Giáo án lớp 1 - Toán

Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Toán
Bài : tiết học đầu tiên
A.Mụctiêu
.Giúp HS nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán
.Bớc đầu biết yêu cầu đạt đựơc trong tiết học toán
B.Chuẩn bị Sách toán 1,bộ đồ dùng học toán của HS
C.các hoạt động dạy - học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra đồ dùng của HS ( sách toán ,
bộ đồ dùng toán)
II.Bài mới:
1.GV hớng dẫn HS sử dụng sách toán 1
GV: các con lấy cho cô sách toánvà mở
cho cô bài học đầu tiên
GV: giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
.từ bìa đến tiết học đầu tiên
. sau tiết học đầu tiên mỗi tiết họccó một
phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang .
Mỗi phiếu đều có phần bài học, phần thực
hành. Trong tiết toán HS phải làm việc để
phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới, phải
làm bài theo sự hớng dẫn của GV
2.GV hớng dẫn HS làm quenvới một số
hoạt động họctập toán ở lớp 1
GV: cho HS mở sách bài tiết học đầu tiên
và thảo luận xem HS ở lớp thờng có những
hoạt động nào?
HS lên bảng nêu ý kiến
Gv nhắc lại

3.Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau
khi học toán
.đếm ( nêu ví dụ )đọc , viết số ( nêu ví dụ 0
.làm tính cộng trừ(nêu ví dụ)
.Nhìn hình vẽ nêu bài toán rồi nêu phép
tính giải bài toán
Biết giải bài toán
.Biết đo độ dài
4.GV giới thiệu bộ đồ dùng học toáncủaHS
HSlấy rồi mở hộp đựng đồ dùng học toán 1
GV: lấy từng đồ dùnghọc toán, GV nêu tên
gọi của đồ dùng đóvà cho HS nêu tên của
đồ dùng
GV giới thiệu đồ dùng đó để làm gì
HS lấy sách toán
GV kiểm tra toàn lớp
HS mở sách
GV hớng dẫn lần lợt từng trang
GV chỉ từng trang và giới thiệu
ngắn gọn
GV hớng dẫn HS mở sách
HS thảo luận theo nhóm đôi
Nhiều HS lên nói
HS khác nhận xét và bổ xung
GV giới thiệu đến đâu lấy ví dụ
đến đó
GV yêu cầu HS cùng thực hiện

Toán
Bài 2: Nhiều hơn, ít hơn

A.Mục tiêu HS biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật
.Biết sử dụng (nhiều hơn, ít hơn)để diễn tả kết quả so sánhsố
lợng của hai nhóm đồ vật
B.Chuẩn bị 5 chiếc cốc , 4 cái thìa, 3lọ hoa ,4 bông hoa,
một số chai và nút trai
C. Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
GV kiểm tra đồ dùng của cả lớp
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
II.Bài mới
1.giới thiệu bài
GV:hôm nay chúng ta học một khái niệm
đầu tiên của môn toán ( nhiều hơn , ít hơn)
GV ghi đầu bài lên bảng
2 .bài mới
2.1. So sánh cốc và thìa
GV cô có một số thìa và một số cốc
GV:đặt 5 chiếc cốc lên bàn và cầm 4 cái
thìa trên tay
GV : hãy nhận xét cho côsố thìa và số cốc
ntn?
GV: gọi 1,2 HS lên bảng dặt mỗi cốc một
chiếc thìa và nx
GV: khi đặtmỗi cốc một chiếc thìa thì
không còn thìa để dặt vào cốc còn lại ta
nói số thìa ít hơn số cốc .HS nhắcmlại
2.2So sánh số lọ hoa và số bông hoa
GV: đa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa

GV: Bạn nào lên cắm hoa và các lọ hoa
cho cô(2HS lên thực hiện )và nhận xét
GV: con có nhận xét gì ?(HSTL)
GV nhắc lại số lọ hoa ít hơn so với số
bông hoa, gọi nhiều HS nhắc lại
2.3So sánh một số đồ vật khác
2. so sánh sánh số thỏ và cà rốt(qui trình
tuơng tự )
GVkết luận số thỏ nhiều hơn số cà rốt
III.Củng cố dặn dò
GV chốt lại nội dung bài
Về nhà tập so sánh các đồ vật trong nhà
GV nx tiết học
GV ghi đầu bài lên bảng và nói
GV vừa nói vừa thực hiện thao tác
2,3 HS nêu nx
GV nhắc lại
2 HS lên bảng thc hiện
GV gọi HS vừa thực hiện vừa nx
GV nhắc lại
Gọi nhiều HS nhắc lại
1,2 HS lên thực hiện
Gọi 1,2 HS nêu nx
GV nhắc lại
Gọi nhiều HS nhắc lại
GV hớng dẫn tơng tự
Toán
Bài 3:Hình vuông , Hình tròn
A.Mục tiêu
HS nhận ra và nêu đúng tên của hình vuôngvà hình tròn

.Bớc đầu nhận ra hình vuông , hình tròn từ các đồ vật
B.Chuẩn bị
.Một số hình vuông và hiình trốnc kích thớc khác nhau
.Một số vật thật có mặt là hình vuông và hình tròn, bộ đồ dùng học toán
C.các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
Bài nhiều hơn , ít hơn
GV da ra một số nhóm đồ vật có số lợng
chênh lệch nhau rôì yêu cầu HS so sánh
II.dạy học bài mới
1. giới thiệu bài
GV: hôm nay cô cùng các con tìm hiểu
một số hình
2.giới thiệu các hình
a .giới thiệu hình vuông
GV: cho HS quan sát một số hình vuông
Mỗi lần giơ lên và hỏ đây là hình gì?
3,4 HS trả lời
GV chú ý tập cho HS diễn đạtliền
mạch ngắn gọn đủ ý
GV nx cho điểm
GV nói ngắn gọn
GV lấy từng hình, mỗi lần lấyy là
một lần hỏi
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
(HS ;hìmh vuông )
GV : hãy lấy cho cô hình vuông ở trong bộ
đồ dùng
HSlấy và giơ lên, GVnx

GV: conhãy tìm một số đồ vât có dạng
hình vuông(HS tìm, Gvnx)
b. Giới thiệu hình tròn ( qui trình tơng tự)
3.thực hành luyện tập
bài 1:GV: bài 1 yêu cầu các con tô màu
vào hình vuông
HS làm bài ,GV kiểm tra và nx
Bài 2: tô màu hình tròn
HS làm nh đối với hình vuông
Bài 3:GV: hớng dẫn HS dùng màu khác
nhau để tô
Bài 4:
GV: chuẩn bị hai mảnh bìa nh SGK và h-
ớng dấnH gấp lại để có hình vuông
III.Củng cố dặn dò
GV: các con hãy kể tên các đồ vật có dạng
hình vuông , hình tròn,Có trong lớp
GV nx tiết học
Gọi nhiều HS TL
GVnx và cho điểm
HS thực hiện cả lớp ,GV nx
GV hớng dẫn HS àm bài vào SGK
HS làm vào SGK
GV nxvà sửa lỗi
HS làm bài
GVnxvà sửa lỗi
GV hớng dẫn HS mỗi hình tô một
màu
GV yêum cầu HS cae lớp cùng
thực hiện

Nhiều HS kể
GVnx cho điểm
Toán
Bài 4:Hình tam giác
A.Mục tiêu
HS nhân ra và nêu đúng tên hình tam giác
.Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ cácvật thật có mặt là hình tam giác
B.Chuẩn bị :
.Một số hình tam giác băbgf bìa , nhựa , có kích thớc và màu khác
Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
C .Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV đa ra một số hình vuông và yêu cầu HS
gọi đúng tên các hình vuông đó
II.Bài mới
1.giới thiệu bài
GV: hôm nay chúng ta tiếp tục làm quen với
một hình nữa , GV da hình tam giác ra và đó
các con đó là hình gì?(HS hình tam giác)
GV ghi bảng Hình tam giác
2.giới thiệu hình tam giác
GV gán bảng các hình vuông, tròn , và hình
tam giác và hỏi :Trong các hình trên hình
nào con đã đợc học(HS lên chỉ hình
vuông,hình tròn )GV: thế còn hình còn lại là
hình gì nhỉ?(HS: hình tam giác)Gv nhắc lại
GV: yêu cầu HS lấy hình tam giác trong bộ
đồ dùng , GVnx và nhắc lại
3.Thực hành xếp hình

GV hớng dẫn HS dùng bộ đồ dùng để xếp
các hình nh trong sách toán
GV: hứơng dẫn HS xếp thêm một số hình
nh (thuyền buồm ,ngôi nhà , cây)
Và yêu cầu HS chỉ những hình tam giác mà
GV lần lợt đa ra
Gọi nhiều HSTL
GVnx cho điểm
GV đa hìmh gọi 2,3 HSTL
GV nhắc lại và ghi bảng
Gọi 2,3 HS lên chỉ
GV nxvà cho điểm
5,6 HS trả lời
GVnx cho điểm
HS lấy hình và đọc tên hình tam
giác
HS thi xếp theo bàn
Gv nx và chấm điểm
GV: cho HS thi theo nhóm
GV cùng HS nx và cho điểm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
HS sử dụng
*Trò chơi thi ghép hình nhanh
GV:cho HS thi theo nhóm
GV: phổ biến luật chơi cá con sẽ ghép các
hình theo yêu cầu của côtrong thời gian là
một phút
Nhóm nào ghép nhanh sễ đợc điểm 10
III.Củng cố dặn dò
GV cho HS kể tên các đồ vật có mặt là hình

tam giác
GV nx tiết học
GV: cho HS thi làm 3 nhóm
GV cùng HS cổ vũ và động viên
GVnx và chấm điểm
Thi theo tổ
GVnx cho điểm
Toán
Bài 5:Luỵện tập
A.Mục tiêu
Khắc sâu và củng cốcho HS biểu tợng về hình vuông, hình tròn , hình tam giác
B.Chuẩn bị :
.Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông , hình tròn , hình tam giácvà phấn màu
.Mỗi HS chuẩn bị 1 hình vuông ,2 hình tam giác nhỏ(ghép lại thành hình vuông nh
trong SGK)
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
HS kể tên một số vật có mặt là hình vuông,
hình tròn , hình tam giác
II.Bài mới
1. giới thiệu bài
GV các con đã đợc học những hình nào?
HS: hình vuông , hình tròn ,hình tam giác
GV:hôm nay chúng mình cùng ôn lại để
nhớ lâu hơn , GV ghi bảng bài luyện tập
2.Luyện tập
GV hớng dẫn HS làm bài tập
Bài1:
GV: nêu yêu cầu của bài cá hình giống

nhau tô cùng một màu
*lu ý .hình vuông tô một màu
.hình tam giác to một màu
.hình tròn tô một màu
bài 2:
thực hành ghép hình
GV: hớng dẫn HS sử dụng các hình đã
chuẩn bị để ghép cá hình trong SGK
*trò chơi thi ghép hình nhanh
GV;phổ biến luật chơi thi ghép các hình
theo yêu cầu của Gvtrong thời gian 1phút
Nhóm nào ghép nhamh sễ đợc khen
Các nhhó cử đại diện lên thi tài
GV cùng HSnx và cho điểm
III.Củng cố dặn dò
HS kể tên các đồ vât có mặt là hình
vuông ,hình tròn ,hình tam giác
Thi lấy nhanh hình theo yêu cầu của GV
GV nhận xét tiết học
Gọi nhiều HS kể
Gvnx cho điểm
3,4 HS kể
GVnx cho điểm
GV ghi bảng tên bài
HS làm bài vào SGK
GV nêu yêu cầu
HS lầm bài
1HS lên bảng chữa bài
GV nx cho điểm
HS ghép

Gvnx cho điểm
Cho HS thi theo nhóm
Cá nhóm lên thi tài
GVnx cho điểm
Thi theo tổ mỗi tổ kẻ tên một
nhóm hình
Tổ nào kể đợc nhiều tổ đó sẽ đợc
khen
3HS lên thi
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
GV cùng HSnx cho điểm
Toán
Bài 6: Các số 1,2,3
A.Mục tiêu
HS có khái niệm ban đầu về số 1,2,3(mỗi số đại diện cho một lớp các tập hợp, có
cùng số lợng)
.Biết đọc , viết các số1,2,3.Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1
.Nhận biết số lợng các nhóm có 1,2,3đồ vật và thứ tự các số1;2;3trong bộ phận đầu
của dãy số tự nhiên
B.Chuẩn bịCác nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại
Bộ đồ dùng toán
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HS lên bảng ghép các hình
Hình vuông từ hai hình tam giác
II.Bài mới
1.giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn
2.giới thiệu từng số :.số1
*bớc 1 :GV lần lợt đa ra từng nhóm đồ

vật (1con chim , 1con bớm ,1 bông hoa,
1 cây nấm)
.Mỗi lần đa ra một nhóm lại hỏi :Có mấy
con chim?mấy con bớm ?,mấy bông
hoa ?, mấy cây nấm?
HSTL theo thứ tự đa ra của từng nhóm
*Bớc 2:rút ra kết luận
GV:một con chim , mộit con bớm , một
cây nấm đều có số lợng là mấy?(HS;là
một)
GV: để chỉ số lợng là một ta dùng số1
GV: cho HS xem số 1in, 1 viết
HS lấy số1HS viết bảng chữ số 1
b. giới thiệu số 2, số3 (qui trình tơng tự
3.luyệntập:
bài1:GV nêu nhiệm vụ của bài viết số
1,2,3. mỗi số một dòng
bài2:GV: tập cho HS nêu yêu cầu của
bài(nhìn tranh viết số thích hợp )rồi làm
bài 3:GV: hớng dẫn HS nêu yêu cầu theo
ừng cụm hình vẽ
GV gợi ý HS làm bài và chữa bài
III.củng cố dặn dò
GV ;cho HS chơinhận biết số lợng
GVnhận xét tiết học
3HS lên bảng thực hiện GV nx cho
điểm
HS vẽ hìnhvuông , hình tam giác
Hình trònGVnx cho điểm
GV lần lợt đa ra từng nhóm dồ vật

Mỗi nhóm gọi 3,4 HSTL
GVnx và nhắc lại
GV nêu câu hỏi
HSTL
GV kết luận
GV gắn bảng
HS đọc , Gvnx
HS lấy trong bộ đồ dùng toán
GVnx và chỉnh sửa
1,2 HS nhắc lại
HS làm bài
GV theo dõi và sửa lỗi
Gọi nhiều HS tập nói
GVnx và chỉnh sửa lỗi
3,4 HS chữa bài
GVcùng HSnx cho điểm
Toán
Bài 7:Luyện tập
A.Mục tiêu :.Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật không quá 3 phần tử
.Đọc ,viết ,đếm trong phạm vi 3
B.Chuẩn bị:
Một số con giống, bộ đồ dùng toán
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HS viết và đọc các số 1,2 3.
GV đọc HS viết vào nhápvà đọc
GV nx cho điểm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
II.Bài mới

1.giới thiệu bài
GV: các con đã học các số 1,2 ,3 hôm nay
chúng ta ôn tâp và củng cố lại
GV ghi bảng tên bài luyện tập
2.dạy bài mới
Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:HS nêu yêu cầu của bài(nhận biết số
lợng đồ vật trong hình vẽ rồi viết số thích
hợp vào ô trống )
HS làm bài
Chữa bài
GV: hớng dẫn HS tự kiểm tra bài mình
bằng cách nge bạn chữa rồi ghi đúng(Đ)
sai ghi(S)vào phần bài của mình
Bài2:
Làm tơng tự nh bài 1
Cho HS tập nêu yêu cầu của bài và làm bài
HS chữa bài
GV:củng cố cho HS thuật ngữ đếm xuôi ,
đếm ngợc
Bài3:làm tơng tự nh bài 1,2
Cho HS tập nêu yêu cầu của bài rồi làm
bài và chữa bài
.nhóm1có 2 hình vuông viết số(2)
.nhóm 2có1 hình vuông viết số (1)
.cả hai nhóm có 3 hình vuông viết số (3)
bài 4:
HD HS tập viết theo thứ tự đã đa ra
III.Củng cố dặn dò
*Trò chơi :Ai là ngời thông minh nhất

GV: phổ biến luật chơi
HS tiến hành chơi
GV nx tiết học
Gv giới thiệu ngắn gọn và ghi
bảng tên bài
2,3 HS nêu
GVnx và nhắc lại
HS làm bài
Gvtheo dõi và giúp đỗ HS khi cần
thiết
4,5HS chữa bài
GVnx cho điểm
1,2 HS nêu yêu cầu
GVnx và nhắc lại
HS làm bài
3,4 HS chữa bài GV nx cho điểm
2,3 HS nêu , GVnx và nhắc lại
HS làm bài và chữa bài
GV nx cho điểm
HS nêu yêu cầu của bài và làm bài
3,4 HS chữa bài
Gvnxcho điểm
GV chia lớp làm 4 tổvà đa ra 3
câu hỏi
HS nghe và TL nhanh nếu không
sẽ không có câu hỏi
Toán
Bài 8:Các số 1 ,2 , 3 ,4 ,5
A.Mục tiêu
HS có khái niệm ban đầu về số 4,5

.Biết đọc , viết số4,5, Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 về 1
.Biết đợc thứ tự của từng số trong dãy số1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 , trớc 3
.Nhận biết đợc các nhóm từ 1 đên 5 đồ vật
B chuẩn bị:
Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại, bộ đồ dùng toán
C.các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV :đa ra một số mô hình các nhómtừ 1
đến 3 đồ vật yêu cầu HS viết số , đọc số
thích hợp .HS đọc từ 1 đến 3, và từ 3 về1
II.Bài mới
1. giới thiệu bài
GV:giới thiệu ngắn gọn
2. giới thiệu s ố 4 và chữ số 4
GV: trong tranh vẽ bao nhiêu bạn nữ?
(HS 4 bạn ) GVnx và khen ngợi
4,5 HS viết trên bảng lớp
HS viết vào nháp
GV nx và cho điểm
2,3 HSTL
GVnx và nhắc lại
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Hỏi tiếp có mấy cái kèn ?(HS 4cái kèn)
có mấy chấm tròn?(HS 4 chấm tròn)GV:
lấy cho cô 4 que tínhGV con có mấy que
tính (HS 4 bốn)
GV:4 bạn HS ,4 chấm tròn , 4que tính
đều có số lợng là 4 ta dùng số 4để chỉ số
lợng cá nhóm đồ vật đó

GV: số bốn đợc biểu diễn bằng số 4 in và
số 4 viết GV gắn bảng
* tập viết số 4
GV viết mẫu .HS viiết vào vở
3.giới thiệu số 5( qui trình tong tự)
4. tập đếm và xác định thứ tự các số
trong dãy 1,2,3,4,5
GV : hãy quan sát cá cột hình vuông và
đọc, nêu số ô vuông ở mỗi cột
III,thực hành làm bài tập
bài 1: tập viết số 4
bài 2:GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của
bài rồi làm bài và chữa bài
bài 3,4 hớng dẫn nh bài 2
IV.củng cố dặn dò
GV chốt lại kiến thức và nx tiết học
HS điền và SGK
3HS TL ,GVnx và nhắc lại
3,4 HSTL , GVnx và nhắc lại
HS lấy trong bộ đồ dùng , GVnx
2,3HSTL, GVnhắc lại
GVkết luận
GV gắn bảng
3,4 HS đọc đọc đt
GV hớng dẫn qui trình viết
HS viết , GVnx và sửa lỗi
HS nêu yêu cầu và làm bài
2,3 HS nêu, GVnhắc lại
HSlà bài , 2,3 HS chửa bài ,GVnx
cho điểm

Bài 3,4 làm tơng tự
Toán
Bài 9: Luyện tập
A.Mục tiêu :
Giúp HS củng cố và khắc sâuvề
.Nhận biết số lợng và thứ tự trong phạm vi 5
.Đọc ,viết , đếm các số trong phạm vi 5
B.Chuẩn bị :Phấn màu ,bảng phụ
5 dải băng trên đó có vẽ 1,2,3,4,5 hình ngộ nghĩnh
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt dộng Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV: đa ra các số 1,2,3,4,5xếp không theo
thứ tự và yêu cầu HS xếp đúng theo thứ tự
II. Bài mới
1. giới thiệu bài : GV ghi tên bài luyện tập
2. luyện tập
bài 1:thực hành nhận biết số lợng , đọc, viết
số.
HS nêu yêu cầu viết số thích hợpchỉ số lợng
trong mỗi nhóm
HS làm bài và chữa bài
Bài 2:
hớng dẫn HS làm tơng tự nh bài 1
*Nghỉ giữa giờ : chơi trò chơi
bài 3:
HS nêu yêu cầu của bàiđiền số thích hợp
vào ô trống
GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài
1 2 5

hỏi em điền số mấy ? tại sao?
TL:điền số 3 vì số 3 đứng sau số 2 và số 2
2,3 HS làm bài
GVnx cho điểm
HS viết vào bảng concác
số1,2,3,4,5
1,2 HS nhắc lại
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
GV hớng dẫn HS làm bài và
chữa bài từ trái sang phải
GV cùng HS nx và cho điểm
HS đổi vở để chữa bài
Hớng dẫn làm h bài 1
1,2 HS nêu , GVnhắc lại
HS làm bài
1,2 HS lên bảng chữa bài và giải
tích cách làm của mình
GV cùng HS nx cho điểm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
hỏi tơng tự với ôvuông
bài 4:
HS nêu yêu cầu của bài viết số theo thứ tự
vào ô trống
GV hớng dẫn HS viết số theo thứ tự của
SGK
IIIcủng cố dặn dò
*trò chơi :GV phổ biếnluật chơi
HS chơi
Cho HS chơi 5 lần để chọn ra 3 em sau đó 3
em thi tiếp để chọ ra một em nhanh nhất

Gvnx và cho điểm
GV nx tiết học
2,3 HS nêu , Gvnhắc lại
HS làm bài
2 HS lên bảng chữa bài
GV nxcho điểm
GV cho 5 HS lên chơi
Toán
Bài 10 : Bé hơn ,dấu bé
A.Mục tiêu
.HS biết so sánh số lợng và sử dụng (bé hơn )dấu < để diễn đạt kết quả so sánh
Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5
B.Chuẩn bị .Một số đồ vật , bộ đồ dùng toán
C.các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HS đọc , viết cá số từ 1 đến 5
II. Bài mới
Nhận biết quan hệ bé hơn ,giới thiệu dấu <
*giới thiệu 1<2
GV gắn bảng 3 ô tô nh hình vẽ trong
SGKvà hỏi : Bên trái có mấy ô tô?(có 1ô tô
.Bên phải có mấy ô tô?(có 2 ô tô)
Bên nào có số ô tô ít hơn ?( bên trái có số
ô tô ít hơn)
.Vậy 1 ô tô so với 2 ô tô thì ntn?(1ô tô ít
hơn 2 ô tô)
Tơng tự gắn bảng 1 hình vuông và 2 hình
vuông và cũng hỏi nh vậy
GV: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít

hơn 2 hình vuông ta nói1<2 viết bảng dấu
< và ta đọc là bé hơndể dùng viết kết quả
so sánh , HS đoc (một bé hơn 2)
* Giới thiệu 2<3
GV :gắn bảng 2cây nấm và 3 cây nấm
( tuơng tự nh so sánh ô tô cá HS thảo luận
theo cặp để rút ra lết luận
GV: từ việc so sánh 2 cây nấm và 3 cây
nấm bạn nào so sánh đợc hai số 2 và số 3
GV: ta viết ntn? HS lên bảng viết2<3
GV: con hãy đọc kết quả so sánh
*Giới thiệu 3<4; 4<5 (qui trình tuơngtự)
III. thực hành luyện tập
Bài 1:HS nêu yêu cầu của bàiviết dấu (<)
theo mẫu ,HS làm bài , Gvkiểm tra
Bài 2:GV: cho HS xem kĩ tranh và hỏi :bài
này làm thế nào?(HS ta phải viết số thích
hợp vào ô trống
GV đọc HS viết vào bảng
5,6 HS đọc GV nx cho điểm
2,3 HS lên viết bài trên bảng lớp
2,3 HSTL
Gvnx và nhác lại
2,3 HSTL
GVnx và nhắc lại
3,4 HSTL
GV nx và nhắc lại
Tiến hành tơng tự
GV ghi bảng dấu bé và giới thiệu
HS đọc cá nhân , GVnx

đọc đt
2,3 HS so sánh và nêu nhận xét
GV nhắc lại
Gọi nhiuêù HSTL ,Gvnx cho điểm
3,4 HS rút ra kết luận
GVnx và nhắc lại
1 HS lên bảng viết , GVNx và
chỉnh sửa lỗi
4,5 HS đọc , GVnx đọc đt

HS nêu yêu cầu và làm bài
1,2 HS chữ bài , GVnx cho điểm
1,2 HS nêu yêu cầu , HS làm bài
2,3 HS chữa bài , GV nx cho điểm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Bài 3,4 5,tiến hành tơng tự
VI.Củng cố dặn dò:GV chốt lại kiến thức
của bài và nhận xét tiết học
GV hớng dẫn HS làm bài và chữa
bài
Toán
Bài 11 :Lớn hơn , Dấu>
A.Mục tiêu :.Biết so sánh số lợng và sử dụng từ (lớn hơn )dấu >để diễn đạt kết quả
so sánh
.Thực hánh so sánh các số trong phạm vi 5
B.Chuẩn bị :Bộ đồ dùng toán , một số mô hình các đồ vật và con vật có SLđến 5
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV đọc ,một bé hơn hai HS viết bảng

Ba bé hơn bốn, hai bé hơn ba,
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn
2Nhận biết quan hệ lớn hơn : giới thiệu
dấu >
*Giới thiệu 2>1
GV: gắn bảng 2 con bớm và 1 con bớmvà
hỏi >bên trái có mấy con bớm
.bên phải có mấy con bớm?(1con)
GV: hãy so sánh2 con bớm và 1 con b-
ớm?(2 con bớm nhiều hơn 1 con
Tơng tự cũng nx nh vậy đối với 2 hình
vuông và 1 hình vuông
GV:2 con bớm nhiều hơn 1 con bớm , ta
nói (hai lớn hơn một )viếtlà 2>1
Dấu > đọc là lớn hơn
*giới thiệu 3>2 tiến hành tơng tự
GV viết 3>2 và đọc là (ba lớn hơn hai )
HS viết bảngvà đọc
*Tơng tự yêu cầu HS so sánh 4 với 3;5
với 4; 3với 1
III.Luyện tập thực hành
Bài 1: HS : viết dấu lớn hơn , GV nhắc
lại GVhớng dẫn HS viết vào sách toán
Bài 2:
HS:so sánh đồ vât hai nhóm à viết kết
quả vào ô trống
HS làm bài và chữa miệng
Bài 3 : làm nh bài 2
Bài 4:Gv tổ chức thành trò chơi

HS thi theo nhóm
VI .kiểm tra bài cũ
GV chốt lại kiến thức của bài
GVnx chung tiết học
GV đọc HS viết vào bảng
3 HS lên viết bài trên bảng lớp
GVnx cho điểm
GV gắn bảng và hỏi
3,4 HSTL
GVnx và nhắc lại
2,3 HSTL, GVNx và nhắc lại
4,5 HS nhắc lại
tiến hành tơng tự
GV vừa viết vừa giới thiệu
HS đọc (cá nhân, nhóm ,đt )
Gvnx và cho điểm
Tiến hành tơng tự
HS đọc csá nhân, GVNx và sửa lỗi
đọc đt
tiến hành tong tự
2,3HS nêu ,GVnhắc lại
HS làm bài , Gvtheo dõi và chỉnh
sửa lỗi
2,3 HS nêu , GV nhắc lại và hớng
dẫn HS klàm bài
4,5 HS chữa bài ,GV nxcho diểm
làm nh bài 2
thi theo nhóm
GV nx cho điểm
Toán

Bài 12 :Luyện tập
A.Mục tiêu:
HS đợc củng cố các kiến thứcvề
.Khái niệm bé hơn ,lớn hơn, cách sử dụng các dấu <,>khi so sánh hai số
.Bớc dầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn
B. Chuẩn bị
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Bộ đồ dùng toán , bảng phụ ,
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
Điền số và dấu vào chỗ chấm
4 5 2 1 3< 4<
5 2 3 2 5> 2>
II.Bài mới
1. giới thiệu bài :luyện tập
2.hớng dẫn HS làm bài tập
bài 1:
HS nêu yêu cầu điền dấu <,> vào ô trống
HS làm bài và chữa bài
GV: em có nhận xét gì về kết quả so sánh
ở cột thứ nhất 3<4 HS (số 3 bé hơn số 4
4>3 số 4 lớn hơn số 3)
.so với 4 thì 3 luôn ntn?(bé hơn)
.so với 3 thì 4 luôn ntn?( lớn hơn)
GV hay so sánh các sặp số sau
5 1 5 3 5 4 4 3
1 5 3 5 4 5 3 4
bài 2:
HS nêu yêu cầu ta so sánh số lợng ở hàng

trên với số lợng ở hàng dới rồi viết kết quả
vào ô rtống
HS làm bài và chữa bài
GV: em cần chú ý gì khi viết dấu >,<?
Bài 3:
HS nêu yêu cầu điền số vồa ô trống
GV tổ chức thành trò chơi
Thi nói nhanh
GV phổ biến luật chơi
Một bạn đọc phép tính , bạn kia phải nói
nhanh kết quả , ai nói nhah ngời đó thắng
cuộc
HS chơi .GV nx và cho điểm
IIIcủng cố dặn dò
GVhốt lại kiến thức bài học và nx tiết học
HS làm vào nháp
4 HS lên làm trên bảng lớp
GV cùng HS nx và cho điểm
HS đọc lại các phép tính vừa làm
1,2 HS nêu , Gvnhắc lại
HS làmvào sách
2HS lên bảng làm
GVnx cho điểm
3,4 HSTL
GVnx và nhắc lại
2,3 HSTL
GVnx cho điểm
4HS lên làm tren bảng lớp
GVnx cho điểm
2,3 HS nêu

Gvnhắc lại
HS làm bài
4,5 HS chữa miệng
HS khác dổi vở để kiểm tra kết
quả
GV nx cho điểm
GV: cho HS cầm phiếu ghi sẵn cá
phép tính,
1 HS đọc , 1HS TL và ngợc lại
HS chia làm hai nhóm
HS tiến hành chơi
GV cùng HSnx cho điểm
Toán
Bài 13 :Bằng nhau , Dấu =
A.Mục tiêu :HS nhận ra sự bằng nhau về số lợng , biết mỗi số luôn bằng chính nó
.Biết sử dụng từ bằng nhau , dâu = để so sánh số lợng, so sánh cá số
B.Chuẩn bị :
3 lọ hoa ,3 bông hoa, 4 chiếc cốc , 4 coái thìa ,hình 3 chấm tròn màu xanh và 3 chấm
tròn màu đỏ
C.các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HS làm bài điền số và dấu vào chỗ chấm
2 4 3 4 4 5 1 5
4 2 4 3 5 4 5 1
II.Bài mới
1,giới thiệu bài :bài lớn hơn , dấu >
2.nhận biết quan hệ bằng nhau :
* hớng dẫn HS nhận biết 3=3
HS làm vào nháp

4HS lên bảng làm bài
GV chữa bài và cho điểm
GV treo tranh
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
GV:treo tranh3 lọ hoavà 3 bông hoavà nói
Háy so sánh và nêu nhận xét số lọ hoa và
số bông hoa
HS:số lọ hoa bằng số bông hoa .Vì sao con
biết?HS:con nối mỗi một bông hoa với 1 lọ
hoa
GV : vậy ta có 3=3, HS đọc lại ,
GV hớng dẫn HS viết 3=3
*giới thiệu 4=4(cách tiến hành tơng tự)
GV: vậy ta rút ra kết luận bốn bằng bốn ,
ta viết ntn? (HS lên bảng viết 4=4),GVnx
HS nhắc lại
GV: vậy hai có bằng hai không ?(2=2)
Năm có bằng năm không?(5=5)
GV: nhắc lại 2=2;3=3;4=4;5=5.
Em có nhận xét gì về những kết quả trên?
HSTL, GV kết luận
Mỗi số bằng chính nó
III.luyện tập thực hành
Bài 1:hớng dẫn HS viết dấu theo mẫu
Bài 2:HS so sánh cá nhóm đối tợng rồi viết
dấu vào ô trống
HS làm bài và chữa bài
Bài 3:điền dấu thích hợp vào ô trống
HS làm bài và chữa bài
Bài 4:làm nh bài 2

VI.Củng cố dặn dò
HS đọc lại các phép tínhGV nx tiết học
HS theo dõi và nêu nhận xét
2,3 HS lên bảng nêu
Gvnx và nhắc lại
HS đọc cá nhâ, GVnx
đọc đt
HS viết vào nháp
Cách tiến hành tơng tự
HS đọc cá nhan , đt
HS tập viết vào nháp , GVnx
Gọi nhiều HSTL , GVnhắc lại
HS đoc ( cá nhân,nhóm ,đt )
Gvnx và cho điểm
3,4 HSTL, Gvnhắc lại
GV nêu kết luận
HS nhắc lại
HS viết vào sách.GVNx và sửa lỗi
1,2 HS nêu < Gvnhắ lại
2,3 HS lên bảng chữa bài
GVnx cho điểm
Làm nh bài 2
Làm nh bài 2
HS đọc cá nhân, đt
Toán
Bài 14 : Luyện tập
A.Mục tiêu:HS đợc củng cố về khái niệm bằng nhau
.So sánh các sổtong phạm vi 5và cách sử dụng cá từ, các dấu lớn hơn,(>) ,bé hơn
(<),bằng nhau(=)
B.chuẩn bị Sách toán1

C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
điền số thích hợp vào chỗ chấm
>1 3> 5> >2
1< 3< <4 <5
II.Bài mới
1.giới thiệu bài : hôm nay chúng ta tiếp tục
so sánh các số tròn phạm vi 5
2.hớng dẫn HS làm bài tập
bài 1:HS nêu so sánh hai số rồi điền số
thích hợp vào ô trống
HS làm bài vào vở và chữa miệng
GV: các con quan sát các phép tính ở cột 3
Hỏi: các số đợc so sánh ở hai dòng đó có
gì giống nhau?(cùng so sánh với số3)
GV: vì hai bé hơn ba , ba bé hơn bốn
Bài 2:
HS nêucách làm so sánh rồi viết kết quả
HS làm bài, Gv theo dõi việc làm bài của
HS
4HS lên làm trên bảng lớp
HS làm vào nháp
GV nx và chữa bài
GV ghi bảng tên bài
1,2 HS nêu ,GV nhắc lại
HS làm bài
3,4 HS chữa miệng
GVnx cho điểm
2,3 HS TL , Gv nhắc lại

nhiều HS nhắc lại
2,3 HS nêu , GVnhắc lại
HS toàn lớp làm vào sách
GV theo dõi
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
HS chữa bài
Bài 3:
GV: treo hình vẽ phóng to và yêu cầu HS
nêu cách làm
GV giải thích để HS hiểu ta phải thêm vào
khung hình màu xanhmột số ô vuông xanh
hoặc trắng để cuối cùng số ô vuông xanh
bằng số ô vuông trắng
HS là bài
2HS lên chữa bài
HS đọc kết quả .4ô xanh bằng 4 ô
trắng4=4
.5 ô xanh bằng 5 ô trắng 5=5
III.Củng cố dặn dò
Trong cá số chúng ta đã học số 5lớn hơn
những số nào?(1,2,3,4)
.số 1 bé hơn những số nào?92 ,3,4,5)
3,4 HS chủa miệng và nêu cách là
GVcùng Hsnxva f cho điểm
HS theo dõi
2,3 HS nêu , Gvnhắc lại và giải
thích cách làm
HS làm bài
2HS lên bảng chữa bài
GV cùng HSkiểm tra kết quả và

cho điểm
Gọi nhiều HS đọc lại
4,5 HSTL, GV nx cho điểm
3,4 HSTL, GV nx cho điểm
Toán
Bài 15 :Luyện tập chung
A.Mục tiêu
HS đựợc củng cố về khái niệm ban đầu về lớn hơn , bé hơn, bằng nhau
.Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5vầ cáhc dùng các từ ( lớn hơn ), (bé hơn ),
(bằng nhau) và các dấu(<,>,=)để đọc ghi kết quả so sánh
B.Chuẩn bị
Tranh , bút màu, (cụ thể cho phần trò chơi)
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV đọc hai bé hơn một , năm lớn hơn bốn ,
ba bbé hơn bốn . bốn lớn hơn hai,
II.Bài mới
1.giới thiệu bài:luyện tập chung
2.Hớng dẫn HS làm bài tập
bài 1 : làm cho bằng nhau
a.GV gợi ý làm cách nào để số hoa hai
bình bằng nhau (HS vẽ thêm một
bbông hoa vào bình bên phải) Gvnx ,
HS làm bài
*Phần b, c, hớng dẫn tơng tự
bài 2 :
HS nêu cách làm bàidiền số thích hợp
vào ô trống
GV: có thể nối mỗi ô trống với một số

hay nhiều số(HS nhiều số)GV hớng
dẫn HS thay đổi màu chì để dễ nhìn
kết quả
HS làm bài và chữa bài
Bài 3 :
GV : hớng dẫn HS làm nh bài 2
HS làm bài và chữa bài
*trò chơi :thi nối nhanh kết quả
III.Củng cố dặn dò
HS viết vào nháp
2HS lên làm trên bảng lớp
GV cha bài và cho điểm
1,2 HS nêu
Gv nhắc lại và hớng dẫn cách làm
1,2 HS nêu , GVnx
HS làm bài , GV theo dõi
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
2,3 HSTL, GV chỉ bảng và nhắc lại
HS làm bài
2HS lên chữa bài
GV cùng HS kiểm tra kết quả
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
HS làm bài
GV chi làm 2 đội lên chữa bài
đội nào làm nhanh và đúng sẽ đợc
khen
HS làm bài
GV cho HS thi theo đội để chữa bài
GV cùng HS chữa bài và cho điểm
GV chuẩn bị 4 tờ giấy vẽ 4 ngôi nhà

Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
*trò chơi :
GV;chuẩn bị 4 ngôi nhà có kẻ sẵn các
ô trống
GV; phổ biến luật chơi
*tiến hành chơi : chia lớp làm 4 đội
chơivà hớng dẫn HS chơi
GV phổ biến luật chơi và hớng dẫ HS
chơi
Gv cùng HS nx và chấm đểm
Toán
Bài 16 :Số 6
A.Mục tiêu :HS có khái niệm ban đầu về số 6
.Biết đọc viết số 6,đếm so sánh các số trong phạm vi 6
.Nhận biết số lợng trong phạm vi 6,vị trí cửa số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
B.Chuẩn bị :Bộ đồ dùng toán , nhóm các đồ vật đến 6, mẫu chữ số 6 in, và 6 viết
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I .Kiểm tra bài cũ
HS đọc viết các số từ 1 đến 5
II.bài mới
1.giới thiệu số 6
a.b ớc 1 : lập số 6
GV: gắn bảng 5 bông hoa và nói cô có 5
bông hoa , GV gắn thêm 1 bông hoa và hỏi
5 bông hoa cô thêm 1 bông hoa tất cả có
mấy bông hoa?(HS :6 bông hoa)
GV: lấy cho cô 5 que tính lấy thêm 1 que
tính và hỏi các con có tất cả mấy que tính
(HS 5 que tính thêm 1 que tính tất cả là 6

que tính ) nhiều HS nhắc lại
GV chỉ tranh trong SGK và yêu cầu HS
nhắc lại .GV nêu (Các nhóm nàyđều có số
lợng là 6)
b. b ớc 2:giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6
viết
GV: sáu đợc viết biểu diễn bằng chữ số 6
GV: cho HS xem số 6 in , số 6 viết
HS lấy số sáu trong bộ đồ dùng và đọc sáu
c b ớc 3 : nhận biết thứ tự cửa số 6 trong
dãy số 1,2,3,4,5,6.
GV: hớng dẫn HS đếm từ 1 đến 6 và ngợc
lại
GV:số 6 là số đứng liền ngay sau số nào? (
2. thực hành luyện tập
bài 1:viết số 6
GV hớng dẫn HS viết úng qui định
Bài 2:viết số thích hợp vào ô trống
HS nêu yêu cầu và làm bài
GV:hỏi để HS nhận ra cấu tạo của số 6
Bài 3 : viết số thích hợp
Bài 4:điền dấu thích hợp vào ô trống
III.củng cố dặn dò
* trò chơi;nhận biết thứ tự của các số trong
dãysố 1,2,3,4,5, GV nx tiết học
2 HS lên viết trên bảng lớp
4,5 HS đọc các số vừa viết,GV
cho điểm
GV đính sẵn 5 bông hoa
Và đính thêm 1 bông hoa

3,4 HSTL , GV nx và nhắc lại
gọi nhiều HS nhắc lại
HS làm theo yêu cầu của GV
GV theo dõi và sửa lỗi
3,4 HSTL ,GV nhắc lại
nhiều HS nhắc lại
2,3 HS nhắc lại
GVnx và nói
GV đính bảngmẫu hai chữ số 6
HS nx
HS lấy và đọc cá nhân ,GVnx
HS đọc đt
GV ghi bảng các số 1,2,3,4,5,6,
HS cá nhân đếm, GVnx
đt cả lớp đếm
2,3 HSTL, GV nhắc lại
GV viết mẫu và nêu qui trình viết
HS viết vào vở
1,2 HS nêu yêu cầu và làm bài
2 HS lên chữa bài
2,3HS TL, GV nhắc lại
Hớng dẫn làm nh bài 2
Toán
Bài 17 :số 7
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
A.Mục tiêu : HS có khái niệm ban đầu về số 7
.Biết đọc, viếtsố 7.đếm và so sánh các số trong phạm vi 7. nhận biết các số trong
phạm vi 7,vị trí của số 7 trongdãy sốtừ 1 đến 7
B.Chuẩn bị : các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại , bộ đồ dùng toán
Bảy miếng bìa nhỏ viết từ 1 đến 7

C.Các hoạt hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
HS viết và đọc số 6 đọc
II.Bài mới
1.giới thiệu số 7
a. b ớc 1 :lập số 7
GV: đính sẵn 6 cây nấm và nói có 6 cây
nấm , đính thêm 1 cây nấm và hỏi ;6 cây
nấm thêm 1 cây nấm tất cả là mấy cây
nấm?(HS :6 cây nấm thêm 1 cây nấm tất
cá là 7 cây nấm)nhiều HS nhắc lại
GV: lấy cho cô 6 hình vuông , lấy thêm 1
hình vuông .tất cả con có mấy hình
vuông?(HS: có tất cả 7 hình vuông)
HS quan sát tranh trong SGK và nói
GV nhắc lại và nêu kết luận (bảy bạn
HS . bảy chấm tròn, bảy con tính ;đều có
số lợng là bảy)
b.b ớc 2 .giới thiệu chữ số 7in và chữ số 7
viết
GV: lấy cho cô số 7 , HS lấy số 7
GV: đọc bảy , HS đọc
c. b ớc 3 : nhận biết số 7 trong dãy số
1,2,3,4,5,6,7.
GV: hớng dẫn HS đọc từ 1 đến 7 ,ngợc
lại GV: số 7 đứng liền ngay sau số nào?
(số 6) nhiều HS TL , GV nhắc lại
3.thực hành luyện tập
bài 1:viết số 7 Gv hớng dẫn HS viết

bài 2 :viết số thích hợp vào ô trống
HS nêu yêu cầu và cách làm,
HS làmbài và chữa bài
GV: hỏi để giúp HS nhận ra cấu tạo số 7
Bài 3,4 :Gv hớng dẫn HS tự nêu yêu cầu
và nêu cách làm
HS lên bảng chữa bài
III.củng cố dặn dò :GV chốt lại kiếnthức
HS viết vào nháp,
4,5 HS đọc , GV nx cho điểm
GV và thao tác vừa nói
4,5HSTL , GVnhắc lại
nhiều HS nhắc lại
HS hthực hiện theo yêu cầu của HS
4,5 HSTL ,GVnx và nhắc lại
nhiều HS nhắc lại
3,4 HSTL ,GVnx và nhắc lại
GV kết luận
GV đính bảng chữ số 7 in , 7 viết
HS nhận xét
HS lấy và giơ lên ,GVnx
HS đọc cá nhân, nhóm ,đt,GVnx
GV viết dãy số từ 1 đến7
HS đếm cá nhân, đt , Gvnx cho
điểm
4,5 HSTL ,gv nhắc lại
GV hớng dẫn HS viết đúng qui
trình
1,2 HS nêu , GVnhắc lại
HS làm vào vở

3,4 HS lên bảng chữa bài , GV nx
4,5 HSTL , gvnx nhiều HS nhắc lại
HS làm bài và chữa bài ,GVnx cho
điểm
GV nhận xét tiết học
Toán
Bài 18 :Số 8
A.Mục tiêu : giúp HS có khái niệm ban đầu về số 8, biết đọc ,viết số 8,đếm và so
sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết số lợng trong phạm vi 8 ,vị trí của số 8 trong
dãy số từ 1 đến 8
B.Chuẩn bị : các nhóm có 8 đồ vật cùng loại , bộ đồ dùng toán ,
8 miếng bìa có ghi các số từ 1 đến 8
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I kiểm tra bài cũ
HS viết , đọc số 7
II.Bài mới
1.giới thiệu số 8
3HS viết vào bảng lớp và đọc
Gv cho điểm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
a. bớc 1:lập số 8
GV: lấy cho cô 7 que tính ,lấy thêm một que
tính ,
GV: 7 que tính thêm 1 que tính có tất cả
mấy que tính? (HS 7 que tính thêm 1 que
tính tất cả có 8 que tính )GV nhắc lại
GV: hãyquan sát vào tranh và nói cho cô
biếttrong tranh có mấy bạn HS?,mấy chấm
tròn , mấy con tính?(HSTL,)GV kết luận có

8 bạn HS ,8 chấm tròn , 8 con tính đều có số
lợng là 8
b.bớc 2:giới thiệu chữ số 8 in và 8 viết
GV :đính bảng mẫu hai chữ số 8 in, viết
HS nhận xét
c.bớc 3 : nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy
số 1,2,3,4,5,6,7,8.
GV: HD HS dọc từ 1 đến 8 và ngợc lại
GV số 8 là số đứng liền sau chữ số nào?(số7
2.thực hành luyện tập
bài 1:viết số 8 ,GV hớng dẫn HS viết đúng
qui trình
Bài 2 :HS:viết số thích hợp vào ô trống
GV: nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 8
GV: 8 gồm 7 và 1;gồm 1 và 7,HS nhắc lại
Bài 3: GV hóng dẫn nh bài 2
Bài 4: điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
HS làm bài và chữa bài
III.Củng cố dặn dò
*trò chơi : nhận biết thứ tự của dãy số
GV nêu luật chơi
GV cho HS thi theo nhóm
GV nhận xét tiết học
HS lấy 7 que tính
Lấy thêm 1 que tính
4,5 HSTL , GV nx và nhắc lại
gọi nhiều HS nhắc lại
GV hớng dẫn HS nhìn vào tranh
trong sáh và nói
GVnx và nhắc lại

GV đính bảng HS nhận xét
HS đọc sốtám
HS đọc cá nhân, nhóm ,đt
1,2 HS đếm, GVnx , cả lớp cùng
đếm
3,4 HSTL, Gvnx và nhắc lại
gọi nhiều HS nhắc lại
GV hớng dẫn HS viết 1 dòng
Gvtheo dõi và chỉnh sửa lỗi
1,2 HS nêu , Gv nhắc lại
HS làm bài , 3,4 HS lên chữa bài
3,4 HSTL , GVnx ,
gọi nhiều HS nói
hớng dẫn làm nh bài 2
HS nêu , Gv nhắc lại
2 HS lên bảng chữa bài
thi theo nhóm
GV nx và cho đểm

Toán
Bài 19 :Số 9
A.Mục tiêu: giúp HS có khái niệm ban dầu về số 9
biết đọc , viết số 9 ;đếm và so sánh cá số trong phạm vi 9; nhận biết số lợng trong
phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số t 1 đến 9
B.Chuẩn bị :Các nhóm có 9 đồvật cùng loại , bộ đồ dùng toán, phấn màu
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
HS viết và đọc số 8
Số 8 đứng liền sau sốnào?

II.Bài mới
1.giớ thiệu số 9
a.bớc 1 : lập số 9
GV: lấy cho cô 8 hình vuông , lấy thêm1
hình vuông.vậy con cố tất cả mấy hình
vuông?(HS 9 hình vuông)
GV: hớng dẫn HS quan sát tranh trong
sách để nhận biết đợc( tám thêm một thì
đợc chín)
GV: kết luận ( chín em HS , 9 chấm
tròn , 9 con tính đều có số lợng là chín
b.bớc 2 :giới thiệu số 9 in và số 9 viết
GV: đính bảng hai mẫu chữ số 9
2 HS lên bảng viết , Gv nx cho
điểm
3,4 HSTL , GV nx cho điểm
HS lấy 8 hình vuông , GV kểm tra
Lấy thêm 1 hình vuông,GVnx
Nhiếu HSTL, GVnx
Gọi nhiều HS nói
GVnx và nhắc lại
GVkết luận
HS nhận biết số 9in và số 9 viết
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
GV chỉ bảng và giới thiệu ,HS theo dõi
HS đọc số9 (chín)
c. bớc 3: nhậnbiết thứ tự của số 9 trong
dãy số1,2,3,4,5,6,7,8,9.
GV: hãy láy 9 que tính và đếm cho cô
HS thực hiện đếm từ 1 đến 9 và ngợc lại

GV ;số 9 đứng liền sau số nào?(HS số 8)
2. thực hành luyện tập
Bài 1 :viết số 9 GV hớng dẫn HS viết
đúng mẫu
Bài 2 :viết số thích hợp vào ô trống
HS nêu yêu cầu và làm bài
HS chữa bài
GV: nói 9gồm 8 và 1 , gồm 1 và 8
HS nhắc lại để nhận biết đợc cấutạo số9
Bài 3:điềndấu thích hợp vào chỗ chấm
HS nêu cách làm , làm bài và chữa bài
Bài 4, 5 :GV hớng dẫn HS làm bài và
chữa bài
III.Củng cố dặn dò:GV chốt lại kiến thức
GV nx tiết học
HS đọc cá nhan ,nhóm ,đt
Gvnx cho điểm
2,3 HS đếm , GVnx
HS đếm toàn lớp
2,3 HS TL ,GV nhắc lại
GV hớng dẫn HS viết vào vở
GV theo dõi và sửa lỗi
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
3,4 HS lên chữa bài , GVnx cho
điểm
nhiều HS nhắc lại
HS làm bài
3HS lên bảng chữa bài , GVnx cho
điểm
hớng dẫn HS làm nh bài 2

Toán
Bài 20 :Số 0
A.Mục tiêu : HS có khái niệm ban đầu về số o
.Biết đọc ,viết số o;nhận biết vị trí của số o trong dãy số từ o đến 9;biết so sánh số 0
với các số đã học
B.Chuẩn bị: bộ đồ dùng toán ,10 tờ bìa trên mỗi tờ bìa có ghi các số từ 0 đến 9
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
T
g
Nội dung các hoạt dộng Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HS viết và đọc các số từ 1 đến 9
GV hỏi vị trí của các số trong dãy số
II. Bài mới
1.giới thiệu số 0
a. bớc 1 : hình thành số 0
GV: lấy cho cô 4 que tinh và lần lựơt bớt
đi một que tính, mỗi lần nh vậy hỏi còn
lại mấy que tính cho đến khi không còn
que tính nào nữa
GV: hớng dẫn và nói theo tranh vẽ , GV
nhắc lại
GV:kết luận (để chỉ không còn con nào
hoặc không có con cá nào ta dùng số 0)
b. bớc 2 : giới thiệu chữ số 0in và số 0
viết
GV: nêu số 0 đợc viết bằng chữ số 0
GV giới thiệu chữ số 0 in, và số 0 viết
HS đọc không
c. bớc 3:nhận biết số 0 trong dãy sốtừ 0

đến 9
GV: cho Hs nhận xét hình vẽ và gợi ý để
HS thấy đớcos 0 là số bé nhất trong dãy
số
2. thực hành luyện tập
Bài 1 :viết số 0 GV hớng dẫn HS viết
2HS viếttrên bảng lớp , GVnx cho
điểm
5,6 HS TL ,GVnx cho điểm
HS lấy 4 que tính
Mỗi lần bớt đi một que tính
GV gọi nhiều HS TL, Gvnx
3,4 HS nhìn vào tranh và nói
GVnx và nhắc lại
GV chỉ vào hình vẽ và kết luận
HS nhận biết số 0 in và số 0 viết
GV hớng dẫn HS quân sát vào hình
vẽ và đặt câu hỏi gợi ý để HS tnhạn
ra đợc số 0 là số nhỏ nhất trong dãy
số từ 0 đến 9
GV hớng dẫn HS viết vào vở
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
đúng qui trình viết
Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống
HS nêu yêu cầu của bài , làm bài và chữa
bài
Bài 3 :viết số thích hợp vào ô trống
GV: hớng dẫn HS làm quen với thuật
ngữ(số liền trớc), số liền trớc 1 là 0
Bài 4 : điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

III.Củng cố dặn dò :
*Trò chơi nhận biết số lợng
GV nx tiết học
GV theo dõi và sửa lỗi
2,3 HS neeu , GV nhắc lại
HS làm bài , 2,3 HS lên bảng chữa
bài, GVnx vho điểm
1,2 HS nêu yêu cầu , GV nhắc lại
GV hớng dẫn HS sử dụng thuật ngữ
khi làm toán
2 HS lên bảng chữa bài , GCnx cho
điểm
thi theo tổ
GV nx cho điểm
Toán
Bài 21 :Số 10
A.Mục tiêu:Giúp HS có khái niệm ban đầuvề số 10
.Biết đọc viết số 10; đếm và so sánh các số trong phạm vi 10; vị trí của số 10 trong
dãy số từ 0 đến 10
B.Chuẩn bị
Các nhóm có 10 đồ vật cừng loại , phấn màu , bộ đồ dùng toán
C. Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ:
GV: trong dãy số trừ 0 đến 9
.số nào là số nhỏ nhất?
.số nào là số lớn nhất?
II. Bài mới :
1.Giới thiệu số10
a. Bớc 1:lập số 10

GV: lấy 9 que tính ,lấy thêm 1 que tính
.có tất cả mấy que tính? (HS ; 9 que tính
thêm 1 que tính là 10 que tính )
GV: con hãy nhìn vào tranh và TL,GVnx
HS nhìn tranh và nhắc lại có 10 bạn , 10
con tính ,10 chấm tròn các nhóm này đều
có số lợng là 10ta dùng số 10 để chỉ mỗi
nhóm đó
b. bớc 2 : giới thiệu số 10
GV giới thiệu số 10 in ,và số 10 viết
GV: hớng dẫn HS viết số 10
HS đọc số 10
c.bớc 3 :nhận biết vị trí của số 10 trong
dãy sốtừ 0 đến 10
HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và
ngợc lại
GV:số 10 là số đứng liền sau số 10
2 Thực hành luyện tập
Bài 1:viết số 10
Bài 2:viết số thích hợp vào ô trống
HS nêu cáhc làm , làm bài và chữa bài
Bài 3:viết số thích hợp vào ô trống
GV: hớng dẫn HS chỉ vào hìnhvẽđểnhận
ra cấu tạo cửa số 10
Bài 4 : viết số thích hợp vào ô trống
III.Củng cố dặn dò
*trò chơi : thi nhận biết nhanh số lợng
dặn dò về nhà làm bài tập 5
GV nhận xét tiết học
Gọi nhiều HS TL

GV nx và cho điểm
GV nói , HS làm theo lệnh của Gv
GV quan sát và nhận xét
Gọi nhiều HS TL , GVnx
Gọi nhiều HS nhắc lại
2,3 HSTL, GVnhắc lại
4 ,5 HSTL, Gv nhắc lại
GV kết luận
4,5 hS nhận xét số 10 in và số 10
viết
HS tập viết vào ở, Gvnx và sửa lỗi
HS đọc các nhân ,nhóm ,đt
HS dọc các nhân, đọc đt
HS đọc cá nhân ,đọc đt
3,4 HSTL , GV nhắc lại, nhiều HS
nhắc lại
HS vieets vào vở ,GV theo dõi và
sửa lỗi
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
3 HS lên bảng chữa bài , GVnx cho
điểm
thi theo nhóm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Toán
Bài 22 : Luyện tập
A.Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về nhận biết số lợng trong phạm vi 10
.Đọc , viết so sánh cá số trong phạm vi 10 ,cấu tạo của sô 10
B. Chuẩn bị : Vở luyện toán
C. Các hoạt động dạy -học chủ yếu

tg Nội dung cá hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV ;đọc các số từ 0 đến 10 HS viết bảng
GV kết hợp hỏi vị trí các số
II. bài mới :
1 Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 :HS nêu yêu cầu : nối mỗi nhóm vật
với mội số thích hợp
HS làm bài , HS chữa miệng
Bài 2 : vẽ thêm chấm tròn
HS nêu yêu cầu và làm bài
HSlên bảng chữa bài
GV: hớng dẫn HS nhìn vào bài để nêu cấu
tạo của ssố 10
Bài 3:điền số hình tam giác vào ô trống
HS nêu yêu cầu của bài và làm bài
HS chữa bài
GV : hớng dẫn HS nhìn vào hình vẽ để nêu
lại cấu tạo của số 10
Bài 4; so sánh các số
GV: cho HS điền dấu (<,>,= )thích hợp vào
ô trống rồi đọc kết quả
Phần b,c, GV giao nhiệm vụ cho từng phần
HS làm bài và chữa bài
Bài 5 : viết số thích hợp vào ô trống
GV : nêu yêu cầu và hớng dẫn HS quan sát
mẫu
HS làm bài và đọc kết quả
Chẳng hạn 10 gồm 1 và 9 ; gồm 9 và 1
III.Củng cố dặn dò

*Trò chơi xếp theo thứ tự
GV: nêu luật chơi
HS chơi
Dặn dò về nhà viết và đọc lại các số từ 0
đến 10
Gv nhận xét chung tiết học
2HS lên viết trên bảng lớp
GVnx cho điểm
Gọi nhiều HS TL < GV nx cho
điểm
1,2 HS nêu , Gv nhắc lại
HS làm bài , 2,3 HS chữ bài
HS đổi vở để kiểm tra kết quả
2,3 HS nêu , Gv nhắc lại
HS làm bài vào sách toán
4 HS lên bảng chữa bài , GVnx
cho điểm
3,4 HS nêu , GVnx và nhắc lại
gọi nhiều HS nhắc lại
hớng dẫn làm nh bài 2
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
HSchữa bài
3HS lên chữa phần b, GVnx cho
điểm
2HS chữa phần c, GVnx cho diểm
GV nêu yêu cầu
3,4 HS lên bảng chữa bài
gọi nhiều HS nhắc lại cấu tạo của
số 10
Gv cho HS thi theo tổ

Gv nx cho điểm
Toán
Bài 23 : Luyện tập chung
A.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về thứ tự của mỗi số trong dãy sốcá số từ 0 đến0,sắp
xếp các số theo thứ tự đã xác định
.So sánh các số trong phạm vi 10, nhận biết các hình đẫ học
B.Chuẩn bị : vở ghi toán, nội dung các bài tập , bảng phụ
C.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
T
g
Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
Điền số vào ô trống
2HS lên bảng làm bài
Gv nx cho điểm
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
0 5 9
10 6 2
II. Bài mới
1 GV hớng dẫn HS làm bài tập
Bài1 : nối mỗi nhóm đồ vật với số thích
hợp
GV: hớng dẫn HS quan sát mẫu và làm bài
HS chữa miệng
Bài 2 :viết số
GV hớng dẫn HS viết các số từ 0 đến 10
rồi đọc các số đó
Bài 3: viết số thích hợp
GV: hớng dẫn HS viết số trên tao tàu theo
thứ tự từ 0 đến 10

Phần b ngợc lại
HS đọc kết quả làm bài
Bài 4 :viết các số 6,1, 3, 7,, 10.
a. theo thứ tự từ bé đến lớn
b. theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài 5 : xếp hình theo mẫu
GV hớng dẫn HS tự phát hiện ra mẫu rồi
tự xếp hình theo mẫu đó
Nếu HS không phát hiện đợc mẫu thì GV
hớng dẫn,gợi ý để tự HS làm
III. Củng cố dặn dò
*Trò chơi
Thi nhận biết nhanh số lợng
GV nêu rõ luật chơi
HS chơi , GVnx cho điểm
GV nx tiết học

3,4 HS đọc , Gvnx cho điểm
2,3 HS nêu , GV nhắc lại và hớng
dẫn cách làm
4,5 HS chữa miệng , GVxn cho
điểm
GV nêu yêu cầu
HS làm bài
2HSlên bảng chữ bài
HS đổi vở để kiểm tra bài lân
nhau
GV nêu yêu cầu và hớng dẫn HS
làm
Nhiều HS đọc , Gvnx

Gv kết hợp hỏi vị trí các số
GV hớng dẫn HS làm bài
2 HS lên bảng chữa bài , GVnx
cho điểm
GV nêu yêu cầu và hớng dẫn HS
xếp theo mẫu
Thi theo nhóm
Gvnx cho điểm
Toán
Bài 24 : :Luyện tập chung
A.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về thứ tự của mỗi số trong dãy sốtừ 0 đến 10, sắp xếp
các số theo thứ tự đã định
.SO sánh các số trong phạm vi 10
.Nhận biết các hình đã học
B.Chuẩn bị :bảng phụ ghi sẵn các bài tập
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
điền dấu (<.>,=) vào ô trống
3 5 4 5 5 5
3 2 5 4 2 0
II. Bài mới
1 GV hớng dẫn HS làm bài tâp.
Bài 1 :viết số thích hợp vào ô trống
HS nêu cách làm bài , làm bài rồi chữa bài
HS chữa bài GV yêu cầu HS nêu sốphải
viết vào ô trống rồi đọc cả dãy số
Bài 2 :điền số thích hợp vào chỗ chấm
3 HS lên bảng làm bài
GVnx cho điểm

2,3 HS nêu , GV nhắc lại
3,4 HS lên bảng chữa bài
GVnx cho điểm
2,3 HS nêu yêu cầu , GV nhắc lại
HS làm bài
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
HS làm bài rồi chữa bài khi chữa bài
HS đọc kết quả của phép tính
Bài 3 :điền số thích hợp vào ô trống
HS tự nêu yêu cầu ,rồi làm bài
GV hớng dẫn HS làm nh bài 2
Bài 4:sắp xếp các số :2,6,5,9,8.
a .theo thứ tự từ bé đến lớn :
b. theo thứ tự từ lớn đến bé :
GV: nhắc HS lu ý đây là bài sắp xếp các số
cho sẵn
HS làm bài và chữa bài
Bài 5 :nhận dạng và tìm số hình tam giác
GV nêu yêu cầu và hớng dẫn cách làm bài
GV vẽ hình lên bảng và gọi HS lên tìm
Khi chữa bài chỉ vào từng hình để HS nhân
ra
III.Củng cố dặn dò
Trò chơi :xếp nhanh các số đã học theo thứ
tự từ bé đến lớn, và ngợc lại
Về nhà ôn lại các đọc , viết số , so sánh
các số đã học
Gv nx giờ học
4 HS lên bảng chữa bài , GV nx
cho điểm

hớng dẫn HS làm nh bài 2
GV nêu yêu cầu và hớng dẫn cách
làm bài
2HS lên bảng chữa bài
GV khắc sâu lại dạng bài
Sắp xếp các số sẵn có
GV hớng dẫn HS làm bài
1 HS lên bảng chữa bài
GVnx và nhắc lại
GV vẽ hình lên bảng
1 HS lên bảng chữa
GV nx và nhắc lại
Thi theo nhóm
GV nx cho điểm
Toán
Kiểm tra
A.Mục tiêu
Kiểm tra kết quả học tập của HSvề :.nhận biết số lợng trong phạm vi 10, viết các số
đến 10, nhậ biết thứ tự của mỗi số trong dãycác số từ 0 đến 10
.Nhận biết các hình vuông , hình tam giác , hình tròn
II. Đề bài
Bài 1:số

Bài 2:số
1 2 4 3 6
0 5 5 8
Bài 3;viết các số 5,2,1,8,4,
a. theo thứ tự từ bé đến lớn:
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Bài4 :số

có hình vuông
có hình tam giác

Toán
Bài 25 : Phép cộng trong phạm vi 3
A.Mục tiêu: HS hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng . .
.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3
.Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
B.Chuẩn bị : bộ đồ dùng toán 1, tranh vẽ hai con gà ,3 ô tô , phấn màu
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
GV:kiểm tra đồ dùng của HS
II. Bài mới
1giới thiệu phép cộng và bảng cộng
trong phạm vi 3
a.hớng dẫn HS học phép cộng 1+1=2
GV gắn bảng nêu (có 1 con gà , thêm 1
con gà nữa .Hỏi có tất cả mấy con gà?HS
nêu lại bài toán
GV: chỉ vào mô hình và nói 1 con gà
thêm 1 con gà đợc 2 con gà .1 thêm 1
bằng 2 HS nhắc lại
GV: ta viết 1 thêm 1 bằng 2 nh sau :
1+1=2, dấu + đọc là( cộng)
HS đọc một cộng một bằng hai
GV: 1 cộng 1 bằng mấy?(HS 1 cộng 1
bằng 2)
b. hớng dẫn học phép cộng 2+1=3( các
bớc tiến hành tơng tự nh đối với phép

tính 1+1 =2
GV kiểm tra cả lớp
GV va gắn bảng vừa nói
HS quan sá
3,4 HS TLvà nhắc lại bài toán
HS đọc đt
GV chỉ vào mô hình để HS hiểu đợc
khái niệm thêm tức là cộng vào
GV thao tác kết hợp với lời nói để
HS hiểu
HS đọc cá nhân, đt
4,5 HSTL ,GVnx và nhắc lại
GV hớng dẫn tơng tự
GV hớng dẫn tơng tự
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
c. hớng dẫn học phép cộng 1+2 =3
d.GV chỉ vào các phép tính 1+1=2;
2+1 =3 ; 1+2=3các phép tính này đều là
phép tính cộng
HS đọc lại các phép tính trên bảng
đ.GV hớng dẫn HS quan sát hai phép tính
2+1=3,1+2=3tức là 2+1 cũng giống
1+2(vì cùng bằng 3)
2 thực hành luyện tập
Bài 1 : tính
GV hớng dẫn cách làm bài và chữa bài
Bài 2 :
hớng dẫn HS làm nh bài 1
Bài 3 :GV hớng dẫn HS nêu cách làm rồi
làm bài và chữa bài

III.Củng cố dặn dò
Về nhà học thuộc các phép tính vừa học
GV giải thích và giảng để HS có
khái niệm ban đầu về phép cộng
HS đọc các nhân ,đọc đt
2,3 HS nx , Gv chỉ bảng và nhắc lại
GV nêu yêu cầu , HS làm bài
2 HS lên bảng chữa bài
HS đổi vở để kểm tra kết quả lẫn
nhau
Làm nh bài 1
2,3 HS nêu , GV nhắc lại
GV tổ chức cho HS thi theo tổ
GVnx cho điểm
Toán
Bài 26 :Luyện tập
A.Mục tiêu: Củng cố bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3
.tập biểu thị tình huống trong tranh bằngmột phép cộng
B.Chuẩn bị :bảng phụ để viết sẵn một số bài tập
C.Các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ :
tính 1+1= 2+1= 1+2=
GV:mấy công với một bằng hai?
Một cộng với mấy bàng 3?
II. bài mới: Luyện tập
Bài 1 : GV hớng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu
bài toán rồi viết hai phép cộng tuơng
ứngvới tình hớng trong tranh
HS nêu bằng lời phép tính đó

Bài 2 :
GV hớng dẫn HS nêu cách làm bàivà chữa
bài
Bài 3 : HS nêu cách làm bài (viết số thích
hợp vào ô trống )
HS làm bài và chữa bài
Đối với phép tính 1+2=2+1 GV giải thích
cho HS biết số 1 và số 2 đổi chỗ cho nhau
nhng kết quả vẫn bằng 3
Bài 4 :GV hớng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu
từng bài tóan viết kết quả ứng với tình
huống trong tranh
GV: 1 bông hoa và 1 bông hoa là mấy
bông hoa ?(HS: 2 bông hoa )viết 2 vào sau
đấu bằngđể cố 1+1=2
Bài 5
GV giúp HS nêu cách làm bài : nhìn tranh
nêu bài toán( có một con thỏ rồi thêm một
con thỏ nữa chạy đến.hỏi tất cả cố mấy
con thỏ?)cho nhiều HS nêulại bài toánrồi
cùng nhau trao đổi ý kiến xem nên viết gì?
Vào các ô trống
HS giải thích tại sao phải viết phép cộng
3HS lên bảng làm
Gvnx cho điểm
3,4 HS TL, Gvnx cho điểm
23 HS nêu bài toán , GVnx và
nhắc lại
3,4 HS chữa miệng , GVnx và cho
điểm

2,3 HS nêu , Gv nhắc lại
HS đổi vở để chữa bài
2 HS lên bảng chữa bài
GV giải thích cách làm
HS làm bài
2 HS lên bảng chũa bài
GV gọi 2,3 HSnx , GV chỉ và
nóiđể HS hình thành khái niệm
của phép cộng
Mỗi tranh gọi 2,3 HS nêu , GVnx
2,3 HS đọc kết quả , GVnx
3,4 HSTL , GVnx và nhắc lại
GV gợi ý để HS tự nêu đợc cách
làm bài
3,4 HS nêu bài toán , GVnx
gọi nhiều HS nhắc lại
HS thảo luậ n nhóm đôi
1,2 HS nêu ý kiến ,GVnx à nhắc
lại
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
1+1=2 để thấy mối liên hệ tình huống của
tranh vẽ
III.Củng cố dặn dò
*trò chơi dựa vào hình vẽ để nêu thành lời
một bài toán tuơng ứng
về nhà tập đặt một bài toán
GV đa ra 4 hình vẽ
Yêu cầu 4 tổ cử đại điện lên thi
GV cùng HS nx cho điểm
Toán

Bài 28 : Luyện tập
A.Mục tiêu :Củng cố phép cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3,4
.Tập biểu thi tình huống trong tranh bằng một , hai phép tính thích hợp
B.Chuẩn bị :GV: bảng phụ , mô hình ,tranh vẽ ,HS bộ đồ dùng toán
C.các hoạt động dạy -học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HSlàm bài 1+2= 1+1= 2+2=
3+1= 1+3= 2+1=
Bài 2:diền dấu >,<,=vào chỗ chấm
3 4 3 2 1 1 2 5
II. Bài mới
1.giới thiệu bài : luyện tập
2.hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: HS đọc(tính )GV: hãy nêu cách giải
của bài toán 3 thêm 1 là mấy?(HS:bằng 4)
GV hớng dẫn HS viết kết quảxuống dới
dấu gạch
HS làm bài , chữa bài
Bài 2 : HS nêu (tính )
GV hớng dẫn cách làm hỏi 1 cộng 1 bàng
mấy ?(HS 1 cộng 1 bằng 2) GV ghi 2 voà
ô trống
HS làm bài và chữa bài
Bài 3 : GV treo tranh và hỏi bài toán này
yêu cầu chúng ta làm gì?(tính)
GV : ta lấy hai số đầu cộng lại với nhau đ-
ợc bao nhiêu cộng với số còn lại
1+1+1= lấy 1+1=2, lấy tiếp 2+1=3viết3
HS làm bài HS lên chữa bài

Bài 4 :HS nêu yêu cầu (viết phép tính
thích hợp
GV: hãy quan sát tranh và nêu bài toán
HS nhìn tranh và nêu bài toán (có 1 bạn
chơi bóng thêm 3 bạn đến chơi .hỏi có tất
cả mấy bạn? (HS 4 bạn )
GV: ta làm ntn? (HS lấy 1+3=4)
HSlàm bài và chữa bài
III.củng cố dặn dò
Hs chơi hoạt động nối tiếp
GV ra phép tính gọi 1 HS đọc kết quả nếu
HS đó đọc đúng thì có quyền ra một phép
tính và chỉ định một bạn khác Tl
3HS lên bảng làm bài
HS làm vào nháp
GVnx cho điểm
2HS lên bảng làm bài ,GVnx cho
điểm
GV ghi tên bài
2,3 HS đọc , GV nhắc lại
4,5 HSTL ,GVnx
GV viết mẫu và nói
3HS lên chữa bài
Gv cùng HS nx cho điểm
2,3 HS nêu , GVnhắc lại
4,5 HSTL ,GVnx
3HS lên chũa bài , HS đổi vở để
chữa bài
3,4 HS nêu , Gvnxv à nhắc lại
GV thực hiện mẫu

HS làm bài
HS chữa bài và nêu cách cộng
GVnx cho điểm
3,4 HS nêu < GV nhắc lại
gọi nhiều HS nêu nhìn tranh vẽ và
nêu bài toán
GVnx và chỉnh sửa lỗi
2,3 HSTL ,GVnx
1HS lên bảng chữa bài
GVcùng HSnx cho điểm
Toán
Bài 29 :Phép cộng trong phạm vi 5
A.Mục tiêu : Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầuvề phếp cộng
.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5,biết làm tính cộng trong phạm vi 5
.Giải đợc các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
B.Chuẩn bị : GV. một số mẫu vật , bảng phụ , phấn màu
HS bộ đồ dùng toán 1
C.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
HS đọc bảng cộng trong phạm vi 3và 4
II. Bài mới
1.giới thiệu bài : phép cộng trong pv 5
2.giới thiệu phép, cộng và bảng cộng trong
phạm vi 5
a.bớc 1: giới thiệu phép tính cộng 4+1=5
GV: có 4 con cá ,thêm 1 con cá .hỏi tất cả
có mấy con cá?(HS có 4 con cá ,thêm 1
con cá.tấtcả có 5 con cá )

GV: ta có thể làm phép tính gì?(HS làm
tính cộng;4+1=5)HS đọc 4+1=5GV ghi
bảngHS đọc lại phép tính
b.bớc 2 :giới thiệu phép cộng 1+4=5
GV:hớng dẫn tơng tự
c.bớc 3 : giới thiệu phép cộng 3+2=5;
2+3=5 (hớng dẫn tơng tự )
d.bớc 4 :so sánh 4+1=5và 1+4=5;
3+2=5và 2+3=5
GV: con có nhận xét gì về kết quả của hai
phép tính GV;vậy khi đổi chỗ các số trong
phép cộng thì kết quả không thay đổi
đ.bớc 5: ghi nhớ các phép cộng
4+1=5 3+2=5
1+4=5 2+3=5
3.Luyện tập :
Bài 1:HS đọc (tính )
HS làm bài và chữa bài
Bài 2:HS đọc (tính )
GV;huớng dẫn HS viết thẳng cột
Bài 3 :HS nêu yêu cầu (viết phép tính thích
hợp)GV gợi ý hãy quan sát tranh rồi nêu
bài toán và viết phép tính
Bài 4 : làm tơng tự nh bài 3
III:Củng cố dặn dò:GV nx tiết học
4,5 HS đọc , GV nx cho điểm
đọc toàn lớp , GVnx
GV ghi bảng tên bài và nói
GV vừa đính bảng vừa nêu bài
toán

2,3 HS nêu lại bài toán , Gvnx và
nhắc lại
4,5 HSTL, Gvnx và nhắc lại
2,3 HS TL và đọc phép tính
HS đọc đt
Cách làm tơng tự
Hớng dẫn tơng tự
3,4HSnêu nhận xét
GVnx và nhắc lại
2,3 HS nx, GV nhắc lại
1,2 HS TL, GVnx
HS đọc cá nhân, Gvnx
GV xoá kết quả , HS đọc
GV xoá hết HS dọc lại GV ghi lại
Thi đọc thuộc ngay trên lớp
2,3 HS đọc , GVnhắc lại
HS làm bài
4 HS chữa miệng .GVnx cho điểm
1,2 HS đọc , Gv nhắc HS viết
thẳng cộ, 3 HS lên chữa bài
Gv nhắc lại yêu cầu
4,5HS nêu bài toán ,GVnx
2,3 HS đọc phép tính ,1HS lên
bảng làm ,GVnx cho điểm
Toán
Bài 30 :Luyện tập
A.Mục tiêu :
.Củng cố và khắc sâu về bảng cộng và làm tíng cộng trong phạm vi 5
.Nhìn tranh tập biếu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng
B.Chuẩn bị : GV :các tranh trong bài 5 SGK .HS bút thớc

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.Kiểm tra bài cũ
Bài 1 :tính 4+1= 2+2= 5=3+
1+4= 2+3= 5=4+
bài 2: số ; +2=3 3+ =4 4= +2
1+ =2 +1=4 3= +1
II.Bài mới :
1 giới thiệu bài: bài luyện tập
2.hớng dẫn HS làm bài tập
3HS lên bảng làm bài , HS làm
vào nháp
GV chữ bài và cho điểm
3HS lên bảng làm bài , Gvnx
cùng HS chữa bài và cho điểm
GV ghi bảng tên bài
Nguyễn Thị Trờng -Tiểu Học Vĩnh Ngọc
Bài 1 :HS đọc đề bài (tính )
HS làm bài và chữa bài
GV: 2+3bằng mấy ?(HS bằng 5)
GV;3+2bằng mấy ?(HS bằng 5)
Vậy ta có 3+2=2+3
Tơng tự cũng làm nh vậy với các phép tính
4+1=1+4; 3+1=1+3;
GV: các con về nhà học thuộc các phép tính
trong bảng
Bài 2 :HS đọc yêu cầu của bài (tính)GV
;nhắc HSlu ý khi viết các số phải thẳng cột
HS làm bài và chữa bài
Bài 3 : HS đọc yêu cầu

GV:phép tính 2+2+1ta thực hiện phép cộng
nào trớc ?(HS lấy 2+1=3, lấy 3+1=4 viết 4)
HS làm bài và chữa bài , GV khắcsâu lại
cách làm bài toán này
Bài 4 :HS đọc (điền dấu vào chỗ chấm
GV: trớc khi làm bài toán này ta phải làm
gì?(HS ta thực hiện phép tính trớc)
HS làm bài và chữa bài
Bài 5 :Gvgọi HS đọc đề bài
GV:hãy nhìn vào tranh và nêu bài toán
a.HS nêu(có 3 con mèo và hai con mèo
nữa .hỏi có tất cả mấy con mèo?
GV: con phải làm tính gì?(HS tính cộng lấy
3+2=5. 2+3=5)GV con hãy điền vào ô trống
b.hớng dẫn nh phần a
IIIcủng cố dặn dò:GV chốt lại kiến thức
2,3 HS đọc ,Gv nhắc lại
3HS lên bảng chữa bài
GV cùng HS nx và cho điểm
2,3 HSTL,GVnx
3,4 HSTL,Gvnx
HS đọc cá nhân , nhóm ,đt
Gvnx
2,3 HS đọc , Gvnhắc lại yHS
làm bài ,3HS lên bảng chữa bài
GVnx và nhấn mạnh cách trình
bày bài toán
2,3 HS đọc yêu cầu, GV nhắc lại
2,3 HSTL ,GVnx và nhắc lại
3,4 HS lên bảng chữa bài

GV chốt lại và khắc sâu cách
làm bài toán có 2dấu +
1,2 HS đọc , Gvnhắc lại
1,2 HSTL,GVnx
3HS lên bảng chữa bài
1,2 HS đọc , GVnhắc lại
3,4 HS nêu .Gvnx và chỉnh sửa
1,2 HSTL ,Gvnx
HS làm bài
2HSlên bảng chữa bài , GVnx
cho điểm
Toán
Bài 31 : Số 0 trong phép cộng
A.Mục tiêu : Bớc đầu thấy đợcmộtsố cộng với số 0hay 0 cộng với một sốđều cho kết
quả là chính số đó
.Biết thực hànhphép tính cộng trong trờng hợp này
.Nhìn tranh,tập nói đựợc độtán và biểu thị bằng một phép tính thích hợp
B.Chuẩn bị : GV:tranh trong SGK, 2cái đĩa , 3 quả táo
HS : bút thớc
C.các hoạt động dạy học chủ yếu
tg Nội dung các hoạt động Phơng pháp
I.kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
II.Bài mới
1.giới thiệu bài:Gv nói và ghi tên bài
2.giới thiệu phép cộng có dạng số 0 cộng
với một số
a.bớc 1:giới thiệu phép cộng 3+0và 0+3
GV: lồng thứ nhất có 3 con chim ,lồng thứ
hai không có con chim nào .hỏi cả hai lồng

cố bao nhiêu con chim?
GV: gợi ý 3 con chim thêm 0 con chim là
mấy con chim?(HS là 3 con chim)
GV: bài này ta làm phép tính gì?(HS tính
cộng )GV: lấy mấy cộng với mấy?(HS lấy
3+ 0=3 ) Gv ghi 3+0=3
HS đọc 3+0=3
b.bớc 2 :giới thiệu phép cộng 0+3=3
Gọi nhiều HS đọc
HS khcá nhận xét và bổ xung
GVnx cho điểm
GV giới thiệu ngắn gọn
GV chỉ vào trnh và nói
2,3 HSTL, GVnx
3,4 HSTL, GVnx và nhắc lại
2,3HS TL,GVnx
3HSTL ,Gvnhắc lại
HS đọc cá nhân, nhóm ,đt
Hớng dẫn tong tự nh đối với phép