SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
!"
!"#$%&'()*
!+), /01,
#$%&'()*+)
,-./0123, 4
3$56.*(7$89&:3+;+<
,5#$+=>1?33@+A
,,-.,0BC C
D.5A31'3%EF+#//5F
3GH,5#$+=>%6',I./ J
!2(&('()
, /03(4 5&(6
, !KFLM NO PQR Q!STUVW !LKXYZ
+[ T\ X]X^X! _`RTab c
deQfg !hi!fQFZj X!Kk lm`R
abeTC c
>ibn!hTRTQ!STUVW !eTCLKXYZlm
,`RTab o
/.78!8,/2
+K
(_!W X!Q!hZ
Trang 1
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
9:5, 8
;9<=>?@?A
SQOUOQbQp`QqQ^ZU NOKXrkDDFKXr NO
qQ PQQh+`OW !hUj!FKXr NOp!k "mQ!R`f\ NO
de OeZsOTl_!KT Udt le! PQQh!M!K NOa`j!u
l!h vaLfQqQKhW ! ]UN^Q FUNpuUiFjLnY
p`QdfLRQj`_pw !K"x`XyTTRp!" NOa`j!Fpw
!mzb Q!O{p`QU] ]*!hOZ SQO| `!}Q!R`f\ _zb R
_QU~FwLTRp!"Q!R`f\ U_`j`_Z}UiQ NLKU"TR
p!"X!Kv•P!~
QyzLKj!i!€Qp`QqQ^ZQUaLl_Zibl^X!h
rUj` NO(i3!R`\ •_`j`Um SpWQUKZ\ U _aQ O`
wdtQQ!R`f\ ‚ZTRp!"Uwde U"j`pOqQ `Qdƒ!^Q
UiQRQj`F ]^Q Q!€!zLKlwUm*!h `!pWQl_XLKX
fjLW p`Q ‚ZTRL F NUiQRQj`Ui TL
Q„FQ!€!zLK R LM W T_Zip`QqQi!fQzOpWQ
U"aQ O` wdtQQ!R`f\ ]! Ql_ZP`R]!p!MQ
b!le!n Q!R`f\ !"W FUaL_n W ]lyplP …Q`eUb!
le!Q_Q!R`f\ aL_n W U†qQl!MQj }mZ]QlqQ [
NOdQO!~
‡^ZˆˆUKOL_Q!O!U`jn€m NOU‰!Ze!l_TRp!"
XPQQ‡Q NOQ_Q!R`f\ lulLZip`QqQZ\ U N
LK NOQ!R`f\ !"W _u_l_TRp!"a R NOqQ N
adQO!p`QzRpuW T NOn !"W Fa R NOW
!Šfu_l_TRp!"FPQzO R `jUiQfjLW FQ!R`f\
p`Q_pdƒQR `jUiQfjLW !h NLKzO R Q!ƒMeT
`QzO R ZPW U] _Zip`QqQlwUmzOpWQp`Q
l!h u_X„^Q _Q!€!`R
b!le!ZP`RFUaL_ZPXR!!hZ ]!mU!mn‰ l_Sly
Ub!le!W !>iniZPQ[!mle!X`OW l_X!Kk *ulLZP
`R ]‹Q„OlP …QzOpWQp`Ql!h aQ O` wdtQQ!R`f\ U"
UjXKz€ O`p`QfjLW FQdƒ!Q!R`l!M ]lO!pszOpWQp`Ql!h
Q!€QfjLp`Q_pdƒQl_pOfŒ!X!Kk n€a
p`Q dQpuZP`RW XueTCFZP`R NLKT
pQl_n‰QF`_!hF‰QXKFhbQ]OFXR!zR]Olmb
!MFhUKZTTaFnbTYT iQFp‡FaF !Ol_Zib
w NO SQ3!€!`R ]ƒ!l^FZibzOh`RW l_kQf\Q
p`Q K •QUdt Q!e!!h3[le!fjLW lmn!"UŒFQ!€!`R ]
!MzOUKuZbpQnu iQ NO!mb*e! R zOhp`Q}Ta
b~`† `R !hpM R bFp`QzRpuQ!€!zLK R lwUm
QQ•!le!Uƒ!bQ !" NOW !!"W
B9<=>CDEFCG9
^ZW ˆˆŽˆP!Udt Ta PQQ!€QfjLF N!hZp !KT
eTCpdƒQ!"W aZQdpdƒQaL_Zil…QX]X^ NO
Trang 2
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
Lhp*^ƒ!F r_>OFW ! NLK_ `xZQ!OUu
Q•`FU!mX!hW T NO R xZ sj KFX€^Qk l_!KT
NO R xZ s ZlulLp`QzRpufjLW P!PP
uZs!FW •!U" ]U‰!Ze!TdQTRTQ!€QfjLFw_l!h ‘f\Q
TdQTRT R"]Op`QfjLW ‚ZzOaZ!mUMUb!dtQW
!LKXYZ
p`Ql!h fjL WZ’!Qdƒ!Q!R`l!MT€! ]pR !hZ_Z `Z’!
W ! NOZuUm!KTUdt qQX!Kk FX„^Qb!!"Z_
dQpul_R Q!R`X`OzLUy
dQp`Q KXPQT€!ZWW !OZQ!OW TUm
k Udt f“f_QdOp`Q …QU!mX!hbQl_W TdOF
]W ![ZX!Kk pwO ]Ql_a[ Z_XPQ Zi b
Q[QU† n!h_`F`Q ]xZj!XPQUjUdt XKz€U] _qQ
W !LKXYZ† n!hU!m_LwLp”wZP`R*ulL SQO
uZ!"qQxZQ†TX]X^l_ ]^Q X!W `RU"Q!ST R
xZUjUdt Zk wdtQb!!"pM
‡qQlwUmpMF_ZiQ!R`l!Mp !KTQ!€QfjLP!L}‰!
Ze!TdQTRTfjLW ~_U!mpwzOpWQU"W !kQSp`Q
R Q!ƒW ]! Ql_p`QQ!ƒW `R]!p!MQFw_Ub!le!W !
LKXYZ ]n!hTRTl_i!fQ \" ` R xZl_ ` n€a
P!aL_lwUm ]‹Q„Ol_ ]R f\Qep`Ql!h fjLW U"O_L
MeTFW R eTpM R xZ ]UNU!mX!hU"!KTqQX!Kk
Ze!X]FTk jT
DwTR‡qQ‹f` KU•MT_`’ptp`Ql!h fjL
l_W `R]! Ql_Z€QX!Kk Tab]!p!MQp`QXPX‰
`TYTP! WUm_!H!2(&('(),3(4
/0 5&(6IpdƒQaZQdpdƒQ
!"#$%&'()*
!+), /01,
9.8 J$!"8/"5&(65K
L,
"Q!R`l!M ]XK`j l_ dQpunŒ!fdVQRFUSQle!pu
UiW !FURTkQUdt LM Q_L _Q O` NO PQR Q!R`f\ p`Q
ƒ!Xu!hOL3!R`l!M ] •ny UR`‡Xa[ZU† U!"ZF
}pdƒQ~ NOW !F `e!Xap•Lh `W ! ]Udt R N
FX„^QQ!€!`R>ip`QqQ PQl!h U!MQ!R`l!M T€!
!K_U]_l!h U!mpOFX€`Rl_Ta`j!puUi!KTF`_ €
bQl_W TF‹k W T–Ub!dtQW !"!K_ PQl!h
_LQ!R`l!M
—^ kXKz€URQ!RW TlmW ZP`R NOW !p`Q
^ZW pde
—^ kl_`XKz€X€`R wdtQU^ZlmZP`R
Trang 3
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
—+KtTle!zRpuQ!€QfjL‚QQ_L
pM U!mpOnilmUb!dtQMpM3!R`l!M !K_
X€`RTa`j!Ub!dtQZi R vR FQ!R`l!MT€!!K_X€`
R`_f!hF!mPQzOhbQ R n_!X!"ZpOpMeTl_Q!O`n_!
lm_ `W !PQdƒQzRpu!K_X€`R4
—!K_X!"ZpOX!Kk n€
—!K_X!"ZpOX!Kk n€l_aQ O`
—4!K_X!"ZpOX!Kk aQ O`
+Kz€X!"ZpOX€`R wdtQU^ZZP`RXb!CpdƒQ
!"W aZQdpdƒQF \"dO
!M;/NCOMPDMQ=RCFDSC?TUVWXYFZ;[D\F=DPD]
?^_4*CDR`XYD\FBa;abBa;;9
DAcNCde
fCQR
gYPNCDhFF<cM
ideCQR_Dj=]k
DEFDlD*dAmPN
CDhFCQRCQMclCA_
fC DTVfC fC DTVfC fC DTVfC
˜xZ ™xZ ˜xZ ™xZ oxZ oxZ
JcFš C4oš Jcš C4oš Jˆš Jˆš
‡ pjQpMFU† `Z’!Q!R`l!MQ!€QfjLeTC SQP!_
T€! ]qQn!hTRT \"U"Q!STUVqQW !LKXYZW `R
!hz€† n!h_l!h u_ ` R xZ ]X„^Qbp`Q
_`RTab
9-n68!12#$o/p/q,
/0rs(/t85&(6
3(4
›OpO`U‰!le!UŒQQ!hTFuZ!"_!!h …Qle!X!Q!hZ NO
zRpuQ!€QfjLP!wLqQW !Q†TX]X^X!W ZP`R ]
qQQLMal_n!"!hO
- Có nhiều lỗ hỏng kiến thức, kĩ năng.
*f\]xZW !eTCpŒ!Z_ iQFp‡ ]elg sSQSQF
lf\Qn€QaF !O s Zf`U]a !O `b ]!m qb
!hpwX]X^Z XPQn!K !hF R PQk l_zL[
!XPQnO`Q!ƒel_ •QXPQ ]"e‰!i!fQ
- Tiếp thu kiến thức, hình thành kĩ năng chậm.
œQjp`QX`€Qƒ!Q!OdO R xZXR Q!€!Udt UK
4n_!TU"LhTuW !LKXYZZe! r_ZUdt n_!`† ]"
dO`__n_!dQU"u_Udt ZiX„^Q_`U]ZiW
!nudƒQ r Q!€!4UKCn_!T …Q`j!dQW !LKXYZ
T€! !hQ!€!U!Q!€!j!cUK™n_!`R …Q`j!n_!TdlL
- Phương pháp học chưa tốt.
d dOW i ‹LKU•li!_Zn_!T• dOUW X„Um`RU"
R UyfjQ`RFTa UmvR Uy R!U• `l_ R! uZFTTdQ
RQ!€!U•li!n[OLl_`Q!€!+PQ y‘j!OX!_Zl_Q!€!`RF
XPQ y_ZpOlRTpde X!_Zl_`l
Trang 4
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
- Năng lực tư duy yếu. (dfL!K!`j)
, S‹F] zORFpdQdtQUmTRp!" Z!“Ujn‚Q
QPQqX]X^F‘f\QQPQq`RW sSQSQ!m ‰g
i
- Biểu hiện bên ngồi là thái độ thờ ơ đối với học tập.
W !XPQ S‹UKW FQj! bQ[QF!K!QOL €X!_Z
USQn_!T •QXPQ!_ZuUSQl_lgQTQ‡QX!L•!j!
- Kết quả học tập thường xun dưới trugn bình.
Q`_!qQQLMa NzOpM s ]ZibQLMa
XR zOfgUKW !LKFXYZZP`R NOW !d^Q F
TdQTRTdTjZFb UipLm\X!Kk F S‹USQZk NOQ!R`
l!MUb!le!W !LKXYZ+!KQ!OUuFzOaZUKl!h W
_ NOW !Ub!le!T\LW !
* Ngun nhân chủ yếu:
ž+!Kk XPQlqQ [ F!m‰•QFqQW !_L iQ
p‡zOˆ sgiFn€QaF !O dOi FX„^QTa R n_!
`RzR Z
žR!UiW TXPQUSQR xZdƒQvLMXPQ_Zn_!T
l_W n_!_FQŒ!W !KTpQFOL_Zl!h p!MQFdƒ!_Zn_!X!
Q!R`l!MQ!O`
ž`_ €Q!OUuQ†T!mX]X^
9u6-tJv*/.5KK-,*'()
, /0Jnw(65K
‡qQQLMa \"pMFP!U•vaLfQ dQpuFXK`j
fjLW \"Q!STUV tTUb!le!‡QUb!dtQW !dO
- Về chương trình giúp đỡ:
!hOL ]pw!mR l_ R _!!hOZX€`F`Q dQpu
nŒ!fdVQW !LKXYZ dO ]R deQfg !!KF \"‡Q!KF
‡Qn‰!dW p`Q dQpu X]O*uKl!h `j€`vaL
fQ dQpu_ZilwUmpwzOpWQl_pwX]X^Kd SQ
OXPQ ]OZX€`uZs!l_ WW b
+!vaLfQ dQpuFQ!R`l!M `j€`i!fQnŒ!fdVQF
Q!STUVFfgf[W !U!‡ R! n€ NOi!fQ dQpuW
X]OFZj X!Kk •–!Kfe! dQpu!h_F‡UQ!€UK
TkjTŒQƒ!T€! ]PTl_ NQ b
- Về kế hoạch giúp đỡ:
žƒ!Q!OQ!STUVƒ!Q!OnŒ!fdVQvLMb €^ZW l_
Udt nbpl_` R !KW n€F!KPLhl_ €ƒ!Q!OW _
ži!fQnŒ!fdVQi!fQnŒ!fdVQT€! ^ kl_`Z\ !MF
LM NO!KfjLF ^ kUb!dtQ \"F ^ kl_`puUik NO
‡QW !Z_O Wi!fQFfQdtQX!Kk `T…tT
ž(!hTRTQ!STUV€!U€Zn€`nRZRqQLM NOl!h U‰!
Ze!TdQTRTfjLW !h_FLM U‰!Ze!i!fQF dQpuF
R Q!R`X`OT‰PQdQTRTO WU"nŒ!fdVQT€!U€Zn€`
Ze!ZŠl_XR!zR ]"TRLb!UOX€^Q K NOW !
Trang 5
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
!2(&('()
, /03(4 5&(6
9t.*-n#$%&'(),
/0/x(/p/q/t85&
(6
b!le! dQpu`R!"W F‡Xb!UKXb!4X!Kk
Q!€nOUlm`RW MW !f"[Zn[X!Kk Flf\QX!K
k l_`U"p•X„^Q •QŸ_QFT…tTle!aZkO‰!W
!
([UX!Kk eTCFX!Kk `RW Udt aQ O`Mp”phw
€ R Zj X!Kk dj!dtQFLKbuW FbW F–dQZe!
wUb!le!W !eTCU]_Zj X!Kk lmTab
"W ![Zn[l_W bZj X!Kk lmTabUs!•!Q!R`
l!MT€!Q!M kX„l_PQblmpui!fQX!Kk `RW
lmTab3!R`l!MT€!X OZZbW T NOW !lm
`RW FQt!MuZs!W R!Ze!Z lm`RW FW T_!mZl!
S NOW !*LQ!R`l!M‰ k fjLx`deQTpQl_`Qdƒ!
W FW !T€!Q!R uZ!"FQ!M kF[Zn[X!Kk Ze!l_l
f\QX!Kk Ze!l_`l!h p•X„^QLhT_ZFQ!€!`R*O!ps
NOQ!R`l!MS _L_Qdƒ!‰ k FdeQfgl_U!mX!"FUydeQl_
U!m rQ!STW !W Tb
3!STW !W TbQ!R`l!MT€!Ud!ml_`l!h !KXK
n_!fjLFQ!R`l!MT€!vR Uyp”Z\ !MF[ZlqQi!fQ‡n_!W U"
•nyUŒf…QfjLW FO WTdQTRTT…tTF‰ k eTW `
W !`jUiQ x`‡QUb!dtQU"Q!R`l!M ]TdQTRT
X W TT…tT `‡Q`j!Ub!dtQU"^Ql!h kQSW
T NO R xZ
93yt2*K/.z 5
&(63(4
pde KQ!R`l!M‰ k `W !uZ!"F`RO!Tab
…QZgbF \"_
J
l_
4
J
3!R`l!M `W ! _lŠU`j
œQ&( !O_JTn‚QOFwLUif_!U`jœQ&f_!n‚Q
J
Uif_!U`j&(if_!U`jœQ&n‚Q
4
J
Uif_!U`jœQ&(
+! !hv`QW !zORulŠf“f_QpOU`j
œQ&Q[U`jœQ&*LTab
J
rUŒf_!U`jœQ&
ŠnYTab
4
J
rUif_!U`jœQ&*L
J
¡
4
J
OL
4
J
¢
J
,OX!
W !pun_Ll_Q!R`l!MU!m rv`Q `W !zOR R Ta
bU•`RU"pO R fw!h`RO!Tab …QZgbW
Trang 6
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
!Š [ [TR!hUdt O!Tab ] …QZgbfOl_`‘bU"
`RW !pun_Lv`QFQ!R`l!MXKab
J
]‘b_F
Tab
4
J
]‘b_4Flu¡4MTab
J
¡
4
J
,OU]W ! ]"M
Udt R l_`RO!Tab ] …QZgbnwXufOpMfw!hO!
Tab ] …QZgbTab_` ]‘bnYuTabU]nYFK
Tab ]‘beuTabU]eFKO!Ta ` ]‘bn‚Q
OuO!TabU]n‚QO
+!W !pun_Ll_Q!R`l!MXKv`QFW !Š _
_Zn_!Tp•LhX„^Q`RO!Tab ] …QZgb `_
j`
b!le!l!h `RO!TabXR ZgbF \"_`RTab
4
l_
4
C
3!R`l!M‰ k `Z’!W ! _O!n^QQ!wLn‚Q
O•Zin^QQ!wL !O4Tn‚QOl_PZ_Tk _U•PZ_
4
n^QQ!wL•n^QQ!wL sj! !O_ZCTn‚QOPZ_4Tk _
U•PZ_
4
C
n^QQ!wL
W !zORO!n^QQ!wLŠwLp”
4
n^QQ!wLnY
4
C
n^Q
Q!wL*L
4
¡
4
C
`†
4
C
¢
4
›O _n^QQ!wLW !Š`R
Udt
4
l_
4
C
,OU]F!K_`RTab
4
l_
4
C
F \"Q!R`l!M‰
k dO
3!R`l!MQt!‹ `W !zORTab
4
l_
4
C
]ZgbXR
OFW !U•n!K R `RTab …QZgbpŒ!FU"`RUdt
Tab_LOŠzLUŒQZgbTab
4
l_
4
C
U"Udt Tab ]
Zgb Q,OU]Z’!W ! _zLUŒQpŒ!`RFQ!R`l!M
x`f”!Q!STUV‡QUb!dtQW !W !pun_LFfOl_`n_!
n€QW !Šn!K R `RTabXR Zgb‡U]W !M
fdt pu`RTabXR Zgb
4
l_
4
C
pde KzLUŒQZg
bTab
4
l_
4
C
4
£
C o
4 C
x
x
=
4
C
£
4 4 ˜
C 4
x
x
=
!KTx`O`RTa
bZe!zLUŒQ ] …QZgb_
o
l_
˜
luo¡˜M
o
¡
˜
*LTa
b
4
¡
4
C
Ol_`pu`RTabXR Zgb \"FW !M
Udt R `RTabXR Zgbl_`RUdt O!TabXR
Trang 7
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
ZgbnwXuFQ!R`l!MXK>b`RTabXR Zgbpde
KO ]"zLUŒQZgbTabU]U"Udt TabZe! ] …QZg
bpŒ!`R‘b NOO!TabZe!zLUŒQj!le!OW !fO
l_`X!Kk l‡OW kQf\Q _Q!€! R n_!TU"p•X„^Q`
R R Tab `_j`›On_! __Z R n_!T € R !K
LhT`RFQ!R`l!MQ!STW !!"Udt !m R `RTa
bdTab …Q‘b{Tab_` ]ZgbnYuTabU]e
|•`RTabp`QU]Tab ]‘beZgbFTab
]‘bnYZgb{uTab ]‘beZgbŠeluO`
Rle!|Ol_``R R TabW !Šl!KUdt R Tab
x`k‡nYUKe`† ‡eUKnY
9!2(&('(),3(4 /0
5&(6
* Một số lưu ý trước khi tiến hành giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so
sánh phân số.
‡qQk NOZu …Qle!W •!UŒQQ!hTFXKtT
le! KQ!€QfjLFP!wLp‚QFU"Q!STUVW !eTCLKXYZlm
_`RTab d‹
a. Sự chuẩn bị của giáo viên:
—3!R`l!MQ!M kX„Z\ U FLM NOn_!fjLF`jQ!R`R
•F !!Kpde X!MeT{`† !K_T\Uj`FQ!STUVW !
LKXYZ|
—W R R OZX€`l__!!h ]!MzO
—DR Uyp”pWQaZ NO‡Qn_!U"Q!€! R n_!`Rl_ ] R
deQfgQ!€! R n_!`RU]
—jLx`TdQTRTfjLW Ze!`W !TR!hpOlwUm
l_Q!€!zLKlwUmFQ!R`l!M r_Qdƒ!‰ k deQfg ` O xZ
`jUiQj`Udt XPQX`€!ZR!X!W
—wZF qOn_! •FrZrF SpWQ R f!“UjFT †
ŠFp”p_Q `W !
—dƒQvLMpO`U‰!le! OZŸW !U"n_nj X[ T\
dt U!"Z NO‡QxZ
b. Sự chuẩn bị của học sinh:
—W !T€! •nyULUNR Fll_UŒf…QW Tx`LM
NOQ!R`l!Ml_ZOQUNR ll_UŒf…QW TZ’!!Kp`QZ’!
n‰!W
—QŒ!USQdKF S‹QxQ!€QF^QR!TRn!"‹X!K
—I_T€! yX]vxZj!n_!W F_Z R n_!TQ!R`l!M `l_
Udt wZn_!ULUNx`LM NOQ!R`l!M
* Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số.
!{_DR_;Giúp học sinh nắm vững các bước cơ bản của so sánh
phân số.
(de Q!M kX„Un_!
Trang 8
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
—W X„Un_!FuZ!"‹Q„O‡Q‡p`QLM NOn_!`RF
Ta vxZn_!`R `n!KqQQu¤{fqX!h|•!Qu¤{qQLM
uZ|l_Zb!zOhQ!qO R LKbU• `{U!mX!h|l_ R LKbT€!
uZ
(de R U†TYTl_]Z[n_!`R
—!KTZb!zOhQ!qO R LKbU• `l_ R!T€!uZn‚Q
QPQqQ[QW{Q!qj!qQ‡zOpWQFdtneqQ‡XPQ!M
zOUK`RW `† QPQq|
—>† XR ]"]Z[n‚QZPu`† n‚QX!h`RW
O` `U€Zn€`UN R U!mX!h NOUn_!l_!MXKQ!qO R fqX!h
NOUmn_!FqQLM T€!uZ
(de 4+[ apWQaZLM Um
—`W !UW j!LM NOUm`† UW j!n_!`RPQzO
T]Z[ NOUmn_!U"uZ!"X„LM NOUmn_!
(de C!KTXK`j !hTYTl_Q!€!`R
—LUiQlb!"n!K`RW XKtTle!hbQ a•!Qt!
Z ]!MXKp`QUm`R
(de J !h R _Zl_Q!€!`R
—W ! !h R TYTp`QXK`j Q!€!l_pun_Lƒ!
Q!€!kQle!‡QTYT `USQ`† Q!€! R _Zn_!
(de c+!"ZpO R l_ R Q!€!n_!`R
—,OX! R xZU•[Z [ TdQTRT QU"_Zl_Q!€!
`RlmTabQ!R`l!M u_ `W !X„^Q !h`j!
`RpM
*f\n_!Q=RDD_Dj=]PDRFY|=]
HQ=RDB_Dj=]
4
dl
4
C
I9
(de fjQn_!`R
—(_!`R_Li fjQ_`¤{`RO!TabXR Zgb|
b"l_`RO!TabORTf\QzL[_`¤
}>b`RO!TabXR ZgbOzLUŒQZgbO!Ta
bFTab_` ]‘beuTabU]eFTab_` ]‘bnY
unY~
(de deQfgW !UW j!LM Umn_!
(de 4W !TTYT
4
}
4
C
p`QTYTpMbkwQW!_Qu¤{Tabkw|
,bkO!QW!_Qu¤{TabkO!|
3!€!x`zL[le!U!mX!hpMO ]"l_`RO!Ta
bUdt dO{Udt pŒ!|FdK_`¤
4
£
o
~
4 ˜
C
=
(de C†TYTl_ !hTYT
mn_!LM OT€!_ZQu¤{`RO!TabXR Zgb|
Trang 9
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
*LOT€!_ZdK_`¤{zLUŒQZgbO!Tab|
(de Jpun_LTYTl_Q!€!
ž›LUŒQZgbO!Tab
4
£
C o
4 C
x
x
=
4
C
£
4 4 ˜
C 4
x
x
=
,`RO!Tab …QZgb
o
¡
˜
`†
˜
¢
o
¥+K
4
¡
4
C
`†
4
C
¢
4
(de c+!"ZpOj!XKz€l_ R Q!€!n_!`R
!{_DR_BSo sánh hai phân số bằng cách dùng sơ đồ đoạn thẳng:
— aL_ R `Rp zOpwf"!"
*f\,`RO!Tab
J
c
l_
˜
ˆ
J
c
˜
ˆ
OwLTU`jœQn!"yTab
J
c
Q[TU`jœQ
n!"yTab
˜
ˆ
M
J
c
¡
˜
ˆ
d‹R _Z_LU !"dQdt U!"Z NO]_ r!hz€
le!qQTab ]Zgbl_‘b_qQb!M•
!{_DR_•So sánh hai phân số bằng cách quy đồng tử số hai phân
số:
*f\,`RO!Tab
J
c
l_
˜
ˆ
O ]
J
c
£
J ˜ CJ
c ˜ CC
x
x
=
˜
ˆ
£
˜ J CJ
ˆ J ˆˆ
x
x
=
*u
CJ CJ
CC ˆˆ
<
M
J
c
¡
˜
ˆ
pMUaL_Zib R `RTab ]"] dO‰QtTK R
R dQT_` •QU•UNpOQnyU"W !!p`QzRpu_Z
n_!Tlm`RTab*e!Z’!n_!T \"uW !T€!n!Kl
f\Q!`jqQX!Kk W U"_Zn_!tT‹
Trang 10
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
D+Kz€ Q!hZ
DAcNCde
fCQR
gYPNCDhFF<cM
ideCQR_Dj=]k
DEFDlD*dAmPN
CDhFCQRCQMclCA_
fC DTVfC fC DTVfC fC DTVfC
4xZ 4xZ 4xZ 4xZ xZ CxZ
oš ooš oš ooš ™Jš Jš
ۥY?f
›OXKz€zRpu Q!hZ `wL*!h uZ!"FQ!M k
qQn!hTRTQ!STUVW !LKXYZX[ T\ X]X^X! _
`RTabeTCU• `XKz€dZ`QUt!F wdtQW T NOW
! •QUdt aQMp”phF R xZ €ZwLkQSFQ!€!`Rf“
f_QF!hz€
/.78!8,/2
9/NC?A
›OXKz€U!mpOlm‹l_ !" NOUm_!}>ibn!hTRT
Q!STUVW !eTCLKXYZlm`RTab~P!U•Udt XKz€
wUyF¦hW !LKXYZn!K R _`RTabZi R
f“f_QFqQX]X^pQj!pde X!OX! _ R TYT`R
TabU•Udt Q!R`l!MufQl_deQfgrZrU"W !X[ T\
!mU] kQ•qQn!hTRTZ_Q!R`l!MUdOpO_tT‹l_T…tT
le!i!fQn_!W FT…tTle!U† U!"ZaZ NOW !LKXYZeTC
9!lD\FPDD{Y
"UjUdt XKz€ O`wp`Q PQR nŒ!fdVQFQ!STUVW !
LKXYZ ]X„^QQ!€!`R† n!h_X„^Q _`RTabUs!
•!Qdƒ!Q!R`l!MT€!!hul_ ]n!hTRTKk \"FQQ•!l_
T…tTle!X€^Qk NOW !
+PQQ‡QuZs!FW •!l_ •LX!Kk FX!Q!hZU" ]
qQTdQRl_ R Q!€QfjLbw
_Qdƒ!Q!R`l!MUdt Ta PQQ!€QfjLXb!eTCP!wL
l!h •LX!Kk U"nŒ!fdVQ `ZW!W !l_Q!STUVMZ ` R
xZW !LKXYZ_Kk !K]j`!mUm `TRp!"p!
k NO R xZj`n_UjTU" R xZ!KT\ W MeTpMl_‰pt R
ZPW XR
>blL
—‰ k R `jUiQi!€`FpO`U‰!X!Q!hZnŒ!fdVQFQ!STUV
W !‰ k R aj ni LMUmF R ]ZW TFUP!nj …Q
!K–p`Ql_Q`_!_pdƒQ
— ] KUiF R UiQl!MFXxdQXyTƒ!Ub!le!W
!l_Q!R`l!M ]!mU]QQ]TRQj`p`QfjLW
pMUaL r_Zibn!hTRT•Z_ SQP!U• §Udt p`Q
zRpuQ!€QfjL‚ZQ!STW !eTCW bZ€QX!Kk `
RTabSQP! Z`Qp‚QFqQ‹X!K_LŠUdt zO
aZ NOnjn•UŒQQ!hT
Trang 11
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
`ƒ!Q!OFpuUi sj KMqQlwUmpun_L s!m
!K]P!pwZ`QUdt Q]T‹ a_ NOz‹L P •Qdnj
n•UŒQQ!hTU" SQP!US XKFpSMZUdt qQX!Q!hZ
!Kp`QzRpufjLW
¨D! a_ €Z©
Khánh Bình Tây Bắc, ngày 25 tháng 10 năm 2010
T‚dNC
(DfYƒ„
Trang 12
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
(7u0*&&*u.(5K
&/./2
—MUm_!C=]c{_DR_…_V†D\F=D?^_4‡NPˆYde=Q=RD_Dj=]
—R Q!€jZPQ$•
‰FD‡ŠYƒ T‚
uN_?Qf uN_?Qf
— †lwUm
— (!hTRT
— +Kz€T‰n!KFkQf\Q
— X`OW
— RQj`
— †lwUm
— (!hTRT
— +Kz€T‰n!KFkQf\Q
— X`OW
—RQj`
Xếp loại chung:…………………
Ngày tháng năm 2010
‰CT>
Xếp loại chung:…………………
Ngày tháng năm 2010
{CT>
(‹ŒJqr
uN_?Qf
— †lwUm
— (!hTRT
— +Kz€T‰n!KFkQf\Q
— X`OW
—RQj`
* Xếp loại chung:…………………
Ngày tháng năm 201…
T>_D•
(7u0*&&*u.(5K
Trang 13
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4 yếu kém về so sánh phân số
&/./2
—MUm_!C=]c{_DR_…_V†D\F=D?^_4‡NPˆYde=Q=RD_Dj=]
—R Q!€jZPQ$•
T‚ (D•ŒWXD‚
uN_?Qf uN_?Qf
— †lwUm
— (!hTRT
— +Kz€T‰n!KFkQf\Q
— X`OW
— RQj`
— †lwUm
— (!hTRT
— +Kz€T‰n!KFkQf\Q
— X`OW
—RQj`
Xếp loại chung:…………………
Ngày tháng năm 201…
{CT>
Xếp loại chung:…………………
Ngày tháng năm 201…
T>_D•
&5885K58$
uN_?Qf
— †lwUm
— (!hTRT
— +Kz€T‰n!KFkQf\Q
— X`OW
—RQj`
* Xếp loại chung:…………………
Ngày tháng năm 2011
RYV]F
Trang 14