SKKN Giải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tường minh

N
M
A
B
K
K
R
4
R
3
R
2
R
1
A
K
R
1
U
K
U
V R
3
R
2
R
1
R
7
R
6

R
5
R
4
R
3
R
2
R
1
B
A
A
A
B
r
r
r
r
r
B
A
rrrr
G
K
I
H
E
F
D

C
A
r
A
A
R
1
R
4
R
2
R
3
R
5
D
C
H2
I
1
I
2
I
A
B
R
1
R
2
H1

CA
B
R
1
R
2
Nguyễn Thu Phương – Trường THCS số I Gia Phú
II. môc ®Ých nghiªn cøu
Những bài toán điện học THCS được gói gọn ở chương III (Vật lý 7) và
chương I (Vật lý 9). Mặc dù các em đã học ở lớp 7, nhưng chỉ là những khái
niệm cơ bản, cho nên những bài toán loại này vẫn còn mới lạ đối với học sinh,
mặc dù không quá phức tạp đối với học sinh lớp 9 nói chung nhưng với những
học sinh mũi nhọn cần tập dần kỹ năng định hướng bài giải một cách có hệ
thống, có khoa học, dễ dàng thích ứng với các bài toán điện học đa dạng hơn ở
các lớp cấp trên sau này.
Song do điều kiện có hạn về thời gian nên không thể trình bày đủ các
dạng bài tập về các dạng mạch điện mà chỉ đưa ra một vài kinh nghiệm nhỏ giúp
học sinh biến đổi từ mạch điện hỗn hợp không tường minh để có thể thực hiện
lời giải bài toán một cách đơn giản, từ đó học sinh có hứng thú bắt tay vào việc
khai thác nhiều dạng toán, bài toán về mạch điện.

Đó chính là lý do thôi thúc tôi viết sáng kiến kinh nghiệm “Giải bài toán
về mạch điện hỗn hợp không tường minh”.
III. ®èi tîng, ph¹m vi nghiªn cøu
1. Đối tượng nghiên cứu :
Mét sè mạch điện hỗn hợp không tường minh từ đơn giản đến phức tạp.
2. Phạm vi nghiên cứu :
Gồm 6 học sinh lớp 9A1 trường THCS số I Gia Phú
(Nguyễn Hữu Việt Anh ; Lê Đức Chiến ; Lê Thị Hạnh ;
Vũ Xuân Long ; Nguyễn Thị Hồng

Nhung ; Trần Lâm
Oanh) và dựa trên kết
quả thực tế của đội tuyển học
1
Nguyễn Thu Phương – Trường THCS số I Gia Phú
2