G.án tháng 11 NC

Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 23 Ngày soạn: 30/10/10 Ngày dạy: 02/11/10
BÀI TẬP
VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TOÀN MẠCH
I. MỤC TIÊU
- Học sinh nắm được phương pháp giải bài tập phần định luật ôm đối với các loại đoạn mạch,
định luật ôm đối với các loại đoạn mạch, mắc nguồn thành bộ
- Học sinh nắm được phương pháp giải được các bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập
đồng thời giải thích được các hiện tượng vật lý trong thực tế và trong kỹ thuật
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị hệ thống phù hợp với từng đối tượng học sinh.
- Phiếu bài tấp, SGK, SBT
2. Học sinh:
- Chuẩn bị nội dung theo yêu cầu GV cho về nhà.
- SGK, SBT máy tính…
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1: Phương pháp giải bài tập
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Học sinh nghe thảo luận đưa ra phương pháp
giải bài tập.
- Dưới sự hướng dẫn của giáo viên đại diện các
nhóm lên trình bày phương pháp giải bài tập của
nhóm mình.
- các nhóm bổ sung, nhận xét để đưa ra phương
pháp tối ưu nhất để giải bài tập
- Hướng dẫn cho học sinh nắm được phương
pháp giải bài tập
- Phân dạng theo chủ đề
- Nhận xét, đánh giá bổ sung và kết luận phương
pháp giải của chủ đề.

Hoạt động2: Giải bài 1 ,2 SGK trang 73
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Các nhóm thảo luận đưa ra phương án giải
quyết bài toán.
- Đại diện nhóm lên trình bày phương án giải bài
tập của nhóm mình.
- Các nhóm thảo luận, nhận xét và bổ sung cách
giải của nhóm bạn
- Cho học sinh hoạt động theo nhóm
- Quan sát, hướng dẫn các nhóm
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá các phương án giải
của các nhóm
Hoạt động 3: Giải bài 3,4 SGK trang 73
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Giải bài tập tại chỗ, đại diện lớp lên bảng trình
bày phương án giải của mình.
- Theo dõi, nhận xét, bổ sung phương án giải của
bạn.
- Nghe hiểu và ghi bài vào vở
- Cho học sinh giải tại chỗ, gọi một đến hai em
lên bảng giải bài tập.
- Quan sát cho học sinh nhận xét
- Nhận xét, bổ sung đánh giá phương án giải của
học sinh, đưa ra lời giải hay nhất
Hoạt động 3: Giải bài 5, 6 SGK trang 73
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Giải bài tập tại chỗ, đại diện lớp lên bảng trình
bày phương án giải của mình.
- Theo dõi, nhận xét, bổ sung phương án giải của
- Cho học sinh giải tại chỗ, gọi một đến hai em

lên bảng giải bài tập.
- Quan sát cho học sinh nhận xét
- 1 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
bạn.
- Nghe hiểu và ghi bài vào vở
- Nhận xét, bổ sung đánh giá phương án giải của
học sinh, đưa ra lời giải hay nhất
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Học sinh ghi những câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi những chuản bị cho bài sau
- Cho học sinh bài tập cùng dạng về nhà.
- Hướng dẫn học sinh đọc trước bài điện năng
IV. RÚT KINH NGHIỆM




- 2 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 24+25 Ngày soạn: 01/11/10 Ngày dạy: 03+09/11/10
THỰC HÀNH:
ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN
I. MỤC TIÊU
- Nghiệm lại định luật Ôm đối với mạch kín.
- Đo suất điện động và điện trở của 1 pin điêm theo phương pgáp dùng đặc tuyến Vôn-Ampe.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phổ biến cho học sinh những nội dung cần phải chuẩn bị trước về kiến thức.
- Kiểm tra hoạt động của các thí nghiệm.

- Xem lại cơ sở lí thuyết của phương pháp đo suất điện động và điện trở trong của 1 pin.Công
thức định luật Ôm cho mạch kín. Cấu tạo và cách sử dụng đồng hồ đo điện đa năng hiện số.
Cách tiến hành đo và lấy kết quả.
- Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn ở cuối bài thực hành.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Trình bày cơ sơ lí thuyết Giới thiệu dụng cụ đo và hướng dẫn lắp ráp thí nghiệm
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
+ Giới thiệu cách sửdụng đồng hồ đa năng hiện
số
+ Kết hợp hình vẽ 26.4 SGK với các dụng cụ bố
trí trên hình để tiến hành thí nghiệm và lấy số liệu
- Học sinh tiếp nhận thông tin
- Dưới sự hướng dẫn của giao viên, cả lớp tiến
hành thí nghiệm
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm.
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Phương pháp đo U và I trong mạch điện kín
+ Bước 1: Giáo viên hướng dẫn cách mắc mạch
điện như hình 26.4 SGK ( chú ý cách đặt các
thang đo của Ampe kế và Vôn kế
+ Bước 2: Bấm nút “ON” rồi đọc các chỉ số trên
A và V rồi ghi vào bảng thực hành 26.6 SGK.
+ Bước 3: Giữ nguyên mạch điện mắcV vào hai
đầu đoạn mạch chứa A và R. Ghi kết quả vào
bảng 26.1.
- Phương pháp đo suất điện động và điện trở
trong của nguồn điện.
- Tiến hành bước 5 và bước 6 như SGK để xác
định R và r của pin điện
- Gọi học sinh đứng dậy trả lời các câu C1, C2,

C3, C4, C5 SGK.
-Hướng dẫn cách đo và lấy số liệu.
- Học sinh vừa tiếp nhận thông tin vừa theo sự
hướng dẫn của GV cả lớp tiến hành lắp ráp thí
nghiệm.
- Học sinh vừa tiếp nhận thông tin vừa theo sự
hướng dẫn của GV, cả lớp tiến hành làm theo
GV.
- Học sinh vừa tiếp nhận thông tin vừa theo sự
hướng dẫn của GV, cả lớp tiến hành làm theo
GV.
- Học sinh vừa tiếp nhận thông tin vừa theo sự
hướng dẫn của GV, cả lớp tiến hành làm theo
GV.

- Tiến hành đo lấy số liệu.
Hoạt động 3: Hướng dẫn báo cáo thí nghiệm.
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
Mỗi học sinh làm một bảng báo cáo ghi đầy đủ
các mục theo hướng dẫn.
+ Họ, tên, lớp
+ Mục tiêu thí nghiệm
+ Cơ sở lí thuyết
+ Cách tiến hành các thí nghiệm.
+ Kết quả
+ Nhận xét
- Theo dõi và trả lời khi GV yêu cầu
- Tiếp nhận phương pháp và ghi chép.
+ Kết quả: Ghi đầy đủ số liệu và tính toán vào
các bảng ở SGK trang 93, 94

+ Nhận xét: - Độ chính xác
- Nguyên nhân
- Cách khắc phục
- 3 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
- Học sinh ghi những câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi những chuản bị cho bài sau
- Cho học sinh bài tập cùng dạng về nhà.
- Hướng dẫn học sinh đọc trước bài điện năng
IV. RÚT KINH NGHIỆM




- 4 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 26 Ngày soạn: 06/11/10 Ngày dạy: 10/11/10
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
TRƯỜNG THPT CẦM BÁ THƯỚC MÔN VẬT LÝ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO
Câu 1. Cho hai quả cầu nhỏ bằng kim loại giống hệt nhau, đặt cách nhau một đoạn r=0,1m trong
không khí. Ban đầu 2 quả cầu đó được tích điện trái dấu, chúng hút nhau với một lực F
1
=6,4.10
-2
N.
Sau đó cho 2 quả cầu tiếp xúc với nhau, rồi lại đưa chúng về vị trí cũ thì thấy chúng đẩy nhau với
lực F
2

=3,6.10
-2
N. Xác định điện tích của mỗi quả cầu trước khi cho chúng tiếp xúc với nhau.
Câu 2. Cho mạch điện gồm 3 tụ điện C
1
=2µF; C
2
=6µF; C
3
=12µF; C
4
=8µF mắc theo sơ đồ như hình
1. Nối vào 2 đầu A và B của mạch điện một nguồn điện có hiệu điện thế U
AB
=40V. Hãy tính điện
dung tương đương C
AB
của mạch, điện tích và hiệu điện thế của mỗi tụ điện trong hay trường hợp:
a. Khoá K mở.
b. Khoá K đóng.
Câu 3. Cho mạch như hình 2. Biết: R
1
=2,9Ω; R
2
=1,7Ω; R
3
=3,6Ω; ξ
1
=6V; r
1

=0,1Ω; ξ
2
=14V;
r
2
=0,3Ω ξ
3
=16V; r
3
=0,4Ω. Tính:
a. Cường độ dòng điện qua mỗi điện trở?
b. Hiệu điện thế 2 đầu mỗi điện trở?
- 5 -
A
B
C
1
C
2
C
3
C
4
k
Hình 1
A
B
R
1
R

2
R
3
ξ
1
,r
1
ξ
2
,r
2
ξ
3
,r
3
Hình 2
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 27 Ngày soạn: 13/11/10 Ngày dạy: 16/11/10
CHƯƠNG III: DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG
DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
I. MỤC TIÊU
 Kiến thức :
- Nêu được tính chất của kim loại. Trình bày được sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo
nhiệt độ.
- Hiểu được sự có mặt của các electron tự do trong kim loại. Vận dụng thuyết electron tự do trong
kim loại để giải thích một cách định tính các tính chất điện của kim loại.
 Kỹ năng :
- Giải thích được tính dẫn điện của kim loại trên cơ sở các tính chất của kim loại.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :

- Thí nghiệm đo cường độ dòng điện qua bóng đèn với hiệu điện thế khác nhau.
- Bảng điện trở suất của 1 số kim loại (bảng 17.2)
- Vẽ phóng to các hình từ 17.1 đến 17.4
2. Học sinh :
- Ôn lại về tính dẫn điện của kim loại trong SGK vật Lý 9 và Định luật Ôm cho đoạn mạch,
định luật Jun-len-xơ.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về dòng điện
- Nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2 : Các tính chất của kim loại, electron tự do trong kim loại
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Thảo luận nhóm về các tính chất của kim loại
- Tìm hiểu các tính chất của kim loại
- Trình bày các tính chất của kim loại
- Nhận xét bạn trả lời
- Làm thí nghiệm như câu hỏi C1 và nhận xét
kết quả.
- Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm về electron tự do trong kim
loại.
- Tìm hiểu về electron tự do trong kim loại.
- Trình bày về electron tự do trong kim loại
- Nhận xét bạn trình bày

- Trả lời câu C2
- Yêu cầu HS đọc phần 1
- Tổ chưc hoạt động nhóm
- Hướng dẫn HS tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS đọc phần 2
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét
- Nêu câu hỏi C2
Hoạt động: Giải thích tính dẫn điện của kim loại
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Thảo luận nhóm bản chất dòng điện trong kim
loại
- Tìm hiểu bản chất dòng điện trong kim loại
- Yêu cầu HS đọc phần 3a
- Gợi ý (nếu cần thiết)
- Yêu cầu HS trình bày
- 6 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
- Trình bày bản chất về dòng điện trong kim loại
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Đọc SGK
- Thảo luận nhóm về giải thích tính chất điện
của kim loại.
- Tìm hiểu cách giải thích tính chất điện của kim
loại.
- Trình bày hiểu biết về tính dẫn điện của kim

loại
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Trả lời câu C3
- Nhận xét và kết luận
- Yêu cầu HS đọc phần 3b,c,d
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét
- Nêu câu hỏi C3
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Trả lời câu hỏi
- Ghi nhận kiến thức
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học
tập)
- Tóm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu
học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM

- 7 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 28 Ngày soạn: 15/11/10 Ngày dạy: 17/11/10
HIỆN TƯỢNG NHIỆT ĐIỆN, HIỆN TƯỢNG SIÊU DẪN
I.MỤC TIÊU
 Kiến thức :
- Cho HS hiểu được hiện tượng nhiệt điện và 1 số ứng dụng của nó.
- Hiểu được hiện tượng siêu dẫn và 1 số ứng dụng của nó.
 Kỹ năng :
- Giải thích được suất điện động nhiệt điện, nêu ứng dụng cặp nhiệt điện.
- Giải thích hiện tượng siêu dẫn
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
- Thí nghiệm cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện
- Một số hình vẽ trong SGK được phóng to.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị SGK, SBT
- Các bảng phụ trong sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về tính chất điện của kim loại
- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Hiện tượng nhiệt điện
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

- Đọc SGk
- Thảo luận nhóm về cặp nhiệt điện và dòng
nhiệt điện.
- Tìm hiểu về cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện.
- Trình bày về cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện.
- Nhận xét bạn trình bày
- Đọc SGK.
- Thảo luận về biểu thức của suất điện động
nhiệt điện.
- Tìm hiểu về biểu thức của suất điện động nhiệt
điện.
- Trình bày về biểu thức của suất điện động
nhiệt điện.
- Nhận xét bạn trình bày.
- Đọc SGK.
- Thảo luận về ứng dụng cặp nhiệt điện
- Tìm hiểu về ứng dụng cặp nhiệt điện
- Trình bày về ứng dụng cặp nhiệt điện
- Lấy ví dụ ứng dụng của cặp nhiệt điện.
- Nhận xét bạn trình bày
- Yêu cầu HS đọc phần 1a
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Nêu câu hỏi
- Đưa ra yêu cầu
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 1b
- Yêu cầu HS thảo luận
- Nhận xét và kết luận
- Yêu cầu HS đọc phần 1c
- Yêu cầu HS thảo luận.

- Yêu cầu HS trình bày
- Yêu cầu HS lấy ví dụ
- Nhận xét học sinh
Hoạt động 3: Hiện tượng siêu dẫn
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGk
- Thảo luận, tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở
- Yêu cầu HS đọc phần 2a,b
- Tổ chức thảo luận
- 8 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
vật dẫn vào nhiệt độ, khi nhiệt độ kim loại giảm
và khi nhiệt độ giảm.
- Trình bày hiện tượng
- Nhận xét bạn trình bày
- Trả lời câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét và kết luận
- Nêu câu hỏi C1
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Trả lời câu hỏi
- Ghi nhận kiến thức
- Lắng nghe
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học
tập)
- Tóm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy

Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu
học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM




- 9 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 29+30 Ngày soạn: 20/11/10 Ngày dạy: 23+24/11/10
DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN
ĐỊNH LUẬT FARAĐÂY
I. MỤC TIÊU
 Kiến thức :
- Hiểu hiện tượng điện phân, bản chất dòng điện trong chất điện phân, phản ứng phụ trong
hiện tượng diện phân, hiện tượng dương cực tan.
- Hiểu và vận dụng được định luật Fa-ra-đây.
- Hiểu nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại.
 Kỹ năng :
- Giải thích bản chất dòng điện trong chất điện phân
- Giải thích nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại
- Vận dụng định luật Fa-ra-đây giải bài tập
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :

- Thí nghiệm về dòng điện trong chất điện phân
- Dụng cụ thí nghiệm để thiết lập định luật Ôm khi có hiện tượng dương cực tan.
- Một số hình vẽ trong SGK đã phóng to.
2.học sinh:
- Chuẩn bị SGK, SBT và chuẩn bị nội dung giáo viên đã dặn dò
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về hiện tượng nhiệt điện, hiện
tượng siêu dẫn.
- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 : Thí nghiệm và bản chất dòng điện trong chất điện phân
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm
- Thảo luận và đưa ra nhận xét
- Trình bày nhận xét và kết luận
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK
- Thảo luận, tìm hạt tải điện trong chất điện
phân.
- Tìm hiều bản chất dòng điện trong chất điện
phân.
- Trình bày bản chất dòng điện trong chất điện
phân.
- Nhận xét bạn trình bày
- Trả lời câu C1

- Đọc SGK.
- Tìm hiểu phản ứng phụ trong chất điện phân và
trình bày.
- Trình bày phản ứng phụ trong chất điện phân
- Nhận xét bạn trình bày
- Làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét
- Nhận xét HS trình bày
- Nêu kết luận chung
- Yêu cầu Hs đọc phần 2
- Yêu cầu
- Gợi ý để HS nhận ra.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- NHận xét trình bày
- Nêu câu hỏi C1
- Yêu cầu HS đọc phần 3
- Hướng dẫn HS tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét và đưa ra kết luận
- Làm thí nghiệm theo phần 4
- Yêu cầu HS quan sát, giải thích
- Yêu cầu HS đọc SGK phần 4b,c
- 10 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
- Quan sát thí nghiệm
- Đọc SGK và suy nghĩ
- Thảo luận, về giải thích hiện tượng
- Trình bày cách giải thích
- Nêu định luật Ôm đối với chất điện phân và

điều kiện để áp dụng định luật
- Nhận xét sự trình bày của bạn
- Trả lời câu hỏi C2
- Tổ chức thảo luận
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét và kết luận
- Nêu câu hỏi C2
Hoạt động 3 : Định luật Fa-ra-đây, ứng dụng
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Tìm hiểu nội dung định luật
- Trình bày định luật viết biểu thức của định
luật, nói rõ các đại lượng trong biểu thức.
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Đọc SGK
- Thảo luận về biểu thức định luật
- Tìm hiểu biểu thức định luật dưới dạng thứ hai
- Trình bày biểu thức định luật cả 2 dạng, nói rõ
các đại lượng trong biểu thức đó
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Đọc SGK.
- Thảo luận về ứng dụng của hiện tượng điện
phân.
- Tìm hiểu những ứng dụng của hiện tượng điện
phân.
- Trình bày ứng dụng và giải thích
- Lấy ví dụ thực tế về ứng dụng của hiện tượng
điện phân.
Nhận xét câu trả lời của bạn
- Yêu cầu HS đọc phần 5a,b

- Tổ chức tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét, đưa ra kết luận, viết biểu thức lên
bảng
- Yêu cầu HS đọc phần 5c
- Tổ chức thảo luận
- Yêu cầu HS tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 6
- Tổ chức thảo luận
- Gợi ý học sinh tìm hiểu ứng dụng
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Yêu cầu HS lấy ví dụ
- Nhận xét
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Suy nghĩ
- Trả lời câu hỏi
- Ghi nhận kiến thức
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học
tập)
- Tóm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV

- Giao các câu hỏi và bài tập SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu
học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM




- 11 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 31 Ngày soạn: 27/11/10 Ngày dạy: 30/11/10
BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VÀ CHẤT ĐIỆN PHÂN
I. MỤC TIÊU
 Kiến thức :
- Vận dụng hệ thức
( )
[ ]
00
t-t1
αρρ
+=
để giải các bài tập về sự phụ thuộc của điện trở vào
nhiệt độ.
- Vận dụng định luật Fa-ra-đây để giải các bài toán về hiện tượng điện phân
 Kỹ năng :
- Vận dụng giải thích các hiện tượng và giải các bài tập về dòng điện trong kim loại và trong
chất điện phân.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :

 Kiến thức và dụng cụ:
- Một số bài tập về dòng điện trong kim loại và chất điện phân.
 Phiếu học tập
P1: Cho dòng điện chạy qua bình điện phân đựng dung dịch muối niken, có anốt làm bằng
niken,biết nguyên tử khối và hóa trị của niken lan lượt bằng 58,1 và 2. trong thời gian 1h dòng điện
10A đã sản sinh ra 1 khối lượng niken bằng:
A/ 8.10
-3
kg C/ 12,35(g)
B/ 10,95(g) D/ 15,27(g)
P2: Cho dòng điện chạy qua bình diện phân chứa dung dịch CuSO
4
có anốt bằng Cu. Biết rằng
đương lượng hóa của đồng K =
7
10.3,3
n
A
F
1
−
=
Kg/C.để trên catốt xuất hiện 0,33 kg đồng, thì điện
tích chuyển qua bình phải bằng
A/ 10
5
(C) C/5.10
6
(C).
B/10

6
(C) D/ 10
7
(C).
P3: Đặt một hiệu điện thế U= 50(v) vào hai cực bình điện phân để điện phân một dung dịch muôí
ăn trong nước, ngường ta thu được khí hiđro vào một bình đựng thể tích V= 1 (lít), áp suất của khí
hiđro trong bình bằng P = 1,3(at) và nhiệt độ của khí hiđro là 27
0
C. Công của dòng điện khi điện
phân là :
A/ 50,9.10
5
J B/ 10,18.10
5
J
C/ 0,509.10
5
MJ D/ 1018 kJ
P4: Để giải phóng lượng Clo và Hiđro từ 7,6g axit clohiđric bằng điện 5A, thì phải cần thời gian
điện phân là bao lâu ? Biết rằng đương lượng điện hóa của hiđro và Clo lần lượt là : k
1
= 0,1045.10
-7
Kg/C và k
2
= 3,67.10
-7
Kg/C
A/ 1,5h B/ 1,3h
C/ 1,1h D/ 1,0h

P5: Chiều dày của lớp Niken phủ lên một tấm kim loại là d = 0,05mm sau khi điện phân trong 30
phút. Diện tích mặt phủ của tấm kim loại là 30cm
2
. Cho biết Niken có khối lượng riêng là
3
10.9,8=
ρ
kg/m
3
, nguyên tử khối của A = 58 và hóa trị là n = 2. Cường độ dòng điện qua bình
điện phân là :
A/ I = 2,5
µ
A B/ I = 2,5mA
C/ I = 250A D/ I = 2,5A
P6/ Một nguồn gồm 30 pin mắc thành 3 nhánh nối tiếp, mỗi nhánh có 10 pin mắc song song, mỗi
pin có suất điện động 0,9(V) và điện trở 0,6(
Ω
). Bình điện phân dung dịch CuSO
4
có điện trở 205(
Ω
) mắc vào 2 cực của bộ nguồn. Trong thời gian 50 phút khối lượng đồng Cu bám vào catốt là :
A/ 0,013g B/ 0,13g
C/ 1,3g D/ 13g
- 12 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
P7: Khi hiệu điện thế giữa hai cực bóng đèn là U
1
= 20mV thì cường độ dòng điện qua đèn là I

1
=
8mA, nhiệt độ dây tóc bóng đèn là t
1
= 25
0
C, Khi ánh sáng bình thường, hiệu điện thế giữa hai cực
bóng đèn là U
2
= 240V thì cường độ dòng điện chạy qua đèn là I
2
= 8A. Biết hệ số nhiệt điện trở
α

= 4,2.10
-3
K
-1
. Nhiệt độ t
2
của dây tóc bóng đèn khi sáng bình thường là :
A/ 2600
0
C B/ 3649
0
C
C/ 2644
0
K D/ 2917
0

C
P8: Một bình điện phân đựng dung dịch bạt Nitrat với anốt bằng bạc. Điện trở của bình điện phân
là R = 2
Ω
. Hiệu điện thế đặt ở 2 cực là U = 10V. Cho A = 108 và n = 1. Khối lượng bạc bám vào
cực âm sau 2 giờ là
A/ 40,3g B/ 40,3kg
C/ 8,04g D/ 8,04.10
-2
kg
P9: Khi điện phân dung dịch muối ăn trong nước người ta thu được khí hiđro tại catốt. Khí thu
được có thể tích V = 1lít ở nhiệt độ t = 27
0
C áp suất P = 1(atm). Điện lượng đã chuyển qua bình
điện phân là
A/ 6420 C B/ 4010 C
C/ 8020 C D/ 7842 C
 Đáp án phiếu học tập :
P1 (B) ; P2 (B) ; P3 (B) ; P4 (C) ; P5 (D) ; P6 (A) ; P7 (B) ; P8 (A) ; P9 (D).
2. Học sinh :
- Ôn lại dòng điện trong kim loại và trong chất điện phân, các bài tập liên quan.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp
- Suy nghĩ
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về định luật Fa-ra-đây, các câu hỏi

P (trong phiếu học tập).
- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 : tóm tắt kiến thức
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Nêu các kiếm thức về suất điện động điện
trong kim loại : điện trở kim loại phụ thuộc vào
bản chất và nhiệt độ ; Định luật Fa-ra-đây
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Ghi đầu bài lên bảng
- Yêu cầu HS
- Nhận xét và tóm tắt kiến thức cần nhớ
Hoạt động 3 : Phần 2 : giải 1 số bài tập
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Tìm hiểu đầu bài, những đại lượng đã cho và
đại lượng cần tìm
- Viết các công thức liên quan
- Lập phương án giải bài tập
- Giải bài tập
- Trình bày bài lên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đọc SGK
- Tìm hiểu đầu bài, những đại lượng đã cho và
đại lượng cần tìm.
- Viết các công thức liên quan
- Lập phương án giải bài tập
- Giải bài tập
- Trình bày bài lên bảng
- Yêu cầu HS đọc và giải BT1
- Gợi ý (nếu cần thiết)

- Yêu cầu HS trình bày bài giải
- Nhận xét bài làm của HS
- Yêu cầu Hs đọc và giải BT2
- Gợi ý (nếu cần thiết)
- Yêu cầu HS trình bày bài giải
- 13 -
Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn
- Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét bài làm của HS
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu
học tập)
- Trình bày câu trả lời
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học
tập)
- Yêu cầu HS trình bày câu trả lời
- Nhận xét câu trả lời của HS
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu
học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM

- 14 -