Giao an Cong nghe 8 chuan KTKN

Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Ngày soạn : 15/8/2010 Gia Sinh, ngày tháng 8 năm 2010
Ngày giảng:17/8/2010 Duyệt của BGH
Tuần:1
Tiết : 1

CHƯƠNG: I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Bài 1:VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT
VÀ ĐỜI SỐNG
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật
đối với sản xuất và đời sống.
2. Kỹ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật
3. Thái độ: Hs có thái độ đúng về môn công nghệ, yêu thích phần Vẽ kĩ thuật
B.CHUẨN BỊ :
1. GV: -Nghiên cứu nội dung, soạn bài
-Tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4
2. HS: -Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
-SGK, đồ dùng học tập
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ;
3. Nghiên cứu bài mới;
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu vai trò của BVKT
đối với sản xuất
GV: Trong đời sống hàng ngày con người
đã dùng những phương tiện thông tin nào
để diễn đạt tư tưởng, tình cảm cho nhau?
HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến
GV: Kết luận: Hình vẽ là một phương

tiện quan trọng dùng trong giao tiếp…
GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho
biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?
HS: Nghiện cứu trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt
câu hỏi
I) Bản vẽ kỹ thuật đối với sản
xuất:10’

Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung
dùng trong kỹ thuật.
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
1
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
?; Người công nhân khi chế tạo ra các sản
phẩm và xây dựng các công trình thì căn
cứ vào cái gì?
HS: Trả lời
GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản
vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết luận:
Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung
trong kỹ thuật.
HĐ2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật
đối với đời sống.
GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3
GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn
các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta
cần phải làm gì?
HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến
GV; Em hãy cho biết ý nghĩa của các hình

1.3 a,b SGK?
HS; Thảo luận
GV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần
thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi và
sử dụng
HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ dùng
trong các lĩnh vực kỹ thuật khác
nhau.
GV: Cho h/s quan sát hình1.4 SGK
GV; BVKT được dùng trong các lĩnh vực
kĩ thuật nào?
HS: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị
và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác
nhau.
GV: Bản vẽ được vẽ bằng những phương
tiện nào?
HS: Nghiên cứu, trả lời
II)Bản vẽ kỹ thuật đối với đời
sống.15’
BV KT là tài liệu cần thiết kèm theo
sản phẩm dùng trao đổi và sử dụng
- Để người tiêu dùng sử dụng một
cách có hiệu quả và an toàn.
III) Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực
kỹ thuật.15’
Mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có loại
BVKT của ngành mình
-Cơ khí,kiến trúc, giao thông, diện
lực….
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011

2
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
4. Củng cố .3’
-Hs đọc ghi nhớ SGK
?. Học BVKT để làm gì?(Để ứng dụng vào đời sống, sản xuất,và tạo điều kiện học
tốt các môn khoa học khác)
5. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.2’
- Về nhà học bài thêo câu hỏi SGK
- Đọc và xem trước bài 2 ( SGK )
D. RÚT KINH NGHIỆM
……………… ………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
3
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Soạn ngày: 15/8/2010 Gia sinh,ngày tháng 8 năm 2010
Giảng ngày: 18/8/2010 Duyệt của BGH
Tuần: 1
Tiết: 2
BÀI 2
HÌNH CHIẾU
A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu
2. Kỹ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
3. TháI độ; Có ý thức tìm hiểu ứng dụng của hình chiếu trong cuộc sống hàng
ngày
B.CHUẨN BỊ :
1. GV: -Tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, hộp phấn
( Khối hình hộp chữ nhật)
- Bìa cứng gấp thành mô hình ba mặt phẳng chiếu
2. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
-SGK, đồ dùng học tập
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ. 5’
?;BVKT có vai trò gì trong đời sống?
?; BVKT được vẽ bằng những cách nào?
3. nghiên cứu bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình
chiếu
GV: giới thiệu bài học đưa tranh hình 2.1
( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt
câu hỏi để có hình chiếu của một vật thể ta
phảI có những điều kiện nào?
HS: trả lời-Nguồn chiếu
-Vật được chiếu
-Mặt phẳng chiếu
GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì?
HS: Quan sát trả lời
I. Khái niệm về hình chiếu:10’
- Hình 2.1 ( SGK )

Hình nhận được trên mặt phẳng
chiếu gọi là hình chiếu
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
4
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
GV: Rút ra kết luận
HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu .
GV: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu
hỏi
GV:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?
HS: Thảo luận, trả lời.
GV:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?
HS: Thảo luận, trả lời
GV:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm
của tia chiếu ntn?
HS: Thảo luận, trả lời
GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết
luận
GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình
chiếu gì?
GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm
dùng để làm gì?
HS; Trả lời
GV; Chuẩn kiến thức
HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu
vuông góc và vị trí của các hình
chiếu trên bản vẽ.
GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu

và nếu rõ vị trí các MP chiếu
GV: Vị trí của các MP phẳng hình chiếu đối
với vật thể?
HS: Quan sát, trả lời
GV: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì
sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c
đều nằm trên một mp.
GV: Các mp chiếu được đặt như thế nào đối
với người quan sát?
HS: Quan sát trả lời
HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các
hình chiếu.
GV: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi
GV: Sau khi mở 3 m/p chiếu khi đó 3hình
II. Các phép chiếu7’
- Tranh hình 2.2
- Phép chiếu xuyên tâm
- Phép chiếu song song
- Phép chiếu vuông góc
III. Các hình chiếu vuông góc.12’
1. Các MP chiếu.
- Tranh hình2.3 ( SGK ).
- Mặt chính diện gọi là MP chiếu
đứng.
- Mặt năm ngang gọi là MP chiếu
bằng.
- Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu
cạnh.
2. Các hình chiếu.
- H/c đứng có hướng chiếu từ trước

tới.
- H/c bằng có hướng chiếu từ trên
xuống.
- H/c cạnh có hướng chiếu từ trái
sang.
IV. Vị trí các hình chiếu.7’
- Tranh hình 2.5
H/c đứng phía trên
H/c bằng phía dưới
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
5
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
chiếu đều năm trên một m/p, vị trí của 3
hình chiếu được thể hiện trên mặt phẳng
như thế nào?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: vì sao phải dùng nhiều hình chiéu để
biểu diễn vật thể? Nếu dùng một hình chiếu
có được không?
HS: Trả lời
GV:Chuẩn kiến thức và giải thích chú ý
SGK
H/c cạnh bên phải
4. Củng cố :3’
- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK.
-?. Hãy chỉ ra các kích thứơc tương ứng của vật thể trên các hình chiếu đứng, bằng,
cạnh?
5. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.1’
- GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập
trong SGK.

- Đọc và xem trước Bai 4 SGK
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………

Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
6
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Soạn ngày: /8/2010 Gia sinh, ngày tháng 8 năm 2010
Giảng ngày:24/8/2010 Duyệt của BGH
Tuần:2
Tiết: 3
BÀI 4
BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
A. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường
gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều.
- Thái độ: Yêu thích môn học, tìm hiểu thực tế
B.CHUẨN BỊ :
1. GV: -Nghiên cứu nội dung, soạn bài
- Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình các khối đa diện,
hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…
2. HS: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

- Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức :
2. kiểm tra bài cũ:5’
?Có những phép chiếu nào, đặc điểm của mỗi phép chiếu?
3. Nghiên cứu bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Giới thiệu bài học.
HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện
GV: Cho H/s quan sát tranh hình 4.1 và mô
hình các khối đa diện và đặt câu hỏi.
GV: Các khối hình học đó được bao bởi
các hình gì?
HS: Nghiên cứu trả lời.
GV: Hướng Hs nêu được kháI niệm về khối
đa diện
GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong
thực tế.
GV; Kết luận
HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.
I. Khối đa diện.5’
- Tranh hình 4.1 ( SGK).
- KL: Khối đa diện được bao bởi các
hình đa giác phẳng.
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
7
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô
hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi.

GV: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi
mấy hình phẳng, đó là các hình gì?
HS: Nghiên cứu, trả lời
GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ
nhật có đặc điểm gì?
GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong
mô hình 3 m/p hình chiếu đối diện với
người quan sát.
GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên m/p
hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình
gì?
HS: Trả lời
GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của
hình hộp chữ nhật?
GV: Kích thước của hình chiếu phản ánh
kích thước nào của hình hộp chữ nhật?
Hs Hoàn thành bảng 4.1 SGK
GV; Các h/c của hình hộp chữ nhật cóhình
dạng như thế nào?.
HS; Kiểm tra kết quả theo từng cặp
HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều và
hình chóp .
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4.
GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4
được bao bởi các hình gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Trên hình lăng trụ đều thể hiện các
kích thước nào?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV; Hướng dẫn hoàn thành yêu cầu bảng

4/2 SGK
GV; Nhận xét, kết luận
HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều
GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt
câu hỏi
II.Hình hộp chữ nhật.10’
1. Thế nào là hình hộp chữ nhật.
- Hình 4.2
- Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6
hình chữ nhật.
2. Hình chiếu của hình hộp chữ
nhật.
- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở
III. Lăng trụ đều.10’
1. Thế nào là hình lăng trụ đều
- Hình 4.4
Hai mặt đáy là hai đa giác đều bằng
nhau,mặt bên là các hình chữ nhật
bằng nhau
2. Hình chiếu của hình lăng trụ
đều.
- HS làm Bảng 4.2 vào vở
IV. Hình chóp đều.10’
1. Thế nào là hình chóp đều.
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
8
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
GV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi
hình gì?
HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng như thế nào?
- Chúng thể hiện những kích thước nào?
HS: Trả lời
GV: Hướng dẫn h/s hoàn thành Bảng 4.3
Hs; nhận xét kết quả của nhau
GV; Nêu chú ý SGK
- Hình 4.6
- Mặt đáy là một hình đa giác đều và
các mặt bên là các hình tam giác cân
bằng nhau có chung đỉnh.
2.Hình chiếu của hình chóp đều.
- Hình 4.7
4. Củng cố .3’
- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài
-Yêu cầu H/s đọc bản vẽ các hình 4.3; 4,5; 4.7 SGK
5. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.2’
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 3, bài 5 ( SGK )
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011

9
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Soạn ngày: 20/8/2010 Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giảng ngày: 25/8/2010 Duyệt của BGH
Tuần:2
Tiết: 4

BÀI 3: TH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ
BÀI 5: TH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được sự liên quan giữa hướng chiếu
và hình chiếu.
2. Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ, cách vẽ hình chiếu
thứ ba của vật thể
3. Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, tác phong làm việc khoa học.
B.CHUẨN BI:
1. GV: - Nghiên cứu nội dung soạn bài
-Tranh vẽ trong bộ TBDH
2. HS: - Nghiên cứu kỹ nội của bài học
- Vở , giấy nháp ,thước kẻ…
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra b ài cũ:5’
?. Nêu các loại hình chiéu và hướng chiếu tương ứng?
3. Nghiên cứu bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1. GV giới thiệu bài thực
hành.3’
GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành
của học sinh.

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ.
GV: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài
thực hành.
Hs; Hoạt động theo hướng dẫn của giáo
viên
HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu
của vật thể.20’
GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của
bài học.
GV: Yêu cầu h/s trình bày bài làm trên
khổ giấy A4.
Bảng 3.1
Hình chiếu
Hướng chiếu
A B C
1 X
2 X
3 X
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
10
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 3.1 và
điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự
tương quan giữa các hình chiếu, hướng
chiếu.
HS; hoat động cá nhân
GV: Hướng dẫn vẽ hình chiếu thứ ba.
- Kẻ khung cách mép giấy 10mm
- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân
đối với tờ giấy.

- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải
bản vẽ.
GV; làm mẫu cho H/s quan sát và làm
theo
Bước 1; Kẻ trục toạ độ xoy .
Bước 2:Vẽ hình chiếu đứng và hình chiếu
bằng theo tỉ lệ kích thước
Bước 3; Kẻ đường 45
0
bươc 4; Vẽ hình chiếu cạnh
GV; Quan sát h/s thực hành và uốn nắn
bổ sung khi h/s yêu cầu, hoặc khi h/s gặp
khó khăn
HĐ2.Đọc bản vẽ các khối đa
diện.10’’
GV; Hướng dẫn h/s hoàn thành bảng 5.1
dựa vào hình 5.1 và 5.2
HS;Hoạt động nhóm và báo cáo kết quả
HĐ3. Tổng kết đánh giá bài
học.5’
GV; Hướng dẫn h/s đấnh giá kết quả
theo cặp và dựa theo các tiêu chí sau:
- Đúng đáp án
- Đường dóng hình chiếu đúng
- Đúng đường nét
- Bài vẽ đẹp
HS; Nhận xét theo cặp
Bảng 5.1
Vật thể
Bản vẽ

A B C D
1 x
2 x
3 x
4 x
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
11
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
GV; Đánh giá giờ học:
- Sự chuẩn bị của học sinh
- Tinh thần học tập của học sinh
- Động viên khuyến khicha học sinh
- Lưu ý những sai sót thường gặp
4. Củng cố.3’
Hướng dẫn h/s cách vẽ hình chiếu thứ 3 bằng com pa
5. Hướng dẫn h/s học bài ở nhà.1’
-Xem lại nội dung bài học
- Chuẩn bị trước bài 6 SGK
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Soạn ngày: /8/2010 Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
12

Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Giảng ngày: /9/2010 Duyệt của BGH
Tuần: 3
Tiết: 5
BÀI 6
BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay
thương gặp như hình trụ, hình nón, hình cầu
2. Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.
2. Thái độ: Học tập nghiêm túc, sáng tạo.
B.CHUẨN BỊ:
1. GV: -Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK
- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu
2. HS: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học .
- -Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:3’
?; Hãy nêu tên, vị trí các hình chiếu trên bản vẽ?
3. Nghiên cứu bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV:giới thiệu bài học;
HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn
xoay
Hs; nghiên cứu thông tin SGK
GV: Cho h/s quan sát tranh và yêu cầu h/s
hoàn thành phiếu học tập, nhận xét theo cặp.
? Vậy thế nào là khối tròn xoay?
HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến , chuẩn

kiến thức.
HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu của
hình trụ, hình nón, hình cầu.
GV: Em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4,
hình 6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có
hình dạng như thế nào?
I.Khối tròn xoay.10’
Kn(Sgk)
a. Hình chữ nhật
b. Hình tam giác vuông
c.Nửa hình tròn.
II.Hình chiếu của hình trụ, hình
nón,hình cầu.30’
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
13
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
HS: Nghiên cứu trả lời
Gv; Cho h/s quan sát mô hình hình trụ và chỉ
rõ các phương chiếu để thu được các hình
chiếu tương ứng
Hs; hoàn thành bảng 6.1 Sgk
Gv; gọi cá h/s khác nhận xét kết quả và chuẩn
kiến thức
Hs; Quan sát mô hình hình nón và hình cầu
hình 6.4 và 6.5 Sgk, để hoàn thành bảng 6.2
và 6.3
Gv; Quan sát h/s làm bài
- yêu cầu học sinh nhận xét kết quả và đưa ra
đáp án chuẩn
GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy

hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?
HS: Trả lời ( 2 h/c)
GV: Tổng hợp kiến thức
1.Hình trụ:
Bảng 6.1
H. chiếu H. dạng K.thước
Đứng Hcn h.d
Bằng Hcn H,d
Cạnh H. tròn d
2. Hình nón ,Hình cầu:
Bảng 6.2
H. chiếu H. dạng K. thước
Đứng
Tam giác
cân
h,d
Bằng
H. tròn
d
Cạnh
Tam giác
cân
h,d
Bảng 6.3
H. chiếu H. dạng K. thước
Đứng H. tròn d
Bằng H. tròn d
Cạnh H. tròn d
4. Củng cố:3’
- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

-?; Hình trụ được tạo thành như thế nào? Nếu đặt mặt đáy của hình trụ song song
với mặt phẳng chiếu cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì?
-Hướng dẫn h/s làm bài tập Sgk
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
14
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
5. Hướng dẫn về nhà :1’
- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK
- Học phần ghi nhớ SGK.
- Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay.
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Soạn ngày: 9/2010 Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giảng ngày: /9/2010 Duyệt của BGH
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
15
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Tuần: 3
Tiết: 6
BÀI 7
TH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật
thể có dạng khối tròn xoay.2
2. Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể,phát huy được trí tưởng tượng
không gian, biết phân tích các yếu tố trên bản vẽ đơn giản
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc khoa học
B.CHUẨN BỊ:
1. GV: - Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK.
- Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc
đều
- Mô hình các vật thể.
2. HS: -Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
-Sgk, đồ dùng
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức 1
/
:
2. kểm tra bài cũ: 5’
Gv cùng học sinh làm bài tập trong sgk trang 26
3. Nghiên cứu bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1.Giáo viên giới thiệu bài học, và
hướng dẫn học sinh thực hành:10’:
GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành
của học sinh.
GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2
phần.
Phần 1. Trả lời câu hỏi bằng phương pháp
lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1
SGK để tỏ dõ sự tương quan giữa các bản

vẽ với các vật thể.

Phần 2. Phân tích hình dạng vật thể bằng
cách đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 SGK.
Gv; Hướng dẫn học sinh hoàn thành bảng
7.1 và bảng 7.2 sgk dựa vào hình 7.1 và
I. Hướng dẫn ban đầu
1. Giáo viên tổ chức giờ học
2. Hướng dẫn thực hành
a. Xác định sự liên quan giữa bản vẽ
và vật thể
b. phân tích hình dạng của vật thể
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
16
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
hình 7.2 sgk
Hs; Hoạt động theo hướng dẫn của giáo
viên
HĐ2.Tổ chức thực hành:20’
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài.
HS: Làm theo sự hướng dẫn của giáo
viên.
GV; Quan sát học sinh thực hành và kịp
thời hướng dẫn bổ sungđể học sinh thực
hành nhằm đạt được mục tiêu bài học
HĐ3. Tổng kết đánh giá giờ thực
hành;5’
Gv; Yêu cầu h/s nộp báo cáo thực hành
-nhận xét buổi thực hành
+ sự chuẩn bị của học sinh

+kết quả và tinh thần học tập của học sinh
Gv; Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết
quả bài làm của mình và đánh giá kết quả
chéo nhau giữa các nhóm
- thu bài làm của học sinh
II. Học sinh thực hành
Hs làm bài theo yêu cầu của giáo
viên
Bảng 7.1
Bản
vẽ
Vật thể
1 2 3 4
A x
B x
C x
D x
Bảng 7.2
Vật thể
Khối hình học
A B C D
Hình trụ x x
H. nón cụt x x
Hình hộp x x x x
H. chỏm cầu x
4. Củng cố:2’
- GV: Hướng dẫn h/s làm các bài tập sgk để nâng cao kĩ năn
5. Hướng dẫn về nhà 1
/
.

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 ( SGK ).
- Chuẩn bị vật mẫu.
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………
Soạn ngày: /9/2010 Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
17
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Giảng ngày: /9/2010 Duyệt của BGH
Tuần: 4
Tiết:7
BÀI 8: KHÁI NIỆM BẢN VẼ KỸ THUẬT, HÌNH CẮT
BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Biết được khái niệm về bản vẽ kĩ thuật.
- Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt.
- Biết được nội dung của bản vẽ chi tiết
2. Kỹ năng: - Học sinh hiểu được hình cắt của vật thể được vẽ như thế nào, vị
trí của hình cắt.
- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản
3. Thái độ: Rèn luyện tính tự lập và sáng tạo của học sinh
B.CHUẨN BỊ:
1. GV: - Nghiên cưu SGK bài 8, bài 9
- Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm
hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt.
2.HS: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
- Sgk, đồ dùng học tập

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức 1
/
:
2. Kiểm tra bài cũ. 3’
?. Em hãy nêu các mặt phẳng chiếu và hình chiếu tương ứng ?
3. Nghiên cưú bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1. Tìm hiểu khái niệm BVKT là gì?
Hs; Tìm hiểu thông tin sgk
GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào
đối với sản xuất và trong đời sống?
HS: trả lời.
GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật
có thống nhất không? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều
ngành có được không? Vì sao?
HS: Trả lời
GV: BVKT được chia làm mấy loại chính?
Hs; -bản vẽ cơ khí
-bản vẽ xây dựng
Gv; Các loại bản vẽ trên được vẽ bằng cách
nào?
I. Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật:7’
- Là tài liệu kỹ thuật trình bày các
thông tin kĩ thuật của sản phẩm dưới
dạng các hình vẽ, kí hiệu thống nhất
- Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ
thuật có sự thống nhất và thường vẽ

theo tỉ lệ
- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật sẽ có bản vẽ
riêng của ngành mình
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
18
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
HS: Trả lời.
GV: tổng hợp và chuẩn kiến thức
HĐ2.Tìm hiểu khái niệm về hình cắt:
GV: Giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi; Khi
học về thực vật, động vật… muốn
thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa,
quả, các bộ phận bên trong của cơ
thể người…ta làm như thế nào?
HS1: Trả lời
HS2;
Hs; Nhận xét ý kiến trả lơì của bạn
Gv; Phương pháp cát được thực hiện như
thế nào?
HS; Quan sát tranh vẽ phóng tohình 8.2 sgk
và trình bày quá trình cắt thông qua
mẫu vật ống lót bị cắt đôi
?. Thế nào là hình cắt?
GV: Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng
để làm gì?
HS: Trả lời
GV; Chuẩn kiến thức
HĐ3.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi
tiết.
Hs; Đọc thông tin sgk

GV: Nêu rõ trong sản xuất để làm ra một
chiếc máy, trước hết phải tiến hành chế tạo
các chi tiết của chiếc máy…
Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiết
GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặt
câu hỏi.
GV: Trên bản hình 9.1 gồm những hình
biểu diễn nào?
HS: Trả lời
GV: Trên bản vẽ hình9.1 thể hiện những
kích thước nào? ý nghĩa của các kích thước
đó?
HS: Trả lời
GV: Trên bản vẽ có những yêu cầu kỹ thuật
nào?
HS: Trả lời
GV: Khung tên của bản vẽ thể hiện những
gì? được đặt ở vị trí nào của bản vẽ?
II.Khái niệm về hình cắt.10’
VD: Quả cam
Tranh hình 8.1 (SGK).
- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật
thể ở sau mặt phẳng cắt
- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn
hình dạng bên trong của vật thể,
phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua
được kẻ gạch gạch
I.Nội dung của bản vẽ chi tiết.10’
a.Hình biểu diễn.
- Hình cắt (hc đứng) , hình chiếu

,mặt cắt…
b.Kích thước:
- Đường kính ngoài,đường kính
trong, chiều dài…
c.Yêu cầu kỹ thuật.
- yêu cầuia công
-xử lý bề mặt
d. Khung tên.
- Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lệ, ký
hiệu.
+ BVCT dùng để chễ tạo và kiểm tra
chi tiết máy
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
19
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
HS: Trả lời
?VậyBVCT dùng để làm gì?
Gv; Hệ thống và chuẩn kiến thức theo sơ đồ
hình 9.2 sgk
HĐ4. Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết.
Gv; sử dụng bảng phụ hình 9.1 và cùng học
sinh đọc bản vẽ ống lót
GV: Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết.
?1.Đọc các nội dung trong khung tên nhằm
mục đích gì?
?2. Đọc hình biểu diễn nhằm mục đích gì?
?3. Đọc yêu cầu kĩ thuật nhằm mục đích gì?
?4.Trên BVCT có mấy yêu cầu kĩ thuật?
?5. Trên BVCT cần đọc những kích thước
nào?

Hs; Thảo luận trả lời
?6 Sau khi đọc xong 4 nội dung của BVCT
ta cần đạt được yêu cầu gì?
Hs. Trả lời
GV; Tổng hợp và chuẩn kiến thức
II. Đọc bản vẽ chi tiết.10’
B1.Khung tên.
B2.Hình biểu diễn.
B3.Kích thước.
B4.Yêu cầu kỹ thuật
B5.Tổng hợp.
4.Củng cố : 2'
- Hãy nêu quy trình thực hiện khi cắt vật thể để thu được hình cắt?
5. Hướng dẫn về nhà 1'.
- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK
- Đọc và xem trước bài 11 SGK.
D. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Soạn ngày: /2010 Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
20
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Giảng ngày: /2010 Duyệt của BGH
Tuần: 5
Tiết :9
BÀI 10: BTTH. ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT

BÀI 12: BTTH . ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: -Sau khi học xong học sinh biết được nội dung của bản vẽ chi tiết
đơn giản có hình cắt, BVCT có ren
- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản
2. Kỹ năng: Học sinh nắm được nội dung của bản vẽ đọc đúng, chính xác, khoa
học
3. Thái độ: Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình.
B.CHUẨN BỊ :
1. GV: Nghiên cứu nội dung , soạn bài.
2. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị
- Thước, êke, comp, Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp…
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức 1
’
:
2. Kiểm tra bài cũ:3’
Em hãy nêu nội dung của BVCT và quy trình đọc BVCT?
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu
- Nêu nội dung, yêu cầu giờ thực hành
+ Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai.
+ Đọc bản vẽ côn có ren
+Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu báo
cáo thực hành như bảng 9.1sgk
-yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm
GV;Hướng dẫn học sinh đọc bản vẽ vòng đai
theo đúng trình tự sgk

Bước 1; Đọc nội dung khung tên
Bước 2; Đọc hình biểu diễn
Bước 3;Đọc kích thước chi tiết
Bước 4;Đọc yêu cầu kĩ thuật
Bước 5;Kết luận
I.Hướng dẫn ban đầu. 10’
1.Giáo viên tổ chức giờ học
2.Hướng dẫn học sinh thực
hành
+ Đọc khung tên.
+ Đọc hình biểu diễn.
+ Đọc kích thước.
+ Đọc phần yêu cầu kỹ thuật.
+ Tổng hợp.
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
21
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Hs; hoàn thành bài tập tại lớp
GV; Giải thích một số kích thước khó trên bản
vẽ
GV;Quan sát và đi tới từng bàn, kịp thời
hướng dẫn bổ sungđể học sinh làm bài nhằm
đạt được mục tiêu bài học
GV; Yêu cầu học sinhdừng hoạt động thực
hành
-Nhận xét giờ học
-hướng dẫn h/s tự đánh giá bài làmcủa mình
dựa theo mục tiêu bài học
- biểu dương học sinh làm tốt, củng cố học
sinh yếu kém

Hs; Tự đánh giá bài làm của mình theo hướng
dẫn của giáo viên
II.Học sinh thực hành.25’

- Hs.Thực hành theo hướng dẫn và
yêu cầu của giáo viên
III.Tổng kết,đánh giá giờ thực
hành; 3’
4. Củng cố;2’
Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đọc BVCT
5. Hướng dẫn về nhà 1
’
.
- Về nhà rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết
- Đọc và xem trước bài 11 SGK.
D:RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Soạn ngày: Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
22
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Giảng ngày; Duyệt của BGH
Tuần: 4

Tiết: 8
BÀI 11: BIỂU DIỄN REN
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận được ren trên bản vẽ chi tiết
- Biết được quy ước ren
- Nhận biết được một số loại ren thông thường.
2. Kỹ năng: Học sinh đọc và phân tích các quy ước ren trên BVCT.
3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu ứng dụng của ren trong thực tế
B.Chuẩn bị :
1. GV: Nghiên cứu nội dung, soạn bài
- tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6.
- phiếu học tập cho mỗi nhóm
2. HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị
- Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải.

C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1
/
:
2. Kiểm tra bài cũ;5’
Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung nào? trình tự đọc?
3. Bài mới
.HĐ1.Tìm hiểu chi tiết có ren.
GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 rồi
đặt câu hỏi.
GV: Em hãy nêu công dụng của các chi tiết
ren trên hình 11.1.
HS: Trả lời.
?. Ngaòi công dụng của ren để lắp ghép thì ren
còn có công dụng gì?

GV; Hướng dẫn h/s trả lời
HĐ2.Tìm hiểu quy ước vẽ ren.
GV: Ren có kết cấu phức tạp nên các loại ren
đều được vẽ theo cùng một quy ước.
GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và hình
11.2.
?Thế nào là ren ngoài? kể tên một số chi tiết
có ren ngoài?
GV: Yêu cầu học sinh chỉ rõ các đường chân
ren, đỉnh ren, giới hạn ren và đường kính
ngoài, đường kính trong.
I. Chi tiết có ren.5’
-Ren để lắp ghép và truyền lực
II. Quy ước vẽ ren.25’
1.Ren ngoài ( Ren trục ).

- Ren ngoài là ren được hình
thành ở mặt ngoài của chi tiết.
+ Quy ước(sgk)
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
23
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
HS: Lên bảng chỉ.
GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3 và
chuẩn kiến thức.
GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và tranh
hình 11.4 đối chiếu hình 11.5.
?. Thế nào là ren trong? ví dụ?
HS: Điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống
trong SGK để nêu lên quy ước vẽ ren trong.

HS; hoạt động theo nhóm
GV: Đường kẻ gạch gạch được kẻ đến đỉnh
ren.
GV: Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh bị che
khuất được vẽ bằng nét gì?
HS: Trả lời
GV:Trên hình chiếu cạnh thì vòng đỉnh ren và
vòng chân ren được vẽ như thế nào?
HS; Quan sát và trả lời
GV; Chuẩn kiến thức
Gv; Vòng được vẽ bằng nét liền mảnh và để
hở ẳ ở góc thứ IV
2.Ren lỗ ( Ren trong ).
- Ren trong là ren được hình thành
ở mặt trong của lỗ.
+ Nét liền đậm.
+ Nét liền mảnh
+ Nét liền đậm.
+ Nét liền mảnh
3.Ren bị che khuất.
-khi vẽ ren bị che khuất thì các
đường đỉnh ren, chân ren và
đường giới hạn ren đều được vẽ
bằng nét đứt.
4. Củng cố.8’
- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- GV:Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài.
5. Hướng dẫn về nhà 2’.
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 12 SGK chuẩn bị
dụng cụ: Thước, bút chì, vật liệu… để giờ sau thực hành.

D. Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
24
Giáo án: Công Nghệ 8 Trường THCS Gia Sinh
Soạn ngày: Gia sinh, ngày tháng năm 2010
Giảng ngày: Duyệt của BGH
Tuần: 5
Tiết: 10
BÀI 13: BẢN VẼ LẮP
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp
- Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản
- Biết đọc được một số bản vẽ thông thường
2. Kỹ năng: Biết phân tích các nội dung trong bản vẽ lắp, đọc chính xác, khoa học
3. Thái độ: Học sinh tác phong làm việc theo quy trình.
B.Chuẩn bị :
1. GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13.
- Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại
2. HS: Sgk, bút chì màu hoặc sáp.
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:5’
Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung nào? trình tự đọc?
3. Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp.
GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng
đai được tháo dời các chi tiết và lắp lại để
biết được mối quan hệ giữa các chi tiết.
GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ
vòng đai và phân tích nội dung bằng cách
đặt câu hỏi.
?. Bản vẽ lắp gồm những nội dung nào?
Hs; Trả lời
GV: Bản vẽ lắp hình 13.1 gồm những hình
biểu diễn?
HS: Trả lời.
GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý
nghĩa gì?
?. Bảng kê gồm những nội dung gì?
?. Khung tên gồm những nội dung gì?
Hs; trả lời
I. Nội dung của bản vẽ lắp.10'
1. Khái niệm.
- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng
trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng
sản phẩm.
2. Nội dung.
- Hình biểu diễn
- Kích thước
- Khung tên
- Bảng kê
Giáo viên: Vũ Đức Sơn Năm Học 2010-2011
25