Giáo án Đạo đức địa phương lớp 3 Sơn La

Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN CÁC ANH HÙNG SƠN LA
(tiết 1)
A. Mục tiêu:
- Biết được một số tấm gương và những chiến công của các anh hùng tiêu biểu
của tỉnh Sơn La.
- Thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn các anh hùng tiêu biểu ở địa
phương ở Sơn La.
- Kính trọng, biết ơn, tự hào về các anh hùng dân tộc quê hương Sơn La
(thương binh, liệt sĩ, người có công với cách mạng).
B. Đồ dùng:
GV: Tranh ảnh và tìm hiểu về các anh hùng của tỉnh Sơn La.
HS: Tài liệu tham khảo về các anh hùng của tỉnh Sơn La.
C. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 h\s trả lời câu hỏi:
(?) Vì sao chúng ta cần chăm sóc cây trồng,
vật nuôi?
(?) Hãy kể một số công việc em đã làm để
chăm sóc cây trồng, vật nuôi?
- Nhận xét, đánh giá.
1'
3'
- Hát.
- 2 h\s trả lời câu hỏi.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Nội dung bài:
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về các anh hùng

tỉnh Sơn La.
* Mục tiêu: H\s kể được tên một số anh hùng
ở địa phương Sơn La.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu:
1'
10' (HĐ nhóm 4)
- H\s chia nhóm.
NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
1
Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3
(?) Em hãy kể tên các anh hùng ở địa
phương, ở Sơn La?
- Yêu cầu: Các nhóm hoạt động theo kĩ thuật
"khăn trải bàn".
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
→ Nhận xét, kết luận: Quê hương Sơn La
chúng ta đã đóng góp sức người, sức của cho
hai cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm.
Nhiều anh hùng đã hi sinh trong những cuộc
chiến ấy. Tấm gương của các anh mãi mãi
lưu truyền cho con cháu noi theo. Các em đã
kể được đúng tên các anh hùng, đó là: Anh
hùng Lò Văn Giá, Cà Văn Khum, Đèo Văn
Khổ, Vì Văn Pụn, Lò Văn Hắc, Vàng Lỷ Tả,
Dương Văn Hội,… (Ghi bảng tên các anh
hùng).
- Các nhóm 4 hoạt động (Cá
nhân trong nhóm viết tên các
anh hùng ở địa phương, ở Sơn

La → nhóm tổng hợp các ý
kiến).
- Các nhóm trình bày, nhóm
khác bổ sung.
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu về những chiến
công của một số tấm gương anh hùng tiêu
biểu ở địa phương.
* Mục tiêu: H\s biết năm sinh, quê quán và
những thành tích (chiến công) các anh đã đạt
được.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu thông tin tr.31,
31, 33 (tài liệu).
- Yêu cầu: Mỗi nhóm tìm hiểu về một anh
hùng, nêu tóm tắt về những chiến công của
các anh.
20' (HĐ nhóm, chia lớp thành 4
nhóm)
- Các nhóm đọc thông tin.
- Mỗi nhóm chọn một nhân vật
anh hùng lịch sử, tóm tắt
những chiến công của anh
hùng đó.
NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
2
Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3
- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
→ Nhận xét, kết luận: Dân tộc Việt Nam vốn
có lòng yêu nước nồng nàn, đâu đâu cũng có
anh hùng gan dạ, dũng cảm, dám xả thân, hi

sinh xương máu của mình để bảo vệ, giải
phóng quê hương, đất nước. Ỏ bản, xã,…
thành phố Sơn La chúng ta có rất nhiều tấm
gương các anh hùng như thế. Chúng ta thật tự
hào về những chiến công của các anh. Noi
gương các anh, chúng ta cần cố gắng học
hành chăm chỉ, tiếp bước các anh, bảo vệ xây
dựng quê hương Sơn La ngày càng giàu đẹp.
- Lần lượt các nhóm trình bày
trước lớp kết quả làm việc của
nhóm.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
IV. Củng cố, dặn dò:
(?) Hãy nhắc lại tên những anh hùng ở tỉnh
Sơn La?
(?) Ở địa phương em có những anh hùng nào,
hãy kể về chiến công của anh?
- Tổng kết: Bài học giúp các em biết thêm về
các anh hùng và các chiến công của các anh
hùng ở Sơn La,…
- Dặn dò: Ghi nhớ chiến công của các anh
hùng đã tìm hiểu; Tìm hiểu những hoạt động
đền ơn đáp nghĩa của địa phương và những
việc làm thể hiện lòng biết ơn các anh hùng
để chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
3'
- 1 h\s nhắc lại.
- 1-2 h\s liên hệ, trả lời.
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN CÁC ANH HÙNG SƠN LA

NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
3
Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3
(tiết 2)
A. Mục tiêu:
- Biết và sao phải kính trọng, biết ơn các anh hùng của địa phương và biết cách
thăm hỏi, động viên, giúp đỡ những gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với
cách mạng.
- Thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn các anh hùng tiêu biểu ở địa
phương ở Sơn La.
- Kính trọng, biết ơn, tự hào về các anh hùng dân tộc quê hương Sơn La
(thương binh, liệt sĩ, người có công với cách mạng).
B. Đồ dùng:
GV: Giấy A
0
, bút phớt, phiếu học tập cho từng nhóm.
HS: Tài liệu tham khảo về các anh hùng của tỉnh Sơn La.
C. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
(?) Hãy kể lại tên các anh hùng ở Sơn La mà
em biết?
- Nhận xét, đánh giá.
1'
3'
- Hát.
- 2-3 em kể.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2. Nội dung:
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu những hoạt động
đền ơn đáp nghĩa.
* Mục tiêu: H\s kể được những hoạt động
"Đền ơn đáp nghĩa" ở địa phương Sơn La.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu chia nhóm, phát giấy, bút cho các
nhóm:
(?) Em hãy kể những hoạt động "Đền ơn đáp
nghĩa" có ở địa phương, huyện, tỉnh Sơn La?
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
1'
12' (HĐ nhóm 4)
- Các nhóm hoạt động theo "kĩ
thuật khăn trải bàn".
- Các nhóm lần lượt trình bày.
NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
4
Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3
→ Nhận xét, kết luận: Nêu cao truyền thống
uống nước, nhớ nguồn, địa phương đã tổ
chức được nhiều hoạt động "Đền ơn, đáp
nghĩa" như: Văn nghệ "Uống nước nhớ
nguồn"; tổ chức thăm hỏi các gia đình có
công với cách mạng nhân các ngày lễ, tết; …
Đây là hoạt động mà mỗi chúng ta cần
thường xuyên tham gia hưởng ứng.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc làm
thể hiện lòng biết ơn các anh hùng của học

sinh.
* Mục tiêu: H\s biết được những việc làm thể
hiện lòng biết ơn các anh hùng.
* Cách tiến hành:
- Phát phiếu học tập cho các cá nhân.
Những việc đã làm Những việc có thể
làm
- Quan sát và hỗ trợ h\s yếu.
- Mời 1 số em lần lượt trình bày bài của
mình.
- Yêu cầu: Hãy kể những việc làm thể hiện
lòng biết ơn các anh hùng ở địa phương nơi
em sinh sống.
→ Kết luận: Để thể hiện lòng biết ơn các anh
hùng có công với cách mạng, chúng ta cần
quan tâm giúp đỡ, thăm hỏi, động viên, ủng
18' (HĐ cá nhân)
- Nhận phiếu, làm việc trong
3-5 phút.
- 3-4 em trình bày, các h\s
khác nhận xét, bổ sung.
- 4-5 em lần lượt kể. VD:
Thăm hỏi những gia đình có
công với cách mạng, gia đình
có con em tại ngũ; thắp hương
tưởng niệm, dọn dẹp nghĩa
trang liệt sĩ.
NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
5
Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3

hộ các gia đình có công với cách mạng, viết
thư, vẽ tranh về những việc làm thể hiện lòng
biết ơn các anh hùng.
IV. Củng cố, dặn dò:
(?) Nhắc lại một số hoạt động, việc làm thể
hiện lòng biết ơn các anh hùng ở Sơn La?
- Tổng kết nội dung bài.
- Yêu cầu: Tham gia các hoạt động nhớ ơn
các anh hùng ở địa phương; chuẩn bị theo
nhóm: xô, chổi,… để đi thăm, giúp đỡ một số
gia đình có công với cách mạng trong tuần
tới.
- Nhận xét giờ học.
3'
- 1 h\s nhắc lại một số hoạt
động…
- Lắng nghe, thực hiện
KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN CÁC ANH HÙNG SƠN LA
(tiết 3)
A. Mục tiêu:
- Biết và sao phải kính trọng, biết ơn các anh hùng của địa phương và biết cách
thăm hỏi, động viên, giúp đỡ những gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với
cách mạng.
- Thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn các anh hùng tiêu biểu ở địa
phương ở Sơn La.
- Kính trọng, biết ơn, tự hào về các anh hùng dân tộc quê hương Sơn La
(thương binh, liệt sĩ, người có công với cách mạng).
B. Đồ dùng:
GV: Xô, chổi,…
HS: Xô, chổi, dao,

C. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
1'
2'
- Chỉnh đốn hang ngũ.
NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
6
Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp 3
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của h\s.
- Nhận xét chung.
- Trình bày đồ dùng theo nhóm
4.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu nội dung, mục đích thăm hỏi.
2. Tổ chức hoạt động: Thăm hỏi gia đình
thương binh, liệt sĩ.
* Mục tiêu: H\s biết cách thăm hỏi, động
viên, giúp đỡ những gia đình thương binh,
liệt sĩ (hoặc gia đình có công với cách mạng).
* Cách tiến hành:
- Tổ chức đi thăm gia đình thương binh, liệt
sĩ, gia đình có công với cách mạng ở địa
phương: GV cùng h\s đến thăm 1 GĐ.
→ Kết luận: Các em đã biết thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc, an ủi, động viên và biết làm
những công việc vừa sức để giúp đỡ, thăm
hỏi các gia đình thương binh, liệt sĩ. Mong
rằng các em sẽ tiếp tục những việc làm có ý

nghĩa này trong cuộc sống tại địa phương
mình.
1'
35'
- H\s đến thăm hỏi, động viên,
giúp đỡ một số việc nhà như:
quét dọn, xách nước,…
IV. Củng cố, dặn dò:
(?) Vì sao chúng ta nên thăm hỏi, động viên
những gia đình có công với cách mạng?
- Tổng kết nội dung cuộc thăm hỏi.
- Yêu cầu: Về nhà hãy viết lại suy nghĩ của
mình sau đợt thăm hỏi?
- Nhận xét giờ học.
- Nhằm động viên, quan tâm…
- Lắng nghe, thực hiện.
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga
7