tài liệu chuẩn kiến thưc kĩ năng thcs anh văn 6

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH
LỚP 6
A. KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐỀ
Chương trình môn tiếng Anh trung học được xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm
giao tiếp được coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối
việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chương trình là:
1. PERSONAL INFORMATION
2. EDUCATION
3.COMMUNITY
4. NATURE
5. RECREATION
6. PEOPLE AND PLACES
B. KHÁI QUÁT VỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Hết lớp 6, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi
chương trình để:
Nghe: Nghe hiểu được các câu mệnh lệnh và lời nói đơn giản thường dùng trên lớp học.
Nghe hiểu những câu nói, câu hỏi-đáp đơn giản với tổng độ dài khoảng 40-60 từ về
thông tin cá nhân, gia đình và nhà trường.

Nói: Hỏi - đáp đơn giản về thông tin cá nhân, gia đình và nhà trường trong phạm vi các chủ
điểm có trong chương trình.
Thực hiện một số chức năng giao tiếp đơn giản: chào hỏi, đưa ra và thực hiện mệnh
lệnh, nói vị trí đồ vật, hỏi-đáp về thời gian, miêu tả người, miêu tả thời tiết,
Đọc: Đọc hiểu được nội dung chính các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản, mang tính
thông báo với độ dài khoảng 50-70 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chương
trình.
Viết: Viết được một số câu đơn giản có tổng độ dài khoảng 40-50 từ có nội dung liên quan
đến các chủ điểm có trong chương trình.
C. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

CHỦ ĐIỂM (Theme)1: Personal information
- Oneself
- Friends
- House and family
Speaking
- Greet people
- Say goodbye
- Identify oneself and others
- Introduce oneself and others
- Ask how people are
- Talk about someone's age
- Ask for and give numbers
- Count to 100
- Describe family and family members
- Identify places, people and objects
Listening
Listen to monologues / dialogues within 50 words for general information
Reading
Read dialogues within 80 words for general information
Grammar:
- Simple present of to be (am, is, are)
- Wh-questions: How? How old? How many?
What? Where? Who?
- Personal pronouns: I, we, she, he, you, they
- Possessive pronouns: my, her, his, your
- Indefinite articles: a / an
- Imperative (commands): come in, sit down, stand up
- This / That / These / Those
- There is … / There are…
Vocabulary:

- Names of household objects: living room, chair, stereo, …
- Words describing family members: father, mother, brother, sister, …
- Names of occupations: engineer, teacher, student, …
- Numbers to 100
CHỦ ĐIỂM (Theme)2: Education
- School facilities and activities
- Children's life in school
Speaking
- Ask and say the time
- Identify possession
- Describe school timetables
- Describe classrooms / classroom objects / locations of objects
- Give and obey orders
Listening
Listen to monologues / dialogues within 50 words for general information
Reading
Read dialogues within 80 words for general information
Writing
Write sentences or a paragraph within 50 words with idea/ word or pictur cues.
Grammar:
- Simple present: have, get up, brush, wash, go
- Wh-questions: What time? How many? Which?
- Yes / No questions: Do / Does
- Possessive case
- Adjectives: big, small, beautiful
- Prepositions of time: at, on, in
- Prepositions of places: at, on, in
Vocabulary:
- Words describing school facilities: school, classroom, floor, …
- Words to talk about school subjects: English, Math, Literature, …

- Words describing a timetable: Monday, Tuesday,
- Ordinal numbers to tenth
- Words describing time: (a quarter) to, past, half past, …
CHỦ ĐIỂM (Theme) 3: Community
- In and around the house
- Places in town / city and country
- Transportation
Speaking
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
2
- Give personal details
- Describe household objects
- Identify places and their layouts
- Talk about habitual actions
- Identify means of transportation and road signs
- Describe on-going activities
Listening
Listen to monologues / dialogues within 50 words for general information
Reading
Read dialogues within 80 words for general information
Writing
Write sentences or a paragraph within 50 words with idea /word or picture cues
Grammar:
- Tenses: Simple present, Present progressive
- Modal verbs: can / can’t, must / mustn’t
- Wh-questions: How? Where? Which? What?
- Yes /No questions: Is there …? Are there…? Do you …?
- Adjectives: quiet, noisy
- Adverbial phrases: by bike, by bus
- Prepositions of position: next to, behind, between

- Articles: a, an, the
Vocabulary:
- Names of public places in the community:
restaurant, bookstore, temple, …
- Means of transportation: car, bus, train, plane, truck, …
CHỦ ĐIỂM (Theme) 4: Nature
- Parts of the body
- Health
- Food and drinks
- The menu
Speaking
- Identify parts of the body
- Describe people's appearance
- Talk about feelings, wants and needs
- Use appropriate language in buying food and drinks
- Talk about quantities and prices
Listening
Listen to monologues / dialogues within 50 words for general information
Reading
Read dialogues and passages within 80 words for general information
Writing
Write sentences or a paragraph within 50 words with idea /word or picture cues
Grammar:
- Simple present
- Wh-questions: How much? How many? What color?
- Yes / No questions: Can you …?
- Polite requests: Would you…? / Do you like …?
- Quantifiers: some, any
- Partitives: a bottle of, a can of
Vocabulary:

- Words describing parts of the body: head, leg,
- Colors: gray, red, orange, …
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
3
- Words describing people’s appearance and
feelings: tall, short, thin, hot, thirsty, hungry,
tired, cold, …
- Names of food `nd drinks: apple, bread, rice, meat, milk, …
- Kinds of currency: VND, US$
CHỦ ĐIỂM (Theme) 5: Recreation
- Sports / games and pastime
- Seasons
- Plans
Speaking
- Talk about sports and pastime activities
- Talk about frequency
- Express preferences
- Describe the weather
- Talk about vocation / free time plans
- Talk about duration
- Make suggestions
- Describe timetables
Listening
Listen to monologues / dialogues within 50 words for general information
Reading
Read dialogues and passages within 80 words for general information
Writing
Write sentences or a paragraph within 50 words with idea / word or picture cues
Grammar:
- Tenses: Simple present, Present progressive

- Wh-questions: Which? How long? How often?
- Adverbs of sequence: first, then, next, after that, finally
- Adverbs of frequency: once a week, always, …
- Adjectives: hot, cold, …
- Prepositions: on, in, at, …
- Going to …
- What … like?
- Let’s …
- What about + verb- ing ?
- Why don’t you …?
- Like + verb-ing
Vocabulary:
- Names of sports and pastime activities: badminton, soccer, tennis, …
- Words to talk about seasons and the weather: spring, fall, cold, hot, …
CHỦ ĐIỂM (Theme) 6: People and places
- Countries
- Environment
Speaking
- Talk about countries, nationalities, languages
- State dimensions
- Identify quantities
- Talk about occupations
- Make comparisons / suggestions
- Talk about environmental issues
Listening-Listen to dialogues / monologues within 50 words for general information
Reading
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
4
Read dialogues and passages within 80 words for general information
Writing

Write sentences or a paragraph within 50 words with idea / word or picture cues
Grammar:
- Tenses: Simple present, Present progressive
- Modal verbs: should / should not
- Wh-questions: How long …?How high ?M- Adjectives: comparatives / superlatives
- Prepositions: from, to
- Indefinite quantifiers: a lot of, a few, a little, some, …
Vocabulary:
- Names of countries: the USA, Great Britain, …
- Nationalities: Vietnamese, British, American, Canadian, …
- Names of languages: Vietnamese, English, French, Chinese, …
- Names of natural features: river, mountain, beach, forest, …
- Words relating to environmental issues: pollution, waste, destroy, damage,…
2. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN SGK TIẾNG ANH LỚP 6
Unit 1 ( Tổng số: 5 tiết)
Tiết 1: A1,2,3& 4
1. Mục tiêu
- Học sinh biết chào hỏi bạn bè và giới thiệu tên mình.
2. Từ vựng
- Dạy mới:
Hello, Hi, I, I am = I'm
My, name, is, am. (My name is)
3. Ngôn ngữ
- Chào hỏi: Hello, Hi
- Giới thiệu tên: I am Lan.
My name is Lan.
Tiết 2: A5,6&7
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi và trả lời về sức khỏe khi gặp nhau.
2. Từ vựng

- Dạy mới: how, you, are, And you?
fine, thanks, Miss., Mr.
3. Ngôn ngữ
- Hỏi sức khỏe : How are you?
I'm fine, thanks. And you?
Tiết 3: B1,2,3 &4
1. Mục tiêu
- Học sinh biết chào hỏi bạn bè hoặc người khác tùy theo thời gian của một ngày.
2. Từ vựng
- Dạy mới: We are, we're = we are children.
good morning, good afternoon, good evening, good night, good bye
3. Ngôn ngữ
- Lời chào theo thời gian: good morning, good afternoon, good evening, good night, good bye.
- Ôn tập: câu hỏi về sức khỏe với "you" - "we"
Tiết 4 C1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc được và sử dụng được số đếm.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
5
2. Từ vựng
- Dạy số đếm từ 1-20, and, minus
3. Ngôn ngữ
- One and two is three.
- Three minus two is one.
Tiết 5: C3,4& 5
1. Mục tiêu
- Học sinh giới thiệu bạn mình với người khác.
- Học sinh hỏi đáp về tuổi của người đang nói chuyện với mình.
2. Từ vựng
- Ôn tập số đếm: 1-20

- Dạy mới: This is, How old, years old.
3. Ngôn ngữ
- Giới thiệu một người khác: This is Lan.
- Hỏi đáp về tuổi: How old are you? - I'm 12 years old.
Unit 2: At home (5 tiết)
Tiết 1: A1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh nghe hiểu và làm theo một số yêu câu cơ bản của giáo viên trong giờ học.
2. Từ vựng
- Dạy mới: come in, sit down, open your book, close your book, stand up.
3. Ngôn ngữ:
- Câu mệnh lệnh: Come in! Sit down!
Tiết 2: B1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp được về thông tin cá nhân như: tên, tuổi, nơi ở.
2. Từ vựng
-Dạy mới: you - your, I - my, Where, live, do
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi tên, tuổi:
What's your name?
How old are you?
- Dạy mới câu hỏi về nơi ở:
Where do you live?
I live on Tran phu Street.
* Thì hiện tại đơn giản diễn tả một việc mang tính cố định: I live
Tiết 3: B3,4,5
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc được các chữ cái và đánh vần được tên mình.
2. Từ vựng
- Dạy được bảng chữ cái, to spell.

2. Ngôn ngữ
- Hỏi đáp về các vần trong tên riêng:
How do you spell your name?
It's B-A - BA.
Tiết 4: C1
1. Mục tiêu
- Học sinh giới thiệu và hỏi đáp về trường lớp hay về một người nào khác một người nào đó.
2. Từ vựng
- Dạy mới: that's = that is, school, class, desk, classroom
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
6
3. Ngôn ngữ
- Is this your desk? Yes, it is. (Yes, this/that is my desk.)
- Is that your teacher? Yes, that's my teacher.
Tiết 5: C2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh thuộc tên và hỏi đáp về đồ dùng học tập và trường lớp.
2. Từ vựng
- Dạy mới từ về đồ dùng học tập và vật trong phòng học: a school - bag, a pen, a pencil, a ruler, an
eraser, a door, a window, a board, a clock.
3. Ngôn ngữ
What's this?
What is that?
- It's an/a
Unit 3: At home ( 5 tiết)
Tiết 1 : A1,2
1. Mục tiêu:
- Học sinh kể tên được các đồ vật trong phòng khách. (giới hạn từ vựng trong tranh - SGK). Đối với
học sinh khá hơn, giáo viên có thể yêu cầu các em kể về đồ vật trong phòng khách nhà mình.
2. Từ vựng:

- Đồ vật trong phòng khách - ở số ít và số nhiều. (Giáo viên không cần nêu quy tắc đổi danh từ số
nhiều - học sinh chỉ cần nghe và nhắc lại - VD: a chair - chairs).
- Đại từ these, those, they
3. Ngôn ngữ cần đạt
- What's this/ that? - It's an (a) ___ (ôn tập)
- What are these/ those? - They're ___ (dạy mới)
Tiết 2: A3,4
1. Mục tiêu:
- Học sinh đóng vai Ba kể về gia đình mình, sau đó thực hành hỏi và trả lời về gia đình Ba qua các
câu hỏi về tên, tuổi, nghề nghiệp.
2. Từ vựng
- Các thành viên trong gia đình: anh, em, bố mẹ
- Đại từ: she - her, he – his
- Câu hỏi: How many ?
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Who's that/ this? - That/This is Ba's mother.
- What's her name? - Her name is Nga.
- How old is she? - She's ___.
* Đối với câu hỏi " How many people are there in your family? There are giáo viên chỉ cần giải
thích ý nghĩa, học sinh bắt chước theo mẫu.
Tiết 3 : B1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh học thuộc cách đọc các số đếm chẵn chục (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100). Biết quy
tắc chung và quy tắc riêng cho các danh từ có tận cùng là "ch" vd: coach, bench. Đối với học sinh
khá hơn giáo viên cho các em kể số lượng các đồ vật trong lớp mình và kể được số lượng các đồ vật
trong tranh (B2).
2. Từ vựng
- Đồ vật trong lớp học (số ít, số nhiều)
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Dạy mới: there is/ there are

- There is one door in classroom.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
7
- There are six benches in the classroom.
Tiết 4 : B3,4 & 5
1.Mục tiêu:
- Học sinh biết cách sử dụng câu hỏi "How many are there?" và câu trả lời "There is one /There
is two "
- Học sinh ôn tập quy tắc đổi danh từ số ít, nhiều và học thêm quy tắc đọc danh từ số ít, nhiều. (/s/
/z/ /iz/)
2.Từ vựng
- Đồ vật trong phòng khách (tranh trong SGK). Đối với học sinh khá - các em có thể hỏi và trả lời
về phòng khách nhà mình.
Tiết 5 : C1,2
1.Mục tiêu
- Học sinh hỏi và trả lời về gia đình của bạn trong tranh.
- Nói về gia đình của Song.
- Học sinh khá có thể kể và viết về gia đình mình.
2. Từ vựng
- Các thành viên trong gia đình (ôn tập), đại từ "we" - "our"
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Các câu hỏi về số lượng, tuổi (ôn tập).
- Các câu hỏi về nghề nghiệp "What does she/ he do?"
- Dạy mới - chỉ dừng lại ở ngôi ''she/ he".
Unit 4 Big or Small (5 tiết)
Tiết 1 : A1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh nói về trường của Phong, Thu và trường của các em (vị trí và kích cỡ).
2. Từ vựng:
- TÍnh từ: big >< small

- Cụm từ chỉ địa điểm : in the country/ in the city.
* Đối với học sinh khá hơn giáo viên có thể mở rộng ra một số cặp tính từ thông dụng new><old,
near><far from your house.
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- to be + tính từ: câu trần thuật và nghi vấn.
- to be + trạng từ chỉ địa điểm và câu hỏi where.
Tiết 2: A3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh miêu tả được về trường của Phong, Thu và trường của mình với nhiều thông tin hơn
(giáo viên, học sinh, lớp học).
2. Từ vựng
- Ôn tập số đếm và dạy thêm một số đếm hàng trăm (các số có liên quan tới bài)
- Ôn tập từ vựng chỉ trường, lớp giáo viên, học sinh
- Ôn tập giới từ chỉ địa điểm (A5)
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Ôn tập "How many", "there is", "there are"
Tiết 3: B1,2,3,4 & 5
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp được về trường lớp (khối, lớp, số, tầng) của Phong, thu và của bản thân.
2. Từ vựng
- Dạy mới số thứ tự từ từ số thứ nhất đến số thứ mười (1-10
th
)
- Từ vựng : to have, grade, class, floor.
- Ôn tập về tính từ sở hữu: my, your, his, her
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
8
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Các câu hỏi đặc biệt về khối, lớp, tầng: which, where ?
- Câu hỏi how was does have

* Đối víi các câu hỏi "which" giáo viên không cần đi sâu giải thích chỉ tiết cách dùng của từ
"which", hoặc như câu hỏi "how many does have". Học sinh chỉ cần học thuộc và chuyển đổi
thành thạo với các tính từ sở hữu.
Tiết 4 : C1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh có thể nói và viết được về một số hoạt động của mình và của Ba vào mỗi buổi sáng.
2. Từ vựng
- Từ vựng về một số hoạt động vào buổi sáng: get up, get dressed, wash face, brush teeth, have
breakfast, go to school.
3. Ngôn ngữ cần đạt
- What do you/ does Ba do every day? I get up/ Ba gets up.
* Phần động từ chỉ hoạt động của Ba, giáo viên chỉ yêu cầu học sinh ghi nhớ, học thuộc về sự biến
đổi hình thái của từ và cách đọc khi các em cần nói về hoạt động mỗi buổi sáng của một người
khác. (Không cần dạy bất kì quy tắc nào ở phần này.)
Tiết 5 : C4,5,6& 7
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp được về thời gian.
- Học sinh hỏi đáp được về thời gian cho một số hoạt động chính của mỗi buổi sáng của Ba hoặc
của chính mình
2. Từ vựng
- Ôn tập số đếm liên quan tới thời gian của bài dạy : từ one tới ten, fifteen, thirty, số ghép: forty-
five
3. Ngôn ngữ cần đạt
- What time is it: It's
* (Đối với học sinh trung bình-yếu, nên thống nhất về cách nói giờ là giờ trước phút sau để các em
dễ ghi nhớ, sau khi các em thành thạo, giáo viên mới mở rộng các cách nói khác.)
- What time do you get up?/ What time does Ba get up?
Unit 5: Things I do ( 6 tiết)
Tiết 1 : A1,2,3,4
1. Mục tiêu

- Học sinh hỏi - đáp hoặc viết về các hoạt động chính trong một ngày của Nga và của bản thân.
2. Từ vựng
- Ôn tập các từ nói về hoạt động của mỗi sáng (U
4
-C
1
)
- Dạy mới từ về các hoạt động sau buổi học: watch TV, do the house work, play games, listen to
music, read do, home work
* Đối với học sinh khá giỏi, giáo viên giúp các em mở rộng vốn từ hơn.
3. Ngôn ngữ
- What does Nga do every day?
- What do you do every day?
- Ôn tập và mở rộng các trạng từ chỉ thời gian.
* Thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động thường ngày. Giáo viên có thể nêu quy tắc chia động
từ khi nói về các hoạt động của một người khác "do-does, watch-watches, go-goes".
Tiết 2 : A5,6 & 7
1. Mục tiêu
- Học sinh có thể hỏi đáp về các hoạt động sau giờ học của Lan, Thu và của bản thân các em.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ vựng nói về các hoạt động giải trí như: listen to music, watch TV, read
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
9
- Dạy mới: play soccer/ volley ball
- Trợ động từ do-does
* Đối với học sinh khá giỏi, giáo viên nên mở rộng vốn từ
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Câu nghi vấn và câu trả lời.
Does she play soccer? - Yes, she does./ No, she doesn't.
Do you play soccer? - Yes, I do./ No, I don't.

Tiết 3 : B1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc thông thạo và hiểu đoạn văn về hoạt động thường ngày của Ba.
2. Từ vựng
- Dạy mới: take a shower, eat a big breakfast, have classes, from to, a quater to/ past/ half, go to
bed, start >< finish
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Nói về các thói quen thương ngày có kèm theo thời gian sử dụng giới từ at, from to.
- Học sinh đọc chuyển đổi từ I > Ba "His name's Ba. He gets up "
Tiết 4 : B3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh khá giỏi hỏi và trả lời được về thời gian các hoạt động thường ngày của Ba và của bạn
các em.
- Học sinh viết về hoạt động thường ngày của Ba và của mình.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ (tiết 3)
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Ôn tập câu hỏi "What time does he get up/ do you get up?"
Tiết 5: C1
1. Mục tiêu
- Học sinh thuộc tên một số môn học bằng tiếng Anh.
- Hỏi đáp được về các môn học của ngày thứ hai (theo SGK).
- Giáo viên có thể cung cấp thêm một số môn học và các em có thể viết thời khóa biểu của mình
bằng tiếng Anh.
2. Từ vựng
- Tên một số môn học: Math, Literature History, Geography, English (dạy nói)
- Ôn tập cách nói giờ : from to
3. Ngôn ngữ cần đạt
- What do we have today?
It's Monday. We have

- Đọc được các từ chỉ khoảng thời gian (theo SGK).
Tiết 6 C2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi và trả lời được về thời khóa biểu (một số môn học mà các em đã được học).
- Học sinh giỏi có thể diễn đạt thời khóa biểu của mình bằng tiếng Anh.
2. Từ vựng
- Dạy các ngày từ thứ 2 - thứ 7 bằng tiếng Anh.
- Giáo viên có thể cung cấp thêm một số môn học khác như: Art, Music, Physical education
3. Ngôn ngữ cần đạt
- When do we have (History)?
We have it on Tuesday and Thursday.
Unit 6: Places ( 5 tiết)
Tiết 1 : A1,2
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
10
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu được đoạn văn về Thu và
2. Từ vựng
- Từ vựng về một số địa điểm xung quanh ngôi nhà ở một vùng quê: lake, river, park, hotel, trees,
flowers, rice paddies
- Giới từ chỉ địa điểm: near, in
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Ôn tập các câu hỏi về tên, tuổi, nghề nghiệp, câu hỏi cho một vật, nhiều vật ở xa và từ "have" chỉ
sở hữu.
- Giới thiệu và luyện câu hỏi : What is there + giới từ chỉ địa điểm:
"What is there near the house?"
Tiết 2: A3,4,5,6
1. Mục tiêu
- Luyện tập phần từ vựng của tiết 1.
- Sau bài học các em có thể miêu tả một cách đơn giản các địa điểm xung quanh nhà mình.

- Học sinh biết cách đọc đuôi số nhiều của danh từ.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ của tiết 1.
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Ôn tập "There is/are near, in the " qua các hoạt động nghe, nói, viết.
- Cách đọc đuôi số nhiều của danh từ (/s/ /z/ /iz/).
Tiết 3: B1, 2, 3, 4
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu được đoạn văn về gia đình Minh, ngôi nhà của họ và vùng phụ cận.
2. Từ vựng
- Từ vựng nói về một số địa điểm xung quanh ngôi nhà ở thành phố: hospital/ factory, museum,
stadium, restaurant, bookstore, temple.
- Ôn tập phần từ chỉ địa điểm: in, on, near
- Dạy mới: next to
3. Ngôn ngữ cần đạt
- Ôn tập động từ " live, work" khi nói về 1 người với giới từ chỉ thời gian.
- Ôn tập: There is a với giới từ chỉ địa điểm: in, on, next to
Tiết 4: C1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn về một ngôi nhà ở vùng núi.
- Học sinh nghe, nhận biết và có thể miêu tả được một trong các ngôi nhà trong tranh.
2. Từ vựng
- Từ vựng về giới từ và cụm giới từ chỉ địa điểm: behind, infrond of, to the left of, to the right of.
- Từ vựng về các vật xung quanh nhà: trees, flowers (ôn tập), mountain, well.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi where với "to be".
Tiết 5: C3,4& 5
1. Mục tiêu
- Học sinh miêu tả được vị trí của các cửa hàng, cửa hiệu trong một khu phố.
2. Từ vựng

- Từ vựng về giới từ chỉ địa điểm: between, opposite.
- Từ vựng về các cửa hàng, cửa hiệu: photocopy store, bakery, theater, drugstore, police station,
story store, book store.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi "Where" với các cửa hàng, cửa hiệu.
Unit 7 : Your House (5 tiết)
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
11
Tiết 1 : A1 & A2
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp để miêu tả v ề một ngôi nhà và cảnh vật xung quanh, có sử dụng tính từ miêu tả.
2. Từ vựng:
- Ôn tập tính từ chỉ kích cỡ : big , small
- Dạy mới : old , new, beautiful, vegetable garden.
- Ôn tập các từ chỉ cảnh vật xung quanh ngôi nhà : yard, flower, tree, lake, river, rice paddy…
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Câu hỏi dạng đảo với động từ “ to be” :
Is it ….? Yes, it is. / No, it isn’t. )
Is there a / an … ? Yes, there is./ No, there isn’t.
Are there any …? Yes , there are. / No, there aren’t
Tiết 2 : A 3, 4, 5 & 6
1. Mục tiêu
- Nghe và nhận biết được các ngôi nhà trong tranh.
- Sau bài học, học sinh có thể miêu tả được ngôi nhà của mình.
2. Từ vựng/ Ngữ âm:
- Ôn tập từ vựng về cảnh vật xung quang ngôi nhà và giới từ chỉ địa điểm: near, behind, in front of ,
to the left/ right of, in ( the city/ country)…
- Dạy mới: bank, supermarket, post office
- Âm: “/ au/” trong các từ : house, flower, hour ( A6)
3. Ngôn ngữ cần đạt:

- Ôn tập:
What’s that? It’s a / an………….
What are those? They’re…………
Are there any ….? Is there ….?
Tiết 3 : B1, 2 & 3
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn về căn hộ của Ba ở một khu đô thị và ngôi nhà của Chi ở miền quê.
- Sau bài học, học sinh có thể nhìn tranh và miêu tả về một căn hộ ở một khu đô thị hoặc một ngôi
nhà ở miền quê.
2. Từ vựng/ Ngữ âm:
- Dạy mới: clinic, zoo, apartment paddy field, noisy, quiet, here ( chỉ địa điểm)
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Ôn tập câu hỏi dạng đảo và câu trả lời với “to be” và “ to live”
Do you live ….? / Does she live ?
Is there …? / Are there any …?
Tiết 4 : C1, C2& C3
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi và đáp được về phương tiện đi lại của mình và của một người khác.
2. Từ vựng/ Ngữ âm:
- Dạy mới : Các phương tiện đi lại quen thuộc: by bike/ bus/ motorbike/ car/ plane/ train, to travel,
to walk
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Diễn đạt được phương tiện đi lại.
- Câu hỏi về phương tiện đi lại.
How do you go / travel to school?
I go by bike. / I travel by bike./ I walk.
How does she go/ travel to work?
She goes by bus./ she travels by bus./ she walks.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
12

* Thì hiện tại đơn giản nói về thói quen đi lại : I travel/ She travels…
Tiết 5 : C4, C5& C6
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn về hoạt động thường ngày của Hoàng.
- Sau bài học, học sinh có thể nói về hoạt động thường ngày của Hoàng và hoạt động thường ngày
của mình.
2. Từ vựng/ Ngữ âm:
- Từ vựng về hoạt động thường ngày: take a shower, leave the house, start, end.
- Từ vựng về thời gian: half past = thirty past; a quarter to/ past = fifteen to/ past
- Liên từ: so, then
- Âm “/ ai/ và /i/’’ trong các từ : time, five, six clinic ( A5)
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Ôn tập câu hỏi “ What time does he/ do you get up?” với hoạt động thường ngày.
* Thì hiện tại đơn giản nói về hoạt động thường ngày I leave the house./ She leaves the house.
Unit 8 : Out and About ( 6 tiết)
Tiết 1 : A1, A2& A3
1. Mục tiêu
- Học sinh miêu tả được một số hoạt động đang diễn ra.
- Học sinh hỏi đáp về các hoạt động đó.
2. Từ vựng/ Ngữ âm:
- Từ về phương tiện đi lại: ride ( her bike) , drive( his) car, wait for a train.
- Hai quy tắc cấu tạo Verb- ing : play - playing và ride, have, drive - riding, having , driving.
3. Ngôn ngữ cần đạt:
- Diễn tả một hoạt động đang xảy ra:
I am playing …
She is riding…
We are traveling …
They are waiting …
- Hỏi đáp về các hoạt động đang xảy ra::
What are you doing?

What is he doing?
* Thì hiện tại tiếp diễn trong câu khẳng định và câu hỏi “ what…doing ?
Tiết 2 : A4, A5 & A6
1. Mục tiêu
- Học sinh nghe để nhận biết về một số hoạt động đi lại.
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn ngắn về : Mr. Ha, Miss Hoa,
- Mr. and Mrs. Vui.
2. Từ vựng/ Ngữ âm
- Ôn tập từ vựng về phương tiện đi lại : by car, train, motorbike, …
- Dạy mới : a businessman, by plane
2. Ngôn ngữ cần đạt:
- Hỏi đáp mở rộng về các hoạt động đi lại : who, where, how .
Who is traveling to Hanoi?
Where is he going?
How is she traveling?
* Thì hiện tại tiếp diễn trong câu hỏi “Who…doing? , Where going? How… traveling?
Tiết 3: B1
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn nói về công việc mà ông Quang đang làm.
- Sau bài học các em có thể sử dụng được thì hiện tại tiếp diễn để diễn đạt một việc đang xảy ra tại
thời điểm nói.
2. Từ vựng
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
13
- a truck, a foot stall
- to load, to unload, to take to
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi đặc biệt với thì hiện tại tiếp diễn who, what, where
* Thì hiện tại tiếp diễn dùng diễn tả một hành động đang xảy ra tại thời điểm nói.
It's 5.00 o'clock in the morning. Mr. Quang is going to a farm.

Tiết 4: B2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu bài đối thoại giữa Lan và Ba.
- Sau bài học, học sinh sử dụng được thành thạo câu hỏi dạng đảo ở thì hiện tại tiếp diễn.
2. Từ vựng
- to copy, to correct, says, a fly, a spider, to make a web.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi đặc biệt với thì hiện tại tiếp diễn.
What are you doing?
- Dạy mới: câu hỏi dạng đảo với thì hiện tại tiếp diễn:
Are you working? Yes, I am.
Tiết 5: C1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh thuộc và nói được ý nghĩa của một số biển báo đường bộ thông thường có sử dụng "can"
và "can't" chỉ sự cho phép.
2. Từ vựng
- Dạy mới: can, cannot = can't
one way, turn left, right, to park, go ahead, road signs.
3. Ngôn ngữ
- Mẫu lời nói chỉ sự cho phép - không cho phép
You can park here.
You can't turn right.
Tiết 6: C3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh thuộc và nói được ý nghĩa của một số biển báo đường bộ qua bài đọc và bài nghe có sử
dụng "must" và "mustn't" chỉ sự bắt buộc hoặc cấm.
2. Từ vựng
- Dạy mới: must, mustn't, look to the left, right, dangerous, accident, warn, intersection, flow down,
discipline
Unit 9 The body ( 5 tiết)

Tiết 1: A1,2
1. Mục tiêu:
- Học sinh học thuộc và kể được về một số bộ phận ngoài của cơ thể
2. Từ vựng
- Từ về các bộ phận ngoài cơ thể: head, shoulder, arm, chest, hand, finger, leg, foot, toe.
- Chuyển đổi số ít- số nhiều: a shoulder - two shoulders, a foot - two feet
3. Ngôn ngữ:
- Ôn tập câu hỏi - đáp về các bộ phận cơ thể:
- What is that? - That's his head.
- What are those? – Those are his shoulders.
Tiết 2: A3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh miêu tả được hình dáng cơ thể của người trong tranh.
- Nghe và nhận biết về dáng vẻ bề ngoài của người.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
14
- Sau bài học, học sinh có thể miêu tả được về tuổi tác, nghề nghiệp và hình dáng của những người
xung quanh.
2. Từ vựng
- Các tính từ miêu tả hình dáng: tall><short, heavy><light, thin><fat.
3. Ngôn ngữ
- Câu miêu tả: She is short.
Tiết 3: A5,6
1. Mục tiêu
- Học sinh học hiểu hai đoạn văn ngắn miêu tả về Chi và Tuấn.
- Sau bài học các em có thể miêu tả 1 cách chi tiết về một người nào đó (kết hợp tiết 1, 2 và 3)
2. Từ vựng
- Ôn tập một số từ vựng chỉ nghề nghiệp: doctor, nurse, farmer, teacher, engineer
- Dạy mới từ chỉ nghề: a gymnast, a weight lifter, a dentist, an architect, a shop keeper
- Tính từ miêu tả: weak>< strong

3. Ngôn ngữ:
Who's this?
What does she do?
Is she short?
Tiết 4: B1,2
1. Mục tiêu:
- Học sinh thuộc và miêu tả được các bộ phận trên khuôn mặt có sử dụng tính từ chỉ đặc điểm và
tính từ chỉ màu sắc.
2. Từ vựng:
- Dạy mới từ về các bộ phận trên khuôn mặt: eyes, ears, lips, nose, mounth, teeth, hair
- Dạy mới tính từ: round, oval, full, thin, long, short.
- Dạy tính từ chỉ màu sắc: black, white, gray, red, yellow, green
3. Ngôn ngữ:
- Câu miêu tả: She has an oval face.
- Câu hỏi đáp về màu: What color is her hair? - It's dark.
What color are her lips ? -They are red.
Tiết 5: B4,5,& 6
1. Mục tiêu:
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn miêu tả về dáng vóc, đặc điểm trên khuôn mặt của cô Chi.
- Học sinh nghe nhận biết về dáng vóc, đặc điểm của người trong tranh.
- Sau bài học, học sinh có thể miêu tả về m ột người nào đó. (kết hợp từ tiết 1 đến 5).
2. Từ vựng
- Ôn tập tính từ chỉ màu và tính từ miêu tả đặc điểm của người.
- Ngữ âm: ôn tập các danh từ số nhiều có tận cùng đọc là /z/ (A6).
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi màu sắc.
- Câu hỏi lựa chọn với tính từ.
Unit 10: Staying healthy (6 tiết)
Tiết 1: A1,2
1. Mục tiêu

- Học sinh sử dụng thành thạo các tính từ miêu tả trạng thái.
- Hỏi đáp về trạng thái của mình và người khác ở hiện tại.
2 Từ vựng
- Dạy mới tính từ chỉ trạng thái: hungry, thirsty, full, hot, cold, tired.
- Động từ: feel.
3. Ngôn ngữ
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
15
- Câu diễn tả trạng thái:
She is hungry. I am hungry.
- Câu hỏi về trạng thái ở hiện tại:
How do you feel? I am
How does she feel? She is / feels
How do they feel? They are/ feel ….
Tiết 2: A3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi và đáp được về ý muốn tại thời điểm nói của mình hay của người khác.
2. Từ vựng
- Ôn tập tính từ chỉ trạng thái.
- Dạy mới: would like, some, juice, noodles, wouldn't.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập: How do you feel? I'm
- Dạy mới:
What would you like?
- I'd like
What would she like?
- She'd like
Would you like noodles?
- No, I wouldn't.
Tiết 3: A5,6 & 7

1. Mục tiêu
- Nghe để nhận biết về trạng thái của các nhân vật trong tranh.
- Hỏi đáp về ý muốn sử dụng "want".
2. Từ vựng
- Ôn tập tính từ chỉ trạng thái.
- Dạy mới: see, hear, smell. taste
3. Ngôn ngữ
- What's the matter? I'm hungry.
- What do you want? I want
- What does she want? She wants
- On my way home I see
Tiết 4: B1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh thuộc và sử dụng được một số từ vựng về đồ ăn, thức uống.
- Phân biệt và sử dụng được các danh từ đếm và không đếm được với "some", "any".
2. Từ vựng
- Từ vựng về đồ ăn thức uống: apple, orange, banana, water
- some, any
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập : What would you like? - I'd like an/a/some
- Ôn tập và dạy mới:
- Is there any + danh từ không đếm được
Yes, there is some / No, There isn't any
Are they any + danh từ số nhiều
Yes, there are some / No, there aren't any
Tiết 5: B4,5
1. Mục tiêu
- Học sinh ôn tập được các mẫu lời nói của tiết 1,2,3,4 để diễn tả về trạng thái và ý muốn tạm thời.
- Nghe nhận biết về ý muốn của các nhân vật trong tranh.
2. Từ vựng

Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
16
- Ôn tập từ nói về đồ ăn thức uống.
- Dạy mới: menu, fish, chicken, bread.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập: What would you like + danh từ không đếm được: I'd like some
Tiết 6: C1,2,3 & 4
1. Mục tiêu
- Hỏi đáp về sở thích của bạn hay của người khác về đồ ăn, thức uống.
2. Từ vựng
- Từ về rau quả: carrots, tomatoes, lettuce, potatoes, beans, peas, cabbage onions
- Từ về đồ uống: lemonade, iced tea, coffee, soda
- like, favorite food
3. Ngôn ngữ
- What's your favorite food?
I like
- Do you like carrots?
Yes, I do. / No, I don't.
* Giáo viên giúp học sinh phân biệt khi nào dùng “ like ” và khi nào dùng “ would like ”.
Unit 11: What do you eat? (5 tiết)
Tiết 1: A1
1. Mục tiêu
- Học sinh có thể hỏi đáp một cách đơn giản khi mua bán.
- Học sinh sử dụng các cụm từ chỉ số lượng: a bottle of, a packet of với danh từ không đếm được.
2. Từ vựng
- Dạy mới:
a bottle of a packet of
a kilo of a box of
a gram of a dozen of
a can of a bar of

a tube of
- Những từ vựng sau đây học sinh chỉ cần nhận biết: peas, soap, tooth paste, beef, cooking oil,
chocolate.
3. Ngôn ngữ
- Lời đề nghị giúp đỡ ai:
Can I help you?
- Lời đề nghị khi mua hàng:
A bottle of cooking oil, please.
I'd like a bottle of cooking oil.
I want a bottle of cooking oil.
Tiết 2: A 2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp được về số lượng hàng hóa khi mua bán.
- Nghe nhận biết hàng hóa trong tranh.
2. Từ vựng
- Dạy mới: how many, how much.
- Ôn tập danh từ chỉ hàng hóa của tiết 1.
3. Ngôn ngữ
- Dạy câu hỏi về số lượng hàng hóa:
How much beef does she want?
How many oranges does she want?
Tiết 3: A4
1. Mục tiêu
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
17
- Học sinh đọc hiểu bài đối thoại giữa mẹ và Nam
- Các em có thể liệt kê được những thứ cần mua bán :
a bottle of cooking oil, a can of peas
2. Từ vựng
- Ôn tập từ chỉ hàng hóa Tiết 1,2

- Dạy mới:
half a kilo of, half a dozen
one kilo > two kilos
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi về số lượng hàng hóa cần mua: How many / How much
- Dạy mới câu đề nghị ai giúp đỡ.
Can you go to the store for me? - Yes, what do you need?
Tiết 4: B1,2
1. Mục tiêu
- Ôn tập về đồ ăn, thức uống
- Hỏi đáp được về giá cả của các đồ ăn, thức uống khi mua bán.
2. Từ vựng
- Dạy mới cách đọc số tiền: 2.500đ, 500đ - 20.000đ, 50.000 đ
- Ôn tập các danh từ về đồ ăn, thức uống: rice, noodles, chicken, orange, juice, milk, soda, mineral
water
3. Ngôn ngữ
- Câu hỏi giá cả của nhiều thứ.
How much are a sandwich and a glass of lemon fuice? - There're 15.000đ.
Tiết 5: B3,4& 5
1. Mục tiêu
- Nghe để nhận biết được đồ ăn, thức uống trong tranh.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ về đồ ăn, thức uống.
- Dạy mới: a canteen, a fried rice, a bowl of.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập: What would you like for breakfast? - I'd like
- Dạy mới: How much is a fried rice? - It's 10.000đ.
Unit 12: Sports and Pastimes (5 tiết)
Tiêt 1: A1,2,3,4 & 5
1. Mục tiêu

- Giới thiệu một số môn thể thao quen thuộc.
- Học sinh có thể nói, viết được các môn thể thao mà các em chơi.
2. Từ vựng
- Dạy mới:
play badminton/table tennis
do aerobics
skip(v)
jog(v)
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập thì hiện tại tiếp diễn và đơn giản:
What is he doing? He's swimming.
Which sports do you play? I play soccer.
Which sports does she play? She plays soccer.
Tiết 2: B1,2,3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh nói và viết được về hoạt động của mình hay của người khác trong thời gian rảnh rỗi.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
18
- Nghe để nhận biết về hoạt động của người khác qua tranh.
2. Từ vựng
- Ôn tập về các hoạt động trong thời gian rảnh rỗi: read, listen to music, go fishing, play video
games, go to the movies, watch TV.
3. Ngôn ngữ
- Thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động trongthời gian rảnh rỗi :
What do you do in your free time? I play soccer.
What does she do in her free time? She reads books.
Tiết 3: B5
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu được đoạn đối thoại của Mai và Liên.
- Học sinh hỏi và đáp được về tần suất của các hoạt động giải trí của mình hay của người khác.

2. Từ vựng
- Ôn tập về các hoạt động giải trí: play badminton, read, listen to music, play tennis, go to the
movies, watch TV.
- Dạy mới: How often, once a week, twice a week, three/ four times a week.
3. Ngôn ngữ
- Câu hỏi:
How often does she read? She reads once a week.
How do you read? I read three times a week.
Tiết 4: C1,2,3& 4
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn về các hoạt động giải trí của Ba và Lan.
- Các em biết cách sử dụng các trạng từ chỉ tần suât.
- Các em có thể viết được về hoạt động giải trí của mình có sử dụng trạng từ chỉ tần suât.
2. Từ vựng
- Dạy mới trạng từ chỉ tần suất: always, usually, often sometimes, never
have a picnic, fly their kites, go camping, tent.
3. Ngôn ngữ
- Thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động lặp đi lặp lại.
- Vị trí của trạng từ chỉ tần xuât:
How often do Ba and Lan go to the zoo? They sometimes go to the zoo.
How often do you help your mom? I always help my mom.
Tiết 5: C5,6
1. Mục tiêu
- Học sinh nghe để nhận biết về các hoạt động của Nga và Lan.
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn về hoạt động giải trí của mình và các bạn của em.
- Học sinh khá, giỏi có thể nói hoặc viết về các hoạt động giải trí của một người bất kì trong những
người quanh các em.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ về một số hoạt động giải trí.
- Dạy mới: boots. warm, a camping stove, to camp overnight.

3. Ngôn ngữ
- Ôn tập thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động giải trí, với trạng từ chỉ tần suất.
- like doing
- go+verb-ing (go swimming, camping, walking)
Unit 13: Activities and Seasons (4 tiết)
Tiết 1: A1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi và đáp được về thời tiết.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
19
- Sau bài học các em có thể nói được về các mùa và thời tiết ở Việt Nam
2. Từ vựng
- Dạy mới từ về mùa: spring, summer, autumm (fall), winter.
- Từ vựng về thời tiết: hot, cold, warm, cool.
- Giới từ: like
3. Ngôn ngữ
- Hỏi đáp về thời tiết.
What's the weather like in the summer?
It's hot.
Tiết 2: A3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp về mùa mà các em hoặc ai đó yêu thích và các em thích làm gì trong từng mùa.
- Sau bài học các em có thể viết miêu tả về thời tiết trong từng mùa mà em yêu thích và những việc
các em thường làm trong mùa đó.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ về mùa và thời tiết: spring, summer, fall, winter, hot, cold, warm, cool.
- Ôn tập từ về một số hoạt động giải trí, hoạt động thể thao trong thời gian rảnh rỗi:
go swimming, play soccer, go jogging, go fishing, go on a picnic, play badminton, ski
3. Ngôn ngữ
- Hỏi đáp về sở thích:

What weather do you like? I like hot weather.
What do you do when it's hot? I go fishing.
- Chuyển từ "you" sang "she / he / they".
Tiêt 3: B1
1. Mục tiêu
- Học sinh nói được những việc các em hoặc ai đó làm trong từng mùa.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ về mùa: spring - summer - fall, auturmn, các tính từ chỉ thời tiết và một số hoạt động
giải trí, thể thao theo mùa.
- Ôn tập các trạng từ chỉ tần suất always >never
- Dạy mới: go sailing, play basket ball.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập cách sử dụng của trạng từ chỉ tần suất.
We always play basket ball in the winter.
Tiết 4: B2 + ôn tập toàn bài
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi -đáp về những việc các em làm trong từng mùa
- Sau bài học các em có thể viết được m ột đoạn văn hỏi về mùa, thời tiết và những việc các em
hoặc bạn bè thường làm vào từng mùa hay từng loại thời tiết.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ chỉ mùa, thời tiết và các hoạt động giải trí theo mùa.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập
What do you do in the spring?
I always ride my bike.

Unit 14: Making plans (6 tiết)
Tiết 1: A1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp về dự định của mình hoặc của người khác.

- Sau bài học các em có thể nói hoặc viết được về dự định làm gì của mình hoặc của bạn bè.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
20
2.Từ vựng
- Dạy mới: "be going to do", vacation, aunt, uncle, to visit, the citadel, the beach.
3. Ngôn ngữ
- Hỏi đáp về dự định:
What are you going to do this summer vacation? - I'm going to visit Hue.
Where are you going to stay in Hue? I'm going to stay
How long are you going to stay? I'm going to stay for
Tiết 2: B4,5
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn nói về dự định của Phương và Mai.
- Sau bài học các em có thể viết về những việc mà mình sẽ làm trong ki nghỉ hè sắp tới. Có sử dụng
các liên từ chỉ thời gian.
2. Từ vựng
- Dạy mới: từ vựng và liên từ chỉ thời gian: first, then, next, after that, finally.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập các câu hỏi về dự định: what, where, how long
Tiết 3: B1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp về những dự định trong thời gian rảnh rỗi (ngày cuối tuần).
- Sau bài học các em có thể lập được dự định của mình cho hai ngày cuối tuần.
2. Từ vựng
- Ôn tập về các hoạt động giải trí: visit friend, see a movie, play volleyball, help mom, go walking
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi đáp về dự định.
Tiết 4: B5,6
1. Mục tiêu
- Đọc hiểu đoạn văn hỏi về dự định của Minh và các bạn cho ngày nghỉ cuối tuần.

- Nghe nhận biết về các dự định của Minh và các bạn
- Sau bài học các em có thể nói hoặc viết được dự định của các bạn mình cho ngày nghỉ cuối tuần.
2. Từ vựng
- Dạy mới: to bring a camera, to take a photo.
- Ôn tập một số từ về đồ ăn, thức uống.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập về mẫu lời nói diễn tả dự định.
Tiết 5: C1
1. Mục tiêu
- Sau bài học, học sinh đưa ra được những gợi ý làm gì cho mình.
2. Từ vựng
- Dạy mới: a suggestion, a good idea.
3. Ngôn ngữ
- Cách đưa ra lời đề nghị gợi ý.
Let's go camping.
What about going to Hue?
Why don't we go to Huong Pagoda?
Tiết 6: C2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh sử dụng thành thạo động từ "want to do" trong câu hỏi và trả lời.
- Học sinh nhìn tranh và đưa ra được những lời gợi ý cho bạn bè.
2. Từ vựng
- Dạy mới: "want to do"
- Ôn tập từ về các hoạt động giải trí: go to the beach, visit the museum, play volley ball, go to the
zoo, play tennis, go camping
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
21
3. Ngôn ngữ
- Hỏi về ý muốn với: what, how, why.
What does Lan want to do? She wants to

- Ôn tập về lời gợi ý: Let's what about , why don't we
Unit 15: Countries (6 tiết)
Tiết 1: A1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc và hiểu được tên nước và ngôn ngữ của một số nước quen thuộc.
- Các em có thể giới thiệu được về quê hương, ngôn ngữ của mình hoặc của người khác.
2. Từ vựng
- Dạy từ về đất nước và ngôn ngữ.
Vietnam - Vietnamese
Japan - Japanese
China - Chinese
Australia - English
Great Britian - English
Canada - English and French
3. Ngôn ngữ
- Giới thiệu quê hương, xứ sở:
I'm from Vietnam.
She's from Great Britain.
- Giới thiệu ngôn ngữ mình nói:
I speak Vietnamese.
She speaks English.
Tiết 2: A 4,5&6
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp được về quê hương xứ sở, quốc tịch và ngôn ngữ của mình hay của người khác.
2. Từ vựng
- Nationality: Australian, British Canadian
- Language: Vietnamese, Japanese, Chinese (Ôn tập)
- Country: Japan, China, Australia
3. Ngôn ngữ
- Hỏi đáp về quê hương xứ sở:

Where is she from? - She's from Vietnam.
- Hỏi đáp về quốc tịch:
What's her nationality? - She's Vietnamese.
- Hỏi đáp về ngôn ngữ:
Which language does she speak? - She speaks Vietnamese.
(Chuyển chủ ngữ từ she thành he, you, hoặc they)
* Thì hiện tại đơn giản nói về những điều mang tính cố định: quê hương xứ sở, ngôn ngữ và quốc
tịch.
Tiêt 3: B1,2
1. Mục tiêu
- Học sinh hiểu và thuộc dạng so sánh hơn và hơn nhất của tính từ một âm tiết. (quy tắc chung)
- Đọc hiểu 1 đoạn văn nói về một số thủ đô quen thuộc.
- Sau bài học các em có thể giới thiệu được về một thành phố (hoặc đất nước) mà các em yêu thích.
2. Từ vựng
- Dạy mới: population, cách đọc số: 13.6 million, 6.3 million, 2.6 million.
3. Ngôn ngữ
- Nói so sánh hơn:
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
22
Tokyo is smaller than Mexico City.
Mexico City is the biggest city in the world.
Tiết 4: B3,4
1. Mục tiêu
- Đọc hiểu những đoạn văn ngắn về một số tụ điểm du lịch trên thế giới.
- Sau bài học các em có thể giới thiệu được về một số tụ điểm du lịch mà em biết.
2. Từ vựng
- Dạy mới cách đọc số: 442 meters high, 6.000 kilometers long, 12 meters thick
- Ôn tập một số tính từ: long, high, thick
3. Ngôn ngữ
- Hỏi đáp so sánh

Which is taller Sears Tower or Petronas Twin Tower?
- Hỏi đáp về độ dài, độ cao của vật
How long(high/thick) is the Great Wall?
It's
Tiết 5: C1,2
1. Mục tiêu
- Đọc hiểu đoặn văn nói về một số đặc điểm tự nhiên ở Việt Nam.
- Sau bài học các em có thể nói và viết được một số đặc điểm chính về tự nhiên ở Việt Nam có sử
dụng a lot/ lots of/ much.
2. Từ vựng
- Dạy mới: a lot of, lots of, natural features, rain, desert, forest.
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập cách dùng "amy" trong câu phủ định và câu hỏi.
- Dạy mới cách dùng many/ lots of/ a lot of với danh từ đếm được trong câu khẳng định.
There are/ a lot of / lots of beaches in Vietnam.
- Cách dùng "much, lots of, a lot of" với danh từ không đếm được
We have lots of rain.
Tiết 6: C3
1. Mục tiêu
- Đọc hiểu đoạn văn nói về một số con sông lớn và những dãy núi cao nhất ở Việt Nam và trên
thế giới.
- Sau bài học các em có thể kể được về một con sông hặc dãy núi mà các em biết.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ vựng nói về đặc điểm tự nhiên: river, mountain, sea, các tính từ so sánh hơn, hơn nhất:
longer-longest, bigger-biggest, high-highest.
- Dạy mới một số danh từ riêng: the Red River, the Mekong River, The Nile River, The Gulf of
Tonkin, Tibet, the Mediterranean Sea, Mountain Everest, động từ: flow to
3. Ngôn ngữ
- Câu hỏi chủ ngữ:
Which is the longest river in Vietnam?

Unit 16: Man and the environment (5 tiết)
Tiết 1: A1,2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoặn văn nói về công việc hàng ngày của một người nông dân.
- Sau bài học các em có thể sử dụng được: some, a lot of, a little, a few với danh từ.
2. Từ vựng
- Ôn tập một số từ nói về đồ ăn thức uống: rice, eggs, potatoes, tomatoes, onions, vegetables,
fruit ,,,
- Dạy mới: a little, a few, to grow, to produce, animals, buffato, cow.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
23
3. Ngôn ngữ
- Cách sử dụng:
some
a lot of + countable noun
a few of
some
a lot of + uncountable noun
a little
Tiết 2: A4,5
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn nói về tình hình chung của môi trường hiện nay.
2. Từ vựng
- Ôn tập một số từ về môi trường: land, forests, fields, animals.
- Dạy mới: plants, in danger, why, because
3. Ngôn ngữ
Câu hỏi why - because
Tiết 3: B1
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu đoạn văn nói về những điều mà chúng ta đang làm với môi trường.

2. Từ vựng
- Dạy mới: environment, coal, gas, trash, power, ocean, to destroy, to waste, to pollute.
3. Ngôn ngữ
- Cách dùng too much với danh từ.
What are we doing to our environment?
We are destroying the forests.
* Thì hiện tại tiếp diễn dùng để nói về những điều đang xảy ra xung quanh thời điểm nói.
Tiết 4: B2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu những nội quy để bảo vệ môi trường xung quanh.
- Sau bài học học sinh có thể nói (viết) được những điều được làm và không được làm để bảo vệ
môi trường.
2. Từ vựng
- Ôn tập một số từ nói về môi trường và sự ô nhiễm: trash, grass, bottles, cans, wild flowers.
- Dạy mới: to pick (up), to throw, to damage, to keep off,
to collect, to save, to turn off.
3. Ngôn ngữ
- Câu mệnh lệnh
Don't throw trash.
Keep off the grass.
Tiết 5: B4,5 & 6
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu hai đoạn văn về những việc mà con người nên làm để bảo vệ môi trường.
- Sau bài học, học sinh có thể nói được những việc chúng ta nên làm hoặc không nên làm để bảo vệ
môi trường xung quanh (trường học/ địa phương).
2. Từ vựng
- Dạy mới: should, shouldn't, to recycle, to feed, to empty, to use, pigs, soap metal.
3. Ngôn ngữ
- Lời khuyên
We should save water.

We shouldn't waste it.
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
24
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 6 -
25