Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở Tiểu học:

Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở Tiểu học:
Một trong những biện pháp giáo dục toàn diện học sinh Tiểu học
Thực hiện Quyết định số 2994/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về kế hoạch tập huấn, triển khai giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học và hoạt
động giáo dục ở các cấp học; dựa trên cơ sở những định hướng của đợt tập huấn Tăng cường
giáo dục kỹ năng sống trong các môn học của Bộ cho các cấp học trong hệ thống giáo dục phổ
thông tại Hà nội trong tháng 8/2010 vừa qua, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đã tổ chức tập
huấn giáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở tiểu học cho đội ngũ cốt cán tỉnh vào ngày 8-
9/9/2010 tại trường Tiểu học Hưng Lộc, thành phố Vinh, với 160 học viên, đại diện cho 20
huyện, thành, thị trong tỉnh về tham dự.
Có nhiều quan niệm về kỹ năng sống, trên cơ sở những quan niệm, có thể hiểu: kỹ
năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp
với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống
của cuộc sống. Giáo dục kỹ năng sống trở thành xu thế chung của nhiều quốc gia
trên thế giới. Ở Việt Nam, để thực hiện việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
thế hệ trẻ, đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và nhu cầu phát triển của người học.
Giáo dục phổ thông đã và đang từng bước đổi mới theo hướng từ chủ yếu là trang bị
kiến thức sang trang bị những năng lực cần thiết cho các em học sinh, phát huy tính
tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của người học, phù hợp với từng lớp học, tăng
cường khả năng làm việc theo nhóm, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến
tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. Nhận thức rõ tầm quan
trọng, cần thiết của việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông nói chung,
học sinh tiểu học nói riêng, dưới sự chỉ đạo của Lãnh đạo Sở, phòng Giáo dục Tiểu
học đã tổ chức thành công đợt tập huấn giáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở
tiểu học. Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở tiểu học nhằm đạt mục tiêu
trang bị cho học sinh những kiến thức, giá trị, thái độ và kỹ năng phù hợp; tạo cơ hội
thuận lợi cho học sinh sử dụng quyền và bổn phận của mình và phát triển toàn diện
về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức. Tập huấn giáo dục kỹ năng sống trong các
môn học ở tiểu học được chia thành 4 lớp theo 4 môn học: Tiếng Việt, Đạo đức,
Khoa học và Tự nhiên xã hội. Qua hai ngày tập huấn, các giáo viên cốt cán bộ môn
đã được trang bị, định hướng việc tích hợp giáo dục kỹ năng sống trong các môn học

ở tiểu học và cả những hoạt động ngoài lên lớp, các hoạt động xã hội khác. Sau tập
huấn cấp tỉnh, các giáo viên cốt cán sẽ triển khai tập huấn những nội dung này cho
cốt cán cập huyện và cấp trường trong tháng 9/2010. Để có cơ sở chỉ đạo việc giáo
dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học ở các đơn vị cơ sở trong thời gian tới, Sở
GD&ĐT (phòng Giáo dục tiểu học) đã có những định hướng, phương pháp thực
hiện và quản lý chỉ đạo cơ bản như sau:
- Định hướng chung: Tích cực chăm lo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nâng cao nhận
thức về tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; làm tốt công tác
tuyên tuyền, tập huấn về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; thực hiện tích hợp
giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Phương pháp thực hiện: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt
động, để học sinh tự cảm nhận, đánh giá, nhận xét qua các hành vi và từ đó hình
thành các kỹ năng; thực hiện sự phối hợp trong và ngoài nhà trường làm tốt công tác
xã hội hoá trong việc giáo dục kỹ năng.