Ki nang cong tac chu nhiem

KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
MỤC LỤC
NỘI DUNG Trang
A. Mở đầu 2
B. Cơ sở lý luận: 3
C. Cơ sở thực tiễn: 3
D. Giải quyết vấn đề: 4
PHẦN I: GIÁO VIÊN
I- Nhiệm vụ của giáo viên: 4
II- Quyền của giáo viên: 5
III- Các hành vi bị cấm đối với giáo viên: 5
PHẦN II: HỌC SINH
I- Nhiệm vụ của học sinh trung học: 6
II- Các hành vi cấm đối với học sinh: 6
III- Các hình thức xử lý vi phạm: 6
IV- Đánh giá xếp loại học sinh: 6
PHẦN III: NỘI DUNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
I- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: 10
II- Lập hồ sơ điều tra lý lịch để phân loại học sinh: 15
III- Tổ chức nhân sự: 17
IV- Xây dựng nền nếp: 20
V- Xây dựng mối quan hệ hữu cơ với bên ngoài: 27
VI- Công tác giáo dục học sinh khó khăn: 29
VII- Cách thức tổ chức một số hoạt động:
1- Họp phụ huynh học sinh: 31
2- Tổ chức đại hội chi đoàn: 32
3-Tổ chức sinh hoạt lớp: 44
4- Tổ chức hoạt động ngoại khoá: 51
5- Tổ chức một buổi lao động: 56

6- Quy trình xử lý học sinh vi phạm nội quy: 57
7- Quy trình đề nghị khen thưởng: 57
PHẦN IV: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM 58
PHẦN V: ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NĂM TRIỂN KHAI 75
E. Kết luận: 80
1
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
A- MỞ ĐẦU
Chủ tịch Hồ Chí Minh – Anh hùng giải phóng dân tộc – Danh nhân văn hoá thế
giới đã nói: “ Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”.Lời
dạy của người là một chân lý vĩnh hằng nhắc nhở mỗi chúng ta ai ai cũng phải quan
tâm chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục.
Quan điểm chỉ đạo của Đảng cộng sản Việt Nam lấy giáo dục là quốc sách, đầu
tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển, phát huy nguồn lực con người là yếu tố cơ
bản của sự phát triển nhanh và bền vững. Đứng trước những thách thức, đòi hỏi của
xã hội, Luật Giáo dục nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam đã chỉ rõ “Mục
tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức tri thức,
sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ
nghĩa xã hội, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công
dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Để đạt được mục tiêu giáo dục đòi hỏi phải có sự vào cuộc của toàn xã hội, sự
kết hợp chặt chẽ giữa gia đình – Nhà trường – Xã hội. Ở mỗi cấp học, vị trí vai trò
của nhà trường là khác nhau, ở cấp THPT thì vị trí của nhà trường giữ vai trò trung
tâm cho sự hoàn thiện nhân cách của học sinh vì vậy nâng cao chất lượng đội ngũ là
bước then chốt của đổi mới quá trình dạy học.
Hy vọng rằng đề tài “Kỹ năng công tác chủ nhiệm ở trường THPT” sẽ giúp ích
cho các thầy cô bổ sung vào kinh nghiệm để tổ chức quản lý học sinh đạt kết quả cao.
2

KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
B- CƠ SỞ LÝ LUẬN
GVCN là người thay mặt hiệu trưởng đảm nhận vai trò chủ đạo trong việc quản
lý, tổ chức, giáo dục học sinh trong một lớp. Tập thể học sinh lớp là tế bào hữu cơ
của tập thể nhà trường. Sự trưởng thành của tập thể học sinh lớp gắn liền với sự phát
triển của nhà trường.
Một tập thể học sinh lớp phát triển sẽ là phương tiện giáo dục toàn diện, đặc biệt
là giáo dục phẩm chất đạo đức. Một tập thể học sinh lớp tốt sẽ tiếp nhận những ảnh
hưởng từ bên ngoài một cách chủ động, có chọn lọc, tiếp thu cái tốt, cái tiến bộ, loại
bỏ cái xấu, cái lạc hậu.
Một tập thể học sinh tốt sẽ đem đến cho mỗi cá nhân học sinh những tình cảm
tốt đẹp về tình bạn, về những chuẩn mực đạo đức, về đời sống tâm lý phong phú, lành
mạnh. Tập thể học sinh là môi trường hết sức thuận lợi để các em thi đua học tập, vui
chơi, thể hiện các khả năng, sự chủ động sáng tạo của mình. Trong quá trình hoạt
động cùng nhau giữa các thành viên sẽ nảy sinh mối quan hệ liên nhân cách, những
cá nhân tiêu biểu, xuất sắc trong học tập và rèn luyện sẽ trở thành tấm gương để các
em noi theo, những học sinh có những biểu hiện xấu sẽ được tập thể giáo dục điều
chỉnh hành vi ứng xử cho phù hợp.
Mục đích của xây dựng tập thể học sinh lớp là để tạo ra sự liên kết các học sinh
trong lớp, thành một tập thể học sinh hoàn thiện để chính tập thể học sinh này trở
thành phương tiện giáo dục góp phần biến quá trình giáo dục thành quá trình tự giáo
dục, quá trình quản lý thành quá trình tự quản lý. GVCN lớp là người trực tiếp tổ
chức xây dựng tập thể học sinh lớp vì vậy mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có những kỹ
năng cơ bản để thực hiện tốt công việc được giao.
C- CƠ SỞ THỰC TIỄN
- Công tác chủ nhiệm lớp là rất quan trọng giúp cho Ban giám hiệu tối ưu hoá
quá trình quản lý thế nhưng Ngành giáo dục chưa có học phần đào tạo GVCN khiến
cho các thày cô làm công tác chủ nhiệm phải tự tìm tòi, tích luỹ kinh nghiệm cho bản

thân mình.
- Thực tế trường THPT Nguyễn Trãi - Vũ Thư có 38 lớp tương ứng cùng với số
đó GVCN hàng năm. Đại đa số GVCN được lựa chọn đều có kinh nghiệm lâu năm
song vẫn còn một số ít GVCN chưa hiểu rõ về nhiệm vụ, về những công việc mình
phải làm, cách thức tổ chức các hoạt động cho lớp…
- Với tình cảm của người học sinh cũ trường THPT Nguyễn Trái mong muốn
được góp phần nhỏ cho sự phát triển của nhà trường thôi thúc tôi thực hiện đề tài “
Kỹ năng công tác chủ nhiệm ở trường THPT”
3
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
D- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Để công tác chủ nhiệm đạt kết quả cao chúng ta phải hiểu rõ:
PHẦN I: GIÁO VIÊN
I) NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN:
Được quy định tại điều 29 - Điều lệ trường trung học.
1- Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau:
a- Giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học,
soạn bài, chuẩn bị thí nghiệm, kiểm tra đánh giá theo quy định, vào sổ điểm, ghi học
bạ đầy đủ. Lên lớp đúng giờ, không tùy tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy, quản lý học sinh
trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức, tham gia các hoạt động của tổ
chuyên môn.
b- Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương
c- Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để
nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy và giáo dục.
d- Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ nhà
trường, thực hiện quyết định của hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra của hiệu trưởng và của
các cấp quản lý giáo dục.
e- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo gương mẫu trước học sinh,

thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và
lợi ích chính đáng của học sinh, đoàn kết giúp đỡ các bạn đồng nghiệp.
f- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong các
hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh.
g- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.
2- Giáo viên chủ nhiệm:
Ngoài các nhiệm vụ của giáo viên còn có thêm các nhiệm vụ sau:
a- Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức
giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp.
b- Cộng tác chặt chẽ với giáo viên bộ môn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong
hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh.
c- Nhận xét đánh giá và xếp loại học sinh cuối học kỳ và cuối năm học; đề nghị
khen thưởng và kỷ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh được lên lớp thẳng, thi
lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi
vào sổ điểm và học bạ học sinh.
4
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
d- Báo cáo thường kỳ và đột xuất (nếu có tình hình đặc biệt) về tình hình của lớp
với hiệu trưởng.
II- QUYỀN CỦA GIÁO VIÊN:
Được quy định tại điều 30 - Điều lệ trường trung học
1- Giáo viên bộ môn có những quyền sau:
a- Được nhà trường tạo điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục
học sinh.
b- Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ
sức khoẻ theo các chế độ, chính sách quy định với nhà giáo.

c- Được trực tiếp hoặc thông qua tổ chức của mình tham gia quản lý nhà trường.
d- Được hưởng nguyên lương và phụ cấp (nếu có) khi được cử đi học để nâng
cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định hiện hành.
đ- Được hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở giáo
dục khác và nghiên cứu nếu bảo đảm thực hiện đầy đủ những nhiệm vụ quy định tại
Điều 29 của Điều lệ này.
e- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
2- Giáo viên chủ nhiệm
Ngoài các quy định tại khoản 1 của Điều này, còn có những quyền sau đây:
a. Được dự các giờ học, các hoạt động giáo dục khác của học sinh lớp mình.
b- Được dự các cuộc họp của Hội đồng khen thưởng và Hội đồng kỷ luật khi các
hội đồng này giải quyết những vấn đề có liên quan đến học sinh của lớp mình
c. Được dự các lớp bồi dưỡng, các hội nghị chuyên đề về công tác chủ nhiệm.
d. Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 3 ngày, nếu có lý
do chính đáng
đ. Được tính thêm giờ lên lớp hàng tuần khi làm công tác chủ nhiệm lớp theo
quy định hiện hành
III- CÁC HÀNH VI BỊ CẤM ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN:
Được quy định tại điều 33 - Điều lệ trường trung học
a- Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của học sinh và đồng
nghiệp.
b- Gian lận trong kiểm tra, đánh giá, thi cử, tuyển sinh.
c- Dạy thêm trái với quy định của Bộ GD- ĐT, của UBND cấp Tỉnh.
d- Hút thuốc, uống rượu bia khi lên lớp và khi tham gia các hoạt động giáo dục ở
nhà trường.
5
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
PHẦN II- HỌC SINH:

I- NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC:
Được quy định tại điều 36 - Điều lệ trường trung học.
a- Kính trọng thầy giáo, cô giáo, nhân viên nhà trường, đoàn kết giúp đỡ bạn bè,
phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường, thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường,
chấp hành các quy tắc trật tự, an toàn xã hội.
b- Hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện theo yêu cầu của thầy giáo, cô
giáo, của nhà trường.
c- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn bảo vệ môi trường.
d- Tham gia các hoạt động tập thể của nhà trường, của lớp, của đội TNTPHCM,
ĐTNCSHCM, giữ gìn bảo vệ tài sản của nhà trường, giúp đỡ gia đình, tham gia lao
động công ích và công tác xã hội.
II- CÁC HÌNH VI CẤM ĐỐI VỚI HỌC SINH:
Được quy định tại điều 39 - Điều lệ trường trung học.
a- Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên, nhân
viên nhà trường.
b- Gian lận trong học tập, kiểm tra và thi.
c- Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn, đánh nhau, gây rối trật tự, anh ninh
trong nhà trường và ngoài xã hội,
d- Đánh bạc, vận chuyển, tàng trữ và sử dụng ma tuý, vũ khí, chất nổ, chất gây
cháy, các loại chất độc hại, lưu hành văn hoá phẩm đồi tuỵ.
e- Hút thuốc, uống rượu, bia
III- CÁC HÌNH THỨC XỬ LÝ VI PHẠM:
Được quy định tại điều 40 - điều lệ trường THPT
Học sinh phạm khuyết điểm trong quá trình học tập và rèn luyện có thể được
khuyên răn hoặc trách phạt theo các hình thức sau đây:
- Phê bình trước lớp, trường.
- Khiển trách có thông báo với gia đình
- Cảnh cáo ghi học bạ
- Buộc thôi học có thời hạn.
IV- ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH:

Theo Quyết định số 40/2006/QĐ/BGDĐT và số 51/2008/QĐ- BGDĐT
a- Căn cứ đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh:
- Phải căn cứ vào biểu hiện cụ thể về thái độ và hành vi đạo đức, ứng xử trong
mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo với bạn bè và quan hệ xã hội, ý thức phấn đấu
6
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
vươn lên trong học tập, kết quả tham gia lao động, hoạt động tập thể của lớp, của
trường và hoạt động xã hội rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Việc xếp loại hạnh kiểm cả năm học chủ yếu căn cứ vào kết quả xếp loại hạnh
kiểm học kỳ II
b- Xếp loại hạnh kiểm:
1- Loại tốt:
a, Luôn kính trọng người trên, thầy giáo, cô giáo, cán bộ và nhân viên nhà
trường, thương yêu và giúp đỡ các em nhỏ tuổi, có ý thức xây dựng tập thể,
đoàn kết với các bạn, được các bạn tin yêu.
b, Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh, trung thực, giản
dị, khiêm tốn.
c, Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập
d, Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, chấp hành tốt luật pháp, quy
định về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông, tích cực tham gia đấu
tranh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội và tiêu cực trong học tập, kiểm
tra, thi cử.
đ, Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
e, Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục quy định trong Kế hoạch giáo dục,
các hoạt động chính trị, xã hội do nhà trường tổ chức, tích cực tham gia các
hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên
cộng sản Hồ Chí Minh, chăm lo giúp đỡ gia đình.
2- Loại khá: Thực hiện được những quy định tại khoản 1 điều này nhưng chưa

đạt đến mức của loại tốt, đôi khi có thiếu sót nhưng sửa chữa ngay khi thầy giáo, cô
giáo và các bạn góp ý.
3- Loại trung bình: có một số khuyết điểm trong việc thực hiện các quy định tại
khoản 1 Điều này nhưng mức độ chưa nghiêm trọng, sau khi được nhắc nhở, giáo dục
đã tiếp thu sửa chữa nhưng tiến bộ còn chậm.
4- Loại yếu: Nếu có một trong những khuyết điểm sau đây:
a, Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng hoặc lặp lại nhiều lần trong việc
thực hiện quy định tại khoản 1 Điều này, được giáo dục nhưng chưa sửa chữa,
b, Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên,
nhân viên nhà trường.
c, Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử.
d, Xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn hoặc của người khác, đánh nhau,
gây rối trật tự, trị an trong nhà trường hoặc ngoài xã hội,
7
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
đ, Đánh bạc, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng ma tuý, vũ khí, chất nổ, chất độc
hại, lưu hành văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ, hoặc tham gia tệ nạn xã hội.
c, Xếp loại Học lực học kỳ và xếp loại cả năm.
1. Loại giỏi:
a) Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, trong đó: đối với học sinh THPT
chuyên thì điểm môn chuyên từ 8,0 trở lên; đối với học sinh THCS và THPT không
chuyên thì có 1 trong 2 môn Toán hoặc Ngữ Văn từ 8,0 trở lên;
b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 6,5.
2) Loại khá:
a) Điểm trung bình các môn học từ 6,5 trở lên, trong đó: đối với học sinh THPT
chuyên thì điểm môn chuyên từ 6,5 trở lên; đối với học sinh THCS và THPT không
chuyên thì có 1 trong 2 môn Toán hoặc Ngữ Văn từ 6,5 trở lên;
b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 5,0.

3) Loại Trung bình:
a) Điểm trung bình các môn học từ 5,0 trở lên, trong đó: đối với học sinh THPT
chuyên thì điểm môn chuyên từ 5,0 trở lên; đối với học sinh THCS và THPT không
chuyên thì có 1 trong 2 môn Toán hoặc Ngữ Văn từ 5,0 trở lên;
b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 3,5.
4) Loại Yếu:
Điểm trung bình các môn học từ 3,5 trở nên và không có môn học nào điểm
trung bình dưới 2,0.
5) Loại kém:
Các trường hợp còn lại.
6) Lưu ý:
Nếu ĐTB
hk
hoặc TBB
cn
đạt mức quy định cho từng loại nói tại các khoản 1, 2,
3, 4, 5 Điều này, nhưng có ĐTB của 1 môn học thấp hơn mức quy định cho
các loại đó nên học lực bị xếp thấp xuống thì được điều chỉnh như sau:
a) Nếu ĐTB
hk
hoặc ĐTB
cn
đạt mức giỏi, nhưng do ĐTB của 1 môn học phải
xuống loại TB thì được điêu chỉnh thành K;
b) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức G, nhưng do ĐTB của 1 môn học phải
xuống loại Y thì được điêu chỉnh thành TB;
c) Nếu ĐTB
hk
hoặc ĐTB
cn

đạt mức K, nhưng do ĐTB của 1 môn học phải
xuống loại Y thì được điêu chỉnh thành Tb;
d) Nếu ĐTB
hk
hoặc ĐTB
cn
đạt mức K, nhưng do ĐTB của 1 môn học phải
xuống loại Kém thì được điều chỉnh thành Y;
8
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
d- Xét lên lớp hay không được lên lớp:
1- Học sinh có đủ các điều kiện dưới đây thì được lên lớp:
a- Hạnh kiểm và học lực từ trung bình trở lên.
b- Nghỉ không quá 45 buổi học trong một năm học (nghỉ có phép hoặc không
phép, nghỉ liên tục hoặc nghỉ nhiều lần cộng lại)
2- Học sinh thuộc một trong các trường hợp dưới đây thì không được lên lớp:
a- Nghỉ quá 45 buổi học trong năm học (nghỉ có phép hoặc không phép, nghỉ
liên tục hoặc nghỉ nhiều lần cộng lại)
b- Học lực cả năm loại kém hoặc học lực và hạnh kiểm cả năm loại yếu,
c- Sau khi đã được kiểm tra lại một số môn học có điểm trung bình dưới 5,0 để
xếp loại lại học lực cả năm nhưng vẫn không đạt loại trung bình,
d- Hạnh kiểm cả năm xếp loại yếu, nhưng không hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện
trong kỳ nghỉ hè nên vẫn không được xếp loại lại về hạnh kiểm
e-Kiểm tra lại các môn:
Học sinh xếp loại hạnh kiểm cả năm học từ trung bình trở lên nhưng học lực cả
năm học loại yếu, được lựa chọn một số trong các môn học có điểm trung bình cả
năm học dưới 5,0 để kiểm tra. Điểm kiểm tra lại thay cho điểm trung bình cả năm học
của môn học đó để tính lại điểm trung bình các môn học cả năm học và xếp loại lại

về học lực, nếu đạt loại trung bình thì được lên lớp.
g- Rèn luyện hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè:
Học sinh xếp loại học lực cả năm từ trung bình trở lên nhưng hạnh kiểm cả năm
học xếp loại yếu thì phải rèn luyện thêm hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, hình thức rèn
luyện do hiệu trưởng quy định. Nhiệm vụ rèn luyện trong kỳ nghỉ hè được thông báo
đến chính quyền, đoàn thể xã, phường, thị trấn (gọi chung là cấp xã) nơi học sinh cư
trú. Cuối kỳ nghỉ hè, nếu được uỷ ban nhân dân cấp xã công nhận đã hoàn thành
nhiệm vụ thì giáo viên chủ nhiệm đề nghị hiệu trưởng cho xếp loại lại về hạnh kiểm,
nếu đạt loại trung bình thì được lên lớp.
9
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
PHẦN III- NỘI DUNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
I) XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM:
Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả cao thì mỗi GVCN phải xây dựng được kế
hoạch chủ nhiệm cho riêng mình một cách hợp lý và triển khai thực hiện theo kế
hoạch. Trong quá trình thực hiện GVCN có thể bổ sung, điều chỉnh kế hoạch cho phù
hợp.
* LẬP KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM PHẢI CĂN CỨ VÀO:
- Mục tiêu và nhiệm vụ năm học của Bộ, Sở
-Nhiệm vụ năm học của nhà trường
- Đặc điểm tình hình của lớp, những điểm mạnh, điểm yếu, những thuận lợi, khó
khăn (cả về phía học sinh, PHHS, và đội ngũ giáo viên giảng dạy trong lớp).
* NỘI DUNG CỦA KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM:
1- Đặc điểm tình hình:
a- Tổng số học sinh……………… Nữ……………. Đoàn viên…………….
Con chế độ chính sách từng loại …………………………………………….
Gia đình khó khăn……………………………………………………………
Học sinh khó khăn…………………………………………………………

b- Thuận lợi:……
c- Khó khăn:……
2- Cơ cấu tổ chức của lớp.
3- Mục tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện các mặt ( học tập, đạo đức, lao
động, VNTDTT, tình nguyện, nhân đạo).
4- Kế hoạch theo thời gian:
Tháng Nội dung công việc
Người
thực hiện
Đánh giá
8
- Tham gia lao động chuẩn bị khai giảng
- Tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao
- Điều tra hồ sơ, phân loại học sinh
- Xây dựng nội quy của lớp
- Kiện toàn bộ máy từ tổ đến lớp
- Tổ chức đại hội chi đoàn
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
9 Chủ đề: Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự
nghiệp CNH – HĐH đất nước.
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc, ra vào lớp
10
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
- Phát động phong trào thi đua của lớp
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh
- Tổ chức học phụ đạo theo thoả thuận với PHHS
- Tổ chức kiểm tra đồ dùng học tập

- Tổ chức ký các bản cam kết thực hiện nội quy
của nhà trường, pháp luật của nhà nước, thực hiện
cuộc vận động hai không của Bộ
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động do đoàn Thanh niên và
nhà trường tổ chức.
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
10
Chủ đề: Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia
đình
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tổ chức học phụ đạo theo thoả thuận.
- Tham gia lao động theo lịch.
- Tham gia các hoạt động do Đoàn Thanh niên,
nhà trường tổ chức.
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề.
- Tổ chức tập huấn cho cán bộ lớp để duy trì hoạt
động tự quản.
- Tổ chức thăm hỏi gia đình học sinh
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
11
Chủ đề: Thanh niên với truyền thống hiếu học và
tôn sư trọng đạo
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tổ chức học phụ đạo theo thoả thuận
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động đoàn Thanh niên, nhà

trường tổ chức
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề
- Phát động phong trào thi đua học tập, rèn luyện
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
- Phát động học sinh làm báo tường, tập san của
lớp
- Tổ chức cho họ sinh chúc mừng thầy cô nhân
11
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
ngày 20/ 11
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
12
Chủ đề: Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tổ chức ôn tập học kỳ I
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động do đoàn Thanh niên, nhà
trường tổ chức.
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề.
- Quán triệt học sinh thực hiện tốt cuộc vận động
hai không, thực hiện quy chế thi cử.
- Kiểm tra nội vụ của lớp.
- Tổ chức học sinh viết thư thăm hỏi bộ đội nơi
biên giới, đảo xa.
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………

01
Chủ đề: Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn
hoá dân tộc
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động do đoàn Thanh niên, nhà
trường tổ chức
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề
- Tổ chức học sinh viết bản tự kiểm điểm, bình xét
thi đua trong tổ. Họp cán bộ lớp bình xét thi đua
trong lớp.
- Tổ chức họp lớp tuyên dương, khen thưởng cá
nhân tích cực, kiểm điểm cá nhân chưa tích cực
- Tổ chức họp PHHS để thông báo kết quả giáo
dục của học sinh.
- Tổ chức quán triệt học sinh thực hiện tốt pháp
luật nhà nước (pháo nổ, ATGT, chống các tệ nạn
xã hội)
- Tổ chức thăm hỏi học sinh nghèo vượt khó
- Tổ chức cho học sinh chúc mừng thầy cô nhân
dịp tết nguyên đán.
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
02
Chủ đề: Thanh niên với lý tưởng cách mạng
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tổ chức học phụ đạo theo thoả thuận
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động do đoàn Thanh niên, nhà
12

KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
trường tổ chức
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề
- Tổ chức thăm hỏi gia đình học sinh
- Tổ chức kiểm tra đồ dùng học tập
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
3
Chủ đề: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tổ chức học phụ đạo theo thoả thuận
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động do đoàn Thanh niên, nhà
trường tổ chức.
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho học sinh theo
chủ đề.
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
4
Chủ đề: Thanh niên với hoà bình, hữu nghị và hợp
tác
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tổ chức ôn tập học kỳ II
- Tham gia lao dộng theo lịch.
- Tham gia các hoạt động do Đoàn Thanh niên,
nhà trường tổ chức
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề.
Bổ sung:………………………………….

…………………………………………
5
Chủ đề: Thanh niên với Bác Hồ
- Duy trì nền nếp: quần áo, đầu tóc ra vào lớp
- Tham gia lao động theo lịch
- Tham gia các hoạt động do đoàn Thanh niên, nhà
trường tổ chức
- Tổ chức tư vấn hướng nghiệp theo chủ đề
- Quán triệt học sinh thực hiện tốt quy chế thi cử
- Tổ chức học sinh viết bản tự kiểm điểm, bình xét
thi đua trong tổ. Họp chi bộ lớp bình xét thi đua
trong lớp.
- Tổ chức họp lớp tuyên dương học sinh tích cực
13
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
- Tổ chức họp PHHS
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
Hè
Chủ đề: Mùa hè tình nguyện vì cuộc sống cộng
đồng
Bổ sung:………………………………….
…………………………………………
14
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
II- LẬP HỒ SƠ, ĐIỀU TRA LÝ LỊCH ĐỂ PHÂN LOẠI HỌC SINH

1- Mẫu hồ sơ điều tra lý lịch học sinh:
TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
Lớp… Khoá 200… – 200…
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
SƠ YẾU LÝ LỊCH
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ngày sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nơi sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Quê quán: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Trú quán: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Họ tên bố: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nghề nghiệp: . . . . . ĐT. . . . . . . . . . . . .
Họ tên mẹ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nghề nghiệp: . . . . . . .ĐT . . . . . . . . . . . .
Người đỡ đầu: . . . . . . . . . . . . . . . . . Nghề nghiệp: . . . . . . . .ĐT . . . . . . . . . . . . .
Là học sinh trường THCS . . . . . . . . . . . . . . năm học………………………
Kết quả đã đạt được
1, Xếp loại năm trước:
Học lực: . . . . . . . . . . . . . . Hạnh kiểm: . . . . . . . . . . . . . .
2, Đã từng tham gia đội tuyển môn: . . . . . . . . . . . . . . Lớp: . . . . . . . . . . . ……
Đạt giải: . . . . . . . . . . . . . cấp(Quốc gia, Tỉnh, Huyện, Trường) . . . . . . . . . . . .
3) Đã từng giữ chức vụ: . . . . . . . . . . . . . . ở lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4) Kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10:
Điểm Toán: . . . . . . . Điểm Văn: . . . . . . . Điểm Hoá : . . . . . . .
Điểm ưu tiên: . . . . . . . . . . . . . . Tổng điểm: . . . . . . . . . . . . . . . .
5) Ngành nghề em yêu thích: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6) Em mong muốn được học trường Đại học
nào? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vũ Thư, ngày . . . tháng . . . năm 200
Chữ ký của bố Chữ ký của mẹ Người viết

15
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
2- Tổ chức phân loại học sinh: Dựa vào hồ sơ, GVCN tổ chức phân loại học
sinh
a, Phân loại theo lực học: Giỏi, khá, trung bình, yếu
Qua phân loại có định hướng chọn Ban cán sự học tập, cán bộ lớp, cán bộ đoàn,
chia nhóm học tập, xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng bộ môn.
b, Phân loại theo địa bàn:
Qua phân loại theo địa bàn GVCN có định hướng chia tổ, chia nhóm học tập.
c, Phân loại theo hoàn cảnh gia đình:
Qua phân loại theo hoàn cảnh gia đình giúp GVCN giúp đỡ học sinh có hoàn
cảnh khó khăn (miễn giảm học phí, tặng quà nhân dịp lễ, tết).
3- Sau khi lập hồ sơ của học sinh GVCN cần phải hiểu rõ học sinh về:
a- Hoàn cảnh sống: Việc hiểu rõ hoàn cảnh sống, điều kiện gia đình của học sinh
là hết sức quan trọng, nó giúp cho GVCN xác định được những thuận lợi, khó khăn
của học sinh, hiểu được phương pháp giáo dục của gia đình đồng thời nó là cơ sở
quan trọng kết hợp giữa GĐ với nhà trường để giáo dục học sinh.
b- Những đặc điểm về thể chất, sinh lý của từng Học sinh: GVCN cần nắm vững
những đặc điểm: vóc dáng, sức khoẻ, tiểu sử, bệnh tật……. của HS để phân công
công việc hợp lý, giúp các em hoà nhập và cùng nhau phấn đấu vươn tới mục tiêu
chung trong tình cảm của tập thể đoàn kết thân ái.
Ví dụ: Học sinh bị ốm đau, tim mạch,…… không cho lao động nặng. Việc nặng,
cần mạnh mẽ phân công học sinh nam, việc nhẹ nhàng khéo léo phân công học sinh
nữ…
c- Những đặc điểm về tâm lý của mỗi HS:
Việc nắm vững đặc điểm tâm sinh lý của mỗi HS giúp GVCN lựa chọn sử dụng
phương pháp giáo dục học sinh cá biệt có kết quả tốt.
Ví dụ: Có học sinh ưa nhẹ nhành ta dùng tình cảm để thuyết phục, có học sinh

thì phải xử lý mạnh tay để răn đe HS khác……
d- Nắm vững tính cách và những đặc điểm của từng HS
Việc tình hiểu, nắm vững những đặc điểm về hoàn cảnh sống, những đặc điểm
về thể chất, tâm sinh lý, những phẩm chất đạo đức, những năng khiếu và sở thích,
…… của từng HS là hết sức quan trọng và cần thiết, giúp GVCN lựa chọn những
biện pháp tác động sư phạm phù hợp nhằm khơi dậy và phát huy được mặt mạnh sẵn
có ở mỗi em đồng thời hình thành, phát triển những phẩm chất cần thiết.
Ví dụ: Các em học sinh hay hát, thích âm nhạc, năng động thì phân công tham
gia văn nghệ, các học sinh hay chơi thể thao thì phân công tham gia thể dục thể
thao….
16
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
III) TỔ CHỨC NHÂN SỰ:
1- Nhiệm vụ của ban cán bộ lớp:
- Nhiệm vụ của lớp trưởng: Tổ chức, theo dõi hoạt động tự quản của lớp (dưới
sự chỉ đạo, cố vấn của GVCN) như: các tiết sinh hoạt lớp hàng tuần, các cuộc hội ý
cán bộ cốt cán của lớp,….luôn luôn có trách nhiệm quản lý lớp trong mọi hoạt động
tập thể của trường, nhận xét, đánh giá kết quả thi đua các mặt của lớp hàng tháng, học
kỳ và năm học.
- Nhiệm vụ của Bí thư Đoàn:
+ Nắm bắt và tiếp thu những thông báo, chỉ thị của Đoàn trường để kịp thời triển
khai cho Đoàn viên trong chi đoàn thực hiện đầy đủ,
+ Thực hiện các phong trào ủng hộ, quyên góp…. do huyện Đoàn và Đoàn
trường phát động.
- Nhiệm vụ của lớp phó lao động, VNTDTT: nhận nhiệm vụ, tổ chức, phân
công, điều khiển các buổi lao động, vệ sinh của lớp, điều khiển và theo dõi các hoạt
động V-T-M của lớp tham gia nhận xét đánh giá kết quả trước lớp.
- Nhiệm vụ của lớp phó học tập: tổ chức, điều khiển các hoạt động tự quản học

tập của lớp, tổ chức các buổi câu lạc bộ học tập theo chủ đề, tổ chức thi đua tìm hiểu,
giải đáp các thắc mắc trong học tập, tổ chức mười lăm phút truy bài đầu giờ, theo dõi,
đánh giá kết quả học tập của lớp hàng tuần, hàng tháng và báo cáo với GVCN, cập
nhật thời khóa biểu.
- Nhiệm vụ của tổ trưởng: theo dõi và điều khiển các hoạt động của tổ, nắm
được tình hình cụ thể về học tập, kỷ luật của từng tổ viên, tổng hợp kết quả hàng
tuần….
- Nhiệm vụ đội cờ đỏ: theo dõi kiểm tra, đánh giá, giữ gìn trật tự, kỷ luật, thực
hiện nội quy của lớp và tổ, báo cáo kết quả hàng tuần, tham gia theo dõi thi đua.
- Cán sự môn học: liên hệ với GVBM, xin ý kiến của GVBM,…. nhằm giúp lớp
học có hiệu quả tốt.
- Thủ quỹ: thu, giữ quỹ lớp, quản lý tài liệu….
- Thư ký lớp: ghi biên bản họp lớp…
2- Lựa chọn cán bộ lớp:
+ Cử lớp trưởng: Học khá trở lên, sức khỏe tốt, năng động có trách nhiệm, với
tập thể, nói năng rõ ràng, tác phong chững chạc, gương mẫu trong học tập, là trụ cột
xây dựng tật thể đoàn kết thống nhất
+ Lớp phó học tập: Học giỏi, sẵn sàng hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm với mọi
người, gương mẫu trong học tập, là tấm gương tự học và sáng tạo, thân thiện với mọi
người
17
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
+ Lớp phó lao động: Học khá trở lên, sức khỏe tốt gương mẫu, sẵn sàng giúp đỡ
mọi người, có trách nhiệm trong công việc
+ Thủ quỹ: Nhiệt tình, trách nhiệm, trung thực
+ Cán sự học tập: học từ khá trở lên, nhiệt tình, sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm,
tích cực sưu tầm tài liệu.
+ Đội theo dõi thi đua: học khá, nhiệt tình, có trách nhiệm gương mẫu thực hiện

nội quy của nhà trường.
+ Cử một mạng lưới cán sự theo ngầm (không nêu tên).
+ Chia các tổ: Nên chia các địa bàn gần nhau vào một tổ, sỹ số các tổ nên tương
đương nhau và trong khoảng từ 15 -18 học sinh.
3- GVCN hướng dẫn nội dung ghi chép sổ công tác cho từng loại cán bộ:
+ Sổ công tác của lớp trưởng: ghi nhiệm vụ của lớp trưởng, kế hoạch phấn đấu
của lớp (nội dung, chỉ tiêu, biện pháp) cả năm, từng tháng, tuần; kết quả thi đua của
các tổ, cả lớp; ghi chép các hoạt động của lớp…
+ Sổ công tác của lớp phó: ghi nhận nhiệm vụ của lớp phó, dự kiến kế hoạch
hàng tháng: kết quả hoạt động hàng tuần, hàng tháng….
+ Sổ công tác tổ trưởng: ghi tóm tắt nhiệm vụ của tổ trưởng: danh sách và địa
chỉ của tổ viên, kết quả của học tập, kỷ luật trật tự…
+ Sổ công tác cờ đỏ: ghi chép tình hình kỷ luật trật tự đạo đức hàng ngày ghi cụ
thể việc tốt, xấu, tổ, thời gian, nhận xét hàng tuần…
+ Sổ ghi biên bản của lớp; thư ký ghi biên bản các cuộc họp lớp và các cuộc họp
cán bộ.
+ Sổ theo dõi thu chi của lớp: Thủ quỹ ghi các khoản thu chi, thời gian thực
hiện, rõ ràng, chi tiết.
4- GVCN cần có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tự quản:
GVCN cần bồi dưỡng các em về: nhận thức, nội dung công việc, đặc biệt là
phương pháp làm việc. Sau mỗi một hoạt động GVCN cần động viên tạo cho các em
sư tự tin, nêu bật điểm mạnh và chỉ ra những tồn tại cần khắc phục, qua các hoạt
động thực tiễn giúp các em sẽ phát huy năng lực tự quản, tính chủ động, sáng tạo.
5- Xếp chỗ ngồi: việc xếp chỗ ngồi phải đảm bảo khoa học, tầm nhìn không bị
che chắn.
- Ưu tiên học sinh khuyết tật, thị lực kém
- Chú ý chỗ ngồi học sinh học lực yếu, cán bộ lớp
Cụ thể:
+ Với học sinh khuyết tật xếp chỗ ngồi theo nguyện vọng
+ Với học sinh kém thị lực: Cận thị xếp ngồi bàn đầu, viễn thị xếp ngồi sau.

18
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
+ Với học sinh ý thức học tập kém, học yếu nên xếp gần học sinh có ý thức học
tập tốt, ở đầu bàn thuận tiện giáo viên đi lại kiểm tra nhắc nhở.
+ Cán bộ lớp nên ngồi ở khoảng 2/3 từ trên xuống để dễ bề bao quát.
+ Xếp chỗ ngồi theo tổ.
Lưu ý:
+ Sau mỗi kỳ nên thay đổi chỗ ngồi, đổi bên để học sinh không bị quen điều tiết
một kiểu, việc này tránh được tật cho mắt.
+ Khi xếp chỗ ngồi phải chú ý cả đến tâm sinh lý.
+ Sơ đồ chỗ ngồi của học sinh phải được niêm yết để mọi Giáo viên có thể dễ
dàng gọi tên học sinh.
19
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
IV) XÂY DỰNG NỀN NẾP:
1- Xây dựng nội quy lớp học: trên cơ sở nội quy của nhà trường
SỞ GD - ĐT THÁI BÌNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vũ Thư, ngày 15 tháng 08 năm 2008
NỘI QUY CỦA NHÀ TRƯỜNG
Học sinh Trường THPT Nguyễn trãi thi đua học tập và rèn luyện thực hiện tốt
nội quy của nhà trường.
Điều 1:
Có động cơ học tập đúng đắn, có ý thức rèn luyện tu dưỡng đạo đức để trở thành

con ngoan, trò giỏi, kính thầy, yêu bạn, tôn trọng người trên. Thực hiện tốt nếp sống
văn minh lịch sự.
Điều 2:
Học tập phải nghiêm túc: đi học đúng giờ, không bỏ giờ, học bài và làm bài đầy
đủ trước khi đến lớp, có đầy đủ dụng cụ học tập, cặp sách. Nghỉ học phải viết giấy
xin phép có xác nhận của gia đình. Trong giờ học phải chú ý nghe giảng, ghi chép bài
đầy đủ, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Tuyệt đối không làm việc riêng. Có ý
kiến phải giơ tay xin phép khi thầy cô cho phép mới được nói.
Điều 3:
Chấp hành nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông. Không đi xe trong sân trường,
không gửi xe ngoài trường, nghiêm cấm việc cắm kí tài sản. Không leo trèo lan can,
cây cối, bẻ cành ngắt hoa. Không viết vẽ lên tường, lên bàn học. Nêu cao tinh thần ý
thức bảo vệ của công,tiết kiệm điện nước,đóng cài cửa trước khi ra khỏi phòng, giữ
gìn vệ sinh chung, xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp.
Điều 4:
Đi học mặc quần áo đúng qui định, có phù hiệu, không đi dép lê, học sinh nữ
không sử dụng son phấn, không đi lại lộn xộn trong trường, không ra khỏi trường khi
chưa hết giờ. Không nói tục, không gây gổ đánh nhau, không lôi kéo bạn bè đến
trường. Không sử dụng thuốc lá, ma tuý. Không mang vũ khí,công cụ hỗ trợ, chất
cháy, chất nổ, văn hoá phẩm không lành mạnh đến trường.
Điều 5:
Học sinh Trường THPT Nguyễn trãi phải có trách nhiệm thực hiện tốt các điều
trên. Học sinh nào thực hiện tốt sẽ được khen thưởng. Học sinh nào vi phạm sẽ bị xử
lý nghiêm khắc. Tất cả học sinh phải học nội quy nghiêm túc và ký cam kết thực
hiện.
TRƯỜNG THPT NGUYỄN trãi
Hiệu trưởng
Phạm Xuân Lan
20
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
(Mẫu nội quy lớp 12A5)
NHỮNG QUY ĐỊNH CỦA LỚP 12A5
KHOÁ HỌC: 2006 - 2009
I. QUY ĐỊNH VỚI CÁN BỘ LỚP
Các đồng chí cán bộ lớp phải là những Đoàn viên gương mẫu về mọi mặt,
nghiêm chỉnh chấp hành các quy định, nội quy của nhà trường đề ra. Cán bộ lớp là
tấm gương sáng về đạo đức và học tập để các bạn tin tưởng noi theo.
1. Bí thư chi đoàn:
- Chịu hoàn toàn trách nhiệm trước Đoàn cấp trên. Trường xuyên cập nhật thông
tin của Đoàn thanh niên, đưa các chỉ thị nghị quyết của Đoàn thanh niên vào các hoạt
động của lớp.Lãnh đạo các đoàn viên trong lớp tuân thủ các hoạt động tập trung.
- Đi chấm thi đua giữa các chi đoàn vào 15 phút đầu giờ.
- Là trưởng ban thi đua giữa các tổ trong lớp với tinh thần công bằng khách quan
và đoàn kết.
2. Lớp trưởng - Phó bí thư:
- Phân công các bạn trong lớp có học lực khá giỏi để kèm các bạn có học lực còn
yếu kém.
- Phân công các bạn có lực học xuất sắc của các môn tham gia vào ban cán sự
học tập của lớp để các bạn có điều kiện sưu tầm các bài tập hay bài tập khó và tổ
chức chữa cho các bạn vào 15 phút đầu giờ.
- Thường xuyên tìm hiểu hoàn cảnh, đời sống của các bạn trong lớp. Tổ chức
cho tập thể lớp đến thăm hỏi động viên các bạn lúc khó khăn, lúc ốm đau.
3. Lớp phó học tập:
- Thường xuyên cập nhật thời khoá biểu chính khoá và thời khoá biểu học thêm
để phổ biến cho các bạn trong lớp.
- Đôn đốc các bạn trong ban cán sự học tập để các bạn nêu cao tinh thần tự đọc,
tự học, sưu tầm các bài tập hay bài tập khó và đưa ra cả lớp để cùng tìm hiểu và bổ
sung kiến thức cho mình.

- Giữ gìn sổ đầu bài sạch sẽ, cập nhật các thông tin, gửi và nhận sổ đầu bài hàng
tuần tại văn phòng.
4. Lớp phó lao động:
- Theo dõi lịch lao động của đơn vị lớp mình, phân công công việc cụ thể và đôn
đốc các bạn hoàn thành nhanh chóng công việc được giao.
- Phân công các bàn học sinh trong lớp trực nhật, đóng cửa sổ, tắt điện, tắt quạt
hàng ngày.
21
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
- Thường xuyên theo dõi CSVC trong lớp, khi thiếu hỏng bóng đèn, quạt, bàn
ghế . . phải đề nghị GVCN và nhà trường để bổ sung hoàn thiện trong thời gian sớm
nhất.
- Khi bàn giao cơ sở vật chất phải cập nhật tài sản của lớp và báo cáo với giáo
viên chủ nhiệm.
5. Thủ quỹ:
- Quản lý quỹ lớp chặt chẽ rõ ràng và chính xác.
- Chi tiêu phải rõ ràng, có sổ ghi chép thu chi có ký nhận ký trả đầy đủ.
- Hàng tháng phải thông báo các khoản thu chi trước GVCN và tập thể lớp.
- Các khoản chi lớn hơn 50.000 phải được sự đồng ý của GVCN.
II. BIỂU ĐIỂM THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ
- Mỗi tổ có quỹ điểm xuất phát: 50 điểm/ 01 tổ/ 01 tháng.
- Điểm kiểm tra trên lớp:
Cộng 5 điểm cho tổ có 1 HS điểm 10 Trừ 5 điểm khi tổ có 1 HS điểm 0
4 điểm cho tổ có 1 HS điểm 9 4 điểm khi tổ có 1 HS điểm 1
3 điểm cho tổ có 1 HS điểm 8 3 điểm khi tổ có 1 HS điểm 2
2 điểm cho tổ có 1 HS điểm 7 2 điểm khi tổ có 1 HS điểm 3
1 điểm cho tổ có 1 HS điểm 6 1 điểm khi tổ có 1 HS điểm 4
- Ý thức học sinh

+ Đi học muộn trừ: 03 điểm/ 01 HS.
+ Nghỉ học không có lý do hoặc lý do không chính đáng trừ: 04 điểm/ 01 HS.
+ Bị ghi sổ đầu bài do mất trật tự, nói chuyện riêng . . trừ: 05 điểm/ 01 HS.
+ Không mang sách vở, không làm bài tập trừ: 04 điểm/ 01 HS.
+ Không thực hiện đồng phục hoặc không đúng quy định trừ: 03 điểm/ 01 HS.
+ Vắng tập trung dưới cờ hoặc tập trung muộn trừ: 03 điểm/ 01 HS.
+ Vắng lao động, không tích cực, không có dụng cụ trừ: 03 điểm/ 01 HS.
+ Không hoặc trực nhật muộn trừ: 15 điểm/ 01 tổ.
- Những quy định chung
+ Các tổ trưởng, tổ viên phải đôn đốc nhắc nhở các thành viên để nâng cao
thành tích của tổ mình.
+ Mỗi tháng sẽ đánh giá kết quả một lần vào tiết sinh hoạt đầu tháng sau. Tổ
xếp thứ nhất sẽ được khen thưởng.
III. QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI HỌC SINH
1. PHẢI:
- Chuẩn bị bài và làm bài trước khi đến trường.
- Mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng, đi học đúng giờ, gửi xe đúng nơi quy định.
22
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
- Nghỉ học phải có giấy xin phép có chữ ký của phụ huynh học sinh.
- Nghiêm túc chăm chỉ trong lao động.
- Giữ gìn sự đoàn kết tương thân tương ái giữa các bạn trong lớp.
- Nghiêm túc chấp hành nội quy, quy định của nhà trường và của lớp đề ra.
2. KHÔNG
- Mất trật tự, nói chuyện riêng trong giờ.
- Sử dụng điện thoại và các đồ dùng cá nhân khác trong giờ học.
- Đeo đồ trang sức, để móng tay dài, đeo hoa tai(nam), dùng son phấn, . .
- Đánh điện tử, bi a . .

- Nói tục, chửi bậy, phát ngôn không đúng sự thật.
- Xem sách vở, đồ dùng của người khác khi chưa được sự đồng ý của chủ sở hữu.
3. CẤM
- Vi phạm luật lệ giao thông, vi phạm các tai tệ nạn xã hội, mua bán tàng trữ vận
chuyển vũ khí thô sơ chất cháy chất nổ, văn hoá phẩm đồi truỵ mê tín dị đoan.
- Cắm ký xe đạp và các tài sản khác lấy tiền.
- Vô lễ với thầy cô giáo
IV. KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT
Học sinh tu dưỡng tốt sẽ được khen thưởng, học sinh vi phạm khuyết điểm thì
tuỳ theo mức độ mà có hình thức kỷ luật thích đáng.
1. KỶ LUẬT
Dạng 1: Vi phạm khuyết điểm lao động không chăm chỉ, không trực nhật, không
đóng cửa sổ, không học bài, điểm kém, nghỉ học không có lý do, trốn tiết, mất trật tự
trong giờ.
Vi phạm 2 lần thì hạnh kiểm cao nhất là Khá
Vi phạm 3 lần thì hạnh kiểm cao nhất là Trung bình.
Vi phạm 4 lần thì hạnh kiểm cao nhất là Yếu.
Dạng 2: Vi phạm quy chế thi hạnh kiểm cao nhất là Trung bình
Dạng 3: Vi phạm khuyết điểm chửi bậy, thiếu ý thức đoàn kết, phá hoại tài sản
thì hạnh kiểm cao nhất là Trung bình.
Dạng 4: Vi phạm khuyết điểm vô lễ, ăn cắp, đánh nhau thì hạnh kiểm cao nhất là Yếu.
Học sinh vi phạm đến lần thứ hai khuyết điểm ở dạng 1, vi phạm khuyết điểm
dạng 3, vi phạm khuyết điểm ở dạng 4 phải mời phụ huynh đến trường viết cam kết
và tuỳ vào mức độ mà có hình thức kỷ luật thích đáng.
2. KHEN THƯỞNG
- Học sinh vi phạm khuyết điểm nhưng có ý thức ăn năn hối cải và tu dưỡng
tốt sẽ được xem xét tha thứ.
23
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp

Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
- Khen thưởng các tập thể và các nhân có nhiều thành tích trong học tập và tu
dưỡng (được phụ huynh nhất trí cao)
+ Tổ học sinh thi đua có thành tích đứng thứ nhất được thưởng phần quà
tương ứng với 100.000đ.
+ 05 học sinh có điểm thi học kì cao nhất được thưởng phần quà tương ứng
với 40.000đ
+ Học sinh có tất cả các môn thi học kì đạt từ điểm 5 trở lên được thưởng
phần quà tương ứng với 30.000đ
+ Học sinh giỏi được thưởng phần quà tương ứng với 50.000đ.
+ Học sinh có điểm thi môn Toán từ 9 điểm trở lên được GVCN thưỏng
50.000đ.
+ Học sinh học tốt, có ý thức tu dưỡng tốt, được các bạn yêu quý tin tưởng sẽ
được đề nghị nhà trường khen thưởng.
Giáo viên chủ nhiệm
Đỗ Vũ Cường


24
KỸ NĂNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Hoàng Văn Thiệp
Trường THPT Nguyễn Trãi – Vũ Thư – Thái Bình
2- Xây dựng tiêu chí thi đua: Trên cơ sở tiêu chí thi đua của Đoàn thanh niên
(Mẫu tiêu chí thi đua)
BẢNG CHẤM THI ĐUA HÀNG NGÀY
Năm học ……….
Tổ: . . . . . . Chi đoàn: . . . . .
Tuần: . . . . .từ ngày . . . tháng . đến ngày . . . tháng . . . năm . . .
TT HỌ VÀ TÊN
Nghỉ học KP, bỏ giờ (- 3đ)

Quần áo không đồng phục (-1đ)
Không sơ vin (-1đ)
Không phù hiệu (-1đ)
Đi học muộn (-1đ)
Làm việc riêng trong giờ (-3đ)
Thái độ vô lễ (-20đ)
Ý thức bảo vệ của công, môi trường kém (-5đ)
Gây rối ANTT (-20đ)
Gửi xe không đúng quy định (-20đ)
Không chuẩn bị bài cũ (-3đ)
Ý thức truy bài kém (-2đ)
Ý thức chấp hành các nội quy khác kém (-2đ)
Trong giờ học đạt điểm giỏi (+3đ)
Tham gia tốt các hoạt động tập thể (+3đ)
Tổng điểm
Xếp loại
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Một tuần mỗi ĐVTN có trước 60 điểm. Tiết 5 ngày thứ Bảy hàng tuần người
chấm tổng hợp và xếp loại theo tổng điểm.
Loại Tốt > 60điểm Loại Khá > 55điểm Loại TB > 50điểm
Loại Yếu: Các trường hợp còn lại.

NGƯỜI CHẤM LỚP TRƯỞNG BÍ THƯ GVCN
25