Nghị luận xã hội về ý nghĩa việc học tập

Nghị luận xã hội về ý nghĩa việc học tập
Người xưa có câu :
"Ngọc bất trác, bất thành khí
Nhân bất học, bất tri lý"
Nghĩa là ngọc mà không được mài dũa thì không thể trở thành món đồ
có giá trị, cũng như người mà không học thì không biết được lý lẽ. Câu
nói đó đã nói lên tầm quan trọng của việc học. Và ngày nay, để xác định
một lần nữa mục đích của học tập, UNESCO đề xướng: "Học để biết,
học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình." Học là trau
dồi kiến thức tổng quát, là tiếp thu những cái hay, cái mới, cái tiến bộ
sáng tạo là nâng cao khả năng chuyên môn và các kĩ năng khác, đồng
thời là hoàn thiện nhân cách của bản thân. Trước hết là chúng ta "học để
biết", để nhận thức được đúng, sai, tốt, xấu, hiểu rõ được các vấn đề.
Quả thật là nếu không có học thì bản thân chúng ta sẽ không có hiểu biết
để đánh giá, nhận định đúng một sự việc, vấn đề. Điều quan trọng hơn là
sau khi hiểu được, biết được thì ta phải "làm", phải vận dụng những gì
đã học được vào thực tiễn đời sống. Có như vậy ta mới biết được thành
quả của việc học đã đem lại, đồng thời thông qua đó cũng đóng góp một
phần không nhỏ vào các hoạt động chung của xã hội. Mặt khác chúng ta
còn "học để chung sống" để tạo dựng các mối quan hệ giữa người với
người được hòa thuận, tốt đẹp, đầm ấm hơn nhờ tiếp thu những qui tắc
giao tiếp, ách ứng xử và sự tinh tế, nhạy bén trong từng nền văn hóa. Có
như vậy cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên hòa hợp và có ích với cộng
đồng. Hơn thế nữa là chúng ta còn "học để tự khẳng định mình", để
chứng tỏ bản thân mình học là vì mục đích rõ ràng với ý chí phấn đấu nỗ
lực không ngừng nghỉ nhằm đạt được mục tiêu đó. Đó là một quá trình
lâu dài và đòi hỏi bản thân người học sư siêng năng, chăm chỉ, sự kiên
trì, bền bỉ tới cùng. Tất nhiên thành quả của quá trình "học và làm" như
vậy sẽ đem lại nhiều lợi ích và xứng đáng với công sức mà ta đã bỏ ra.
Như vậy câu nói của UNESCO khẳng định rằng học tập là bước cơ bản
cung cấp cho ta tri thức đồng thời hướng dẫn ta sử dụng tri thức vào các

mục đích tốt đẹp. Câu nói của UNESCO đã mở ra cho ta hai khía cạnh
chính của việc học: thứ nhất là học phải thông qua việc tiếp thu kiến
thức trên lý thuyết; thứ hai là học phải ứng dụng thực hành trong thực tế.
Hai phạm trù này luôn sóng đôi với nhau, bổ sung cho nhau và không
thể tách rời được. Đây cũng lá một trong những bước chính yếu để việc
học của một người đạt được kết quả cao. Từ đó tạo cho nền tảng phát
triển vững chắc, có năng lực trong công việc chuyên môn, rèn luyện
nhân cách bản thân tốt đẹp hơn, góp phần xây dựng xã hội văn minh,
hiện đại, tiên bộ hơn vể cả "bộ mặt" lẫn con người.
Nhưng bên cạnh đó vẫn còn có những người học với mục đích đối phó,
qua loa cho có. Do vậy mà họ nắm kiến thức một cách hời hợt, không
sâu không chắc. Những dạng người này cho dù có đạt được thành tích
cao trong học tập thì cũng rất khó thành công một cách bền vững cho
sau này được.
Tóm lại mỗi người trong chúng ta cần ý thức rõ việc học tập, xác định
mục tiêu cụ thể, đúng đắn cho bản thân và nỗ lực không ngừng nghỉ
nhằm đạt được mục tiêu để tạo lập cho bản thân sự tự tin bản lĩnh mạnh
mẽ về năng lực của bán thân, rèn luyện đạo đức và hoàn thiện nhân cách
cao đẹp.