Tuần 18 (Hương_Chu Điện 2)

Tuần 18 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Sáng Chào cờ
Học vần
Bài 73 : it - iêt
I .Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc và viết được : it, iêt, trái mít, chữ viết .
- Đọc được đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần it, iêt và câu ứng dụng
trong bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Em tô, vẽ, viết .”
II. Đồ dùng dạy học
GV : Bộ chữ vi tính, tranh trái mít, Tranh luyÖn nãi .
HS : Bộ thực h nh TV .à
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) :
- 2 HS yếu đọc : ut, ưt, chim cút, sút bóng, sứt răng, mứt gừng, bút chì .
- 2 HS khá, giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng trong bài 72 . GV nhận xét, ghi
điểm .
2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài .
* Hoạt động 1 (15’) : D¹y vÇn it, iêt
- GV đính 2 vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần .
- HS hoạt động nhóm đôi, đọc cho nhau nghe 2 vần.
- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần.
- Lớp đọc đồng thanh .
- HS so sánh 2 vần it, iêt .Lớp thực hành ghép 2 vần
- HS ghép thêm phụ âm kết hợp với vần, và dấu ghi thanh để tạo tiếng
mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu .
- HS đọc một số tiếng vừa ghép ( cá nhân + đồng thanh ).
- GV đính tiếng mới trên b¶ng : “ mít, viết ” cho HS đọc kết hợp phân
tích cấu tạo tiếng, rèn HS đọc yếu .
- HS tìm nói từ có tiếng vừa học .GV đính từ , HS luyÖn ®äc ( CN + §T)

- GV đính tranh kết hợp giảng từ .
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
- HS thi tìm nói từ mở rộng có chứa vần it, iêt . GV ghi bảng cho HS
luyện đọc ( cá nhân + đồng thanh ).
Tiết 2
3. Luyện tập.
* Hoạt động 1 (5’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết :it, iêt, trái mít, chữ viết . rèn HS viết yếu .
*Hoạt động 2 (15’): Luyện đọc
- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc. Rèn HS đọc yếu kết
hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng vừa học.
- Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS
đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn . (cá nhân, đồng thanh)
- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng
thanh ). Rèn HS đọc yếu .
- Thi đua các nhóm.
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói
- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “Em tô, vẽ, viết .”
- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói.
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết.
- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả.
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần
it, iêt .
Toán
Điểm ,đoạn thẳng
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Nhận biết được “ Điểm, đoạn thẳng”.
- Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm .
- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng .
II. Đồ dùng dạy học
GV: Thước kẻ, bảng phụ vẽ các đoạn thẳng .
HS: Thước, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 10’) : Giới thiệu điểm, đoạn thẳng .
- GV vẽ các điểm trên bảng : . A . B . C . D
- HS nhận biết điểm, cách đọc điểm .( Một số HS yếu đọc ) .
- HS nhận biết đoạn thẳng, đọc tên đoạn thẳng .
A B
- GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng, nêu cách vẽ đoạn thẳng .
- HS tập vẽ trên bảng con, GV uốn nắn.
* Ho¹t ®éng 2 ( 7’): HS hoạt động nhóm đôi, thảo luận so sánh các đoạn
thẳng ( Bài tập 1 – trang 94 ).
- Một số HS nêu kết quả, nhận xét, GV chốt lại .( Củng cố về cách đọc
điểm, đoạn thẳng, so sánh các đoạn thẳng ).
* Giải lao (5 )’
* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK
- HS hoạt động cá nhân ( làm bài tập2 –trang94 ) , GV chấm bài
1HS chữa trên bảng phụ,lớp nhận xét ( GV củng cố về kÜ n¨ng vẽ đoạn
thẳng ).
* Hoạt động 4 ( 5’): Trò chơi “ Nhận biết số đoạn thẳng”
- GV đính các hình vẽ, nêu luật chơi, 3 nhóm thi đua .
3. Củng cố dặn dò ( 3’) : HS nhắc lại nội dung bài học .GV chốt lại bài, dặn dò
HS nhớ cách vẽ đoạn thẳng .
Sáng Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010
Toán
Độ dài đoạn thẳng

I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Có biểu tượng về “ dài hơn”, “ ngắn hơn”. Từ đó có có biểu tượng về độ
dài đoạn thẳng ,
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy ý .
II . Đồ dùng dạy học:
GV : Một số đồ vật có độ dài, ngắn, khác nhau .
HS : Thước, bút chì, que tính, SGK .
III. Các hoạt động dạy học
1.KiÓm tra bµi cò ( 5’)
- Lớp làm bảng con : Hãy vẽ 2 điểm và đặt tên điểm
- 2 HS yếu làm bảng lớp : Vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm A . . B
HS nhận xét, đọc tên điểm, đoạn thẳng . GV nhận xét chung .
2. D¹y häc bµi míi
* Ho¹t ®éng 1 ( 8’) : Dạy biểu tượng “ dài hơn”, “ ngắn hơn”và so
sánh độ dài hai đoạn thẳng .
- GV đưa ra 2 chiếc thước có độ dài, ngắn khác nhau : cho HS quan sát và
nêu cách làm thế nào để biết cái thước nào dài hơn, cái nào ngắn hơn ?
- Một số HS trả lời, nhận xét, GV kết luận .
- HS thực hành lấy ra ( que tính, quyển sách, bút chì …) để so sánh .
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK nêu về độ dài đoạn thẳng .
- HS thực hành so sánh các đoạn thẳng qua độ dài trung gian : VD dùng
gang tay, đặt ô vuông …
* Hoạt động 2 ( 7’) : Sử dụng SGK
- HS thảo luận nhóm đôi : quan sát và so sánh độ dài các cặp đoạn
thẳng ( bài tập 1 – tr 96 ).
- Một số HS trả lời, nhận xét, GV kết luận .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 3 ( 5’) : Sử dụng SGK
- HS làm bài tập 2 – trang 97 , GV chấm bài .
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả, HS nhận xét, GV kết luận .

HS khá, giỏi làm bài tập 3 – tr 97 .
2 . Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS : Về xem lại bài .
Học vần
Bài 74 : uôt - ươt
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
-Đọc, viết được đúng uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván .
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uôt, ươt và đoạn thơ ứng dụng trong
bài.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chơi cầu trượt”.
II. Đồ dùng dạy học
GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa .
HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc it, iêt, con vịt, thời tiết, đông nghịt,
chữ viết, trái mít .
- Lớp viết bảng con :it, iêt, con vịt, chữ viết .
- 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mớí
* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần uôt, ươt
- GV đính 2 vÇn : uôt, ươt .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo
vần .
- HS so sánh 2 vần .
- HS tìm ghép vần uôt, ươt ,ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng
thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
- HS tìm nói từ có chứa tiếng chuột, lướt . GV đính từ khóa cho HS đọc
kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần uôt, ươt .GV giúp đỡ HS yếu .
- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
- GV kết hợp giảng từ .
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc cho HS viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván .
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .

Tiết 2
3. Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá
nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã
vÇn uôt, ươt .
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Chơi cầu trượt ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét .
- GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần

uôt, ươt .
Chiều : Ôn Tiếng Việt
Bài 74 : uôt - ươt
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài .
- Nối đúng các từ để tạo câu có nghĩa .
- Điền đúng vần uôt hoặc ươt để được từ thích hợp .
II. Đồ dùngd ạ y h ọ c
GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
III.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK .
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
+ Bài tập 1, 2 ( trang67 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng,
nhận biết tiếng có vần uôt, ươt . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét .
- HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .)
+ Bài tập 3 ( trang 67 ): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ
®Ó t¹o c©u cã nghÜa .
- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ .
- GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 – tr 67 ), 1HS chữa trên
BNC . lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) .
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
- Dặn dò HS : về đọc bài .
Thể dục
Sơ kết học kì 1

I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học .
- Nhận biết được ưu khuyết điểm và hướng khắc phục .
- Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”.Yêu cầu HS chơi chủ động .
II. Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi, kẻ ô trò chơi .
III. Các hoạt động
1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân.
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1: Sơ kết học kì 1
- GV cho HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học về : Đội hình
đội ngũ, Thể dục RLTTCB và các trò chơi vận động .
- HS tập lại một số động tác .
- GV đánh giá kết quả học tập của HS, tuyên dương các tổ và cá nhân đã
có ý thức tốt trong học kì 1 .
- GV nhắc nhở chung một số khuyết điểm còn tồn tại và hướng khắc
phục trong học kì 2 .
* Hoạt động 2 : ¤n trß chơi Ch¹y tiÕp søc .“ ”
- HS nªu tªn trß ch¬i, nhắc lại c¸ch chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động
viên, khuyến khích.
3. Phần kết thúc (5’)
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau.
Sáng Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010
Toán
Thực hành đo độ dài

I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật bằng cách chọn và sử dụng đơn
vị đo “ chưa chuẩn” như gang tay, bước chân, thước kẻ…
- Có biểu tượng về sự “ sai lệch”, “ tính xấp xỉ” hay “ ước lượng” trong
quá trình đo độ dài bằng những đơn vị đo “ chưa chuẩn” .
II. Đồ dùng dạy học
GV: bảng phụ , thước kẻ .
HS: Thước kẻ, que tính .
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): HS so sánh một số đoạn thẳng cho biết đoạn
thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn ?
2.Dạy học bài mới
* Hoạt động 1( 7’): Giới thiệu độ dài “ gang tay”
- Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “ gang tay”.
- HS thực hành đo các cạnh bàn, bảng con, bảng lớp bằng “ gang tay”.
Nêu kết quả đo, GV kết luận .
* Hoạt động 2 (8’): Giới thiệu cách đo độ dài bằng “ Bước chân”.
- HS thực hành đo độ dài nền nhà lớp học bằng “ bước chân”.HS đọc kết
quả đo, GV kết luận .
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (12’): HS thực hành đo một số đồ vật như quyển sách,
quyển vở, cặp sách…nêu kết quả đo được, nhận xét, GV chốt lại .( Củng cố về kĩ
năng đo độ dài bằng đơn vị đo “ chưa chuẩn”) .
3. Củng cố dặn dò ( 3’) :HS nhắc lại ND bài, GV chốt lại .
- Dặn dò HS
Học vần
Bµi 75 : Ôn tập
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Đọc, viết đúng, chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm t .
- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa các vần đó và câu ứng dụng

trong bài .
- Nghe, hiểu và kể lại được theo tranh truyện kể : “Chuột nhà và chuột
đồng” .
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh ho¹ truyện kể .
HS : Bộ thực hành TV .
TiÕt 1
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc uôt, ươt, chuột nhắt, vượt lên, tuốt lúa, trắng
muốt, ẩm ướt .
- 2 HS ®äc đoạn thơ øng dông SGK trang 151 .–
2. Dạy học bài mới.
* Hoạt động 1 (12’): Ôn tập
- HS tự nhớ và ghép lại các vần đã học trong tuần có kết thúc bằng t.
- GV hệ thống lại cho HS đọc bảng ôn ( cá nhân + đồng thanh ), rèn HS
yếu đọc kết hợp phân tích cấu tạo vần .
- HS so sánh các vần .
+ Củng cố : HS đọc lại cả bài .
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (12’): Luyện đọc từ ứng dụng.
- HS tìm nãi từ mở rộng có chứa vần vừa ôn .
- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh.
- GV kết hợp giảng từ .
* Hoạt động 3 (6’): Luyện viết bảng con
- GV đọc một số vần, từ ứng dụng có chứa vần vừa ôn cho HS viết, GV uốn
nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Lưyện tập
* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc
+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân +

đồng thanh) . Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo vần, tiếng, từ .
+ Đọc c©u ứng dụng :
- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa ôn .
- HS đọc tiếng, đọc từ, ®äc c©u ( cá nhân + đồng thanh )
- Thi đua các nhóm .
+ Đọc SGK : Lớp đọc thầm
- Luyện đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu .
- Thi đua các nhóm, Lớp đọc đồng thanh .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 8’): Kể chuyện “ Chuột nhà và Chuột đồng” .
- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh nêu nội dung mỗi bức tranh .Một số
HS kể trên lớp từng đoạn theo tranh . HS nhận xét bổ sung .
- 2 – 3 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện .
- GV tổng kết, chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện , giáo dục HS .
* Hoạt động 2 (6’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn cách viết, cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận
xét kết quả .
4. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau .
Sáng Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010
Thể dục
Ôn tập – Trò chơi
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Ôn đội hình đội ngũ và Thể dục RLTTCB .Yêu cầu HS thực hiện đúng
động tác .
- Ôn trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức” . Yêu cầu HS chơi chủ động .
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập.
II. Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi, GV kẻ ô trò chơi .
III. Các hoạt động

1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 50 m .
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 :Ôn đội hình đội ngũ và thể dục RLTTCB .
+ Ôn đội hình đội ngũ .
- Lớp ôn tập về đội hình đội ngũ ( 2 -3 lần ) . Cán sự lớp điều khiển .
- GV quan sát nhắc nhở HS .
+ Ôn Thể dục RLTTCB
- Ôn phối hợp các động tác : từ động tác đứng cơ bản đến động tác
đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng .
- Ôn động tác đứng kiễng gót, hai tay chống hông .
- Ôn động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông .
- Ôn động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng .
- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập.
* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ”.
- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 -3 lần, GV uốn nắn động viên .
- Thi đua các tổ .
3. Phần kết thúc: (5’)
- HS đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho
giờ sau .
Học vần
Kiểm tra học kì 1
Đạo đức
Thc hnh k nng cui hc kỡ 1
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Kiến thức : Cng c h thng húa cỏc bi o c ó hc.

- K nng : Thc hin tt cỏc hnh vi o c, bit x lớ cỏc tỡnh hung
trong thc t i sng .
- Thái độ : Có ý thức tự giác trật tự, tập trung cao trong học tập .
II. Đồ dùng dạy học
GV: Mt s tỡnh hung cho HS sm vai .
HS: V bi tp o c .
III. Cỏc hot ng dy
1. Kim tra bi c ( 3)
- Thế nào là gi trt t trong trng hc ?
- Gi trt t trong trng hc cú li gỡ ?
2. Dạy học bài mới
* Hot ng 1 (7): HS hot ng nhóm đôi
- HS tho lun, nờu cỏc bi o c ó hc trong hc kỡ 1.
- Một số HS trình bày trớc lớp, nờu li ni dung bi hc .
- HS nhn xột, b sung .
- GV kết luận .
* Hot ng 2 ( 15): HS thc hnh sm vai
- HS thc hnh sm vai x lớ tỡnh hung .( Mi bi GV a ra 1 tỡnh
hung giao cho cỏc nhúm tho lun, sm vai ) .
- Một số HS nhận xét h nh vi, liờn h .
- GV kết luận chung .
* Hot ng 3 (7) :HS thi hỏt, c th, k chuyn v ch gia
ỡnh,trng hc .
- GV tng kt , ỏnh giỏ cỏc nhúm .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c ghi nh, GV cht li bi, nhn xột gi hc.
- Dn dũ HS thc hin tt nội dung bài học .
Chiu Th sỏu, ngy 24 thỏng 12 nm 2010
ễn Ting Vit
ễn tp hc kỡ 1
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS

- Cng c v c, vit cỏc vn ó hc và từ ngữ chứa các vần đó .
- c, vit ỳng, chc chn cỏc vn v mt s t ng ng dng .
- Rốn k nng c trn, vit ch u p .
II. dựng dy hc
GV: Bng ụn , bng nam chõm vit BT .
HS : V ụ li, bng con.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 ( 15): HS luyn c
- GV ớnh bng ụn, cho HS c thm, rốn c cỏ nhõn nhiu em c kt
hp phõn tớch cu to vn, ting .
- Lp c ng thanh .
- Thi ua cỏc nhúm c
* Hot ng 2 ( 15): Luyn vit
+ Luyn vit bng con : GV c mt s vn, t khú cho HS vit ( u, u,
ang, anh, i, uụi, trỏi lu, hu sao, hin lnh, li rỡu ). GV un nn, rốn HS yu .
+ Luyn vit v : GV c cỏc vn, t ng va ụn cho HS vit, GV un
nn t th vit, cỏch vit . Chm bi, nhn xột .
* Hot ng 3 (5): Trũ chi Ghộp t thnh cõu cú ngha.
- GV ớnh ni dung BT, hng dn HS cỏch chi , 3 nhúm thi ua .
Trờn tri lm bi tp
Bn Lan cú nhiu sao
n bm ang bay ln
IV. Cng c dn dũ ( 3): GV h thng li bi, nhn xột gi hc.
- Dn dũ HS v ụn li bi .

T hc : ễn Toỏn
Mt chc tia s
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về một chục, tia số .
- Đọc, viết chắc chắn và ghi đúng các số trên tia số .

II. Đồ dùng dạy học
GV : Bảng phụ, BNC viết nội dung bài tập .
HS : Bảng con, vở toán, thẻ bài .
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (7’): Sử dụng thẻ
- GV đính bài tập : HS dùng thẻ nhận biết đúng, sai .
1 chục = 9 đơn vị
10 đơn vị = 1 chục
10 quả = 1 chục quả .
- HS nhận xét, giải thích ( GV củng cố về một chục ) .
* Hoạt động 2 (8’) Sử dụng bảng con
- HS vẽ 1 đồ vật có số lượng là 10 .
- Lớp làm bảng con, 1HS làm bảng lớp, nhận xét .( GV củng cố về đọc,
viết nhận biết số 10 ) .
* Hoạt động 3 (10’): Sử dụng vở toán
+ Bài tập :Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- Lớp làm bàì, GV uốn nắn, chấm bài 10 em .
- 1 HS chữa trên bảng phụ, HS nhận xét .

( GV củng cố về đọc, viết các số trên tia số ).
*Hoạt động 4 ( 5’): Trò chơi “ Ai vẽ nhanh”.
- GV nêu luật chơi, 3 nhóm thi đua vẽ nhanh cho đủ 1 chục .
- HS nhận xét .( GV củng cố về nhận biết một chục ).
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
Dặn dò HS ghi nhớ bài học.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu vươn lên để học tốt.
II. Các hoạt động tập thể
GV: nội dung sinh hoạt .
III. Các hoạt động
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
- Lớp hát, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt.
* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 18
- Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học
tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục , đạo đức…
- Đại diện các tổ báo cáo kết quả.
- GV tổng kết đánh giá khen ngợi những HS thực hiện tốt các nền nếp,
nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt.
* Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần sau
+ GV đề ra phương hướng, giao nhiệm vụ cho HS thực hiện .
- Duy trì các nền nÕp.
- Rèn chữ viết cho sạch, đẹp …
* Hoạt động 4 (7’): Thi đua văn nghệ .
IV. Tổng kết dặn dò (3’): GV nhận xét giờ sinh hoạt .
- Dặn dò HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.