việc sử dụng internet của sinh viên hoa sen
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (259.94 KB, 29 trang )
ĐỀ ÁN
NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ
[VIỆC SỬ DỤNG INTERNET CỦA SINH VIÊN HOA SEN]
Giảng viên : Nguyễn Ngọc Ánh
Lớp : QT12DV01_0100
Sinh viên thực hiện:
Huỳnh Nguyễn Phương Vy
Hồ Minh Tú
Nguyễn Huỳnh Ngọc Hân
! Âu Thiên Ái Vân
" La Trần Minh Ân
Thành phố Hồ Chí Minh, 12/06/2015
ĐỀ ÁN
NGUYÊN LÝ
THỐNG KÊ
[VIỆC SỬ DỤNG INTERNET
CỦA SINH VIÊN HOA SEN]
Giảng viên : Nguyễn Ngọc
Ánh
Lớp : QT12DV01_0100
Sinh viên thực hiện:
Huỳnh Nguyễn Phương
Vy_2005232
Hồ Minh Tú_2136153
Nguyễn Huỳnh Ngọc
Hân_2006735
! Âu Thiên Ái
Vân_2132175
" La Trần Minh
Ân_2132767
TRÍCH YẾU
#$% &'%( ') ') *+&# , ) /-0' &-1&
&/23&2/4'8&.&--78&#&#$%9:/
&-);<4=& 4>) ?@&#*A' 9B) *C &-D&
E)F< #)G) /3H *I , ) /38 /-$&- J*K&
&#-)F&L*A'&/23&2/&#$%&'%M&/23&2/
N<O/-)F&&-79://-P*Q&#*R*I/-S
T-C9,-C/-=#)G)*-UVG)9:/*C)9C%
/W&-*IT=/&@)9X&#&/23&2/9'&#YX)
&-Z&#/-Q&#/)&[\W*-(*I/-S#)],*^&
>)7G*9K(#)],*^&>)*I/-S/_9
/`)-a*-b)&-Z);<9G)<%&-)c&(
[c& *X&- 9d/ /W*- *e* *A' &/23&2/(
&/23&2/*+&#Y$&#<%c&&-D&.&--78&#
T-Q&#/@/4=&V)F*-a*/1,*A'#)G)/3H
.&/-D&9B)>)?f5R&#&/23&2/*6&
*I 9:/ T= -^X*- V$ 9R* /)c<*R/-S(
/3C&- N'^ &-g& T-) ?f 5R&# &/23&2/
#'%/3^C&Th&$%(&-I9*-]&#
/Q)?f5R&#&-Z&#,-7K&#,-C,/-@&#Tc
*A'[:9Q&/04I4)/-</-1,V$NfYi5Z
Y)F<(3j)47'3'T=/Y<1&;C&?k&I)V;
Y7l&#/->)#)'&/3<&#[_&-?)&-V)c&^'
2&?f5R&#&/23&2/04I?k47'3'
9P*4:.&--78&#*A'&/23&2/4@)VG)
4>) ?@&# ?)&- V)c& &I) *-<&#V$ ?)&-
V)c&*A' /37>&#X)-a*^'2& &I)
3)c&#
LỜI CẢM ƠN
E>)46</)c&(*-]&#/Q)N)&#f)Y>)*.9
K&*-D&/-$&-4=&/-6%m-X9#a*&-
n#).&#V)c&9Q&#<%c&YW/-@&#Tc4g
/1&/_&--7Go&*-]&#/Q)/3^&#p<C
/3_&-#).X%V$-^$&/-$&-/@/[$)[C^
*C^&$%c&*X&-4I*-]&#/Q)*+&#N)&
#f)Y>)*.9K&/G)*C*[X&?)&-V)c&^'
2&4g&-)F//_&-#)],4q*-]&#/Q)4S
-^$&/-$&-/@/[$)T ^?C/
Xin chân thành cảm ơn!
MỤC LỤC
Contents
!
NHẬP ĐỀ
-@&#TcY$*Q&#V)F*9$-6<&-7[O/Th
9:/5^'&-&#-)F,5rYG&-'%&-b4;<
, )/-e*-)F&@Y)F<?'<T-)p<'NfYi(
?k47l*/-S-)F&3s3$&#/3c&[.&#[)S<(
/04I>)?f5R&#?k*I/-SNC*4t&-
9P*/3a&#%=<V$47'3'&-Z&#p<%=/
4t&-?C&#?<@/3^C&*A'&-I9
*-]&#/Q)89Q&&#<%c&Yi/-@&#Tc(YO%
?@Y)F</-e*/=*A'?)&-V)c&^'2&(
*-]&#/Q)?k,-D&/W*-NfYi?@Y)F</04I
47'3'T=/ Y<1& V; ?e .&- -78&# *A'
&/23&2//3^>)?@&#*A'?)&-V)c&
j&#/->)*+&#Y$5t,#)],*-]&#/Q)/3'<
5j)V$,-C//3)S&T)=&/-P**6&/-)=/*-^
9Q&-a*&$%u<'4I*-]&#/Q)*+
3'9R*/)c<v
• R*/)c<46</)c&*A'4;/$)&$%Y$
*<&#*O,*-^9a)>)J->)
#)'&?f5R&#&/23&2/*A'?)&-
V)c&^'2&LC*[X&?)&-V)c&
/-7>&#?f5R&#&/23&2/4SY$9#_
V$-a9O/['^&-)c</->)#)'&?f
5R&#&/23&2//3^	:/&#$%0
?@Y)F<*I47l*5^T ^?C/*C*
[X&?)&-V)c&/04I*I*C)&-_&
/\&#p<'&&-<*6<V$/->)#)'&?f
5R&#&/23&2//3^	:/&#$%*A'
?)&-V)c&^'2&
• 0&-Z&#T)=&/-P**-]&#/Q)
4'&#-a*89Q&#<%c&YW/-@&#
Tc(&-I9*-]&#/Q)9<@&/_9-)S<
&-<*6<V$/->)#)'&?f5R&#
&/23&2//3^	:/&#$%*A'?)&-
V)c&^'2&,5R&#&-Z&#
T)=&/-P*4g-a*9Q&#<%c&YW
/-@&#Tc4S-^$&/-$&-[C^*C^
9:/*C*-&BYe*V$/@/&-O/w*I
/-Sx(/0&-Z&#Yi/-<%=/4g-a*
*-]&#/Q)4g[)=/C,5R	Q&
-a*&$%V$^/-e*/)y&
Đối tượng nghiên cứuv)&-V)c&^'
2&4)-a*[z&#,-7K&#/)F&#_V$/->)
#)'&*C*[X&5)*-<%S&/0&-$4=&
/37>&#
Phạm vi nghiên cứuv)&-V)c&^'
2&
"
BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC
aV$c& Q&#)F*
<h&-#<%y&m-7K&#% )S9/3'/W&-/^C&(/\&#-l,[$)
j)&-] 3W*-%=<(Y>)5o&(T=/Y<1&('&^V'
#<%y&<h&-#a*D& .t&-/W&-
! {<-)c&)D& .t&-Y7l&#(&-1&N|/
" E'36&)&-{& G*Y7l&#/UYF
}
CƠ SỞ LÝ THUYẾ
-C)&)F9v
I/-S-)S<T-C)&)F9/-@&#Tc/3c&-')#I*4:v
• I*4:YiY<1&v-@&#TcY$9:/9Q&T-^'-a*T)&-/=(&#-)c&*P<9d/Y7l&#
/3^	@)p<'&-F*-d/*-kVG)9d/*-O/*A'*C*-)F&/7l&#V$p<C/3_&-T)&-/=Ng
-:)(,-C/?)&-/3^);<T)F&/->)#)'&V$4t'4)S9*R/-S
• I*4:&#-)F,VRv-@&#Tc*I/-S-)S<Y$*C*?@Y)F</-S-)F&/-Q&#/)&V;4@)
/7l&#&#-)c&*P<
:/*C*-/\&#p<C/(*I/-S4t&-&#-~'-@&#TcY$9:/&-C&-*A'/^C&-a*Y)c&p<'&4=&
V)F*/-</-1,(,-D&/W*-V$/3_&-[$%*C*5ZY)F<D%Y$9:/T-^'-a*['^#j99:/-F
/-@&#*C*,-7K&#,-C,,-D&/W*-V$5e4^C&(#)],*C*&-$p<.&YW4e'3'*C*p<%=/4t&-
-P*&•&#*A'/-@&#Tcv
u<C/3_&-&#-)c&*P</-@&#Tc/3C)p<'['#)')4^X&*Ip<'&-F*-d/*-kV$91//-)=/VG)
&-'<(/3^I#)')4^X&/37G*Y$9/);&4;4S/-e*-)F&#)')4^X&?'<
)')4^X&4);</3'/-@&#Tcv['^#j9#-)*-|,(/-</-1,/$)Y)F</-@&#Tc
)')4^X&/\&#-l,V$/3_&-[$%T=/p<.4);</3'/-</-1,47l*
)')4^X&,-D&/W*-V$5e[C^/-@&#Tc
-7V1%(/-@&#Tc*I-')Y~&-Ve*v
€-@&#Tc9Q/.['^#j9*C*,-7K&#,-C,/-</-1,(/3_&-[$%5ZY)F<V$/W&-/^C&*C*
4d*/37&#&-z99Q/.4@)/7l&#&#-)c&*P<
€-@&#Tc?<%5)y&['^#j9*C*,-7K&#,-C,9Q-_&--I'/3c&*C*5ZY)F<Y)c&p<'&
?C/4S47'3'*C*?<%5)y&V;/1,-l,*C*4K&Vt47l*&#-)c&*P<-@&#Tc9Q/.V$
/-@&#Tc?<%5)y&/X^/-$&-/-@&#TcPR&#(*`&/-@&#Tc/^C&Y$Y~&-Ve*&#-)c&*P<
*K?8YW/-<%=/*A'T-^'-a*/-@&#Tc
C*Yi/-<%=/C,5R&#Y$9[$)[C^*C^v
Bảng tần số
.&#/6&?@Y$9:/[.&#/\&#-l,(/3_&-[$%5ZY)F<[z&#*C*-,-D&*-)'*-]&#/-$&-
/0&#&-I9wYG,xT-C*&-'<.&#/6&?@['^#j9['*:/v
• ://-P&-O/9Q/.*C*[)S<-)F&-^d*#)C/3tw-'%T-^.&##)C/3tx*A'5ZY)F<
• ://-P-')9Q/./6&?@/7K&#P&#VG)*C*[)S<-)F&-^d*#)C/3t4I
• ://-P Y$/6&?<O/w/UYF•x
I *C*-Y1,[.&#/6&?@
.&#/6&?@*-^5ZY)F<4t&-/W&-
.&#/6&?@*-^5ZY)F<4t&-Y7l&#
.&#/6&?@T=/-l,-')/)c</-P*/-@&#Tc
Mode
-C)&)F9v9@/Y$#)C/3tN<O/-)F&&-);<&-O//3^	:/5g%?@(TW-)F<Y$‚
C*-NC*4t&-v
• 37>&#-l,5ZY)F<T-Q&#,-D&&-I9v9@/*I#)C/3t*I/6&?@YG&&-O/
• 37>&#-l,5ZY)F<,-D&&-I9*IT-^.&#*C*-4;<&-'<v/37G*-=/*6&NC*4t&-
&-I9*-P'9@/Y$&-I9*I/6&?@YG&&-O//3t?@*A'9@/47l*NC*4t&-#6&4]&#
[8)*Q&#/-P*v
( )
( ) ( )
9)&
o
o
o o
o o
o o
M
M
o M M
M M
M M
f f
M x h
f f f f
−
− +
−
= +
− + −
3^Iv
^
ni-)F<*A'@/
N
^9)&
n)G)-X&57G)*A'/\*I9@/
-
^
n3t?@T-^.&#*C*-/\*I9@/
ƒ
^
n6&?@*A'/\*I9@/
ƒ
w^nx
n6&?@*A'/\4P&#/37G*/\
*I9@/
ƒ
w^„x
n6&?@*A'/\4P&#?'</\*I
9@/
• 37>&#-l,5ZY)F<,-D&&-I9*IT-^.&#*C*-T-Q<&-'<v9@/Vo&47l*
/W&-/-2^*Q&#/-P*v
( )
( ) ( )
9)&
o
o
o o
o o
o o
M
M
o M M
M M
M M
f f
M x h
f f f f
−
− +
−
= +
− + −
-7&#V)F*NC*4t&-&-I9*I9@/T-Q&#*•&*PV$^/6&?@9$*•&*PV$^91/4:,-D&
,-@)w1/4:,-D&,-@)…/6&?@vT-^.&#*C*-&-I9x
Trung vị
3^	://1,5ZY)F<4g?†,N=,/-2^/-P/e/•8&/-_/3<&#Vt(TW-)F<
2
(Y$#)C/3t
4P&##)Z'*A'/1,5ZY)F<I)*C*-T-C*(/3<&#Vt*-)'5g%?@Y$9-'),-6&(9B),-6&*I
?@4K&Vt/\&#/-S[z&#&-'<
' @)VG)5g%?@Y7l&#[)=&T-Q&#*IT-^.&#*C*-v
2
Y$#)C/3t*A'Y7l&#[)=&8Vt/3W/-P
f
+
÷
÷
∑
T-)4Iv
e
f
M x
= +
÷
÷
∑
[ @)VG)Y7l&#[)=&*IT-^.&#*C*-v
‡C*4t&-/\*I?@/3<&#Vtvz&#*C*-*:j&*C*/6&?@(/_947l*/6&?@
/W*-Y+%[z&#-^d*V7l/9:/&f'/\&#*C*/6&?@ˆ/7K&#P&#VG)/6&?@/W*-Y+%&$%
Y$/\*-P'?@/3<&#Vt
‡C*4t&-#)C/3t?@/3<&#Vtv
( )
9)&
e
e e
e
M
e M M
M
f
S
M X h
f
−
−
= +
∑
3^Iv
2
n@/3<&#Vt
9)&
e
M
X
€)G)-X&57G)*A'/\*I/3<&#Vt
-
2
n-^.&#*C*-/\*I/3<&#Vt
‰ƒ
)
n\&#*C*/6&?@*A'5g%?@Y7l&#[)=&
w2€x
n6&?@/W*-Y+%*A'*C*/\4P&#/37G*/\*I?@/3<&#Vt
ƒ
2
n6&?@*A'/\*I/3<&#Vt
Tứ phân vị
P,-D&Vt*-)'5g%?@Y7l&#[)=&/-$&-[@&,-6&(9B),-6&*I?@4K&Vt[z&#&-'<
C*-NC*4t&-v
@)VG)5ZY)F<T-Q&#,-D&&-I9v5g%?@Y7l&#[)=&*I['/P,-D&VtY$
uv/P,-D&Vt/-P&-O/Y$Y7l&#[)=&4PVt/3W/-P
uv/P,-D&Vt/-P-')*-W&-Y$?@/3<&#Vt(4PVt/3W/-P
u v/P,-D&Vt/-P['Y$Y7l&#[)=&4PVt/3W/-P
=<&„T-Q&#*-)'-=/*-^!/-_/P,-D&Vt47l*NC*4t&-[z&#*C*-/-c9V$^-Š&#
-X&(VG)&…w4K&Vtx(/'*I… (…‹^4I(/P,-D&Vt/-P&-O/[z&#Y7l&#[)=&8Vt
/3W/-P['*:&#VG)Œ#)C/3t*-c&-YF*-#)Z'Y7l&#[)=&8Vt/3W/-P['V$/-P/7`&/P
,-D&Vt/-P['[z&#VG)Y7l&#[)=&8Vt/3W/-P*-W&*:&#VG)•#)C/3t*-c&-YF*-#)Z'
Y7l&#[)=&8Vt/3W/-P*-W&V$/-P97>)
Khoảng biến thiên
W-)F<(Y$*-c&-YF*-#)Z'#)C/3tYG&&-O/V$#)C/3t&-b&-O/*A'5g%Y7l&#[)=&v
…‡
9'N
n‡
9)&
3^IvnT-^.&#[)=&/-)c&
‡
9'N
(‡
9)&
nE7l&#[)=&9'N(9)&
-^.&#[)=&/-)c&*$&#&-b/-_/\&#/-S*$j<(?@/3<&#[_&-*$&#*I/W&-4X)
5)F&*'^V$l*YX)
-7l*4)S9*A'T-^.&#[)=&/-)c&Y$*-U,-R/-<:*V$^#)C/3tYG&&-O/V$#)C/3t&-b
&-O/*A'5g%Y7l&#[)=&
Độ trải giữa
W-)F<
u
(Y$?e*-c&-YF*-#)Z'/P,-D&Vt/-P['V$/P,-D&Vt/-P&-O/v
u
…‡
n‡
:/3.)#)Z'/-S-)F&4:,-D&/C&*A'"‚•5ZY)F<#)Z'*A'5g%?@
Độ lệch tuyệt đối trung bình
N
)
v#)C/3tY7l&#[)=&/-P)
&v @p<'&?C/
Phương sai
( ) ( )
i i i
i
x X x X f
n f
σ σ
− −
= =
∑ ∑
∑
Độ lệch tiêu chuẩn
( ) ( )
i i i
i
x X x X f
n f
σ σ
− −
= =
∑ ∑
∑
Hệ số biến thiên
'4g[)=/(4:YF*-/)c<*-<Ž&4^Y7>&#?e[)=&/-)c&*A'/1,5ZY)F<-)-')/1,5ZY)F<
*I*r&##)C/3t/3<&#[_&-/-_/1,5ZY)F<&$^*I4:YF*-/)c<*-<Ž&YG&-K&?k[)=&/-)c&
&-);<-K&<%&-)c&(&=<-')/1,5ZY)F<4I*I#)C/3t/3<&#[_&-T-C*&-'</-_T-Q&#/-S
T=/Y<1&47l*4);<&$%[z&#*C*-?^?C&--')4:YF*-/)c<*-<Ž&E]*4I-F?@[)=&/-)c&
47l*?f5RS4^Y7>	P*4:[)=&4:&#/7K@)*A'&-Z&#/1,5ZY)F<*I#)C/3t
/3<&#[_&-T-C*&-'<
Q&#/-P*/W&--F?@[)=&/-)c&*-^/1,5ZY)F</\&#/-Sv
Q&#/-P*/W&--F?@[)=&/-)c&*-^/1,5ZY)F<9o<v
…N‚‚•
Ước lượng tỉ lệ tổng thể
).?f/\&#/-S*IY^X),-6&/f(/3^&#Y^X)*I/W&-*-O/&$^4I'*6&7G*Y7l&#
/UYFm*C*,-6&/f*I/W&-*-O/*A'/\&#/-SVG)4:)/)&*1%€*-^/37G*).?f/'*I9:/
9o<&#o<&-)c&#j9&,-6&/f*A'/\&#/-Sw&•…!‚xV$m
•
Y$/UYF*C*,-6&/f*I/W&-*-O/
/3^	o<
-)4I4:*-W&-NC*47l*/W&-/-2^*Q&#/-P*v
-^.G*Y7l&#*A'mY$wm
•
€ˆm
•
„x
m-7K&#,-C,v
− m
•
…
− 3'[.&#-$9?@E',Y'*2wV_&•…!‚x
W&-?')?@
− W&-/UYF/\&#/-S*I/W&-*-O/Y$m…wm
•
€ˆm
•
„x
Ước lượng trung bình tổng thể
).?f/\&#/-S*I,-D&,-@)*-<Ž&V$*I#)C/3t/3<&#[_&-*-7'[)=/'*6&7G*Y7l&#
VG)4:/)&*1%€w‹"•x*-^/37G*'*+&##)./-)=/3z&#/'4g*I9:/9o<#j9&p<'&?C/
47l**-a&/0/\&#/-S4IV$4g/W&-47l*/3<&#[_&-9o<w7G*Y7l)S9*A'x(4:
YF*-9o<-)F<*-U&--)4I/r%/37>&#-l,*R/-S(/'*I,-7K&#,-C,/_9T-^.G*
Y7l&#&-7?'<v
' 37>&#-l,4g[)=/,-7K&#?')v
:*-W&-NC*47l*/W&-[8)*Q&#/-P*/3^I‘Y$[)=&&#o<&-)c&*I,-D&,-@)*-<Ž&
x…€V$Y$-$9,-D&,-@)NC*?<O/E',Y'*2
-^.G*Y7l&#*A'Y$€„
[ 37>&#-l,*-7'[)=/,-7K&#?')*A'/\&#/-Sv
„Nếu cỡ mẫu & ‚/-_w/\&#/-S*I,-D&,-@)[O/T_x
„Nếu cỡ mẫu& ‚V$/\&#/-S*I,-D&,-@)*-<Ž&/-_/3^I*I,-D&,-@)/<52&/VG)
&€V$[1*/e5^w/3'[.&#,-D&,-@)5`&#&€(*:/x
Kiểm định giả thiết
).?f/'*I-')9o<47l**-a&&#o<&-)c&(4:*Y1,/0-')/\&#/-S*I,-D&,-@)*-<Ž&Y$
‡V$’
a)(Y$TW*-/-7G**A'-')9o</7K&#P&#(ˆ(((Y6&Y7l/Y$/3<&#[_&-*A'/\&#/-S(,-7K&#
?')*A'/\&#/-S(/3<&#[_&-9o<(,-7K&#?')9o<-)F<*-U&-/7K&#P&#VG)-')9o<4I
'*6&T)S94t&-#)./-<%=/vv…ˆvwY$/3t?@*-^/37G*xVG)9P*i&#-~'
' Trường hợp đã biết phương sai của 2 tổng thể thì giá trị kiểm định:
‘…
b. Trường hợp chưa biết phương sai của 2 tổng thể mà , /-_/-'%,-7K&#?')*A'
/\&#/-S[8),-7K&#?')9o<-)F<*-U&-/3^&#*Q&#/-P*/3c&&#-~'Y$‘…
c. Trường hợp chưa biết phương sai của 2 tổng thể mà hoặc /-_#)C/3tT)S94t&-
…‘…/3^I
0/'/3'[.&#,-D&,-@)/<52&/VG)[1*/e4S/_9
-)4I&=<•/'[C*[b#)./-<%=/
PHIẾU KHẢO SÁT
Đề tài khảo sát : )F*?f5R&#V$/->)#)'&?f5R&#&/23&2/*I.&--78=&T=/p<.
-a*/1,*A'?)&-V)c&^'2&T-Q&#M
Câu 1: Giới tính ?
' '9
[ Z
Câu 2 : Bạn thường sử dụng Internet vào việc gì ?
' &Y)&2*C*/3'	X&#Ng-:)wƒ'*2[^^T(/“)//23(”x
[ ‡29,-)9
* a*
5 -C*
Câu 3 : Thời gian trong một ngày bạn sử dụng Internet ?
' •#)>
[ #)>n #)>
* #)>€!#)>
5 •!#)>
Câu 4 : Việc sử dụng Internet có ảnh hưởng tới kết quả học tập của bạn không ?
' I
[ -Q&#
u–——
Câu 2 a b c d
Nam 38 9 14 6
Nữ 30 14 29 10
Câu 3 a b c d
Nam 13 27 15 12
Nữ 23 36 17 7
o<&w?@Y7l&#?)&-V)c&Y$9T ^?C/xv"‚?)&-V)c&
BẢNG ĐỊNH TÍNH
6&?@ 6&?<O/
&Y)&2ƒ'*2[^^T }˜ !"( !•
‡29,-)9 "( !•
a* ! ˜(}}™•
-C* } ‚(}}"•
Tổng 150 100%
MODEv
-2^4t&-&#-~'9@/w9^52x*-W&-Y$#)C/3tN<O/-)F&&-);<&-O//3^	:/5g%?@*I
&#-~'Y$#)C/3t*I/6&?<O/YG&&-O/@)VG)[)=&4t&-/W&-/3^&#,-X9V)&#-)c&*P<Y6&
&$%(9^52Y$*Q&#V)F*?)&-V)c&-'%Y$9&-);<&-O/T-)?f5R&#)&/23&2/
0[.&#T ^?C/…•&Y)&2š'*2[^^T*I/6&?@YG&&-O/}˜?)&-V)c&w!" !•x
TRUNG VỊv
TỨ PHÂN VỊv
KHOẢNG BIẾN THIÊNv
-^.&#[)=&/-)c&*$&#&-b/-_/\&#/-S*$j<(?@/3<&#[_&-*$&#*I/W&-4X)
5)F&*'^
ĐỘ LỆCH TUYỆT ĐỐI TRUNG BÌNHv
:YF*-/<%F/4@)/3<&#[_&-*$&#&-b(/\&#/-S*$j<(/W&-*-O/4X)5)F&*A'?@
/3<&#[_&-*$&#*'^:YF*-/<%F/4@)/3<&#[_&-*I7<4)S9-K&T-^.&#[)=&/-)c&V_&I
N|/4=&/O/*.*C*Y7l&#[)=&/3^g%?@
HỆ SỐ BIẾN THIÊNv
"(‹"}
BẢNG ĐỊNH LƯỢNG
3t?@
#)Z'
-^.&#
*C*-
6&?@ 6&?<O/
w•x
6&?@
/W*-Y<›wx
6&?<O/
/W*-Y<›
w•x
< 2 1.5 1 36 24% 36 24%
2 – 3
3 – 4
2.5
3.5
4.5
1
1
1
63
32
19
42%
21.33%
12.67%
99
131
150
66%
87.33%
100%
Tổng
N = 150 100
MODEv
-I9*-P'Y$&-I9œˆ x
TRUNG VỊ M
ev
Nhóm chứa là nhóm [2 ; 3) vì (S = 99 nhỏ nhất thoả 75.5)
TỨ PHÂN VỊv
- Tứ phân vị thứ nhất chứa trong nhóm có tần số tích luỹ bằng
-
- P,-D&Vt/-P['*-P'/3^&#&-I9*I/6&?@/W*-Y<›[z&#
KHOẢNG BIẾN THIÊN:
ĐỘ TRẢI GIỮAv
ĐỘ LỆCH TUYỆT ĐỐI TRUNG BÌNHv
PHƯƠNG SAIv
ĐỘ LỆCH TIÊU CHUẨNv
HỆ SỐ BIẾN THIÊNv
ƯỚC LƯỢNG SỐ GIỜ TRUNG BÌNH SINH VIÊN HOA SEN SỬ DỤNG
INTERNET VỚI ĐỘ TIN CẬY 95%
Thời gian ( giờ ) Tần số Trị số giữa
• } "
#)>€ #)> } "
#)>€!#)> "
•!#)> ‹ !"
a)•Y$?@#)>/3<&#[_&-?)&-V)c&^'2&?f5R&#&/23&2/
_9•VG)4:/)&*1%nž…‹"•…‚(‹"
'*Iv&…"‚(…(™™(…‚(‹"}
_*-7'[)=/,-7K&#?')V$&• ‚…•/3'[.&#,-D&,-@)E',Y'*2
x………‚(!™"……(‹}
')?@v = = 1,96. =0,153
1%/->)#)'&/3<&#[_&-?)&-V)c&^'2&?f5R&#&/23&2/Y$v
==2,727 0,153 w#)>x
hoặc (2,574; 2,88)w#)>x
ƯỚC LƯỢNG TỈ LỆ SINH VIÊN SỬ DỤNG INTERNET >4 GIỜ / NGÀY VỚI
ĐỘ TIN CẬY 90%
a)mY$/UYF?f5R&#&/23&2/•!#)>Ÿ&#$%
'7G*Y7l&#mVG)4:/)&*1%nž…‹‚•…‚(‹
'*I&…"‚
@?)&-V)c&?f5R&#&/23&2/•!#)>Y$v‹w?)&-V)c&x
m
•
………‚(™
x………‚(!"
3'[.&#E',Y'*2…•…(}"
= = 1,65 = 0,045
1%/UYF?)&-V)c&^'2&?f5R&#&/23&2/•!#)>Ÿ&#$%
mw‚(™€‚(‚!"ˆ‚(™„‚(‚!"x
mw‚(‚˜ˆ‚(™x
mw˜(•ˆ™(•x
KIŽM ĐỊNH GIẢ THI•T
IiT)=&*-^3z&#/->)#)'&?f5R&#&/23&2/*A'?)&-V)c&'9V$?)&-V)c&ZY$&-7
&-'<)S94t&-#)./-)=//3c&VG)9P*i&#-~'Y$"•M
a)•
N
V$•
%
Y6&Y7l/Y$/->)#)'&?f5R&#&/23&2/*A'?)&-V)c&&'9V$?)&-V)c&&Z
d/#)./-<%=/
^
v•
N
n•
%
…‚
v•
N
n•
%
‚
'*6&T)S94t&-#)./-<%=/VG)9P*i&#-~'ž…‚‚"
&
N
…}™ &
%
…˜
…˜˜˜
N
…‚‹‹‹
…‹‹}
%
…‚‹‚"
)C/3tT)S94t&-
_&
N(
&
%
¡ ‚&c&/'/3'[.&#E',Y'*2(
_¢‘¢•
…•[C*[b
^
1%/->)#)'&?f5R&#&/23&2/*A'?)&-V)c&&'9V$?)&-V)c&&ZY$T-C*&-'<
BẢNG ANOVA
3^&#"‚?)&-V)c&(?'<T-)T ^?C//-</-1,47l*T=/p<.&-7?'<
)C/3t[)=&4t&-/W&-
&Y)&2
ƒ'*2[^^T
‡29,-)9 -a* T-C*
•/)=&# " " "
n /)=&# ˜ ™ ‚
€"/)=&# " ˜ " !
"•/)=&# ‚ ™ }
G*Y7l&#/->)#)'&w#)>x/3<&#[_&-?f5R&#&/23&2/*A'!&-I9^&Y)&2ƒ'*2[^^T(N29
,-)9(-a*V$T-C**I#)@&#&-'<-'%T-Q&#MG)4:*-W&-NC*"•
a)•
(•
(•
Y6&Y7l/Y$/->)#)'&w#)>x/3<&#[_&-?f5R&#&/23&2/*A'!&-I9^&Y)&2
ƒ'*2[^^Twx(N29,-)9wx(-a*wx(T-C*wx
)./-<%=/v
‚
v•
…•
…•
vT-Q&#, )&-7V1%
'*Iv£&…"‚
-I9
…!"
…™™}}} &…!
-I9
…"™"
…‚" &…!
-I9
…‚™"
…}""˜ &…!
-I9
…!
…!}}} &…!
—m{m¤š¥¦§¨…‚‚"©š
€(€(
…š
("‚‚"
… ˜™
ªš•š
("‚‚"
&c&/'*-O,&-1&
‚
#<j& [)=&
/-)c&
/\&# *C* 4: YF*-
[_&-,-7K&#
[1*/e5^ 3<&# [_&- *A' *C*
4:YF*-[_&-,-7K&#
w,-7K&#?')x
)C /3t
T)S9
4t&-š
)Z'*C*
&-I9
™!" ‹" !™"
3^&#&:)[:
&-I9
™!!!‹" }‚!
\&#*:&# ‚˜‹‹" "
NHẬN X•T
Mặt lợi và mặt hại của sinh viên khi sử dụng Internet:
• Mặt lợi:
− &/23&2/*-P'4e	:/Y7l&#T)=&/-P*T-\&#Yj(?)&-V)c&*I/-S/_9T)=9&-Z&#
/$)Y)F<9_&-p<'&/D99:/*C*-5y5$&#V$&-'&-*-I&#
− y5$&#/_9T)=9&-Z&#/-Q&#/)&9G)V$*+(*1,&-1//-Q&#/)&46%4AV;9:/
VO&4;
− E$,-7K&#/)F&-Z<W*-*-^?)&-V)c&/3^&#V)F*/3'^4\)T)=&/-P*(/3^&#-a*/1,
v?f5R')Y(ƒ'*2[^^T4S/3'^4\)/-Q&#/)&#)Z'*C*/-$&-V)c&/3^	:/
&-I99:/*C*-&-'&-Y«T-Q	O/&-);</->)#)'&
− I/-S#)'^Y7<T=/[X&(/3'^4\)T)=&/-P*(-a*-b)T)&-&#-)F9
− ).9?/32???'<&-Z&##)>-a*/1,*•&#/-Š&#[z&#*C*-&#-2&-X*(N29,-)9(
*-K)#'92?”/_9-)S<&-Z&#VO&4;T-C*9$9_&-p<'&/D9
• Mặt hại:
− #-)F&#'92^&Y)&2(&#-)F&)&/23&2/F&-&#-)F&)&/23&2/Y$9:/*•&[F&-/D9Yi
&#<%-)S9-)F&&'%5y5o&4=&[F&-/369*.9
− -Q&#[)=/*-a&Ya*/-Q&#/)&V$*.&-#)C*VG)&-Z&#/-Q&#/)&NO</-_?)&-V)c&
3O/5y[t&-Z&#/-Q&#/)&(-_&-.&-(*Y),NO<#D%.&--78=&Y@)?@&#(?<%/-^C)
4X^4P*
− )F*&#-)F&9X&#Ng-:)?kY$9*-^?)&-V)c&5y/C*-[)F/VG)Ng-:)(?@&#/3^&#
/-=#)G).^(T-Q&#p<'&/D94=&&-Z&#>)N<&#p<'&-
− I3O/&-);<?)&-V)c&?f5R&#/->)#)'&-a*/1,/-'%#_Yc&9X&#/_9T)=9/-Q&#
/)&-a*/1,/-_&I)*-<%F&/C&#o<
