Tuần 4 (Hương_Chu Điện 2)

Tuần 4 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng
Ngày soạn: 10 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Học vần
B i 13 : n - m
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : n, m, nơ, me; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : n, m, nơ, me . HS yếu viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong
vở tập viết .
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua
tranh minh hoạ SGK, biết đọc trơn .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : bố mẹ, ba má .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : i, a, bi, cá .
- 2,3 HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng SGK .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm n, m ; nêu cấu tạo âm n, m .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : n, m
+ Giống nhau : .
+ Khác nhau :
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.

- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( n, m, nơ, me ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm n, m.
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm n, m .
* Ví dụ : na, ná, nổ, nỏ, me, mê, cá mè +GV tổng kết, đánh giá các nhóm.

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : bố mẹ, ba má .
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Quy định HS yếu viết 1/ 2 số dòng trong vở ; lớp viết cả bài .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.

- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm n, m va hc.
- HS yếu về viết số dòng còn lại trong vở tập viết .

Toán
Bằng nhau - Dấu =
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, mỗi số bằng chính nó ( 2 =2 ),
biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số .
- HS yếu, TB làm đợc bài tập 1, 2, 3.HS khá, giỏi làm đợc bài 1, 2, 3, 4 SGK.
- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu =.
+ HS : Bộ thực hành Toán
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 5): Điền dấu <, > ?
- Lớp làm trên bảng con : 3 4 5 2
- 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé trong phạm vi 5 .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 10 ): HS nhận biết quan hệ bằng nhau, dấu =
- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2
bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng .
- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ bằng nhau, dấu = .
- GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp .
- HS tập viết dấu = trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn .
* Hoạt động 2 ( 15 ): HS thực hành SGK
+ Bài 2 ( trang 22 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn
rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả .
- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB .( Nhận xét củng cố về nhận biết số l-
ợng, so sánh các số ).

+ Bài 4 ( trang 23 ):1 HS khá nêu yêu cầu, cách làm bài.
- HS khá, giỏi làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn, lớn hơn, bằng
nhau và viết dấu ).
* Hoạt động 3 ( 5): Trò chơi ( Bài tập 3 - trang 23).
- GV phổ biến cách chơi, mỗi nhóm cử 3 bạn tham gia, thi đua các nhóm .
- GV tổng kết đánh giá (Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 5)
3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại .
- Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà .

Sáng Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết sử dụng các từ : bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để
so sánh các số trong phạm vi 5 .
- Rèn kĩ năng viết dấu =, <, > .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 1,3 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5): GV đính mẫu vật
- 2 HS yếu lên bảng : Làm thế nào để cho bằng nhau ?
- Lớp viết bảng con các dấu : =, <, > .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (10 ): HS làm bảng con
+ Bài tập 1 ( trang 24 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- 2 HS yếu làm trên bảng, lớp làm bảng con .
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.

- HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng so sánh và viết các dấu, các số
trong phạm vi 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài SGK
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
+ Bài 2 ( trang 24 ): HS làm bài . GV quan sát rèn HS yếu.
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả .GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét .
( Củng cố kĩ năng đọc, viết số và dấu, nhận biết, so sánh số lợng ).
+Bài 3 ( trang 24): HS khá, giỏi làm .
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
* Hoạt động 3 (5 ) : Trò chơi Viết dấu nhanh .
- 3 nhóm thi đua chơi : 3 5 2 2 1 5
1 4 5 3 4 4
- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong
phạm vi 5 ).
3. Củng cố dặn dò (5):
- GV chốt lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau .

Học vần
B i 14 : d - đ
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : d, đ, dê, đò; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : d, đ, dê, đò . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : dế, cá cờ, bi ve, lá đa .
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1

1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : n, m, nơ, me .
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm d, đ; nêu cấu tạo âm d, đ .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : d, đ .
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn và nét xiên thẳng .
+ Khác nhau : âm đ có thêm nét ngang trên đằu nét xiên thẳng .
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( d, đ, dê, đò ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm d, đ
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm d, đ.
* Ví dụ : di, da, dế, đi, đá, đế,
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c

ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : dế, cá cờ, bi ve, lá đa
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm d, đ va hc .
Đạo đức ( Tiết 2 )
Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ .
- Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và ăn mặc cha gọn gàng, sạch sẽ.
- Giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp
sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng thêm đẹp, văn minh .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Tranh minh hoạ bài tập 3, một số đồ dùng : lợc, bấm móng tay .
+ HS : Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới

* Hoạt động 1 ( 10 ): Hoạt động cả lớp
- HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã biết thực hiện tốt bài học :
Biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn nào cha biết giữ gọn
gàng, sạch sẽ .
- Cách sửa sang cho bạn nh thế nào ? Các em tự sửa sang cho nhau, HS nhận
xét, GVkết luận .
* Hoạt động 2 ( 12): HS hoạt động nhóm đôi
- HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 3 - vở bài tập đạo đức .
- Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn đang làm gì ? cách ăn mặc, đầu tóc,
giày dép đã gọn gàng, sạch sẽ cha ? Em muốn làm nh bạn nào ? Vì sao ?
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?
- GV kết luận .
* Hoạt động 3 ( 8 ): HS tự liên hệ bản thân
- Cả lớp hát bài Rửa mặt nh mèo .
- GV hỏi cả lớp mình có ai giống mèo không ? chúng ta đừng ai giống
mèo nhé !
- Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn
gàng, sạch sẽ ?
- GV kết luận, giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện
ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho
môi trờng thêm đẹp văn minh .
3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài .
- Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ .

Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt
Bài 14 : d - đ
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm đ, đ.
- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm d, đ. Nối đúng chữ với
chữ để đợc từ có nghĩa .

- in ỳng d hay đ c từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 1, 2, 3 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (12)Luyn c
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 9 ): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha
bi, nờu kt qu ,nhn xột.
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm d, đ ) .
+ Bi tp 2 ( trang 9 ): tng t bi 1.
+ Bi tp 3 ( trang 9 ): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun
đọc nội dung, rồi nối chữ với chữ để đợc từ có nghĩa.
- Thi ua cỏc nhúm.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên nối trên bảng phụ.
- Một số HS chữa bài, nhận xét kết quả. GV tổng kết dánh giá các
nhóm.
+ Bài tập 4 ( trang 9): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu
cầu của bài, HS làm bài và chữa bài .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài .
Thứ t, ngày 15 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 15 : t - th
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : t, th, tổ, thỏ; t v cõu ng dng .

- Viết đợc : t, th, tổ, thỏ . HS yếu viết đợc 1/ 2số dòng quy định trong
vở tập viết.
- Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : ổ, tổ.
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : d, đ, dê, đò, HS khá, giỏi viết : da dê.
- 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK.
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm t, th ; nêu cấu tạo âm t, th .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : t, th.
+ Giống nhau : âm t.
+ Khác nhau : âm th có thêm âm h đằng sau .
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- GV gọi HS đọc cá nhân theo dãy bàn .
- Lớp đọc đồng thanh .
- GV kết hợp giảng từ .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( t, th, tổ, thỏ ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un
nn, rốn hs yu.

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting,
c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu, TB .
- Thi đua các nhóm đọc .
- 1 HS khá đọc lại cả bài .
* Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : ổ, tổ
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt số HS trả lời trc lp, HS nhận xét .
- GV chốt lại nội dung chủ đề . (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu viết .
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp .
4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm t, th va hc.
- Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần .
Ngày soạn: 14 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2010

Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
I- Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Ôn trò chơi : Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS tham gia trò chơi chủ động .
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực
hiện đợc ở mức cơ bản đúng .
- Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ .Nhận biết đợc hớng để xoay ng-
ời về hớng bên phải hoặc bên trái ( có thể còn chậm ).
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm , phơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng,
- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ
biến nội dung và yêu cầu tiết học.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Đi nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trờng thành đội hình vòng
tròn, vừa đi vừa vỗ tay và hát .
2. Phần cơ bản :(25 phút)
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
+ GV hô khẩu lệnh, cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc theo tổ. Sau
đó cho cán sự lớp hô , các tổ tập hợp hàng dọc, dóng hàng . Cho HS giải tán,
rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải thích thêm cho
HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
- Thi đua các tổ .
+ Học động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"

- HS nêu lại cách chơi, luật chơi .
- Cán sự lớp hô cho HS chơi, GV quan sát, động viên khuyến khích
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, chuẩn
bị giờ sau cho tốt .
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, từ lớn hơn và các dấu =, <, > để so
sánh các số trong phạm vi 5.
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn .
- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Một số vật mẫu, bài tập 2, 3 viết bảng phụ.
+ HS : Sách Toán 1, bút sáp .
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 5): HS điền dấu <, >, =
- Lớp làm bảng con : 1 2 4 2
- 2 HS yếu làm bảng lớp : 5 5 3 3
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 10 ): HS làm bài 1( SGK - trang 25 )
- GV nêu yêu cầu của bài, hớng dẫn HS cách làm.
- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, và tự làm để cho bằng nhau .
- GV uốn nắn rèn các em yếu . GV chấm bài HS yếu .
- HS chữa bài, nêu kết quả .( GV củng cố về sử dụng các từ bằng nhau, bé
hơn, lớn hơn để so sánh số lợng ).
* Hoạt động 2 ( 10 ): HS thực hành SGK
+ Bài 2 ( trang 25 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn

rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả .
- GV chấm bài 2 đối với HS khá, giỏi . (GV củng cố về so sánh các số
theo quan hệ bé hơn trong phạm vi 5 ).
* Hoạt động 3 ( 5 ): Trò chơi
+ Bài 3 ( trang 25 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.
- 3 nhóm thi đua chơi, HS nhận xét .
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ lớn hơn ).
3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nêu lại bài vừa học, GV chốt lại .
- Dặn dò: HS về tự xem lại bài .

Học vần
Bài 16: Ôn tập
I - Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: i, a,
n, m, d, đ, t, th; viết đợc từ : tổ cò, lá mạ .
- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. Nghe hiểu
và kể lại đợc một đoạn theo truyện tranh Cò đi lò dò.
- HS khá, giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện theo tranh .
- Hứng thú tự tin trong học tập.
II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ, bảng ôn, quả na .
+ HS : Bộ đồ dùng học vần
III - Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ. (7 )
- HS viết: t, th, tổ, thỏ; 3 HS yếu đọc kết hợp phân tích : thỏ, tổ, thợ
mỏ, ti vi .
- 2 - 3 HS khá đọc câu ứng dụng SGK :
2. Bài mới (30 ) Tiết 1
a) Giới thiệu bài (2 )
GV cho HS quan sát quả na và
hỏi HS : Quả gì ?

Tiếng na có âm nào đứng trớc,
âm gì đứng sau ?
b) Ôn tập ( 20 )
Kẻ bảng phụ nh SGK.

Quả na
HS đọc kết hợp phân tích tiếng na
Trong tuần vừa qua các con đã học
những âm nào ? có mấy nguyên âm,
mấy phụ âm ?
Yêu cầu HS ghép âm ở cột dọc, với
cột ngang để tạo thành tiếng mới
HS nêu, GV ghi lại trên góc bảng .
HS nhận xét,GV chốt lại các âm cần ôn
HS đọc các âm ở cột dọc, cột ngang
trên bảng ôn ( CN + ĐT ).
HS nêu tiếng mới, GV ghi lại trên
bảng ôn .( HS đọc CN + ĐT ).
4 - 5 HS yếu đọc kết hợp phân tích
tiếng mới ghép trên bảng ôn.
Đọc kết hợp với dấu HS ghép thêm dấu để tạo tiếng mới .
Đọc từ ứng dụng
tổ cò da thỏ
lá mạ thợ nề
HS đọc cá nhân + đồng thanh
Rèn HS yếu đọc .
Tìm tiếng có các âm đã học HS tìm và nhiều em đọc
b) Luyện viết ( 8 )
Hớng dẫn HS viết
Viết mẫu: tổ cò, lá mạ

HS quan sát,viết bảng con , GV uốn
nắn rèn HS yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập. (35 )
* Hoạt động 1( 18 ):Luyện đọc
+ Đọc bảng lớp
+ Đọc câu ứng dụng.
+ Đọc SGK.
*Hoạt động 2 (10 ): Luyện nói
10 em, gv chỉ theo thứ tự và bất kì
HS đọc cá nhân + đồng thanh
Rèn HS yếu đọc bảng ôn, HS khá,
giỏi đọc câu ứng dụng .
Kể chuyện hổ Cò đi lò dò sách h-
ớng dẫn trang 63.
HS quan sát tranh truyện kể .
GV kể theo tranh
Tranh 1: Vẽ gì ?
Tranh 2:
Tranh 3:
Tranh 4:
+ HS tập kể theo đoạn, nhận xét .
Anh nông dân đem cò về nhà chạy
chữa và nuôi nấng .
Cò con trông nhà, nó đi lò dò
Con cò nhớ nhà
Mỗi khi có dịp cò lại về thăm anh
+ ý nghĩa ND câu chuyện: Tình cảm
chân thành giữa cò và anh nông dân.
* Hoạt động 3( 7 ): Luyện viết

Hớng dẫn HS viết vở tập viết
GV chấm bài - Nhận xét
4. Củng cố dặn dò ( 5):
- Dặn dò HS về đọc kĩ bài, nhớ
nội dung câu chuyện .
HS viết vở
GV hớng dẫn t thế viết, cầm bút cho
HS yếu .
HS đọc lại bảng ôn, GV chốt lại bài
học .
Chiều Ôn Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về nhận biết, so sánh số lợng, sử dụng dấu =, <, > để so sánh
các số trong phạm vi 5.
- Rèn kỹ năng so sánh các số rong phạm vi 5 .
- Có ý thức tự giác, chủ động học tốt.
II. Đồ dùng dạy học.
+ GV : Bài tập viết bảng phụ .
+ HS : Vở bài tập toán, bảng con
III. Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ (5')
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con .
- GV uốn nắn, nhận xét .
2. Dạy học bài mới (25')
* Hoạt động 1 ( 10 ): HS hoạt động cá nhân, làm trên bảng con .
+ Bài 5( trang 18):
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu lại cách viết dấu =, <, > .
- HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu .

( GV nhận xét, củng cố về kĩ năng so sánh, viết số, dấu =, <, > ).
* Hoạt động 2 ( 18 ): HS làm vở bài tập Toán .
+ Bài 6 ( trang 19): GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- HS làm bài : Quan sát hình vẽ và làm theo yêu cầu của bài .
- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
Gọi hs chữa bài, nêu kết quả .
- GV chấm bài HS yếu, TB , nhận xét kết quả .
( Củng cố về nhận biết so sánh số lợng ).
+ Bài 7( trang 19 ): HS so sánh nối ô trống với số thích hợp .
- HS nêu cách làm và làm bài, một HS chữa bài trên bảng phụ .
- GV chấm bài HS khá, giỏi.
( Củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 5 ).
3.Củng cố Dặn dò (3 )
- GV hệ thống lại nội dung bài học.
Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau.
Ôn Tiếng Việt
Bài 16: Ôn tập
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Cng c về đọc, viết cỏc õm và chữ vừa học trong tuần; luyện đọc
trong SGK , HS khá, giỏi đọc trơn đợc lu loát, rõ ràng .
- Làm bài tập : Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp, nối đợc từ với từ để
đợc câu có nghĩa .
- in ỳng chữ c từ thích hợp theo hình vẽ .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 2 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (15)Luyn c
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .

- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
- HS luyện đọc SGK
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 10): HS quan sát tranh vẽ, c thm các từ và nối
chữ với hình vẽ thích hợp . mt s hs cha bi, nờu kt qu ,nhn xột. GV
chấm bài cho HS yếu, TB .
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng, từ có chứa âm vừa ôn ) .
+ Bi tp 2 (trang 11):
- HS đọc thầm các từ, nối chữ với chữ để đợc câu thích hợp .
- 1 HS chữa bài trên bảng phụ,HS nhận xét .
- GV chấm bài HS khá, giỏi ,HS đọc các câu vừa nối, rèn kĩ năng đọc
câu lu loát đối với HS khá, giỏi .
+ Bi tp 3 ( trang 11): HS quan sát tranh nêu nội dung, rồi điền chữ
thích hợp với hình vẽ .
- Thi ua cỏc nhúm.
- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài ôn .
Sáng Thứ sáu, ngày 17 tháng 9 năm 2010
Ôn Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
I- Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết tham gia
vào trò chơi chủ động .
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực
hiện đợc ở mức cơ bản đúng .
- Ôn các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ( làm theo GV ).Yêu cầu
thực hiện đúng .
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm , phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,
- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ
biến nội dung và yêu cầu tiết học.
- HS đứng vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp 1 - 2, 1 - 2
2. Phần cơ bản :(25 phút)
+ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
- GV vừa hô khẩu lệnh . Hớng dẫn cả lớp thực hiện theo GV. Cho
HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải
thích thêm cho HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
+ Học ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
+ Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"
- HS nêu tên trò chơi, luật chơi .
- Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích.
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, chuẩn
bị giờ sau cho tốt .

Toán
Số 6
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết 5 thêm 1 đợc 6; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 6, so sánh các số
trong phạm vi 6, biết vj trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 .

- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm, viết các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1. trên bảng lớp .
- Lớp viết bảng con, HS nhận xét .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 6
- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm
mẫu vật có số lợng là 5, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy.
- HS quan sát tự nêu, VD : Năm hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình
tròn Các nhóm này đều có số l ợng là 6 .
- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự .
- HS nhận biết chữ số 6 in và chữ số 6 viết .
- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- HS đếm từ 1 dến 6, từ 6 đến 1 .
* Giải lao ( 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK
+ Bài 1 : HS viết số 6 , GV rèn HS yếu viết
+ Bài 2 : ( trang 27 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết
số tơng ứng .
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu .
(Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 6 ).
+Bài 3 ( trang 27): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài
SGK, 1số em chữa bài, nêu kết quả, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB.
( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 6 ). HS đọc lại .
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 27)

- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà .
Tập viết
Tiết 3 : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Nắm đợc cấu tạo, cách viết các chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve .
- Viết đúng các chữ : lễ, cọ, bờ, kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo vở
tập viết 1, tập 1.
- HS khá, giỏi có thể viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài.
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: viết mẫu các chữ trên bảng phụ.
+ HS: bảng con, vở tập viết.
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5): HS viết bảng con e, b, bé.
2.Dạy học bài mới
* Hoạt động 1(7): HS quan sát chữ mẫu, nhận xét cấu tạo, cách viết các
chữ
- HS tập viết các chữ trên không trung .
- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết.
* Hoạt động 2 (7): Luyện viết bảng con
- HS luyện viết các chữ trên bảng con .GV quan sát uốn nắn, rèn HS
viết yếu.
- Rèn cho HS cách viết từ bi ve ( chữ cách chữ bằng con chữ o ).
* Giải lao (3)
* Hoạt động 3 (15): Luyện viết vở tập viết
- GV hớng dẫn quy trình viết vở, t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
- HS viết bài.
- GV quan sát, uốn nắn, rèn HS yếu.

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết .
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng những HS viết đẹp.
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhắc lại cách viết, nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về viết các chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve trên vở ô li ( 5 dòng ).
Tập viết
Tiết 4: mơ, do. ta, thơ, thợ mỏ
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Nắm đợc cấu tạo, cách viết các chữ : mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ .
- Viết đúng các chữ : mơ, do, ta, thơ, kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa
theo vở tập viết 1, tập 1.
- HS khá, giỏi có thể viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài.
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: viết mẫu các chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ trên bảng phụ.
+ HS: bảng con, vở tập viết.
III- Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài : ghi đầu bài
2.Dạy học bài mới
* Hoạt động 1(7): HS quan sát chữ mẫu, nhận xét cấu tạo, cách viết các
chữ
- HS tập viết các chữ trên không trung .
- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết.
* Hoạt động 2 (7): Luyện viết bảng con
- HS luyện viết các chữ trên bảng con .GV quan sát uốn nắn, rèn HS
viết yếu.
- Rèn cho HS cách viết từ thợ mỏ ( chữ cách chữ bằng con chữ o ).
* Giải lao (3)
* Hoạt động 3 (15): Luyện viết vở tập viết
- GV hớng dẫn quy trình viết vở, t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
- HS viết bài.

- GV quan sát, uốn nắn, rèn HS yếu.
- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết .
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng những HS viết đẹp.
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhắc lại cách viết, nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS khá, giỏi về viết trên vở ô li ( 5 dòng )
- HS yÕu vÒ viÕt sè dßng cßn l¹i trªn vë tËp viÕt .