Giáo án chuyên đề tổ Phân môn Tập làm văn

tập làm văn
ôn tập tả con vật
1, Kiểm tra bài cũ
- tiết học trớc chúng ta đã học tiết TLV trả bài văn tả cây cối. Thầy đã y/c 1 số bạn viết
lại 1 số đoạn văn. Bây giờ thầy mời các bạn đứng tại chỗ đọc bài làm của mình ở nhà.
- 3 HS đọc.
- HS khác nx. GV nx bài làm của 3 HS, ghi điểm, tuyên dơng.
2, giới thiệu bài
- 2 HS nhắc lại cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
- 1 HS nx.
GV: Tiết học hôm nay các em sẽ đợc ôn tập về bài văn miêu tả con vật và thực hành viết 1 đoạn
trong bài văn miêu tả con vật.
- GV ghi bảng: Ôn tập về tả con vật ( trang 123 ).
- 1 HS nhắc lại đầu bài.
3, bài mới
Thầy và các em tiến hành làm 2 bài tập.
Bài 1: - 1 HS đọc y/c và nội dung bài 1
- 1 HS đọc lại các ý câu hỏi trong BT1.
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi, ghi kq thảo luận ra vở nháp, thời gian thảo luận 5 phút.
- 1 HS lên bảng điều khiển cả lớp trả lời câu hỏi.
+ Bài văn trên gồm mấy đoạn? Nêu cụ thể từng đoạn?
+ Nội dung chính của đoạn 1 là gì? HS nêu, HS khác nx, HS điều khiển chốt ý.
+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì? HS nêu, HS khác nx, HS điều khiển chốt ý.
+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì? HS nêu, HS khác nx, HS điều khiển chốt ý.
+ Nội dung chính của đoạn 4 là gì? HS nêu, HS khác nx, HS điều khiển chốt ý.
GV: + Theo em trong 4 đoạn của bài văn, thì đoạn nào là đoạn mở bài?
+ Theo em t/g đã mở bài theo cách nào?
+ Đoạn nào là đoạn thân bài?
+ Đoạn nào là đoạn kết bài?
+ Theo em t/g đã kết bài theo cách nào?
+ T/G quan sát chim hoạ mi bằng những giác quan nào?

+ Nêu chi tiết chứng tỏ t/g quan sát chim hoạ mi bằng thị giác?
+ Nêu chi tiết chứng tỏ t/g quan sát chim hoạ mi bằng thính giác?
GV chốt: Trong khi làm bài văn miêu tả con vật, các em nên sử dụng thị giác và thính giác
để quan sát. Các em thấy trong bài văn này t/g đã quan sát và miêu tả rất chi tiết. ( Lấy
dẫn chứng trong SHD ). Trong quá trình quan sát, các em nên tìm những chi tiết, đặc
điểm nổi bật của con vật để tả. Nh vậy thì bài văn của mình mới sinh động và hấp dẫn
hơn.
Ngoài 2 giác quan trên, các em có thể sử dụng thêm giác quan khác nh xúc giác để
miêu tả con vật.
- Hãy đặt 1 câu miêu tả con vật mà em đã dùng giác quan xúc giác để miêu tả?
Lu ý: Với giác quan khứu giác và vị giác các cần lu ý cẩn trọng trong quá trình sử dụng,
tránh làm cho bài văn có những từ ngữ không hay.
VD: Không nên tả con chó nhà em rất hôi
HS điều khiển:
+ Bạn thích nhất chi tiết nào trong bài? ( hs nêu) Vì sao?
+ Từ ngữ nào giúp bạn biết t/g đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá?
+ Bạn thích hình ảnh nào trong bài nhất? ( hs nêu) Vì sao?
+ T/G đã so sánh tiếng hót chim hoạ mi với cái gì?
GV chốt: Bài văn hay vì trong bài t/g đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật.Trong khi
miêu tả con vật, các em cần sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật, sẽ làm cho bài văn sinh
động hơn.
Bây giờ thầy có VD đề bài Tả con mèo.
Một bạn sẽ đặt câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá để tả đặc tính của
con mèo? ( Con mèo cọ vào em nũng nịu rất dễ thơng. Con mèo vui mừng chạy ra quấn quýt
bên em,)
Một bạn sẽ đặt câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh để tả đặc điểm của con
mèo? ( Con mèo lao nhanh nh 1 mũi tên. Đầu tròn nh quả bóng.)
GV chốt: Nh vậy các em đã làm rất tốt y/c bài tập 1. Bạn A đã lên điều khiển các bạn
TLCH hài hoà hợp lí. Qua bài tập 1, các em đã củng cố kiến thức bài văn tả con vật, các
em đã ôn lại đợc cấu tạo bài văn tả con vật, nắm đợc nghệ thuật quan sát khi miêu tả, biết

sử 1 số biện pháp nghệ thuật khi tả con vật.
Để khắc sâu nội dung ôn tập chúng ta cùng chuyển sang làm BT2. Thực hành tả
hình dáng và hoạt động của con vật.
Bài 2: - 1 HS đọc y/c đề.
- HS suy nghĩ và giới thiệu về đoạn văn em định viết.
- HS lần lợt nêu.
- HS làm vào vở BT.
- HS lần lợt đọc. HS nx. GV NX và sửa lỗi cho HS. Khen ngợi.
GV chốt: Qua 2 bài tập các em đã đợc ôn tập lại thể loại văn tả con vật. Các em đã nắm đ-
ợc cấu tạo cũng nh cách làm 1 bài văn miêu tả con vật. Thầy mong các em sẽ ôn tập để
làm bài văn tả con vật đợc tốt hơn.
1 HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả con vật.
GV nhận xét tiết học. Dặn dò bài sau.