GIÁO ÁN 5 TUẦN 18

Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
TUẦN 18
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010
TI ẾNG VIỆT
ƠN TẬP CUỐI HK1 - TIẾT 1.
I - Mục tiêu :
-Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn
cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghóa cơ
bản của bài thơ , bài văn. HS , khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được
một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài
-Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm : Giữ lấy màu xanh theo y/c của
BT2
-Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo y/c của BT3
II - Đồ dùng dạy học :
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò
5’
1’
15’
15’
A, Kiểm tra bài cũ :
B, Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của bài
ghi đầu bài lên bảng. …
b. Giảng bài mới :
Kiểm tra Tập đọc:
-Gọi HS lên bảng bốc thăm
Sau đó GV u cầu lần lượt từng em lên bảng
đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
mà các em đã bốc thăm được. Gọi HS dưới
lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời

-GV nhận xét ghi điểm.
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : 1HS đọc u cầu của bài . lớp theo
dõi (Lập bảng thống kê các bài Tập đọc trong
chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”)
+ Cần thống kê bài tập theo những nội dung
nào?
+Hãy kể tên các bài Tập đọc thuộc chủ điểm
“Giữ lấy màu xanh” ?
+ Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột
dọc và mấy hàng ngang ?
GV cho HS thảo luận theo bàn hồn thành
bài vào VBT, một bàn làm vào bảng phụ. Đại
diện một số bàn báo cáo kết quả, đối chiếu so
sánh với bảng phụ .GV nhận xét bổ sung đưa
ra lời giải .

-Mỗi lần 5- 7 HS đồng thời lên bảng
bốc thăm và về chỗ chuẩn bị bài
khoảng 2 phút
-Cần thống kê theo nội dung : Tên bài
– Tác giả - Thể loại
- Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng
vọng; Mùa thảo quả; Hành trình của
bầy ong; Người gác rừng tí hon; Trồng
rừng ngập mặn.
- Bảng thống kê gồm 3 cột dọc : Tên
bài – Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng
ngang: 1hàng là u cầu ,6 hàng là bài
Tập đọc

1
Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 5 – Tn 18 – N¨m häc 2010 - 2011
+ Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh”
TT Tên bài Tác giả Thể loại
1 Chuyện một khu vườn nhỏ. Vân Long Văn.
2 Tiếng vọng. Nguyễn Quang Thiều . Thơ .
3 Mùa thảo quả. Ma Văn Kháng . Văn .
4 Hành trình của bầy ong. Nguyễn Đức Mậu. Thơ .
5 Người gác rừng tí hon. Nguyễn Thị Câm Châu. Văn .
6 Trồng rừng ngập mặn. Phan Ngun Hồng. Văn
+Bài 3:Giả sử em là bạn của nhân vật bạn nhỏ ( truyện “ Người gác rừng tí hon ”, em hãy
nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét của em.
Cho HS tự làm bài vào vở bài tập. Sau đó u cầu HS trình bày bài, lớp nhận xét bổ sung ,
sửa chữa .GV nhận xét ghi điểm .
C-Củng cố –dặn dò :( 4’)
Nhận xét tiết học .Về nhà chuẩn bị các bài ơn tiếp theo.
TỐN
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I-Mục tiêu
Giúp HS biết tính diện tích hình tam giác . Bài tập cần làm: Bài 1
II-Đồ dùng dạy học :
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’
5’
5’
A- Bài cũ
Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới

1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta
sẽ tìm tìm cách tính diện tích của hình tam
giác .
2-Cắt ghép hình tam giác
-GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác
ghép hình như SGK .
+Lấy một trong hai hình tam giác bằng
nhau .
+Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó .
+ QS hình tam giác vẽ một đường cao
+Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác còn
lại để thành một hình chữ nhật ABCD.
+Vẽ đường cao EH .
3-So sánh đối chiếu các yếu tố hình học
trong hình vừa ghép
- Hãy so sánh chiều dài CD của hình chữ nhật
và độ dài đáy DC của hình tam giác ?
-So sánh chiều rộng AD của hình chữ nhật và
chiều cao EH của hình tam giác ?
-So sánh diện tích của hình chữ nhật ABCD
-HS lên bảng thực hiện bài tập ở VBT
- Lớp nhận xét
-HS thao tác theo hướng dẫn của GV .
-Bằng nhau .
-Bằng nhau .
-Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện
tích hình tam giác .
2
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
5’

15’
4’
và diện tích tam giác EDC ?
4-Hình thành quy tắc, công thức tính diện
tích hình tam giác
-Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật
ABCD?
-GV: Phần trước chúng ta đã biết AD = EH,
thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ
nhật ABCD là như thế nào?
Diện tích tam giác EDC bằng một nửa diện
tích hình chữ nhật nên ta có diện tích của
hình tam giác DEC là như thế nào?
+DC là gì của hình tam giác EDC?
+EH là gì của hình tam giác EDC ?
-Để tính diện tích của hình tam giác EDC ta
làm như thế nào ?
-GV : Đó là quy tắc tính diện tích hình tam
giác . Muốn tính diện tích hình tam giác ta
lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng
một đơn vị đo) rồi chia 2 .
GV: Gọi S là diện tích; a là độ dài đáy của
hình tam giác; h là chiều cao của hình tam
giác. ta có công thức tính diện tích hình tam
giác?
5-Thực hành
Bài 1 GV yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi
đọc thầm. – Y/c 2HS lên bảng làm, lớp làm
bảng con, nhận xét giải thích cách làm của
bạn

- GV nhận xét, chốt bài làm đúng
Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề toán.
Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì ?
GV thu vở chấm bài một số em.
- GV nhận xét, chốt bài làm đúng
C-Củng cố, dặn dò
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs xem trước bài mới. Làm bài ở VBT
- DC x AD
- DC x EH .
( DC x EH ) : 2 hay
2
EHDC ×
- DC là đáy của hình tam giác EDC.
- EH là đường cao tương ứng với đáy
DC
- Lấy độ dài DC nhân với chiều cao
EH rồi chia 2 .
- 4,5 HS nhắc lại



2
ha
S
×
=

-HS đọc đề và làm bài .
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con,

nhận xét giải thích cách làm của bạn
a)Diện tích của hình tam giác :
8 x 6 : 2 = 24(cm
2
)
b)Diện tích của hình tam giác :
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm
2
)
-HS đọc đề và làm bài .
- Độ dài đáy và chiều cao không cùng
một đơn vị đo
- 2 em lên bảng làm bài. Lớp làm bài
vào vở
a)24 dm = 2,4m
Diện tích của hình tam giác :
5 x 2,4 : 2 = 6(m
2
)
b)Diện tích của hình tam giác :
42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m
2
)
Nhận xét sửa chữa bài bạn .

Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
3
Trờng Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 Tuần 18 Năm học 2010 - 2011
THC HNH CUI HC Kè I.

I,Mc tiờu:
HS thc hnh cỏc k nng v chun mc hnh vi o c v phỏp lut phự hp vi la tui
HS lp 5 trong quan h ca cỏc em vi bn bố, t tiờn, vi nhng ngi xung quanh,vi vic
lm ca chớnh bn thõn mỡnh .
Bit nhn xột ỏnh giỏ cỏc ý kin quan nim , hnh vi, vic lm cú liờn quan n cỏc chun
mc ó hc, bit la chn cỏch ng x phự hp trong cỏc tỡnh hung v trong cuc sng
hng ngy .
II, dựng dy hc :
III,Cỏc hot ng dy hc :
TL Hot ng dy Hot ng hc
5
1
15
10
5
A,Kim tra bi c :
+ Hp tỏc vi nhng ngi xung quanh cú tỏc dng
gỡ?
- GV ỏnh giỏ chung
B,Dy hc bi mi :
a.Gii thiu bi :
b.Hot ng 1: Thc hnh .
+ Theo em hc sinh lp 5 cn cú nhng hnh ng
vic lm gỡ ? Vỡ sao ?.
+ Nờu mt vi biu hin ca ngi sng cú trỏch
nhim ?
+ Tỡm mt cõu chuyn v tm gng vt khú hc
tp ?
+Nờu mt s vic lm th hin s tụn trng ph n ?
+ Em cn i x vi bn bố nh th no ? Vỡ sao ?

-HS tho lun nhúm 4 mi nhúm hon thnh 1
nhim v
-Gi i din cỏc nhúm bỏo cỏo.
-HS theo dừi nhn xột, ỏnh giỏ
-GV nhn xột b sung v a ra kt lun .
Kt lun : L mt hc sinh lp 5 cỏc em cn bit
ỏnh giỏ cỏc ý kin ,quan nim hnh vi vic lm cú
liờn quan n cỏc chun mc ó hc v la chn
cỏch ng x cho phự hp vi tỡnh hung cng nh
vn dng vo cuc sng hng ngy .
c.Hot ng 2 : Vn dng bi hc.
- Y/c HS tho lun cp hon thnh bi tp phn
chun b (Phiu bi tp).
Gi i din cỏc nhúm bỏo cỏo
GV kt lun : L hc sinh lp 5 cỏc em khụng
nhng phi cú nhn xột ỏnh giỏ v cỏc vic lm
m cũn cn vn dng cỏc kin thc y vo cuc
sng v cú trỏch nhim vi nhng vic lm ca
mỡnh.
C,Cng c dn dũ : Vn dng bi hc vo cuc

- 2 HS tr li, lp nhn xột
HS tho lun nhúm 4 mi
nhúm hon thnh 1 nhim v,
sau ú hon thnh cỏc cõu hi
v bỏo cỏo trc lp di hỡnh
thc biu din tiu phm.
- HS tho lun cp hon
thnh bi tp.
- i din cỏc nhúm bỏo cỏo

- Cỏc nhúm khỏc b sung
4
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
sống hàng ngày . Ln tu dưỡng rèn luyện để xứng
đáng là học sinh lớp 5, xứng đáng là con ngoan trò
giỏi . Chuẩn bị bài sau : Em u q hương .
Thể dục:
ĐI ĐỀU VỊNG PHẢI, VỊNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI
NHỊP - TRỊ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VỊNG TRỊN
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
TL
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP
5’ 1. Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung u cầu bài học.
- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
xung quanh sân tập.
- Ơn các động tác của bài thể dục đã học.
- Trò chơi"Số chẳn số lẽ".
X X X X X X X X
X X X X X X X X


25’ 2. Cơ bản:
a. Ơn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi

đều sai nhịp.
- Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã qui
định.Các tổ trưởng điều khiển tổ của mình tập.
- GV quan sát để sửa sai hoặc giúp đỡ HS thực hiện
chưa tốt.
- Thi đi đếu theo 2 hàng dọc, lần lượt từng tổ lên thực
hiện.
b. Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn".
- GV nhắc lai cách chơi rồi mới cho HS chơi.
X X X X X X X X
X X X X X X X X

C
o
o
o
o o
A o o B

5’ 3. Kết thúc:
- Đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết
quả bài học.
- Về nhà ơn động tác đi đều.
X X X X X X X X
X X X X X X X X

TỐN
LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu: Giúp HS biết :-Tính diện tích hình tam giác.

-Tính diện tích hình tam giác vuông khi Giúp HS biết độ dài 2 cạnh góc vuông.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3
5
Trêng TiÓu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 5 – TuÇn 18 – N¨m häc 2010 - 2011
II-Đồ dùng dạy học
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’
8’
10’
8’
5’
A- Bài cũ
Gv nhận xét chữa bài
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 HS đọc yêu cầu của bài thảo
luận nhóm bàn và làm bài .Đại diện
nhóm báo cáo kết quả và cách làm
bài .
GV nhận xét, ghi điểm .
Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài
.GV vẽ hình lên bảng . HS trao đổi
theo nhóm sau đó lên bảng chỉ vào
hình tam giác ABC và nêu : +Coi AC
là đáy ,em hãy tìm đường cao tương
ứng với đáy AC của tam giác ABC?
+Coi BA là đáy ,em hãy tìm đường

cao tương ứng với đáy BA của tam
giác ABC?
+GV yêu cầu HS tìm các đường cao
tương ứng với các đáy của hình tam
giác DEG?
+Hình tam giác ABC và DEG là
hình tam giác gì ?
GV kết luận : Trong hình tam giác
vuông hai cạnh góc vuông chính là
đường cao của tam giác
Bài 3
+Muốn tính diện tích hình tam giác
vuông ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, chốt
Bài 4*
Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm
phép đo rồi tính diện tích cả hình tam
giác ABC.
-HS lên bảng thực hiện BT 2/88
-HS đọc đề và làm bài .
a)S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm
2
)
b)16dm = 1,6m
S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m
2
)
- Lớp nhận xét
-HS đọc đề và làm bài, chữa bài
- Đường cao tương ứng với đáy ac của hình

tam giác chính là BA vuông góc với AB
- Đường cao tương ứng với đáy BA của hình
tam giác chính là CA vì đi qua B và vuông
góc với AC
- Đường cao tương ứng với đáy ED là GD,
Đường cao tương ứng với đáy GD là ED
-Hình tam giác vuông .
-HS đọc đề và làm bài, chữa bài
- lấy tích số đo hai cạnh góc vuông rồi chia
cho 2
a)Diện tích hình tam giác vuộng ABC :
3 x 4 : 2 = 6 (cm
2
)
b)Diện tích của hình tam giác vuông DEG
là : 5 x 3 : 2 = 7,5(cm
2
)
Đáp số : a)6cm
2
; b) 7cm
2
- Lớp nhận xét
-HS đọc đề và làm bài .
a)Thực hiện đo AB = DC = 4cm;
AD = BC = 3cm
Diện tích của hình tam giác:4 x 3 : 2 = 6(cm
2
)
b)Thực hiện đo :

MN = QP = 4cm ; MQ = NP = 3cm
ME = 1cm EN = 3cm
Diện tích hình chữ nhật MNPQ :
6
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
2’
HS giải thích cách làm bài ( theo hình
vẽ tam giác ABC là hình tam giác
vng có hai cạnh góc vng trùng
với hai cạnh của hình chữ nhật).
C-Củng cố, dặn dò
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs làm bài ở VBT
4 x 3 = 12(cm
2
)
Diện tích hình tam giác MQE: 3x1:2
=1,5(cm
2
)
Diện tích hình tam giác NEP: 3 x 3:2=
4,5(cm
2
)
Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình
tam giác NEP : 1,5 + 4,5 = 6(cm
2
)
Diện tích hình tam giác EQP :12 – 6 = 6(cm
2

)
- Lớp nhận xét
TI ẾNG VIỆT
ƠN TẬP CUỐI KÌ 1 ( TIẾT 2)
I-Mục tiêu:
-Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1
-Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ diểm Vì hạnh phúc của con người
theo y/c BT2. Biết trình bày cảm nhận cái hay của một số câu thơ của BT3.
II-Chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy học
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh
5’
1’
10’
12’
10’
A Bài cũ -
GV kiểm tra vở bài tập của HS,
-Nhận xét,bổ sung
B. Bài mới
a-Giới thiệu bài
b.Ơn tập
HĐ 1: Kiểm tra kĩ năng đọc tiếng
-Hãy cho biết các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vì
hạnh phúc con người
-Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của Học sinh
(8 em)
-Cho Học sinh bốc thăm và đọc 1 đoạn trong bài
đó kết hợp trả lời câu hỏi
-Nhận xét đánh giá

HĐ2:Lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học
theo mẫu… (Gọi Học sinh đọc u cầu 2 sgk)
-Lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học thuộc
chủ điểm: Vì hạnh phúc con người ( tên bài,tác
giả,thể loại ,nội dung chính)
-u cầu thảo luận theo nhóm ,ghi kết quả vào
phiếu bài tập
-Nhận xét,bổ sung
HĐ3: Cảm nhận về cái hay của những câu thơ
được học. (Gọi học sinh đọc u cầu 3)
-Trao đổi với bạn bên cạnh tìm hiểu u cầu 3
Tổ trưởng kiểm tra trong tổ
Nhận xét

- Cá nhân nêu tên các bài tập
đọc
-Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét
-2 em
-Thảo luận theo nhóm và ghi kết
quả vào phiếu bài tập
-Theo dõi .
-1 em đọc u cầu
7
Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 5 – Tn 18 – N¨m häc 2010 - 2011
2’
-Gọi học sinh nêu các câu thơ mà em thích trong
chủ điểm này ,và trình bày cái hay của nó.
C Củng cố , dặn dò
-Nhắc lại các chủ điểm đã học…

Nhận xét tiết học
-Dặn về nhà học lại bài tiết sau kiểm tra tiếp.
-Nhóm 2 thực hiện
Cá nhân trả lời
-Lắng nghe
Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2010
TỐN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu: Giúp HS biết:-Giá trò theo vò trí của mỗi chữ số trong số thập phân.
-Tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
-Làm: các phép tính với số thập phân.
-Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. Bài tập cần làm: Phần 1, Phần 2: Bài 1,2
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’
20’
10’
A-Bài cũ
-GV ghi điểm .
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này
chúng ta sẽ tự làm một bài ơn luyện để
chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối hki .
2-Tổ chức HS tự làm bài
-GV u cầu HS làm bài vào VBT
3-Chữa bài
Phần 1 (mỗi lần khoanh đúng được 1
điểm)
Phần 2

Bài 1: Y/c HS đọc đề, làm bài, chữa bài
Y/c 4 em lên bảng chữa bài
Gv nhận xét bổ sung nếu sai.
Bài 2:Y/c HS đọc đề, làm bài, chữa bài
Y/c 2 em lên bảng chữa bài
Gv nhận xét bổ sung nếu sai.
Bài 3*: Y/c HS đọc đề, làm bài, chữa
bài
Y/c 1 em lên bảng chữa bài
Gv nhận xét bổ sung nếu sai.
-HS lên bảng thực hiện bài tập 3,4 ở VBT
-Cả lớp nhận xét .

-HS làm bài vào VBT
HS chữa bài và tự chấm xem mình được bao
nhiêu điểm.
1.Khoanh vào B; 2.Khoanh vào C
3.Khoanh vào C
- HS đọc đề, làm bài, chữa bài
a)39,72 + 46,18 = 85,9 b)95,64 – 27,35 =
68,29
c)31,05 x 2,6 = 80,73 d)77,5 : 2,5 = 31
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề, làm bài, chữa bài
a)8m5dm = 8,5m b)8m
2
5dm
2
= 8,05m
2

- Lớp nhận xét
- HS đọc đề, làm bài, chữa bài
Chiều rộng hình chữ nhật : 15 + 25 = 40
(cm)
Chiếu dài hình chữ nhật :2400 : 40 = 60
(cm)
Diện tích hình tam giác MCD :
60 x 2 : 2 = 750 (cm
2
)
8
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
3’
Bài 4*:Y/c HS đọc đề, làm bài, chữa
bài
Y/c 2 em lên bảng chữa bài
Gv nhận xét bổ sung nếu sai.
C-Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết tiết
học .
-Dặn hs tự ơn tập chuẩn bị kiểm tra cuối
hki .
Đáp số : 750 cm
2
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề, làm bài, chữa bài
X = 4 ; X = 4,01
- Lớp nhận xét
TI ẾNG VIỆT
ƠN TẬPCUỐI KÌ 1 ( TIẾT 3)
I- Mục tiêu :

-Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1
-Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. HS khá, giỏi nhận biết được một số biẹn
pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ bài văn.
II -Chuẩn bị : - Sgk ,bảng phụ lập bảng thống kê,phiếu ghi tên bài tập đọc để HS bốc thăm
III. Hoạt động dạy và học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’

20’
A - Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập .
-Nhận xét,bổ sung
B- Bài mới
1.Giới thiệu bài :GV nêu mục tiêu và nhiệm vụ tiết
học
2,Kiểm tra đọc :
Cho một lần 5- 7 HS đồng thời lên bảng bốc thăm và
về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút .Sau đó GV u
cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài đọc
Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời .GV
nhận xét ghi điểm.
3.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 : Gọi HS đọc u cầu của bài cho các em thảo
luận nhóm ( 2 nhóm một nội dung) .u cầu các
nhóm làm bài vào giấy khổ to nhóm nào xong trước
lên bảng .Đại diện nhóm báo cáo các nhóm có cùng
nội dung nhận xét bổ sung GV nhận xét ghi điểm .Gọi
HS đọc lại các từ trên bảng và viết các từ đúng vào vở

Tổ trưởng kiểm tra bài làm
của các bạn
Nhận xét.

- Cá nhân đọc và trả lời câu
hỏi
- Nhận xét

- 2 em đọc u cầu
-Thảo luận theo nhóm và ghi
kết quả vào phiếu bài tập
Đính phiếu bài tập lên bảng.
-Theo dõi ,nhận xét bổ sung
-Lắng nghe
Sinh quyển
(mơi trường ,động thực vật )
Thuỷ quyển
(mơi trường
nước)
Khí quyển
( MT khơng khí)
Các sự
vật trong
mơi
trường
Rừng, con người, thú(hổ,báo, chồn,
nai. khỉ, vượn ,…chim(cò, vạc,sếu,đại
bàng,…); cây lâu năm ( li , gụ, sến ,táu
,thơng ; cây ăn quả (ổi, mít, na,
cam ); cây rau(cải bí đao, xà

Sơng, suối, ao, hồ,
biển, đại dương,
khe, thác, kênh,
mương, ngòi,
rạch,lạch
Bầu trời, vũ trụ,
mây, khơng khí,
âm thanh, ánh
sáng, khí hậu
9
Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 5 – Tn 18 – N¨m häc 2010 - 2011
lách;cỏ )
Những
hành
động bảo
vệ mơi
trường .
Trồng cây gây rừng, phủ xanh đất
trống đồi trọc, chống đốt nương, trồng
rừng ngập mặn, chống đánh cá bằng
điện ,bằng mìn, chống ăn bắt thú rừng,
chống bn bán động vật hoang dã,…
Giữ sạch nguồn
nước xây dựng
nhà máy nước, lọc
nước thải cơng
nghiệp
Lọc khói cơng
nghiệp, xử lí rác
thải, chống ơ

nhiễm bầu khơng
khí …
C,Củng cố –dặn dò : ( 4’)
-Nhắc lại các chủ điểm đã học…
Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học lại bài tiết sau kiểm tra tiếp.
TI ẾNG VIỆT
ƠN TẬP CUỐI KÌ 1 ( TIẾT 4)
I. Mục tiêu:
-Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1
-Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng ten phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ
viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút
II. Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
15’
15’
3’
A- Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B- Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
- GV kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của HS
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết bài.
- Giáo viên nêu u cầu của bài.
- Giáo viên đọc tồn bài chính tả.
- GV nh¾c HS chó ý c¸ch viÕt tªn riªng (Ta –
sken), nĐp thªu, xóng xÝnh, chên vên, thâng dµi,
ve vÈy, )…
Giáo viên giải thích từ Ta – sken.
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.

- Giáo viên chấm chữa bài.
C- Củng cố. dặn dò :
- Nhận xét bài làm.
- Dặn HS tiếp tục ơn tập.
-HS lần lượt đọc trước lớp những
đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác
nhau.
-Học sinh chú ý lắng nghe.
- HS viết từ ngữ khó
-Cả lớp nghe – viết.
Khoa häc:
Sự chuyển thể của chất.
I. Mục tiêu :
Sau bài học HS có khả năng:
- Phân biệt 3 thể của chất.
- Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
10
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
- Kể tên một số chất ở thể rắn, lỏng, khí.
- Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
1.Kiểm tra bài củ: (5)
* Nêu nội dung khái quát tiết ôn tập.
-Lưu ý chủ đề vừa học trong học kìI.
2.Bài mới: ( 25)
A. GT bài:
B. Nội dung:
HĐ1:Trò chơitiếp sức : " phân bòêt 3 thể của chất "

MT:HS biết phân biệt 3 thể của chất.
* Chia lớp thành 2 đội, thi đua lên bảng viét vào
bảng 3 thể của chất :
Thểrắn thể lỏng thể khí
* Phổ biến luật chơi và yêu cầu các đội chơi.
* Nhận xét kiểm tra.
HĐ2:Trò chơi " ai nhanh, ai đúng"
MT:HS nhận biết được đặc điểm của các chất rắn,
chất lỏng và chất klhí.
* Phổ biến cách chơi và luật chơi.
* Nhận xét nêu đáp án đúng : 1-b, 2 – c, 3 – a.
HĐ3:Quan sát và thoả luận.
MT:HS nêu được một số ví dụ về sự chuyển thể của
chất trong đơì sống hằng ngày.
- Chốt ý nêu đáp án đúng, qua ví dụ gợi ý cho HS
lấy một số ví dụ khác.
-Cho HS đọc mục " bạn cần biết "
HĐ4 : Trò chơi " ai nhanh, ai đúng"
MT:Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
Kể được tên một số chất có thể chuyển từ thể này
sang thể khác.
* Chia lớp thành 4 nhóm viết tên của một số chất ở
cảc 3 dạng.
-Dán phiếu trình bày lên bảng.
* Kiểm tra nhận xét kết quả từng nhóm.
- Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt.
* Lắng nghe, nêu lại một số nội
dung đã học ở học kì 1.
-Nêu lại đề bài.
Thểrắn thể lỏng thể khí

Cát
trắng,
đường ,
nhôm
nước
đá,
cồn,
dầu,
nước
xăng,
hơi nước,
ô xi, ni
tơ,
* Lấng nghe luật chơi.
* Làm việc theo 4 nhóm, thảo
luận và trả lời câu hỏi.
* 2 HS nêu lại đáp án đúng.
* Quan sát các hình nêu kết luận:
- H1 : Nước ở thể lỏng.
-H2: Nước đá chuyển từ thể rắn
sang thể lỏng
- H3 : Nước bốc hơi chuyển lỏng
sang thể khí
-Nhận xét các ý kiến.
* Thi đua theo 4 nhóm, thảo luận
viết các chất ở 3 dạng, chất nào
có thể chuyển từ dạng này sang
dạng khác.
-Đại diện các nhóm trình bày
bảng.

11
Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 5 – Tn 18 – N¨m häc 2010 - 2011
3. Củng cố dặn do:ø3-4
,
* Nhận xét tiết học.
-Lưu ý HS liên hệ thực tế.
* Nêu lại nội dung bài học.
-Chuẩn bò bài sau.
Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2010
TỐN:
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

TI ẾNG VIỆT
ƠN TẬPCUỐI KÌ 1 ( TIẾT 5)
I-Mục tiêu :
-Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa, kể lại được kết quả học tập rèn luyện của bản
thân trong HK1, đủ 3 phần ( Phần đầu thư, phàn chính và phần cuối thư) , đủ ND cần
thiết.
II- Các hoạt động dạy học .
1, Giới thiệu bài : (2’)GV nêu mục tiêu của bài , dẫn dắt ghi đề bài lên bảng.
2,Thực hành viết thư :(25’)
u cầu 2HS đọc u cầu và gợi ý của bài .
+ Hướng dẫn học sinh cách làm .
-Nhớ lại cách viết thư đã học ở lớp 3.
-Đọc kĩ các gợi ý trong SGK.
-Em viết thư cho ai ?
-Người ấy đang ở đâu ?
-Dòng đầu thư viết thế nào ?
-Em xưng hơ với người thân như thế nào ?
-Phần nội dung thư nên viết: Kể lại kết quả học tập và rèn luyện của mình trong học kì I.Đầu

thư thăm hỏi tình hình sức khoẻ, cuộc sống của người thân, nội dung chính em kể về kết quả
học tập, rèn luyện, sự tiến bộ của em trong học kì I và quyết tâm hồn thành tốt nhiệm vụ
trong học kì II.
Cuối thư em viết lời chúc người thân mạnh khoẻ, lời hứa hẹn,chữ kí và kí tên .
u cầu HS tự làm bài , 3-5 HS đọc bức thư của mình .
3, Củng cố –dặn dò :(3’)
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau . Nhận xét tiết học
KHOA HỌC:
Hỗn hợp.
I. Mục tiêu :
Sau bài học HS có khả năng:
- Cách tạo ra một hỗn hợp.
- Kể tên một số hỗn hợp.
- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
12
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
GV HS
1.Kiểm tra bài củ: (5)
2.Bài mới: ( 25)
A. GT bài:
B. Nội dung:
HĐ1:Thực hành " toạ một hỗn hợp gia vò"
MT:HS biết cách tạo ra hỗn hợp.
* Cho HS làm việc theo nhóm : tạo một hỗn
hợp gia vò.
-Yêu cầu HS nếm thử hỗn hơpï ghi vào báo
cáo.
-Để tạo ra hỗn hợp gia vò cần có những chất

nào ?
-Hỗn hợp là gì ?
* Nhận xét rút kết luận .
HĐ2:Thảo luận
MT:HS kể được tên một số hỗn hợp
* Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:
-Theo bạn không khí là một chất hay hỗn
hợp ?
- Kể tên một số hỗn hợp mà bạn biết?
-Yêu cầu một số nhóm trình bày.
* Nhận xét rút kết luận.
HĐ3:Trò chơi " tách các chất ra khỏi hỗn hợp
"
MT:HS biết được các phương pháp tách riêng
các chất trong một số hỗn hợp.
* Nhận xét rút kết luận : H1 : làm lắng, H2 :
sảy, H3 : lọc.
-Nêu ứng dụng trong thực tế.
3. Củng cố dặn dò: (5)
-Nhận xét tiết học.
* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
* Nhóm trưởng điều khiển các nhóm
làm việc theo nhóm.
-Thực hành pha .
-Nếm thủ hỗn hợp rồi nhận xét.
-Có muối, bột ngọt, tiêu.
-Là sự pha trộn ít nhất 2 chất trở lên.
-Nhận xét rút kết luận chung.
* Làm việc theo nhóm.
-Đ diện nhóm trình bày trước lớp.

+ Không khí là hỗn hợp : trong không
khí có lẫn một số chất.
-Nêu một số hỗn hợp trong tự nhiên mà
các em biết.
* Lắng nghe các câu hỏi, kết hợp quan
sát các hình, thống nhất trong nhóm ghi
kết quả vào bảng.
-Lần lượt các nhóm trình bày kết quả.
* Việc tách gạo khỏi đá, sạn.
-Việc lọc nước để nước trong.
* Chuẩn bò bài sau.
TI ẾNG VIỆT
ƠN TẬP CUỐI KÌ 1 ( TIẾT 6)
I. Mục tiêu:
-Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1. Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT1,2
II- Các hoạt động dạy học .
1.Giới thiệu bài : (2’)GV nêu mục tiêu và nhiệm vụ tiết học .Dẫn dắt ghi đầu bài lên bảng.
2. Kiểm tra đọc: Gọi những em chưa kiểm tra lên đọc bài và trả lời câu hỏi u cầu của GV
GV nhận xét cho điểm.
13
Trờng Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 Tuần 18 Năm học 2010 - 2011
3. Hng dn lm bi tp :(27)
Gi ý HS c yờu cu .Yờu cu HS t lm bi vo VBT .
+ Sau ú t chc cho HS cha bi :
Gi HS ni tip trỡnh by cõu tr li ca mỡnh .
+GV cho nhiu HS c cõu vn miờu t ca mỡnh .
Nhn xột kt lun li gii ỳng .
- Li gii : a. T biờn gii . b. Ngha chuyn . c. i t xng hụ : em v ta .
d. HS vit tu theo cm nhn ca bn thõn.VD: nhng tha rung bc thang chy t chõn i
lờn n sn i thp thoỏng trong mn sng sm tht p.

3, Cng c dn dũ :(3)V nh hc bi lm bi chun b thi cui hc kỡ .
Nhn xột tit hc .

K thut:
THC N NUễI G ( tit 2)
I. MC TIấU:
- Lit kờ c tờn v bit tỏc dng ch yu ca mt s loi thc n thng dựng nuụi
g.
- Bit liờn h thc t nờu tờn v tỏc dng ch yu ca mt s thc n c s dng
nuụi g gia ỡnh hoc a phng(nu cú).
- Cú nhn thc ban u v vai trũ ca thc n trong nuụi g.
II. CC HOT NG DY HC:
TL
HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH
5
12
10
3
1. Kim tra bi c.
2. Bi mi.
1. Hot ng 1: Trỡnh by tỏc dng v s dng
thc n cung cp cht m, cht khoỏng, vi-ta-
min, thc n tng hp.
- Hng dn hot ng nhúm.
- Nờu túm tt tỏc dng, cỏch s dng tng
loi thc n trong SGK. Kt hp liờn h thc
tin v yờu cu HS tr li cõu hi trong SGK.
- Nờu khỏi nim v tỏc dng ca thc n hn
hp ?
* GV nhn mnh: Nuụi g bng thc n hn

hp giỳp g ln nhanh v nhiu trng.
2. Hot ng 2: ỏnh giỏ kt qu hc tp ca
HS.
- GV t chc cho HS tr li 2 cõu hi cui SGK,
trang 60.
- GV nhn xột v kt lun chung
3. Cng c, dn dũ.
- GV nhn xột tinh thn hc tp ca HS.
- 2 HS tr li, HS khỏc nhn xột.
- Hot ng theo nhúm: Nhc li
ni dung tit trc.
- Lng nghe cõu hi v i din tr
li.
- Nờu ni dung ghi nh SGK,
trang 60.
- Lng nghe v ghi nh.
- Chun b cho bi: Nuụi dng
g.

14
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm 2010
Thể dục:
SƠ KẾT HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU:
- Sơ kết học kì I. Nhắc lại được những nội dung cơ bản đã học trong HKI.
- Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn".YC biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
1. Chuẩn bị: 5’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung u cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Chơi trò chơi"Kết bạn"
* Thực hiện bài thể dục phát triển chung.
X X X X X X X X
X X X X X X X X

2. Cơ bản: 25’
a. Sơ kết học kì I.
- GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã
học trong học kì (kể cả tên gọi, cách thực hiện)
+ Khi sơ kết và nhắc lại các kiến thức kĩ năng trên, GV
chọn một số em thực hiện các động tác đã học.
+ Sau đó GV có thể nhận xét, kết hợp nêu những sai lầm
thường mắc và cách sửa để HS nắm được động tác kĩ
thuật.
b. Trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn".
- Cả lớp cùng chơi dưới sự điều khiển của GV.
X X X X X X X X
X X X X X X X X


C
o
o
o
o o
A o o B


3. Kết thúc: 5’
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- Về nhà ơn bài thể dục và các động tác RLTTCB.
X X X X X X X X
X X X X X X X X

TỐN
HÌNH THANG.
I-Mục tiêu: - Có biểu tương về hình thang.
-Nhận Giúp HS biết được mọt số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với
các hình đã học.
-Nhận Giúp HS biết hình thang vuông. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4
II, Đồ dùng dạy học :
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
15
Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 5 – Tn 18 – N¨m häc 2010 - 2011
5’
1’
12’
18’
A-Bài cũ : Nhận xét bài thi của học sinh .
B- Bài mới :
a.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu ,ghi đầu
bài lên bảng .
b-Hình thành biểu tượng về hình thang
GV cho HS quan sát hình vẽ cái thang trong
SGK,nhận ra những đặc điểm của cái thang

và hình ảnh của hình thang . Sau đó u cầu
HS quan sát hình vẽ trên bảng .
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thang .
GV cho HS quan sát hình thang trên bảng,
u cầu các em trả lời các câu hỏi sau :
+ Hình thang abcd có mấy cạnh ?
+Các cạnh này có đặc điểm gì ?
+Hai cạnh đáy của hình thang có đặc điểm
gì?
GV nhận xét rút ra kết luận :
-GV: Hình thang có một cặp cạnh đối diện
song song .Hai cạnh song song gọi là hai đáy
( đáy lớn DC và đáy bé AB )hai cạnh kia gọi
là hai cạnh bên (BC và AD ).
GV u cầu HS quan sát tiếp hình thang
trong SGK và giới thiệu đưòng cao AH
-Cho HS nêu nhận xét về đường cao ah và
quan hệ giữa đường cao ah và hai đáy
c.Luyện tập –Thực hành :
Bài 1 : Y/c HS làm bài vào vở sau đó đổi
chéo cho nhau để kiểm tra kết quả .
GV nhận xét và nêu lời giải
Bài 2 : Y/c HS đọc u cầu và nội dung của
bài .GV cho các em thảo luận nhóm bàn và
đưa ra kết luận của nhóm .Các nhóm khác
nhận xét bổ sung.GV nhận xét sửa chữa và
đưa ra đáp án .
Bài 3:
Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình chú ý
chỉnh sửa sai sót

Bài 4 : cho HS quan sát hình thang abcd
u cầu các em thảo luận nhóm bàn để đưa
ra đặc điểm của hình thang abcd. Sau đó
A B

C H D
- 4 cạnh : ab, DC, ad, BC
-Cạnh đáy ab ,DC. Cạnh bên :ad,BC.
-Hai cạnh đáy là hai cạnh đối diện
,song song )

Quan sát đường cao hình thang
-Đường cao AH vng góc với hai đáy
của hình thang
- HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo
cho nhau để kiểm tra kết quả .
Hình 1,3, 4 là hình thang .
Lớp nhận xét
- HS đọc u cầu và nội dung của bài
Làm bài
+ Hình 1: Có 4cạnh, 4 góc, hai cặp
cạnh đối diện song song, 4 góc vng .
+Hình 2: Có 4cạnh, 4 góc , hai cặp
cạnh đối diện song song .
+ Hình 3: Có 4cạnh, 4 góc, chỉ có một
cặp cạnh đối diện song song.
Lớp nhận xét
- Học sinh làm bài, cả lớp nhận xét.
- Học sinh nêu kết quả.
- Học sinh vẽ hình thang.

- HS quan sát hình thang abcd
-Hình thang ABCD có góc bad ,adc
là góc vng; cạnh bên AD vng góc
với cạnh DC ).
16
Gi¸o viªn : Lý §øc ChiÕn
3’
đưa ra kết luận : Hình thang có một cạnh bên
vuông góc với hai đáy gọi là hình thang
vuông .
C- Củng cố –dặn dò :
Về nhà làm bài VBT
.Chuẩn bị bài sau :Diện tích hình thang.
Lớp nhận xét
TI ẾNG VIỆT
KIỂM TRA ĐỌC- HIỂU ,LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc theo mức độ yêu cầu về kĩ năng, kiến thức HK1 (như tiết 1)
II - Đồ dùng dạy học : 14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc và Học thuộc lòng từ tuần 11 đến
tuần 17.
II. Hoạt động dạy học:
-Gọi HS lên bảng bốc thăm
Sau đó GV yêu cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
mà các em đã bốc thăm được. Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời
-GV nhận xét ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
TI ẾNG VIỆT
KIỂM TRA CUỐI KÌ
17