Đáp án Đề thi HSG môn Văn 9 số 5

Phòng Giáo dục và đào tạo hớng dẫn chấm học sinh giỏi
Huyện lơng sơn Năm học 2009 - 2010
Môn: ngữ văn Lớp 9
Thời gian: 150 phút - Không kể thời gian giao đề
Câu 1: (2 điểm)
Câu thứ hai sử dụng phơng pháp tu từ ẩn dụ. Hình ảnh mặt trời trong câu thơ
thứ hai chỉ Bác Hồ. Tác giả gọi Bác Hồ là mặt trời dựa trên mối quan hệ tơng đồng
theo cảm nhận của nhà thơ. (1đ)
Tác giả đã ngầm ví Bác Hồ nh mặt trời soi sáng, sởi ấm cho nhân loại. Ngời
là mặt trời rực rỡ màu cách mạng sẽ còn chiếu sáng đờng chúng ta đi bằng sự
nghiệp cách mạng của ngời. Câu thơ thể hiện lòng kính trọng, ngỡng mộ của tác
giả đối với Bác. Đồng thời cũng thể hiện sự vĩ đại của ngời. (1đ)
Câu 2: (2 điểm)
- Bài thơ có sử dụng kết hợp từ ngữ ở trờng từ vựng:
- Trờng chỉ màu sắc (đỏ, xanh, hồng) ở hai câu, nhằm làm nổi bật hình ảnh
đẹp rực rỡ, lung linh của cô gái. (1đ)
- Trờng chỉ lửa (lửa, cháy, tro) ở hai câu sau, nhằm thể hiện tình cảm nồng
cháy của chàng trai. (1đ)
Câu 3: (3 điểm)
- Những khía cạnh biểu hiện chất trữ tình trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa
(Nguyễn Thành Long).
- Những phong cảnh thiên nhiên đẹp và thơ mộng đợc miêu tả qua cái nhìn
của ngời họa sĩ già. (1đ)
- Vẻ đẹp của cuộc sống một mình giữa thiên nhiên lặng lẽ của nhân vật anh
thanh niên (1đ)
- Những suy nghĩ về con ngời, về cuộc sống, về nghệ thuật của các nhân vật.
(1đ)
Câu 4: (3 điểm)
ý nghĩa Lỗ Tấn muốn gửi gắm trong đoạn văn:
Hi vọng cũng nh việc mở đờng đầy vất vả, gian lao, đòi hỏi phải biết nuôi d-
ỡng hi vọng, phải kiên trì và quyết tâm thì nó mới trở thành hiện thực. (1,5đ)

Gửi gắm một niềm tin, một khát vọng về sự đổi thay của con ngời, quê hơng
đất nớc Trung Quốc trong tơng lai. (1,5đ)
Câu 5: (10 điểm)
* Các yêu cầu về kĩ năng.
- Biết cách làm một bài văn nghị luận.
- Bố cục bài rành mạch, hợp lý. Các ý trình bày rõ ràng và đợc triển khai tốt.
- Diễn đạt suôn sẻ, văn viết có cảm xúc.
- ít mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
* Các yêu cầu về nội dung và cho điểm.
1. Mở bài: (1 điểm)
* Có phần mở bài và biết cách mở bài .
2. Thân bài: ( 8 điểm)
Các ý trong bài có thể sắp xếp, trình bày tách hoặc gộp theo những cách khác
nhau, miễn là đạt đợc các nội dung chính.
a) Trình bày đợc những hiểu biết nhất định về tác giả, tác phẩm.(1đ)
b) Trình bày đợc cảm nhận về nội dung của hai khổ thơ.(5đ)
* Vầng trăng là một hình ảnh của thiên nhiên hồn nhiên, tơi mát Trong
phút chốc sự xuất hiện đột ngột của vầng trăng đã làm và dậy ở tâm trí nhà thơ bao
kỉ niệm của những năm tháng gian lao, bao hình ảnh của thiên nhiên, đất nớc bình
dị, hiền hậu Nh là đồng là bể nh là sông là rừng hiện hình trong nỗi nhớ, trong
cảm xúc rng rng của một con ngời đang sống giữa phố phờng hiện đại .
(2đ)
* Vầng trăng có ý nghĩa biểu tợng cho quá khứ nghĩa tình, hơn thế nữa trăng
là vẻ đẹp bình dị của đời sống. Ngoài ra vầng trăng còn thể hiện chiều sâu t tởng
mang tính triết lý của tác phẩm. Trăng cứ tròn vành vạch nh tọng trng cho quá
khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên chẳng thể phai mờ ánh trăng im phăng phắc chính là
ngời bạn, là nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc trong nhắc nhở của nhà thơ (và
cả mỗi chúng ta). Con ngời có thể vô tình, có thể lãng quên nhng thiên nhiên, nghĩa
tình quá khứ thì luôn tròn đầy, bất diệt (3đ)
c. Trình bày đợc những cảm nhận về vẻ đẹp nghệ thuật của hai khổ thơ.

(2đ)
- Giọng thơ thiết tha trầm lắng, tạo nên tính chân thực, sức truyền cảm sâu sắc.
- Hình ảnh ánh trăng giàu tính biểu cảm .
- Những từ láy rng rng, vành vạnh, phăng phắc có giá trị gợi tả cao.
3. Kết bài: (1 điểm)
- Cần có sự cảm nhận và biết cách kết bài.
L u ý: Khi chấm câu 5
- Cần có sự cân nhắc khi cho các mức điểm tối đa. Chỉ cho điểm tối đa khi
học sinh vừa trình bày đúng ý vừa đáp ứng đợc yêu cầu về bố cục, diến đạt và mắc
các lỗi của kĩ năng.
- Toàn câu không cho quá 6 điểm khi bài đáp ứng yếu một trong các yêu cầu
về kĩ năng.
Hết