BỔ SUNG PHƯƠNG PHÁP SỬA MA TRẬN NHẬN THỨC ĐỀ KIỂM TRA

Trao đổi kinh nghiệm:
MỘT PHƯƠNG PHÁP CHỈNH SỬA MA TRẬN
NHẬN THỨC ĐỀ KIỂM TRA THEO THANG ĐIỂM 10
(Phần bổ sung)

Từ công thức (1) và công thức (4) (phân điểm Tầm quan trọng cho
từng câu trong mỗi mức độ nhận thức - phần ÁP DỤNG) hoặc chứng minh
tương tự như (1) (xem bài MỘT PHƯƠNG PHÁP CHỈNH SỬA MA
TRẬN NHẬN THỨC ĐỀ KIỂM TRA THEO THANG ĐIỂM 10, ngày 22-
04-2011), ta có công thức tính Tầm quan trọng cho từng câu (dạng câu
thành phần trong đề thi) theo Trọng số và điểm số của tất cả các câu trong đề
thi như sau:

=
+ +×××+
1 2
1 2
.100
(5)
i
i
i
k
k
Ñ
n
T
Ñ Ñ Ñ
n n n

Trong đó, T

i
, n
i
, Đ
i
(i= 1, 2,…, k) lần lượt là Tầm quan trọng, Trọng số
(ở đây
{ }
1,2,3,4
i
n ∈
) và điểm số (theo thang điểm 10 tức Đ
1
+Đ
2
+…+
Đ
k
=10) của câu thứ i (i= 1, 2,…, k).
Sau đây là hai Bảng tính EXCEL áp dụng công thức (5) (sau khi tải
xuống chỉ cần nhấp đúp trên bảng rồi nhập điểm số mới, Trọng số mới cho
từng câu sẽ được kết quả khác):
Bảng 1: Bảng tính Ma trận nhận thức đề kiểm tra theo từng câu đã làm
tròn đến một chữ số phần thập phân:
1
GHI CHÚ: Cho điểm 0 vào các câu còn dư so với đề thi khi sử dụng
bảng. (Tổng điểm cột Tầm quan trọng có thể không đúng 100 do các số
hạng đã được làm tròn trước).
Bảng 2: Bảng tính đúng Ma trận nhận thức đề kiểm tra theo từng câu:
2

GHI CHÚ: Cho điểm 0 vào các câu còn dư so với đề thi khi sử dụng
bảng.
Một tác dụng tích cực của các bảng tính trên là giúp người ra đề có thể
kiểm tra lại xem đề mình ra có đạt yêu cầu chưa khi căn cứ vào tổng số
điểm theo ma trận (qui định phải đạt từ 250 trở lên). Nếu tổng số điểm theo
ma trận còn thấp hoặc đạt quá cao, người ra đề có thể xem lại độ khó của
từng câu và việc đặt trọng số của mỗi câu có phù hợp không để điều chỉnh,
sửa chữa kịp thời. Đó là một trong những lý do chính giúp tôi mạnh dạn tiếp
tục đưa phần này lên trao đổi cùng các đồng nghiệp và các bạn.
TG, 29-04-2011
N.N.A.
3