Bài soan lịch sử địa lí huyện Cư Kuin

Lịch sử ( tiết 32 ) : Lịch sử địa phương ( tiết 2 )
Lịch sử huyện Cư Kuin
I.Mục tiêu : - Học xong bài học sinh biết : -
- Nuyên nhân thành lập huyện Cư Kuin, ngày thành lập .
- Cư Kuin vùng đất thuộc huyện K rông Ana cũ : trước 1975, sau 1975 và ngày nay .
- Giáo dục học sinh yêu quê hương, đoàn kết các dân tộc , ý thức học tập để mai sau góp
sức xây dựng quê hương giàu đẹp .
II. Đồ dùng dạy học : - Tài liệu lịch sử huyện phát cho 4 nhóm thảo luận .
III. Hoạt động dạy học ( 37 phút ) .
Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động dạy học của học sinh
1. Cư Kuin trước 1975 ( thuộc K Rông
A na ) .
*KL: Trước kia các buôn đồng bào dân
tộc Ê Đê sống du canh du cư, thú rừng
phong phú, các thảo nguyên cỏ tranh,cỏ
gấu, có dãy núi lớn trong đó có đỉnh Cư
Kuin thực vật nguyên sinh nhiều.
H.Vì sao Đăk Lăk ngày nay có nhiều
dân tộc chung sông ?
H. Tình hình kinh tế bấy giờ thế nào ?
*GV KL: - Trong những năm chống
thực dân Pháp, đế Quốc Mĩ Cùng với
nhân dân cả nước Dân tộc Ê Đê cũng
tham gia sôi nổi đi đến thắng lợi to lớn
10 - 3- 1975, chỉ có một số nghe bọn
phản động xúi dục nên theo phôn rô
chống phá cách mạng, nhưng từng bước
đã được cách mạng ta thuần hóa , cải tà
quy chính .
2. Cư Kuin vùng đất đỏ sau 1975 :
H. Sau 1975 tình hình vùng đất huyện ta

ra sao về dân cư và xã hội ?
H. Đời sống nhân dân có gì thay đổi?
3.Thành lập huyện Cư Kuin .
H. Huyện Cư Kuin thành lập lúc nào ?
-Học sinh xem tài liệu thao luận và phát biểu,
các nhóm khác góp ý GV Tông hợp ý giảng
thêm .
- Khoảng 1954 – 1956 một số dân miền Bắc
di dân vào .
- Hình thành các đồn điền cao su, cà phê của
người kinh , dân tộc Ê Đê vẫn chủ yếu săn
bắn làn lúa rẫy, đời sống nhìn chung còn
khổ .
- Nghe tiếng gọi của Đảng Dân các vùng
Nghệ An, Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Thái Bình,
Huế, vào làm kinh tế mới thành lập các
nông trường do Đức hợp tác quốc doanh làm
việc tập trung theo chế độ bao cấp. Đến năm
1981 huyện
K Rông A na thành lập.
- Mới vào còn khổ vì khai hoang hình như
mới hoàn toàn , một số làm công nhân nhận
gạo hàng tháng 18 – 20 kg/người của Đức.
Một số người sống bằng nghề săn bắn và xẻ
gỗ , vv
- Thành lập theo nghị định số 137/2007/N Đ
H. Vì sao thành lập ?
H. Cư Kuin ngày nay thế nào ?
4. Củng cố : - GV tổng kết nội dung,
GD & liên hệ thực tế .

5. Nhận xét tiết học – dặn tiết sau .
– CP ngày 27 tháng 8 năm 2007 của chính
phủ Việt Nam .
- Do địa hình phức tạp đi lại khó khăn cách
trở , quản lí hành chính khó khăn .
- Nhờ sự quan tâm của Đảng , truyền thống
cần cù của người dân, đất đai phì nhiêu , địa
hình tương đối bằng phẳng nên cuộc sống
nhân dân ngày được cải thiện,từng bước đi
lên làm giàu bằng chính mình .

Địa lí ( tiết 32 ) : Địa lí địa phương ( tiết 2 ) .
Địa lí huyện Cư Kuin
I.Mục tiêu : - Học xong bài học sinh biết :
- Vị trí giới hạn, diện tích ,dan cư và hoạt động kinh tế của huyện .
- Học sinh chỉ được vị trí huyện trên bản đồ của tỉnh Đăk Lăk .
- GDHS : Yêu quê hương , Đoàn kết các dân tộc, chăm chỉ học tập để mai sau góp phần
xây dựng quê hương ngayg càng giàu đẹp
II . Đồ dùng dạy học : - Bản đồ tỉnh Đăk Lăk, một số hình ảnh của huyện ( nếu có ) .
III. Hoạt động dạy và học : ( 35 – 37 phút ) .
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài cũ : Kiểm tra bài địa lí tỉnh Đăk Lăk tiết 1 đã học .
3. Bài mới : GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Vị trí và giới hạn của huyện :
-GV gợi ý cho HS cách xem bản đồ và các
hướng : đông , tây, nam , bắc
H. Em nêu vị trí và diện tích của huyện ta ?
H. Huyện ta giáp những huyện nào ?
*GV tổng hợp ý nhắc lại .

2. Địa hình và khí hậu :
H . Em thấy địa hình của huyện ta như thế
nào ?
H. Huyện ta có nhiều đồi núi không ?
H. Về khí hậu em thấy như thế nào :
*GV tổng hợp ý giảng lại .
3. Dân cư, kinh tế :
a. GV nêu nội dung về dan cư : huyện ta có
Tổng số dân 109770 người gần 20 dân tộc
chung sống , dân tộc Ê Đê là dân tộc tại
chỗ, mật độ 381 người / km
2
chia ( năm
2007) , chia làm 8 xã là : Eahu, Ea B Hôk,
Ea Tiêu, EaKtuR, Cư Evi,
b. Kinh tế :
H . Dân huyện ta trồng chủ yếu loại cây
gì ?
H . Em kể tên nông trường cao su, vùng
trồng nhiều cà phê, tiêu ?
* GV Giảng thêm về giao thông, thương
mại và văn hóa cho HS nghe.
4. Củng cố : GV hệ thống lại nội dung và
giáo dục, liên hệ thực tế .
5. Nhận xét tiết học – Dăn tiết sau .
- HS thảo luận 5 phút cử đại diện lên chỉ
bản đồ vị trí của huyện .
- Nằm phía đông nam của tỉnh, cách thành
phố BMT 19 Km , có diện tích là :
228,3 km

2

+ Phía Đông giáp huyện K Rông Pak và K
Rông Bông .
+ Phía Tây giáp K Rông A na, và Lăk .
+ Phía Bắc giáp thành phố B. Ma Thuột.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi phát biểu
- Tương đối bằng phẳng .
- Có dãy đồi lớn trong đó có đỉnh Cư Kuin .
- Khô , nóng và có hai mùa rõ rệt. Mấy năm
gần đây có thay đổi ít do phá rừng .
- HS lắng nghe kể thêm tên một số xã nữa
và tên một số dân tộc em biết sống trên
huyện ta .
- Dựa theo hiểu biết học sinh trả lời .
- Trồng chủ yếu là cà phê, hồ tiêu cao su,
một ít diện tích trồng lúa,
- Cao su NT 19- 8 , cà phê việt đức 1 – 6,
tiêu ở Eahu , Cư Evi, Việt đức, nhưng
nhiêu hơn là đội 2 cầu trắng việt đức 3