọc lại bài, đọc bài tiếp theo, viết bài vào
vở.
-Trả lời
-Đọc câu hỏi
-Thảo luận nhóm
-Nhận xét
-Đọc câu hỏi
-Đọc và tìm câu trả lời
-Trả lời
- Thi đọc
-Nhận xét.
-Mùa xuân đến
-Trả lời
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 98) Toán

BẢNG NHÂN 4
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Lập được bảng nhân 4
-Nhớ được bảng nhân 4
-Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 4)
-Biết đếm thêm 4
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
15
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Làm được bài tập 1, 2, 3. Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại.
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm
2. Học sinh :
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 1 em đọc bảng nhân 3, cho 1 em làm bảng lớp,
lớp làm bảng con bài 3.
-Nhận xét bài làm của các em
-Nhận xét chhung phần KTBC
3. Bài mới
3.1 .Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : bảng nhân 4
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 2 (pp đặt vấn đề,
giảng giải)

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn
gấn lên bảng và nói: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn, ta
lấy 1 lần, tức là 4 được lấy 1 lần, ta viết
4 x 1 = 4
-Viết phép nhân vào bảng nhân đã chuẩn bị
-Cho nhiều em đọc lại
-Thực hiện tương tự như trên được phép nhân thứ hai
4 x 2 = 8…… thực hiện đến 4 x10 = 40 và giới thiệu
đây là bảng nhân 4
-Cho các em tiến hành học thuộc bảng nhân
-Bao quát lớp
-Cho các em thi đọc thuộc bảng nhân
-Nhận xét
3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1: Tính nhẩm:
-Đính bài tập lên bảng
-Giải thích, hướng dẫn làm bài
-Cho các em làm vào vở, 10 em lên bảng sửa bài
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
* Bài 2. Mỗi xe ô tô có 4 bánh xe. Hỏi 5 xe ô tô như
thế có bao nhiêu bánh xe?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
-Hát vui
-Nhắc lại
-Làm bài
-Nhận xét
-Lắng nghe
-Nhắc lại nối tiếp

-Chú ý, đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Đọc theo hướng dẫn
-Chú ý
-Học thuộc theo hướng dẫn
-Thi đọc
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài
-Đọc bài tóan
-Trả lời câu hỏi
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
16
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn:
* Bài 3. Đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô
trống
-Đính bài tập lên bảng
-Giải thích, hướng dẫn làm mẫu
-Cho 2 nhóm thi nhau nối tiếp làm bài vào bảng phụ
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.

-Cho HS thi đọc thuộc bảng nhân 4
-Nhận xét,và tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về xem lại bài vừa học, học thật thuộc
bảng nhân 4
-Xem bài tiếp theo: luyện tập
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm nhóm
-Đọc lại bài
-Nhắc lại
-Thi đọc
-Chú ý
-Chú ý
-Chú ý
Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2015
(Tiết 20) Tập viết
CHỮ HOA : Q
I .Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Viết đúng chữ hoa Q ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Quê (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Quê hương tươi đẹp (3 lần)
2. Thái độ : HS có ý thức viết chữ đẹp, đúng mẫu
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
- Bảng con viết sẵn các chữ mẫu.

2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho các em nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 2 em nhắc lại quy trình viết chữ hoa P
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: P, Phong
-Hát vui
-Chữ hoa P
-Nhắc lại quy trình
-Viết bảng
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
17
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ
3.Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa Q.
- Viết bảng, gọi HS nhắc lại.
3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp)
- GV đính mẫu chữ hoa Q lên bảng cho các em quan sát
và hỏi :
+Q cao mấy ô li?
+Rộng mấy ô li?
+Gồm những nét cơ bản nào?
- GV và cả lớp nhận xét
- GV nhận xét tóm lại chỉ trên con chữ trong khung hình
chữ để học sinh thấy rõ.

3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa Q (pp giảng giải)
-Hướng dẫn các em viết
- GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ 5 ô
li: Viết như viết chữ O, lia bút xuống gần ĐK2 viết nét
lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài đừng bút trên Đk2.
-Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nữa nhưng nhanh
hơn.
-Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cỡ chữ nhỏ.
-Cho các em tập viết vào bảng con chữ hoa Q, hai lượt.
-Nhận xét, sửa sai cho các em.
3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, giảng
giải)
-Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Quê hương tươi
đẹp” lên bảng cho các em đọc.
-Cho các em giải thích theo cách hiểu của các em
-Nhận xét.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng:
+Độ cao các con chữ như thế nào?
+Dấu thanh được đặt như thế nào?
+Khoảng cách các con chữ ra sao? Cách nối nét như thế
nào?
-Nhận xét
-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ.
-Cho HS xem mẫu bảng con viết sẵn “ Quê ” .
-Cho các em viết bảng con tiếng “Quê”
-Nhận xét. Uốn nắn cho các em
3.5 Hướng dẫn viết vào vở
-Chú ý
-Nối tiết nhắc lại.
-Cao 5 ô li

- Rộng 4 ô li rưỡi
- Nét cong kín, nét lượn
ngang
-Chú ý theo sự hướng dẫn
của cô.
-Chú ý
-Xem mẫu trên bảng con
-Tập viết theo sự hướng
dẫn.
-Đọc câu ứng dụng
-Nêu cách hiểu của các em
-Trả lời theo sự quan sát
-Chú ý
-Quan sát
-Tập viết vào bảng con
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
18
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Cho các em mở VTV ra.
- Nêu yêu cầu viết như trong mục tiêu để các em viết tại
lớp.
- Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút,
đặt vở…của HS.
3.6 Thu bài, sửa bài :
-Thu 6-7 vở
-Nhận xét.
4.Củng cố
-Cho các em nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho các em nhắc lại quy trình viết.
-Cho cả lớp thi viết tên bạn trong lớp có chữ Q.

-Nhận xét.
5. Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về tập viết bảng thêm, viết thêm các phần
còn lại, xem bài tiếp theo.
-Lấy vở ra
-Viết theo yêu cầu
-Nộp vở.
-Chữ hoa Q
-Nhắc lại quy trình
-Thi viết cả lớp
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 99) Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Thuộc bảng nhân 3
-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trong trường hợp
đơn giản.
-Biết giải bài tóan có một phép nhân (trong bảng nhân 4)
-Làm được bài tập 1(a), 2,3 Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng
nhân 4
-Nhận xét, tuyên dương.
-Cho 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con lại bài 2
của tiết trước
-Nhận xét.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
-Hát vui

-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Thực hành làm bài
-Chú ý
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
19
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />3.1.Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : Luyện tập”.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Làm bài tập. (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1a. Tính:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS trả lời miệng kết quả, mỗi em 1 phép tính
-Nhận xét
* Bài 2 .Tính theo mẫu:
-Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ
-Chia các em thành 5 nhóm, cho các em làm vào phiếu
nhóm

-Bao quát lớp
-GV và cả lớp nhận xét.
* Bài 3. Mỗi học sinh được mượn 4 quyển sách.
Hỏi 5 học sinh được mượn bao nhiêu quyển sách?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho các em làm bài 4 trong SGK
-Cho lớp đọc đồng thanh bảng nhân 4
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-Chú ý
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc bài tóan
-Trả lời
-Làm bài

-Nhận xét
-Luyện tập
-Làm bài.
-Đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 20) Thủ công
CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng .Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc
mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức
trang trí có thể đơn giản.
* HS khéo tay gấp, cắt, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang
trí phù hợp hơn, đẹp
2. Thái độ : HS yêu thích việc tự làm các tấm thiếp chúc mừng
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên :
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
20
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Tranh hướng dẫn quy trình.
- Mẫu thiếp chúc mừng
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
- Cho HS hát vui trước khi vào bài mới.
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.

- Cho 2 HS nêu lại các bước gấp, cắt, trang trí thiếp
chúc mừng
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của các em
- Nhận xét chung phần KTBC
3.Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp bài mới:Cắt, gấp, trang trí thiếp
chúc mừng (tiết 2)
- Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài.
3.2 Tổ chức cho HS thực hành (pp thực hành)
- GV đính tranh quy trình và thiếp chúc mừng mẫu
lên bảng cho các em quan sát.
- Cho 1 HS nhắc lại cách làm
- Cho HS tiến hành gấp, cắt, trang trí
- Bao quát lớp: Giúp các em yếu, khen các em giỏi .
- Tổ chức cho các em trình bày sản phẩm của mình.
- GV và cả lớp nhận xét.
4. Củng cố
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Cho đại diện 4 tổ lên thi gấp , cắt, trang trí thiếp
chúc mừng
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn.
5. Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn các em tập gấp ở nhà thêm, chuẩn bị đồ dùng
cho tiết sau học bài Gấp, cắt, dán phong bì
-Hát
-Nhắc lại
-Nêu các bước gấp
-Mang đồ dùng cho GV KT

-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Quan sát
-Nhắc lại cách gấp, cắt trang trí
-Thực hành
-Trưng bày sản phẩm
-Chú ý
-Nhắc lại
-Thi gấp cắt, trang trí
-Bình chọn
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 40) Chính tả ( nghe - viết)
MƯA BÓNG MÂY
I .Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu
trong bài.
- Làm được bài tập 2a.
2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
21
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />II . Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
- Phiếu làm nhóm.
2. Học sinh :
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai.
- KT VBT làm ở nhà của các em
- Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Mưa bóng mây
-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo.
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+ Bài chính tả có tất cả bao nhiêu câu, mỗi câu có bao
nhiêu chữ?
+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?
+ Tìm trong bài những chữ có vần ươi, ươt, oang, ay?
-Nhận xét.
-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: thoáng,
ướt tóc, khắp, làm nũng.
-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết.
3.3 Viết bài
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài.
-Đọc từng câu thơ cho HS viết
-Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với nhau
3.4 Thu bài, sửa bài :
-Thu 7-8 vở

-Nhận xét các chữ các em sai nhiều.
3.5 Làm bài tập (pp luyện tập, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2a: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền
vào chỗ trống?
+(sương, xương): ………mù, cây……….rồng.
+(sa, xa): đất phù …., đường…
+(sót. xót) :….xa, thiếu….
-Hát vui
-Nhắc lại
-Viết bảng
-Mang VBT ra.
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng
con
-Đọc lại
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu
-Viết bài
-Soát lỗi
-Nộp vở
-Chú ý
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
22
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu.
-Chia HS thành 4 nhóm, cho các em thảo luận làm vào

phiếu nhóm.
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của HS
-Cho các em đọc lại bài đúng
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả.
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập a
trong VBT. Xem bài tiếp theo
-Chú ý
- Chú ý
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc bài
-Nói lại tựa bài
-Viết bảng
-Chú ý
-Chú ý
Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2015
(Tiết 100) Toán
BẢNG NHÂN 5
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Lập được bảng nhân 5
- Nhớ được bảng nhân 5
- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 5)
- Biết đếm thêm 5

- Làm được bài tập 1,2,3 . Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại.
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 1 em đọc bảng nhân 4, cho 3 em làm bảng lớp,
lớp làm bảng con bài 2.
-Nhận xét bài làm của các em
-Nhận xét chhung phần KTBC
3. Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Bảng nhân 5
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 2 (pp vấn đáp, giảng
-Hát vui
-Nhắc lại
-Làm bài
-Nhận xét
-Lắng nghe
-Nhắc lại nối tiếp
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
23
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />giải)
- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn

gấn lên bảng và nói: Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, ta
lấy 1 lần, tức là 5 được lấy 1 lần, ta viết
5 x 1 = 5
-Viết phép nhân vào bảng nhân đã chuẩn bị
-Cho nhiều em đọc lại
-Thực hiện tương tự như trên được phép nhân thứ hai
5 x 2 = 10…… thực hiện đến 5 x10 = 50 và giới
thiệu đây là bảng nhân 5
-Cho các em tiến hành học thuộc bảng nhân
-Bao quát lớp
-Cho các em thi đọc thuộc bảng nhân
-Nhận xét
3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm)
* Bài 1.Tính nhẩm:
-Đính bài tập lên bảng
-Giải thích, hướng dẫn làm bài
-Cho các em làm vào vở, 10 em lên bảng sửa bài
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
* Bài 2. Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày. Hỏi 4 tuần
mẹ đi làm bao nhiêu ngày?
-Cho các em đọc bài toán
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán:
+ Bài toán cho ta biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
+Phải làm như thế nào ?
- Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm
bảng lớp.
- GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn:

* Bài 3. Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô
trống
-Đính bài tập lên bảng
-Giải thích, hướng dẫn làm mẫu
-Cho 2 nhóm thi nhau nối tiếp làm bài vào bảng phụ
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho HS thi đọc thuộc bảng nhân 5
-Nhận xét,và tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Chú ý, đọc theo yêu cầu
-Chú ý
-Đọc theo hướng dẫn
-Chú ý
-Học thuộc theo hướng dẫn
-Thi đọc
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm bài
-Đọc bài tóan
-Trả lời câu hỏi
-Làm bài
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Làm nhóm
-Đọc lại bài
-Nhắc lại

-Thi đọc
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
24
Phòng GD&ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về xem lại bài vừa học, học thật thuộc
bảng nhân 5. Xem bài tiếp theo: luyện tập
-Chú ý
-Chú ý
(Tiết 20) Tập làm văn
TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1)
- Dựa vào các gợi ý viết được một đoạn văn ngắn (3-5 câu) về mùa hè (BT2).
2. Thái độ : Yêu quý thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
2. Học sinh : sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
-Cho các em hát vui trước khi học
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho 2 em nói lại cách đáp lời giới thiệu của người
khác
-Cho em nói lại đoạn văn đã viết
-Nhận xét
- KT vở làm bài ở nhà của các em.

- Nhận xét
- Nhận xét chung phần KTBC.
3. Dạy bài mới.
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp yêu cầu cần đạt trong bài Kể về
gia đình như trong mục tiêu đã nêu.
- Viết bảng, cho các em nhắc lại.
3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập)
*Bài 1: Đọc đoạn văn Xuân về và trả lời câu hỏi:
+ Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?
+Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng những cách
nào?
-Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn văn
Xuân về
-Đính bảng phụ viết sẵn các câu hỏi lên bảng
-Gợi ý cho các em trả lời câu hỏi
-Nhận xét, góp ý
* Bài 2: Hãy viết đoạn văn (3-5 câu) nói về mùa hè
-Hát vui
-Nhắc lại tựa bài
-Thực hiện theo yêu cầu
-Thực hiện theo yêu cầu
-Mang vở cho GV kiểm tra
-Chú ý
-Chú ý
- Nối tiếp nhắc lại.
-Đọc theo yêu cầu
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời
-Chú ý

Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
25