Thuyết trình TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Ở PHỔ THÔNG

www.themegallery.com
LOGO
HV: Trương Đình Dũng
Phạm Thị Hồng Hạnh
Nguyễn Thị Kim Nữ
Chuyên ngành: LL&PP dh bộ môn Sinh học
GVHD: TS. Đặng Thị Dạ Thủy
TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH
HỌC Ở PHỔ THÔNG


CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
Mụctiêu Chứngminhrằngcâysinhtrưởngtốttrongmôitrườngkhôngbịônhiễm
Phươngpháp Trồnghaicâytronghaichậu,chosinhtrưởngpháttriểnbìnhthườngtrongmôitrườngtựnhiên.Chậuthứnhấtđemđặttrong
môitrườngđầyximăng,khóibụi(C1).Chậuthứhaiđặtởmôitrườngtựnhiên(C2).Trongvòng1tháng.
Đo lường/
quansát
Đochiềucaopháttriểncủacâytheothờigian
Chậu1:0,5-1.1,5-2.<3
Chậu2:0,5-2.2,5-3,5.>5
Kết quả và
thảoluận
Theodõisựsinhtrưởngcủacâytanhậnthấy:
C1.Sinhtrưởngcòicọc
C2:sinhtrưởngổnđịnh,pháttriểntốt
Kếtluận Câysinhtrưởng,pháttriểntốttrongđiềukiệnmôitrườngtronglành,khôngbịônhiễm
1.1.Thínghiệmvềtáchạicủaônhiễmkhôngkhíđốivớiđờisốngsinhvật
I. PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
1.2.ThínghiệmtrồngcỏVetiverlàmsạchnướctrongđầmhồchănnuôicáởnhà.
Những điều khiến cỏ Vetiver làm bãi lọc xử lý nước thải tốt:
•Cỏ Vetiver có bộ rễ đồ sộ,rấtpháttriển,mọcrấtnhanhvàănrấtsâu,trong12thángđãcóthểănsâutới3,6mtrênđấttốt,chịuhạnrất

khỏe,cóthểhútđộẩmtừtầngđấtsâubêndưới,vàxuyênquacáclớpđấtbịlènchặt,quađógiảmbớtlượngnướcthảithấmxuốngquásâu.
•Phầnlớncácsợirễtrongbộrễkhổnglồcủanólạirấtnhỏvàmịn,đườngkínhtrungbìnhchỉkhoảng0,5-1,0mm,tạonênmộtbầurễrất
lớn,rấtthuậnlợichosựpháttriểncủavikhuẩnvànấm,làđiềukiệncầnthiếtđểhấpthụvàphân hủy các chất gây ô nhiễm như Nitơv.v..
•Cỏ Vetiver có thể thích nghi với đất có độ chua, độ mặn, độ phèn cao,cóhàmlượngNavàMgcao,thíchnghivớiđấtvànướccóhàm
lượngAl,MncaovànhữngkimloạinặngnhưAs,Cd,Cr,Ni,Pb,Hg,SevàZn.
• Cỏ Vetiver có thểhấp thụ một lượng lớn N và P hòa tantrong nước thải
•Cỏ Vetiver có thể thích nghi với đất có hàm lượng chất dinh dưỡng cao,chịunồngđộvàphânhủymộtsốhợpchấthữucơcủathuốc
trừsâu,thuốctrừcỏ
•Cỏ Vetiver có khả năng phục hồi rất nhanhsaukhibịảnhhưởngcủahạnhán,giálạnh,cháy,nhiễmmặnvànhữngđiềukiệnbấtthuận
khácsaukhinhữngđiềukiệnnàykếtthúc.
Mụctiêu Chứngminhcỏvetiverlàmsạchnướcbẩn
Phươngpháp Sửdụnghaibểnuôicá.
Bểnuôi1.Đổnướcbịônhiễmvào
Bểnuôi2:trồngcỏvetiverrồiđổnướcônhiễmvào
Theodõisau1tháng
Đo lường/
quansát
Bểcá1:sau1tuầncáchếtnổibềmặtnước
Bểcá2:sau1tuầnmộtsốconchếtnổibềmặtnước
Sau1tháng
Bểcá1:cáchếthết
Bểcá2:cácònsống
Kết quả và
thảoluận
Cỏvetiverđãlọcchấtthảibẩnônhiễm,làmnướcsạchhơn,cásốngtrongmôitrườngnướcsạchcònsống
Kếtluận CỏVetiver“câycỏkỳdiệu”làmsạchnước
Cỏvetivertrồngdướinước CỏVetivertrồngtrênmặtnướchútônhiễm
II.Phươngphápdạyhọcgiảiquyếtvấnđề
1. Tạo tình huống nêu vấn đề
Bài : ảnh hưởng của các yếu tố hóa học đến sinh trưởng của vi sinh vật

GV:NhàôngAđangnạovétgiếng.KhiôngAxuốngsâuphíadướigiếngthìbịngấtxỉu.Emhãychobiếtnguyên
nhân?đềxuấtkhắcphụctìnhtrạngđó?
2. Giải quyết vấn đề
NguyênnhânlàdocácVSVkịkhísốngởdướisâulònggiếngvàlớpbùndướiđáygiếngđãsảnsinhracác
khíđộctíchtụdướiđáygiếngsâu(khíđộcgồm:trongđócómetan(CH4)làmộtkhíđộccóthểgâychết
người.Trongthànhphầnkhícònlẫnmộtsốtạpchấtnhưoxitnitơ(NO)haysunfuahydro(H2S)sinhratừ
bùnsâu,ủlâungàytronglòngđất.
3. Kết luận
-Khinạovétgiếngphảibật,mởtấmchănởmặtgiếngrachothoángkhí,giúpkhôngkhílưuthôngdễdàng.
-Trướckhixuốnggiếngphảidung1cànhcâytonhiềulábuộcdâydàithảxuốngđáyrồirútlênthảxuốngnhiều
lầnđểđánhtankhímeetantạoõi
-Ngườinạovétgiếngnênđượctrangbịốngthởhoặcbìnhdưỡngkhíoxibằngmặtnạphòngđộc.
Ví dụ 2. bài : Qúa trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật ( sinh học 10)
Mục II.1. Phân giải protein và ứng dụng
1. Tình huống có vấn đề
HômtrướcbàAcónấumộtnồithịtnhưngdoănkhônghếtnênbàđểlại.Bàđểtrongtủlạnh.Vìquênnên
haihômsaubàmớilấyradungtiếpthìthấycómùilạ.Theoemmùilạnàydođâumàcó?Vìsaođểtrong
tủlạnhrồimàthứcănvẫnbịhỏng?Giảithích?
2. Giải quyết vấn đề
-Nguyênnhânchínhlàmchothựcphẩmbịbiếnchấtlàdocácvisinhvậtkếthợpvớicácyếutốkhácnhư:oxy,ánh
sáng,nhiệtđộ….Xúctiếnquátrìnhhưhỏngnhanhthêm
-Hiệntượngôithiu:chủyếulàdovisinhvậtgâyravớisựtham giacủacácmen củabảnthânthịt,quátrình
chuyểnhóalàmộtquátrìnhphứctạptùythuộcvàoloạivisinhvậtnhiễmvàothựcphẩmvàcácyếutốđộẩm,nhiệt
độkhôngkhí,ánhsáng…
-Visinhvậtnhiễmvàothịtdùngcácmencủachúngđểphânhủycácchấthữucơthànhnhữngthứcăncầnthiết
chosựsống,pháttriển,sinhsảncủachúng
-Cácchấtdinhdưỡngtrongthứcănbịchuyểnhóathànhnhữngchấtđơngiản,bayhơicómùikhóchịuvàđộchại.
Nhưngkhôngphảibấtcứvisinhvậtnàocũngphânhủythứcănthànhnhữngchấtcóhại,màchỉcóvisinhvậtgây
thốirữamớimớicókhảnăngấy.
3. Kết luận

-Khibảoquảnthựcphẩmđặcbiệtlàcácthựcphẩmcónguồngốcđộngvậtthìcầnphảitránhsựxâmnhậpcủacác
visinhvậtphângiảiproteinvìcóthểgâyngộđộcđốivớingườisửdụngthựcphẩm.
-Nênănthựcphẩmchinvàtránhbảoquảnthựcphẩmlâu.
PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI
Ví dụ 1: Bài 4 Vai trò của các nguyên tố khoáng (Sinh học 11) Mục III.2 Phân bón cho cây trồng
Chủđề:Sửdụngphânbóntrongnôngnghiệpvớivấnđềbảovệmôitrường
Vấnđề:Tạiđịabànchúngta,tìnhtrạngsửdụngsốlượnglớnvàdưthừaphânbónhóahọcchocâytrồngđangdiễnrathườngxuyên.Cónhiềuýkiến
khácnhauvềviệcsửdụnghaykhôngsửdụngphânbónhóahọcchocâytrồng.Cơquanthẩmđịnhhỏiýkiếncủamộtsốngườisauvềviệcsửdụngphânbón
hóahọctrongnôngnghiệp
Cácvai:
-Nôngdân
-Cánbộbảovệthựcvật
-Đạidiệnnhàsảnxuấtphânbón
-Thươngláitiêuthụsảnphẩmnôngnghiệp
-NGƯỜITIÊUDÙNG
Cácvaiđưaraphươngántrảlời.
Theo bạn phương án nào là hợp lí? Vì sao?
PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI
Ví dụ 2: Bài 35: Hoocmon thực vật (Sinh học 11) Mục I. Khái niệm
Chủđề:Sửdụnghaykhôngsửdụngchấtkíchthíchsinhtrưởngởthựcvật
Vấnđề:Hiệnnaytrêncácphươngtiệnthôngtinđạichúngthườngđưatinvềcácloạinôngsảnchonăngsuấtcaogấpnhiềulầnhaycókhả
năngtrưởngsinhtrưởngnhanhchóng(cóthểthuhoạchsau1vàingàythậmchílàchỉsau1đêm)nhờsửdụngcácchấtkíchthíchsinhtrưởng.Là
mộtngườidân,bạnhãychoýkiếnvềvấnđềnay:
Cácvai:
-Nôngdân
-Nhàsảnxuất,phânphốichấtkíchthíchởthựcvật
-Cánbộkhuyếnnông
-Thươngláiphânphốisảnphẩm
-Ngườitiêudùng.
Cácvaiđưaraphươngántrảlời.

Theo bạn phương án nào là hợp lí? Vì sao?
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Các bước Nội dung
B1: QUAN SÁT
& XÁC ĐỊNH
VẤN NGHIÊN
CỨU

Quansátsv,htđểpháthiệnbảnchấtcủasv,ht
-Họcsinhquansátthựctrạngsửdụngnướcsinhhoạttạigiađình,địaphương.
-Họcsinhthamkhảocấutrúc,thôngtinvềcácdạngmáylọcnước.

Huyđộngvốnkiếnthứcđãbiếtvềsv,htđó.Tưduyđểtìmramốiquanhệgiữacácsv,htđó.
-Cácdạngnướcthảichủyếutronggiađìnhlàtừcácnguồn:tắm,giặt,rửabát,….Đềulàcácnguồnnướcsạchbịnhiễm
bẩn(cácchấthóahọc)saukhisửdụng.
-Cácnguồnnướcnàycóthểtáisửdụngthayvìxảtrựctiếpramôitrườnggâyônhiễmđất,nướcvàlãngphínguồntài
nguyênnước.

ĐặtvấnđềNC:
“Nước-khôngthểlãngphídùchỉmộtgiọt”
Hình 2: Nước thải của hộ gia đình
Hình1 : Đường dẫn nước thải của hộ gia đình
Hình 2 : Nước thải sinh hoạt được xả tràn lan ra môi trường
Các bước Nội dung
B2: ĐẶT CÂU HỎI
NÊU VẤN ĐỀ
-Cơsởkhoahọccủaviệctáisửdụngnguồnnướcthảilàgì?
+Cácvậtchấtcótrongnướccóthểbịgiữlạithôngquacáclớplọcvậtlýhaykhông?
+Cóthểsửdụnglớplọcbằngthựcvậttrongxửlýnướcthảihaykhông?Nếucóthìnhữngloàithựcvật
nàocóthểđápứng?

-Sửdụngnguồnnướcđãquaxửlýcóantoànkhông?Cóthểsửdụngtrongănuốngđượckhông?
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Các bước Nội dung
B3: NÊU GIẢ
THUYẾT NGHIÊN
CỨU
Sửdụnghệthốnglọckếthợpgiữavậtlývàsinhhọcsẽlàmchocácvậtchấtlơlữngtrongnướcbị
giữlai,trảlạinguồnnướcsạchtựnhiênvàcóthểtáisửdụngchomụcđíchkhác
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Các bước Nội dung
B4:
NGHIÊN CỨU
SGK, TÀI LIỆU
THAM KHẢO
-Dùngthảmthựcvậtđểxửlýnướcthải(
/>-Táisửdụngnướcthải-Giảipháphiệuquảtrongxửlýmôitrườngtạicácvùngnôngthônmới(
/>&pid=1&title=tai-su-dung-nuoc-thai giai-phap-hieu-qua-trong-xu-ly-moi-truong-tai-cac-vung-n
ong-thon-moi
)
+(
/>-xu-ly-nuoc-thai-chan-nuoi.html
)
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Các bước Nội dung
B5: THIẾT KẾ THÍ
NGHIỆM, THU THẬP
DỮ LIỆU VÀ PHÂN
TÍCH KẾT QUẢ
Cácnhómhọcsinhlênkếhoạch

-GĐ1:Phâncôngnhiệmvụtrongnhóm
+Chuẩnbịvậtliệu,dụngcụ,…
+Xácđinhđốitượngthựcvậtcóthểsửdụng
-GĐ2:Tiếnhànhthiếtkếvàthínghiệmvớicácloàithựcvậtthủysinhkhácnhau.
+Thiếtkếhệthốnglọcnướcsửdụngthựcvậtthủysinh
+Tiếnhànhthínghiệmvớicácloàithựcnhau.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Mô hình hệ thống lọc kết hợp giữa sinh học và vật lý
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
a,Nướcthảisinhhoạtchưaquaxửlý
b,Nướcthảisinhhoạtđãlọctrongbìnhlọcsinhhọc10ngày
Hình6:Bìnhlọcsinhhọc
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Hình8:Bìnhlọcvậtlý
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Hình6:Môhìnhthựcnghiệmđềtàicủahọcsinh