Giáo án bài Giúp đỡ người khuyết tật

Tiết 28:
Giúp đỡ ngời khuyết tật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Ngời khuyết tật là những ngời mà cơ thể , trí tuệ có phần
thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên
chúng ta cần phải giúp đỡ họ.
2. Kỹ năng: Bớc đầu thực hiện hành vi giúp đỡ ngời khuyết tật trong
những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết thông cảm với ngời khuyết tật. Đồng tình với những ai biết
giúp đỡ ngời khuyết tật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK.
- Nội dung truyện: Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III. Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
2
. Giảng nội dung:
a. Hoạt động 1:
- GV kể chuyện trong SGK
b. Hoạt động 2:
- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ
không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn
đi học?

- Các bạn trong lớp đã học đợc điều
gì ở Tứ?
- Con rút ra đợc bài học gì qua câu
chuyện?
- Những ngời nh thế nào đợc gọi
là ngời khuyết tật?
* KL: Chúng ta cần giúp đỡ ngời
khuyết tật vì họ là những ngời thiệt
thòi trong cuộc sống. Nếu đợc giúp
đỡ, họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất
vả hơn.
*Kể chuyện: Cõng bạn đi học
- HS chú ý lắng nghe.
* Phân tích truyện
- Vì Hồng bị liệt không đi đợc
nhng Hồng rất muốn đi học.
- Dù trời nắng hay trời ma, dù có
những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng Bạn
đi học để bạn không mất buổi học.
- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi
học.
- Chúng ta cần giúp đỡ ngời khuyết
tật.
- Những ngời mất chân tay, khiếm
thị, khiếm thính, trí tuệ không bình
thờng sức khoẻ yếu
*Thảo luận nhóm.
c. Hoạt động 3:
- YC hs thảo luận nhóm để tìm những
việc nên làm và không nên làm đối

với ngời khuyết tật.
- Nhận xét đánh giá.
* KL: Tuỳ theo khả năng và điều kiện
của mình mà các con làm những việc
giúp đỡ ngời tàn tật cho phù hợp.
Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu
ngời tàn tật.
3. Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận
và ghi ý kiến vào phiếu TL nhóm:
- Trình bày kết quả TL
- Những việc nên làm:
+ Đẩy xe cho ngời bị liệt
+ Đa những ngời khiếm thị qua
đờng.
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật
- Những việc không nên làm:
+ Trêu chọc ngời khuyết tật.
+ Chế giễu xa lánh ngời khuyết tật.
Tiết 29:
Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HS hiểu đợc: Nếu đợc giúp đỡ cuộc sống của ngời tàn tật
sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn.
2. Kỹ năng: Bớc đầu biết thực hiện hành vigiúp đỡ ngời khuyết tật trong
những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ ngời

khuyết tật hoặc trêu chọc ngời khuyết tật .
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Tranh ảnh trong SGK.
III. Phơng pháp:
Quan sát, thảo luận, đàm thoại
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
2
. Giảng nội dung:
a. Hoạt động 1:
- YC học sinh dùng tấm bìa có vẽ
khuôn mặt mếu, cời để bày tỏ thái
độ với từng tình huống mà gv đa ra.
* Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất
cả những ngời khuyết tật, không
phân biệt họ là thơng binh hay
không. Gúp đỡ ngời khuyết tật là
trách nhiệm của tất cả mọi ngời
trong xã hội .
b. Hoạt động 2:
* Bày tỏ ý kiến thái độ.
- Nghe và bày tỏ ý kiến, thái độ bằng
cách quay mặt bìa thích hợp.
1. Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc
làm không cần thiết vì nó làm mất

thời gian.
> Sai
2. Giúp đỡ ngời khuyết tật không
phải là việc làm của trẻ em
> Sai
3. Chỉ cần giúp đỡ ngời khuyết tật là
thơng binh đã góp xơng máu cho
đất nớc.
> Sai
4. Giúp đỡ ngời khuyết tật là trách
nhiệm của các tổ chức bảo vệ ngời
tàn tật, không phải là việc làm của hs
vì hs còn nhỏ và cha kiếm ra tiền.
> Sai
5. Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc
- YC thảo luận tìm cách xử lí các tình
huống sau:
+ Tình huống 1:
Trên đờng đi học về, Thu gặp 1
nhóm bạn học cùng trờng đang xúm
quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bé
bị thọt chân học cùng trờng. Theo
em Thu phải làm gì trong tình huống
đó?
+ TH2: Các bạn: Ngọc, Sơn, Thành,
Nam đang đá bóng ở sân nhà Ngọc
thì có một chú bị hỏng mắt đi tới hỏi
thăm nhà bác Hùng cùng xóm. Ba bạn
nhanh nhảu đa chú đến tận đầu
làng chỉ vào gốc đa và nói:

Nhà bác
Hùng đây chú ạ!

- Theo em lúc đó bạn Nam nên làm
gì?
* KL: Có nhiều cách khác nhau để
giúp đỡ ngời khuyết tật. Khi gặp
làm mà tất cả mọi ngời nên làm khi
có điều kiện.
> Đúng
* Xử lí tình huống
- Làm việc theo nhóm tìm cách xử kí
+ Thu cần khuyên ngăn các bạn và an
ủi giúp đỡ bạn gái .
- Các nhóm nêu cách xử lí.
-Lớp nhận xét
+ Bạn Nam nên ngăn các bạn lại,
khuyên các bạn không đợc trêu chọc
ngời tàn tật và đa chú đến nhà bác
Hùng.
ngời khuyết tật đang gặp khó khăn,
chúng ta cần sẵn sàng giúp đỡ họ hết
sức. Vì những công việc đơn giản với
ngời bình thờng lại rất khó khăn
với những ngời khuyết tật.
3. Củng cố dặn dò:
- Cần quan tâm giúp đỡ ngời tàn tật
trong cuộc sống.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.