Giáo án Đạo đức lớp 5 HKI FULL

Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 1 Môn : Đạo đức Tiết : 1 Ngày dạy: 24/08/2009
Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
10’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
 MT: HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy
vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK/3,4
và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
• Tranh vẽ gì?
• Em nghó gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
• HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
• Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp

5?
-KL:GV rút ra kết luận.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm
trong 4 phút.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét.
8’
c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

MT: Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
 Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
KL:GV rút ra kết luận.
- 1 HS
-HS thảo luận theo nhóm rồi
trình bày.
9’
d.Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)
 MT: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý
thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
 Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu .
- HS suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước
đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5, sau đó thảo
luận nhóm đôi.
KL: GV rút ra kết luận.
- 1 HS

-HS thảo luận nhóm và trình
bày trước lớp.
8’
3’
e.Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
 MT: Củng cố lại nội dung bài học.
 Cách tiến hành:
- GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để
phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan
đến chủ đề bài học.
- GV nhận xét và kết luận.
g.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này
và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5
gương mẫu.
- GV nhận xét tiết học.
- HS tham gia trò chơi .
-2 HS đọc ghi nhớ.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 2 Môn : Đạo đức Tiết : 2 Ngày dạy: 31 / 8 /2009

Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?(2HS)
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu.
 MT: -Rèn luyện cho HS kó năng đặt mục tiêu.
-Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về
mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.
 Cách tiến hành:
-
Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong
nhóm nhỏ.
-Nhóm trao đổi, góp ý kiến.
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp.

KL:GV nhận xét chung và kết luận.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm
trong 4 phút.
-HS trao đổi, nhận xét.
12’
c.Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5
gương mẫu.

MT: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.
 Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong
lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài) .
-GV cho HS thảo luận về những điều có thể học tập từ
các tấm gương đó.
-GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác.
KL:GV rút ra kết luận.
- Vài HS kể.
-HS thảo luận theo nhóm
và trình bày.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
10’
2’
d.Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về
chủ đề Trường em.
 MT: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với
trường lớp
 Cách tiến hành:
- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em.

KL:GV nhận xét và kết luận.
e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
- 5 HS
- 3 HS

- 2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 3 Môn : Đạo đức Tiết : 3 Ngày dạy: 07/ 9/2009
Bài 2 : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho
người khác.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận
lỗi và sửa lỗi.

- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ.
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
12’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức.
 MT: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng
của Đức; biết phân tích , đưa ra quyết đònh đúng.
 Cách tiến hành:
-GV cho HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện.
-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo 3 câu hỏi trong SGK.
KL:GV nhận xét chung và kết luận.
- HS nhắc lại đề.
-2HS đọc to truyện.
-HS thảo luận 4 phút.
11’
c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
 MT:HS xác đònh được những việc làm nào là biểu
hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách
nhiệm
 Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu của bài tập 1.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận.
KL:GV rút ra kết luận.
-2 HS nhắc lại .
-HS thảo luận nhóm
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
11’
d.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
 MT: HS biết tán thành những ý kiến đúng và
không tán thành những ý kiến không đúng.
2’
 Cách tiến hành:
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 .
- GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành
hoặc phản đối ý kiến đó.
- GV rút ra kết luận.
e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK.
- GV nhận xét tiết học.
-HS bày tỏ thái độ bằng
cách giơ thẻ màu.
- HS giải thích .
- 2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 4 Môn : Đạo đức Tiết : 4 Ngày dạy: 14/ 9 / 2009
Bài 2 : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho
người khác.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận
lỗi và sửa lỗi.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -HS làm lại bài tập 1 - GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
17’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT3,SGK).
 MT: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong
mỗi tình huống.
 Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm xử lí một tình huống trong bài tập 3.
-Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng
vai
KL:GV nhận xét và kết luận.
- HS nhắc lại đề.
-HS thảo luận 4 phút.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
17’
c.Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
 MT: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của
mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học.
 Cách tiến hành:
-GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ)
chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách
nhiệm:
• Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ?
• Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ?
-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
-GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học.
-HS trao đổi với bạn bên
cạnh về câu chuyện của
mình.
- 4 HS trình bày.
- 4 HS rút ra bài học.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
KL:GV rút ra kết luận.
2’
d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.

- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Tuần 5 Môn : Đạo đức Tiết : 5 Ngày dạy: 21/9/2009
Bài 3 : CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý
chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt
qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích
cho gia đình, cho xã hội.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
* Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của
bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt) như Nguyễn
Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-HS nêu ghi nhớ của bài trước.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt
khó Trần Bảo Đồng.

 MT: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện
vượt khó của Trần Bảo Đồng.
 Cách tiến hành:
-HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và thảo luận cả
lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK).
KL: GV nhận xét và kết luận.
- HS nhắc lại đề.
-HS thảo luận 5’ và trình bày.
10’
c.Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 MT: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất,
thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống.
 Cách tiến hành:
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
-GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm
thảo luận một tình huống (như SGV).
-GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
-GV rút ra kết luận.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày.
12’
d.Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2, SGK
2’
 MT: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí
vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học.
 Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS trao đổi từng cặp rồi giơ thẻ màu trong
từng trường hợp ở bài tập 1.
-GV yêu cầu HS làm bài tập 2 theo cách trên.
-GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận.

e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS
“Có chí thì nên” trên sách, báo ở lớp, trường, đòa
phương.
- GV nhận xét tiết học.

-HS giơ thẻ màu để thể hiện
sự đánh giá của mình.
-HS làm bài tập 2.
-2 HS.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 6 Môn : Đạo đức Tiết : 6 Ngày dạy: 28/9/2009
Bài 3 : CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý
chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt
qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích
cho gia đình, cho xã hội.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
* Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của

bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt) như Nguyễn
Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-HS làm lại bài tập 1.
-Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng?
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
18’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK.
 MT: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để
kể cho lớp cùng nghe.
 Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm 4 để thảo luận về những tấm
gương đã sưu tầm được.
-Đại diện các nhóm lên trình bày → GV ghi bảng (mẫu
SGV).
-GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong
lớp mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó.
-GV nhận xét.
- HS nhắc lại đề.
-HS thảo luận 4 phút .
-HS lập kế hoạch.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh

16’
c.Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4, SGK)
 MT: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những
khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách
vượt qua khó khăn.
 Cách tiến hành:
-HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu SGK
-HS làm vào nháp.
-HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
-Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày
trước lớp.
KL: GV rút ra kết luận.
-Cả lớp thảo luận tìm cách
giúp đỡ các bạn.
2’
d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 7 Môn : Đạo đức Tiết: 7 Ngày dạy: 05/10/2009

Bài 4 : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng .
* Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-Nêu ghi nhớ bài “Có chí thì nên”.
-GV kiểm tra bảng Kế hoạch vượt qua những khó khăn của HS.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
14’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.
 MT: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng
biết ơn tổ tiên.
 Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc truyện Thăm mộ.
- Thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi 1,2,3 SGK/14.
KL: GV kết luận.
- HS nhắc lại đề.
-2 HS

-HS trả lời .
10’ c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
 MT: Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ
lòng biết ơn tổ tiên.
 Cách tiến hành:
-HS làm bài tập cá nhân rồi trao đổi bài làm với bạn
bên cạnh.
-HS làm vào nháp.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
-GV mời HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải
thích lí do.
KL:GV rút ra kết luận.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét,
bổ sung .
10’ d.Hoạt động 3: Tự liên hệ.
 MT: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu
với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
 Cách tiến hành:
2’
-GV mời một số HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng
biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực và
nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn.
e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
-HS làm việc cá nhân sau
đó trao đổi trong nhóm
nhỏ.

-2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 8 Môn : Đạo đức Tiết: 8 Ngày dạy: 12/10/2009
Bài 4 : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng .
* Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
- Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-HS làm lại bài tập 1 bài “Nhớ ơn tổ tiên”.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’

a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
(BT4, SGK) .
 MT: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn.
 Cách tiến hành:
-Đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các tranh, ảnh,
thông tin mà các em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ
Hùng Vương .
-Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau:
• Em nghó gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên?
• Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào
ngày mồng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì?
KL: GV kết luận về ý nghóa của Ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương .
- HS nhắc lại đề.
-Đại diện các nhóm lên
trình bày.
-HS thảo luận nhóm 4 .
12’
c.Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
đình, dòng họ (bài tập 2,SGK).
 MT: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các
truyền thống đó.
 Cách tiến hành:
-GV mời HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ mình.
-3 HS
-GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm:

• Em có tự hào về các truyền thống đó không?
• Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống
tốt đẹp đó?
KL:GV rút ra kết luận.
10’
2’
d.Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc
thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên (bài tập 3, SGK).
 MT: Giúp HS củng cố bài học.
 Cách tiến hành:
-GV cho 4 tổ thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề trên.
-GV khen các em đã chuẩn bò tốt phần sưu tầm.
e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
-4 tổ thi đọc.
-Cả lớp nhận xét.
-2 HS.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 9 Môn : Đạo đức Tiết : 9 Ngày dạy: 19/10/2009
Bài 5 : TÌNH BẠN (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết được bạn bè cần phải thân ái, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi
khó khăn, hoạn nạn.
- Biết được ý nghóa của tình bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-Nêu ghi nhớ của bài Nhớ ơn tổ tiên.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
7’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
 MT: HS biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được
kết giao bạn bè của trẻ em.
 Cách tiến hành:
-Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:
• Bài hát nói lên điều gì?
• Lớp chúng ta có vui như vậy không?
• Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng không có
bạn bè?

• Trẻ em có quyền tự do kết bạn không? Em biết điều
đó từ đâu?
-Gọi HS nêu kết quả trả lời.
KL:GV kết luận .
- HS nhắc lại đề.
-Cả lớp hát.
-HS thảo luận .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
12’
c.Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.
 MT: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn.
 Cách tiến hành:
-GV kể chuyện Đôi bạn 2 lần (kết hợp tranh minh hoạ).
-Gọi HS lên đóng vai theo nội dung truyện.
-GV cho HS thảo luận theo các câu hỏi ở trang 17, SGK.
-HS lắng nghe.
-4 HS.
-HS thảo luận theo
nhóm 4 trong 3 phút.
10’
6’
2’
KL: GV rút ra kết luận.
d.Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK.
 MT:HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống
có liên quan đến bạn bè.
 Cách tiến hành:
-HS làm bài tập 2 ( làm việc cá nhân).
-GV mời một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình

huống và giải thích lí do.
-GV nhận xét và kết luận.
e.Hoạt động 4: Củng cố.
 MT: Giúp HS biết được biểu hiện của tình bạn đẹp.
 Cách tiến hành:
-GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp.
-GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng.
-GV kết luận và yêu cầu:
+HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà
em biết.
g.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
-HS trao đổi với bạn
bên cạnh.
- HS trình bày .
-Cả lớp nhận xét , bổ
sung.
- HS nêu.
-HS liên hệ.
-2 HS.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 10 Môn : Đạo đức Tiết : 10 Ngày dạy: 26/10/2009
Bài 5 : TÌNH BẠN (tiết 2 )
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết được bạn bè cần phải thân ái, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi
khó khăn, hoạn nạn.
- Biết được ý nghóa của tình bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-HS làm lại bài tập 2.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 1, SGK.)
 MT:HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn
mình làm điều sai.
 Cách tiến hành:
-GV chia nhóm4, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
và đóng vai các tình huống của bài tập.
-Sau khi đóng vai xong, GV cho HS thảo luận:

• Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều
sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?
• Em nghó gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm
điều sai trái? Em có giận , có trách bạn không?
• Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai
của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa
phù hợp)? Vì sao?
- HS nhắc lại đề.
-Các nhóm thảo luận và
lên đóng vai.
-HS thảo luận cả lớp.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
-GV gọi HS trình bày kết quả làm việc.
KL:GV kết luận.
9’ c.Hoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
 MT:HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
 Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS tự liên hệ.
-Cho HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
-HS làm việc cá nhân.
-HS trình bày trước lớp.
10’
2’
-GV rút ra kết luận.
d.Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục
ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK)
 MT:Củng cố bài.
 Cách tiến hành:
-GV để HS tự xung phong theo sự chuẩn bò trước của

các em ở nhà. GV giới thiệu thêm cho HS một số câu
chuyện bài thơ, bài hát, về chủ đề trên.
e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
-4 tổ, mỗi tổ cử 2 HS
lên trình bày.
- 2HS.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 11 Môn : Đạo đức Tiết : 11 Ngày dạy: 02/11/2009
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ I
I/ Mục tiêu: Học xong các bài trước, HS biết thể hiện:
- Đối xử tốt với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Tình yêu quê hương đất nước.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’

30’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Thực hành.
 MT:Phân công các tổ thực hiện từng nhiệm vụ của GV.
 Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho các tổ:
+Tổ 1: Có trách nhiệm và việc làm của mình.
+Tổ 2: Có chí thì nên.
+Tổ 3: Nhớ ơn tổ tiên.
+Tổ 4: Tình bạn.
-Cả lớp : Em là HS lớp 5.
-HS lắng nghe.
-Mỗi HS thực hiện một
nhiệm vụ của bài theo
sự phân công của GV.
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
5’
2’
c.Hoạt động 2: Đánh giá các việc làm của HS.
 MT:Giúp HS có ý thức biết phê và tự phê.
 Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS nêu kết quả thực hành theo tổ trình bày
trước lớp.
-GV xác minh thực tế việc làm của HS thông qua các bậc
phụ huynh.
-GV rút ra kết luận: Nhận xét kết quả làm việc của HS,
tuyên dương các HS tích cực, phê bình những HS chưa
thực hiện tốt các yêu cầu được giao.
d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bò bài học sau.

- Dặn dò các em rèn luyện đạo đức.
- GV nhận xét tiết học.
-HS trình bày trước lớp.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy:.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 12 Môn : Đạo đức Tiết :12 Ngày dạy: 09/11/2009
Bài 6 : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp
nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhòn người
già, em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những
hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già; yêu thương, nhường nhòn em
nhỏ.
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhòn em
nhỏ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-GV hỏi: Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp?
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
17’
17’
2’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa.
 MT: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và
ý nghóa của việc giúp đỡ người già, em nhỏ.
 Cách tiến hành:
-GV kể chuyện Sau đêm mưa 2 lần (có tranh minh họa).
-GV yêu cầu HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK :
KL:GV kết luận.
c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
 MT:HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình
cảm kính già, yêu trẻ.
 Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1.
-GV mời một số HS trình bày ý kiến.
-GV rút ra kết luận.
d.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- HS nhắc lại đề.
-HS đóng vai theo nội
dung truyện.
-HS thảo luận nhóm 4 sau
3 phút rồi trình bày.
-HS làm việc cá nhân.
-HS nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.

- 2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
Tuần 13 Môn : Đạo đức Tiết : 13 Ngày dạy: 16/11/2009
Bài 6 : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp
nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhòn người
già, em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những
hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già; yêu thương, nhường nhòn em
nhỏ.
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhòn em
nhỏ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-Nêu ghi nhớ bài Kính già, yêu trẻ.

-HS làm lại bài tập 1.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
17’
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
b.Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 2, SGK).
 MT: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong
các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
 Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công mỗi nhóm xử
lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2.
-Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và
chuẩn bò đóng vai.
-GV kết luận.
- HS nhắc lại đề.
-3 nhóm đại diện lên thể
hiện.
-Các nhóm khác nhận xét.
8’ c.Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4, SGK.
 MT: HS biết được những tổ chức và những ngày
giành cho người già, em nhỏ.
 Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài tập 3-4. -HS làm việc theo nhóm 4
trong 3 phút.
9’
2’

-GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.
-GV rút ra kết luận.
d.Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già,
yêu trẻ” của đòa phương, của dân tộc ta.
 MT: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân
tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, em nhỏ.
 Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các phong tục, tập
quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của
dân tộc Việt Nam.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
-GV kết luận.
e.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò bài học sau.
- GV nhận xét tiết học.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Từng nhóm thảo luận rồi
mời đại diện lên trình bày.
-Các nhóm khác bổ sung .
-2 HS
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần 14 Môn : Đạo đức Tiết :14 Ngày dạy: 30/11/2009
Bài 7 : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái và người phụ
nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ .
- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ chò em gái, bạn gái và người
phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.
- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam.
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-HS làm lại bài tập 3 + nêu ghi nhớ của bài.
-HS làm lại bài tập 4 + nêu ghi nhớ của bài.
-GV nhận xét.
2.Bài mới: 37’